第三节软体动物和节肢动物
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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)
• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？
人教版生物八年级上册课件 第三节软体动物和节肢动物(57张ppt)
答案 D 节肢动物是最大的动物类群。
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
12.(2020北京昌平临川学校期中,10,★☆☆)蜘蛛身体和附肢均分节,它属于 ( ) A.扁形动物 B.软体动物 C.环节动物 D.节肢动物
答案 A 软体动物的身体柔软,体表有外套膜,一般具有贝壳,少数种类的贝壳退 化;身体分节是环节动物和节肢动物的特征,软体动物的身体不分节;体表有外骨骼 是节肢动物的特征之一;大多数软体动物用鳃呼吸。
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是 ( ) A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的 B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉 C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类 D.节肢动物的身体都是分节的
举例 河蚌、扇贝、文蛤等 牡蛎、扇贝、鲍等 珍珠粉、乌贼的壳等 珍珠、螺壳 钉螺与血吸虫病有关、蜗牛危害植物
例1 (2020安徽芜湖无为期末)下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.河蚌 D.蚯蚓
解析 蜗牛、乌贼、河蚌身体柔软,身体外面有外套膜,属于软体动物;蚯蚓身体由 许多相似的体节组成,属于环节动物。
举例 虾、蟹等 蜜蜂、蝴蝶等 蝎、蜈蚣、蝉蜕等 果蝇等 蚊、蝇、蜱、螨等
例2 (2020江西南昌期中)关于节肢动物的说法正确的是 ( ) A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官 C.大多数昆虫对人类是有害的 D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发
知识拓展 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着 气管。气门是气体进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。
(3)昆虫的基本特征 有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。
3.节肢动物的主要特征 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
4.节肢动物与人类生活的关系
最新人教版八年级生物上第一章第三节软体动物和节肢动物
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/7 2021/5/ 7Frida y, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/72 021/5/7 2021/5 /75/7/2 021 3:15:57 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/72 021/5/7 2021/5 /7May-217-Ma y-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 5/7202 1/5/720 21/5/7 Friday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 5/7202 1/5/72 021/5/7 2021/5 /75/7/2 021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 7日星 期五202 1/5/72 021/5/7 2021/5 /7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/7 2021/5/ 72021/ 5/75/7/ 2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 5/7202 1/5/7M ay •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/72 021/5/7 2021/5 /72021 /5/7
课件4：5.1.3软体动物节肢动物
A.螃蟹、苍蝇
B.羊、牛
C.青蛙、金龟子
D.田螺、水蛭
棉铃虫是棉花蕾铃期重要 钻蛀性害虫，主要蛀食蕾、 花、铃，也取食嫩叶。
观 察 蝗 虫
蜈蚣 蟹
蜘蛛 蝴蝶
1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（
D.宝贝
2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（ C ）
A.鳃
B.贝壳
C.斧足
D.腹足
3.下列动物中，都属于节肢动物的是（ A ）
▪ 根据观察可知： ▪ 蜗牛的运动器官是_腹__足__ ； ▪ 河蚌的运动器官是 _斧__足___ 。
扇贝
牡 蛎
一些软体动物 鲍
鹦鹉螺
蛞蝓
二.节肢动物
节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、 蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。现生种类已知有100多万种，占整个现生物 种数的75%；节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。
第三节 软体动物和节肢动物
一.软体动物
常见的软体动物有生活在淡水中的 河蚌，生活在陆地湿润处的蜗牛，生 活在海洋中的乌贼等。
河蚌的结构和生理
蜗牛
头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。 口腔内的齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故 有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.
