六年级上册美术课件-2.5 创意中国龙 岭南版 (共30张PPT)
六年级上册美术《创意中国龙》课件
本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现 ，其造型和表现手法各异，体现了不 同时代的审美特征和文化内涵。
教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
教学重点
材质创新
02
运用金属、玻璃、陶瓷等现代材质表现龙的形象，赋予传统元
素现代感。
与其他文化元素的融合
03
将龙元素与西方艺术中的翅膀、火焰等元素相结合，创造出新
的艺术形象。
学生创作实践指导
创意构思
引导学生从自己的文化背景和 生活经验出发，构思独特、富
有创意的龙形象。
色彩搭配
指导学生运用色彩知识，合理 搭配色彩，表现出龙的威严与 美感。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手 法进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡 等。
京剧脸谱
讲解京剧脸谱的特点和色彩运用，指导学生创作具有京剧 脸谱元素的美术作品，如绘制京剧脸谱面具、设计京剧脸 谱主题的服装等。
书法艺术
简要介绍书法的历史、字体和书写工具，引导学生将书法 元素融入美术创作中，如运用不同字体书写标题、在画面 中添加书法笔触等。
龙在文化艺术中的表现
六年级上册美术教案-2.5 创意中国龙丨岭南版 (1)
《创意中国龙》教学设计
一、教材分析
本课是岭南课标版六年级上第十二册第五课内容。龙是中国劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。它曾经是原始人崇拜的图腾，象征着幸福、吉祥、威武。现在，它是整个中华民族的象征。本课教学应以教材提供的多种龙的图片、龙的形象、龙的衣物、龙的古今不同造型的艺术品等为载体，以比较直观的过程和方法，引导学生认识龙的形象构成、理解龙的造型特点和寓意、欣赏龙的各种生活物品以及艺术品，了解一些有关龙的节日，走进中国的龙文化，感悟中国龙的昂扬精神，在最后参与创造表现中加深体会并增强对美术学习的兴趣。
二、学情分析
这次活动要应对的是六年级的学生，这一年龄的学生相低年级的学生有了一定的提高。他们的想象力丰富，思维十分活跃，个性突出，具备初步的表现潜力。对美术也产生了浓厚的兴趣，但是在造型表现方面也有一定的不足，因此我会在活动中对他们进行适时地引导。
三、教学目标
1、知识与技能：简单了解中国龙的文化背景和演变历史。
2、过程与方法：了解龙的基本特征曲子哪些动物原型，有什么含义。理解并描述中国龙不同时期的特征和精神。
3、情感态度与价值观：利用多种材料与同学合作完成一条
中国龙道具参与演出。能抓住龙头、龙身、龙尾特点进行创作。
四、教学重难点
1、重点：观察、欣赏龙的造型，了解讲述中国龙的历史积极象征意义，体会中国龙的精神。
2、难点：在欣赏制作表演过程中感悟中国龙的精神。
五、教法及课前准备
因为本堂课属于设计天地这个领域，因此我将这堂课设计为手工课。我将本堂课分为五个闯关的过程，在每次闯关中让同学们在欢笑中更加能理解龙的演变和龙带给我们的精神。然后我会在课前制作一个龙头，同学们通过小组合作的方式制作龙的身体和尾巴，最后拼成一条龙，然后进行舞龙表演。同学们可以在欢笑中学会制作龙，也能更加深了解龙。
中国龙美术PPT课件
CHENLI
11
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月 节等。端午节起源于中国，传 说爱国诗人屈原在这一天死去 ，也同时成了中国汉族人民纪 念屈原的传统节日，以龙舟竞 渡在此日举行。端午节有吃粽 子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗 。
CHENLI
12
龙的精神
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始 的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方 ，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象 征、中国文化的象征。
与龙有关。这些节日活动丰富多彩，民族特色 鲜明，散发着清新的乡土气息。
