2019苏科版八年级物理上册培优训练(一)：声现象(无答案)语文

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【学生卷】初中数学八年级物理上册第二章《声现象》经典题(培优)

一、选择题1．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A．真空罩中正发声的闹钟，逐渐抽出罩中空气声音减小B．敲击装水的玻璃瓶，水多的瓶子发出声音的音调高C．用两个棉球塞住耳朵也能清楚地听到音叉发声，声音的这种传导方式叫骨传导D．工人戴上防噪声耳罩，是从“防止噪声进入人耳朵”的方面着手控制噪声2．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大3．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量4．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关5．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度6．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（）A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大7．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音8．做家务劳动是同学们应具备的良好品德。

往保温瓶里灌热水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．灌水过程中音调保持不变，响度增大C．随着水位升高，音调逐渐降低D．灌水过程中音调保持不变，响度减小9．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的一项功能是将正常录制的音和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。

《易错题》初中八年级物理上册第二章《声现象》(培优专题)

一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．科学家发现，人体上的“身份证”不仅限于指纹，在眼睛、嘴唇、大脑、血液等各部位都有“身份证”，其中有一种“身份证”叫做声纹。

由于人的发音器官有微小的差异，科学家就可以利用这种差异分辨出不同的人。

这种声纹即声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率3．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量4．白居易的《琵琶行》中有这样的诗句，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，这里的急雨和私语主要指的是声音的不同（）。

A．音调B．响度C．音色D．频率5．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．音调是否与发声体的材料有关B．响度是否与发声体的频率有关C．音调是否与发声体的长短有关D．音色是否与发声体的结构有关6．下列关于声现象的描述中错误的是（）A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声7．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石8．下列事例是利用声传递能量的是（）A．医生用听诊器诊断病情B．利用超声波排除人体内的结石C．司机利用倒车雷达防止倒车撞人D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置9．如图甲所示是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞（如图乙所示）组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞能发出悦耳的哨音（如图丙所示），下列说法正确的是（）A．哨音的传播不需要介质B．嘴音是由活塞上下振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调10．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“隔墙有耳”说明固体能传声C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高11．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声12．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息13．喜迎新中国成立70周年，歌曲《我和我的祖国》传遍大江南北，下列说法不正确的是（）A．歌声是由于物体振动产生的B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的C．歌声也可以在固体和液体中传播D．歌声总是以340m/s的速度向外传播14．关于声现象下列说法错误的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．超声波、声音、次声波在15℃的空气中传播的速度都是340 m/sC．利用超声波探伤仪可以检测出锅炉有没有裂纹，说明声可以传递信息D．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度15．下列做法主要与音调有关系的是（）A．班主任在教室外判断哪个学生上课在说话 B．摩托车上装消音器C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子二、填空题16．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以___；平时说的“B 超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以____。

2019苏科版八年级物理上册单元测试(包含答案)——第1章声现象单元培优测试B卷

第1章声现象单元提优测试一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题3分，共36分）1．（2019孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量2．（2019庆阳）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B．鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的D．航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的3．（2019新疆建设兵团）下列成语中，形容声音响度大的是．A．鸦雀无声B．窃窃私语 C．宛转悠扬D．声如洪钟4．（2019衡阳）下列有关声学知识说法正确的是A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声5．（2019·齐齐哈尔）（2分）小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是（）A．说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B．分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导D．敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动，说明声波能传递能量6．关于声现象，下列说法正确的是A．声音可以在固体中传播B．声音传播的速度与温度无关C．声音在真空中传播得最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音7．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳. 使用听诊器是为了A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心脏跳动时的频率C．增强人听到声音的响度 D．改善心脏跳动时的音色8．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大甲乙9．下列措施中，不能减弱噪声的是A．摩托车的消声器 B．居民区旁高架桥上的隔音档板C．学校附近安装噪声监控装置 D．工厂用的防噪声耳罩10．下列实例是利用声传递能量的是A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．超声波导盲仪帮助盲人出行11．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声12．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。