第三节 软体动物和节肢动物（ppt）
一．创设情境、导入新课 你喜欢右图中的贝壳吗？ 长有这些贝壳的动物是什 么样子的？坚硬的贝壳会 妨碍它们的运动吗？
二、问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P12P16文字内容，独立思考下列问题，并在课 本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进 行交流讨论解决。
学习任务一 软体动物
②气门：蝗虫中胸、后胸和腹部第1~8节的两 侧，各有1对气门，是气体进出身体的门户， 用于呼吸。
③蝗虫的呼吸：呼吸器官是气管，气门是气 体进出身体的门户，分布在胸腹部。气管 直接与细胞进行气体交换。过程可表示如 下：
四．视野拓展、感悟提升
1.软体动物中许多种类有各种形态的贝壳，少数 种类没有贝壳或者退化。你能对此作出科学的 解释吗？
（3）你能归纳出表格中所有动物的共同特征 吗？
体表较硬；身体分节，不同体节有差异；具有 分节的足
2.观察图5-16蝗虫示意图，并说出蝗虫身体 的结构名称。
3.说出蝗虫靠什么来摄食？其运动器官是什 么？呼吸时用于进出气体的部位是哪儿？ 其呼吸器官是什么？
4.昆虫的基本特征有哪些？
5.节肢动物的主要特征有哪些？它与人类的 关系怎样？
提示：河蚌等有贝壳的软体动物，一般运动缓慢， 乌贼等贝壳退化的动物，运动较迅速，这是身体 结构对运动方式的适应。
2.蝗虫危害严重，容易成灾的原因 是什么？
提示：蝗虫有翅和足，运动能力强；以农作 物的茎和叶为食，危害农作物；有咀嚼式口 器，咀嚼能力强。
五．巩固训练、自我检测
选择题 1.“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有
二、节肢动物 2.代表动物——蝗虫：
触角 单眼
口器
胸部 复眼
中足
气门
3.生理： (1)摄食：_口__器__。 (2)运动器官：足和翅。 (3)呼吸：_气__门__用于进出气体。呼吸器官是气管。
二、问题引导、自主探究
自主学习指导---请同学们认真阅读教材P12P16文字内容，独立思考下列问题，并在课 本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进 行交流讨论解决。
学习任务一 软体动物
②气门：蝗虫中胸、后胸和腹部第1~8节的两 侧，各有1对气门，是气体进出身体的门户， 用于呼吸。
③蝗虫的呼吸：呼吸器官是气管，气门是气 体进出身体的门户，分布在胸腹部。气管 直接与细胞进行气体交换。过程可表示如 下：
四．视野拓展、感悟提升
1.软体动物中许多种类有各种形态的贝壳，少数 种类没有贝壳或者退化。你能对此作出科学的 解释吗？
（3）你能归纳出表格中所有动物的共同特征 吗？
体表较硬；身体分节，不同体节有差异；具有 分节的足
2.观察图5-16蝗虫示意图，并说出蝗虫身体 的结构名称。
3.说出蝗虫靠什么来摄食？其运动器官是什 么？呼吸时用于进出气体的部位是哪儿？ 其呼吸器官是什么？
4.昆虫的基本特征有哪些？
5.节肢动物的主要特征有哪些？它与人类的 关系怎样？
提示：河蚌等有贝壳的软体动物，一般运动缓慢， 乌贼等贝壳退化的动物，运动较迅速，这是身体 结构对运动方式的适应。
2.蝗虫危害严重，容易成灾的原因 是什么？
提示：蝗虫有翅和足，运动能力强；以农作 物的茎和叶为食，危害农作物；有咀嚼式口 器，咀嚼能力强。
五．巩固训练、自我检测
选择题 1.“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有
二、节肢动物 2.代表动物——蝗虫：
触角 单眼
口器
胸部 复眼
中足
气门
3.生理： (1)摄食：_口__器__。 (2)运动器官：足和翅。 (3)呼吸：_气__门__用于进出气体。呼吸器官是气管。
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物摘要：一、软体动物的特征和分类1.特征2.分类二、节肢动物的特征和分类1.特征2.分类三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用1.软体动物的作用2.节肢动物的作用四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用1.研究2.应用正文：生物是自然界中不可或缺的一部分，软体动物和节肢动物作为其中的两大类群，具有独特的特征和分类。
一、软体动物的特征和分类软体动物是一类身体柔软，具有外套膜的动物。
它们的特征包括：身体柔软，无骨骼，有外套膜，一般具有贝壳。
根据生活环境和生理特征，软体动物可分为五大纲，分别是：腹足纲、双壳纲、头足纲、多板纲和掘足纲。
二、节肢动物的特征和分类节肢动物是一类具有外骨骼和节肢的动物。
它们的特征包括：具有外骨骼，身体分节，有六条腿。
根据生活环境和生理特征，节肢动物可分为昆虫纲、多足纲、蛛纲、甲壳纲和肢口纲。
