别墅设计教案-补充
别墅策划案 (2)
别墅策划案参考策划案如下:1. 项目概述:所策划的别墅项目位于风景优美的乡村地区,总占地面积XX平方米,预计建筑面积XX平方米。
项目旨在打造一处豪华、舒适、现代化的别墅,提供高品质的生活环境。
2. 设计理念:采用现代简约的设计风格,注重空间布局和功能实用性。
同时充分融入自然元素,使别墅与周围自然景观融为一体,营造出舒适宜人的居住环境。
3. 别墅布局:(1)一层:- 门厅:采用开放式设计,与客厅相连,给人宽敞开放的感觉。
- 客厅:采用大面积的落地窗,可以欣赏到周边的风景,并提供充足的自然光线。
- 餐厅:与厨房相连,方便家庭成员的进餐活动。
- 厨房:采用现代化的厨具设施,配备宽敞的操作空间。
- 卧室:设有主卧和次卧,每间卧室都带有独立的卫生间和储物空间。
(2)二层:- 家庭影院:配置舒适的沙发和专业的音响设备,满足家庭会影音娱乐需求。
- 阳台:提供户外休闲区域,可以欣赏到远处的山水景色。
- 书房:为家庭成员提供学习和工作的场所。
- 卧室:设有两间卧室,每间卧室都有独立的卫生间和储物空间。
4. 设计亮点:- 别墅外观:利用大面积的玻璃幕墙设计,与自然环境相融合,从外部看别墅处处呈现现代简约的美感。
- 设施设备:别墅内部配备智能化的家居系统,可实现智能照明、温度调节、安防监控等功能,提升生活的便利性和舒适度。
- 花园设计:别墅周围规划有花园景观,通过绿化植物和景观规划,创造出宜人的户外环境,营造休闲放松的氛围。
5. 项目投资及盈利模式:- 项目投资:根据别墅项目的规模和设计要求进行成本预算,包括土地开发、建筑材料、装修设计等方面的费用。
- 盈利模式:通过别墅的销售来获得利润,可以依托地理位置的优势、高品质的建筑设计,以及完善的售后服务,吸引高端客户购买。
以上为初步别墅策划案,具体可根据实际情况进行调整和细化。
搭建别墅教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解别墅的基本结构和组成部分。
(2)掌握搭建别墅的基本步骤和技巧。
(3)学会使用搭建别墅所需的工具和材料。
2. 过程与方法目标:(1)通过观察、讨论、实践等方式,提高学生的观察能力和动手能力。
(2)培养学生团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对建筑艺术的兴趣和热爱。
(2)培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)别墅的基本结构和组成部分。
(2)搭建别墅的基本步骤和技巧。
2. 教学难点:(1)别墅搭建过程中的精确计算和测量。
(2)搭建别墅所需的工具和材料的使用。
三、教学准备1. 教师准备:(1)别墅模型或图片。
(2)搭建别墅所需的工具和材料。
(3)教学课件。
2. 学生准备:(1)了解别墅的基本结构和组成部分。
(2)准备搭建别墅所需的工具和材料。
四、教学过程1. 导入新课(1)展示别墅模型或图片,激发学生的学习兴趣。
(2)提问:你们知道别墅的基本结构和组成部分吗?2. 讲解与示范(1)讲解别墅的基本结构和组成部分,如:客厅、卧室、厨房、卫生间等。
(2)示范搭建别墅的基本步骤和技巧。
3. 学生实践(1)分组进行搭建别墅的实践活动。
(2)教师巡回指导,解答学生在搭建过程中遇到的问题。
4. 交流与评价(1)各小组展示搭建成果,分享搭建过程中的心得体会。
(2)教师进行评价,总结搭建别墅的要点。
5. 总结与拓展(1)总结搭建别墅的基本步骤和技巧。
(2)拓展:如何使搭建的别墅更加美观、实用?五、教学反思1. 教师反思:(1)教学过程中,是否关注到每个学生的学习情况?(2)是否充分调动了学生的学习积极性?(3)教学方法是否适合学生的认知水平和兴趣爱好?2. 学生反思:(1)在搭建别墅的过程中,是否学会了团队合作?(2)是否掌握了搭建别墅的基本步骤和技巧?(3)是否对建筑艺术产生了兴趣?六、教学评价1. 评价方式:观察、提问、小组展示等。
别墅设计教案补充
别墅设计教案-补充一、教学目标:1. 了解别墅设计的概念和特点,掌握别墅设计的基本原则和方法。
2. 学习别墅设计的空间布局、功能分区、风格选择等方面的知识。
3. 提高学生的创新能力和审美素养,培养学生的设计意识和实践能力。
二、教学内容:1. 别墅设计的概念和特点2. 别墅设计的基本原则和方法3. 别墅设计的空间布局和功能分区4. 别墅设计的风格选择和搭配5. 别墅设计的创新和审美三、教学过程:1. 导入:通过展示别墅设计案例图片,引发学生对别墅设计的兴趣和好奇心。
2. 讲解:教师讲解别墅设计的概念、特点、基本原则和方法,引导学生了解和掌握设计的基本知识。
3. 案例分析:分析别墅设计的空间布局、功能分区、风格选择等方面的实例,让学生具体感受设计的方法和技巧。
4. 创意实践:学生分组进行别墅设计实践,要求结合所学知识,创新设计一个具有实用性和美观性的别墅方案。
5. 展示评价:学生展示自己的设计作品,互相评价,教师给予指导和反馈。
四、教学资源:1. 教材:别墅设计相关教材或指导书籍2. 图片:别墅设计案例图片3. 软件:别墅设计所需的计算机辅助设计软件(如AutoCAD、SketchUp等)五、教学评价:1. 学生设计作品的创新性和实用性2. 学生对别墅设计知识的掌握程度3. 学生在实践过程中的合作意识和沟通能力4. 学生对设计作品的审美能力和评价能力六、教学活动:1. 设计理念讲解:介绍设计理念在别墅设计中的重要性,引导学生理解设计理念对整个设计过程的指导作用。
2. 设计草图训练:教授学生如何进行设计草图的绘制,包括别墅的外部形态、内部空间布局、立面造型等。
3. 设计方案深化:指导学生对设计草图进行深化,包括详细的空间尺寸、材料选择、色彩搭配等。
七、教学重点与难点:1. 教学重点:使学生掌握设计理念的运用,能够独立完成设计草图的绘制。
2. 教学难点:培养学生对设计方案的深化能力,包括空间尺寸、材料选择、色彩搭配等方面的处理。
别墅设计方案课程教案模板
一、课程名称:别墅设计方案二、课程目标:1. 了解别墅设计的基本原则和流程;2. 掌握别墅设计的相关知识和技能;3. 学会运用设计软件进行别墅设计;4. 提高学生的创新能力和实践能力。
