神经调节与激素调节的练习

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专题47神经调节与激素调节(原卷版)

专题47 神经调节与激素调节一、单选题1．（2023·内蒙古通辽中考真题）近年来我国有关部门加大了对酒驾的查处力度，但有极少数人仍置若罔网，抱着侥幸的心理酒后驾车，如图是人脑结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．醉酒者常常表现出走路不稳的现象，原因是酒精麻痹了图中的BB．酒驾者按交警指挥到指定地点停车的行为属于复杂反射C．某人在酒驾的交通事故中腿部受伤，感觉到疼痛，痛觉形成的部位是图中的AD．调节呼吸、心跳等基本生命活动的神经中枢位于图中的A2．（2022·山东德州中考真题）如图为正常人饭后一段时间内血糖含量变化曲线，下面有关叙述不正确．．．的是A．BC段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖B．CD段下降是因为胰岛素能降低血糖含量C．如果胰岛素分泌不足，血糖含量的最高点会高于C点D．D点之后血糖含量保持相对稳定，不需要激素参与调节3．（2023·四川自贡中考真题）“八段锦”起源于北宋，是中国传统健身法，可强身健体。

在练习八段锦的过程中，维持身体平衡的中枢位于（）A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓4．（2022·浙江温州中考真题）如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。

据图分析，“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的（）A．传入神经B．神经中枢C．传出神经D．效应器5．（2023·陕西中考真题）小秦为了验证酒精对人体反应速度的影响，进行了如下实验(如图1)，图2是爸爸不同饮酒量下的测试数据。

关于该实验的分析，正确的是（）A．完成该测试的神经中枢在大脑B．爸爸作出的反应属于简单反射C．测试数据越大，反应速度越快D．爸爸饮酒越多，反应速度越快6．（2023·江西中考真题）如图是缩手反射的反射弧结构模式图。

下列叙述，错误的是（）A．图中①是感受器，④是效应器B．缩手反射属于复杂（条件）反射C．缩手反射的神经中枢在脊髓中D．如果③受损，则该反射不能完成7．（2022·湖北襄阳中考真题）人体生命活动受神经调节的控制和激素调节的影响，下列叙述正确的是（）A．侏儒症的病因是患者幼年时生长激素分泌不足B．人醉酒时语无伦次，是因为酒精麻醉了小脑C．遇到巨大声响时，应该用手捂住嘴巴，以防止鼓膜受伤D．病人空腹体检，若血糖浓度较高，肯定是胰岛素分泌不足导致的8．（2023·山东泰安中考）人的呼吸运动通过肋间肌和膈肌节律性活动完成，其频率和深度随身体内外环境的变化而改变。

高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习(带解析)

高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专项练习（带解析）免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调剂系统。

下面是高考生物激素的调剂神经调剂与体液调剂关系专题训练，请考生及时练习。

一、选择题(共12小题)1.激素在调剂人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.冰冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素开释激素减少D.细胞外液渗透压升高会引起垂体开释的抗利尿激素增多答案：D2.在体液调剂中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。

下列激素与靶细胞的关系，错误的是()A.促甲状腺激素开释激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞答案：C3.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素分别是()A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、生长激素、胰岛素C.性激素、生长激素、胰岛素D.生长激素、甲状腺激素、胰岛素答案：B4.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.下丘脑既是体温调剂的中枢，也是温度感受的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调剂D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素答案：A5.关于正常人体生命活动调剂的叙述，正确的是()A.体温调剂和水盐平稳的调剂，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原能够分解成葡萄糖入血解析：体温调剂和水盐平稳的调剂中枢在下丘脑;当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉;冰冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调剂，促甲状腺激素分泌随之减少;血糖低于正常值时，肝糖原能够分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液。

高考生物热点题型和提分秘籍专题23 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系(含解析)-人教版高

专题23 通过激素的调节神经调节与激素调节的关系【高频考点解读】1.体温调节和水盐调节(Ⅱ)。

2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。

【热点题型】题型一与腺体相关的实验例1. 选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，分别测定其单位时间耗氧量的平均值，以此代表鼠的物质代谢强度。