三、软体动物和节肢动物在生态系统中的作用软体动物和节肢动物在生态系统中具有重要的作用。
软体动物可以改良底质，促进水体中的物质循环，同时，它们也是水生生物链中的重要环节。
节肢动物在陆地生态系统中具有更高的生物多样性，它们不仅是食物链的重要组成部分，还参与土壤形成、植物传粉和生物防治等多种生态过程。
四、我国对软体动物和节肢动物的研究与应用我国对软体动物和节肢动物的研究具有悠久的历史，不仅在分类学、生态学、生理学等方面取得了显著成果，还开发了一系列应用技术，如利用昆虫进行生物防治，利用软体动物生产珍珠等。
这些研究为我国的生物多样性和生态环境保护提供了有力支持。
总之，软体动物和节肢动物作为生物界的两大类群，它们在生态系统中的作用和价值不容忽视。
第三节 软体动物和节肢动物
一般有两对翅
蜘蛛、蜈蚣、鼠妇属于昆虫吗？为什么？蚂蚁属于 昆虫吗？
答：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇不具有三对足、一对触角， 因此不属于昆虫。蚂蚁属于昆虫。
两对翅
蝗 虫
头部
（负责感
一对触角 单眼、复眼
身 觉和摄食） 口器
腹部 胸部 头部
体
分 胸部 三对足
为 （运动 两对翅
三 中心）
部
三对足
分 腹部
蝗虫靠气管呼吸。
7、蝗虫： （1）身体分为头部、胸部、腹部三部分； （2）胸部有三对足、两对翅，是运动中心； （3）靠气管呼吸。
8、节肢动物的外骨骼： （1）起保护作用； （2）防止体内水分蒸发； （3）限制发育和生长。
1、软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等， 是动物界第二大类群。 2、缢蛏：（1）贝壳：外套膜分泌的物质。（2）外套膜：柔软身 体表面的肉质膜。（3）足：运动器官。（4）鳃：呼吸器官； （5）入水管、出水管：食物和气体的进出通道。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
身体是否分节，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，
不同体节有无 有 差 有 差 有 差 有 差 有 差
差别
异 异异异 异
有 无 触 角 ， 触 有 ， 有 ， 无 有， 有 ，
角是否分节 分节 分节
分节 分节
一、体表有坚韧的外骨骼
保护身体 防止体内水分蒸发 限制发育和生长
二、身体、足、触角都分节
附肢 身体和附肢都分节 节肢动物为什么蜕皮？
1、节肢动物中种类最多的一类动物是昆 虫，如：蝗虫、瓢虫、鸣蝉、蝴蝶、蟋 蟀、蚊、蝇等属于节肢动物中的昆虫。
蜘蛛、蜈蚣、鼠妇属于昆虫吗？为什么？蚂蚁属于 昆虫吗？
答：蜘蛛、蜈蚣、鼠妇不具有三对足、一对触角， 因此不属于昆虫。蚂蚁属于昆虫。
两对翅
蝗 虫
头部
（负责感
一对触角 单眼、复眼
身 觉和摄食） 口器
腹部 胸部 头部
体
分 胸部 三对足
为 （运动 两对翅
三 中心）
部
三对足
分 腹部
蝗虫靠气管呼吸。
7、蝗虫： （1）身体分为头部、胸部、腹部三部分； （2）胸部有三对足、两对翅，是运动中心； （3）靠气管呼吸。
8、节肢动物的外骨骼： （1）起保护作用； （2）防止体内水分蒸发； （3）限制发育和生长。
1、软体动物有河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等， 是动物界第二大类群。 2、缢蛏：（1）贝壳：外套膜分泌的物质。（2）外套膜：柔软身 体表面的肉质膜。（3）足：运动器官。（4）鳃：呼吸器官； （5）入水管、出水管：食物和气体的进出通道。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 较硬 较硬 较硬 较硬 较硬
身体是否分节，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，分 节 ，
不同体节有无 有 差 有 差 有 差 有 差 有 差
差别
异 异异异 异
有 无 触 角 ， 触 有 ， 有 ， 无 有， 有 ，
角是否分节 分节 分节
分节 分节
一、体表有坚韧的外骨骼
保护身体 防止体内水分蒸发 限制发育和生长
二、身体、足、触角都分节
附肢 身体和附肢都分节 节肢动物为什么蜕皮？
1、节肢动物中种类最多的一类动物是昆 虫，如：蝗虫、瓢虫、鸣蝉、蝴蝶、蟋 蟀、蚊、蝇等属于节肢动物中的昆虫。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(34张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
1、节肢动物的分类
七星瓢虫
蝴蝶
蚂蚁
动物界中最大的动物类群
蚊
蟋蟀
蝗虫
蛛形纲 蜘蛛
蝎子
多足纲 蚰蜒
蜈蚣
甲壳纲 海虾
螃蟹
昆虫纲
请同学们2-4人为组针对课本 P14-15页的资料和图片进行讨论， 完成讨论题1-3
