学生《形势与政策》课程考核要求
关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求
关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求第一篇：关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求各位同仁：为做好本学期《形势与政策》课程考核工作，以下相关要求供大家参考：一、期末考核方式课程期末考核采用论文形式。
要求所有学生从所提供的两个专题中任选一专题，围绕专题撰写一篇字数不少于2000字的论文。
具体考核要求如下：1、论文首页格式要求为：第一行：作业题目第二行：学号，专业，班级，姓名第三行：正文2、任课教师需对每篇论文进行打分和点评。
成绩一律打在论文第一页右上角，评语写在论文最后一页。
二、考核题目国内部分：以纪念辛亥革命100周年为契机，广泛开展爱党爱国主题宣传教育活动。
（以下是参考题目，围绕专题可自行拟题目）1、当代大学生眼中的辛亥革命2、当代大学生如何传承和发展辛亥革命3、在当今中国社会转型时期，我们应该怎样传承辛亥革命精神4、辛亥革命百年纪念之我见5、请谈谈如何将爱国情怀转化为爱国之志、报国之才国际部分：世界经济形势及主权债务危机。
（以下是参考题目，围绕专题可自行拟题目）1、如何看待当前我国经济中存在的一些突出矛盾和问题2、如何看待当今国内外的经济形势3、国际经济形势的现状与未来4、如何准确把握国际安全形势与地缘政治的新动向5、当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战三、评分标准考核成绩采用百分制，平时成绩占30%，期末考核成绩占70%。
内容要求：观点正确，内容充实，层次分明，写出自己的认识或体会。
1．扣题。
论文的范围应在所给题目涉及的内容范围内。
（20分）2．字数、格式符合要求。
（20分）3．内容充实，观点正确，文笔流畅。
（40分）4．文章独立完成，有独到见解。
（20分）注：辅导员各自保存好学生论文（电子版和纸质版） 1第二篇：关于《形式与政策》期末学生论文考核要求一、期末考核方式课程期末考核采用论文形式。
所有学生从所提供的两个专题中任选一专题，围绕专题撰写一篇字数不少于2000字的论文。
大学形势与政策课程考核方案
大学形势与政策课程考核方案教学单位：X学院课程名称:形势与政策教学时数:8课程类型：公共基础课考核方式:考查任课教师:一、课程考核目标为了贯彻落实《X关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》，不断增强形势与政策教育的针对性和实效性，按照《通知》精神的要求，根据形势与政策课程自身的特点，结合我院教育教学的实际情况，现制定本方案。
二、适用对象全校所有学生三、考核时间与地点考查时间：应在结课后1周内完成四、考核过程（一）考核内容要求所有学生从两个材料中任选一个，结合本学期课程，用统一的电子考卷（附件1）,写一篇字数不少于800字的小论文。
材料一：俄罗斯D委员会X根纳季•久加诺夫：中国式现代化创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径。
中国的快速发展已成为人类文明发展进程中一项重大成就，中国式现代化的成功经验将为更多国家和人民开辟通往美好未来的道路。
巴西巴中研究中心主任埃万德罗•卡瓦略：物质文明和精神文明相协调的中国式现代化，强调促进物的全面丰富和人的全面发展，最终实现全体人民共同富裕，促进社会公平正义。
我们可以看到，中国式现代化走的是一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
新加坡国立大学李光耀公共政策学院副教授顾清扬：中国式现代化是具有中国特色的发展模式。
中国D团结带领中国人民全面建成社会主义现代化强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，将在纷繁复杂的世界大变局中产生重要积极影响。
根据材料一，结合课本内容谈谈你对中国式现代化的理解。
材料二：2022年9月23日，美国《华尔街日报》报道称，在过去20年，随着中国变得更加富裕，并获得科学研究中心的地位，越来越多在美国接受培训的中国科学家选择回国。
2021年中国回国创新创业的留学人员首次超过100万，约1400名在美国接受培训的中国科学家放弃了在美国学术单位或企业的工作，回到中国，这一数据比2020年增加了22%o这意味着，中国在员工待遇、企业文化、科研投入、市场水平等多方面，获得了高度认可，越来越成为各类人才向往的热土。
《形势与政策》课程考核办法
2011—2012学年度《形势与政策》课程考核办法一、考核依据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）文件规定：“要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