三、课程内容:第一课时:别墅设计概述1. 介绍别墅设计的基本概念、分类和特点;2. 分析别墅设计的发展趋势和市场需求;3. 讲解别墅设计的基本原则和流程。
第二课时:别墅设计风格与流派1. 介绍别墅设计的常见风格,如现代风格、中式风格、欧式风格等;2. 分析各种风格的特点和适用场景;3. 引导学生根据需求选择合适的别墅设计风格。
第三课时:别墅设计要点1. 介绍别墅设计中的空间布局、功能分区、采光通风等要点;2. 讲解别墅设计中的色彩搭配、材质运用等技巧;3. 分析别墅设计中常见的误区和问题。
第四课时:别墅设计软件应用1. 介绍常用的别墅设计软件,如AutoCAD、SketchUp等;2. 讲解别墅设计软件的基本操作和功能;3. 指导学生运用设计软件进行别墅设计实践。
第五课时:别墅设计方案案例分析1. 介绍国内外别墅设计经典案例;2. 分析案例中的设计理念、技巧和创意;3. 引导学生从案例中汲取设计灵感。
第六课时:别墅设计方案实践1. 学生分组,根据所学知识进行别墅设计方案实践;2. 指导学生运用设计软件完成设计方案;3. 评价学生设计方案,提出改进意见。
第七课时:别墅设计方案答辩1. 学生分组进行别墅设计方案答辩;2. 评委根据设计方案的创新性、实用性、美观性等方面进行评分;3. 评选出优秀设计方案。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解别墅设计的基本概念、原则和流程;2. 案例分析法:分析别墅设计经典案例,提高学生的审美能力和设计思维;3. 实践法:指导学生运用设计软件进行别墅设计方案实践;4. 答辩法:提高学生的沟通能力和表达能力。
五、考核方式:1. 课堂表现:学生参与课堂讨论、提问等表现;2. 设计方案实践:学生完成别墅设计方案,并提交设计方案报告;3. 设计方案答辩:学生进行设计方案答辩,评委根据答辩表现进行评分。
别墅设计教案
别墅设计教案
教案标题:别墅设计教案
教学目标:
1. 了解别墅设计的基本原则和要求
2. 掌握别墅设计的基本流程和步骤
3. 培养学生的空间想象力和创造力
4. 提高学生的设计和规划能力
教学内容:
1. 别墅设计的概念和特点
2. 别墅设计的基本原则和要求
3. 别墅设计的流程和步骤
4. 别墅设计的实例分析和讨论
教学过程:
1. 导入:通过图片、视频或实地考察等方式向学生介绍不同风格的别墅设计,引发学生对别墅设计的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解:讲解别墅设计的基本原则和要求,包括空间布局、采光通风、材料选用等方面的知识。
3. 案例分析:选取具有代表性的别墅设计案例进行分析和讨论,让学生了解不同设计理念和风格的别墅。
4. 设计实践:组织学生进行别墅设计的实践活动,包括手绘草图、三维模型制作等,培养学生的设计和规划能力。
5. 展示交流:学生展示自己的别墅设计作品,进行互相交流和讨论,促进学生
之间的学习和成长。
教学评价:
1. 设计作品评价:对学生的别墅设计作品进行评价,包括设计理念、空间布局、美观性等方面的评价。
2. 学习反思:引导学生对自己的设计过程和成果进行反思和总结,发现不足之
处并提出改进意见。
教学资源:
1. 别墅设计相关的书籍、资料和案例
2. 别墅设计软件、模型制作工具等
3. 实地考察的机会和条件
教学建议:
1. 鼓励学生多参与实践活动,培养他们的动手能力和创造力。
2. 提供多样化的教学资源和案例,激发学生的学习兴趣和想象力。
3. 注重设计作品的展示和交流,促进学生之间的学习互动和合作。
别墅楼宇课程设计
别墅楼宇课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解别墅楼宇的基本概念、分类及特点;2.使学生掌握别墅楼宇的平面布局、空间组织、结构形式等方面的知识;3. 引导学生了解别墅楼宇的建造过程、材料选择及施工技术。
技能目标:1. 培养学生运用设计原理分析别墅楼宇平面布局、空间组织的能力;2. 提高学生运用建筑识图知识阅读和理解别墅楼宇施工图纸的能力;3. 培养学生运用建筑美学原则评价别墅楼宇外观及内部装饰的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对别墅楼宇建筑艺术的兴趣和热爱,提高审美情趣;2. 引导学生关注别墅楼宇设计与环境保护、节能低碳的关系,树立绿色建筑理念;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够正确描述别墅楼宇的基本概念、分类及特点;2. 学生能够绘制简单的别墅楼宇平面布局图,并进行空间组织分析;3. 学生能够阅读别墅楼宇施工图纸,理解建筑结构及施工技术;4. 学生能够运用建筑美学原则对别墅楼宇外观及内部装饰进行评价;5. 学生能够就别墅楼宇设计与环境保护、节能低碳等方面展开讨论,并提出自己的见解;6. 学生能够在团队项目中发挥积极作用,与他人有效沟通与协作。
二、教学内容1. 别墅楼宇概述- 别墅楼宇的定义与分类- 别墅楼宇的发展历程与特点2. 别墅楼宇平面布局与空间组织- 别墅楼宇平面布局原则- 别墅楼宇空间组织方法- 别墅楼宇功能分区及流线组织3. 别墅楼宇结构形式与建筑材料- 别墅楼宇常见结构形式- 建筑材料的选择与应用- 节能环保材料在别墅楼宇中的应用4. 别墅楼宇施工技术- 别墅楼宇施工流程- 施工技术与质量控制- 别墅楼宇建造过程中的绿色施工技术5. 别墅楼宇美学设计- 建筑外观设计原则- 室内装饰设计方法- 别墅楼宇景观设计与绿化配置6. 别墅楼宇案例分析- 国内外经典别墅楼宇案例解析- 案例中的创新设计理念与应用- 案例在环境保护、节能低碳方面的实践教学内容按照以上大纲进行安排,结合教材相关章节,确保教学内容的科学性和系统性。
别墅建筑设计教案
别墅建筑设计教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解别墅建筑设计的基本概念和原则;(2)掌握别墅建筑设计的流程和步骤;(3)熟悉别墅建筑设计中各种功能空间的布局和设计方法。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,学习别墅建筑设计的成功案例;(2)以小组合作的形式,进行别墅建筑设计实践。