现将30只小白鼠随机分为甲、乙两组并做如下处理：组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降由此可以推测甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。

为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( )A. 切除甲状腺，注射生理盐水B. 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C. 从切除甲状腺后的第5天开始，连续注射等量用于该实验的溶剂D. 从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素答案：C【提分秘籍】1.甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。

如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验2. 生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)——针对大分子激素常用实验方法是：切除法、注射法。

如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响。

3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。

注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。

【高考警示】(1)实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。

(2)下丘脑属于神经系统，不属于内分泌腺，但是具有分泌激素的功能。

【举一反三】科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。

高三生物激素调节、神经调节与体液调节的关系测试题

通过激素调节、神经调节与体液调节的关系一、选择题：1.图是血糖的激素调节示意图，若以“＋”“－”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是()A．＋，－，＋，－，＋，－B．＋，＋，＋，＋，－，＋C．－，－，－，＋，＋，－D．＋，＋，＋，＋，＋，＋2．下列关于人体中激素分泌调节的叙述，不正确的是() A．甲状腺激素含量上升，机体通过反馈调节使促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素含量下降B．血糖调节中，胰岛素含量上升会引起胰高血糖素含量下降，而胰高血糖素含量上升会引起胰岛素含量上升C．饥饿时，血糖调节中枢下丘脑通过调节会使胰高血糖素和肾上腺素的含量上升D．寒冷时，体温调节中枢通过调节会使甲状腺激素含量上升，肾上腺素及胰岛素的含量也上升3．如图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是()A．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强B．当受到寒冷刺激时，③与④激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果D．⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的4．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是()A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快5．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。

随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。

由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。

为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是()A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗6．关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是() A．激素的本质是蛋白质B．激素的合成场所是高尔基体C．激素在成分上都含有元素C、H、OD．激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质7．如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。

新高考一轮复习人教版通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2018·海南高考)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是( )A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加C.饥饿感增强分泌增加【解析】选C。

本题考查甲状腺激素的调节。

甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,注射甲状腺激素使糖的分解加快,饥饿感会增强,A项错误、C项正确;甲状腺激素分泌的调节具有负反馈的特点,注射甲状腺激素会抑制垂体分泌TSH,自身分泌的甲状腺激素也会减少,而碘是合成甲状腺激素的原料,碘的需要量会减少,B、D项错误。

2.(2021·运城模拟)下列有关生命系统稳态维持的叙述,错误的是( )A.寒冷→下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素增多→抵御寒冷B.大量HIV侵入T细胞→体液免疫和细胞免疫均受损→内环境稳态无法维持C.摄食过咸→下丘脑渗透压感受器兴奋→抗利尿激素增加→肾小管重吸收水减少D.炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增多→体温稳定【解析】选C。

寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,甲状腺激素促进细胞新陈代谢,增加产热抵御寒冷,A正确;T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原,在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞,大量HIV侵入T细胞,体液免疫和细胞免疫均受损,使得内环境稳态无法维持,B正确;摄食过咸,细胞外液渗透压升高,则下丘脑渗透压感受器兴奋,使得抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,肾小管重吸收水增加,C错误;炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定,D正确。

3.(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是 ( )A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育【解析】选D。

人教版七年级生物下册第四单元第六章第四节激素调节同步练习题(含答案)

第四单元第六章人体生命活动的调节第四节激素调节课时练（含答案）一、选择题（每小题3分，共45分）1、中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关．下列有关叙述中，正确的是（）A．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节B．某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的C．同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）D．“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅2、以下人群不适于食用“加碘盐”的是（）A．甲状腺功能亢进B．糖尿病 C．地方性甲状腺肿D．呆小症3、下列腺体：①肠腺、胃腺，②肾上腺垂体，③甲状腺、胸腺，④、卵巢、睾丸，⑤汗腺、唾液腺，⑥胰岛、胰腺，⑦肝脏、泪腺中，属于内分泌腺的是（）A. ②③④⑥B. ②③④C. ①②⑤⑦D. ②③⑥⑦4、下列疾病与人体激素分泌无关的是（）。

