种一片太阳花-PPT课件详解

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《种一片太阳花》PPT(完美版)

《种一片太阳花》PPT(完美版)
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种一片 太阳花
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词语释义——学一学
空暇:没有事情的时候;空着的时间。 偃旗息鼓:放倒军旗,停击战鼓。 现多指停止战斗或停止批评、攻击等。 炽热:温度高;极热。 充沛:充足而旺盛。
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段落大意
简单叙述每节的主要内容: 第一部分(①) 大地春回,院里种花。 第二部分(②~⑤) 芽儿破土,蓓蕾初绽。 第三部分(⑥~⑨) 生命交替,经久不衰。 第四部分(⑩) 花的事业,令人感叹。
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初读感知 字词整合

chǒu 目
十四画 左右 动词
字义: 〈方〉看。 组词: 瞅(瞅见)(瞅着)(瞅空) 辨字: 秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句: 她瞅见我来了,笑盈盈地向我招

鄂教版【种一片太阳花】PPT课件

鄂教版【种一片太阳花】PPT课件

珍惜时光,团结向上。
(四)课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢? 在完成开花之后,它们腾出空隙,将承受 腾出 阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪 让给 在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续 闪在 给未来。
• 作者写单独一朵太阳花,主要是为 了揭开太阳花经久不衰的秘密,突 出太阳花无私奉献的美好品质。
有这念头的似乎还不止我一个, 于是大家动手,揭掉砖头,垒起花墙, 收拾出一块长方形的花圃。 种什么呢?我和同事们面对一方 泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不 能太娇,也不能太雅,太娇太雅都不 是我们能服侍得了的。最后,都想到 了太阳花。
(二)带着欣赏的语气大声朗 读第4-8自然段,仔细体会描写 太阳花的句子,归纳:太阳花 到底美在哪里?
• 1.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • 2.选择你最喜爱的一 种花,借鉴课文的写 法,写一篇作文。
.春天,我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文,思考问题
(一)太阳花种下后,大家的心
情怎样?新出的芽儿是什么样子的? 作者用了什么修辞手法来描写?请快 速浏览第2-3自然段,找出其中的词 句。
(五)朗读第10自然段,分析: “太阳花的事业,这样兴旺发达,这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义? • 这里用拟人的手法,把太阳花当作人 来写,起到了揭示课文主旨的作用, 告诉我们:作者写太阳花,目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢? • 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……

中小学优质课件种一片太阳花课件.ppt

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太阳花 的事业,这样 兴旺发达,这 样繁荣昌盛.
种 一 片太
阳 花
zào lán

shì
焦躁 斑斓 花圃 服侍
lán
pèi bīn yōng
贪婪 充沛 缤纷 慵倦
chì wà yǎn
炽热 兴旺
偃旗息鼓
shèng 昌盛
jiāo 美人蕉
焦躁 贪婪 炽热 昌盛
斑斓 花圃 服侍 充沛 缤纷 慵倦 兴旺 偃旗息鼓 美人蕉
日出前,它包裹得严严紧紧,看 不出一点要开的意思,一见阳光, 即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过 来了似的,徐徐向外伸张,开大了, 开圆了‥‥‥它便贪婪地享受阳光, 尽情地绽放,朵朵都是那么精神充 沛,不遗余力。待到夕阳沉落时, 花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不 再开了。第二天,迎接朝阳的,将 是另一批新的、成熟了的花蕾。