3. 情感态度价值观:培养学生对建筑设计的兴趣,提高审美能力,培养学生关爱环境、以人为本的设计理念。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)别墅建筑设计的基本概念和原则;(2)别墅建筑设计的流程和步骤;(3)别墅建筑设计中各种功能空间的布局和设计方法。
2. 教学难点:(1)别墅建筑设计的创新与实践;(2)如何在设计中体现关爱环境、以人为本的设计理念。
三、教学准备:1. 教师准备:(1)收集别墅建筑设计的相关资料和案例;(2)准备建筑设计的基本原则和设计方法的教学材料。
2. 学生准备:(1)了解建筑设计的基本概念;(2)学习相关软件,如AutoCAD、SketchUp等。
四、教学过程:1. 导入:(1)教师展示别墅建筑设计案例,引导学生关注建筑设计的美学价值;(2)引导学生思考别墅建筑设计的重要性。
2. 教学内容与活动:(1)教师讲解别墅建筑设计的基本概念和原则;(2)学生通过案例分析,学习别墅建筑设计的成功案例;(3)教师引导学生了解别墅建筑设计的流程和步骤;(4)学生以小组合作的形式,进行别墅建筑设计实践。
3. 作业布置:(1)要求学生完成一个小型别墅建筑设计方案;(2)引导学生关注建筑设计中的创新与实践。
五、教学反思:本节课通过案例分析,使学生了解了别墅建筑设计的基本概念、原则和流程,学生在实践过程中掌握了建筑设计的方法。
通过小组合作,培养了学生的团队协作能力。
在教学过程中,教师应及时关注学生的学习情况,对学生在设计过程中遇到的问题给予指导和帮助,以提高学生的建筑设计能力。
六、教学评价:1. 学生自评:学生根据自己在设计过程中的表现,评价自己在别墅建筑设计方面的收获和不足。
别墅设计教案补充
别墅设计教案补充教案名称:别墅设计教案目标:1.了解别墅的设计概念和原则;2.掌握别墅设计的基本步骤;3.培养学生的审美能力和创造力。
教案步骤:一、引入(10分钟)教师向学生介绍别墅设计的重要性和与一般房屋设计的区别,引发学生对别墅设计的兴趣。
二、概念和原则(20分钟)1.教师介绍别墅设计的概念和原则,包括室内设计和室外景观设计的重要性;2.学生通过图片和实例了解别墅设计中的各种原则,如功能性、空间性、美感等;3.学生讨论和总结别墅设计中需要考虑的各项因素,如户型、采光、通风等。
三、基本步骤(30分钟)1.教师向学生介绍别墅设计的基本步骤,包括确定需求、制定设计方案、进行设计并制作模型、进行修改和完善;2.学生进行小组活动,根据一定的需求和规定,制定一个别墅的设计方案,包括户型、室内布局、室外景观等;3.学生将设计方案制作成手绘图或使用设计软件进行模拟绘制;4.学生进行展示和交流,通过互相评价和修改提高设计方案的质量。
四、创造力培养(30分钟)1.教师向学生介绍别墅设计中的创造力的重要性,以及如何培养和发挥自己的创造力;2.学生进行创造力训练活动,如进行手绘或手工模型设计,鼓励学生自由发挥、大胆尝试;3.学生展示自己的创作成果,进行互相欣赏和评价,促进创造力的提升。
五、总结与评价(10分钟)1.教师引导学生对本堂课的学习内容进行总结,检查学生对别墅设计的理解程度;2.学生进行自我评价和反思,思考自己在设计方案中的亮点和不足之处;3.教师进行课堂总结,提出进一步拓展和学习的建议。
教学资源:1.图片和视频资料,包括别墅设计的实例和原则介绍;2.设计软件和手绘工具;3.创作资料,如颜色笔、彩纸等;4.别墅设计相关的书籍和杂志。
教学评价:1.学生的课堂参与度和讨论质量;2.学生的设计方案和创作成果;3.学生的总结与评价;4.教师对学生的观察和记录。
别墅建筑设计教案
别墅建筑设计教案第一章:教学目标与内容概述1.1 教学目标让学生了解别墅建筑的基本概念和特点。
培养学生对别墅建筑设计的兴趣和热情。
提高学生对建筑设计和规划的能力。
1.2 教学内容别墅建筑的定义和分类。
别墅建筑设计的基本原则。
别墅建筑设计的流程和步骤。
第二章:别墅建筑的基本概念与特点2.1 别墅建筑的定义解释别墅建筑的定义,强调其独立性和luxury 性质。
2.2 别墅建筑的分类介绍不同类型的别墅建筑,如现代风格、传统风格、田园风格等。
2.3 别墅建筑的特点强调别墅建筑的独立性和个性化的设计。
强调别墅建筑的舒适性和豪华感。
第三章:别墅建筑设计的原则3.1 功能性原则强调别墅建筑设计的实用性和平衡性。
3.2 美学原则强调别墅建筑设计的美感和视觉效果。
3.3 可持续性原则强调别墅建筑设计的环境友好性和可持续性。
第四章:别墅建筑设计的流程与步骤4.1 初步设计阶段介绍初步设计阶段的目标和任务,如确定建筑风格、布局和功能需求。
4.2 设计发展阶段介绍设计发展阶段的目标和任务,如细化平面布局、立面设计和材料选择。
4.3 施工图设计阶段介绍施工图设计阶段的目标和任务,如详细绘制平面图、立面图和剖面图。
第五章:别墅建筑设计的案例分析5.1 案例一:现代风格别墅设计分析现代风格别墅的特点和设计理念。
5.2 案例二:传统风格别墅设计分析传统风格别墅的特点和设计理念。
5.3 案例三:田园风格别墅设计分析田园风格别墅的特点和设计理念。
第六章:别墅建筑设计要素详解6.1 空间布局解析别墅建筑的空间布局,包括入口、起居室、卧室、厨房、卫生间等区域的设计要点。
6.2 立面设计强调别墅建筑立面设计的重要性,包括造型、色彩、比例、线条等方面的考虑。
6.3 景观规划介绍如何将室外景观与别墅建筑设计相结合,创造和谐的室内外环境。
第七章:别墅建筑结构与材料7.1 结构类型介绍别墅建筑中常见的结构类型,如框架结构、砖混结构、钢结构等。
7.2 建筑材料介绍别墅建筑中常用的建筑材料,如混凝土、砖、木材、玻璃等,以及它们的特性与应用。
搭建别墅教案中班
搭建别墅教案中班教案标题:搭建别墅教案(中班)教学目标:1. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
2. 提高幼儿的空间想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
教学准备:1. 材料:各种积木、磁力棒、纸板、建筑模型等。