较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲乙
头部朝下 胸腹部朝下
乙先死亡
蚂蚁
蝎子
七星瓢虫
蟋蟀
找一找，哪些 是昆虫呢？
苍蝇
鼠妇
3、节肢动物与人类的关系
食用 传粉
传播疾病
入药
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
身体扁平，有口无肛门 身体分节，刚毛/疣足辅助运动 身体表面有外套膜 身体和附肢都分节，有外骨骼 身体表面有刺细胞 身体不分节，体表有角质层
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2、昆虫的特征
胸部
（运动中心）
头部
（感觉和摄食）
腹部
（容纳内脏器官）
气管 （气体交换的器官）
气门 （气体出入的门户）
刺吸式口器 （蚊）
咀嚼式口器 （蝗虫）
外骨骼保护、防止水分蒸发、限制生长——蜕皮
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满 水的试管中，如下图：
分节 分节
无 有触角 有触角
无 分节 分节
有翅 有翅 无 无 无
三对足 三对足 四对足 13对足 每节1-2
对足
分节 分节 分节 分节 分节
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第一章动物的主要类群第三节软体动物和节肢动物
第三节软体动物和节肢动物教材预习全解趣味情景导入请同学们猜两则谜语：“没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
”“名字叫作牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
”这两则谜语说的是同一种动物——蜗牛（如图）。
蜗牛的贝壳起到了很好的保护作用。
自然界中与其类似的动物还有哪些呢？学习目标导航1．概述软体动物的主要特征。
2．概述节肢动物的主要特征。
3．举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
相关知识链接1．华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后感染鱼虾等，通过鱼虾再感染人；日本血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内，人若进入含有钉螺的水域，很可能会感染血吸虫病。
2．乌贼、鲍等是我们熟悉的海产品，可以食用，味道鲜美，具有很高的营养价值。
3．蝉、蝗虫等昆虫一般具有3对足、2对翅，能够飞行。
教材内容全解想一想，议一议（见教材第12页）具有这些贝壳的是一些螺类，它们背着这些贝壳缓慢爬行。
知识点一软体动物软体动物的种类很多，目前已命名的有10万种以上，是动物界的第二大类群。
河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、鲍等都是常见的软体动物。
1．代表动物——双壳类软体动物（重点、难点）（1）概念：软体动物中的河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等，它们的外面都有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
（2）生活习性：双壳类动物大部分生活在海洋中，少数生活在淡水中。
它们一般运动缓慢，有的潜居在泥沙中，有的营固着生活，也有的凿石或凿木而栖。
（3）形态结构①具有外套膜壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
②教材第12页“观察与思考”全解取一只双壳类动物（以如图所示缢蛏为例），打开贝壳，揭开部分外套膜，可以看到一个较肥大的肉质的呈斧状的结构，这是缢蛏的运动器官——足；在外套膜内蛏体两侧有片状的鳃，是缢蛏的呼吸器官；与足相对的一侧，有与外界相通的小孔，其中靠上的是出水管，靠下的是入水管，水流从入水管进入缢蛏体内，由出水管流出，完成呼吸、摄食等生命活动。
八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
01
02
03
04
食品来源
许多软体动物如贝类、螺类等 是人类重要的食品来源之一， 含有丰富的营养物质。
工业原料
一些软体动物的贝壳可以作为 工业原料，用于制造工艺品、 化妆品等。
生物防治
一些节肢动物如昆虫等可以用 于生物防治，控制农业害虫和 卫生害虫的数量。
科学研究
软体动物和节肢动物种类繁多 ，是研究生物多样性、生态系 统结构和功能等方面的重要对 象。
生活习性及适应性
生活习性
节肢动物的生活习性各异，有植食性、肉食性、腐食性等多 种类型。它们能进行各种复杂的活动，如求偶、繁殖、觅食 、避敌等。
适应性
