考试失分原因自查表
失分分析表
绵阳市“政道”教育机构
学生失分诊断表
分析平时错题，综合所发现的问题，改进学习方法，有利于快速提高学习成绩。
请同学们根据平时做题或考试的情况，选择各科对应的错题原因，真实的在下面表格中打“√”。
政道教育将根据此表，对你的失分进行分析，根据失分情况对你的学习给出最优化的建议。
1.你家里是否具备上网条件？ A.具备 B.不具备
2.你以前是否坚持做类似的失分原因分析？ A.能坚持 B.从没有 C.偶尔做
3.你是否希望参加有助于改善学习方法、提高学习成绩的公益讲座？ A.愿意 B.不愿意 C.视情况而定
4.你最近一次考试成绩：
语文 英语 数学 物理 化学 生物 地理 历史 政治
班级排名 年级排名
学生信息：学校名称： 学生年级： 班级： 学生姓名： 家长姓名：家长电话： 家庭地址： 填表时间：
地址：绵阳市涪城区七星楼沿江西街10号
咨询电话：0816-******* 135********（李老师） 153********（邓老师）
详情请参见网址：
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考试成绩退步分析表
校区学科考试成绩退步分析（
学生姓名 教师姓名
年 级 年 就读学校 月 日 年 月 日
年
月）
教材版本
辅导 课时
总 课 时 已辅导课时
分
析
分 名次下降 名
分数下降
考试成绩 退步的 主要原因
试 题 内 容
失 分 情 况 及 原 因 分 析
得分率 较低的 主要 试题分析
今后教学辅导应注意的问题及拟采取的措施
分析人：
学科组长：
教学主任：
班主任：
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失分原因分析
失分原因分析１、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。
本次试题基础题所占比例大，原因是基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，相当一部分后进生表现尤为突出。
２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。
尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力，死搬硬套，照猫画虎，因而得分率较低。
４、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。
在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题；缺乏对解题过程的布局和设计；解题思路混乱；涂改现象严重；答题结束不能认真检查等现象。
５、平时检测密度不够，只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和稳固，尤其对课本知识掌握不熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力〔如22、23、24题６、转差工作不够细致，效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。
教学启示：通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后教学中，需要作好以下工作：１、在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
２、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果。
３、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
４、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。
５、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差。
数学考试失分原因剖析
