谢革生护理核心制度培训
护理核心制度培训计划和内容 (2)
培训方式:采用集中授课、案例分析、操作演示等方式进行培训。
护理核心制度培训计划
培训目标:提高护士对核心制 度的理解和执行力
培训内容:各项护理核心制度 的具体内容和要求
培训方式:采用多种形式,如 讲座、案例分析、小组讨论等
培训周期:每年进行一Байду номын сангаас,每 次约2-3小时的培训
护理核心制度培训内容
护理文书书写规范 查对制度 交接班制度 分级护理制度
护理核心制度培训效果评估方法
考试考核:对参加培训的人员进行 考核,评估培训效果
培训反馈会议:定期组织培训反馈 会议,邀请参加培训的人员参加, 讨论培训效果和改进方案
添加标题
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问卷调查:对参加培训的人员进行 问卷调查,了解培训效果和满意度
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护理安全管理制度:建立完善的护理安全管 理制度,包括患者身份识别、药品管理、医 疗器械管理等方面,确保患者安全。
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护理工作制度:明确护理工作的职责、权利 和义务,规范护理行为,提高工作效率和质 量。
添加 标题
护理质量控制制度:建立完善的护理质量控 制制度,对护理过程进行全面监督和评估, 及时发现和解决问题,提高护理质量。
定义:护理查对制 度是指在执行医嘱 时,对医嘱的准确 性进行核查的一种 制度。
目的:确保医嘱的 正确执行,防止因 医嘱错误而导致的 医疗事故。
核查内容:包括患 者床号、姓名、药 名、剂量、给药时 间、给药方式、疗 效等。
实施方式:在护士 接收医嘱时,应当 场对医嘱进行核查 ,并在执行医嘱前 再次进行核对。
开展专业培训:针对不同护理岗位 的需求,开展专业化的培训,提高 护理人员的专业素养和综合能力。
最新护理核心制度培训完整版课件
护理操作规范
遵循护理操作规范,提高护理质量,保障患者安全。例如,通过执 行正确的输液流程,减少输液并发症的发生。
护理文件书写
规范护理文件书写,确保记录准确、完整,为医疗纠纷提供有力证 据。
临床实践中遇到的问题和解决方案
制定详细的培训计划,包括培训内容 、时间、方式等。
对培训效果进行评估和反馈,及时调 整培训计划和内容。
培训内容
包括基础知识、专业技能、沟通技巧 、法律法规等方面的培训。
护理文书管理制度
文书规范
制定护理文书书写规范,包括记 录内容、格式、时间等方面的要
求。
文书审核
定期对护理文书进行审核和评估, 确保文书记录的真实、准确、完整 。
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CATALOGUE
护理核心制度的具体内容
护理安全制度
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患者安全目标
确保患者安全,减少不良 事件和并发症的发生。
护理安全评估
对患者的病情、护理需求 、潜在风险进行全面评估 ,制定相应的护理措施。
护理安全监控
建立护理安全监控机制, 定期对护理安全进行评估 和反馈,及时发现并解决 问题。
护理核心制度的内容和特点
内容
护理核心制度包括多个方面,如查房制度包括晨间查房、夜间查房、危重病人查房等;交接班制度包括书面交接 班、床边交接班等;分级护理制度包括特级护理、一级护理、二级护理等。
特点
护理核心制度具有规范性、科学性、可操作性等特点,能够指导护理人员正确、规范地开展工作,提高工作效率 和质量。同时,护理核心制度也需要根据实际情况进行不断完善和调整,以适应医疗技术的发展和患者需求的变 化。
护理核心制度培训
通过对护理核心制度的深入理解 和掌握,可以提高护士的专业水 平,提升患者满意度。
阐述当前护理工作的需求和挑战
随着医疗技术的不断发展和患者需求 的不断提高,护理工作面临着更多的 挑战和更高的要求。
当前,护理工作需要更加规范化、标 准化和专业化,以适应医疗市场的变 化和患者的需求。
说明培训的目标和期望效果
护理核心制度内容
护理核心制度的内容涵盖了护理工作的各个方面,包括病人入院、出院、转科 、转院制度,医嘱执行、查对制度,护理文件书写、管理制度,护理安全管理 制度,护理技术操作规范等。
分析护理核心制度在临床实践中的应用
确保护理质量
通过护理核心制度的贯彻执行, 可以确保各项护理工作符合规范
,提高护理质量。
通过本次培训,使护士全面掌握护理核心制度的内容和要求 ,提高护士的专业素养和综合能力。