2. 工具:剪刀、胶水、尺子等。
3. 图片或视频资源:关于别墅建筑的图片或视频。
教学过程:引入活动:1. 引导幼儿观察并讨论别墅的特点和结构,引发幼儿对别墅的兴趣。
2. 展示别墅建筑的图片或视频,让幼儿对别墅建筑有更深入的了解。
主体活动:1. 分组合作:将幼儿分成小组,每个小组选择一种材料进行别墅搭建。
2. 材料选择:鼓励幼儿自主选择搭建材料,并提供必要的指导和建议。
3. 搭建过程:引导幼儿根据自己的想象和创意,使用选定的材料进行别墅的搭建。
4. 别墅展示:每个小组完成搭建后,进行别墅展示,让幼儿互相欣赏和评价。
拓展活动:1. 别墅设计:鼓励幼儿进行别墅的设计,可以使用纸板、彩纸等材料进行绘制。
2. 别墅故事:引导幼儿根据自己搭建的别墅,编写一个与别墅相关的故事,并进行分享。
评估方法:1. 观察记录:观察幼儿在搭建过程中的参与程度、合作能力和创造力。
2. 作品展示:评价幼儿搭建的别墅作品,包括结构稳定性、创意性等方面。
教学延伸:1. 别墅材料的探究:引导幼儿探究不同材料对别墅搭建的影响,例如积木的稳定性、纸板的可塑性等。
2. 别墅的功能:引导幼儿思考别墅的功能,例如提供住宿、休息、娱乐等功能,鼓励幼儿设计并搭建具有特定功能的别墅模型。
教学反思:通过这个教案,幼儿能够在搭建别墅的过程中培养动手能力、合作精神和创造力。
同时,通过观察和评估,可以了解幼儿在空间想象力、观察力和解决问题能力方面的发展情况。
在教学延伸中,可以进一步拓展幼儿对别墅材料和功能的认知。
2层别墅课程设计
2层别墅课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解2层别墅建筑的基本结构和设计特点,掌握相关的建筑术语。
2. 学生能够掌握2层别墅的平面布局设计原则,包括空间划分、功能区布局等。
3. 学生能够了解并描述2层别墅的外观设计元素,如屋顶、立面、窗户等。
技能目标:1. 学生能够运用几何图形和比例关系进行2层别墅的平面布局设计。
2. 学生能够运用色彩和材料知识,为2层别墅的外观设计提供创意方案。
3. 学生能够运用建筑绘图软件或手工绘图技巧,完成2层别墅的平面图和立面图。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑设计的兴趣,激发创新意识和审美观念。
2. 培养学生合作交流、积极参与讨论的良好习惯,增强团队协作能力。
3. 培养学生关注环境保护,注重建筑与自然环境的和谐共生。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程属于初中阶段《设计与制作》课程,结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点,注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握2层别墅设计的基本知识和技能,培养其创新意识和审美观念。
在教学过程中,注重激发学生的学习兴趣,引导他们通过合作、实践和探究的方式,逐步达成课程目标。
二、教学内容1. 建筑基础概念:建筑术语、建筑分类与风格、建筑与自然环境的关系。
教材章节:第一章《建筑与设计》2. 别墅设计原理:a. 2层别墅结构特点:框架结构、建筑材料、承重与非承重墙。
b. 平面布局设计原则:空间划分、功能区布局、动静分区。
教材章节:第二章《住宅设计原理》3. 2层别墅外观设计:a. 屋顶设计:屋顶类型、材料选择、排水系统。
b. 立面设计:立面风格、窗户设计、装饰元素。
c. 色彩搭配:色彩理论、建筑色彩搭配、环境影响。
教材章节:第三章《建筑外观设计》4. 建筑绘图技巧:a. 平面图绘制:比例关系、线条运用、标注说明。
b. 立面图绘制:透视关系、细节处理、标注规范。
教材章节:第四章《建筑绘图技巧》5. 案例分析与实践:a. 分析经典别墅案例,了解设计原理在实际项目中的应用。
别墅建筑设计教案
别墅建筑设计教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解别墅建筑设计的基本概念和原则;(2)掌握别墅建筑设计的步骤和方法;(3)学会运用设计软件进行别墅建筑设计的初步实践。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的观察和分析能力;(2)通过设计实践,培养学生的创新能力和合作意识;(3)通过评价反馈,提高学生的批判性思维和自我改进能力。
3. 情感、态度和价值观:(1)培养学生对建筑设计的兴趣和热情;(2)培养学生对环境的责任感和可持续发展观念;(3)培养学生的人文素养和审美情趣。
二、教学内容1. 别墅建筑设计的基本概念和原则(1)别墅建筑的定义和特点;(2)别墅建筑设计的基本原则;(3)别墅建筑设计的主要考虑因素。
2. 别墅建筑设计的步骤和方法(1)设计前的准备工作;(2)设计过程中的关键环节;(3)设计完成后的评价与修改。
三、教学过程1. 导入新课(1)展示别墅建筑图片,引发学生对别墅建筑设计的兴趣;(2)介绍本节课的教学目标和内容。
2. 案例分析(1)分析经典别墅建筑案例,引导学生了解别墅建筑设计的原则和方法;(2)学生分组讨论,总结分析结果。
3. 设计实践(1)学生分组进行别墅建筑设计实践,运用设计软件进行设计;(2)教师巡回指导,解答学生疑问,提供建议和改进意见。
4. 评价与反馈(1)学生展示设计成果,进行自评和互评;(2)教师对学生的设计成果进行评价,给予肯定和提出改进建议。
四、教学资源1. 图片素材:别墅建筑图片、经典别墅建筑案例;2. 设计软件:AutoCAD、SketchUp等;3. 参考资料:别墅建筑设计的相关书籍和文章。
五、教学评价1. 学生自评:学生在展示设计成果时,对自己的设计进行自我评价,包括设计理念、设计过程和设计成果等方面。
2. 学生互评:学生在展示设计成果时,对同伴的设计进行互相评价,给予肯定和提出改进建议。
3. 教师评价:教师对学生的设计成果进行评价,关注学生的设计能力、创新能力和合作意识等方面。
别墅建筑课程设计