考试失误及其对策一．失分主要原因剖析考试失误的原因归纳起来，主要有四个方面：（1）对基础知识的记忆不够清晰和准确，不扎实。
（2）基本技能不够熟练解题缺乏思路，基本解题方法掌握和运用不熟练。
做选择题耗时长而准确率低。
做计算题该得的分得不了，造成无谓失分。
（3）解题不规范，推理不严谨,以偏概全，把特例当一般，忽视题中的隐含条件,这必将会增加失误。
（4）考试一味追求速度，审题马虎，书写潦草，看错写错，丢三落四，求胜心切，操之过急。
二．对策（1）“三基”掌握方面①学生掌握知识不是靠老师把知识塞进头脑中，要靠学生积极主动地学，要把知识的来龙去脉搞清楚才能理解透彻.重视反思和回顾，通过练习加深记忆，加强理解，从而达到灵活运用之目的。
②及时复习巩固，注意新旧知识的联系，提炼方法，总结规律，从而提高学习效率。
（2）学习方法方面智力固然是重要的，但在智力一定的条件下不会自己思考是致命的弱点，多数人在自习课上只是忙于做题，丢掉了复习中一个重要的学习环节——对所做题目进行理性思考，自己不能总结解题规律和技巧，不能优化解题方法，不能系统地掌握所学内容。
掌握学习方法要做到以下几点：①勤于动脑，课堂上认真听老师的分析，领悟其中的道理，形成自己的观点。
②自习课上要做到三思：一思知识提取是否熟练。
题目涉及到哪些知识点，涉及到哪些解题规律、技巧，在脑海中做到快速检索，直至能够熟练提取运用自如。
二思典型习题。
从条件变换到多解优解、概括思路、异题迁移等多个方面进行主体化思考，建立解题模型。
三思存在的弱点。
对出现的错题纠错析因，查析知识和技巧漏洞，整理错题档案，经常翻阅，以防再错。
（3）应试心理方面正确对待学习与考试的关系。
我们学习的目的不是为了考试，是为了掌握知识提高能力，考试是检验你学习的知识扎实与否，能力提高了多少，一旦发现错误、缺点，立即找出问题症结，有利于以后的学习。
心理暗示自己一定会考得比上一次更好。
每考一次都记下心路历程，考一次调试一次，经过一段时间就会从容应考。
考试失分原因改进措施
考试失分原因改进措施考试失分的原因和改进措施因人而异，因为每个人的学习和考试情况都有所不同。
以下是一些建议，您可以根据您的具体情况进行调整：1. 审题不清晰：- 原因：可能是因为匆忙阅读题目，没有理解清楚要求。
- 改进措施：在开始答题之前，仔细阅读每个题目，确保理解题目的关键要求。
可以在纸上标注关键词，确保自己明白问题的本质。
2. 知识点不牢固：- 原因：未能充分掌握考试范围内的知识点。
- 改进措施：提前规划学习时间，制定合理的学习计划，注重基础知识的学习和记忆。
使用各种学习资源，包括教科书、参考书、在线教育平台等。
3. 时间管理不当：- 原因：在某些题目上花费过多时间，导致其他题目无法完成。
- 改进措施：在考试前进行模拟考试，提高自己的时间管理能力。
了解每个题目的分值，合理分配时间。
如果在某个问题上卡壳，可以先跳过去，等完成其他题目后再回来解答。
4. 考试焦虑：- 原因：考试压力过大，导致紧张和焦虑。
- 改进措施：学习前采用一些放松技巧，如深呼吸、冥想等。
保持良好的作息，确保充足的睡眠。
在考试之前进行适当的复习，增加信心感。
5. 粗心大意：- 原因：在计算或书写时犯了一些粗心错误。
- 改进措施：在完成每一步计算或写作时都要仔细检查。
可以先快速完成一遍，然后再仔细检查，确保没有错误。
6. 缺乏练习：- 原因：没有足够的练习，不熟悉考试的题型和难度。
- 改进措施：多做模拟试卷和往年考题，了解考试的出题规律。
通过练习，提高对各类问题的解决能力。
总体而言，了解自己在考试中的弱点，有目的地进行有针对性的学习和练习，以及改进时间管理和放松技巧，都是提高考试表现的有效途径。
考后反思和学习过程反思表
常反思、算细帐、树信心。
前事不忘、后事之师。
扎扎实实打基础、稳稳当当拿高分。
基础题稳拿、中档题一分不丢、难题尽量搏击、做错也无悔※※※※考试失分原因分析表※※※※本次考试中,做得最成功、最得意的题：理由：在错题当中,给我印象最深的题：理由：错误原因提示：一、知识原因：1、曾经会过，但记不清了。
2、似是而非，拿不准。
3、对知识理解有误。
4、根本不会。
二、临场发挥原因：1、没看清楚题目，错误理解题意。
