六年级上册美术课件-2.5 创意中国龙 岭南版 (共30张PPT)
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2024版《创意中国龙》ppt课件
《创意中国龙》ppt课件•引言•中国龙的历史与传说•创意中国龙的设计理念•创意中国龙在各个领域的应用•创意中国龙的设计技巧与方法•创意中国龙的市场前景与展望•结论01引言课件背景与目的课件背景介绍中国龙文化的历史渊源、传承发展以及在现代社会中的影响。
目的通过本课件的学习，使学生了解中国龙文化的内涵和特点，激发学生的创意和想象力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国龙文化概述龙的起源与传说探讨龙的起源，介绍与龙相关的神话传说和民间故事。
龙的形象与象征分析龙的形象特征，阐述龙在中国文化中的象征意义，如权力、尊贵、吉祥等。
龙文化的传承与发展概述龙文化在中国历史长河中的传承与发展，以及在现代社会中的影响和应用。
通过学习和了解中国龙文化，激发学生的创意和想象力，培养学生的创新意识和能力。
创意的激发民族精神的传承文化自信的增强中国龙文化作为中华民族的精神象征，通过学习创意中国龙，有助于传承和弘扬民族精神。
通过学习创意中国龙，使学生更加深入地了解和认同本民族文化，增强学生的文化自信心。
030201创意中国龙的意义02中国龙的历史与传说从蛇、鱼、鳄等动物演化而来，融合多种动物特征形成独特形象。
龙的起源随着历史发展，龙形象逐渐丰富，由简单到复杂，由具体到抽象。
龙的演变龙成为中国文化象征，代表权力、尊贵、吉祥等含义。
龙与文化的关系龙的起源与演变蛟龙、应龙、螭龙、火龙等，各具特色。
龙的种类身长、有鳞、有角、能飞能游，威力无比。
龙的特点将龙与五行相结合，解释龙的属性及其象征意义。
龙与五行中国龙的种类与特点龙的神话故事叶公好龙、画龙点睛等经典故事，体现龙在文学艺术中的魅力。
龙的传说龙的传人、龙脉、龙舟等传说，展示龙在中国文化中的影响。
龙与民间信仰舞龙、祭龙等民间活动，彰显龙在民间信仰中的地位。
龙的传说与神话故事03创意中国龙的设计理念融合传统文化与现代审美借鉴古代龙的形象参考古代壁画、陶瓷、玉器等文物上的龙形象，汲取灵感。
2024年六年级美术上册课件5创意中国龙
后，龙的形象与佛教文化相融合，形成了独特的艺术风格。
2024/2/29
02 03
龙与西方文化
在西方文化中，龙通常被描绘为邪恶的生物。然而，随着中西方文化的 交流，中国的龙文化逐渐被西方人所接受和欣赏，成为中国文化的一个 重要象征。
龙与现代设计
在现代设计中，龙的形象被广泛应用，如建筑设计、服装设计、平面设 计等。设计师们运用龙的元素，创造出富有创意和独特美感的作品。
六年级美术上册课件5创意中 国龙
2024/2/29
1
目 录
2024/2/29
• 引言 • 中国龙的形象特征 • 创意中国龙的表现手法 • 创意中国龙的创作实践 • 创意中国龙的文化内涵与价值 • 拓展与延伸：龙的传说与故事
2
01
引言
2024/2/29
3
课件背景与目的
背景
六年级学生已具备一定的美术基础，需要更高层次的艺术启发。
龙的形象起源与演变
龙的起源
龙起源于中国古代的神话和传说，是中华民族的象征之一。最早的龙形象可以 追溯到新石器时代的玉器上，后来逐渐发展成为一种独特的文化符号。
龙的演变
随着时间的推移，龙的形象不断发生变化。从最初的简单线条勾勒，到后来的 复杂造型和细节描绘，龙的形象逐渐变得更加生动和具有表现力。
2024/2/29
10
龙的身体部位及特点
龙头
龙头是龙形象中最重要的部分之 一，通常具有尖锐的牙齿、炯炯 有神的眼睛和威武的胡须。龙头 的造型多样，有的呈扁平状，有
的则呈立体状。
龙身
龙身通常呈长条形，蜿蜒曲折， 具有极强的动感和力量感。龙身 上覆盖着鳞片，有的还饰有云纹
或水波纹等图案。
龙尾
岭南版小学六年级美术上册创意中国龙
对未来学习的建议与展望
拓展学习领域
鼓励学生继续探索和学习与中国 龙相关的历史、文化、艺术等领 域的知识，加深对龙的理解和认
识。
提高绘画技能
建议学生继续加强绘画技能的学 习和练习，尝试不同的绘画风格 和表现手法，提高自己的绘画水
平。
培养创新思维
鼓励学生保持对艺术的热爱和追 求，积极培养创新思维和想象力 ，创作出更多具有独特魅力的艺
创意和想象力，创作出具有独特魅力的中国龙形象。
02 03
课程内容与教学方法
课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括龙的起源与传说、龙的形 象与特征、龙的绘画技巧等内容，通过讲解、示范、练习等多种方式帮 助学生掌握龙的绘画技能。
课程成果与收获
通过本课程的学习，学生们不仅了解了中国龙的文化内涵和艺术特点， 还掌握了龙的绘画技巧和方法，创作出了各具特色的中国龙形钟为导入环节，中 间20分钟为主要教学内容，最后10分钟为小结和 作业布置。