节肢动物具有极强的适应性，能在各种环境中生存。例如昆 虫类动物，它们能适应不同的气候条件，从炎热的沙漠到寒 冷的极地都有昆虫的分布。此外，它们的繁殖能力也很强， 能快速适应并占领新的生态环境。
结合课本知识和实验观察结果，加深对软体动物和 节肢动物的认识和理解。
06
知识拓展：其他相关生物知识介绍
昆虫纲简介
01
02
03
04
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
昆虫是动物界中种类最多、数 量最大的一类动物，它们分布 广泛，适应各种环境。
03
软体动物与节肢动物的比较
形态结构差异
软体动物
身体柔软，不分节，通常具有外套膜和贝壳。头部不明显，神经系统简单，感官 不发达。
节肢动物
身体分节，具有分节的附肢。体表具有坚韧的外骨骼，防止体内水分蒸发。头部 发达，神经系统复杂，感官灵敏。
人教版八年级上册生物第三节软体动物和节肢动物
蜕皮
蜕皮（5次）： 外骨骼的限制不 能再长大时，就 脱掉原来的外骨 骼
昆虫的特点：
身体分为 头、胸、腹 三部分。一对 触角 ， 两对 翅 ，三对 足 ，
昆虫类
蚕
蝉
蜜蜂
蚊
蝇
七星瓢虫
虾
蝎
二、节肢动物
节 昆虫类 肢 甲壳类 动 多足类 物 蛛形类
蟋蟀
虾
蜘蛛
蝎
身体有很多 体节 构成；
体表有 坚韧的外骨骼
鼠妇
七星瓢虫
昆虫是节肢动物中种 类最多、惟一会飞的 一类动物。
蝉
1、观察与思考
动物名称
蝗虫 七星瓢虫
体表是否分节
较硬
较硬
身体是否分节， 不同体节有无差别
有无触角，触角是 否分节
分节， 有差别
分节， 有差别
有、分节
有无翅
有
有
有几对足，足是否
分节
3对，分节 3对，分节
蜘蛛
蜈蚣
虾
较硬 分节， 有差别
D蜘蛛、蝗虫
6.蝗虫结构：身体分为＿＿头 ＿、＿胸＿＿、＿＿腹 ＿三部 分，体表坚硬具有＿外＿骨骼＿。 运动结构：三对＿足＿＿ ，两对＿翅＿＿。 感觉结构：一对＿复＿眼 ，三个＿单＿眼 ，触角分节。 呼吸结构：进出气体的结构为＿气＿门＿。 7.节肢动物的特征：身体＿分＿节 ，躯体、足和触角＿分＿节 ， 体表具有＿外＿骨＿骼 。
；
身体和附肢 分节 。
三、节肢动物与人类生活的关系：
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供 动物蛋白 ； 蜜蜂等昆虫为开花植物 传粉 ；
蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药 ，治疗疾病；
果蝇是非常经典的 实验 材料；
蝗灾
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ B ）
第三节《软体动物和节肢动物》
（1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬 较硬 硬
较硬 较硬
身体是否分节 分节 分节 分节 分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 有触角 有触角 无触角 有触角
触角是否分节 分节 分节
分节
有无翅
有翅 有翅 无翅 无翅
有几对足， 足是否分节
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
一 、软体动物
软体动物是贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类 繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物 界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、 石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
软体动物？为何“软”？
请同学们阅读课本12页第二段，回
• 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是
（ B）
• A 河蚌 B 蜗牛 C 乌贼
• 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是
（C ）
• A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
• 3、下列动物中，都属于节肢动物的是
（A ）
• A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
• 4（1）蝗虫的身体分 头部 、 胸部 、腹部 三部分
有几对足， 三对, 足是否分节 分节
动物名称
七星 瓢虫
体表是否较 硬
是
身体是否分 节，不同体 节有无差别
有无触角， 触角是否分 节
分节, 有差 别
是
有无翅
二对
有几对足， 三对, 足是否分节 分节
动物名称 蜘蛛
体表是否较 硬
是
身体是否分 分节, 节，不同体 有差 节有无差别 别