《种一片太阳花》公开课教学PPT课件|四年级语文

《种一片太阳花》公开课教学PPT课件|四年级语文
“雷锋出差一千里, 好事做了一火车”。
霍金
霍金从小就对自然科 学有着强烈的兴趣,但 不幸的是21岁患上了不 治之症,当他只有3根 手指能动时,他依然在 敲击着键盘。“我的手 指还能活动;我的大脑 还能思维;我有终生追 求的理想;我有爱我和 我爱的亲人和朋友”...
孟佩杰8岁那年养
母因患病瘫痪在床, 后来,养父无法忍受 艰难的生活,悄悄离 家出走。 8岁的女孩 挑起了照顾养母的重 担。她从来没有因为 照顾母亲和料理家务 而耽误学习,每次考 试她都能获得优异的 成绩。后来。她考上 大学,就带着母亲去 上学……
珍惜时光,顽强向上,团结乐观。
太阳花的事业,这样兴旺发 达,这样繁荣昌盛.
拓展延伸
生活中有哪些人具有“太阳 花”的精神?
•那些珍惜时间的人。 •那些顽强拼搏的人。 •那些为人们无私奉献的人……
雷锋的生命是短 暂的,只有22岁,但 他把有限的生命投入 到无限的为人民服务 中去。走到哪儿,好 事就做到哪儿,人们 都说:
每朵太阳花是怎么度过自己短 暂的生命的呢?
每天,都有一批成熟了的花蕾在等 待开放。日出前,它包裹得严严紧紧, 看不出一点要开的意思,一见阳光,即 刻开放……它便贪婪地享受阳光,尽情 地绽放,朵朵都是那么精神充沛,不遗 余力。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收 缩起来,这朵花便不再开了。第二天, 迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了 的花蕾。
大朵、小朵,单瓣、复瓣, 红、黄、蓝、白、粉,一齐 开放。一块绿色的法兰绒, 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。
颜色美 形态多
小朵
大朵
单瓣
复瓣
大朵、小朵,单瓣、复瓣, 红、黄、蓝、白、粉,一齐 开放。一块绿色的法兰绒, 转眼间变成缤纷五彩的锦缎。 连那些最不爱花的人,也禁 不住美的吸引,一得空暇, 就围在花圃前欣赏起来。

北师大版小学四年级语文下册《种一片太阳花》课件PPT精品ppt课件

北师大版小学四年级语文下册《种一片太阳花》课件PPT精品ppt课件

这三朵花是( )。号音
一起,跟在后面的便

) 。大朵、
( ),单瓣、(
),红、
( )、( )、( )、粉,一齐
开放。一块绿色的(
),转
眼间,变成(
)的( )。
连那些最不爱花的人,也禁不住这
美的吸引,一得( ),就围在
我们院里的劳 动者们说,来年春暖 时节,还要种一片太 阳花!
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵 小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫。
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵 小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫。
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵 小花,一朵红,一朵黄,一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么 夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起, 跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、 蓝、紫、粉,一齐开放。
这三朵花是信号。号音一起, 跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、 蓝、紫、粉,一齐开放。

《种一片太阳花_》PPT课件 (1)

《种一片太阳花_》PPT课件 (1)

1、自读课文,解决字词,理清思路, 把握主要内容。
2、用自己喜欢的方式读课文,说说我们院子 里的劳动者们为什么喜欢种太阳花?画出相 关句子,读一读,悟一悟,并把自己的感悟 通过朗读展示出来。
1、自读课文,解决字词,理清 思路,把握主要内容。
读一读
• • • • 焦躁 服侍 贪婪 缤纷五彩 偃旗息鼓 慵倦无力 莫衷一是 兴旺发达 繁荣昌盛 充沛 茂盛 经久不衰 灿烂多姿 斑斓多姿
太阳花的事业,这样兴旺发 达,这样繁荣昌盛.
拓展延伸
生活中有哪些人具有“太阳 花”的精神?
•那些珍惜时间的人。 •那些顽强拼搏的人。 •那些为人们无私奉献的人……
小练笔
• 1.摘抄、背诵课文中描 写太阳花的精彩句子。 • 2.如果你有一束漂亮的 太阳花,你准备把它献给 谁?为什么? • 3、选择你最喜爱的一种 花,借鉴课文的写法,写 一则作文。
1、说说课文主要内容。
2、理清思路,分段并概括段意。