考核工作由学校教务部门统一安排。
要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。
”二、考核方式与成绩构成实施“五种并用”的综合考核方式，即实行理论考试与实践考核并用、知识考试与能力考核并用、教师考核为主与同学互评为辅并用、闭卷考试与开卷考试并用、知识能力考核与平时现实表现考核并用，从而比较客观、全面、公正地评价学生的思想政治素质和学习效果。
期末考核、理论考核、知识能力考核等通过完成网上作业、课程小论文或者调研报告得以体现，主要通过学生所写所论，考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解，占课程总评成绩的50%；平时考核、实践考核、现实表现则通过“学生自我评价（占30%）+班干部评价（占40%）+辅导员评价（占30%）”来体现，主要考察学生平时参与课程教学及其实践活动的情况和表现，占课程总评成绩的50%。
三、总评成绩等级与分布“总评成绩”分为五个等级，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。
请注意成绩的正态分布，要总体控制各等级的比例，“优秀”和“良好”率合计为70%左右（优秀35%左右、良好35%左右）、“中等”为20%左右、“及格”为10%左右、“不及格”为极个别。
“总评成绩”评定等级时请一定注意结合平时课堂考勤情况和班级讨论（实践课）中的表现。
缺课2次及其以上者、不交作业与课程论文者以及作业和论文抄袭者，本门课程成绩记为“不及格”。
大学一年级至二年级，每学年考核评定成绩一次，共2次。
不及格者，要补考或者重修。
2次考核均为“及格”及其以上者，记2个学分。
形势政策考核要求及摘抄要点0
2010—2011学年下学期《形势与政策》期末考核题目《形势与政策》（下册）内容：1、展望“十二五”发展新续篇2、和谐民生回顾与展望（自学内容）3、理性看待当前的社会公正问题（辅导员讲座内容）4、深入实施科教兴国和人才强国战略提升云南竞争力（自学内容）5、在党的领导下各族人民共同奋进——中国共产党民族工作历史回顾6、奥巴马政府对华政策的回顾与分析7、国际政治格局的新变化及我国的应对策略（辅导员讲座内容）8、向海洋，前进！作业要求：1、每人共两张考试用纸，一张摘抄讲座内容，一张撰写自学内容后的心得体会。
2、摘抄讲座内容：专家讲座一次，辅导员讲座内容两次，共三次内容写在同一张纸上，可以写背面。
3、自学内容后的心得体会：自学两部分内容，摘抄重点，并撰写两篇自学心得体会在考试用纸上（考试用纸上左右各写一篇，并写上题目）内容一理性看待当前的社会公正问题要点：社会公正问题是人类有史以来就有的亘古话题，人们一直在思考如何使社会变得更加公正。
随着社会的不断进步，社会公正问题变得更加现实，也更加重要。
对社会公正相关问题进行了解和学习，有助于我们更好的看待社会上的一些现象，也有利于问题的解决。
一、如何理性看待社会公正问题社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判，其实质是要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配，每个人都得到其所应得的；每个人也要尽到自己应尽的义务。
要实现合理的分配与承担，就要形成与之相应的制度体系，也就是要形成一种状态，得到某种结果。
虽然人们一直在追求社会公正，但在存在阶级压迫和剥削的社会里，真正的社会公正是无法实现的。
社会公正的实现要求取消阶级和压迫，要同认得解放和全面发展相结合。
因此，正确看待社会公正问题，就必须做到以马克思主义为指导，要注意以下三个方面：1、社会公正是随着历史的发展而发展的。
不同历史时期社会公正的标准有所不同。
2、社会公正是相对存在的，社会公正不等于平均主义，要在承认差别的基础上将差距控制在合理的范围内，否则就会扼杀人的积极性、扼杀社会发展的活力。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求一、考核方式：考查二、考查时间安排：三、考查对象：全日制学生。
四、考查形式：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写小论文，论文字数在1500-3000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，小论文成绩占总成绩的70%。
期末小论文写作要求：1.题目自拟，字数1500字/篇以上，不多于3000字。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
五、论文主题深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；六、论文格式要求1．论文必须打印，首页用统一的卷头。
