大班社会活动教案：有趣的民间游戏教案.doc
大班体育游戏教案民间游戏
大班体育游戏教案民间游戏一、教学目标1. 了解民间游戏的基本玩法和规则，培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 通过民间游戏，发展幼儿的速度、力量、协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，学会互相尊重、合作和分享。
二、教学内容1. 民间游戏介绍：介绍几种常见的民间游戏，如跳皮筋、踢毽子、丢沙包等。
2. 游戏规则讲解：讲解每种游戏的具体规则和玩法。
3. 游戏实践：分组进行游戏实践，教师巡回指导。
三、教学准备1. 教具：跳皮筋、毽子、沙包等游戏道具。
2. 场地：宽敞的场地，以便进行游戏。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 游戏介绍：向幼儿介绍民间游戏的基本玩法和规则。
3. 游戏实践：分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结评价：游戏结束后，组织幼儿进行总结评价，引导幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对民间游戏的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的态度和行为，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，对教案进行不断的完善和改进。
六、教学内容1. 民间游戏进阶：在学习基本玩法的基础上，引导幼儿尝试更复杂的游戏技巧。
2. 游戏策略探讨：和幼儿一起讨论如何在游戏中更好地配合和取得胜利。
3. 游戏创意发挥：鼓励幼儿在游戏中发挥自己的想象力，创造新的玩法。
七、教学准备1. 教具：准备更多种类的民间游戏道具，如九宫格、竹节人等。
2. 场地：根据游戏需要，可能需要设置特定的游戏区域。
八、教学步骤1. 复习环节：复习上节课学习的基本游戏规则和玩法。
2. 进阶游戏实践：分组进行进阶游戏实践，教师巡回指导。
3. 游戏策略讲解：讲解如何运用策略在游戏中取得优势。
4. 游戏创意实践：鼓励幼儿尝试自己的创意玩法，教师给予指导。
九、教学评价1. 观察幼儿在进阶游戏中的表现，评价幼儿对复杂游戏技巧的掌握程度。
《民间游戏》大班教案12篇
《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案12篇《民间游戏》大班教案1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛。
）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法。
）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？。
）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走。
）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
大班《有趣的民间游戏》社会教案
大班《有趣的民间游戏》社会教案一、教学目标：1. 了解民间游戏的种类和玩法，体验民间游戏的乐趣。
2. 培养合作意识，提高团队协作能力。
3. 学会尊重和欣赏不同的文化，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 民间游戏的种类：跳绳、踢毽子、丢沙包、抖空竹、猜谜语等。
2. 民间游戏的玩法：讲解并演示各种游戏的规则和技巧。
3. 民间游戏的文化意义：传承、创新和发展民间游戏。
三、教学准备：1. 跳绳、毽子、沙包等民间游戏道具。
2. PPT课件：介绍各种民间游戏的照片和玩法。
3. 教学视频：演示民间游戏的玩法。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们分享他们知道的民间游戏，引导他们谈论民间游戏的乐趣。
2. 教学演示：通过PPT课件和教学视频，展示各种民间游戏的玩法，让孩子们了解并体验这些游戏。
3. 实践环节：分组进行民间游戏，让孩子们在实际操作中掌握游戏规则和技巧。
五、作业布置：1. 让孩子们回家后，与家人一起玩一种民间游戏，并记录下游戏的名称、玩法和感受。
2. 鼓励孩子们创新民间游戏，将新的玩法分享给同学和老师。
3. 让孩子们绘制一幅关于民间游戏的画，展示他们对民间游戏的理解和热爱。
六、教学评价：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和合作意识，评估他们对民间游戏的理解和掌握程度。
2. 收集学生的作业和分享内容，评估他们对民间游戏的创新能力和文化意识。
3. 通过学生的主观评价和同伴评价，了解他们对民间游戏的兴趣和感受。
七、教学拓展：1. 组织一次民间游戏运动会，让学生们在比赛中展示自己的技能，增强团队精神和竞争意识。
2. 邀请民间艺术家来校进行民间游戏表演和教学，让学生们更深入地了解民间游戏的艺术价值。
3. 开展民间游戏研究项目，让学生们分组调查、研究和展示不同地区的民间游戏文化。
八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，确保学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和鼓励。