别墅建筑课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握别墅建筑的基本概念、分类及特点;2. 使学生了解别墅建筑的发展历程及其在建筑史上的地位;3. 引导学生认识别墅建筑的结构、材料和设计原理;4. 帮助学生了解别墅建筑与环境、地域、文化的关联。
技能目标:1. 培养学生运用设计原理分析别墅建筑的能力;2. 提高学生运用建筑语言表达自己设计想法的能力;3. 培养学生团队协作,进行别墅建筑设计的能力;4. 提高学生运用现代技术手段,进行别墅建筑模型制作的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对别墅建筑的兴趣和热爱,激发学生探索建筑之美的热情;2. 培养学生尊重建筑历史、关注环境保护的态度;3. 引导学生树立正确的审美观,提升对建筑艺术的鉴赏能力;4. 培养学生具备人文关怀,关注建筑与人的关系,将人文精神融入设计之中。
本课程针对高中年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在通过理论与实践相结合的方式,使学生全面了解别墅建筑的相关知识,提高学生的设计能力和审美水平。
课程目标具体、可衡量,便于学生和教师在教学过程中明确预期成果,并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 别墅建筑基本概念:介绍别墅的定义、分类及特点,使学生了解别墅建筑的内涵和外延。
(对应教材第一章)2. 别墅建筑发展历程:讲述别墅建筑从古至今的发展变化,分析各个时期别墅建筑的风格特点。
(对应教材第二章)3. 别墅建筑结构与材料:讲解别墅建筑的结构类型、承重方式以及常用建筑材料,使学生了解别墅建筑的结构与材料对设计的影响。
(对应教材第三章)4. 别墅建筑设计原理:介绍别墅建筑的设计原则、空间组织、造型处理等方面内容,培养学生的设计思维。
(对应教材第四章)5. 别墅建筑与环境:探讨别墅建筑与自然环境、地域文化的关系,引导学生关注建筑与环境的和谐共生。
(对应教材第五章)6. 别墅建筑案例分析:分析国内外经典别墅建筑案例,使学生了解优秀设计作品的特点,提高审美鉴赏能力。
课题设计别墅设计
(四)参考书目 1. 编委会编.《建筑设计资料集》.北京:中国建筑工业出版社,1994 2. 天津大学邹颖,卞洪滨编著《别墅设计》,北京:中国建筑工业出版社,2000 3. 《国外花园别墅设计集锦》.北京:中国建筑工业出版社,2000 4. 张绮曼,郑曙畅主编.《室内设计资料集》.北京:中国建筑工业出版社,1991 5. 《建筑学报》《世界建筑》,《建筑师》等杂志中有关别墅建筑设计的文章及实例。 6. 《别墅》 清华大学出版社
小型建筑设计
陈珊 2015-04
别墅设计设计任务书
别墅建筑设计任务书
一、教学目的与要求
1. 了解独院式住宅的设计特点。要求学上对室内外空间有一定的感知能力,训练其空间设计及 组合能力。 2. 了解人体工程学,掌握家具的尺度与布置。以及由此产生的对空间的各项要求。 3. 学习以建筑物作为一个整体来考虑有关建筑功能、构成、造型等方面的问题,及其相互关系。 进一步了解形式美的原则。 4. 了解该建筑类型的特点.创造既满足各项功能及技术要求.又满足心理要求的居住空间。 5. 认识到建筑与自然环境两者应有机结合。
3.建筑组成及要求 (1)总建筑面积控制在300㎡左右(按轴线计算,上浮动不超过5%)。
(2)面积分配(以下指标均为使用面积)。
A. 主要房间
·客厅:1间,25~30㎡,会友朋、宴宾客之用 ·起居室:1间,25~30㎡,家人休息及近亲光临之室 ·书房:1间,25~30㎡,主人阅读之处,要求与客厅往来便利 ·餐厅:1间,12~20㎡,家庭使用,可容纳8人餐桌 ·厨房:1间.10㎡以上,中餐烹调.可方便送餐至餐厅 ·主卧室:1间,18㎡以上,双人房,附自用浴厕 ·儿童房:1间,18㎡以上,单人房,附自用浴厕 ·客卧室:1间,15㎡以上.双人房,附自用浴厕 ·保姆房:1间,12㎡以上,单人房 B. 次要房间
二层别墅课程设计
二层别墅课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解二层别墅的基本结构和设计要素,掌握别墅的功能区域划分及相关建筑术语。
2. 学生能描述二层别墅的建筑风格和特点,了解不同文化背景下的别墅设计差异。
3. 学生了解建筑与环境的关系,掌握绿色建筑设计的基本原则。
技能目标:1. 学生能够运用图纸和模型展示二层别墅的设计方案,提高空间想象和表达能力。
2. 学生能够运用比例和尺度进行建筑绘图,培养严谨的设计思维。
3. 学生能够运用计算机软件进行别墅外观和室内设计,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对建筑设计和二层别墅产生兴趣,培养审美情趣和创造力。
2. 学生认识到建筑设计与人们生活密切相关,增强人文关怀和社会责任感。
3. 学生了解建筑行业的发展趋势,激发对相关职业的探索欲望。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实际操作,培养学生的设计能力和创新思维。
学生特点:四年级学生具有一定的空间想象力和创造力,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手操作。
教学要求:注重理论与实践相结合,激发学生兴趣,培养实际操作能力,同时关注学生的情感态度价值观的培养。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 别墅建筑概述- 理解别墅的定义、功能及分类- 学习别墅建筑风格及特点2. 二层别墅结构设计- 掌握二层别墅的空间布局与功能区域划分- 学习建筑结构、材料及施工技术3. 建筑与环境关系- 分析建筑与自然环境的和谐共生- 掌握绿色建筑设计原则及实践应用4. 别墅外观与室内设计- 学习别墅外观设计要素,如造型、色彩、材质等- 掌握室内空间设计原理,如功能分区、采光、通风等5. 设计表达与绘图技巧- 学习建筑绘图的比例、尺度、符号等基本知识- 掌握计算机辅助设计软件(如SketchUp、AutoCAD等)的应用6. 实践操作与案例分析- 分析二层别墅案例,了解设计流程与方法- 进行别墅设计实践操作,包括图纸绘制、模型制作等教学内容安排与进度:第一周:别墅建筑概述、二层别墅结构设计第二周:建筑与环境关系、别墅外观与室内设计第三周:设计表达与绘图技巧、实践操作与案例分析教材章节:第一章:建筑基础知识第二章:别墅建筑设计与表现第三章:建筑与环境第四章:建筑绘图与计算机辅助设计第五章:案例分析与实践操作教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,确保学生能够掌握二层别墅设计的相关知识和技能。