2．纸张用A4，页边距、字符数都用默认设置，页码用阿拉伯数字编写，居右侧。
3．题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。
4．正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。
5．注释及参考文献为五号宋体。
七、评分标准八、成绩评定及报送1.各授课教师负责本年级学生小论文的评分，并按上课出勤实践内容占30%、小论文占70%，统计成绩后记入学籍成绩。
2.按各院（系）要求报送成绩，同时将成绩单纸质和电子文档报送形势与政策教研室。
附：论文格式样本社科部形势与政策教研组2015年5月9日附：论文格式样本201 -201 年学年第 学期《形势与政策》考核卷年级： 专业： 班级： 任课教师：一．我国周边安全环境分析在经济危机影响尚存，利比亚战火尚未停息的情况下，审慎地预期周边国际环境变化，对我国在未来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常重要的。
《形势与政策》课程考核实施要求
2015-2016学年第一学期《形势与政策》课程考核实施方案为促进《形势与政策》课程考核工作的规范化、科学化、正规化，迎接审核评估，本学期《形势与政策》课程考核工作安排如下：一、考核形式。
考试不占用专题教学课时，采取平时成绩加期末成绩形式，对学生的学习成绩作出评定。
期末考核由学生课下完成。
二、出题形式。
根据教学内容，小组统一题目，每一小组统一按照“重庆三峡学院课程期末考核试题模板”（附件一）、“重庆三峡学院试卷考核参考答案·评分标准”（附件二）进行命题与制定参考答案标准，并要求学生统一使用重庆三峡学院考试答题册作答。
答题纸可到马院教务科或教师所在学院教务科领取。
考核题目在最后一次专题教学时布置给各班级。
三、成绩构成。
总成绩=平时成绩（考勤、课堂表现等）20%+考试成绩80%。
旷课2次及以上者总成绩可直接计0分。
每位老师根据教务处课表所排班级进行成绩评定、成绩分析和录入教务系统。
四、成绩册登分注意事项。
对不及格的学生，请务必在备注栏内注明原因。
如：旷课2次，旷考等；成绩册一式两份（其中一份儿必须为原始成绩），在18周前提交到马克思主义学院教学秘书处，同时将成绩录入教务系统。
五、试卷装订。
按照重庆三峡学院试卷管理规范，统一进行四合一装订，即按照试卷装订封面、成绩册、试卷分析、试题和参考答案标准、学生答题册的顺序进行装订。
相关表格可在马院教务科或教师所在学院教务科领取。
任课教师在试卷批改和装订前，请务必查看“《形势与政策》课试卷批改装订检查表”（附件三）并根据表内检查内容进行试卷批改和装订。
装订好的试卷请于18周前提交给马克思主义学院教学秘书。
如由教学秘书审核，试卷装订、成绩构成、成绩计算有误，试卷填写、分析不规范者，须及时做出整改。
附件一：重庆三峡学院试卷模版附件二：《形势与政策》课程考核参考答案·评分标准模版附件三：《形势与政策》课试卷批改、装订要求附件一：重庆三峡学院2015 至2016 学年度第 1 期《形势与政策》课程期末考核试题A卷试题使用对象：专业本试题共： 1 页,附答题纸 1 张，草稿纸 0 张参考人数：人命题人：课程组考试用时： 60 分钟答题方式：开卷说明：1、答题请使用黑色或蓝色的钢笔、圆珠笔在答题纸上书写工整。
《形势与政策》考核要求
贺州学院2015-－2016学年第1学期《形势与政策》课程考核要求本学期《形势与政策》课程考核采取论文的方式，下面就考核的相关要求说明如下：1.考核形式：采取论文形式。
2.参加考核学生范围：本学期开课班级,任课教师已布置作业的班级除外。
3.考查时间安排：2015年12月6日～12月18日。
4.论文上交方式：各学院以班级为单位，于2015年12月18日前自行交到政治与历史学院（马克思主义学院）办公室（东区图书馆三楼），同时提交上课班级的考勤表一份，班级成绩空白登记表一份。
论文写作：一、成绩构成：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写论文，论文字数在2000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，论文成绩占总成绩的70%。
二、期末论文写作要求：1.题目自拟，字数2000字左右。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
4.论文主题：可以在本学期《形势与政策课》的讲授内容中任选自己感兴趣的内容，且有自己的见解。
提供以下主题供备选，同学们也可以自命题，写出自己的认识与感想，言之有理即可。