你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
CHENLI
9
龙的精神
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族 有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二 月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日 子，它是我国农村的一个传统节日。人民 庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天 保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
被多尊为在为三商水趾晚神。期的和明、神清五西多趾灵周为。崇时四自趾元
拜期物青。铜此器器的质装代色起饰，纯上只润，有皇
，文夔一雕化龙。琢的纹精代是细表主，性要家龙只是玉可造能纹使型用红器饰用，三山，之五民爪爪间或
也是同类器物四中爪龙最的精图案
美者。
《中国龙》PPT
我们一起来合作制作一条龙吧？
舞 龙 表 演
龙，是中华民族的象征、 是中国文化的象征。
我们每个中华儿女都是 “龙的传人”，希望你们载着 龙英勇无畏、造福人类、团结 协作 的精神，努力学习，相信 你们一定会让中华民族这条巨
龙永远屹立在世界的东方！
2024/5/24
器猪
代
时龙
代
瓦
当
唐代
龙文 龙云纹葵花镜
北京北海公园九龙壁（清代）
龙之艺术
建 筑 和 雕 塑
瓷 器
2024/5/24
龙之艺术
2024/5/24
风筝
衣服
龙之艺术
五月初五 端午节 赛龙舟
正月十五 元宵节
舞龙
龙之特征
说一说：龙的各个部位都具有哪些动物的特点？ 这些动物的特点又代表什么含义？
鹿Leabharlann Baidu
鳄
鱼
蛇
鹰 鱼
中国龙
-.
中华第一龙
• 1987年濮阳西水坡发现并发掘出了距今6400余年 的蚌壳摆放的龙形图案，是历史研究最早的龙的形 象，被考古学者验定为“中华第一龙”，它见证了 中华民族为龙的子孙的事实，而濮阳市也因此获得 了“大美龙乡”的美誉。
龙之印象 说一说：你对龙有着怎样的了解？
龙之艺术
新
石玉
汉
龙之精神
完整版中国龙美术ppt课件
你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙的精神
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族 有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二 月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日 子，它是我国农村的一个传统节日。人民 庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天 保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的词汇
威风 神奇 勇猛
腾云驾雾 龙腾虎跃 活龙活现 车水马龙 龙蛇飞舞 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这一 形象的，这样我们在进行欣赏评述的时候就 有了更多的词汇可以用了。
龙的历史
是图与华汉一为美原腾五皇丽，在从足单感可夔始。、权、延古汉。足。能，社六联皇续代代抽，始神会千系 权到，起象具于魅人年在的隋龙，、有秦也宋元们前一象唐与，多龙简古，，崇形辽为起征，猪逐洁拙盛如拜、三成。。足都渐多的于龙金趾的，、， 被多尊为在为三商水趾晚神。期的和明五神清趾西多。灵周为自崇时四元趾代、 拜期物青。铜此器器的质装起色，饰只纯上有润，皇，家 雕化夔一琢的龙。精代纹细表是，性主是玉要可造能红器使型用纹用，三山，饰五民爪文也之爪间或龙只四 是同类器物中爪最龙的精图美案。 者。
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龙的姿态
北京北海公园九龙壁 （清代）
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪作环抱状，后爪分撅海水，龙身环 曲，将火焰宝珠托于头下，瞠目张颔，威风凛然。左侧两 龙龙首相向；右侧两龙背道而弛，四龙各逐火焰宝珠，神 动形移，似欲破壁而出。