第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物
蜗牛
蜗 牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水 中的微小生物为食，运动器官为斧足。
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
生活在海水中，以鱼 虾等小动物为食，贝 壳退化为内壳
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白；
蜜蜂等昆虫为开花植物传粉； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病； 果蝇是非常经典的实验材料； 蚊、螨叮咬人，并传播疾病 。
蚰蜒
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广
的一类无脊椎动物（120万种）。 已知动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 物的2/3是动物界中最大的纲的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
章鱼 （八爪鱼）
外形——身体外面包着两片 石灰质的贝壳，起保护作用；
摄食和呼吸——通 过入水管和出水管 吸水和排出水，在 此过程中摄取水中 的食物颗粒并排出 未消化的残渣，同 时利用鳃进行气体 交换。
身体柔软，表面
有外套膜，大多具 有贝壳； 运动器官为足。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘(内壳），位于体 背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动 器官。
1、 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？
2、气门是气体出入身体的门户 3、蝗虫体表有外骨骼，既保护和支持 了内部结构，又能有效地防止体内水分 的蒸发（外骨骼会限制它的发育和长大，所以 昆虫要定期蜕皮）. 4、昆虫是无脊椎动物中 唯一会飞行 的动物。
蜗 牛
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。
河蚌
生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水 中的微小生物为食，运动器官为斧足。
宝 贝
生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
生活在海水中，以鱼 虾等小动物为食，贝 壳退化为内壳
虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供动物蛋白；
蜜蜂等昆虫为开花植物传粉； 蝎、蜈蚣、蝉蜕可入药，治疗疾病； 果蝇是非常经典的实验材料； 蚊、螨叮咬人，并传播疾病 。
蚰蜒
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广
的一类无脊椎动物（120万种）。 已知动物150万种，昆虫 100 万种，昆虫占动 物的2/3是动物界中最大的纲的。
（1）在空中生活：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、
牛虻、蝴蝶等。
（2）在地表生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等 （3）在土壤中生活：蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、
章鱼 （八爪鱼）
外形——身体外面包着两片 石灰质的贝壳，起保护作用；
摄食和呼吸——通 过入水管和出水管 吸水和排出水，在 此过程中摄取水中 的食物颗粒并排出 未消化的残渣，同 时利用鳃进行气体 交换。
身体柔软，表面
有外套膜，大多具 有贝壳； 运动器官为足。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘(内壳），位于体 背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动 器官。
1、 蝗虫的足、翅、触角各有何特点？ 这对蝗虫的生活有何意义？
2、气门是气体出入身体的门户 3、蝗虫体表有外骨骼，既保护和支持 了内部结构，又能有效地防止体内水分 的蒸发（外骨骼会限制它的发育和长大，所以 昆虫要定期蜕皮）. 4、昆虫是无脊椎动物中 唯一会飞行 的动物。
第三节_软体动物和节肢动物
3.昆虫的基本的特征
一对________ 触角 两对 翅 ，三对 足
，
4、节肢动物的主要特征：
（1）体表有坚韧的 外骨骼 ； （2）______ 身体 和 附肢 都分节；
5.节肢动物与人类生活的关系