（一）深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；（二）谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；（三）深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；（四）就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；（五）中国何以迎来自信时代（道路自信、理论自信、制度自信）（六）创新是中国发展的核心驱动力（七）如何正确认识我国当前经济发展稳中求进的形势（八）收入倍增与缩小收入差距(收入倍增怎么实现？缩小收入差距的途径？)（九）走向生态文明建设新时代（加强生态文明建设，建立美丽中国）（十）正确认识当前两岸关系形势（十一）对中美构建新型大国关系的理解（十二）结合中日钓鱼岛争端,中日关系如何走出困境?5.论文格式：见具体附件——《形势与政策作业格式》。
“形势与政策”课期末考核201904
2018—2019学年第二学期《形势与政策》课程考核标准一、考核依据：根据《形势与政策》课程教学内容、山西农业大学信息学院《形势与政策》教学大纲、学校教务管理相关规定制定本考核方案。
二、考核性质《形势与政策》是大学本科生的一门必修课程。
课程考查旨在科学、公平、有效地测试和考察大学生对本课程基本知识、基本理论的了解和掌握情况以及运用本课程的基本立场、观点和方法分析解决社会现象和实际问题的能力，促进大学生思想政治理论素质的提高和全面发展合格的人才培养。
三、考核目标《形势与政策》考试要求考生：1.了解和掌握本课程基本知识、理论和观点；2. 运用本课程有关理论或原理，正确解释和论证某些观点，明辨是非；3. 运用本课程基本立场、观点和方法正确观察、分析或解决社会现象和实际问题。
四、考核内容《形势与政策》期末考试内容如下：从以下主题中任选其一，自拟题目手写一篇不少于2000字的论文。
1、高等教育改革发展趋势2、坚定实施区域发展协调战略3、一带一路：从总体布局到走深走实4、乡村振兴的时代意义与规划蓝图内容按照“题目、摘要、关键词、正文、参考文献”的顺序来写作。
观点积极健康，内容充实丰富。
五、考核形式《形势与政策》课考核内容包含两大部分：平时成绩、期末成绩，其中平时成绩占总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%。
六、其他事项论文纸正反面打印，手写装订方法：封面左侧装订两个钉（左侧一厘米及上下三分之一、三分之二处）。
班按照学号从小到大整理。
6月14日前，各班收齐论文，暂交辅导员。
期末成绩计算方法期末成绩满分为100分，考核方式主要为论文写作。
学期末，根据本学期的教学内容，结合当前热点问题，选取既有理论高度，又有实践意义的议题，要求学生从自身出发、从社会出发，写一篇论文。
论文考核标准，具体规定如下：主要分为：选题构思10分；论证材料10分；论文内容40分；论文格式20分；实践创新20分具体评分标准如下：选题构思10分论文选题要体现本门课程的属性、特点与要求，要与课程的学习内容紧密结合，与思想政治理论课的教学功能结合论证材料10分充分搜集整理相关材料，所选资料内容积极向上，结合现实，弘扬时代旋律。
《形势与政策》考查题目、基本要求及评分标准
请注意：本学期的考核仅限于2008级本科和2010级专升本（均不包括医学专业）。
请各班班长收齐后以班为单位于11月18日上午10点半—11点半期间上交至菁园13号楼二楼办公室（202宿舍对面）。
2011-2012学年第1学期《形势与政策》考核题目、基本要求及评分标准。
一、考核题目：联系实际谈谈自己对恐怖主义及其危害的认识。
（100分）二、基本要求：1、围绕考核题写一篇不少于2500字的论文。
2、严禁抄袭，否则按零分计。
3、论文必须用统一的《河南科技大学作业专用纸》书写。
首页要显示姓名、学院、专业班级、学号等信息。
必须装订整齐，保证各页不会散开。
三、卷面考核评分标准1、90—100分：有较强的认识和分析问题的能力，能综合运用所学知识，结合实际，紧紧围绕主题展开全面的论述，有自己深刻的认识和思考，有一定的创新。
观点正确，论证充分，思路清晰，逻辑性强，字迹工整，书面整洁。
2、80—89分：有较好的认识和分析问题的能力，能较好地运用所学知识，联系实际，围绕主题进行较全面的阐述，有自己一定的认识和理解，思路清晰，论点较明确，逻辑性较强，较有创新，字迹工整，书面整洁。
3、70—79分：有一定的认识和分析问题的能力，能在一定程度上联系实际，对主题的阐述基本清楚，有自己一定的认识和理解，观点正确，写作态度较认真。
4、60—69：认识和分析问题的能力一般，观点基本正确，论证基本清楚，与社会实际联系较少，自己的认识和理解较肤浅或缺乏自己的认识。
5、60分以下（有下列情况之一的，酌情给分）：与实际没有联系；篇幅过短，写作态度不认真；认识模糊，思维不清晰；字迹潦草难以辨认；写作思路自由散漫，不能反映所学内容。
特别说明：有以下情况之一者，均以零分计：观点有严重错误者；完全照搬照抄教科书或网上作品者；论文雷同者。
1。
形势与政策 课程标准
形势与政策课程标准一、课程性质与目标《形势与政策》是一门综合性与应用性很强的思想政治理论课，它涉及到国内外形势、政策、社会热点等各个方面。