八年级物理上册第一章声现象寒假提优无答案新版苏科版

A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都能够传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的进程中减弱噪声
知识点：人耳听不见的声音
一、超声波有2个特点：一个是能量大，二是沿直线传播．以下各例中利用超声波能量大的是（）
A．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入医治咽喉炎症
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改良的方法．
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是_________________________________ （写出一条即可）．
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_______ 作为反射面成效最好．
（1）图b中每小格表示的时间是s。
（2）测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？
（3）测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？
（4）汽车的速度是多少m/s？
3、物理爱好小组的同窗利用图示装置，探讨反射声音的强弱与充当反射面的材料是不是有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
4、一个铁管（空心）的一端被重敲一下后，另一端能听到两次回声，已知人儿能分清两次声音的时刻至少是0.1秒，求这根铁管的长度范围。（声音在钢铁中的传播速度可能是4500米/S，在空气中是340米每秒。）
五、如下图，海北中学有一个跑道为400 m的操场，在操场的主席台和观众席上方一字形排列着A, B, C三个相同的音箱。在一次运动会的揭幕式上，站在操场中的所有同窗都能够听到音箱发出的足够大的声音，但站在某些位置的同窗却感觉听不清音箱中播放的内容，在图3的1,2, 3三个位置中，位于哪个位置周围的同窗应该是“感觉听不清”的?()

八年级物理培优训练及答案声现象

八年级物理培优训练及答案声现象一、单选题1．如图所示是我市某街道上的噪声监测装置，关于该装置下列说法正确的是（）A．显示了噪声的高低B．显示了噪声的强弱C．可以在声源处减弱噪声D．显示数字随载重卡车路过而减小2．”千年古都，爱乐之城，交响乐乐团、秦腔表演、舞台剧、南门乐队等纷纷尽情表演，展现千年文化底蕴。

下列关于声现象的说法正确的是（）A．交响乐不是由物体振动产生的B．游客可辨别不同秦腔表演者的声音是因为他们的响度不同C．舞台剧中的声音只能向游客传递能量D．乐队演奏的声音主要通过空气传给观众3．一般机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。

鸟防实验场地如图所示。

如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。

有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。

下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（）A．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度B．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度C．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调D．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调4．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。

如图所示是某校学生课后参加社团活动学习吹笛子的情景，优美笛声的发声物体是（）A．嘴唇B．手指C．笛子D．笛子内的空气柱5．如图，“探究小车从斜面下滑时速度的变化”的实验，下列做法中，能有效减少时间测量误差的是（）A．将斜面等分成更多段B．适当减小斜面的高度C．换用质量更大的小车D．听到撞击挡板声停表6．如图是同学在参加萧红中学百米赛跑的运动过程，下列描述中错误的一项是（）A．图中同学跑完全程的平均速度是8m/sB．裁判员听到发令枪的声音才开始计时，得到的结果属于测量误差C．以地面为参照物，该同学是运动的D．图中运动员在相等的时间内通过的路程不相等，做变速直线运动8．关于长度的测量，下列说法正确的是（）A．小华同学的身高是1.657m，他使用的刻度尺的分度值是1mmB．一把钢尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏小C．在测量铜丝的直径时，若铜丝在笔杆上缠的太松，测量的结果会偏小D．测量小明实心球的成绩时，体育老师应选择长15m，分度值为1mm的卷尺二、填空题9．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。

【单元练】江苏淮安市八年级物理上册第二章《声现象》经典复习题(培优提高)

一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大B解析：B【分析】(1)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以成为传声的介质，不同介质传播声音的速度不同；(2)人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，只有频率在这一范围内，达到一定响度的声音我们才能听到；(3)声音有三个特性，即音调、响度、音色；音调是声音的高低，其与物体振动的频率有关；响度是声音的大小，与振幅及据声源的距离有关；AB．声音的传播靠介质，在固体、液体、气体中都能传播，并且速度不同，故A错误，B 正确；C．物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳的听觉范围内，且达到一定响度的声音我们才能听到，故C错误；D．响度是声音的强弱，其影响因素是振幅和距离声源的远近，与频率无关，故D错误。