①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质
②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；
③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病
3
头 二胸 三 腹 保护 飞行
2
目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。 跳蚤、虱子等。
（5）寄生生活：
2、蝗虫
(感觉和摄食) (运动中心) (集中容纳内脏器官)
蝗虫的结构示意图
口器：取食
头部： 触角：触觉和嗅觉
一对复眼：能辨别物体的大小 三个单眼：感知光线的强弱
感觉 中心
⑴蝗 虫的 结构
前胸：一对前足，适于爬行
胸部
一对前翅：革质，起保护后翅的作用 中胸 一对中足：适于爬行 一对后翅：膜质，有飞行能力
相同点：均能保护动物内部柔软的器官。 不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时， 也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢 的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活， 外骨骼还可减少体内水分的散失。
5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最 多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？
繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附 肢分节，运动更加灵活；感官器官发达；昆虫的呼吸
课前练习2
节肢动物 1、 昆虫 是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫身体分为 头 、 胸 和 腹 。蝗虫头部负责 感觉 和 摄食 ，感觉器官有一 对 触角 ，三个 单眼 和一对 复眼 ，口器用于 摄食 。 胸部是运动中心 ，有三对 足 ，善于 跳跃 ：有两对 翅 ，适 于 飞行 。 2、昆虫体表包着坚韧的 外骨骼 ，能保护 自己 ，还能防 止 水分散失 。 有一对触角、三对足，一般有两对翅 3、昆虫的基本特征：____________________________________________ 。 4、节肢动物的主要特征： 体表有坚韧的外骨骼
八年级上册生物第1章 第3节 软体动物和节肢动物
【易错警示】 (1)并不是所有的软体动物都有贝壳，乌贼没有贝壳。 (2)气门不是气体交换的结构，蝗虫气体交换的结构是气管。
【知识拓展】 节肢动物的种类 (1)昆虫类：如蝗虫、蝶、蝇、蚊等。 (2)甲壳类：如虾、蟹等。 (3)蛛形类：如蜘蛛、蝎等。 (4)多足类：如蜈蚣等。
知识点 软体动物
1. [2020·广东花都期末]下列动物中，属于软体动物的是( C )
知识点 节肢动物
6.关于如图四种动物的叙述中，错误的是( B )
A. 身体和附肢都分节 B. 都是昆虫 C. 体表都有外骨骼 D. 都是节肢动物
7. 下列动物中，都属于节肢动物的是( C )
A.青蛙、金龟子 B.羊、河蚌 C.螃蟹、苍蝇 D.田螺、水蛭
8. 下列关于蝗虫外骨骼的叙述中，错误的是( B )
①对虾 ②乌贼 ③扇贝
④梭子蟹 ⑤海蜇 ⑥蜗牛
A.①②⑤
B.③④⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥
2. 河蚌等双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水
管排出体外。这样做的意义是( D )
A.使身体能运动 B.交换体内多余的水 C.散发体内的热量 D.完成呼吸和取食
3. 下列有关蛏的叙述，错误的是( C )
内形成珍珠的结构主要与图中的_②__(填序号)有关。 (6)软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外___套__膜__，大多具有 贝壳，运动器官是足___。
核心点 节肢动物 【例 2】 如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1) 蝗虫的身体分[⑩__]_头__部__、[__]胸___部__和[__]_腹___部__(_可__颠___倒__顺__序___)
A.身体柔软
B.具有贝壳或贝壳退化
C.体表有外骨骼
第三节 软体动物和节肢动物 默写背诵
1第三节 软体动物和节肢动物一、软体动物：动物界第二大类群 1.代表动物：缢蛏（填好右图） ①贝壳：保护柔软的身体。
②运动器官：足； ③外套膜：分泌物质形成贝壳； ④呼吸器官：鳃，利用鳃与水流进行气体交换。