岭南版小学六年级美术上册创意中国龙
对未来学习的建议与展望
拓展学习领域
鼓励学生继续探索和学习与中国 龙相关的历史、文化、艺术等领 域的知识，加深对龙的理解和认
识。
提高绘画技能
建议学生继续加强绘画技能的学 习和练习，尝试不同的绘画风格 和表现手法，提高自己的绘画水
平。
培养创新思维
鼓励学生保持对艺术的热爱和追 求，积极培养创新思维和想象力 ，创作出更多具有独特魅力的艺
龙的象征意义
龙在中国文化中象征着吉祥、尊贵、权力和成功。在古代，龙被视为皇权的象 征，皇帝自称为“真龙天子”。同时，龙也象征着勤劳、朴实和厚道等中华民 族传统美德。
03
创意中国龙绘画技巧
Chapter
龙的形态与动态表现
龙头
龙头是龙的形象中最重要的部分，要画出龙的威严和气势。可以夸张 龙头的比例，加大龙眼，突出龙须，使龙头更具视觉冲击力。
龙在中国文化中的地位
龙是中华民族的象征
龙作为中华民族的象征，代表着中国 文化的独特性和多元性，体现了中国 人民的智慧和创造力。
龙在文化艺术中的地位
龙在中国古代文化艺术中占有重要地 位，如龙纹瓷器、龙形玉器、龙舞等 ，都是中国传统文化的瑰宝。
龙的形象与象征意义
龙的形象
龙的形象多种多样，有的凶猛威武，有的神态安详，但都具有威严、力量、神 圣的象征意义。
《龙舞九天》
这幅作品运用夸张的线条和色彩，表现出龙的动态美感和生命力。画面中的龙在九天之上自由翱翔，寓意着中国 人民的无限创造力和探索精神。
中国龙美术ppt课件
龙的姿态
北京北海公园九龙壁 （清代）
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪作环抱状，后爪分撅海水，龙身 环曲，将火焰宝珠托于头下，瞠目张颔，威风凛然。左侧 两龙龙首相向；右侧两龙背道而弛，四龙各逐火焰宝珠， 神动形移，似欲破壁而出。 跃身上腾者为升龙，俯身探海者为降龙。
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龙的精神
同学们： 在中国有数不清的民风与民俗及民族节日 与龙有关。这些节日活动丰富多彩，民族特色 鲜明，散发着清新的乡土气息。 你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？
龙的词汇 龙的历史 龙的形象 龙的姿态 龙的精神 知识拓展 作品展示
龙的词汇
威风 神奇 勇猛 腾云驾雾 活龙活现 龙蛇飞舞 龙腾虎跃 车水马龙 藏龙卧虎
这些词汇都是同学们用来描述中国龙这 一形象的，这样我们在进行欣赏评述的时候
就有了更多的词汇可以用了。
龙的历史
从汉代起，龙逐 夔，神魅也，如 五、六千年前形成， 渐与皇权联系在一起。 龙一足。抽象、简洁 是原始社会人们崇拜的 华丽、皇权的象征。 多为单足，具有古拙 图腾。 可能始于秦，盛 的美感。 宋，辽、金、 元多为三趾， 于汉，延续到隋唐， 在古代，龙与猪 明清多为四趾、 足多为三趾。 都被尊为水神的神灵 五趾。自元代 在商晚期和西周 起，只有皇家 崇拜物。此器质色纯 时期青铜器的装饰上， 可使用五爪龙 润，雕琢精细，是红 夔龙纹是主要纹饰之 造型，民间只 山文化的代表性玉器， 能用三爪或四 一。 爪龙的图案。 也是同类器物中最精 美者。
小学美术《中国龙》课件
小 朋 友 的 作 品
小 朋 友 的 作 品
我是中国人 我是龙的传人
龙在不同历史时期的演化
商周—秦汉 秦汉—隋唐
宋—明清
新石器wenku.baidu.com期
夏商周时期
春秋战国时期
秦汉时期
南北朝时期
隋唐时期
宋元时期
明代
仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？
龙的动态 讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？
升 龙
降 龙
行龙
盘龙
议一议：
作为龙的传人，我们身边有很多龙的形象， 他们有的象征着吉祥，欢腾和威严。现在想想 你都在什么地方接触到中国龙的形象？
猜 谜 语
猜谜游戏：（谜底打一动物名称） 有角不是牛， 有鳞不是鱼， 有爪不是鸟， 没翅却能飞。 答案：龙
龙的形象起源于远古时 期的图腾崇拜，后经过 华夏民族的不断融合与 发展才形成了现在的龙 的形象
龙的形象出现了多少年？ A. 距今5000年
B. C. D. 距今6000年 距今7000年 红山文化距今8000年
北海九龙壁
龙袍