用自己喜欢的方式读课文,说 说我们院子里的劳动者们为什么 喜欢种太阳花?画出相关句子, 读一读,悟一悟,并把自己的感 悟通过朗读展示出来。
在一层滚圆的绿叶上边, 闪出三朵小花,一朵红、一 朵黄、一朵淡紫。乍开的花 儿,像彩霞那么艳丽,像宝 石那么夺目。在我们宁静的 小院里,激起一阵惊喜,一 片赞叹。
北师大版语文四年级下册第三单元
牡丹
荷花
百 合
月 季
太阳花
太阳花
太阳花原产南美巴西,又名半支莲、松 叶牡丹,大花马齿苋。 喜温暖、阳光充足而干燥的环境,阴暗 潮湿之处生长不良。极耐瘠薄,一般土壤 都能适应,而以排水良好的沙质土最相宜。 见阳光花开,早、晚、阴天闭合,故有太 阳花、午时花之名。 太阳花植株矮小,茎、叶肉质光洁,花 色丰艳,花期长。

四年级下册语文优秀教学课件-3.1种一片太阳花|北师大版(共23张PPT)

四年级下册语文优秀教学课件-3.1种一片太阳花|北师大版(共23张PPT)
前一句话从几个 方面描写太阳花,后 一句话车、小轿车, 红、白、蓝、黄、绿。繁忙的马路,转 眼间,变成了一条川流不息的河流!
情景设置: 1.人头攒动的车站 2.铺满石子的河滩 3.琳琅满目的书店 ......
太阳花还有什么特点呢?
自学提示:
自读第8-10自然段,用“_____”画出描 写太阳花特点的词语、句子。
虽然我们每个人的生命有限, 但只要我们每个人都不遗余力,全 力以赴,我们的事业必定兴旺发达, 繁荣昌盛!
作业
1、完成摘录笔记; 2、选择你喜欢的段落背一背。
谢谢,再见!
谢谢,再见!
谢谢,再见!
谢谢,再见!
_老_师___是太阳花, 她播撒__知__识__的__种__子__, 收获_明__天__的__希__望__。
_农__民__伯__伯__是太阳花, 他播撒_辛__勤__的__汗__水___, 收获_粮__食__满__仓__。
______是太阳花, 他播撒________, 收获_________。
北师大版四年级语文下册
种一片太阳花
单调
渴望 莫衷一是
破土而出 缤纷五彩 艳丽夺目
经久不衰 不遗余力 新陈交替
生机勃勃 兴旺发达 繁荣昌盛
选一选
zào
焦( )
A、燥
B、躁
说一说:
文章是从哪几个方面介绍太阳花的?
文章是从“人们种花的原因”、 “太阳花的生长过程”、“太阳花的特 点”以及“人们来年还要种太阳花”, 这四个方面来介绍太阳花的。
默读第4—7自然段
思考:
作者是按照什么顺序描写太阳花的生长 过程的?
(播种— 出芽儿— 长叶 — 开花 )
太阳花的生长顺序
自学提示
自读4-7自然段,用“——”画出描写 太阳花生长过程中你最喜欢的句子。

种一片太阳花PPT1 人教版 (共10张PPT)

种一片太阳花PPT1 人教版 (共10张PPT)

明确 (1)爱阳光,能受住烈日的考验;
(2)开花期短,见阳光即刻开放,且新陈 代谢交替活跃; (3)开完的太阳花主动让位,孕育后代。
导 标(五)
思 考
该段中的表达方式除记叙外 还有什么?并说明其作用?
(明确:说明,其作用是能 更加清楚的交代太阳花“经 久不衰的原因)
导 标(六)
1、从第三部分中找出运用了拟人的修辞手法 句子,并思考其作用; 2、齐声朗读第四部分,理解“一个科学的、 合理的、公平的世界”这句话;
种一片太阳花 作者:徐赛 君
教学
1、掌握本文段落结构;
2、复述课文要点,重点
掌握第二、三部分;
3、分析理解记叙和说明
相结合的表达方式的
运用。
导标(一)
同桌间相互朗读
1、划出难点字词,同桌间互相讨
论并相互正音;
2、根据作者的写作顺序,按事情
发展的经过将课文要点复述出 来。(同桌间可相互讨论)
导标(二)
开花
惊喜、赞叹、吸 引、欣赏
导标(三)
思考、讨论
1、从第二部分中找出运用比喻 的修辞 手法的句子并划记;
2、指出这一修辞手法运用的作用;
3、本段中有哪些表达方式?并 将代表 性的语句找出来; 4、理解记叙当中的描写的作用。
导标(四)
分别朗读第三部分:
思考:太阳花经久不衰的原因是什
么?(从课文中归纳总结)
朗读第一部分并思考:
作者为什么要大段地来 写太阳花的由来?
明确:为点明题意作铺 垫,增加真实感和亲切 感。
导标(三)
1、采取分组朗读的方式分别朗读文章的
第二部分;
2、四人小组讨论,从文中找出重点词语 完成表格;
阶段