③获取食物、排渣：入水管和出水管；在吸入和排出水的过程，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
2.常见软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、墨鱼、鱿鱼等。
3.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
4.软体动物与人类的关系：中国水产养殖总量名列世界第一。
①食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪；②药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉。
③饰品：螺壳和珍珠是很好的装饰品。
④部分软体动物也对人体有一定的危害。
（如：钉螺是日本血吸虫的中间宿主。
）5.珍珠的形成：当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。
二、节肢动物：最大的动物类群1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
2.代表动物：蝗虫（填好下图）①头部：负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
（复眼在视觉上起主要作用，单眼仅能辨别明暗。
）②胸部：运动中心，三对足，善于跳跃；两对翅，适于飞行。
触角和足等是昆虫的附肢，分节。
③腹部：集中容纳内脏器官。
3.体表有气门，用于呼吸。
（注意：气门是气体进出的通道，气管是蝗虫呼吸器官）4.外骨骼的作用：保护和防止体内水分蒸发。
5.昆虫定期蜕皮：外骨骼会限制昆虫的发育和生长；蜕皮次数一般是固定的，发育为成虫贝壳 足 外套膜 鳃出水管 入水管后不再蜕皮。
6.昆虫的基本特征：一对触角，三对足，一般有两对翅。
常见的昆虫:蝗虫、七星瓢虫、蝉等。
7.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
常见的节肢动物：蟋蟀、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇、蜘蛛等。
8.节肢动物与人类的关系：提供动物蛋白；为植物传播花粉；药用，治疗疾病；常用作实验材料；有些能传播疾病9.果蝇：遗传学中常用的实验动物。
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B羊、牛
▪ C青蛙、金龟子
D田螺、水蛭
C
A
谢谢观赏！
2020/11/5
18
门户，相当于植物叶
表皮上的
。
体内水分蒸发
Ⅲ 头部 ，以适应陆地生活
④
气门
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
气孔
③
④⑤
① ②
▪ 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
▪ A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝
▪ 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
▪ A鳃
B贝B 壳 C斧足 D腹足
▪ 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
▪ A螃蟹、苍蝇
观 察 蝗 虫
（雌）产卵器
单眼 复眼
P49 17、P50 25 P51 29题
蜈蚣 蟹
蜘蛛 蝴蝶
、
▪ 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 腹部 Ⅱ 胸部
▪ （2）胸部生有 对足和 对翅。
▪ （3）体表具有 ，能保护和支持3内部柔软的器官，并防2 止 （4） 为 ，是蝗
虫呼吸时气体进出的
外骨骼
第三节软体动物和节肢动 物
一.软体动物
1 常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生 活在陆地湿润处的蜗牛，生活在海洋中的 乌贼等。
蜗牛
▪ 头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其 发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.
▪ 根据观察可知： ▪ 1、蜗牛的运动器官是_____ ；
▪ 河蚌的运动器官是 ______ ；
腹足 斧足
扇贝
一些软体动物 鲍
牡 蛎
鹦鹉螺
蛞蝓
二.节肢动物
▪ 节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的 三叶虫。现生种类已知有100多万种，占整个现生物种数的75%；节肢动物在水体、陆地、空中 都可生活。
▪ 棉铃虫是棉花蕾铃期重要钻蛀性害虫，主 要蛀食蕾、花、铃，也取食嫩叶。