02
中国龙文化概述
Chapter
龙的起源与传说
龙的起源
龙作为一种神秘生物，起源于远 古时期的图腾崇拜，融合了多种 动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼 鳞等。
龙的传说
在中国古代神话传说中，龙被赋 予了神秘的力量和崇高的地位， 如《山海经》中的龙王、龙女等 故事。
《龙舞九天》
这幅作品运用夸张的线条和色彩，表现出龙的动态美感和生命力。画面中的龙在九天之上自由翱翔，寓意着中国 人民的无限创造力和探索精神。
学生作品展示与评价
《童趣龙》
这幅作品充满了童趣和想象力，作者运用简单的线条和色彩，描绘出一个可爱的卡通龙形象。画面中 的龙与孩子们一起玩耍，展现出温馨和谐的氛围。
岭南版小学六年级美术上册创意中 国龙
小学美术中国龙优质课精品展示课件
不同时期的中国龙 龙的雏形期（原始社会） 五、六千年前形成，是原始社会人们崇拜的图腾。
在古代，龙与猪都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯润，雕琢精细，是 红山文化的代表性玉器，也是同类器物 中最精美者。
玉猪龙（新石器时代）
不同时期的中国龙 夔（kuí）龙期（商周---秦汉）
夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期青铜器的装 饰上，夔龙纹是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足，具有古拙 的美感。
不同时期的中国龙 应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙纹瓦当 （汉代）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
前额（ ） 角（ ）
身（ ）
尾（ ）
鳞（ ）
爪（ ）
请说一说，龙的各个部位都具有哪些动物的特点？
角（ 鹿角）
前额（骆驼）
身（蛇身）
尾（鱼尾）
鳞（鱼鳞）
爪（鹰爪）
请说一说，龙的各个部位都具有哪些动物的特点？
人们为龙选用的不同动 物的部位，是摄取了最精 华、最完美的部位，集如 此多优势于一身的造型自 然是万物之灵，同时也寄 托了人们美好的愿望。
同学们： 在中国有数不清的民风与民俗及民族节日
与龙有关。这些节日活动丰富多彩，民族特色 鲜明，散发着清新的乡土气息。
你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？ 说说看。
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其他民 族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节， 传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天保佑丰 收，故“龙头节”流传至今。
2024年度创意中国龙(课件)岭南版美术六年级上册
01
02
03
04
绘画表现
通过水墨画、油画、版画等多 种绘画形式，表现创意中国龙 的独特魅力和艺术美感。
雕塑表现
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
装置艺术
将创意中国龙与装置艺术相结 合，通过空间布局和灯光设计 等手段，打造出具有视觉冲击 力的艺术装置。
新媒体艺术
在中国美术史上，龙一直是重 要的创作题材。从古代的壁画 、陶器到现代的绘画、雕塑， 龙的形象以其独特的魅力和气 势吸引着无数艺术家。
2024/3/23
龙与文学
在中国古代文学作品中，龙常 常被用来象征吉祥、权力和威 严。如《山海经》、《唐诗三 百首》等都有对龙的生动描绘 。
龙与民俗
在中国的许多传统节日和民俗 活动中，龙都是不可或缺的角 色。如春节舞龙、端午赛龙舟 等，这些活动都寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
22
06
学生作品展示与评价
2024/3/23
23
学生作品展示
《腾飞的龙》
学生运用线条和色彩，生动地描 绘出龙在云端腾飞的场景，表现
出龙的威严和力量。
《龙舞盛世》
作品采用剪纸和拼贴的手法，将 龙与传统的舞蹈元素相结合，展 现出独特的视觉效果和深厚的文
化内涵。
《龙之梦》
学生运用水彩画技法，绘制出一 条在梦境中穿梭的龙，色彩绚丽
，充满想象力和创意。
2024/3/23
24
作品评价标准介绍
1 2
创意性
评价学生作品是否具有独特的创意和想象力，是 否能够突破传统思维模式，展现出新颖的艺术表 现力。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条 、色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表 达自己的创作意图。