动画片或影视剧里龙的形象
金 冠
玉 印
龙 袍
龙 椅
吉 祥
、
幸 福
、
威 武 的 象 征
工 艺 品
瓷 器
城 市 建 筑 装 饰
中国龙美术ppt课件
目录
• 中国龙美术的简介 • 中国龙美术的种类与特点 • 中国龙美术的创作方法 • 中国龙美术作品欣赏 • 中国龙美术的发展趋势与展望
01
中国龙美术的简介
中国龙美术的定义
01
02
中国龙美术是一种以龙为题材的绘画、雕塑等视觉艺术形式。
它融合了中国文化的诸多元素，以独特的艺术风格和丰富的文化内涵 ，展现出中国龙的形象和精神。
THANKS
中国龙美术的历史背景
01
中国龙美术的历史可以追溯到数 千年前，伴随着中国文化的演进 和艺术的发展，逐渐形成了自己 独特的风格和表现手法。
02
在中国历史上的不同时期，中国 龙美术都留下了许多珍贵的作品 和文化遗产。
中国龙美术的文化内涵
中国龙美术蕴含着深厚的中国文化底蕴和哲学思想，如 “天人合一”、“阴阳五行”等。
出中国龙的形象和特点。
02
色彩搭配
色彩方面可以采用中国传统的 红、黄、黑、白等颜色，以突 出中国龙的文化内涵和特点。
03
细节处理
细节处理方面需要注重中国龙 的鳞片、爪、角等细节部分的 刻画，以突出中国龙的形象和
特点。
中国龙美术的创作流程
草图阶段
根据制定好的创作计划，画出草图，以 初步确定中国龙的形象和构图。
中国龙美术作品通常蕴含着深厚的文化内 涵，如吉祥如意、驱邪避灾等，反映了中 华民族的文化传统和审美观念。
课件小学美术《中国龙》ppt
龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节， 是中国汉族民族传统节日。正月是农历 的元月，古人称夜为“宵”，而十五日 又是一年中第一个月圆之夜，所以称正 月十五为元宵节，是春节之后的第一个 重要节日。元宵节的习俗在全国各地也 不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花 灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
秸秆
布
竹
木
知识拓展
百叶龙
板凳龙
用绘画的形式表现一条中 国龙
用绘画的形式表现一条中国龙
2024版六年级美术上册课件5创意中国龙
•引言
•中国龙的形象特征
•创意中国龙的表现手法
•创意中国龙的创作实践目
•创意中国龙的文化内涵与价值
•拓展与延伸：龙的传说与故事录
01引言
背景
六年级学生已具备一定的美术基础，需要更高层次的艺术启发。
中国龙作为中华文化的重要象征，具有深厚的文化内涵和艺术价值。
01020304
权力与尊贵吉祥与福祉
绘画雕塑
工艺品
龙王信仰
舞龙习俗
03
02
01
02
中国龙的形象特征
龙的形象起源与演变龙的起源
龙的演变
龙身
龙身通常呈长条形，蜿蜒曲折，具有极强的动感和力量感。龙身上覆盖着鳞片，有的还饰有云纹
或水波纹等图案。
龙头
龙头是龙形象中最重要的部分之一，通常具有尖锐的牙齿、炯炯有神的眼睛和威武的胡须。龙头的造型多样，有的呈扁平状，有
的则呈立体状。
龙尾
龙尾通常呈扇形或火焰状，造型独特而富有张力。龙尾上有时也
饰有鳞片或其他图案。
龙的身体部位及特点
不同地域、时期龙的形象差异
地域差异
中国地域辽阔，不同地区的龙形象存在一定差异。例如，北方地区的龙形象通常较
为粗犷、豪放，而南方地区的龙形象则更加细腻、柔美。
时期差异
不同历史时期的龙形象也有所不同。例如，商周时期的龙形象较为抽象、神秘，而
明清时期的龙形象则更加具体、生动。此外，随着时代的发展，现代艺术家们在创
作龙形象时也融入了许多新的元素和创意。
03
创意中国龙的表现手法
线条表现
龙身线条龙鳞线条龙须线条
色彩表现
主色调选择
根据创意需求，可选择红色、金色、
绿色等具有中国特色的色彩作为主色
调。
色彩搭配
运用对比色或邻近色进行搭配，突出
龙的形态与细节，营造丰富的视觉效
果。
色彩层次
通过色彩的深浅、冷暖变化，表现龙的立体感与空间感。
中国龙美术ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
龙的历史
龙的历史 是图与华汉一为美原腾五皇丽，在从足单感可夔始。、权、延古汉。足。能，社六联皇续代代抽，始神会千系 权到，起象具于魅人年在的隋龙，、有秦也宋元们前一象唐与，多龙简古，，崇形辽为起征，猪逐洁拙盛如拜、三成。。足都渐多的于龙金趾的，、，
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月 节等。端午节起源于中国，传 说爱国诗人屈原在这一天死去， 也同时成了中国汉族人民纪念 屈原的传统节日，以龙舟竞渡 在此日举行。端午节有吃粽子， 赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。
龙,乃万兽之首
第5课 创意中国龙(课件)
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
来自百度文库
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
第五课 创意中国龙
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘画手法可以有线描、单线平涂、单色、限色、 任意色彩等。
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
六年级上册美术教案-2.5 创意中国龙丨岭南版
创意中国龙（一课时）
一、教学目标
1、知识目标：通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史、通过观察认识龙型上的变化，以及在中华民族的传统，中国龙的地位，体会龙的精神,了解龙图腾各部位的动物原型与象征意义，说明龙形象是一个动物的组合体，。
2、技能目标：能讲出龙的各部位的动物原型与象征意义，能创作绘画一幅新颖、独特、有创意的新龙形象。
3、情感目标：体会龙的精神，树立民族精神。
二、教学重难点
难点：龙的创作
重点：了解中国龙原型以及中国龙精神象征，创作或临摹一幅龙形象。
三、教学过程
1、考一考,课程导入
教师提问：上节《生肖邮票》中讲到12生肖，考考大家，看看谁聪明细心，生肖中12个都是真实的动物?
学生回答：不是
教师追问：是哪一个生肖？
学生：龙，
教师再问：龙不是动物是什么？它存在吗？
教师：下面我们打开第五课“创意中国龙”，通过一起学习我们来了解我们的中国龙以及龙的故事。
2、学一学，教师讲授
传说人类的始祖伏羲、女娲为龙身人首，被称之为“龙祖”，同时华夏民族的先祖炎帝、皇帝传说中和龙都有密切的关系，炎帝的母亲死后就是化身为龙，所以我们自称龙的传人，同时又是炎黄子孙。龙是我国独创的形象，龙在中国是传统文化中权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志。
3、龙的精神
我们自称龙的传人，不仅仅是传说中为龙的后代，更重要我们具有龙的精神。
教师提问：具有哪些龙的精神？
学生回答：勤劳、勇敢、不屈不挠、智慧、创造、诚信、和谐等等
（通过感受龙的精神树立民族精神）
4、龙的文化
教师提问：龙的精神无处不在，那在生活中，与龙相关的人和事是怎样体现的呢？（我们将其称之为龙的文化）
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乌龟眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲤鱼须、狮鬃、蛇身、 鱼鳞、鹰爪、九种动物合而为一之九不像之形象。
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
中国龙 中国龙的精神也就是团结凝聚的精神。
中国龙 中国龙的精神也就是Biblioteka Baidu结凝聚的精神。
中国龙 中国龙的精神也就是团结凝聚的精神。
总结回顾
今天我们学习了：龙的具备哪些动物的特征，中国的龙与 西方的龙有什么区别以及龙造型的制作等和有关的知识。
展示提升
欣赏相关图片，为创作积累素材。
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当堂检测
小组合作：参照龙的传统造型， 发挥你的想象，选择合适的材料制 作或画出一条有创意的龙。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
创 意 中 国 龙
创设问题
请你谈谈关于龙的传说、 龙的特征、舞龙习俗、龙的 象征意义等方面的简要介绍。
自主探究
结合刚才所谈内容，请仔细阅读教材，解决一下问题： 1、龙的身上，具备哪些动物的特征？ 2、中国的龙与西方的龙有什么区别？ 3、课文中的龙造型所使用的是什么材料、怎样制作的呢？ 4、你还能想出哪些制作方法吗？