该课程的目标是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
二、课程内容与要求《形势与政策》课程的内容包括国内外形势分析、政策解读、社会热点问题探讨等。
在课程内容的设计上，要注重时效性、知识性和导向性，及时反映国内外形势的变化和政策调整。
同时，要引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学方法与手段《形势与政策》课程的教学方法应注重理论与实践相结合，采用多种教学手段，如课堂讲解、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，要充分利用多媒体技术，如PPT、视频等，提高教学效果。
四、考核方式与标准《形势与政策》课程的考核方式应注重过程考核和结果考核相结合，以全面评价学生的学习效果。
考核标准应包括学生对国内外形势和政策的理解能力、分析能力、判断能力等。
同时，要鼓励学生积极参与课堂讨论、社会实践等活动，将实践活动作为课程考核的重要内容。
五、教学评价与反馈《形势与政策》课程的教学评价应注重全面性和客观性，采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
同时，要建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和需求，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
总之，《形势与政策》课程的课程标准旨在帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
同时，通过多种教学手段和考核方式，提高教学效果和评价质量，培养具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
形势与政策课考核作业要求
关于2011年下半年《形势与政策》期末考试的通知各位老师、同学：结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的形势与政策课程考核方式，经请示学院和教务处，现对本学期形势与政策期末考试作如下要求：一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律改为撰写社会调查报告的方式进行考核。
二、撰写调查报告的要求：1、社会调查的背景与目的：目前大学生通过课堂教学已经掌握较多的理论知识，但对社会缺乏深入了解，大学生只通过新闻媒体难以准确了解社会真实现状；许多大学生长期习惯背诵、记忆，但不会对社会现象进行深入分析，习惯武断地下结论；此外，有的大学生长期不写信，也不写文章，致使部分大学生写作水平低下。
鉴于上述原因，本学期形势与政策课程的期末考试改为撰写社会调查报告。
2、质量要求第一、报告内容一定要真实。
坚决反对抄袭、复制他人的作品，坚决反对虚构数据，杜撰报告等有违学术道德的行为。
我们的立场是：一旦发现报告不真实，一律按零分计算。
第二、调查报告一定科学。
很多大学生到目前为止，并不知道如何去做调查，如何撰写报告，但我们认为这些问题并不要紧，这些问题大学生自己可以解决：请教他人，学习他人的调查报告，读几本参考书籍。
第三、调查过程非常重要。
也许同学们的调查报告写得不好，方法也不一定非常科学，我们认为这些问题并不要紧，最重要的是同学们一定要认真地调查，认真、细心地去调查才是我们最希望的。
3、我们的建议：为保证调查能够顺利进行，质量有一定保证，我们建议：第一、调查范围尽量缩小。
我们坚决反对调查全国、全省、全市性问题，目前大学生没有能力，也没有时间和精力搜集这些范围的资料，即便大学生找到资料，写出来的东西，也没有什么价值。
因此，我们鼓励大学生将调查对象限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个学校、一个企业，乃至更小都可以，如一个班级，一栋楼等等。
这样做的目的是，希望大学生能够在有限的时间内，有能力完成质量不错的报告。
形势与政策考核方案
形势与政策考核方案
一、考核目的
通过课程考核，调动学生学习本门课程的积极性，掌握学生对该门课程的学习状况，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，改进教学方法，提高教学质量。
二、考核原则
1、考核过程中要以能力强弱来衡量学生成绩的高低，重点考核学生对党的路线、方针和政策的理解能力。
2、在考核的内容上，既要全面覆盖整门课程知识要点，又要突出课程的知识点，重点内容要重点考核，并且在考核成绩方面占有较大的比例。
三、考核方式
《形势与政策》是考查课，考核成绩按百分制计。
考核方法主要采取写论文的形式进行考查。
四、考核安排
1、论文主题二选一进行作答
（1）你认为应该怎样结合自身成长需要，准确理解和把握“十二五”规划的主题、主线以及主要目标、主要任务和重大措施？