2、下手太急，没认真思考。
3、太紧张，心慌静不下来杂念多、头脑不清醒。
4、不谨慎、太粗心。
5、做题速度太慢，导致后边的题没时间做。
6、在个别题上花时间太多，导致做后面的题时没时间。
7、做题时不自信。
8、简单问题复杂化9、解题时半途而费。
三、表达原因：1、表达不清楚、不准确，文字说明不足，字迹潦草。
2、思路过于狭窄、思维角度少、集中于某一两点3、条理不清、没有做到条分缕析4、不会使用地理专业术语。
5、不会描述和阐释地理现象、基本原理与规律。
6、不会对地理问题进行论证和探讨。
7、不会获取和解读地理信息。
8、不会调动和应用地理知识，缺乏基本技能。
9、对有效信息没有很好地挖掘出来。
10、不懂答题方法。
11、基本的计算法则不清楚四、方法失分原因：1、空间定位错误。
2、对图示信息理解错误，看不懂图。
3、从图上获取信息的能力差。
4、对地理规律、原理不理解或理解错误。
5、没有弄清条件，审题能力差。
6、不会进行图与文、文与图、图与图的转换。
五、难度原因：1、太难，无从下手。
2、觉得会，但一时理不清楚头绪。
3、思路不对，误入歧途。
4、从来没有见过此类题。
六、身体原因：1、头脑不清醒、精力不足。
2、身体不适应、带病考试。
一年级学生数学考试失分原因
一年级学生数学考试失分原因一、考试失分原因一年级学生刚刚接触考试，对考试的态度、对做题的质量都会有差距，从而造成考试失分现象，就其原因，主要有五：1.思想不够重视。
一年级小学生刚刚从幼儿园到小学，对考试、对学习、对分数等没有一定认识，所以对考试失分不存在心理负担，无所谓的态度占据上风。
2.知识不够掌握。
对数字的认识不够到位，对数的大小掌握的不透，直观认识比较多，思考不多，思想不够。
3.基础不扎实。
一年级学生刚接触数学，基础知识掌握不扎实，就容易在考试中失分。
4.审题不清楚。
看题目有时一带而过，不仔细，不深入，很多意思很清楚的题学生自己读不懂。
就题目给出的信息和要求，不能深入思考。
5.解题技巧缺乏。
一年级学生可能缺乏一些解题技巧，不能选择合适的解题方法，解决问题能力不够。
例如选择合适的解题方法。
这可能导致他们在考试中无法正确解决问题。
6.阅读能力不足。
对数学题目的阅读不到位，有时只求一知半解，无法正确理解题目要求，导致失分。
7.计算能力缺乏。
学生直接写得数还不能完全口算，多数学生借助手指算。
这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对很低。
8.思考能力不强。
一年级小学生不会思考，更不知道怎么思考。
9.注意力不集中：一年级学生年龄较小，注意力容易分散，如果在考试过程中注意力不集中，可能会漏看题目或者看错题目，导致失分。
二、采取措施1.强化基础，确保起点。
教师在教学中，必须加强基础知识教学，会分析，会总结，会能对各种题型。
例如加减法、乘除法等。
2.培养学生的解题技巧。
想让学生掌握各种题型的解题技巧，必须通过教师讲解，讲清例题讲解和练习，3.提高阅读理解能力。
不断加强阅读，要让学生在阅读中加强对学生阅读理解能力的培养，让学生能够正确理解题目要求。
4.提高学生的注意力：通过一些游戏和活动，提高学生的注意力，让他们在考试中能够更加专注。
5.合理安排答题时间。
考前，我们必需学会考试策略，合理使用。
学生个人试卷分析失分原因物理
学生个人试卷分析失分原因物理写作日期：2022年4月20日第一部分：引言在学生学习过程中，试卷是检测学生掌握程度的重要方式之一。
无论是平时考试还是期末考试，物理试卷中出现的失分情况对于学生来说都是一种挑战。
本文将重点分析学生个人物理试卷中失分原因，并探讨背后的原因和解决办法。
通过深入剖析学生失分原因，可以帮助学生们了解自己学习中的短板，并通过针对性的改进提高学习成绩。
第二部分：理论知识不牢固在物理试卷中失分的一个常见原因是学生对理论知识掌握不牢固。
这一点可能源于学生在学习过程中对于物理理论知识的理解不深入，或者在学习的时候草率地记忆公式而忽略了理论的真正含义。
举例来说，学生可能会记住初速度、末速度和加速度的公式，但却无法正确地应用这些公式来解决实际问题。
因此，学生需要加强对于物理理论知识的深度理解和掌握，而不仅仅停留在记住公式的表层。