故选B。

2．如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（）A．蝙蝠利用超声波确定障碍物位置B．利用声呐探测鱼群位置和海底的情况C．利用“B超”对孕妇作常规检查D．利用超声波击碎人体内的结石D解析：DA．蝙蝠利用超声波确定障碍物位置，这是利用声音能传递信息，A项不合题意；B．利用声呐探测鱼群位置和海底的情况，这是利用声音能传递信息，B项不合题意；C．利用“B超”对孕妇作常规检查，这是利用声音能传递信息，C项不合题意；D．利用超声波击碎人体内的结石，声波的能量传递到结石，这是利用声音能传递能量，选项D符合题意。

故选D。

3．如图所示，医生用B超查看胎儿的发育情况。

以下说法正确的是（）A．B超发出的是次声波B．这主要是利用了声波传递信息C．利用B超可以测量月球与地球间的距离D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音振幅较小B解析：BA．B超发出的是超声波，不是次声波，A错误；B．声音可以传递信息和能量，用B超查看胎儿的发育情况，这是在传递信息，B正确；C．超声波不能在真空中传播，月球与地球之间是真空，所以利用B超不可以测量月球与地球间的距离，C错误；D．准妈妈听不到B超发出的声音，主要是因为它发出的声音频率不在人耳的听觉范围内，不是振幅较小，D错误。

苏科版物理八年级上册第1章《声现象》综合提优

第1章《声现象》综合提优1．晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的产生的．琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在控制噪声．2. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的;在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的.3. 2016年5月12日是汉川大地震8周年纪念日，某市进行了一次抗震减灾学生疏散演练活动，在演练过程中那种尖锐刺耳的防空警报声是通过传人同学们的耳朵里的.这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种，但今天它却向大家传递着一种.4. 经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的进行判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是~20 000 Hz;靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音控制噪声.5. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调.那么发声体是，发出的声音音调从左至右是.6. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种.请填写出对应的内容:①，②.7. 烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气而产生噪声;晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速(填“大于”或“小于”)声速.8. 许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低.9. 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播.若在月球表面上进行此实验，则(填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为.10. 如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是;响度相同的是.11. “公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（）A．频率B．响度C．音调D．音色12. 下图所描述的声音具有的共同点是( )A.声音的音调是相同的B.声音的音色是相同的C.声音都是由物体振动产生的D.都是噪声13. 对，“0 dB”的理解，下列说法正确的是( )A. 0 dB说明物体不振动B. 0 dB是人耳能听到的最弱音C. 0 dB说明频率低于20 HzD. 0 dB说明频率高于20 000 Hz14. 下列有关声现象的说法中错误的是( )A.在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B.蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C.文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D.古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快15. 小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于( )A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声16. 在电影院内听不到回声，下列原因分析正确的是( )A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B.墙壁吸收了全部声音C.墙壁吸音性能好，传向墙壁的大部分声音被吸收了D.以上说法均不正确17. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生18. 在一只玻璃杯中先后装入不同质量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，医生主要根据什么来判断患者腹部是否有积水的( )A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音是否悦耳动听19. 下列对图中四幅图的描述不正确的是( )A.甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B.乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C.丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D.丁图B超检查身体应用声能传递信息20. 苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是( )A. L a > L b, f a > f bB. L a < L b, f a < f bC. L a < L b, f a > f bD. L a > L b, f a< f b21. 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一名同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音.这个事实说明( )A.敲打时在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同22. 小明在百米赛跑时，终点计时员在听见起跑的枪声后才开始计时，测得他的成绩为13.1s.那么，小明的实际成绩可能是( )A. 12.9 sB. 13.1 sC. 13.4 sD. 12.8 s23. 控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在传播途中控制噪声的是( )A.市区内禁止机动车鸣笛B.工人戴着防噪声耳罩C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁种草植树24．关于声音，下列说法正确的是( )A.声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大B.人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C.主要交通道路上设置的噪声显示仪可以消除噪声D.声音在真空中传播的速度是3×108 m/s25. 如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围.试归纳出这些信息的共同特性其合理性(能够答出一条共同特征并简述其合理性即可).26. 某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验:如图甲所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低，由此现象你认为:(1)嘴分别对着5只瓶口吹气，5只瓶子都能发出声音的原因是什么?(2)5只瓶子发出声音的音调不同的原因是什么?(3)应用上述结论，说明吹笛子时，用手指堵住不同笛孔，笛子能发出不同声音的原理(如图乙所示).27. 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程:①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声.②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声.③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动.④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声.请回答:(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是.(2)从实验①和②可得出的结论是.(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是.28. 如图所示，在一个社区内，有几只喜鹊在树上鸣叫，听觉良好的小玲、小慧分别在门窗紧闭的甲、乙两房间内.小玲在甲房间靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的“歌声”;小慧在对面乙房间内的窗户前，她靠近的窗户是双层玻璃做的(双层玻璃的夹层内被抽成了真空)，她却几乎听不到室外喜鹊的“歌声”。

