中考生物总复习七上第1单元第2章生物体的结构层次教材考点梳理课件冀教版
1.2.4 生物体(课件)七年级生物上册(冀少版2024)
核心素养目标
01 生命观念 举例说明生物体在结构和功 能上是一个统一的整体。
03 探究实践 通过自身体会深蹲运动，明 白人体系统的协调配合。
02 科学思维 通过比较、分析归纳等，说明人 体系统及生物体器官的协调配合。
04 态度责任 通过生活实例的分析，认同生物体 在结构和功能上是一个有机整体。
寻证据.实验
（1）制造“土豆”中的有机物的器官是（ C ）
A.果实
B.根
C.叶
D.花
（2）灌溉时，水被马铃薯的根吸收后，经由_输___导______
组织运输到其他器官。
（3）如果马铃薯的叶片被害虫大肆啃咬，会导致什么结果？
答：叶片被害虫大肆啃咬，会影响植物的光合作用，从而导致整 个植株营养不良，最终死亡。
随堂演练
三、链接生活：生物体在结构和功能上是一个统一的整体
1.饭后不宜马上运动
进食后，血液更多地流向消化系统，以利于 食物的消化和营养物质的吸收，而大脑中的血流 相对减少，容易困倦，建议饭后休息20~30分钟 再继续工作或学习。运动后血液更多集中在运动 系统，胃肠道的供血减少，马上进食容易出现消 化不良，建议运动后至少休息30~40分钟再进食。
1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……”此诗句中关于梅
子和青蛙描述正确的是（ B ）
血管属于器官
A．青蛙的血管和梅子叶中的叶脉都是属于输导组织
B．青蛙的心脏和梅子中的叶在结构层次上都是属于器官
C．它青们蛙的结结构构层层次次是都：是细细胞→胞组→织组→织器→官器→官系统→→生动物物体体
D．青蛙体表起保护作用的组织主要是保护组织，而梅子外面
C．画面2中，根太饿了是因为茎中的筛管“罢工”导致了根缺少呼吸作用所需要的 “食物”，无法释放能量维持生命 D．画面2中，茎“罢工”使叶干渴，正常状态下，如果没有叶的光合作用提供动力，
冀教版生物七上一、二章复习课件资料
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的 流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转 化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能 任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细 胞。
第二章生物体的结构层次
1、细胞的发现：1665年，罗伯特。虎克发现细胞；19世 纪30年代，施莱登和施旺建立了细胞学说。
2、生物细胞都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动 都是通过细胞完成的，细胞是生命活动的基本单位。
3、玻片标本的特点及分类 特点：薄而透明 按取材分：1、用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切
物）
系
相同点：1、都属于绿色开花植物。2、新个体都是由种子发 育而来的。3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六 部分组成的。
我国的稀有植物 一、我国稀有植物： 1、水杉：尼克松访华礼物。“水杉号” 2、银杉：“植物中的大熊猫”，国家一级保护植物。 3、桫椤：木本蕨类植物，国家一级保护植物 4、人参：多年生草本植物，国家一级保护植物 二、稀有植物数量少的原因：自然原因：冰川下降；
器官：由不同的组织排列形成。
系统：是由的共同完成一种或多种功能的相关的器官有序的排列 而成的。
动物的四大组织：
上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织
动物的八大系统：
运动系统，消化系统，内分泌系统，神经系统，循环系统，泌尿 系统，生殖系统，呼吸系统
动物结构层次：动物细胞（细胞分化)→组织（排列形成）→器 官（排列形成）→系统（八大系统）→动物个体
片 2、用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片 3、用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装
【最新】冀少版七年级上册生物第一单元第二章《组织、器官、系统和生物体》重要知识点总结
【最新版】冀少版七年级上册生物第一单元《生物体的结构层次》第二章《组织、器官、系统和生物体》重要知识点总结第一节细胞的分裂知识点1 细胞的分裂注：（1）细胞分裂的过程可以概括为核先质后，膜壁最后。
（2）细胞分裂前后，变化最大的是细胞核中的染色体，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，可以用公式表达为分裂时，因此，细胞分裂前后遗传物质（染色体数量）不变。
（3）大多数细胞在分裂一定次数后就会停止分裂。
人体中某些细胞如果不受机体控制无限分裂，就会形成肿瘤。
知识点2 细胞的生长1. 细胞的生长2. 生物个体由小长大的原因：通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大。
生物个体一天天长大与细胞的分裂和生长有关。
第二节组织的形成知识点1 细胞分化形成组织1. 细胞分化：在生长发育过程中，叶原基的部分细胞失去分裂能力，形态、结构和功能逐渐发生了不同的变化，分别形成了表皮、叶肉、叶脉等结构，这个变化过程就是细胞分化。
2. 组织：细胞分化形成不同的细胞群，形态相似，结构、功能相同的细胞群叫作组织。
3. 细胞通过分裂和分化形成不同的组织。
注：细胞分化只是细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，细胞内的遗传物质并未发生变化。