（2）如果让你来当某市市长，你将采取哪些措施保障新进城农民的各项权益？
2010~2011学年第二学期期终考试《形势与政策》考核A第1页共1页。
形势与政策考试要求
形势与政策考试要求第一篇：形势与政策考试要求2011级学生《形势与政策》结课考察安排各位老师：根据我校课程考试的有关规定，现将2011级《形势与政策》课程考察安排如下：一、考试对象：2011级全体本科学生。
二、考察方式：撰写课程论文。
三、考察内容：根据“形势与政策”课（国内、国际部分）听课心得并查阅相关资料完成1500字左右的论文。
四、论文要求：1、论文内容必须和国内或国际形势与政策相关，否则视为不及格。
2、论文必须是独立完成，不得抄袭。
2、必须是手写。
五、提交课程论文时间：课程论文提交时间由代课教师确定。
六、论文评阅及成绩提交：代课教师在对学生撰写论文进行认真评阅的基础上，给出成绩（优秀、良好、中等、及格、不及格），并于本学期放假前将成绩提交到教务处网站。
思政部“思想道德修养与法律基础”教研室2013.4.15第二篇：形势与政策考试要求2013--2014学年第一学期《形势与政策》课程期末考试要求根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求，结合我院教学工作实际，我院2013--2014学年第一学期《形势与政策》课程考核方式规定：考核方式采用论文和平时表现相结合的方式，论文和平时表现各占50%。
一、论文选题参考：1.中国梦的实现与当代大学生的使命2.大学生如何践行社会主义核心价值体系3.当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神4.全球化的中国经济与大学生就业 5.大学生与当代经济和社会发展6.在分析当前就业形势的基础上，谈谈自身的职业定位和职业准备情况二、论文撰写要求：1．论文选题可以从选题参考中选取，也可以教学要点为依据，结合教师课堂教学内容，从教师课后布置的作业中选取一个进行写作。
2．论文要求：观点正确，论述充分，结构合理，理论联系实际，有自己的独到见解。
3．交A4信纸的手写稿及相同内容的电子稿各一份。
4.论文须独立完成。
如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，则按学校有关规定处理。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求
一、考核方式：考查（开卷）
二、考查形式：课程论文
三、考查时间安排：4月12日～4月25日。
四、考查对象：2009级本科、10级专科学生。
五、考查内容
围绕国际国内热点问题和党的路线方针政策写一篇小论文，题目自拟，也可以参考以下选题：
1.以十八大精神为指导，结合实际谈谈如何实现中国梦、梧州学院梦、我的梦。
2.2011年以来的国际经济环境极为复杂，面对复杂多变的国际政治经济环境，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下转变经济发展方式。
3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出把提高生态文明水平作为“两型”社会建设的目标，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下加强生态文明建设。
4.中国周边安全形势问题。
5.中日钓鱼岛争端等问题。
六、考查成绩评定参考标准
1.只要是围绕国际国内重要理论与现实问题，都可以作为该门课程的课程论文选题。
2.必须有自己较为深刻地思考，不得抄袭、复制网络等参考资料。
3.字数不得少于1500字，用A4纸打印，标题黑体四号加粗，正文宋体小四，1.5倍行距。
4.观点鲜明正确，数据详细可靠，逻辑清晰。
七、报送方式：
请各系以班级为单位于4月25日下午班前上交法管系办公室（综合楼九楼）
作业上写明：班级学号姓名
交的时候按学号顺序排好。
社科部形式与政策教研室
二○一三年四月十一日。
《形势政策》学习和考核的相关说明
2012—2013学年秋季学期《形势政策》学习和考核的相关说明一、课程考核要求1.本学期课程成绩最终由三部分构成，包括学生在线学习时间情况（20分），学生作业完成情况（30分），学生期末考核情况（50分）；2.每人在线学习时间不少于24小时/学期，须完成网络学习、期中考试、期末考试等任务；说明：学生登录后需要进行相关操作，否则20分钟后平台将不再记录学生的在线学习时间。
3.本学期将以“期中作业”和“期末作业”的形式进行考核，教师布置作业以及学生提交作业都在网络教学平台上完成，请同学们经常登录网络教学平台（http://210.46.97.72），关注授课教师发布的相关通知和作业。
二、教学参考资料由于《形势政策》课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，即将下发教学大纲、教材和教学参考资料。