苏科版八年级上册物理声现象实验单元培优测试卷

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数________．(2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．(3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而________．A ．变大B ．变小C ．不变D ．无法判断(4)如图中，已知s 1＝20 cm ，s 2＝80 cm ，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为________m/s ．【答案】为零不变 A 320【解析】【分析】【详解】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，放在中点时，声音传播的距离相等，用时相等，所以时间差为零，即液晶显示屏的示数为零．(2)设甲与铜铃的距离为s 1，甲、乙相距为s 2，铜铃放到甲的左边，则1212s s s s t v v v+=-= 因此s 1增大，△t 不变，液晶屏显示数值不变． (3)设甲与铜铃的距离为s 1，甲、乙相距为s 2．1212s s s s t v v v +=-=，增加压力时△t 变小，由于s 2不变，根据s v t=知，速度v 变大． (4)如题图中所示，显示的时间差为：21s s t v v =-，所以(8020)cm320m/s1.875msv-==．【点睛】重点是速度公式的应用，注意理解液晶屏显示数值是两接收器收到声音的时间差，利用好此差值，则题目可解．2．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．(1)实验通过改变___________来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调．(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法．(4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音．(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___．【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到【解析】【详解】(1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调．(2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同．(3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法．(4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉．(5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到．3．王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）．分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；且通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积的大小________（选填“是”或“否”）变化的．估算出他有意留出的空格中应该填写的数据①应该是________，②应该是________．【答案】变小否35l495【解析】【分析】【详解】分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率随着弦长变长而变小；通过计算可知，琴弦发音频率与弦长的乘积都是264L，不发生变化；空格中应该填写的数据①应该是：26434405LL=，②应该是：264495815LL=4．吉他演奏会上，小组同学发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，经过讨论，他们提出以下猜想．猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，同学们找到如下表所列的6种规格的琴弦，以及专门测量声音频率的仪器．（1）为了验证猜想1：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想2：应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想3，请在表中填入所缺数据_________．【答案】A B C E 100 1.1【解析】【分析】【详解】控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系；（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，所以应选A、B；（2）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关时，应控制材料和横截面积相同，所以应选C、E选项；(3)如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙和钢的数据相同，即100、1.1．因此，本题正确答案是：（1）A、B；（2）C、E；(（3）100；1.1．【点睛】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关,在探究过程中，应用控制变量法．5．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等．（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是________（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越________．（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是________（填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越________．（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为________．A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小【答案】水瓶和水低空气柱高 A【解析】【分析】【详解】(1)[1]当用相同的力敲击水瓶时，振动发声的物体主要是水瓶和水；[2] 敲击水瓶时，瓶中的水越多，水瓶和水越难振动，音调越低；(2)[3]当用嘴依次吹瓶口时，振动发声的物体主要是空气柱；[4] 吹瓶口时，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高；(3)[5]往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，高调越高；故BCD项错误，A项正确．6．如图所示，一个正在发声的警报器置于密闭的玻璃罩内悬浮（与玻璃罩、底座没有接触），阿恩能听到警报器的声音。