解决这个问题的方法之一是学生应该不断地进行实践和应用。
学生可以通过解答更多的物理题目来加深对于理论知识的理解和应用能力。
此外，学生还可以尝试通过参加物理实验、观察物理现象等方式从实践中感受和理解物理理论的实际应用。
第三部分：计算和推理能力不足除了理论知识的不牢固外，学生物理试卷失分的另一个常见原因是计算和推理能力不足。
在物理学中，计算和推理能力在解决问题的过程中起着至关重要的作用。
如果学生的计算能力不足，他们可能会在计算过程中出现错误，导致最终的答案是错误的。
同样地，如果学生的推理能力不足，他们可能无法正确地解读问题，从而无法准确地给出答案。
为了提高计算和推理能力，学生需要注重真实的应用和实践训练。
通过多做相关的物理题目，特别是那些需要运用计算和推理能力的问题，可以帮助学生在实践中不断提高解决问题的能力。
此外，学生还可以尝试参加物理竞赛、加入物理学习小组等活动，与其他同学进行交流和讨论，从中获得启发和提高。
第四部分：考试策略不当除了学生的理论知识和能力之外，考试策略也是影响学生物理试卷失分的一个重要因素。
数学考试失分原因分析及解决对策
数学考试失分原因分析及解决对策奉化中学 陈红一、会做的题不得分原因一：计算错误原因二：审题不清，题目看错解决对策：考试前不要有太大的压力，考试时不要紧张，要放松心情。
原因三：对数学概念的理解模糊，导致失分例1 在10)1(x x -的展开式中，系数最大的项是第 项。
（5或7）错解：第6项，原因①混淆了系数与二项式系数，原因②忽略了中间的连接符号。
原因四：对数学概念的理解不深刻，导致失分例2 函数)(x f y =的图像与直线2=x 的公共点共有 个。
(0或1)错解：1个，无数个，原因是没有理解函数的定义。
原因五：考虑问题不够周到，导致失分例3 过点)2,1(P 且在坐标轴上的截距相等的直线方程为 （x y y x 2,3==+） 错解①：,3=+y x 原因是遗漏了截距等于0这一特殊情形。
错解②： x y y x y x 2,1,3=-=-=+ 原因是没有弄清截距的概念。
例4 已知直线l 经过点)0,1(且被两平行直线063=-+y x 和033=++y x 所截得的 线段长为9，求直线l 的方程。
（1,0434==-+x y x ）错解: ,0434=-+y x 原因是遗漏了斜率不存在这一特殊情形。
解决对策：建立错题本，搜集自己常错题目。
原因六：速度太慢，导致有的题来不及做而失分例5 已知AB 为抛物线2x y =的一条弦，若AB 的中点到x 轴的距离为1，求AB 长度的最大值。
解法一：设),(),(2211y x B y x A 则2222121=+=+x x y y425425)41(462422)()(221212221212221222142412212212≤++-=+--=-++-+=-+-=∴x x x x x x x x x x x x x x y y x x AB25≤∴AB解法二：设),(),(2211y x B y x A 则221=+y y 又设F 为抛物线的焦点，则25414121=+++=+≤y y FB AF AB 解决对策：平时解好题目后多总结，多归类，尽量一题多解，多解择优。
数学考试质量分析表
考试质量分析表
考试失分主要有三种情况：
1.遗憾之错：分明自己会做,而结果做错了,这类错误是最遗憾、最后悔的错误。
2.似非之错：有点是又有点不是，模棱两可没摇摆不定，这类错误是最揪心的错误。
3.无为之错：完全看不懂题意，动不了笔，这类错误可以暂时搁置不管它。
请完成下表，看你是什么原因导致的失分，若是前两种，把这部分分数加上去，这就是你以后高考发挥好可能得到的分数，即所谓的“潜力”分。
错误原因
遗憾之错A审题错误B抄写错误C表达错误D计算错误
似非之错记忆不准错误理解不透错误回答不严密错误开始做对了后面修改错误
无为之错能看懂题，但找不到方法看不懂题，动不了笔
原分数：________ +失误分数：________＝实际分数：________
纠正错误的方法
第一：认真审题应成为你的好习惯，要做到这一点，其实并不难。
首先，你要有这方面的意识；其次在读题时，注意题目中的每一个字，有些题往往是一字之差，谬之千里。