参考资料如下：1.中共中央重要会议文件、中央领导人讲话；2.教育部每年春、秋两季颁发的《高校“形势与政策”教育教学要点》；3.《时事报告大学生版》、《时事》VCD；4.教育部等有关部门不定期下发的形势教育图文、音像资料。
三、支持与服务《形势政策》课学习技术支持咨询电话：86608133，联系人：田老师、李老师。
四、特别说明由于本学期的《形势政策》课的学习和考核全部在网络教学平台（http://210.46.97.72）上进行，请各学院教务员或辅导员将本通知以及《关于2012—2013学年秋季学期《形势政策》课网上授课的通知》（http://125.223.1.123/ShowArticle.aspx?ID=22516&CategoryID=12）转达至本学院二、三年级的学生。
教务处、马克思主义学院二〇一二年十一月二十二日。
形势与政策课考核方式和要求
形势与政策课考核方式和要求
该课程的总成绩由两部分构成：出勤和论文。
出勤占15%，论文占85%。
缺勤1次扣5分，缺勤3次，取消该门课程考核资格，按0分记。
一、考核方式：写作论文；
二、写作论文的基本要求：
（一）论文字数最低为1000汉字；
(二)用400汉字的稿纸誊写,拒收打印文本；
(三) 用书写黑色或蓝色字迹的工具书写,不要用书写红色字迹的书写工具和铅笔书写；书写要工整,页面要清洁；
(四) 姓名、班级及班内序号标写在论文的首页；
(五) 论文不要加封面。
三、交论文的方式和时间
(一)论文以小班为单位，由所在小班学习委员收齐，并按序号由小到大依次排列好后，交到主楼1312办公室；
(二)2009级和2010级的论文在第十五周周四至周五两天(6月2～3日)内交完；
四、论文题目
(一)想想看,“十一五”时期你和你的家人的生活都发生了怎样的变化？你对“十二五”又有着怎样的憧憬与期待？
(二)你如何理解“住有所居”的意思？稳定物价的关键因素有哪些？
(三)美元霸权是怎样形成的？美量化宽松政策对我国经济带来哪些影响？
以上三题任选其一。
形势与政策成绩评分标准
“形势与政策”课程学期成绩考核评分标准
1.平时成绩占总成绩的50%，共计50分。
●课堂考勤占20分。
以教师手册为考核依据，记录迟到、早退、旷课和请
假。
●课堂表现占30分。
以教师手册为考核依据，记录学生听课、发言、参加
讨论等课堂情况。
2.课程结课报告（小论文或学习心得）占总成绩的50%，共计50分。
●课程结课报告格式要求，共计10分。
以下5项中缺1项者扣2分，缺2 项
以上（包括2项）者扣5分。
1、姓名
2、班级、学号
3、摘要
4、关键词
5、参考文献
●课程结课报告内容要求，共计40分。
①思想政治性要求：与课程教材观点对立的论文扣50分；与课程教材观
点有偏差的论文，酌情扣10-20 分。
②内容与社会实际情况脱节者扣10-20分。
③行文要求：课程结课报告要求观点明确、论述清楚、段落严谨、逻辑性
强、实例具体、结论积极向上。
与以上要求有差距者，酌情扣2-10分；
课程结课报告少于500字扣5分。
思政教学部
2012-6-7。
形势与政策考试须知
（1）各年级(2008级除外)同学需认真研读学习网站上“专题学习”中的“食品安全问题”、“三农问题”、“中国周边安全”三个专题等资源后，参加在线考试。
考试的帐号和密码为同学们选课时用的学号和密码。
考试时间为45分钟，共有单选题、多选题和判断题三种题型。
考试成绩达85分以上才算合格。
通过者，可获得本学期该门课程的分数，即10分。
详见下面附录的“各年级形势与政策课成绩评定方法”。
若不合格，须进一步学习后再参加考试，系统设置了六次考试机会，请认真严肃对待！若未能按要求通过在线考试，则这门课程本学期分数为零。
（2）在线考试系统从17周周一（2012年6月11日）开始一直开放到20周周五（2012年7月6日），20周周五24：00正式关闭。
请同学们在此日期之前完成考试，若未能完成者后果自负！附录：《形势与政策》课考核成绩评定方法《形势与政策》课程于2010-2011年度第一学期尝试改革，实行课堂教学与网络自学相结合的方式开展，考核方式则采用在线考试和撰写课程论文相结合的形式。
考核成绩评定方法调整如下：一、从2010级开始实行新的考核办法《形势与政策》课从第二学期到第七学期开始，共开设六个学期，每个学期6个学时，其中课内2学时，网上自学4学时。
每学期根据教学内容更新试题库进行在线考试，6个学期设置6次考试，每次在线考试成绩占总成绩的10%，共占总成绩的60%。
同学们每学期参加在线考试，成绩85分以上为通过，通过者即可得到该门课程10%的成绩，未通过或未参加在线考试的同学该学期没有成绩（即在线考试85分与100分在考核成绩评定上没有区别-------坑爹啊！）。
第七学期还需提交课程论文一篇，占总成绩的40%。
二、2009级同学处于新旧考核方法交替阶段，考核成绩评定方法如下：2009级从本学期开始到第七学期进行5次在线考试。
每次在线考试成绩占总成绩的10%，共占总成绩的50%。