幼儿园大班社会活动有趣的民间游戏(三篇)
3、教师提问：这是哪得票？你怎么知道的？这张票是干什么用的？
4、教师总结门票的具体含义。
二、请幼儿仔细观察课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。
1、幼儿仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、请幼儿观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。
幼儿园大班社会活动有趣的门票二
幼儿园大班社会活动：有趣的门票
设计意图：
“五一”长假过后，班上的孩子们经常在一起议论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的门票给其他孩子讲那的美丽风景。我发现小小的门票上不仅汇聚了我国的大好河山，而且各种不同的门票中也蕴藏了丰富的信息，针对新“《纲要》在社会领域的教育要求：教师要“扩展幼儿对生活环境的认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。我设计了此次活动《有趣的门票》。
3、教师总结：门票的结构及内容
三、请幼儿观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，欣赏不同材质的门票，了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票，找出不同。
2、仔细观塑料门票，说说材质有什么不同。教师出示塑料门票是幼儿直观的感受塑料门票的不同。
3、前幼儿自己设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？教师介绍磁卡门票。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩，也可以很多人玩。可以在室内玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗？
大班民间游戏教案30篇
大班民间游戏教案30篇这是大班民间游戏教案30篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班民间游戏斗鸡教案设计意图：《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。
斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏，游戏活动具有一定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，游戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化，因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动，也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质，并把传统民间体育游戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标：1.练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2.遵守游戏规则，能按要求进行游戏，注意游戏时的安全性。
3.喜欢乡土体育游戏，体验游戏带来的快乐情绪。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：听教师铃鼓，引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳，有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
（四）斗鸡游戏 1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。
提醒幼儿遵守规则，注意安全。
（斗鸡是的规则是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。
坚持到最后的几名为斗鸡大王。
）3.表彰斗鸡大王。
（五）集体互动游戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)3篇
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2) 大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选3篇（一）一、教学目标:1.了解民间游戏的特点和规则；2.掌握其中一个民间游戏的规则和技巧；3.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
二、教学重点与难点：1.学习掌握《民间游戏》的规则和技巧；2.培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
三、教学准备：1.课件或教具；2.教材或教案。
四、教学过程：1.导入：通过观看一段民间游戏的视频，激发学生的兴趣，引出本课的教学内容。
2.学习：a.介绍《民间游戏》的概念和特点，并展示一些常见的民间游戏；b.选择一个民间游戏进行详细介绍，包括游戏的规则、技巧和玩法；c.划分小组，让学生根据教师的提示进行游戏实践，边玩边学。