第二：要重视改错环节，平时做题时，大家或多或少都会出现一些错误，改正错误之前，你要先查一下错误原因，并将一些在你身上经常出现的错误加以归类，下次不再出现。
第三：养成好的答题习惯，因为有许多错误都是习惯性的错误。
通过每次考试分析要争取做到不必要的失分尽量少，最终达到零失误，你高考就成功了！。
学生个人试卷分析失分原因和改进措施
学生个人试卷分析失分原因和改进措施1. 引言在学生的学业生涯中，试卷分数是评估其学习成绩和能力水平的关键指标之一。
然而，很多学生在考试中常常会出现失分的情况，这对于其学习动力和学术发展可能带来负面影响。
本文将以学生个人试卷分析为切入点，探讨失分的原因以及改进措施。
2. 失分原因分析失分原因分为两个主要方面：知识掌握不牢固和答题技巧不熟练。
2.1 知识掌握不牢固学生在学习过程中，可能对某些知识点理解不透彻，记忆不深刻。
这样的情况在考试中就容易出现失误。
具体的原因可以有以下几点：•学习态度不端正：学生在学习过程中缺乏积极的态度，导致对知识的理解程度和记忆程度都不够深入。
•学习方法不当：学生没有找到适合自己的学习方法，导致知识的掌握程度不够牢固。
•缺乏复习和总结：学生在学习过程中没有进行及时的复习和总结，导致知识的记忆不够牢固。
2.2 答题技巧不熟练除了知识掌握不牢固，学生在考试中还可能由于答题技巧不熟练而失分。
具体的原因可以有以下几点：•答题思路不清晰：学生在考试中可能没有理清题意，导致答题思路混乱，无法准确地回答问题。
•时间管理不当：学生在考试过程中可能没有合理地安排时间，导致某些较难的题目没有足够的时间去解答，从而失分。
•答题技巧不熟练：学生在考试过程中可能没有掌握一些基本的答题技巧，比如如何理解题目要求，如何准确地表达自己的思想等。
3. 改进措施针对上述失分原因，我们可以采取一些改进措施来帮助学生提高试卷成绩。
3.1 加强知识的掌握•提醒学生重视学习：教育学生要重视学习，树立正确的学习态度，主动参与课堂讨论和学习活动，不仅要了解知识点的概念，还要理解其背后的原理和应用场景。
•教授有效的学习方法：教师可以指导学生合理的学习方法，如制定学习计划、进行重点攻克等，帮助学生提高知识掌握的效率和质量。
•鼓励学生进行复习和总结：教育学生养成良好的学习习惯，及时复习和总结学过的知识，巩固记忆，以更好地应对考试。
考试分析表模板
考试分析表学科考试分析表（年月日）学生姓名年级就读学校教材版本教师姓名辅导时间年月日 - 年月日辅导课时总课时已上课时试卷分析分数名次进（退）步幅度分数提高分名次提高名分数下降分名次下降名成绩变化主要原因得分率低试题分析试题内容失分情况及原因分析今后教学辅导应注意的问题和拟采取的措施分析人：班主任：学科组长：教务主任：理科试题分析报告学生姓名年级考试时间考试成绩评析人评析时间一、选择题：1、题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20错误题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 402、亮点：3、失分原因分析：6题是不理解不会，9题是不细心二、填空题：1、亮点：2、失分原因分析：1题粗心错误，其他两题是不会，理解题目能力较差三、计算题：1、亮点：2、失分原因分析：粗心扣6分（共6分）四．问答题1、亮点2、失分原因分析：不会的题目共扣，粗心五、综合评价：文科个性化试题分析报告学生姓名年级考试时间考试成绩评析人评析时间考查内容个性化分析基础知识积累运用基础知识与积累运用第一题考查的掌握程度，学生掌握得第二题考查第三题第四题后期针对性辅导策略：阅读理解本张试卷共有阅读理解题.第一题课内阅读《》。
难度学生掌握情况：原因：第二题课外阅读《》。
难度学生掌握情况：原因：第三题。
后期针对性辅导策略：写作习作题目：释题：学生习作情况：成功之处：不足之处：后期针对性辅导策略：其他。
宝鸡中考失利调查问卷模板