在线考试成绩85分以上为通过，通过者即可得到10%的成绩，未通过或未参加在线考试的同学该学期没有成绩。
形势与政策具体要求
形势与政策具体要求第一篇：形势与政策具体要求《形势与政策教学实践》课程（Situation and Policy Teaching Practice）课程代码：09020009一、目标形势与政策教学实践开设学期为”，居中。
（二）考核办法1、学生参加教学实践，以“天”为学时计量单位。
参加1次教学实践活动，如一次形势政策报告会、一次思想政治和道德素养类学生活动、一次由志愿者协会或红十字会组织的活动等，记0.5天。
参加校、院组织的寒暑期社会实践活动，按实际天数进行计算。
2、教学实践课程总学时2周，共计10天。
学生每学期完成学时数不得少于1.5天，7个学期累计完成学时总数不得少于10天。
3、为便于实际操作，学生从第1学期开始参加形势与政策教学实践，至第7学期提交教学实践报告。
毕业班辅导员于第8学期依据学生在校期间参加形势与政策教学实践表现、教学实践报告完成质量，综合评定成绩，学院党委分管领导负责审核。
4、教学实践课程成绩以学院为单位，按专业录入学校教务管理系统，成绩打印一式二份，经毕业班辅导员、学院分管领导审核，报送各教学团队秘书。
教学团队秘书负责汇总成绩，提交主讲教师审核、签字，一份提交教务处，一份提交形势与政策教研室存档备案。
教学实践报告由各学院负责保管。
1第二篇：形势与政策1.2012年我国经济社会发展的主要预期目标（2012年政府工作报告）今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7.5%;城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内;居民消费价格涨幅控制在4%左右;进出口总额增长10%左右，国际收支状况继续改善。
同时，要在产业结构调整、自主创新、节能减排等方面取得新进展，城乡居民收入实际增长和经济增长保持同步。
2.2012年我国促进文化大发展大繁荣要采取的主要措施（2012年政府工作报告）文化是人类的精神家园，优秀文化传承是一个民族生生不息的血脉。
要提供优质丰富的文化产品，不断满足人民群众的精神文化需求。
2021—2021学年《形势与政策》课程考核方案
2021—2021学年《形势与政策》课程考核方案一、2011-2012学年《形势与政策》考核方式为期末开卷考查，成绩评定采用二级制与，分为合格和没有合格。
二、课堂考勤由各教学班班委代为考勤，任课教师授课期间随机突击检查，缺席2次及以上者，本学年形势与政策考核单独直接记为不合格。
三、期末考核内容：1.考核形式：个人考核与团队考核(团队考核内容及要求见附件1)2.个人考核：(以下三选一即可)(1)联系实际，根据艺墟开设教学专题或围绕摆放任课教师布置课题，自拟题目完成一份课程论文。
(2)根据本学年开设教学专题内容伯裘或学院组织的形势与政策教育工作活动，完成一份与其主题相关的实践成果。
(3)浏览我校形势与政策，并在阅读相关时事评论和理论文章后，写一份主旨明确的读后感或论文(注：文中必须注明是阅读的哪篇文章后所写)。
3.考核规范：(1)所有同学的考核作业可选择打印稿(打印稿封皮见附件2，正文格式以指导老师要求为准)，也可以选择手写稿。
(2)字数为1500字左右，作业字数未到达1000字的同学将不予及格。
(3)作业必须有标题，凡上交时未所写姓名、班级、学号而导致成绩无法导致上网的，学生自己承担部分相应后果。
4.考核上交：(1)各班班长对本班作业收交情况负全责。
各班在规定时间内收齐并按学号由小到大排序后，在指定时间和地点上托付给指定教师。
上交时，各班班长应仔细核对本班人数，上交作业份数，未交作业同学姓名和学号，有转专业、退学、缓考等特殊情况应在提交辅导员时向收卷教师说明，并对上述情况予以登记并签到签名。
未上交作业或者未按规定按规定三十天上交作业视为缺考，有特殊情况无法证明及时上交作业需有正式的相关机构证明。
(2)具体上交时间、地点及收卷教师榆中校区：第15周周四、周五中午13:30——14:20，榆中公教楼403教室。
收卷教师：廉老师、凌老师和郭老师等。
城关校区：第15周周三、周四下午旧理科旧瑞和街马克思主义学院办公室。
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《形势与政策》课程考核要求（一）考核方式
本课程的考核方式为100%的终结性考核。
（二）心得体会要求
第一，必须围绕下面的两个题目撰写心得：
1、新时代的大学生应该被赋予新的责任与使命，用新思想新知识奔向新的征程
2、当代青年大学生的历史使命与责任
第二，字数不得少于1500字；
第三，不得在网上随便搜索内容进行抄袭，必须有自己的理解、看法及观点，如抄袭内容超过50%，即定为不合格。
第四、书写结构及格式（见附件一）。
附件1
《形势与政策》作业
学校名称：
学生姓名：
学生学号：
专业及班级：
新疆广播电视大学
1、封面(单独一页)
2、题目（三号仿宋加粗居中）
3、正文(仿宋小四)。