小学美术《中国龙》 (2)ppt课件
21
耍龙灯
22
赛龙舟
23
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保 留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说， 有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙 是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
24
学 生 作 品
25
26
27
28
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30
31
32
6
龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
7
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
在古代，龙与猪 都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯 润，雕琢精细，是红 山文化的代表性玉器， 也是同类器物中最精 美者。 玉猪龙（新石器时代）
5
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
17
龙纹在物品上的体现
圆明园流失团龙翡翠现身英国
18
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
19
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
耍龙灯
22
赛龙舟
23
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保 留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说， 有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙 是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
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学 生 作 品
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龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
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龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
在古代，龙与猪 都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯 润，雕琢精细，是红 山文化的代表性玉器， 也是同类器物中最精 美者。 玉猪龙（新石器时代）
5
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
17
龙纹在物品上的体现
圆明园流失团龙翡翠现身英国
18
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
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二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
课件小学美术《中国龙》ppt
在古代，龙与猪 都被尊为水神的神灵 崇拜物。此器质色纯 润，雕琢精细，是红 山文化的代表性玉器， 也是同类器物中最精 美者。 玉猪龙（新石器时代）
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节， 是中国汉族民族传统节日。正月是农历 的元月，古人称夜为“宵”，而十五日 又是一年中第一个月圆之夜，所以称正 月十五为元宵节，是春节之后的第一个 重要节日。元宵节的习俗在全国各地也 不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花 灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
宋，辽、金、元
多为三趾，明清多为四 “皇帝之宝”玉印 （清代） 趾、五趾。
龙在不同历史时期的演化
龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