3.总结：通过小组展示和讨论，总结出《民间游戏》的特点和规则。
4.拓展：提供其他几个民间游戏的介绍和规则，让学生选择自己感兴趣的游戏进行学习和实践。
五、巩固与评价：通过教师观察学生的表现，评价学生在游戏实践中的表现和六、教学反思：1.在教学过程中，要确保学生能够全面了解《民间游戏》的特点和规则，同时要注意培养学生的团队合作意识和口头表达能力。
2.教学过程中可以适当加入互动环节，增加学生的参与度和兴趣。
3.根据学生的实际情况，选择合适的游戏进行教学，确保学生能够顺利进行游戏实践。
大班体育游戏教案《民间游戏》 (2)精选3篇（二）教案标题：玩皮筋教学目标：1. 学生能够正确使用皮筋进行游戏。
2. 提高学生的身体灵活性和协调能力。
教学准备：1. 皮筋2. 教具：标准勾线球场地教学步骤：引入活动：1. 学生站成一圈，教师出示皮筋并解释将要进行的游戏是玩皮筋。
2. 教师简单介绍玩皮筋的规则和步骤。
讲解规则：1. 皮筋要系到一起，形成一个橡皮筋圈。
2. 圈的两端要被两个学生分别踩住，其他学生排队等候。
游戏步骤：1. 手持皮筋的学生放松双腿、双手不离地，直着脚尖离地。
2. 其他学生依次跳入皮筋圈内，用各种方式跳跃、转身、跳进跳出等动作。
大班体育游戏教案《民间游戏》6篇
大班体育游戏教案《民间游戏》大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（一）游戏名称：民间游戏适用年龄：6-12岁参与人数：大班（20人以上）游戏时长：30-45分钟游戏目标：1. 通过参与民间游戏，让孩子们了解和体验传统的游戏方式。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升孩子们的身体协调能力和反应能力。
游戏准备：1. 将游戏区域划分为若干个小组别。
2. 准备好各类民间游戏器材，如跳绳、毽子、陀螺、橡皮筋等。
游戏步骤：1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由6-8人组成。
2. 游戏介绍：向孩子们介绍准备好的民间游戏器材，并简单介绍每个游戏的规则和要求。
3. 游戏轮流进行：每个小组轮流前往游戏区域，按照规则进行游戏。
4. 记分和竞赛：为每个游戏设定相应的记分规则，鼓励孩子们积极参与和竞争。
5. 游戏交流：在每个游戏结束后，让孩子们讨论游戏的体会和感受，并交流彼此之间的游戏技巧和策略。
常见民间游戏示例：1. 跳绳比赛：孩子们分成两队，比赛谁能连续跳过最多的次数。
2. 毽子踢飞：孩子们分成两队，用毽子踢来回传递，目标是踢高，踢远，并控制对方无法接住。
3. 陀螺大战：孩子们分成两队，用陀螺相互对战，看谁的陀螺最后还能顺利旋转。
4. 橡皮筋竞赛：孩子们分成两队，用橡皮筋进行各种跳跃和动作，按照规定的动作和顺序进行比赛。
游戏结束：1. 游戏时间结束后，根据每个小组取得的成绩，评选出优胜队伍并颁发奖品。
2. 给孩子们提供自由游玩的时间，让他们可以自己选择其他喜欢的民间游戏继续玩耍。
注意事项：1. 在游戏过程中，要确保孩子们的安全，特别是在进行跳绳等动作较大的游戏时。
2. 游戏前应对规则进行适当的解释和示范，确保孩子们理解游戏规则和要求。
3. 为孩子们提供积极的鼓励和肯定，让他们体验到游戏的乐趣和成就感。
以上为《民间游戏》大班体育游戏教案，希望对您有所帮助！大班体育游戏教案《民间游戏》精选6篇（二）教案名称：海底旅游教案目标：1. 让学生了解海洋生物及其特点。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思一、教学目标1. 了解民间游戏的概念和种类，掌握几种常见的民间游戏玩法。
2. 加深幼儿对民间文化的了解，增强幼儿的文化自信心和爱国情感。
3. 促进幼儿的身体协调能力和团队协作能力，培养幼儿积极的参与意识。
二、教学内容1. 了解民间游戏的概念和种类。
2. 掌握几种常见的民间游戏玩法。
3. 学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作。
三、教学过程活动一：了解民间游戏1. 初步了解民间游戏的概念和种类。
2. 分组小组讨论，分享自己喜欢的民间游戏，老师可以在黑板上展示幼儿们分享的游戏，让幼儿看到不同的种类。
活动二：学习民间歌谣《小兔乖乖》及其动作1. 老师拿出兔子玩具和红萝卜图案的毛绒球，引入该歌谣，让幼儿猜测歌谣的内容。
2. 播放歌曲：《小兔乖乖》。
3. 引导幼儿跟随歌曲中的动作学习。
活动三：玩具接龙1. 带领幼儿玩玩具接龙游戏，教育幼儿注意规则。
2. 分成两个小组，让小组站成两队，通过抛掷玩具的方式，让另一小组员工截获玩具并传回小组内，完成任务。
如果其中一个小组的玩具被拦截，任务失败。
3. 游戏结束时，让每个小组反思并总结本次活动的经验和技巧，并在无妨碍情况下交换意见和合作经验。
活动四：捏挤游戏在捏挤游戏中，团队协作精神至关重要。
幼儿将学会如何相互依靠，配合，掌握团队协作技巧。
1. 根据是否为男性或女性幼儿，让幼儿分成两组。
2. 每个小组中的幼儿将手互相捏挤，互相比较力量。
3. 在游戏的各个阶段，幼儿需要依靠对方以取得游戏胜利。
4. 游戏结束后，让每个小组反思他们的表现及有效方法。
四、教学反思这堂课程使幼儿参与各种民间游戏，并通过活动提高了他们的社交能力，同时也增强了他们对自己文化背景的了解和认识。
在游戏中，幼儿们体验了团队合作的乐趣，同时也形成了价值观和行为方式。
通过这些活动，幼儿们已经告别了孤独的感觉，进入了一个充满欢笑和收获的全新世界。
大班民间游戏教案（30篇）
大班民间游戏教案（30篇）大班民间游戏教案(30篇)大班民间游戏教案第1篇：袋鼠妈妈目标：1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
大班民间游戏教案第2篇：勇敢的喜羊羊【活动目标】1．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。
2．培养幼儿能够与同伴合作的本事，有必须的团队意识。
【活动准备】1．大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
配班教师【活动过程】1．活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，此刻我们开始到练功场训练。
”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬。
2024年大班社会活动教案《民间游戏真有趣》
《民间游戏真有趣》一、活动目标1.了解并体验中国传统民间游戏的乐趣，培养对民间文化的兴趣。
2.发展大班幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及团队协作能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则，尊重他人，友好相处的品质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解并体验中国传统民间游戏，感受游戏的乐趣。
三、活动准备1.教具：民间游戏道具（如弹珠、跳房子、陀螺等）。
2.环境布置：划分游戏区域，准备音响设备。
四、活动过程1.导入a.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
b.教师简要介绍民间游戏的来历，激发幼儿兴趣。
2.游戏体验a.分组进行游戏，每组选择一种民间游戏进行体验。
1.弹珠：每组选出一个代表，用弹珠击打对方手中的弹珠，将对方弹珠击出圈外为胜。
2.跳房子：幼儿分成两队，按照地上的格子顺序，单脚跳过每个格子，最快完成的一队获胜。
3.陀螺：每组选出一个代表，用鞭子抽打陀螺，使陀螺旋转时间最长的一方为胜。
b.教师巡回指导，观察幼儿游戏情况，及时给予鼓励和指导。
3.游戏分享a.教师邀请每组代表分享游戏心得，让幼儿谈谈在游戏中的感受。
4.民间游戏知识普及a.教师向幼儿介绍民间游戏的起源、发展及特点。
b.教师展示一些民间游戏道具，让幼儿了解道具的制作过程和用途。
b.教师强调民间游戏的重要性，鼓励幼儿传承和发扬民间文化。
6.活动结束a.教师组织幼儿回收游戏道具，整理场地。
b.教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。
五、活动延伸1.邀请家长参与民间游戏亲子活动，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观民间游戏展览，深入了解民间文化。
3.鼓励幼儿在家中与家人一起玩民间游戏，传承民间文化。
通过本次社会活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和体验民间游戏，感受游戏的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及团队协作能力，同时传承和发扬我国民间文化。
重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动式提问，引导幼儿发现民间游戏的趣味性和文化价值。
2.在游戏体验环节，教师通过具体指导，帮助幼儿掌握游戏规则和技巧。
大班民间游戏教案常用15篇
大班民间游戏教案常用15篇大班民间游戏教案1大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目标： 1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
活动准备： 1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索游戏的`玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食” 1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？大班民间游戏教案2活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的.快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》及教学反思五篇范文
幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》及教学反思大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则，了解中国各民族、各地区的典型民间游戏，知道各种游戏都有特定的规则，喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的快乐，快来看看幼儿园大班社会民俗《有趣的民间游戏》含反思教案吧。
活动目标：1、了解中国各民族、各地区的典型民间游戏，知道各种游戏都有特定的规则;2、了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则。