小别墅建筑课程设计
小别墅建筑课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解小别墅的建筑风格、结构特点及设计原理;2. 使学生掌握小别墅平面布局、立面设计的基本方法;3. 帮助学生理解小别墅建筑与自然环境、人文环境的和谐关系。
技能目标:1. 培养学生运用绘图软件进行小别墅平面布局和立面设计的能力;2. 提高学生分析小别墅建筑实例,提取设计元素并进行创新设计的能力;3. 培养学生运用所学知识,对小别墅建筑进行合理评价的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对建筑艺术的兴趣和热爱,激发学生对建筑设计的热情;2. 培养学生关注小别墅建筑与生态环境的和谐共生,树立绿色环保意识;3. 培养学生具备良好的团队协作精神,尊重他人意见,勇于表达自己的设计理念。
课程性质:本课程为实践性较强的设计课程,结合课本知识,以小别墅建筑为主题,培养学生建筑设计和审美能力。
学生特点:学生具备一定的美术基础和空间想象力,对建筑感兴趣,但设计经验有限。
教学要求:注重理论与实践相结合,以学生为主体,鼓励学生积极参与设计实践,提高学生的设计能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 小别墅建筑风格与特点:介绍不同时期小别墅的建筑风格,分析其结构特点及设计原理,结合教材第一章内容。
- 现代小别墅设计理念- 历史小别墅风格演变2. 小别墅平面布局设计:学习小别墅平面布局的基本原则和方法,运用教材第二章知识。
- 空间功能划分- 动线组织- 光线与景观利用3. 小别墅立面设计:分析小别墅立面设计的基本方法,结合教材第三章内容。
- 形体与比例关系- 材料与色彩搭配- 立面细部处理4. 小别墅建筑与环境关系:探讨小别墅与自然环境、人文环境的和谐共生,运用教材第四章知识。
- 建筑与地形关系- 建筑与植被关系- 建筑与周边环境融合5. 小别墅建筑案例分析:分析优秀小别墅建筑实例,提取设计元素,进行创新设计,结合教材第五章内容。
二层小别墅教学设计
教学设计:二层小别墅引言在教学设计中,创造一个具体的、贴近学生生活的场景,对于提高学生的学习兴趣和积极性具有非常重要的作用。
本文以二层小别墅为主题,设计了一节教学课程,旨在通过学生对小别墅的认识和学习,培养学生的观察能力、创新思维和实践能力。
一、教学目标1.了解二层小别墅的基本结构和特点;2.学习使用建筑工具和材料进行小别墅模型的制作;3.培养学生观察能力,提高学生对空间、形式和比例的理解;4.鼓励学生发挥创造力,设计独特的小别墅模型。
二、教学内容1.二层小别墅的基本结构和特点2.建筑工具和材料的使用方法3.小别墅模型的制作步骤4.观察和分析不同小别墅的特点5.设计独特的小别墅模型三、教学过程1.导入环节教师可以通过引导学生观察周围的建筑物,询问学生已有的关于小别墅的认知,并引出本节课的重点内容。
2.知识讲解通过课堂讲解的方式,介绍二层小别墅的基本结构和特点。
包括楼层分布、功能划分、空间布局等方面的内容。
3.实践操作教师将配备所需的建筑工具和材料,让学生亲自动手制作小别墅模型。
指导学生如何使用工具和材料,让他们亲身体验和理解实际建筑制作的过程。
4.观察和分析在学生制作完成小别墅模型后,组织学生进行观察和分析。
让他们观察不同小别墅的特点,分析造成这些特点的原因,并进行小组讨论。
5.设计创作鼓励学生发挥创造力,自由设计独特的小别墅模型。
可以设定一定的要求,如体现环保理念、融入自然环境等,以激发学生设计的创造性。
6.展示和评价学生展示自己设计的小别墅模型,互相评价和分享设计的过程和思路。
教师可以根据设计作品的独特程度和创新性给予评价和鼓励。
四、教学评价1.形成性评价通过观察学生在制作小别墅模型时的表现,了解他们对小别墅的理解和使用建筑工具的掌握情况。
2.终结性评价要求学生书写一篇关于小别墅设计过程和感受的心得体会,评价学生对所学知识的掌握和应用。
五、教学延伸1.实地考察组织学生参观真实的小别墅,让他们亲身体验和感受真实的建筑结构,并与所学知识进行对比和思考。
别墅设计教案(08稿)
(三)、流水别墅——考夫曼别墅 是现代建筑大师F.L.莱特的不朽名作。该别
墅位于美国宾夕法尼亚州一处风景优美的山 林峡谷中,跨熊跑溪(BEAR RUN )而建。
这座建筑完美地体现了大师的“有机建筑” 思想。它与基地自然环境非常有机地结合为 一体,给人以“从石头中生长出来”的感觉。
别墅以独居式居于自然环境之中为最佳。但这 种形式的别墅占用资源太多,费用太高,它需要 专门的道路交通、水电管线设施、设备等及相应 的生活配套条件难以保证。所以数量不宜过多。
现代所称的别墅大多采用集群成区的社区化建设方式。
虽然不能象独居式那样独享融入自然的极乐。但却能因
资源共享、环境共建,能较好地节约土地、降低造价,
从平面图看,它的平面布局与地形密切结合,随地形 进退,而非生硬地处理。
立面处理上采用的是具有动感的不对称均衡手法,轮 廓起伏变化;与山形、树木、天空互相交合。
体块组合以层层平台、檐口水平多向交错伸展为主, 而以有分量的竖向要素与之穿插对比,将建筑统领为整体。 与岩石和自然空间互动。
外挑的大平台、敞亮的玻璃窗,将人的活动和视线推入 自然,将自然景观引入室内。玻璃尚能将周围山林反映于 其中,更能让建筑融入环境。
(四) 萨沃伊别墅 位于巴黎近郊的一个叫帕伊西的小城市,为著名建筑
家勒.柯布西埃的杰作。建于1929—31年。在此作品中, 勒.柯布西埃实践了5项建筑设计的基本原理:1.一层架 空;2.屋顶庭园;3.自由平面;4.连续的水平条窗;5.自 由的建筑立面。