你们知道有关龙的传 统节日都有哪些吗？
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传 统节日，汉族有，其他民族也有。 龙抬头是每年农历二月初二，俗 称青龙节，传说是龙抬头的日子， 它是我国农村的一个传统节日。 人民庆祝“龙头节”，以示敬龙 祈雨，让老天保佑丰收，故“龙 头节”流传至今。
正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节， 是中国汉族民族传统节日。正月是农历 的元月，古人称夜为“宵”，而十五日 又是一年中第一个月圆之夜，所以称正 月十五为元宵节，是春节之后的第一个 重要节日。元宵节的习俗在全国各地也 不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花 灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
龙 纹 瓦 当
（
汉
代
）
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
龙的历史 不同时期的中国龙
黄龙期（唐宋—明清 ）
华
从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
丽
、
皇
权
的
象
征
云龙纹葵花镜
（唐代）
金冠 （明代） 龙袍 （清代）
宋，辽、金、元
多为三趾，明清多为四 “皇帝之宝”玉印 （清代） 趾、五趾。
龙在不同历史时期的演化
中国龙美术ppt课件
中国龙美术作品通常蕴含着深厚的文化内 涵，如吉祥如意、驱邪避灾等，反映了中 华民族的文化传统和审美观念。
中国龙美术的表现形式
绘画表现
在绘画表现上，中国龙通常以线条 流畅、色彩鲜艳的形式出现，注重
表现中国龙的形态和气质。
雕塑表现
在雕塑表现上，中国龙通常以雄壮 有力、细腻精湛的造型出现，注重
表现中国龙的质感和神韵。
龙的历史
介绍中国龙的历史渊源， 包括古代神话、历史传说 和民间故事等。
龙的象征
阐述中国龙所象征的吉祥 、权威、荣耀等文化内涵 。
中国龙美术作品分析
艺术风格
分析中国龙美术作品的风 格特点，如线条流畅、色 彩鲜明、构图巧妙等。
表现手法
探讨中国龙美术作品的表 现手法，如雕刻技艺、绘 画技巧、陶瓷烧制等。
THANKS
文化寓意
阐述中国龙美术作品所蕴 含的文化寓意，如龙凤呈 祥、龙腾四海等。
中国龙美术作品评价
审美价值
评价中国龙美术作品的审美价值 ，如艺术性、观赏性等。
文化传承
探讨中国龙美术作品在文化传承 中的意义和作用。
个人观点
表达个人对中国龙美术作品的看 法和感受，如对龙的象征意义、
艺术表现等方面的评价。
05
它体现了中国人民对龙的形象和精神的崇拜和信仰，以 及对于权力、尊严和神秘的追求。
中国龙美术也承载了中国文化的传统价值观和文化自信 ，成为传承和弘扬中国文化的重要载体。
02
中国龙美术的种类与特点
中国龙美术的种类
绘画
以绘画形式表现中国龙的形象和气质， 包括国画、油画、水彩等。
雕塑
以雕塑形式表现中国龙的形象和气质， 包括石雕、木雕、陶瓷雕塑等。
最新岭南版美术六年级上册课件 《创意中国龙》课件
猜谜语：
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙得认识！
1. 龙得寓意 2. 龙得构成 3. 龙在生活中得体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是中华民族得象 征和古代王室得标志。
2. 中国龙得造型威武、神采奕奕，代表着吉 祥、勇敢和力量，是中华民族得象征。
3. 龙得传人这个说法得由来。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多得国家得神话中也都有龙。例如， 西方神话得龙就很有意思，那些龙在形体上跟中国龙有很相 似得地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利得爪，头上有 角，能腾云驾雾。不同得是，西方龙得龙头比较多，有得三 个头，有得九个头，还有十二个头得，而中国龙只有一个头； 西方龙嘴里吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶得势力，中国龙往往是吉祥得象征。
我国古代传说中得灵异神物，亦乃万兽之首。传说虎须鬣 尾，身长若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪似鹰，能走，亦能 飞，能倒水，能大能小，能隐能现，能翻江倒海，吞风吐雾， 兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己对龙得理解， 发挥想象，画一条创意得 中国龙。
腾云驾雾非等闲； 施恩布雨在人间； 家有珠宝寻常事； 统领兵将皆海鲜。
打一生肖
看看(看书)说说，对龙得认识！
1. 龙得寓意 2. 龙得构成 3. 龙在生活中得体现
中国龙
1. 在阴阳宇宙观中代表阳，是中华民族得象 征和古代王室得标志。
2. 中国龙得造型威武、神采奕奕，代表着吉 祥、勇敢和力量，是中华民族得象征。
3. 龙得传人这个说法得由来。
外国龙
龙不仅中国有，世界上很多得国家得神话中也都有龙。例如， 西方神话得龙就很有意思，那些龙在形体上跟中国龙有很相 似得地方：
身体庞大，遍身鳞甲，长着四条腿和尖利得爪，头上有 角，能腾云驾雾。不同得是，西方龙得龙头比较多，有得三 个头，有得九个头，还有十二个头得，而中国龙只有一个头； 西方龙嘴里吐火，中国龙嘴里一般喷水；西方龙常常代表凶 恶得势力，中国龙往往是吉祥得象征。
我国古代传说中得灵异神物，亦乃万兽之首。传说虎须鬣 尾，身长若蛇，有鳞似鱼，有角仿鹿，有爪似鹰，能走，亦能 飞，能倒水，能大能小，能隐能现，能翻江倒海，吞风吐雾， 兴云降雨。
欣赏学习
作业要求
根据自己对龙得理解， 发挥想象，画一条创意得 中国龙。
小学美术《中国龙》PPT课件
龙的雏形期（原 始 社 会）
kuí
夔 龙 期（商周---秦汉） 应 龙 期（秦汉---隋唐） 黄 龙 期（唐宋---明清）
CHENLI
4
龙的历史 不同时期的中国龙
龙的雏形期（原始社会） 五、六千年前形成，是原始社会人们崇拜的图腾。
在古代，龙与猪都 被尊为水神的神灵崇 拜物。此器质色纯润， 雕琢精细，是红山文 化的代表性玉器，也 是同类器物中最精美 者。
玉猪龙（新石器时代）
CHENLI
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龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
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龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
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32
CHENLI
33
知识拓展 人们用自己的智慧创造着丰富多彩的龙。
秸秆
布
竹 CHENLI
34 木
知识拓展
百叶龙
板凳龙
CHENLI
35
用绘画的形式表现一条中国 龙
CHENLI
20
正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节，是中 国汉族民族传统节日。正月是农历的元 月，古人称夜为“宵”，而十五日又是 一年中第一个月圆之夜，所以称正月十 五为元宵节，是春节之后的第一个重要 节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽 相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、 舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
kuí
夔 龙 期（商周---秦汉） 应 龙 期（秦汉---隋唐） 黄 龙 期（唐宋---明清）
CHENLI
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龙的历史 不同时期的中国龙
龙的雏形期（原始社会） 五、六千年前形成，是原始社会人们崇拜的图腾。
在古代，龙与猪都 被尊为水神的神灵崇 拜物。此器质色纯润， 雕琢精细，是红山文 化的代表性玉器，也 是同类器物中最精美 者。
玉猪龙（新石器时代）
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龙的历史 不同时期的中国龙
夔（kuí）龙期（商周---秦汉） 夔，神魅也，如龙一足。
在商晚期和西周时期 青铜器的装饰上，夔龙纹 是主要纹饰之一。
抽象、简洁多为单足， 具有古拙的美感。
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龙的历史 不同时期的中国龙
应龙期（秦汉---隋唐 ） 可能始於秦，盛於汉，延续到隋唐，足多为三趾。
CHENLI
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知识拓展 人们用自己的智慧创造着丰富多彩的龙。
秸秆
布
竹 CHENLI
34 木
知识拓展
百叶龙
板凳龙
CHENLI
35
用绘画的形式表现一条中国 龙
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正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节，是中 国汉族民族传统节日。正月是农历的元 月，古人称夜为“宵”，而十五日又是 一年中第一个月圆之夜，所以称正月十 五为元宵节，是春节之后的第一个重要 节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽 相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、 舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
2024版六年级上册美术《创意中国龙》课件
龙的象征意义
龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。 同时，龙也是水神和祥瑞的象征，被广泛应用于民间信仰和祭祀活动中。
2024/1/25
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2024/1/25
03
创意中国龙造型设计
CHAPTER
11
龙的形态特点分析
龙头
龙头通常呈现威武、霸气的形象，具 有尖锐的牙齿和炯炯有神的眼睛。
学生通过创作创意中国龙，发 挥了自己的想象力和创造力， 体验到了美术创作的乐趣和成 就感。
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拓展延伸
中国结
介绍中国结的起源、种类和寓意，引导学生运用中国结的元 素进行美术创作，如设计中国结图案的挂饰、装饰画等。
剪纸艺术
介绍剪纸艺术的起源、题材和技巧，鼓励学生运用剪纸手法 进行美术创作，如创作剪纸窗花、设计剪纸风格的贺卡等。
本节课以“创意中国龙”为主题，引 导学生了解龙的文化背景和艺术表现 形式，通过创作实践表达对龙的理解 和想象。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现， 其造型和表现手法各异，体现了不同 时代的审美特征和文化内涵。
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教学目标与要求
过程与方法
通过欣赏、分析、讨论和实践 等多种方式，引导学生主动探 究和创作。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，相互评 价作品，提高学生的审美能力和
创作水平。
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05
创意中国龙手工制作
CHAPTER
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材料选择与准备
材料选择
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
材料准备
将所需材料准备齐全，确保学生制作过程中的顺利进行。
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岭南版美术六年级上册上学期2019-2020年全册【名师优质课件】可编辑修改
世界
12. 电脑绘画真有趣 13. 重复与变形的游戏 14. 变色的游戏 第五单元 民族艺术的瑰宝 15. 多姿多彩的民族服饰 16. 形形色色的民族乐器 17. 有声电影的鼻祖——皮 影戏 18. 走近传统戏曲人物
第一课 源远流长的古代美术
YUAN YUAN LIU CHANG DE GU DAI MEI SHU
彩绘描漆虎座双鸟（工艺）战国
美术，也称造型艺术。 绘画 雕塑
工艺美术
作业：临摹喜欢的绘画作品，或写一篇简短的美术评论。 要求：临摹作品要把握基本元素，写美术评论注意语言简洁准确。
第二课 日新月异的现代美术
RI XIN YUE YI DE XIAN DAI MEI SHU
图片里展示了多种类别的现代 美术作品。
巴黎戴高乐广场凯旋门（建筑） 法 国
1、造型特点和装饰画内容是什么？
在双耳瓶上红绘陶，瓶画的内容是描 绘一位即将出征的战士，他的双亲正在对他 作最后的叮嘱。画面笔触肯定，线条流畅， 富于装饰美。 2、创作背景是什么？
这幅瓶画产生于公元前6世纪末的古风 时期，深受东方风格影响，绘画中多出现植物 纹样、兽身像、以及人身像。并出现多种绘画 风格，题材多为神话和生活场景、事物。
岭南版美术
六年级上册上学期
全册【名师优质课件PPT】 课件共计474页
岭南版美术六年级上册目录
• 第一单元 漫游缤纷美术世 界
• 1. 源远流长的古代美术 • 2. 日新月异的现代美术 • 第二单元 设计天地 • 3. 生肖邮票 • 4. 精美的贺卡 • 5. 创意中国龙 • 6. 富有情趣的小礼盒 • 7. 艺术小收藏 • 第三单元 学画中国画 • 8. 写意蔬果 • 9. 写意花卉 • 10. 写意动物（一） • 11. 写意动物（二） • 第四单元 神奇的电脑绘画
12. 电脑绘画真有趣 13. 重复与变形的游戏 14. 变色的游戏 第五单元 民族艺术的瑰宝 15. 多姿多彩的民族服饰 16. 形形色色的民族乐器 17. 有声电影的鼻祖——皮 影戏 18. 走近传统戏曲人物
第一课 源远流长的古代美术
YUAN YUAN LIU CHANG DE GU DAI MEI SHU
彩绘描漆虎座双鸟（工艺）战国
美术，也称造型艺术。 绘画 雕塑
工艺美术
作业：临摹喜欢的绘画作品，或写一篇简短的美术评论。 要求：临摹作品要把握基本元素，写美术评论注意语言简洁准确。
第二课 日新月异的现代美术
RI XIN YUE YI DE XIAN DAI MEI SHU
图片里展示了多种类别的现代 美术作品。
巴黎戴高乐广场凯旋门（建筑） 法 国
1、造型特点和装饰画内容是什么？
在双耳瓶上红绘陶，瓶画的内容是描 绘一位即将出征的战士，他的双亲正在对他 作最后的叮嘱。画面笔触肯定，线条流畅， 富于装饰美。 2、创作背景是什么？
这幅瓶画产生于公元前6世纪末的古风 时期，深受东方风格影响，绘画中多出现植物 纹样、兽身像、以及人身像。并出现多种绘画 风格，题材多为神话和生活场景、事物。
岭南版美术
六年级上册上学期
全册【名师优质课件PPT】 课件共计474页
岭南版美术六年级上册目录
• 第一单元 漫游缤纷美术世 界
• 1. 源远流长的古代美术 • 2. 日新月异的现代美术 • 第二单元 设计天地 • 3. 生肖邮票 • 4. 精美的贺卡 • 5. 创意中国龙 • 6. 富有情趣的小礼盒 • 7. 艺术小收藏 • 第三单元 学画中国画 • 8. 写意蔬果 • 9. 写意花卉 • 10. 写意动物（一） • 11. 写意动物（二） • 第四单元 神奇的电脑绘画
第5课 创意中国龙(课件)
第五课 创意中国龙
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
美术岭南版 六年级上
新知导入
新知导入 展示了中国龙的形象。
新知讲解
新知讲解
： 板状体，全身谷纹及云纹， 互相交错，和谐一致。
龙形玉佩（工艺）战国
新知讲解
： 造型突出龙的动感与神 威，翻腾自如，神态各异， 巧夺天工。
： 采用亮丽的黄、蓝、白、 紫等颜色。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
： 由烧制的琉璃塑块拼接而成，以浮雕形式 呈现，富于立体感。
九龙壁（雕塑·局部）清代 北京
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
龙的形象具有以下动物的哪些特点呢？
鳄鱼嘴巴
鹿角
鸡脚
蛇身
牛鼻子
新知讲解 还能想到什么方法制作？
新知讲解
怎样制作一条有创意的中国龙：
1、构思起稿，立意高雅、吉祥。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
展示评价
2、选材新颖，安装组合合理， 3、制作成型，装饰加工有创意。
新知讲解
制作时注意体现出龙的形态、气势、寓意。 绘
实践练习
作业：选择合适的材料设计制作或者画一条有创意的龙。 要求：参照龙的传统造型，发挥想象。
实践练习
实践练习
实践练习
实践练习
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总结回顾
今天我们学习了：龙的具备哪些动物的特征，中国的龙与 西方的龙有什么区别以及龙造型的制作等和有关的知识。
展示提升
欣赏相关图片，为创作积累素材。
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创 意 中 国 龙
创设问题
请你谈谈关于龙的传说、 龙的特征、舞龙习俗、龙的 象征意义等方面的简要介绍。
自主探究
结合刚才所谈内容，请仔细阅读教材，解决一下问题： 1、龙的身上，具备哪些动物的特征？ 2、中国的龙与西方的龙有什么区别？ 3、课文中的龙造型所使用的是什么材料、怎样制作的呢？ 4、你还能想出哪些制作方法吗？
乌龟眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲤鱼须、狮鬃、蛇身、 鱼鳞、鹰爪、九种动物合而为一之九不像之形象。
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
西方的龙
恶魔的象征
中国龙 中国龙的精神也就是团结凝聚的精神。
中国龙 中 中国龙的精神也就是团结凝聚的精神。
当堂检测
小组合作：参照龙的传统造型， 发挥你的想象，选择合适的材料制 作或画出一条有创意的龙。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
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