知识点2 植物体的主要组织知识点3 动物体的主要组织注：人体皮肤表层起保护作用的称为上皮组织，西红柿的外表皮起保护作用的称为保护组织。
知识点4 植物组织培养知识点5 区分细胞分裂、细胞生长、细胞分化注：人和大多数动物的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
（新生命的起点是受精卵。
）第三节器官和系统知识点1 器官1. 器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫作器官。
2. 绿色开花植物的器官营养器官（根、茎、叶）繁殖器官（花、果实、种子）3. 动物的心脏、肺、肝脏、肾脏、胃、唾液腺、大脑、皮肤等都是器官。
注：不是所有植物都有六个器官，只有绿色开花植物有。
知识点2 系统1. 系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。
冀少版中考生物 教材系统复习 七年级上册 第一单元 第2章 生物体的结构层次
(1)细胞分裂前后的变化 a．细胞核：一个分成①两两个。 b．细胞质：分成两份，每份各含有一个细胞核。 (2)动植物细胞分裂过程中的区别 a．动物细胞的②细细胞胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞。 b．植物细胞在原来膜的细胞中央形成新的细胞膜和③细细胞胞壁壁，最后， 一个细胞分成两个细胞。
2．草履虫是单细胞动物，某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动
特点，进行了以下操作：
(1)从草履虫培养液的表表层(选填“表层”“中层”“底层”或“任一 部分”)吸一滴培养液，层原因是这一部分培养液含氧量高，草履虫可以
通过细细胞胞膜(填结构名称)与外界进行气体交换。 (2)与植膜物细胞结构相比，草履虫没有叶叶绿绿体、体细、胞细壁 胞、壁液泡、等结构。
【名师点拨】癌变是指正常细胞变为癌细胞的过程，对人体不利。 正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂快；二是癌转移。
2．细胞生长
(1)概念：细胞分裂后，新形成的细胞需要从周围环境中吸收营养物 质，体积⑤由由小小变变大。 (2)植物细胞大生长过程中明显的变化：液泡由多个小液泡形成一个中央 ⑥大大 液泡。
(1)细胞分化：在个体生长发育过程中，除一小部分细胞继续保持分裂
外，大部分细胞失去了分裂能力，细胞的形态、①结结构和功能都发生
了变化。
构
(2)组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功
能相同的细胞群叫做②组组织 。 织
a．植物体的主要组织
组织名称
主要功能
分布区域
③分分生组织 生
④保保护组织 护
A．切片
B．涂片
C．装片
D．临时装片
2．(2022·岳阳)用显微镜观察动、植物细胞的操作中，正确的是( A ) A．能看到细胞核 B．载玻片中央都需滴加清水 C．可观察到物质通过细胞膜 D．物像与玻片的移动方向一致
【最新】冀少版七年级上册生物第一单元第二章《组织、器官、系统和生物体》重要知识点总结
【最新版】冀少版七年级上册生物第一单元《生物体的结构层次》第二章《组织、器官、系统和生物体》重要知识点总结第一节细胞的分裂知识点1 细胞的分裂注：（1）细胞分裂的过程可以概括为核先质后，膜壁最后。
（2）细胞分裂前后，变化最大的是细胞核中的染色体，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，可以用公式表达为分裂时，因此，细胞分裂前后遗传物质（染色体数量）不变。
（3）大多数细胞在分裂一定次数后就会停止分裂。
人体中某些细胞如果不受机体控制无限分裂，就会形成肿瘤。
知识点2 细胞的生长1. 细胞的生长2. 生物个体由小长大的原因：通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大。
生物个体一天天长大与细胞的分裂和生长有关。
第二节组织的形成知识点1 细胞分化形成组织1. 细胞分化：在生长发育过程中，叶原基的部分细胞失去分裂能力，形态、结构和功能逐渐发生了不同的变化，分别形成了表皮、叶肉、叶脉等结构，这个变化过程就是细胞分化。
2. 组织：细胞分化形成不同的细胞群，形态相似，结构、功能相同的细胞群叫作组织。
3. 细胞通过分裂和分化形成不同的组织。
注：细胞分化只是细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，细胞内的遗传物质并未发生变化。
知识点2 植物体的主要组织知识点3 动物体的主要组织注：人体皮肤表层起保护作用的称为上皮组织，西红柿的外表皮起保护作用的称为保护组织。
知识点4 植物组织培养知识点5 区分细胞分裂、细胞生长、细胞分化注：人和大多数动物的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
（新生命的起点是受精卵。
）第三节器官和系统知识点1 器官1. 器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫作器官。
2. 绿色开花植物的器官营养器官（根、茎、叶）繁殖器官（花、果实、种子）3. 动物的心脏、肺、肝脏、肾脏、胃、唾液腺、大脑、皮肤等都是器官。
注：不是所有植物都有六个器官，只有绿色开花植物有。
知识点2 系统1. 系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。
最新冀教版初中生物七年级上册《1.2第2章 生物体的结构层次》精品PPT课件 (2)
考纲内容 1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2.细胞核在生物遗传中的重要功能 3.细胞分裂的基本过程 4.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 5.人体的几种基本组织 6.植物的几种主要组织 7.绿色开花植物体和人体的结构层次 8.单细胞生物可以独立完成生命活动