为树林环抱,象一个悬浮于空中的白色盒子,给人轻 巧感和漂浮感。柱网尺寸为4.75M。一层功能核心体退 居于柱后,设为车库、门厅、保姆房。二层为主体起居 室、主卧及卫生间和屋顶花园。
搭建别墅教案设计
搭建别墅教案设计教案标题:搭建别墅教案设计教学目标:1. 理解别墅的基本概念和特点。
2. 掌握使用积木搭建别墅的基本技巧。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学内容:1. 别墅的定义和特点介绍。
2. 积木搭建别墅的基本技巧和步骤。
3. 学生分组合作,利用积木搭建别墅模型。
教学准备:1. 别墅的图片和描述材料。
2. 多种形状和颜色的积木。
3. 尺子、铅笔和纸张。
教学过程:引入:1. 引导学生回顾他们对别墅的了解,鼓励他们分享自己对别墅的想法和特点。
2. 展示别墅的图片和描述,引发学生对别墅的兴趣。
探究:1. 分享积木搭建的基本技巧和步骤,如平衡、稳定和创造性组合。
2. 指导学生使用积木进行简单的实践操练,例如搭建一个简单的房屋模型。
实践:1. 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组选择一个小组长,负责组织和协调小组成员。
3. 每个小组根据自己的想法和创意,使用积木搭建一个别墅模型。
4. 学生可以利用尺子、铅笔和纸张进行设计和规划,以确保模型的稳定性和美观性。
展示和评价:1. 每个小组完成搭建后,展示他们的别墅模型,并向其他小组展示和解释他们的设计理念。
2. 学生们可以提出问题和建议,以促进对别墅设计的思考和改进。
3. 教师对每个小组的别墅模型进行评价,包括创意性、稳定性和团队合作。
总结:1. 回顾本节课的学习内容和目标,让学生总结积木搭建别墅的基本技巧和步骤。
2. 引导学生思考他们在小组合作中的体会和收获,鼓励他们分享自己的观点和感受。
拓展活动:1. 鼓励学生在家中或课后继续使用积木搭建别墅模型,并与同学分享自己的成果和心得。
2. 学生可以尝试使用其他材料和工具,如纸板、胶水和剪刀,进行别墅模型的创作。
教学反思:1. 教师可以观察学生在小组合作中的表现,评估他们的团队合作能力和创造力。
2. 教师可以根据学生的反馈和问题,调整教学内容和方法,以更好地满足学生的学习需求。
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教学目的与要求
初步了解建筑设计的基本程序与方法; 初步了解建筑设计的基本程序与方法; 了解独院式住宅的设计要点, 了解独院式住宅的设计要点,训练学生对空间设计及组合 能力; 能力; 了解人体工程学,掌握家具的尺度与布置, 了解人体工程学,掌握家具的尺度与布置,以及居住空间 的各项要求; 的各项要求; 学习以建筑物作为一个整体来考虑有关建筑功能、构成、 学习以建筑物作为一个整体来考虑有关建筑功能、构成、 造型等因素及其相互关系。 造型等因素及其相互关系。 进一步了解形式美的原则, 进一步了解形式美的原则,训练对建筑形体的组织及与建 筑功能的结合。 筑功能的结合。 探索地域、文化、环境、生态与建筑的结合,体现和谐, 探索地域、文化、环境、生态与建筑的结合,体现和谐, 生态节能; 生态节能;
坡道要求: 坡道要求: 1/12 查找《室内设计资料集》 关于住宅家具尺寸部分) 查找《室内设计资料集》(关于住宅家具尺寸部分) 与民用建筑通则
厨房的工作流程:贮藏和调配中心、 厨房的工作流程 清洗和准备中心及烹调中心。假如用 线来联接厨房里这三个中心,称工作 三角。一个合理而理想的厨房,其工 作三角的边长应在3.7~6米之间。 U型厨房 U形两边之间空间一般 型厨房 为1.1~1.5米。这样布置的厨房面积 不大,用起来却非常方便。 半岛式厨房 半岛式厨房与U形厨 房相类似,烹调中心常常布置在半岛 上,而且一般是用半岛把厨房与餐室 或家庭活动室相联接。 岛式厨房 常常出现在较大且开敞 的厨房设计中(图3-5)。 L形厨房 避开了交通联系的路线, 剩余的空间经常利用来放其他的厨房 设施,如进餐或洗衣设施等。 走廊式厨房
经济技术指标 基地红线:建筑行政管理部门(规划部门) 基地红线:建筑行政管理部门(规划部门)对建筑基地范围认可后在 图纸上划定的基地边界线。 图纸上划定的基地边界线。 根据具体法规的要求,建筑必须退后红线的距离。 退 界:根据具体法规的要求,建筑必须退后红线的距离。 由于日照、通风、采光等要求,小住宅需要好的朝向。 朝 向:由于日照、通风、采光等要求,小住宅需要好的朝向。我国绝 大部分地区的朝南向为好,主要空间(起居、主卧室等)应在南向( 大部分地区的朝南向为好,主要空间(起居、主卧室等)应在南向(偏东 西不宜超过35)。 西不宜超过 。 日照间距:在小住宅成片建造的情况下, 日照间距:在小住宅成片建造的情况下,为保证北面住宅的阳光不被南 面的建筑物遮挡,必须在两者之间留出一个日照间距。 面的建筑物遮挡,必须在两者之间留出一个日照间距。这个间距通常是前 面建筑檐口高度的1.2-1.5倍。 面建筑檐口高度的 倍 容积率(Far):指一个地块上,总建筑面积与基地面积之比。通常情况 容积率 :指一个地块上,总建筑面积与基地面积之比。 小住宅地块的容积率在0.4以内 多层住宅的容积率在2.0左右 以内,多层住宅的容积率在 左右, 下,小住宅地块的容积率在 以内 多层住宅的容积率在 左右,高层住 宅的容积率可达4.0。 宅的容积率可达 。 建筑密度( ):在一个地块上,所有建筑物的占地面积( ):在一个地块上 建筑密度(D):在一个地块上,所有建筑物的占地面积(底层建筑面 与整个用地面积之比。小住宅地块的建筑密度应小于30%。 积)与整个用地面积之比。小住宅地块的建筑密度应小于 。 绿地率:在一个地块上,所有绿地面率与整个用地面积之比。 绿地率:在一个地块上,所有绿地面率与整个用地面积之比。
别墅设计的要求
别墅设计要点
对基地环境的分析, 对基地环境的分析,尤 其是地形
借景、对景、 借景、对景、隔景 有高差的地形: 有高差的地形: 平面设计可以采用基于坡度层 层叠落的布局方式。 层叠落的布局方式。而层层叠落的 布局,必须根据地形坡度对建筑的 布局, 剖面细致设计。 剖面细致设计。
别墅设计要点
别墅设计的步骤