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作业布置
• 1.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• 2.选择你最喜爱的一 种花,借鉴课文的写 法,写一则作文。
分是什
物。
么? 是不是有机

见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物?
悦的
师小结板书:食
氛围中自
物 中的主
主寻
要有机物(见板
找食物中
书 设计)。
有机
物,获取 知
识。 展示一幅厨房和 看图片寻 学以致用, 学生的例举 PPT 幻灯
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一:我们每天吃的食物中有哪些糖类? 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖,它 是重要的甜味剂(媒体)
形态美
从初夏到深秋。
经久不衰
太阳花特别喜爱阳光,特别能 够经受住烈日的考验……只有 太阳花,阳光越是炽热,它开 得越加热情,越加茂盛。
不娇气
什从为段( 么中什,三 样可么边) 的以能读朗 品体经边读 质会久想第
到不: 太衰太自 阳?阳然 花你花
9-10
每天,都有一批成熟了的花蕾在等 待开放。日出前,它包裹得严严紧紧, 看不出一点要开的意思,一见阳光,即 刻开放……它便贪婪地享受阳光,尽情 地绽放,朵朵都是那么精神充沛,不遗 余力。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收 缩起来,这朵花便不再开了。第二天, 迎接朝阳的,将是另一批新的、成熟了 的花蕾。
格汇总。 子式书写规
课 用 途。
堂时间宽裕,教师
也可设
总结
律有
一定的难 时介绍我
国乙
度,教师
问:烷烃类物质分

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作业布置
• 1.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• 2.选择你最喜爱的一 种花,借鉴课文的写 法,写一则作文。
(1).会读田字格里的生字。
(2) 联系上下文理解词语的意思。
喜滋滋
邻居 送给 田野 欢乐
童年 清波 替
2. 检查自学情况。 (3) 读通课文。 (1).出示字词,指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读,边读,边注意他们的形状。 3.
练习。
(1).教师出示小黑板,让学生练习。

WZ M Q D F
BN
W
mg s
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“
红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
明了什么?你们看,“红领巾”爱蝈蝈,但他更爱谁?为什么 这么说? (4) 小结,齐读。 第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么?这句中的“歌声”指的是 什么?“歌声会领您走进田野”是什么意思?想一想,蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么?明明知道盲婆婆看 不见东 西,为什么偏要说她会看到小溪的清波? (3) 第二句说了什么?这一句里的“往日”指的是什么时间?请想一 想,上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野,这一句说的是歌声会 使人想到 什么?为什么这么说?
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9.人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ,甚至 对先秦 文化也 有所了 解,可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。 10.作为中国绘画重要画科的山水画 ,东晋 已经产 生,在 南朝和 隋唐得 到较快 发展, 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期,其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
11.今天我们提倡的创新,并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ,而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ,并努 力超越 前人。 12.微笑像和煦的春风,微笑像温暖 的阳光 ,它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ,可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
太阳花给你留下了哪些印象? 喜欢阳光、经久不衰。
假如有这么一丛艳丽茂密的花儿开在 你的面前,你有什么感想?
朗读指导:带着这种赞叹、敬佩、喜 爱的感情读读这部分。
“日出前,它们包裹得严严紧紧,看不
出一点要开的迹象,可是一见到阳光,
就即刻开放,花瓣徐徐地向外伸展,开 大了,开圆了……” “太阳花开放的时候,朵朵都是精神充沛, 不遗余力。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达, 一直到 明清时 代,在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下,石建筑在中国依然很少出现 。
4.多样性意味着差异,我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ,这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。 5.从自然生态的角度来看,生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性, 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
组词:偃旗息鼓
重点指导
pèi