3、喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的快乐。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：“有趣的各族民间游戏”PPT课件，花绳。
活动过程：一、玩游戏“翻花绳”，引发对民间游戏的兴趣1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发兴趣：“我们一起来玩翻花绳的游戏吧!”2、相互交流感受：“刚才我们玩的游戏叫什么?你们喜欢玩吗?”“除了翻花绳，还有很多民间游戏都很有趣，你知道有哪些吗?”二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间游戏的魅力1、欣赏PPT课件。
带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间游戏。
提问：“图片里有哪些民间游戏，你玩过哪些民间游戏?”2、少数民族喜爱的游戏。
观察图片，介绍各个民族典型的游戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。
边观察图片边交流：“他们在玩什么游戏?这个游戏是哪个民族喜爱的游戏?”3、选择喜欢的游戏。
请幼儿指点自己喜欢的游戏图片，与同伴分享喜欢的原因：“你最喜欢哪个民间游戏呢?哪个游戏给你的印象最深呢?”小结：中国各民族、各地区都有有趣的民间游戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。
汉族的民间游戏也有很多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的游戏。
三、尝试玩民间游戏，感受游戏带给大家的乐趣。
大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》
大班社会民俗教案《有趣的民间游戏》一、教学目标1.了解民间游戏的种类和传统文化背景。
2.通过游戏的参与，培养孩子的团队协作精神和交际能力。
3.增强孩子对民俗文化的认知和理解能力。
二、教学准备1.课件和教案制作2.活动场地布置3.游戏道具准备三、教学过程1.引入通过简单的课堂调查，了解孩子们对民间游戏的认知程度，激发他们对游戏的兴趣。
2.知识讲解介绍几种常见的民间游戏，包括：弹铅球、跳绳、折纸鹤等。
并通过图片、视频等多种方式，让孩子们了解游戏的玩法和文化背景，增加游戏的趣味性和教育性。
3.游戏体验根据孩子的兴趣和能力，选择若干种游戏进行体验。
为了避免单纯的比赛和竞争，建议采用团队合作的方式，让孩子们在游戏中相互配合，展示自己的才华和智慧。
4.总结回顾游戏的体验和知识的学习，让孩子们自由地进行评述和总结。
引导他们从不同的角度，总结游戏的过程中所得到的体验和收获，激发他们对民间文化的兴趣和探究欲。
四、教学重点1.游戏的主题和玩法。
2.孩子们对民间游戏的认知和理解能力。
3.孩子们的团队合作和交际能力。
五、教学难点1.如何让孩子们理解游戏的文化背景和意义。
2.如何在游戏中培养孩子的团队协作和交际能力。
六、教学拓展1.比较不同地域、不同民族的游戏和文化特点。
2.探究游戏和日常生活的联系和影响，发挥游戏在生活中的作用。
七、教学反思通过本堂课的教学过程，我们发现孩子们对于民间游戏的兴趣十分浓厚，并且很愿意与同伴一起进行体验和分享。
但是另一方面，孩子们的交际能力和团队协作还需要进一步培养和完善，这是教学中需要改进的地方。
我们希望在未来的教学过程中，更加注重团队合作和交流的培养，让孩子们在游戏中更好地体验、成长和共享。
幼儿园大班社会民俗教案《有趣味的民间游戏》含反思
幼儿园大班社会民俗教案《有趣味的民间游戏》含反思一、教材分析随着社会的进步，孩子们生活在五彩缤纷的世界里，接触到了各种各样的事物，其中一些民间游戏的活动成为了他们日常生活中的一部分。
这些民间游戏，不仅富有趣味味性，而且具有浓郁的文化底蕴。
该教案是为幼儿园大班设计的一堂社会民俗课程，重要目的是帮忙幼儿学习和了解中国的民俗文化，通过游戏、动手做等多种活动形式激发幼儿们的学习热诚和爱好，提高幼儿们的认知本领、语言本领和协作本领，从而促进他们的全面进展。
二、教学目标1. 让幼儿了解民间游戏的文化背景和历史渊源，树立民间游戏传承历史文化的意识。
2. 培育幼儿参加游戏的爱好和愉悦感受，进而激发他们喜好运动、酷爱生活的情感，加强团结合作，提高协调本领。
3. 让幼儿体验中华民族优秀传统文化，使他们获得美的享受和精神饱满，培育他们的审美和人格养成。
4. 加强幼儿的语言表达和交流本领，让他们能够理解、运用和传承民间游戏中的文化内涵。
5. 提高幼儿的察看、思考和解决问题的本领，培育他们独立思考和探究的爱好。
6. 加强幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学流程1. 热身活动2. 游戏环节3. 制作活动4. 归纳总结五、教学反思本次课程中，我们采纳了多种不同的教学方法，不仅有游戏环节，还有动手制作和归纳总结。
对于幼儿来说，这些活动都很有趣味，并且能够充足他们的古怪心和求知欲，在课堂中积极地参加活动。
同时，我们在教学的过程中重视与幼儿的互动沟通，激发他们的思考和探究，帮忙他们理解和体验民间游戏的文化内涵。
但是，也存在一些问题。
首先，我们在布置游戏环节的时候没有考虑到时间的布置，导致有的游戏时间过长，这样会让一些幼儿失去耐性和爱好，需要我们在今后的教学中更加严格地布置时间。
其次，在一些游戏环节中，孩子们的表现不是很好，不太会合作和沟通，有一点拥挤的现象，我们需要在之后的教学中引导孩子学习团队合作和自我管理，并采纳更加有效的方法提高幼儿的参加度和积极性。
大班体育游戏教案《民间游戏》（二篇）
大班体育游戏教案《民间游戏》教学目标：1.了解和掌握一些中国民间游戏的名称和玩法。
2.锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
3.增强学生对传统文化的兴趣和了解。
教学重点和难点:1.让学生掌握民间游戏的玩法和技巧。
2.引导学生思考游戏背后的文化内涵。
教学准备:1.课件和投影仪。
2.游戏所需的装备和道具。
3.音乐和麦克风。
教学过程：Step 1: 引入老师用PPT播放一些中国民间游戏的图片，引发学生对中国传统文化的兴趣，让学生猜测游戏的名称和玩法。
Step 2: 游戏一：踢毽子老师简要介绍踢毽子的历史和玩法规则，并且向学生展示一段踢毽子的视频。
然后，老师让学生自愿参与踢毽子的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为踢毽子时间最长的小组获胜。
Step 3: 游戏二：跳绳老师简要介绍跳绳的历史和玩法规则，并且向学生展示一段跳绳的视频。
然后，老师让学生自愿参与跳绳的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为跳绳次数最多的小组获胜。
Step 4: 游戏三：打陀螺老师简要介绍打陀螺的历史和玩法规则，并且向学生展示一段打陀螺的视频。
然后，老师让学生自愿参与打陀螺的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为陀螺旋转时间最长的小组获胜。
Step 5: 游戏四：走秧歌老师简要介绍走秧歌的历史和表演形式，并且向学生展示一段秧歌的视频。
然后，老师让学生自愿参与走秧歌的游戏，分成小组进行。
每个小组选择一名代表进行比赛，比赛规则为走秧歌的时长和动作的完成度。
Step 6: 游戏五：玩传统游戏老师整理一些中国传统游戏（如拉鹰、蹴鞠、双陆棋等），让学生自由选择参与其中的一项游戏。
并且，鼓励学生根据自己的喜好和兴趣创新这些游戏的玩法和规则。
Step 7: 总结老师邀请学生描述他们最喜欢的游戏，并分享自己玩游戏的体验和感受。
同时，老师也可以提出一些与游戏相关的问题，引导学生思考游戏中蕴含的文化内涵。
大班社会教案有趣的民间游戏
大班社会教案有趣的民间游戏引言在幼儿园的社会教育中，教师常常需要运用各种方式来促进幼儿的社交与交往能力的发展。
而民间游戏作为一种具有丰富文化底蕴的游戏形式，不仅能够帮助幼儿认识传统文化，还能够培养他们的合作精神和社交技巧。
本文将介绍几种适合大班幼儿的有趣民间游戏，帮助教师在社会教育中提供丰富而有趣的教学活动。
游戏一：踢毽子游戏介绍踢毽子作为中国民间传统游戏之一，是一种有趣且易于组织的活动。
教师可以准备一些彩色的毽子，让幼儿们参与到踢毽子的游戏中。
游戏目标通过踢毽子的游戏，培养幼儿们的协作、平衡和反应能力，同时增强他们的体育锻炼意识。
游戏规则•幼儿分成若干组，每组一位队长。
•队长先踢毽子，其他队员则轮流踢毽子。
•踢毽子的时候，不允许用手接触毽子。
游戏要点•教师在游戏中加入一些变化，例如在踢毽子的同时，引导幼儿们团结协作，利用毽子进行传递，增加游戏的趣味性。
•教师要提醒幼儿注意平衡感，以免摔倒或碰撞。
游戏二：百米冲刺游戏介绍百米冲刺是一种常见的田径运动项目，也是一种很受幼儿喜爱的民间游戏。
通过这个游戏可以培养幼儿的竞争意识和体能。
游戏目标通过百米冲刺游戏，培养幼儿们的运动能力、协调性和竞争意识。
游戏规则•幼儿分成若干组，每组一位领跑者和其他队员。
•领跑者先开始跑，其他队员则按顺序依次开始跑。
•教师在终点处设立一个终点线，第一个到达终点线的队员为获胜者。
游戏要点•教师在游戏前后进行适当的热身和拉伸活动，以保护幼儿肌肉的伸展性。
•教师要提醒幼儿们注意比赛时的姿势和呼吸，鼓励他们全力以赴、尽力而为。
游戏三：扔沙包游戏介绍扔沙包是一种锻炼幼儿手眼协调能力的民间游戏。
幼儿们可以通过扔沙包的方式进行竞技比赛。
游戏目标通过扔沙包游戏，培养幼儿们的手眼协调和集中注意力的能力。
游戏规则•幼儿分成若干组，每组一位队员。
•教师在一定的距离处设立目标，比如一个桶或篮子，要求幼儿们扔出的沙包能够准确地落入目标中。
•每个幼儿有三次扔沙包的机会，最后计算沙包的命中率。
大班民间游戏教案4篇
大班民间游戏教案篇1活动目标：1、感受民间游戏的丰富性与娱乐性，体验游戏中规则的重要意义。
2、在录像再现，同伴讨论和玩游戏中，交流和分享民间游戏的特点与玩法。
3、会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的欢乐。
活动准备：前期调查“我喜欢的民间游戏”，民间游戏视频。
班级玩过一些民间游戏。
活动过程：一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的欢乐。
1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。
师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游戏。
什么叫民间游戏呢2、小结：民间游戏是老百姓自我创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游戏活动。
二、经过看视频和交流自我喜欢的民间游戏，感知民间游戏的玩法与特点。
1、欣赏老吴韶韶视频片段，了解几个游戏的玩法。
2、幼儿谈谈自我明白的民间游戏。
3、展示“民间游戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游戏的愿望。
小结：民间游戏是中华民族的传统文化，种类很多，很丰富，不受场地、时间的限制，能够一人玩，也能够多人玩，玩具简单，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简单易学。
是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的娱乐活动。
三、学玩民间游戏，感知游戏规则的重要性，明白玩民间游戏时应当注意安全。
1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》讨论：这个游戏是怎样玩的教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。
2、明确规则，再次进行游戏1～2次四、探讨和实践，如何与新伙伴一齐玩民间游戏。
1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。
指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会认识新伙伴，这些民间游戏还能够和新伙伴玩，我们能够怎样玩*规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;*安全：在适宜的时间，场地，选择适宜的游戏玩，注意安全;小结：民间游戏仅有大家遵守游戏规则，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的开心。
2、实践：教新朋友玩民间游戏师：今日来了许多的客人教师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一齐来玩民间游戏，好吗教会他们玩法，规则，然后一齐合作玩。
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大班社会活动教案：有趣的民间游戏教案活动目标：
1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。
2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
活动过程：
一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。
1、导语：孩子们，你们会玩石头剪刀布的游戏吗？
2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。
3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
（1）出示人的图标：有几个人玩游戏？
（2）出示？的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令石头剪刀布，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。
（3）出示★的图标：游戏中要注意什么？
说完口令同时出动作。
二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。
1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。
师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？
4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。
三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明确规则，幼儿游戏2――3次。
4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。
四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。
1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。
2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。
3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。
师：跳皮筋游戏真有趣。
请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是怎样玩的？玩的时候要注意什么？
3、讨论后定出规则：1）至少三个幼儿组成一队才能玩2）猜拳决定谁当柱子3）组成一队后要有统一的跳法4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多有趣的民间游戏。
它可以一个人玩，也可以很多人玩。
可以在室内玩，也可以在室外玩。
配上朗朗上口的儿歌更有趣。
我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。
回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗？。