【例 3】对下图所示过程的描述，正确的是( )
A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示动物细胞分裂 C.该过程受遗传物质控制 D.d 图细胞中遗传物质减少一半 解析：该过程表示的是植物细胞的分裂，遗传物质先进行 复制，后分裂成两个子细胞，d 图中的遗传物质和原细胞一样。
【例 4】细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不 同的细胞群。对此，以下描述正确的是( )
答案：C
突破 2 细胞分裂的过程
(1)细胞的分裂过程：核裂→质裂→形成新的细胞膜(植物细 胞还形成新细胞壁)。
(2)细胞分裂的特点： ①原细胞的染色体数目加倍，等分到两个新细胞中。 ②新细胞的大小与原细胞有差异，但染色体的形态和数目 与原细胞相同。 (3)意义：保证了新细胞和原细胞所含有的遗传物质一样。 注：生物体由小长大是由于细胞的分裂和生长。
【例 2】(广东湛江)下表中细胞结构与功能搭配正确的是
()
选项 A B C D
细胞结构 细胞膜 细胞核 线粒体 叶绿体
主要功能 储存糖分、色素等多种物质 进行光合作用，合成有机物 进行呼吸作用，分解有机物 细胞生命活动的控制中心
解析：细胞膜能控制物质进出细胞，细胞核是细胞生命活
动的控制中心，叶绿体能进行光合作用，合成有机物。
1.动物体的结构层次：细胞
分化
组织→器官→系统→动物
体。
(1)组织(见上图)： 形态
七年级生物上册第1单元第2章第3节多细胞生物体课件(新版)冀教版
表皮
保护组织
叶肉
营养组织
叶脉
输导组织
菜豆叶
西红柿（果实）
保护组织 营养组织 输导组织
果实
豆角
保护组织
营养组织
输导组织
植物的器官
繁 殖 种子 器 果实 官 花
营 养 茎 器 官 根
叶
根 营 养 器 官 茎
吸收土壤中的水分和无机盐 输送水分、无机盐和有机物 光合作用，制造有机物
叶
花 繁 殖 器 官 果实 种子
6、下列各项中不属于器官的是（ C ） A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆 C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶
想一想：
一块完整的骨（如一根肋骨） 是属于组织还是器官，为什么？
答：属于器官，因为一块完整的骨除以骨组 织为主外，还具有血管和神经等。
方法技巧：组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2－4种基本组织构成， 但常以某种组织为主。
人体有哪些器官，最大的器官是谁？ 皮肤
肝
贮存和消化食物 形成尿液
形成视觉 肺
内 分 泌 系 统
运 动 系 统
生 殖 系 统
免 疫 系 统
动物或人体的组成
细胞
分裂、 分化
动物体或人体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合在 一起构成的。
组织 器官 系统 动物体 或人体
由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序组合在 一起构成的。
人体的运动系统主要由 骨骼和肌肉组成。有人说，靠
运动系统就能完成各种体育运
动。这种说法对吗？请你分析 说明。
人体是统一的整体
冀少版七年级生物上册：第二章 生物体的结构层次 复习课件
知识梳理
知识点2 生物体的结构层次
1．植物体的几种主要组织 （1）_分__生__组___织__：有很强的分裂能力，如根尖分生区。 （2）_保__护__组___织__：有保护功能，如叶的表皮、果皮、储藏营养物质的功能，含叶绿体的薄壁组织还能进行光合 作用，如果肉、叶肉。 （4）_输__导__组___织__：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （5）机__械___组__织_：具有支持作用，如叶脉里的纤维等。
难点突破
（临沂）如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（ D ）
A．
B．
C．
D．
【解析】A是植物体；B是细胞；C是花，属于生殖器官；D属于组织。
知识梳理
知识点3 单细胞生物的生命活动
1．单细胞生物：有单细胞动物（如：草履虫、变形虫）；单细胞植物 （如：衣藻）；细菌、部分真菌（如：酵母菌）。 2．单细胞生物整个身体由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动。
4．人体的基本组织 （1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能。 （2）肌肉组织：由肌肉细胞构成，具有收缩、舒张功能。 （3）神经组织：主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 （4）结缔组织：其种类很多，如骨组织、血液等都属于结缔组 织，有支持、连接、保护、营养等功能。
知识梳理
5．人体的八大系统 在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项 或几项生理活动，就构成了系统。人体内有八大系统：____运__动___系__统___、 ___消__化__系___统____、___呼__吸___系__统____、_循__环__系___统___、_泌___尿__系__统___、___神__经___系__统_、 _内__分__泌___系__统__、___生__殖__系___统__。八大系统在神经调节和内分泌系统的调节下，密 切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。 6．人体的结构层次：细胞→组织→器官→__系__统____→人体。