八年级物理上册第二章《声现象》经典习题(课后培优)

一、选择题1．(0分)玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高解析：A【分析】玻璃杯中装有水，用细棒敲打杯子时，是杯子和水一起振动；用嘴向杯口吹气时，是杯子里的空气柱振动；振动物体质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。

AB．用细棒敲打杯子时，杯子和水一起振动，杯子里装进水越多，杯子越难振动，杯子发出声音的音调越低，故A正确、B错误；CD．用嘴向杯口吹气，杯子中空气柱振动，杯子里装进水越多，空气柱越小，空气柱越容易振动，空气柱发出声音的音调越高；杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低，故C、D错误。

故选A。

2．(0分)新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。

下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声解析：AA．老师对着麦克风讲课时发出的声音是由声带振动产生的，故A选项错误，A选项符合题意；B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度，故B选项正确，B选项不符合题意；C．老师随机提问与学生互动交流的过程，及时反馈上课知识点掌握情况，故是声音传递信息，故C选项正确，C选项不符合题意；D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D选项正确，D选项不符合题意。

故选A。

3．(0分)支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。

设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。

2019—2020年苏科版八年级物理上册第一章《声现象》培优试题与简析

2019—2020学年苏科版八年级物理上册第一章《声现象》培优试题与简析一．选择题（共15小题，每小题3分共45分）1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动越快，发出声音的响度越大B．“引吭高歌”、“低声细语”中“高”、“低”是指声音的响度C．演奏二胡时，手指不停地在弦上不同位置按下或松升，这是在改变声音的音色D．敲鼓时，时重时轻地敲击鼓面，是为了改变鼓声的音调2．站在百米赛跑终点的记时员，他听到起跑的枪声后立即开始记时，测得李明同学的百米赛跑时间为14s，当时气温约15℃，则李明百米赛跑的真实成绩应该是（）A．14s B．大于14s C．小于14s D．无法确定3．如图是童谣“小蜜蜂”的歌词与乐谱，在小萍唱到“大家一齐”这四个字的期间，声波的音调逐渐升高。

此期间声波音调逐渐升高，主要是因为下列何种变化？（）A．声波的振幅逐渐增加B．声波的频率逐渐变高C．小萍声带来回振动一次的时间逐渐增加D．小萍声带每秒来回振动的次数逐渐减少4．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（）A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低5．如图所示，小红改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．实验说明音色与声源振动的幅度有关C．实验说明响度跟声源振动的幅度有关D．这个实验探究的是音调与频率之间的关系6．我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（）A．王亚平说话发出声音是由于声带振动发生的B．王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D．天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s7．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。

苏科版物理八年级上册《声现象》练习题

苏科版物理八年级上册《声现象》练习题.doc新学期开始了，我们要为自己设定新的目标和方向。

在研究物理方面，我们可以使用苏科版八年级物理上《声现象》练题来提高自己的水平。

第一部分是填空题。

第一题中，我们需要理解语句中表达的物理含义。

例如，锣鼓声“震耳欲聋”说明声音很大，歌唱家的歌声“悦耳动听”说明声音很好听，小女孩的讲话“脆如银铃”说明声音很高。

第二题中，我们需要理解声音可以在介质中传播的特性，并且可以根据声音的不同来辨别不同的乐器演奏。

第三题中，我们需要知道声音在介质中以波的形式向远处传播，能够引起物体振动，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有很强的能量。

第四题中，我们需要知道声音在不同介质中传播的速度不同，且这种方法不能用来测量月亮到地球的距离。

第五题中，我们需要知道不同的记时方法会影响到成绩的准确性。

第六题中，我们需要计算出汽车与高山的距离。

第七题中，我们需要知道次声波和超声波的频率范围。

第八题中，我们需要知道噪声强度对人的影响。

第九题中，我们需要了解聋哑人是如何训练的。

第二部分是选择题。

第十题中，我们需要选择能够说明声音产生原因的实验现象。

正确答案是A。

第十一题中，我们需要知道声音传播的主要途径是岸、空气、水和鱼。

正确答案是B。

通过做这些练题，我们可以更好地理解声音的特性和传播规律，提高自己的物理研究水平。

12.正确答案是D，以上说法都不对。

改写：没有物体振动就不会有声音传播；月球上的宇航员不能直接用语言交谈；只有固体和液体才能传播声音，气体不行。

13.正确答案是A，“引吭高歌”中的高是指音调高。

改写：引吭高歌中的高指的是音调高；细声细语指的是轻柔的音调；尖声细嗓中的尖指的是音调高；起音太高上不去中的高指的是音调高。

14.基于信息1和2，声音传播的特点是声音能在固体中传播。

改写：根据信息1和2，可以得出声音能在固体中传播的结论。

15.正确答案是A，回音壁的声学原理是声音的反射。

改写：回音壁的声学原理是利用声音的反射来加强原声。

苏科版八年级物理上册培优训练(一)：声现象(无答案)

苏科版八年级物理上册培优训练（一）：声现象（无答案）况，听诊器的主要作用是（）．A ．增大响度B ．提高频率C ．减小响度D ．改变音色7.在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。

那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（）A ．越来越低B ．越来越高C ．先变低后变高D ．先变高后变低8.如图所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音．以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）．A ．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B ．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C ．将琴枕上移一些，是为了改变音色D ．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度9.一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状,这样做是为了（）A.减弱声音的反射B.增强声音的反射C.提高声音的音调D.为了美观好看 10.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( ) 琴轴琴枕A.在校园周围植树B. 将教室的窗户打开C.在教室内安装噪声监测装置D. 每个学生都带一个防噪声耳罩11.美国摇滚歌手杰米·温德拉在我国湖南岳阳君山岛大展“狮吼功”，他用高达100dB以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯，并被主办方授予“世界吼王”的称号．如图所示为杰米·温德拉用声音将玻璃杯震碎的情境．下列有关他“吼”出声音的说法正确的是( )A．声音传递了能量 B．声音只在玻璃杯中传播C．声音由玻璃杯振动产生 D．声音越大其频率越大12.如图所示是我国自主研发的一种超声导盲手杖。

它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。

该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。

下列说法中正确的是( )A．超声波的频率低于20 Hz B．该导盲手杖利用的是声可以传递能量的原理C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象D．该导盲手杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同13. 我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为________也能传声，并且比空气传声的速度________，所以枕着箭筒睡在地上，就能及早听到远方的马蹄声．14. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．甲乙丙15.小雨在课外活动中制作了一种发声装置，他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧．如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于_______发出声音．当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_______ (振幅／频率)变大的缘故．16.郑州是国家森林城市之一，生态环境逐年优化，漫步林中能听到各种鸟儿欢快的鸣叫，感受人与自然的和谐共生。

苏科版物理八年级上册第一章“声现象”复习练习().docx

初中物理学习材料唐玲出品第一章“声现象”复习一、选择1．（2015•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量2．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是 ( )3．寺庙的钟被敲过一次后，有的同学发现，停止敲击后，钟声仍会余音不止，其中的原因是 ( )A．一定是大钟的回声B．因为钟仍在振动C．是人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动4．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是( )A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低5．(2014·威海) 通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 ( )A．临街的房屋安装隔音玻璃B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安装隔声板6．如果你家附近建筑工地施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是( )A．打开门窗，让空气加快流通B．关紧门窗C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间7．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为其中不能够完成探究目的的是 ( )8．(2014·广州) 从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是 ( )A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C．掩耳盗铃——固体可以传声D．耳熟能详——声音的传播速度很大9．一般来说，影院、剧院的四周的墙壁都做成凹凸不平蜂窝状的，这是为了 ( ) A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射C．增强声音的响度 D．仅仅为了装饰和美观10．(2014·南昌) 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关说法不正确的是 ( )A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的11．（2015•娄底）下列有关声现象的说法中错误．．的是：A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音调不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快12．（2015•德州）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同13．如图所示是童谣“小蜜蜂，”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 ( )A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大14．有关超声波的应用，下列说法中错误的是 ( )A．声呐是利用超声波定向性好、在水中传播距离远的特点制成的B．由于超声波可以成像，所以通过做“B超”可以观察母体内的胎儿C．超声波速度测定器是利用超声波的速度快来测量物体运动速度的D．超声波易获得较集中的能量，可以清洁精密化学仪器15．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是 ( )二、填空16．如图所示，图甲说明发声的物体在；图乙中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；图丙中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的．17．(2014·上海) 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 (选填“相同”或“不同”) 的．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”) 不同，同时还可以根据声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”) 来大致判断周围同学离他的远近．18．(2014·河南) 如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的．19．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于20．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较，音调较．如图，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中， (选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的．2 l．(2014·东营)“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看．他主要模仿声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)．现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的．22．如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递．23．如图所示，在试管里倒入深度不同的水，当由A至D逐个向各个管口轻轻吹气时，发出声音的音调越来越，这些声音是靠振动而产生．24．2004年12月26日，在印度洋发生里氏9级地震，引发了巨大的海啸，有几十万人遇难．这次灾难之后，国际上加强了对海啸预警系统的研究和建设．地震发生时会产生次声波，已知次声波在水中的传播速度是l500 m／s，若某次海啸发生的中心位置到最近的陆地距离是300 km，海浪推进的速度是200 m／s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登陆的时间是 s．25．(1) 向农田或粮仓里放送模仿蝙蝠发出的时，老鼠听到后就惊恐不安，纷纷逃遁，甚至发疯相残．(2) 有经验的养蜂人，根据蜜蜂的嗡嗡声就可以知道它们是飞出去采蜜还是采好了蜜回蜂房．这是由于蜜蜂带蜜飞回时，翅膀振动发出声音的比不带花蜜时低些．26．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题.三、解答27．看图说理：(1) 观察图甲，你能得出的结论是；(2) 观察图乙，你能得出的结论是．(3) 如果按照图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看见拍手的动作被吓跑的；乙图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳的，还是通过桌子传入人耳的，或者两者都有? 针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善．28．(2014·广东广州) 下表是某些介质中的声速υ。

苏科版八年级物理上册课后培优分级练1.1声音是什么(原卷版+解析)

1.1声音是什么课后培优练培优第一阶——基础过关练1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声2．如图，将一个正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，可观察到小球被音叉反复弹开，音叉不发声时观察不到该现象。

下列说法正确的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振动B．小球的作用是使音叉振动尽快停下来C．微小振动的音叉不具有能量D．发声的物体不一定在振动3．下列关于声音传播的说法正确的是（）A．声音的传播速度与温度无关B．声音在真空中的传播速度为8310m/sC．声音只能在空气中传播D．声音在不同介质中的传播速度不同4．如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。

航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A．太空中声音传播速度太慢B．太空中没有传播声音的介质C．太空中航天员声带不会振动D．太空中没有阻碍，声音响度太大5．下列表格给出了声音在某些介质中的速度v介质v/（m·s-1）介质v/（m·s-1）水（5℃）1450 冰3230水（15℃）1470 软橡胶（常温）40——50水（20℃）1480 软木500海水（25℃）1531 铁（棒）5200分析表格给出的信息，能够知道声速大小可能和______有关，声速大小还可能和_______有关。

若海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度为_____m。

6．钢琴的琴声是由琴弦______产生的；琴声是能够通过______传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。

7．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：___________（填“固”、“液”或“气”）体能够传声；“通话”这种方式体现了声音能够传递___________。