写法:最后一画是 竖,写法要长而直。
组词:充沛 丰沛
课文分几自然段,每段的段落大意是什么?
1.(1)春天“我们”在院子里种了太阳花。 2.(2-5)叙述太阳花从种子落地到一齐开放 的过程。 3.(6-9)详细叙述太阳花从初夏到深秋经久 不衰的原因。 4.(10)作者对太阳花的事业的崇高赞美。
1、同学们不仅能把课文读得正确、 流利,而且一定会有自己的感受。 我们来个读课文比赛好吗?你可 以向你的伙伴发起挑战,比比谁 读得好。
2、课后,希望大家能够找来《白 杨》《古井》等文章来读读,相 信一定会有更多的收获。
1.法国作家雨果曾经认为,保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲,不适用于 中国古 建筑。 2. 木材的耐久性远逊于石材,因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多,以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
“尽管每一朵太阳花的生命那么短促,但从 整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃 勃,前赴后继,经久不衰。”
太阳花顽强向上、生机勃勃、团结乐 观的精神感染着人们。
“太阳花的事业,原来是这样兴旺发达, 繁荣昌盛的呀!”
什么样的事才能称得上“事业”?这 句话表达了作者怎样的感情?让我们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起 来赞美它吧!
6.作为最深层次的认同,文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用, 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园, 培养中 华民族 的共同 体意识 。
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ,人们 尽享天 伦之乐 ,亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼, 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。 8.如今,我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核, 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中,在 传承中 发展变 化,从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
词语解释 充沛:饱满;旺盛。
前赴 前面的人上去,后面的人就跟上去, 后继:形容奋勇前进,连续不断。 经不久衰:经过很长时间都没衰落。
词语解释 不其计数:没法计算数目,形容很多。 兴旺 指事物或事业充分发展、欣欣 发达:向荣的景象。
繁荣 形容国家或事业兴旺发达、欣欣 昌盛:向荣的景象。
总结全文,拓展升华。
本课生字
chǒu gǎn zhà xiá pǔ 瞅 秆乍 暇圃 yǎn jiāo mǔ chì pèi 偃 蕉 牡 炽沛
重点指导
chǒu

写法:整体分为三部 分,各部分比例匀称。
组词:瞅瞅 瞅一眼
重点指导
xiá

写法:笔画复杂但 结构匀称。
组词:闲暇 无暇
重点指导
yǎn

写法:左窄右宽,“匚” 包围“妟”的左部。
瞅蕉 秆牡 乍炽 暇沛 圃 偃
观察生字,写 自己最拿手的生字。
这篇课文有许多词语用得恰到好处,
用自己喜欢的方式快速地阅读全文,认 真地找一找。
议论纷纷 破土而出 空暇 诱惑 偃旗息鼓 充沛 前赴后继 经久不衰 不计其数 兴旺发达 繁荣昌盛
抄写词语,积累词语。 借助字典查一查上面词语的意思。
词语解释 议论纷纷:形容意见不一,议论很多。 破土而出:植物从土中长出来。 空暇:空着的时候,闲暇。 诱惑:吸引。 偃旗 放倒军旗,停击战鼓。现多指停止 息鼓:战斗或停止批评、攻击等。
20 种一片太阳花
作者资料
李天芳:1941年出生于西安,中共党员。 历任延安师范、延安中学教师,延安地 区创作室创作干部,月刊《延河》编辑, 陕西作协专业作家。主要散文集有《延 安散记》等。
认读词语
议论纷纷 密密麻麻 五彩缤纷 空暇 经久不衰 偃旗息鼓 慵倦无力 炽热 生机勃勃 前赴后继 不计其数
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