1 初步的、概念化的总平面,以1:300的粗略草图表示(表达几个功能分区位置, 初步的、概念化的总平面, 的粗略草图表示( : 的粗略草图表示 表达几个功能分区位置, 起居室等重点空间的采光、景观以及所构思的别墅层数)。泡泡图、 起居室等重点空间的采光、景观以及所构思的别墅层数)。泡泡图、草模 )。泡泡图 2。二草 放大平面设计草图的比例,1:200,表达任务书所提出的各个空间联系 。 放大平面设计草图的比例, : , 和相对位置,如楼梯的位置、门厅与走廊的关系等。楼梯的位置是否合理, 和相对位置,如楼梯的位置、门厅与走廊的关系等。楼梯的位置是否合理,上下 层的卫生间位置是否对应, 黑房间” 图纸、模型、 层的卫生间位置是否对应, “黑房间”。图纸、模型、skechup 3 方案深化正草:在别墅平面草图比例尺不断扩大的过程中,思考的问题涉及更 方案深化正草:在别墅平面草图比例尺不断扩大的过程中, 多的细节,割断、空间形状、高差家具布置、房间的长宽比例是否恰当, 多的细节,割断、空间形状、高差家具布置、房间的长宽比例是否恰当,平面中 是否有足够的墙面布置家具等等。对某些特殊的局部.比如卫生间的布置等, 是否有足够的墙面布置家具等等。对某些特殊的局部.比如卫生间的布置等,比 例放大1:50;图纸、模型、skechup ;图纸、模型、 例放大
对环境的分析, 对环境的分析,尤其是 地形
借景、对景、 借景、对景、隔景 有高差的地形: 有高差的地形: 平面设计可以采用基于坡度层 层叠落的布局方式。 层叠落的布局方式。而层层叠落的 布局,必须根据地形坡度对建筑的 布局, 剖面细致设计。 剖面细致设计。
别墅设计要点
对环境的分析, 对环境的分析,尤其是 地形
对环境的分析, 对环境的分析,尤其是 地形
借景、对景、 借景、对景、隔景 有高差的地形: 有高差的地形: 平面设计可以采用基于坡度层 层叠落的布局方式。 层叠落的布局方式。而层层叠落的 布局,必须根据地形坡度对建筑的 布局, 剖面细致设计。 剖面细致设计。
对地形的了解 高差、线性表述、高度
别墅设计要点
厨房的工作流程: 厨房的工作流程 “洗”、 “切”、“烧”
贮藏和调配中心、清洗和准备中心及烹调 中心。假如用线来联接厨房里这三个中心, 称工作三角。一个合理而理想的厨房,其 工作三角的边长应在3.7~6米之间。 U型厨房 U形两边之间空间一般为 型厨房 1.1~1.5米。这样布置的厨房面积不大, 用起来却非常方便。 半岛式厨房 半岛式厨房与U形厨房相 类似,烹调中心常常布置在半岛上,而且 一般是用半岛把厨房与餐室或家庭活动室 相联接。 岛式厨房 常常出现在较大且开敞的厨房 设计中。 L形厨房 避开了交通联系的路线,剩余 的空间经常利用来放其他的厨房设施,如 进餐或洗衣设施等。 走廊式厨房
家具的尺度与空间 卫生洁具、沙发(最新的家具形式) 床、卫生洁具、沙发(最新的家具形式) 楼梯的尺寸 一般户内楼梯宽不应小于75cm,常见的以 常见的以90~100cm为宜, 为宜, x+y=45 一般户内楼梯宽不应小于 常见的以 为宜
踏步面宽则不宜小于24cm,踏步高度不宜大于 踏步高度不宜大于18cm,楼梯的坡度通常控制 踏步面宽则不宜小于 踏步高度不宜大于 , 一般不宜大于45 在35~40,一般不宜大于 , 一般不宜大于 楼梯平台部位的净高不应小于2000mm,楼梯梯段部位的净高不应小于 楼梯平台部位的净高不应小于 , 2200mm, ,
案例解读
分析内容: 收集建筑平立剖面图纸、及各种草图、照片) 分析内容:(收集建筑平立剖面图纸、及各种草图、照片) 建筑概况及建筑师的风格 基地分析:包括气候、地形、景观、日照分析与周围建筑风格、 基地分析:包括气候、地形、景观、日照分析与周围建筑风格、与 出入口选择 平面布局安排,请尽量以图示表达 平面布局安排, 动线组织,请尽量以图示表达; 动线组织,请尽量以图示表达; 内部空间分隔与组织 将外形与内在空间联系; 将外形与内在空间联系; 关注起居厅形状、家具布置、 关注起居厅形状、家具布置、与楼梯的关系 关注卧室的布置、 关注卧室的布置、卫生间的配置及尺寸 通过照片寻找空间 立面设计与形体组织 关注建筑的整体形态, 关注建筑的整体形态,而非只是开窗 建筑体快的尺度与比例:平衡、韵律、 建筑体快的尺度与比例:平衡、韵律、节奏 关注体块间的交接关系:扭转、网格、 关注体块间的交接关系:扭转、网格、母题 建筑材质与细部特点 你的思考
借景、对景、 借景、对景、隔景 有高差的地形: 有高差的地形: 平面设计可以采用基于坡度层 层叠落的布局方式。 层叠落的布局方式。而层层叠落的 布局,必须根据地形坡度对建筑的 布局, 剖面细致设计。 剖面细致设计。
别墅设计的要求
识读—— 识读
优秀别墅与独立式住宅案例解读
掌握—— 掌握
掌握别墅设计理论要点 熟悉尺度的概念
个性空间 几代共居 家庭成员的情况 业主的职业与习惯 雕塑家、画家、 如:雕塑家、画家、音 乐家、 乐家、 工作室、画廊、 工作室、画廊、录音 室等
别墅设计要点
对建筑尺度关系的把握
人的行为轨迹与空间 人体活动需要的空间尺度
地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于 。 地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于2m。
■
功能关系及空间组合
[功能关系] 功能关系]
1、起居类: 客厅 起居厅 3、辅助类 : 佣人房 洗衣房 储藏间 厨房、餐厅 车库
充裕的空间及层次适宜的层 高,良好的朝向、内外环境 的相互渗透。
2、卧室类:
主卧 儿童房 客卧
4、交通类: 出入口 门 厅 梯 间
主要房间应有良好朝向及采 光 ,房间形状及长宽比,避免 黑房间
5、工作室:
相对稳定的交通体系,方便较 多人流的出入,与居住部分既能 方便联系,又互不干扰。
■
概念简述
住宅: 住宅:
供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需求, 供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需求, 利用自己掌握的物质技术手段的人造环境。 利用自己掌握的物质技术手段的人造环境。
小住宅: 小住宅: