2020年实习带教工作总结

实习带教工作总结

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xx年实习带教工作总结护生的实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是向护士角色

的转化；社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也

是医学教育的重要环节。在过去的几年里，我社区中心护理部先后承担了不同层次的临床实

习带教工作，今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下，通过全体带教老师的

共同努力，圆满完成了的医大护理实习带教工作，现总结如下：

1、敬业爱岗，注重职业道德教育。

作为教学医院，出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先

要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤患者服务的思想，没有这

一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工

作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我们护理部

对每批次到我中心实习的护生分别进行了入院教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培

养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。着重培养实习学生不

计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作

中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。

2、抓基础，突出重点，因材施教。

在带教过程中我带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手，并引导护生

学会如何有效的和社区居民沟通，健康宣教能力等，另外，还注意因材施教，我们面对的是

不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、

新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。

3、加强质量管理，定期举行专题讲座，培养实践能力实习护士到中心的第一天起我们就要求其牢固树立大卫生的观念，“以社区家庭和居民为

中心”的服务理念，每周定期举行小讲座，让带教走向讲台，与护生分享更多的社区经验，

通过专题知识讲座，既使实习护生真正理解社区理论和知识，又更加深刻的使其认识到社区

护理的重要性。并定期带学生下地段随访慢病患者，培养学生独立沟通解决问题的能力。

4、及时总结，不断提高带教水平。

教学过程中我们带教老师也存在文化水平低，经验不足的问题，所以我们重视对带教老

师自身素质的培养，要求老师通过继续教育提升学历，严格备课制度，提升讲课能力，我们

严格按照实习大纲对学生进行带教。定期组织护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给

带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时

也召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进

行教学经验交流，共同提高的平台。

社区带教工作是培养护理实习生独立工作能力、人际交往能力的关健，如何在新的形势

下严把社区实习质量关，是我们社区中心面临的重要课题。在来年的实习带教工作中，我们

会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入

新鲜优质血液，做出应有的贡献。

xx年6月10日篇二：xx实习带教工作总结 xx年教学工作总结临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相

结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结

如下：

一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德

医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。

临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，

更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三

期护士给予不同的教学方法。

二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守

纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到

地为病人服务。

三、加强学习，逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目

标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，

培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。培养他

们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一

种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地

开展工作。

四、培养独立思考，解决问题的能力三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老

师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；

动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理

护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门

艺术，也是解决问题的最好方法。

五、因材施教，挖掘潜能在临床实践中，由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体

差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑

心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于

那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断