尊敬的家长、同学：您好！为了更好地了解宝鸡市中考失利学生的现状和原因，为教育部门和学校提供改进教学、提升学生综合素质的参考依据，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的研究工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的学校是：（请填写学校名称）3. 您所在的年级是：A. 初一B. 初二C. 初三二、中考成绩情况4. 您的中考总成绩是：A. 600分以下B. 600-650分C. 650-700分D. 700分以上5. 您在中考中表现最差的科目是：A. 语文B. 数学D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理6. 您认为导致中考成绩不理想的主要原因有哪些？（可多选）A. 学习方法不当B. 学习态度不端正C. 家庭教育因素D. 学校教育因素E. 同伴影响F. 自身心理因素G. 健康状况H. 其他（请说明：_____________________________）三、学习与生活情况7. 您每天的学习时间大约是多少？A. 6小时以下B. 6-8小时C. 8-10小时D. 10小时以上8. 您认为自己的学习方法是否科学？A. 是9. 您是否经常进行课外阅读？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不10. 您在课外活动方面投入的时间是多少？A. 1-2小时B. 2-4小时C. 4-6小时D. 6小时以上11. 您认为自己的学习压力如何？A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 很小12. 您认为自己的家庭氛围对学习的影响如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差四、对未来展望13. 您对自己未来的职业规划有何想法？A. 从事教育行业B. 从政C. 企业管理D. 科技研发E. 其他（请说明：_____________________________）14. 您认为学校和社会应该如何帮助您实现自己的职业目标？A. 提供更多的实践机会B. 加强职业规划指导C. 提高综合素质D. 提升学习能力E. 其他（请说明：_____________________________）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并确保问卷结果仅用于统计分析。
珠海中考失利调查问卷模板
尊敬的家长/同学：您好！为了更好地了解珠海中考失利学生的具体情况，为今后的中考备考提供有益的参考和建议，我们特开展此次问卷调查。
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感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学校：__________________________3. 您所在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级二、中考失利原因分析4. 您认为导致中考失利的主要原因有哪些？（可多选）（）学习方法不当（）学习态度不端正（）心理压力大（）家庭环境因素（）学校教育因素（）其他：（______________）5. 您在以下哪些方面觉得自己存在不足？（可多选）（）基础知识掌握不牢固（）解题能力不足（）时间管理能力差（）阅读理解能力弱（）其他：（______________）三、中考备考经验与建议6. 您在备考过程中有哪些好的学习方法和经验？（______________）7. 您认为以下哪些因素对中考备考影响较大？（可多选）（）教师的指导（）同学间的互助（）家长的支持（）自主学习能力（）其他：（______________）8. 您对今后的中考备考有哪些建议？（______________）四、其他9. 您认为学校在以下几个方面还有哪些改进空间？（可多选）（）加强师资队伍建设（）优化课程设置（）提高教学质量（）加强学生心理健康教育（）其他：（______________）10. 您对此次问卷调查有何评价？（______________）再次感谢您的参与！祝您生活愉快，学业有成！【调查问卷结束】。