期望通过培训,提高护士的工作效率和质量,提升患者满意 度,降低医疗风险。
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护理核心制度概述
介绍护理核心制度的定义和内容
护理核心制度定义
护理核心制度是护理工作的基本制度,包括护理质量管理制度、护理安全管理 制度、护理技术操作规范、护理人员培训制度等。
保障病人安全
护理核心制度强调对病人安全的管 理,通过严格执行各项制度,可以 减少医疗事故和纠纷的发生。
提高护士素质
护理核心制度要求护士具备专业的 理论知识和实践技能,通过培训和 考核,可以提高护士的素质和能力 。
强调护理核心制度对提高护理质量的作用
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提高护理工作效率
通过护理核心制度的实施 ,可以使护理工作更加规 范、有序,提高工作效率 。
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护理核心制度培训计划和内容
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考核与评估
考核方式
理论考试
通过闭卷或开卷的形式, 考查护理人员对核心制度 的理解、掌握和运用情况 。
实操考核
观察护理人员在临床实践 中的操作规范和流程,评 估其技能水平和执行能力 。
综合评价
结合理论考试和实操考核 的结果,对护理人员的整 体素质进行综合评价。
评估标准
知识掌握程度
考查护理人员对核心制度的内容、流程和要点的掌握情况。
护理核心制度培训计划和内 容
制作人:XXX
2023年11月 27
• 培训计划 • 培训内容 • 培训方式 • 考核与评估 • 总结与展望 • 相关附件与材料
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培训计划
培训目标
提高护士对护理核心 制度的认识和理解
提升医院护理服务质 量和患者满意度
增强护士的护理操作 技能和规范意识
培训内容
护理核心制度的基本概念和重要性
制度手册电子版
制度手册电子版应包括护理核心制度的详细条款和解释,以及相关的流程和操作规 范。
电子版应易于搜索和查阅,方便学员随时随地学习。
手册应按照章节划分,并标注重点内容和关键知识点,便于学员快速定位所需信息 。
相关案例分析
相关案例分析应包括实际工作 中发生的典型案例,以及与护 理核心制度相关的事例。
临床护理应急处理 护理安全和风险防范
各项护理操作规范和流程 患者权益保护和沟通技巧
培训时间
第一阶段
2023年3月1日至3月15日
第二阶段
2023年4月1日至4月15日
第三阶段
2023年5月1日至5月15日
培训方式
线上课程学习
通过医院内部网站或相关学习 平台进行在线学习
护理核心制度培训下半年
护理核心制度是指在医疗机构中制定并执行的一系列规范和制度,以确保医疗过程的安全和质量。
针对护士的培训是非常重要的,因为他们是医疗团队中最直接和密切接触患者的人员,对于保证患者安全和提升护理质量有着重要的影响。
下半年的护理核心制度培训应该包含以下几个方面的内容。
第一,强化护理管理制度的培训。
护理核心制度包括护理计划的制定、护理记录的规范、护理风险评估与控制、护理质量评价等内容。
这些制度对于护理工作的规范化和标准化具有重要作用,通过培训护士对这些制度的理解和掌握,能够提高他们的执行能力和工作效率。
第二,加强卫生知识和技能的培训。
护士需要具备一定的医学知识和临床技能,以便更好地应对各种突发情况。
培训内容应包括基础卫生知识、感染控制、急救技能、患者安全等方面,以提高护士应对复杂病情和意外情况的能力。
第三,加强团队合作意识和沟通能力的培训。
在医疗团队中,护士需要与其他医护人员密切协作,保障患者的综合护理。
因此,培训应该注重培养护士的团队合作意识和沟通能力,提高他们在多学科协作中的表现和工作效率。
第四,加强职业道德和追求卓越的培训。
作为一名护士,要求其具备高尚的职业道德和专业技能,追求对患者的卓越服务。
培训应该加强护士的职业道德教育,使其养成正确的职业态度和行为习惯,提升其服务质量和医疗伦理水平。
最后,培训还应该注重实践操作和案例分析。
护理工作是具有实践性特点的工作,通过案例分析和实际操作的培训,能够提高护士的实际操作能力和问题解决能力。
综上所述,护理核心制度培训应该包含护理管理制度、卫生知识和技能、团队合作意识和沟通能力、职业道德和追求卓越等方面的内容,并注重实践操作和案例分析的培训方法,以提高护士的执行能力和工作效率,提升护理质量和患者安全。
护理核心制度知识培训计划
护理核心制度知识培训计划一、培训目的护理核心制度知识培训的目的在于帮助护理人员全面了解和掌握护理核心制度,提高护理服务质量,确保患者的安全和舒适。
二、培训内容1. 护理核心制度的概念和重要性2. 护理核心制度的主要内容3. 护理核心制度的执行流程4. 护理核心制度的相关政策法规5. 护理核心制度的监测和评估三、培训对象全院护理人员,包括护士长、护理主管、护士、护理助理等。
四、培训方式1. 理论授课2. 案例分析3. 角色扮演4. 现场演练5. 讨论交流五、培训计划时间:每周一次,连续培训4周。
1. 第一周:护理核心制度概念和重要性- 理论授课:介绍护理核心制度的概念和重要性,强调护理核心制度对患者安全和护理服务质量的重要意义。
- 案例分析:分析护理核心制度在实际工作中的应用,探讨护理核心制度对患者的影响。
- 讨论交流:就护理核心制度的实施存在的问题及解决方法进行讨论交流。
2. 第二周:护理核心制度的主要内容- 理论授课:详细介绍护理核心制度的主要内容,包括患者隐私保护、感染控制、护理知情权等内容。
- 角色扮演:根据不同的护理核心制度内容进行角色扮演,让护理人员深入理解护理核心制度的要求。
- 现场演练:组织护理人员进行护理核心制度的现场演练,提高实际操作能力。
3. 第三周:护理核心制度的执行流程- 理论授课:介绍护理核心制度的执行流程,包括患者信息记录、护理措施执行、患者投诉处理等流程。
- 案例分析:分析护理核心制度执行中常见的问题和矛盾,并提出解决建议。
- 讨论交流:就护理核心制度执行过程中的困难及解决方法进行讨论交流。
4. 第四周:护理核心制度的监测和评估- 理论授课:介绍护理核心制度的监测和评估方法,包括定期护理质量评估和监测报告的编制等内容。
- 角色扮演:根据不同的护理核心制度监测和评估环节进行角色扮演,让护理人员掌握监测和评估的具体操作步骤。
- 现场演练:组织护理人员进行护理核心制度监测和评估的现场演练,检验培训效果。
护理核心制度培训
护理核心制度培训一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据护理核心制度培训的目的是确保公司全体护理人员能够深入理解和掌握护理工作的核心制度,提高护理服务质量,保障患者安全。
依据包括但不限于《中华人民共和国护士法》、《医疗机构护理管理规定》以及公司相关规章制度。
(1)提高护理人员的业务素质,确保患者得到专业、优质的护理服务。
(2)强化护理人员的法律意识,降低护理工作中的法律风险。
(3)提升护理团队的整体协作能力,提高工作效率。
(4)依据公司发展战略,培养一批具备核心竞争力的护理人才。
2、公司人力行政部的职责与权限(1)制定护理核心制度培训计划,组织并实施培训活动。
(2)对培训效果进行评估,对培训过程中发现的问题及时进行整改。
(3)负责培训资源的配置,包括培训场地、教材、师资等。
(4)监督培训费用的使用,确保培训资金合理、有效利用。
(5)建立健全护理培训档案,对培训情况进行记录和归档。
(6)对违反培训管理制度的行为进行查处,保障培训工作的顺利进行。
(7)定期向上级领导汇报护理核心制度培训工作情况,为公司决策提供依据。
(8)根据公司发展需要,不断完善和修订护理核心制度培训内容和方法。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训(1)第一阶段- 培训目的:使新入职的应届毕业生快速了解公司文化、护理核心制度,初步掌握基本的护理技能。
- 培训对象:新入职的应届护理专业毕业生。
- 培训时间:为期1个月,每周一至周五全天。
- 培训方式:采用集中授课、实操演练、小组讨论等形式。
- 培训内容及分工:包括公司文化、护理法规、基础护理操作、急救技能等,由人力资源部、护理部及相关部门共同承担培训任务。
- 培训要求:学员需全程参与培训,完成规定的学习任务,并通过结业考核。
(2)第二阶段- 培训目的:深化理论知识,提高护理技能,培养临床护理能力。
- 培训对象:完成第一阶段培训的应届毕业生。
- 培训时间:为期2个月,每周一至周五半天。
医院护理核心工作制度培训(一)
医院护理核心工作制度培训(一)
医院护理核心工作制度培训是医院为提高护理人员的工作效率、规范护理执行标准和提高病人满意度而举办的培训活动。
以下是该培训的关键内容:
一、概述医院护理核心工作制度的意义
首先要向护理人员阐述制定护理核心工作制度的必要性,主要体现在以下三个方面:
1、确保护理人员对患者的护理精准有效
2、避免患者因不当操作导致二次伤害
3、提高病人满意度