A. 夜盲症B. 甲亢C. 糖尿病D. 巨人症5、下列四组疾病中，都是因体内某种激素分泌不足引起的是()A．高血压和地方性甲状腺肿B．夜盲症和侏儒症C．侏儒症和糖尿病D．巨人症和糖尿病6、研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是()A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素7、下列哪种生命现象与激素调节无关（）A．正常人的血糖含量能保持相对稳定B．胰腺分泌胰液消化多种食物成分C．青春期男孩女孩身高迅速增长D．人在受惊吓时，心跳加快，血压升高，面红耳赤8、下列关于人体激素的叙述，不正确的是（）A．是由内分泌腺分泌的B．是主要的供能物质C．是通过血液来运输的D．含量极少但作用很大9、下列各项中，属于激素调节的是（）A. 食物误入气管引起剧烈咳嗽B. 强光射来时，迅速眨眼C. 看电影感动得落泪D. 男同学在青春期喉结突出10、人体之所以成为一个统一的整体，主要是由于（）A. 消化系统和循环系统的调节B. 呼吸系统和运动系统的调节C. 神经系统和内分泌系统的调节D. 泌尿系统和生殖系统的调节11、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验对象进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是()A.B．由甲、乙实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成C．由乙、丙实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关12、下列有关生命活动调节的叙述，正确的是()A．人体神经调节的基本方式是反射弧B．神经元的结构包括轴突和树突两部分C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D．睾丸分泌的雄性激素能促进性器官的生长发育13、研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升．这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（）A．生长激素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素D．胰岛素14、在婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会造成（）A．呆小症B．侏儒症C．巨人症D．糖尿症15、下列人体系统中，具有调节功能的是（）①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤内分泌系统⑥生殖系统．A. ①②B. ③⑤C. ④⑥D. ②④二、非选择题（共55分）16、健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡（血糖浓度维持在0.8﹣1.2克/升），如图是健康人体内血糖的来源和去向示意图．据图回答下列问题：（1）经常食用含糖量高的食物，人体会发胖，说明糖类在体内可以转化为．（2）食物中的糖类经过消化液中的作用，分解成葡萄糖被小肠吸收后，大多数会经血液汇集到．（3）空腹时，体内的血糖来源是和．血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解，说明葡萄糖是主要的物质．（4）当人体的受损，胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会，从而形成糖尿病．糖尿病患者的血糖浓度大于克/升．17、请将下列疾病与其病因搭配起来． A ．坏血病 a ．胰岛素分泌不足 B ．糖尿病 b ．缺乏维生素CC ．艾滋病 c ．HIV 侵犯并瓦解人体的免疫系统D ．夜盲症 d ．幼年时期生长激素分泌不足E ．侏儒症 e ．缺乏维生素A 搭配（填序号）：A 与；B 与；C 与；D 与；E 与．18、下图是人体主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题（1）2011年吉尼斯世界纪录将土耳其男子苏丹·柯森列为活在世间的全球个子最高的人（身高达251cm ），而他如此之高是因患有巨人症，此病通常是因________受到刺激，________激素分泌过多所致。

(鄂尔多斯专版)2020中考生物复习方案第四单元生物圈中的人第13课时神经调节与激素调节试题

第13课时神经调节与激素调节课时阶段训练一、选择题1.[2019·十堰]下列关于生命活动调节的说法正确的是( )A.人体的视觉形成部位在视网膜B.酒后乱言是因为酒精影响了大脑的功能C.只要神经中枢不受损伤,反射活动就能完成D.切除蝌蚪的甲状腺,蝌蚪也能发育成蛙2.[2019·泰安]下列关于人的神经系统结构或功能的叙述,错误的是 ( )A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元B.小脑协调运动,并维持身体平衡C.在缩手反射中,效应器是传出神经的神经末梢D.与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的3.[2019·遂宁]下列有关人体生命活动调节的叙述中,不正确的是( )A.醉酒的人动作不协调,主要原因是酒精麻痹了此人的小脑B.幼年生长激素分泌不足会患呆小症C.成年人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在大脑皮层D.“谈虎色变”“谈梅止渴”是人特有的复杂反射4.[2019·通辽]下列有关生命活动调节的叙述,错误的是( )A.激素由内分泌腺分泌后,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处B.婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善C.胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱D.人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症5.[2019·乐山]关于人体生命活动的调节,以下说法正确的是( )A.神经系统是由脑和脊髓两部分组成的B.神经元有着与其他人体细胞相同的结构和功能C.与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射D.幼年时甲状腺分泌的生长激素不足会患侏儒症6.[2019·荆门]下列有关人体及动物生命活动调节的叙述,错误的是 ( )A.饭后随着糖类的消化吸收,胰岛素的分泌量随之增加B.如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素,会缩短蝌蚪发育成青蛙的时间C.人体在应急反应时,肾上腺素的分泌会增加,此时可不进行神经调节D.体操运动员能做许多复杂精准的动作,说明他们的小脑比普通人发达7.下列说法正确的是( )A.一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明,是由于肿瘤压迫了反射弧的神经中枢B.醉酒驾车极易发生交通事故,是因为酒精主要麻醉了酒驾者的脑干C.赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射D.人体的生命活动主要受到激素调节的影响,也受到神经系统的调节8.逃生演练中,某同学作出的部分反应如图13-18所示。

人体生命活动的调节练习题

第二章《人体生命活动的调节》练习题曹杨九中项韵整理（一）神经调节一、选择题1．下列关于神经系统及其相关概念的说法中，错误的是（）。

A •神经系统的结构与功能的基本单位是神经元B .神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统C.周围神经系统由脑和脊髓及其发出的各种神经构成D .神经元可分为传入神经元.中间神经元和传出神经元2. 中枢神经系统包括（）A .脑B .脊髓C .脑和脊髓D .神经3. 人脑由大脑.间脑.小脑和脑干四部分组成。

大脑的大脑皮层是神经元细胞体聚集的地方，是调节人体生理活动的最高级中枢，包括人体的视觉、听觉、语言以及躯体运动和躯体感觉等中枢。

小脑的主要功能是维持平衡和协调肌肉活动。

间脑中的下丘脑是内分泌和内脏功能的调节中枢，包括体温调节中枢，及控制饥、渴、睡眠行为的中枢等。

脑干包括在脑各部分之间传递冲动的中脑和脑桥，控制呼吸、血压、心搏及其他重要功能的延髓。

请根据上述材料完成下列选择：（1）脑的四部分组成中，具有控制生命活动功能的部分是（）。

A .大脑、中脑、小脑B .大脑、小脑、脑干C .大脑、小脑、延髓D .大脑、小脑、间脑、脑干（2）某人喝醉了酒，走路摇摇晃晃，说明酒精可能影响了脑的（），使之不能行使正常功能。

A ．大脑B ．脑干C ．小脑D ．脑神经（3）某兴趣小组在研究脑对生命活动控制作用时，通过手术破坏了家兔大脑皮层。

家兔的下列各种生理现象中可能与此手术有关的是（）。

A. 躯体两侧肌肉紧张度不同，体态失常B .眼睛失明C.不能进行正常体温调节D.心跳加快4．调节人体生理活动的最高级中枢是（）A .大脑皮层B .脑干C.小脑皮层D .脑神经5．骑自行车时，人不会倒。

其神经系统中起主要作用的器官是．（）A ．大脑B ．脑干C ．小脑D ．脊髓6．控制人呼吸．心率和血压的生命中枢是（）A .延髓B.下丘脑 C .中脑 D .小脑）。

7．下列活动中，不属于反射活动的是（A.沸水烫手，立即缩回 E.异物进入眼睑而流泪C.蚊虫叮咬后，异常痒痒D.饮水误入气管，引起强烈的咳嗽&小儿麻痹症患者腿部瘫痪，是病毒损伤了（）。

复习激素调节学案+习题(带答案)

第三讲通过激素的调节知识点一、激素调节概念：由分泌的化学物质进行的调节。

1．促胰液素的发现⎭⎪⎬⎪⎫ ① 小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌② (1)①是，作用是促进小肠黏膜产生。

(2)发现该过程的关键的处理方法是将小肠黏膜刮下来并研磨，排除调节的影响。

(3)结论：促胰液素是由分泌的，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌② 。

知识点二激素调节的实例 1．血糖平衡的调节(1)调节中枢：。

(2)调节机制：。

①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B 细胞和胰岛A 细胞。

在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。

2．甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节(将“ 中的内容补充完整)(1)图中a 、b 、c 分别为、和。

(2)图中代表促进的是，代表抑制的是。

(填图中序号)。

(3)如果注射过量激素b ，则激素a 分泌量，激素c 分泌量。

3、激素调节的特点：、、。

激素不组成，不提供，也不起。

激素是生命活动的信息分子。

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素4．明确几种激素的化学本质(1)固醇类激素：。

(2)氨基酸衍生物类激素：、。

(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。

5．正确区分激素间相互作用的两种类型(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如：(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)。

判断题：(1)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素( )(2)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用( )(3)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常（） (4)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用( ) (5)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用( ) (6)甲状腺激素可为靶细胞提供能量( )动物激素功能的实验探究1．一般思路某种方法处理实验动物⇒出现相应病理症状⇒添加某激素后恢复正常⇒推知相应激素生理功能2．方法示例(1)验证甲状腺激素的功能：①饲喂法：②摘除法和注射法：(2)验证胰岛素的生理功能：[对点落实]6．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。

高三一轮限时规范训练必修3 1-3 激素的调节及其与神经调节的关系

高三一轮限时规范训练必修三第3讲激素的调节及其与神经调节的关系(时间：45分钟)A 级基础演练1．(2013·安徽七校联考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是( )。

①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌 ③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子――→研磨制成提取液――→注入静脉血液―→胰腺分泌胰液A ．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B ．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C ．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D ．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究解析 ①与②、②与④对比说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。

①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究。

①②③④对比说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。

答案 B2．(2013·陕西五校三模，5)如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是( )。

A ．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B．进食后的2 h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C．2～3 h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D．3.5 h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致解析血糖可转变成肝糖原和肌糖原，且肝糖原能转化成血液中的葡萄糖，但肌糖原不能再转化成血液中的葡萄糖，D错误。

答案 D3．(2013·济南名校模考)如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。

下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱( )。

A．促甲状腺激素释放激素和胰岛素B．促性腺激素和催乳激素C．甲状腺激素和胰岛素D．甲状腺激素和孕激素解析促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素。

3-1-3激素调节与神经调节的关系

3-1-3激素调节与神经调节的关系一、选择题1．深圳2011年国际大学生运动会其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。

但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，就可能诱惑一些运动员服用或使用。

以下关于胰岛素的叙述正确的是() A．胰岛素可以注射，也可以口服B．胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C．胰岛素能促进血糖合成糖原D．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素答案 C2．小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习。

关于他体内血糖调节的叙述不正确的是()A．低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素B．肾上腺素促进糖原分解C．胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D．胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖答案 C解析小王到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习，说明有足够的血糖供给，而这些血糖来自于肾上腺素与胰高血糖素的调节。

低血糖可以促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

3．(2011·淄博)下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是()A．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽答案 D4．某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的()①细胞外液渗透压的变化②体温的变化③抗利尿激素的释放④甲状腺激素分泌量的变化A．①④B．②③④C．①②③④D．①②④答案 C解析下丘脑中含有各种调节中枢，如细胞外液渗透压调节中枢、体温调节中枢等。

5．关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是()A．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D．体液调节可以是神经调节的一个环节答案 A解析不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。

2021《高考调研》生物人教版大一轮复习题组层级快练28神经调节与激素调节的关系 Word版含答案

题组层级快练(二十八)(A卷)一、选择题1．(2021·福建)人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。

下列叙述正确的是() A．VLDL的合成与核糖体无关B．VLDL以自由集中方式分泌出细胞外C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成解析VLDL是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，A项错误；VLDL是高分子化合物，不能穿膜运输，必需是胞吐，B项错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进入血液会上升血糖浓度，C项正确；胰高血糖素是上升血糖浓度的，应当是促进肝糖原分解而非合成，D项错误。

答案 C2．(多选)(2022·江苏)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度上升特别。

为了探究运动对IGT的干预状况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，试验结果如图所示。

由此可初步推想() A．餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对比组B．餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素上升幅度C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担解析本题考查人血糖浓度及胰岛素浓度变化与餐后运动的关系，解决题目的关键在于分析图中所给的信息。

由图中信息可知，餐后45分钟运动结束至60分钟，血糖浓度低于对比组，缘由不是由于胰岛素分泌削减，而是在运动过程中血糖的不断消耗及胰岛素分泌峰值比对比组提前，消灭在餐后45分钟，故A项错误。

通过比较对比组和试验组(IGT)人群餐后血糖峰值和胰岛素上升幅度可知B项正确。

比较对比组和试验组(IGT)人群的胰岛素分泌峰值所对应的时间及两者血糖浓度变化曲线可知C项正确。

餐后运动的试验组血糖浓度会由于消耗有所降低，能削减对胰岛B细胞的刺激，减轻胰岛B细胞的负担，D项正确。

2022届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第25讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系作业

第25讲通过激素的调节与神经调节与体液调节的关系1．(2021·适应性测试某某卷)如下有关人体激素的表示错误的答案是( )A．激素的作用是降低化学反响的活化能B．激素不参与组成靶细胞的结构C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D．某些激素会影响神经系统的发育和功能解析：酶的作用是降低化学反响的活化能，激素的作用是调节细胞代谢，A错误；激素不参与组成靶细胞的结构，只能调节靶细胞的生命活动，B正确；神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经分泌细胞，C正确；某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。

答案：A2．如下关于人体血糖调节的表示错误的答案是( )A．胰岛素是唯一能降低血糖的激素B．空腹时与饭后相比，胰岛素含量低C．血糖调节存在负反响调节D．糖尿病患者一定是胰岛素分泌不足引起的解析：胰岛素是唯一能降低血糖的激素，A正确；空腹时血糖浓度低，胰高血糖素分泌增加；饭后经过消化吸收，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，故空腹时与饭后相比，胰岛素含量低，B正确；血糖浓度升高时，如此胰岛素分泌量增加，使得血糖浓度下降，即血糖存在负反响调节，C正确；并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素，Ⅰ型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足；Ⅱ型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，血液中胰岛素浓度并没有下降，D错误。

答案：D3．夏天高温天气，某人从较低温度的室内来到室外高温环境。

如下表示正确的答案是( )A．室外高温刺激使皮肤产生炎热的感觉B．刚来到室外时，人体产热量大于散热量C．在室外，人体通过出汗减少产热D．在室外，人体皮肤血管发生反射性的收缩反响解析：炎热的感觉是在大脑皮层形成的，A错误；刚来到室外时，由于温差变小，所以人体的散热量减少，此时人体产热量大于散热量，B正确；在室外，人体主要通过出汗增加散热，C错误；在室外，由于外界气温高，会刺激皮肤上的温觉感受器兴奋，兴奋沿着传入神经传到下丘脑的体温调节中枢，体温调节中枢经过分析、综合产生兴奋，沿着传出神经传导以支配人体皮肤血管舒X，血流量增加，血流速度变慢以增加散热过程，D错误。

人教版初中生物学业水平考试专题复习之《神经和激素调节》练习题

专题三神经和激素调节练习题人体对外界环境的感知：一、单项选择题：1、近视眼的病因是（）A、眼球前后径过长，晶状体曲度过大B、眼球前后径过长，晶状体曲度过小C、眼球前后径过短，晶状体曲度过大D、眼球前后径过短，晶状体曲度过小2、呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的（）A、前庭B、外耳道C、咽部D、咽鼓管3、不同的人种，眼睛的颜色会有不同，有的呈黑色，有的呈蓝色，这是因为（）A、虹膜的颜色不同B、巩膜的颜色不同C、视网膜的颜色不同D、脉胳膜的颜色不同4、下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（）Ａ、前庭受损B、半规管受损C、听小骨受损D、听神经或听觉中枢受损5、旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（）A、鼓室和半规管B、前庭和半规管C、前庭和耳蜗D、鼓室和耳蜗6、春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠（）A、眼球B、眼和大脑C、大脑D、视网膜7、下列感受器中不能称之为感觉器官的是（）A、眼B、鼻C、耳D、感觉神经末梢8、瞳孔位于（）A、角膜B、虹膜C、巩膜D、脉络膜9、眼球折射光线的主要结构是（）A、晶状体B、房水C、玻璃体D、瞳孔10、矫正近视眼的视力应戴（）A、凸透镜B、平面镜C、凹透镜D、凹面镜11、视网膜上感光细胞的作用是（）A、形成视觉B、产生神经冲动C、调节眼球D、形成清晰的物像12、组成中耳的结构是（）A、耳廓和外耳道B、前庭、耳蜗、半规管C、鼓膜、鼓室和听小骨D、耳廓和耳蜗13、两学生用尖锐的器物挖耳屎，以至戳伤导致耳聋的结构是（）A、外耳道B、听小骨C、鼓膜D、耳蜗14、鼓膜的作用是（）A、接受振动，将振动转换成神经冲动B、接受声波刺激，产生听觉C、将振动转换成声波向内传递D、将声波转换成振动向内传递15、在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（）A、减缓紧张情绪B、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤C、避免呕吐D、进行深呼吸16、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发病的部位是（）A、听神经和听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳17、眼球里具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉胳膜D、视网膜18、将鼓膜的振动传到内耳的结构是（）A、耳蜗B、听小骨C、半规管D、咽鼓管神经系统的组成：一、单项选择题：1、神经系统结构和功能的基本单位是（）A、突起B、神经元C、细胞体D、神经末梢2、神经纤维指的是（）A、长的突起B、短的突起C、所有突起D、长的突起以及外表所套的一层鞘3、脊髓的主要功能是（）A、反射和传导B、运动C、维持人体的平衡D、语言4、人体能够成为一个统一的整体，是由于（）A、神经和激素调节作用B、脑的调节作用C、脊髓的调节作用D、体内激素的调节作用5、人体接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A、神经系统B、感受器→神经中枢C、神经中枢→效应器D、反射弧6、调节人体生理活动的最高级中枢是（）A、小脑B、脑干C、大脑皮层D、脊髓7、杂技演员在表演走钢丝时，神经系统中起调节平衡作用的部位是（）A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓8、在神经中传导的是（）A、感觉B、反射C、刺激D、神经冲动神经调节的基本方式：一、单项选择题：1、下列现象中属于生来就有的简单反射的是（）A、幼儿见到穿着白衣服的护士就哭B、狗见到主人就摇着尾巴、吐着舌头跟在后面C、突如其来的声响引起人们的四下寻找D、司机看到红灯下意识的踩刹车，停车2、反射和反射弧的关系是（）A、反射和反射弧在性质上完全相同B、只要反射弧完整，就有反射活动C、反射活动可以不通过反射弧来完成D、反射活动的完成必须通过反射弧来完成3、下列属于复杂反射的是（）A、缩手反射B、吃梅止渴C、谈梅止渴D、排尿反射4、在神经调节方面，人类区别于动物的特点是（）A、人能对语言、文字的刺激发生反应B、人的大脑皮层具有语言中枢C、人能有目的地进行社会性劳动和生活D、以上三种特点都是5、神经调节的基本方式、传导兴奋的形式分别是（）①反应②神经冲动③兴奋④反射A、①③B、①②C、④②D、③②6、下列现象属于反射活动的是（）A、草履虫游向食物B、植物的根向水生长C、鱼游向食物D、白细胞吞噬病菌7、下列各项中，不属于反射的是（）A、同学们见到老师问好B、儿童见打针就哭C、司机见到红灯停车D、人吃糖感觉甜8、下列反射活动中，不是人类特有的反射是（）A、聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈B、看了感人的电影，同学们哭了C、听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴D、一朝被蛇咬，十年怕井绳9、世界一级方程式锦标赛（F1）的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿色，立刻开足马力，奋勇争先。

生物人教版七年级下册第四单元第六章第四节激素调节课后练习(解析版)

第四节激素调节一、选择题1.下列有关神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（）A.谈虎色变属于人类特有的反射B.钙是甲状腺激素的重要成分C.幼年时期缺乏生长激素会患呆小症D.含羞草受到刺激后叶片合拢属于反射2.下列有关激素功能的叙述中，错误的是（）A.激素是由体内的内分泌腺分泌的B.激素直接进入血液，含量很低C.激素对人体的生理活动起调节作用D.激素可以代替神经系统对各项生理活动进行调节3.下列关于人体激素的叙述中，错误的是（）A.激素含有很多供人体生长利用的能量B.激素分泌后直接进入腺体内的毛细血管C.激素在血液中含量极少，但对人体有特殊作用D.激素是由无导管腺体分泌的4.下列说法错误的是（）A.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B.睫状体调节晶状体的曲度的大小使人能看清远近的物体C.人体的各种生命活动主要受神经系统的调节，其次还受激素调节的影响D.侏儒症是由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足造成的5. 如图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧高大的人是激素分泌异常患者，患者的病因是其幼年（）A. ①分泌的生长素过多B.②分泌的生长激素过多C.③分泌的甲状腺激素过多D.④分泌的胰岛素过多6.好莱坞电影明星凡尔纳•泰勒，他身高只有81厘米，却很擅长演戏，电影《黑衣人》、《哈利波特和魔法石》等都有他的身影，聪明的你一定可以推测出他发育异常的原因是（）A.成年期缺乏甲状腺激素B.成年期缺乏生长激素C.幼年期缺乏甲状腺激素D.幼年期缺乏生长激素7. 逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。

下列叙述正确的是（）A. 图中X表示效应器B.图中存在一条复杂的反射弧C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果8.下列与人体生长、发育的调节无直接关系的激素是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.雌性激素D.胰岛素9.下列哪组疾病都是由于激素分泌异常引起的（）C.糖尿病和干眼症D.巨人症和呆小症10.下列选项的腺体都不属于人的内分泌腺的是（）①甲状腺②肾上腺③胰岛④唾液腺⑤垂体⑥胸腺⑦性腺⑧胃腺A.①③B.⑥⑧C.①④D.④⑧11.研究发现过度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。

高中生物关于人的激素调节的练习题和答案

高中生物关于人的激素调节的练习题和答案高中生物关于人的激素调节的练习题1.下列关于高等动物生命活动的调节，合理的一项是( )A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节C.人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的D.血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动2.8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的 ( )①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水平衡的调节受到影响⑥言语活动功能障碍A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤3.如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。

下列描述错误的是 ( )A.该调节方式的信息传递速度缓慢、作用范围较广泛B.体温调节可能涉及这种调节方式C.若分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞一定是肾小管、集合管细胞D.该调节方式的信息传递需经过体液运送，并存在反馈调节4.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染，可能会导致下列哪种结果 ( )A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素含量上升D.对雌性个体的卵泡刺激增强5.某同学看到一篇专题报道：“女冠军落病不能生孩子还得拔胡子”，主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。

下列有关叙述中，不正确的是 ( )A.出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物B.人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调C.服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转D.这一事实说明运动员服用兴奋剂不仅有违竞赛的公平性，也对本人的身体不利6.下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 ( )A.寒冷环境中肾上腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的7.某动物园中，一只猩猩突然暴躁不安，攻击其他猩猩。