二、医院护理核心工作制度的主要内容
1、医院感染预防与控制
2、护理知识管理
3、护理安全管理
4、病人信息保密管理
具体内容可以根据医院实际情况进行不同程度的拓展。
三、医院护理核心工作制度的执行标准
为保证该制度能够得到严格执行,必须制定出可行的标准和具体指导措施,要让护理人员明确工作目标和任务,避免迷失方向,目标不明确的情况下,很容易出现失误及操作瑕疵,影响医疗工作质量。
四、培养护理人员的质量监控意识
医院应引导护理人员将自己的工作和他人的工作综合起来考虑,了解患者的整体情况,从而制定更加科学有效的护理方案;同时通过监控护理操作的质量,能够及时发现问题和瑕疵,进一步提高工作质量和水平。
五、培训的方法和形式
医院应该综合采用函授、定期组织线上或线下培训、放心课堂等多种形式让护理人员进行学习,而培训方式也可以根据人数和地点的不同而灵活调整。
在投入和成本等方面,医院应该优化资源配置,增加培训课程的实用性和针对性,确保护理人员培训效益最大化。
在完成该培训之后,护理人员需要开展自我学习和总结,多次温故知新,不断地提高自身的护理技能和专业能力。
谢革生护理核心制度培训
●护理查对制度要点
1.开医嘱、处方或治疗时,要查对; 2.执行医嘱时,要“三查七对”; 3.使用药品前,要查对; 4.给药前要查对; 5.手术、输血时要查对;
6.各科室都要制定自己的查对制度,并认真执行。
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(二)查对制度案例
1.案例1: 医嘱查对制度案例:某女,44岁,先兆 流产入院,入院后给予安胎治疗。医嘱为绒毛膜促 性腺HCG2000IU q.o.d肌注。护士核对输入医嘱时 为HCG2000IU q.d肌注。第二天发现查对医嘱时发 现不符,导致患者多肌注一次。好在患者未出现不 适。
(5)对有疑问的医嘱必须询问清楚后,方可执行和转 抄。
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一.查对制度---服药、注射、输液查对制度
2.服药、注射、输液查对制度 (1)服药、注射、输液前必须严格执行“三查七对”。
三查:操作前查、操作中查、操作后查。七对:对床号 、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。(“四查八 对一注意”,分别多了查医嘱,对有效期两项,注意用 药前的过敏史、配伍禁忌和用药后的反应)。 (2)备药前要检查药品质量,水剂、片剂注意有无变质 ,安瓿、注射液瓶有无裂痕;密封铝盖有无松动;输液 袋有无漏水;药液有无浑浊和絮状物。过期药品、有效 期和批号如不符合要求或标签不清者,不得使用。 (3)摆药后必须经第二人核对,方可执行。
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(二)查对制度案例
2. 案例2:输液查对制度案例:患者因饮酒过量,被送 入急诊科,洗胃后,收观察室观察,医嘱: 10%GS500ml+10%KCL10ml+RI8u静脉点滴,当晚值 班护士两人,一个老护士,一个年轻护士,输液时,老 护士问小护士:胰岛素有没有用过,小护士说:用过。 小护士独自准备好后给病人输液,过了大约7、8分钟, 家属报告说,病人不行了,全身大汗。老护士过去一看 ,是严重低血糖的表现,老护士把小护士拉到一边,问 :胰岛素加了多少?小护士说:8ml呀。老护士一听, 吓了一跳。赶忙通知医生,推高渗糖。经过紧急处理, 此病人转危为安。
护理核心制度的培训计划
护理核心制度的培训计划一、培训目的本培训旨在全面、系统地介绍护理核心制度,强调其对于护理工作的重要性和必要性,使护理人员深入了解并严格执行护理核心制度,提高护理服务水平,确保患者获得优质的护理服务。
二、培训内容1.护理核心制度的概念和目的2.护理核心制度的内容和要求3.护理核心制度的执行流程和注意事项三、培训对象全院所有护理人员四、培训方式1.课堂授课2.实际操作演练3.讨论交流五、培训时间为期2天六、培训目标1.了解并理解护理核心制度的概念、目的和内容2.掌握护理核心制度的执行流程和要求3.能够在实际工作中严格执行护理核心制度4.提高护理服务水平,确保患者获得优质的护理服务七、培训内容第一天1.护理核心制度的概念和目的- 介绍护理核心制度的定义和相关背景知识- 分析护理核心制度对于护理工作的重要性和必要性- 强调护理核心制度对于提高护理服务水平的重要作用2.护理核心制度的内容和要求- 详细介绍护理核心制度的具体内容和要求- 解释各项规定的意义和执行标准- 分析护理核心制度对于提高工作效率和保障患者权益的意义第二天3.护理核心制度的执行流程和注意事项- 解释护理核心制度的执行流程和具体操作步骤- 分析护理核心制度执行中可能遇到的问题及解决方法- 鼓励护理人员在实际工作中积极执行护理核心制度,确保患者获得优质的护理服务4.实际操作演练- 进行护理核心制度的实际操作演练- 给予相关指导和培训,确保护理人员能够准确执行护理核心制度5.讨论交流- 就护理核心制度的重点问题进行讨论交流- 收集护理人员对于护理核心制度的意见和建议- 为护理人员提供更多的交流和学习机会,促进护理核心制度的更好执行八、培训评估1.培训前的测试- 通过护理核心制度相关知识的测试,对护理人员的基础知识进行评估2.培训后的实际操作评估- 对护理人员的实际操作能力进行评估,确保他们能够准确执行护理核心制度3.培训效果评估- 整体评估培训效果,收集护理人员对于培训的反馈意见,为今后的培训改进提供建议九、培训考核1.通过培训前的测试和培训后的实际操作评估,对护理人员进行综合考核2.合格者颁发培训证书,鼓励他们继续努力,提高护理服务水平十、培训总结本次培训结束后,护理人员对护理核心制度有了更深入的了解,并掌握了相关操作技能,将能够更好地执行护理核心制度,提升护理服务水平,确保患者获得更好的护理服务。
护理核心制度培训教材
护理核心制度培训教材
第26页
查对制度
(五)手术室查对制度 Timeout“查对制度” 第一步:手术患者麻醉实施前(开始)。 病人、手术医生、麻醉师、手术巡回护士 第二步:在皮肤切开前(洗手护士提请暂停)。由手 术者、麻醉医生、巡回护士、清醒患者进行四方核 对,确认无误后方可手术。 第三步:手术患者离开手术室之前(结束)手术医生、
护理核心制度培训教材
第25页
查对制度
(五)手术室查对制度
手术室人员接患者时,应查对科别、床号、姓名、性别、住 院号、诊疗、拟施手术名称、手术部位(左、右)、术区皮 肤准备情况、禁食、留置导管、配血汇报、药品过敏试验结 果、意识状态、皮肤完整性,术前医嘱执行情况,所带术前、 术中用药以及病历、辅助检验资料等,特殊情况需重点说明。 全部手术患者应使用“腕带”作为查对信息依据,让患者或 其家眷陈说患者姓名,以确认患者身份。清醒患者或患者家 眷充分参加查对过程。
手术安全核查:手术麻醉实施前、手术开始前、切皮前及患 者离开手术室前,由手术医师、麻醉医师、巡回护士三方查 对患者姓名、诊疗、手术部位、手术方式等,洗手护士配合, 清醒病人参加。切皮前核查须由洗手护士提请实施“暂停” 程序,由手术者、麻醉医生、巡回护士、清醒患者进行四方 查对,确认无误后方可手术。
烫伤及大小便污染等 检验各种导管是否通畅及有没有脱出,观察引流液
颜色、性状和量 检验敷料包扎、渗出情况 专科需特殊观察内容 床单位是否整齐、干燥 压疮及高危患者、跌倒及高风险患者
护理核心制度培训教材
第12页
交接班制度
各种检验、标本采集准备,对患者当日未完成检验 与检验,护士必须要向下一班护士交接清楚。
护理文书书写制度
护理核心制度培训教材
护理核心制度培训内容
病人入院评估与记录制度
对新病人进行病情评估 记录病人病情、诊断、护理计划 定期对病人进行评估,了解治疗效果 根据病人病情变化及时调整护理计划
病人知情同意制度
定义:病人知情 同意制度是指在 医疗活动中,病 人有权知晓自己 的病情及治疗方 案,并在充分了 解信息的基础上 自主做出决定。
目的:保障病人 的自主权和尊严, 提高医疗服务质
目的:保护病人的 合法权益和尊严
措施:医务人员需 遵守保密原则,不 得随意泄露病人信 息,确需公开的需 经过病人同意,并 按照规定程序报批
监督:医院设有专 门的监督机构,对 医务人员的保密行 为进行监督和管理
病人安全管理制度
病人入院评估与管理制度
病人安全转运与交接制度
病人安全用药管理制度
病人外出管理制度
分类:特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。
分级标准:根据患者的病情、身体状况和生活自理能力进行评估。
意义:合理分配护理资源,确保患者得到及时、准确、有效的护理服务。
危重病人抢救制度
抢救工作由有临床经验的护士 担任。
抢救时做到分工明确,密切配 合,听从指挥。
保持抢救药品、器材、药品定 人管理,定位放置,定量储存, 定期检查,损坏及时维修。
清洁卫生制度
每日清洁:包括病 区、治疗室、换药 室等
每周大扫除:包括 病房、走廊、厕所 等
消毒剂使用规范: 根据不同区域和用 途选择合适的消毒 剂
隔离区域清洁卫生 要求:遵循隔离原 则,避免交叉感染
消毒灭菌制度
概念:消毒灭菌 是指清除和杀灭 病原微生物和其 他有害微生物的 过程。
消毒灭菌原则: 遵循先清洁、后 消毒的原则,采 取湿式清洁方式, 并使用一次性消 毒用品。
护理核心制度培训下半
护理核心制度培训下半护理核心制度培训是医院内部举办的一个重要培训项目,旨在加强护理人员的专业素养和提高护理质量。
下半部分的培训内容主要包括以下几个方面:护理工作岗位责任、护理操作规范、感染控制和交叉感染预防、药品管理和安全等。
一、护理工作岗位责任在护理核心制度培训的下半部分,需要明确护理人员在各个工作岗位上的责任和要求。
不同岗位的护士需要掌握的知识和技能不同,对于不同岗位的护士,具体的责任和要求也会有所不同。
比如,责任护士需要对患者进行全程护理和监测,核对患者相关医嘱的准确性;科室护士需要熟悉科室内各类设备的使用方法,并能够熟练完成各项护理工作等。
二、护理操作规范在护理工作中,每一个操作都需要按照规范进行,以确保患者的安全和护理质量。
下半部分的培训内容将介绍各项护理操作的规范,包括正确的洗手方法,静脉输液的操作要点,各类管路的连接和管理等。
通过培训,可以帮助护理人员建立正确的操作意识,提高操作技能,减少医疗事故的发生。
三、感染控制和交叉感染预防感染控制和交叉感染预防是护理工作中非常重要的一环。
在下半部分的培训内容中,将详细介绍各类感染的传播途径、预防措施和处理方法。
此外,还将介绍医院感染控制标准和常用消毒剂的选择和使用方法。
通过培训,护理人员可以更加全面地了解感染控制和交叉感染预防的重要性,提高自我保护和患者安全的意识。
四、药品管理和安全药品管理是护理工作中的一项重要任务,也是患者用药安全的基础。
在下半部分的培训中,将介绍药品的存放、配药、给药和记录等环节的操作规范和要求。
此外,还将介绍各类常见药物的使用方法和不良反应的监测与处理方法。
通过培训,护理人员可以提高对药品管理和安全的重视程度,避免药物误用和不良反应的发生。
综上所述,护理核心制度培训的下半部分内容涵盖了护理工作的关键要点,包括岗位责任、操作规范、感染控制和交叉感染预防、药品管理和安全等方面的内容。
通过这次培训,护理人员可以不断提升自己的专业知识和技能,提高护理服务的质量和效果。
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一.查对制度---手术病人查对制度
(3)手术人员手术前再次核对科别、住院号、床号、 姓名、手腕带、性别、年龄、诊断、手术部位、麻醉 方法及用药、配血报告等。洗手护士打开无菌包时, 查包内化学指标卡是否达标。凡体腔或深部组织手术, 手术前和术毕缝合前洗手护士和巡回护士都必须严格 核对,共同查对手术包内器械、大纱垫、纱布、缝针 等数目,并由巡回护士即时在手术护理记录单记录并 签名。术前后包内器械及物品数目相符,核对无误后, 方可通知手术医师关闭手术切口,严防将异物留于体 腔内。 (4)手术切除的活检标本,应由洗手护士与手术者核 对,建立标本登记制度,专人负责病理标本的送检。
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一.查对制度---服药、注射、输液查对制度
2.服药、注射、输液查对制度 (1)服药、注射、输液前必须严格执行“三查七对”。 三查:操作前查、操作中查、操作后查。七对:对床号、 姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。(“四查八对 一注意”,分别多了查医嘱,对有效期两项,注意用药 前的过敏史、配伍禁忌和用药后的反应)。 (2)备药前要检查药品质量,水剂、片剂注意有无变质, 安瓿、注射液瓶有无裂痕;密封铝盖有无松动;输液袋 有无漏水;药液有无浑浊和絮状物。过期药品、有效期 和批号如不符合要求或标签不清者,不得使用。 (3)摆药后必须经第二人核对,方可执行。
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(二)交接班制度案例执行不当、玩忽职守典型案例
2.案例8:某妇产新生儿病房,为保暖将一新生儿暂 放在暖气旁,护士没有将这一情况记入交班本,交 接班时也极其简单,问:“有事吗?” 答:“没有 事”。就算交接完毕。由于没有巡视病房做床前交 接,交班护士忘了暖气旁还放着一个新生儿,接班 护士也没有逐一检查病人,哪个哭闹就去处理一下。 结果直到再次交接班才发现了暖气旁的新生儿,此 时患儿已被烘干死亡。这起事故就是交接班草率造 成的恶果。
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一.查对制度---手术病人查对制度
3.手术病人查对制度 (1)手术室接病人时,应查对科别、住院号、床号、姓 名、手腕带、性别、年龄、诊断、手术名称及部位 (左右)及其标志,术前用药、输血前八项结果、药 物过敏试验结果与手术通知单是否相符,手术医嘱所 带的药品、物品(如cT、x线片)。评估病人的整体状 况及皮肤情况,询问过敏史。 (2)手术护士检查准备手术器械是否齐全,各种用品类 别、规格、质量是否合乎要求。病人体位摆放是否正 确,尽可能暴露术野和防止发生坠床和压疮。
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一.查对制度---输血查对制度
4.输血查对制度 (1) 严格执行三查八对制度。三查:查血的有效期、 血的质量、输血装臵是否完好。八对:姓名、床号、 病案号、血瓶(袋)号、血型、交叉配血实验结果、 血液种类、剂量。 (2)护士取血时,必须同检验人员一起核对无误后, 方可取回。 (3)输血时,由两名医护人员(携带病历及交叉配血 单)共同到病人床旁核对床号,询问病人姓名,查 看床头卡,询问血型,以确认受血者。
二.值班、交接班制度
8.交班中如发现病情、治疗、器械、物品交代不清, 应立即查问。接班时如发现问题,应由交班者负责; 接班后如因交班不清,发生差错事故或物品遗失, 应由接班者负责。 9.交班报告(护理记录)书写要求字迹整齐、清晰, 重点突出。护理记录内容客观、真实、及时、准确、 全面、简明扼要、有连贯性,运用医学术语。进修 或实习护士书写护理记录时,由带教护士负责修改 并签名。
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(二)交接班制度案例执行不当、玩忽职守典型案例
3.解析:案例7值班医生护士违反了值班制度,全体 离开岗位,长达25分钟,病人家属无处找人,因失 去了抢救时机而给病人造成了死亡的恶果,已构成 医疗事故。案例8交接班不细,不执行床旁交接班制 度,心中无数、遗忘暖气旁新生儿,造成严重恶性 医疗事故。
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●护理交接班制度要点:
1.值班护士必须有执业资格证书。
2.实行坐班制,不得擅离职守。 3.对危重病人、新入院病人、手术病人要进行床旁交 接班,并做好交接班记录,双签字。 4.重大问题,及时报告。
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(二)交接班制度案例执行不当、玩忽职守典型案例
1.案例7:某医院妇产科,夜间排一名医生、一名进 修医生和一名护士值班。进修医生突发腹痛,经对 症治疗仍不能缓解,而且逐渐加重。值班医生和护 士于是一起将进修医生送往急诊室诊治。其间,一 产褥感染难以控制的住院产妇,因高热而出现抽搐, 家属急找医生护士未找到,等了20多分钟,值班医 生和护士才回来,此时病人已出现危象,虽奋力抢 救,但为时已晚,病人死于感染性休克。
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一.查对制度---服药、注射、输液查对制 度
(4)易致过敏药物,给药前应询问有无过敏史;使用 毒、麻、精神药物时,要经过反复核对,用后保留 安瓿;给多种药物时,要注意有无配伍禁忌。 (5)发药、注射时,病人如提出疑问,应及时检查, 核对无误后方可执行。 (6)输液瓶加药后要在标签上注明药名、剂量、并留 下安瓿,经另一人核对后方可使用。 (7)严格执行床边双人核对制度。
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(二)查对制度案例
2. 案例2:输液查对制度案例:患者因饮酒过量,被送 入急诊科,洗胃后,收观察室观察,医嘱: 10%GS500ml+10%KCL10ml+RI8u静脉点滴,当晚值班护士 两人,一个老护士,一个年轻护士,输液时,老护士问 小护士:胰岛素有没有用过,小护士说:用过。小护士 独自准备好后给病人输液,过了大约7、8分钟,家属报 告说,病人不行了,全身大汗。老护士过去一看,是严 重低血糖的表现,老护士把小护士拉到一边,问:胰岛 素加了多少?小护士说:8ml呀。老护士一听,吓了一 跳。赶忙通知医生,推高渗糖。经过紧急处理,此病人 转危为安。
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●护理查对制度要点
1.开医嘱、处方或治疗时,要查对; 2.执行医嘱时,要“三查七对”; 3.使用药品前,要查对; 4.给药前要查对; 5.手术、输血时要查对; 6.各科室都要制定自己的查对制度,并认真执行。
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(二)查对制度案例
1.案例1: 医嘱查对制度案例:某女,44岁,先兆 流产入院,入院后给予安胎治疗。医嘱为绒毛膜促 性腺HCG2000IU q.o.d肌注。护士核对输入医嘱时为 HCG2000IU q.d肌注。第二天发现查对医嘱时发现不 符,导致患者多肌注一次。好在患者未出现不适。
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二.值班、交接班制度
(一)制度 1.值班人员应严格遵照护理管理制度,服从护士长安 排,坚守工作岗位,履行职责,保证各项治疗护理工 作准确及时地进行。 2.交班前,主班护士应检查医嘱执行情况和危重病人 护理记录,重点巡视危人和新人病人,在交班时安排 好护理工作。 3.每班必须按时交接班,接班者提前15min到科室,交 接患者、护理记录、医嘱执行和物品。对患者情况和 病情观察、护理要交接清楚。 4.值班者必须在交班前完成本班的各项记录及本班的 各项工作,处理好用过的物品,为接班者做好用物准 17
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(二)查对制度案例
3.案例3: 输液查对制度案例:患儿1岁,因肺炎收 入院,医嘱:5%的糖50ml+氨茶碱75mg止喘,氨茶碱 的剂量是每支2ml,0.5g,一个刚参加工作不久的护 士加了一支半氨茶碱,随即患儿出现惊厥,神志不 清,家属追问是否打错药了?询问当班护士,果然 是用药过量。经止惊、脱水、利尿、给氧等症抢救 病情稍好转,家属要求转省儿童医院。后经双方协 商,医院报销本院和儿童医院所有的医药费,另补 偿1万元。
6.案例6:手术查对制度案例:患者因患乙状结肠癌, 在某省肿瘤医院手术。术后患者出现腹痛,以为是 癌症所致,遂做化疗。但化疗后腹痛不但没有减轻, 反而越来越重。后患者到医科大学附属医院X线拍片 发现腹中有金属异物,系止血钳。医科大学附属医 院再次手术,取出一支14厘米止血钳,已断裂。 为 此,患者状告为其作手术的省肿瘤医院,要求被告 赔偿其经济损失和精神损害。法院判决:被告省肿 瘤医院在为原告施行手术过程中,违反手术器械管 理的有关规章制度,手术后器械未清点,将手术止 血钳遗留在原告腹腔长达6年之久,对原告身体造成 了伤害。医院应承担民事责任,判决该所赔偿患者 医药费、继续治疗费等共计185000元,并承担---输血查对制度
(4)输血前、后用静脉注射生理盐水冲洗输血管道,
连续输用不同供血者的血液时,前一袋血输尽后, 用静脉注射生理盐水冲洗输血器,再继续输注另外 血袋。输血期间,密切巡视病人有无输血反应。 (5)完成输血操作后,再次进行核对医嘱,病人床号、 姓名、血型、配血单、血袋标签的血型、血编号、 献血者姓名、采血日期,确认无误后签名。将记录 单(交叉配血报告单)贴在病历中,并将血袋送回 输血科(血库)至少保存一天。
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三.分级护理制度
(一)制度 医生根据病人病情开具护理等级医嘱。级别分为特别护 理及一、二、三级护理,并做出标记(一级护理为红色、 二级护理为蓝色、三级护理可不设标记)。 1.特级护理 (1)适用对象:病情危重,需随时观察的病人;需绝对 卧床休息的病人。 (2)护理内容: ①安排专人护理,严密观察病情及生命体征。 ②制定护理计划,严格执行各项诊疗及护理措施,及时 准确逐项填写危重患者护理记录。 ③备好急救所需药品和用物。 ④做好基础护理,严防并发症,确保病人安全。
二.值班、交接班制度
备,如消毒敷料、试管、标本瓶、注射器、常备器械、 被服等,以便于接班者工作。遇有特殊情况,必须做 详细交代,与接班者共同做好工作方可离去。 5.早交班时,由夜班护士报告病情,全体人员应严肃认 真地听取夜班交班之后由护士长带领日夜班护士共同 巡视病房,床边交接病情及病房管理情况。 6.交班内容包括: (1)病人总数,出人院、转科、转院、分娩、手术、死 亡人数,以及新入院、病人、抢救病人、大手术前后 或有特殊检查处理、有行为异常、自杀倾向的病人病 情变化及心理状态。
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(二)查对制度案例
5.案例5:手术查对制度案例:某孕妇进行剖腹产, 住院五天后出院。出院后,经常感觉下腹不舒服, 时有疼痛,遂到另一医院检查,发现腹腔似有异物。 行剖腹探查术后取出一纱布块。患者于是找到剖腹 产医院,要求给说法并予以赔偿。经调解医院一次 性赔偿各种费用合计7万元。