幼儿园防暴演练教案(大一班)

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幼儿园大班防恐防暴安全教育方案

一、背景介绍

随着社会的不断发展，人们的生活环境变得复杂多变，恐怖袭击和暴力事件时有发生，保障学生的人身安全成为幼儿园工作的重要任务。为了切实保障幼儿园大班幼儿的安全，提高他们的自我保护能力，我们制定了以下防恐防暴安全教育方案。

二、目标

1. 培养幼儿园大班幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力；

2. 增强幼儿园师生团队的安全防范意识，建立安全防范机制；

3. 通过专题教育，增强幼儿家长对于幼儿安全防范的重视和支持。

三、方案内容

1. 上课前的安全演练

每天上午的第一节课，老师会进行安全演练。在教室里播放一段模拟紧急情况的视频，老师会告诉幼儿们在紧急情况下应该如何行动，如何寻找安全的地方躲避。同时，老师还会进行模拟演练，让幼儿们参与其中，学会正确的应对方式。

2. 幼儿园安全防范教育课程

在每个学期的课程中，将专门设立安全防范教育课程。内容包括：不随意向陌生人透露个人信息；如何在火灾和地震等突发事件中正确逃生；遇到陌生人或危险情况时应该如何寻求帮助等。

3. 针对特定情况的应对方案

针对恐怖袭击和暴力事件，我们制定了详细的应对方案。包括：如何在不引起恐慌的情况下通知家长和警方；如何引导幼儿集中在安全地点等。同时，我们也会定期邀请专业人士进行演练和教育，让老师和幼儿家长充分了解如何在特定情况下保障幼儿的安全。

4. 学校安全防范制度建设

学校将建立安全防范机制，包括校园安保、安全教育、突发事件应急预案、安全巡逻等。保证学校的安全防范工作能够得到有效的执行和监控。

5. 家长参与

幼儿园大班防暴安全安全教案

幼儿园大班防暴安全安全教案幼儿园大班防暴安全教案

活动目标：

1.培养幼儿面对突发事件时的镇静和选择安全地带逃离的

能力。

2.熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿对事物的判断能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。

活动过程：

1.观看讨论

1）组织幼儿观看录像，了解暴力事件对人们的危害。

2）引导幼儿回答问题："如果遇到暴力事件怎么办？"，

让幼儿说出自己的见解和感受。强调遇到突发事件时不要慌张，要有秩序地撤离以避免危害的发生。

2.图示解释

1）出示班级撤离图，带领幼儿观察并找出班级在紧急情

况下撤离的路径和位置。

2）引导幼儿讨论：为什么在撤离时要走图中标注的路径？让幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3）带领幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：如何走，才能到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。例如可以分成两队，沿着楼梯两侧迅速撤离；按顺序行动，不拥挤；听从老师的指挥等。

幼儿园防暴安全教案(精选

教案名称：幼儿园防暴安全教案

一、教学内容

本节课选用幼儿园安全课程教材，针对大班幼儿进行防暴安全知

识的讲解。具体内容包括：1. 认识暴力事件及可能带来的危害；2.

学习在暴力事件中保护自己的方法；3. 培养幼儿遇到暴力事件时的应

变能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解暴力事件的危害，提高安全防范意识；

2. 帮助幼

儿掌握在暴力事件中保护自己的方法；3. 培养幼儿遇到暴力事件时的

应变能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握在暴力事件中保护自己的方法。

难点：如何让幼儿理解并学会在暴力事件中冷静应对，充分发挥

团队的协作能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、安全手册；学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的暴力事件案例，让幼儿了解暴力事件的危害，引发幼儿的思考。

2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT、视频和图片，向幼儿讲解暴

力事件的种类、危害以及遇到暴力事件时应该如何保护自己。

3. 互动环节（10分钟）：分组讨论，让幼儿模拟在暴力事件中如何保护自己，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

4. 动手实践（10分钟）：让幼儿用画笔描绘自己在暴力事件中的安全行动，进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：幼儿园防暴安全知识

1. 认识暴力事件及危害

2. 学习保护自己的方法

3. 培养应变能力，团结协作

七、作业设计

1. 画一幅自己在暴力事件中的安全行动画；

2. 和家长一起讨论遇到暴力事件时应该如何保护自己；

3. 读一篇关于幼儿园防暴安全的文章，并谈谈自己的感受。

防恐防暴教案幼儿园大班

一、教学目标

1. 知识目标：帮助幼儿了解防恐防暴的基本知识，识别和应对潜在的安全威胁。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护能力，学会在紧急情况下保持冷静并采取正确的行动。

3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，增强对自我保护的重视。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：帮助幼儿掌握防恐防暴的基本知识和技能，学会在危险情况下保护自己。

2. 教学难点：针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和方法，确保他们能够理解和掌握防恐防暴知识。

三、教学过程

1. 导入：通过展示一些与安全相关的图片或视频，引导幼儿谈论图片或视频中展示的内容，激发他们对防恐防暴的兴趣。

2. 知识点讲解：教师讲解什么是恐怖主义和暴力行为，以及这些行为对人们造成的危害。同时，介绍一些基本的防恐防暴知识和技能。

3. 模拟演练：在教师的指导下，进行一些模拟演练，如遇到陌生人搭讪、遇到持刀歹徒等场景，让幼儿亲身体验并练习如何采取正确的行动保护自己。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己遇到过的安全事件及应对方法。教师引导幼儿讨论如何更好地保护自己和他人的安全。

5. 课堂练习：设计一些与防恐防暴相关的练习题，如判断题、选择题等，让幼儿巩固所学知识。

6. 作业布置：布置一些与防恐防暴相关的作业，如绘制一张安全提示图、写一篇小短文等。

7. 评价方式：根据幼儿的参与度、练习和作业情况进行评价，对表现出色的幼儿进行表扬和鼓励。

四、教学方法和手段

1. 游戏法：通过设计一些有趣的游戏，如角色扮演、抢答等，让幼儿在游戏中学习防恐防暴知识。

幼儿园大班安全防暴演习教案

教案标题：幼儿园大班安全防暴演习教案

教学目标：

1. 了解和认识常见的安全隐患和应急情况。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 学习正确的应急逃生和求助知识。

教学重点：

1. 让幼儿了解安全防暴演习的重要性和目的。

2. 学习应对火灾、地震等紧急情况的基本应急知识和技能。

3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备：

1. 幼儿园室内外的安全标识和应急设备。

2. 安全演习所需的道具和模拟器材，如疏散标志、灭火器等。

3. 安全演习的示范视频或图片资料。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿共同回顾平时学习过的安全知识，如火灾、地震等。

2. 提问引导幼儿思考：如果发生火灾或地震，我们应该怎么办？

知识讲解：

1. 通过图片、视频或故事的形式，向幼儿介绍安全演习的目的和意义。

2. 分别讲解火灾和地震的基本应急知识和技能，如如何正确逃生、如何正确使用灭火器等。

3. 强调幼儿在紧急情况下要保持冷静、迅速行动，并向老师或其他成人寻求帮助。

示范演练：

1. 在教室或操场上设置模拟火灾或地震的情景，确保安全。

2. 请教师示范正确的逃生和求助方法，并解释每个步骤的重要性。

3. 让幼儿分组进行模拟演习，每组有一名幼儿担任组长，负责组织成员逃生和求助。

总结讨论：

1. 与幼儿一起回顾演习过程，让他们表达自己的感受和体会。

2. 引导幼儿思考，如果在演习中遇到困难或问题，应该如何解决。

3. 提醒幼儿将所学安全知识运用到日常生活中，并与家长分享。

拓展活动：

1. 给幼儿发放安全小贴纸或徽章，鼓励他们在家中和学校中注意安全。

反恐防暴安全教案大班

适用年级：大班（幼儿园或学前班）

一、教学目标：

1. 认识反恐防暴安全意义，培养安全意识。

2. 学会警钟长鸣，远离危险的行为。

3. 掌握正确的紧急避险措施。

二、教学内容：

1. 反恐防暴安全的基本概念。

3. 危险场所的特征和警示信号。

4. 遇到紧急情况应该如何应对。

5. 学习紧急电话号码。

三、教学准备：

1. PPT、图片、视频等辅助教学资料。

2. 学生手册、安全小册子等。

四、教学步骤：

1. 引入活动：通过展示图片、视频等资源，引发学生对反恐防暴安全问题的认识和思考。提问学生有关反恐防暴安全的基本概念。

2. 导入课堂讨论：带领学生观察周围的标志物，引导他们理解反恐防暴安全周围的标志物的含义和作用。

3. 教学主要内容：

a. 介绍危险场所的特征和警示信号，通过故事、图片等形式，让学生能够识别并远离危险场所。

b. 学习紧急情况下的避险措施，如躲避、报警等。

4. 操作训练：

a. 将学生分为小组，进行情境模拟演练，让学生学会正确的避险行为，如躲到安全地带等。

b. 利用学生手册等材料，进行小组讨论，让学生提出对付紧急情况的解决方案。

5. 总结与反思：引导学生回顾今天所学内容，并进行简单的总结。鼓励学生能够将所学知识融入到日常生活中，提高安全意识。

五、板书设计：

要点：

- 反恐防暴安全周围的标志物

六、教学延伸：

1. 家庭活动：鼓励学生与家人一同制定家庭安全计划，学会紧急避险措施，并记录家庭紧急电话号码。

2. 观看相关影视作品：结合反恐防暴安全教育，观看相关的儿童影视作品，加深学生对安全知识的理解和认知。

幼儿园大班安全教案《防暴安全》含反思

一、教学目标：

1. 了解防暴安全的重要性，培养幼儿良好的安全意识和自我保护能力。

2. 学习并掌握正确的反应方式，提高应对紧急情况的能力。

3. 促进幼儿与老师、家长之间的沟通和合作，形成家校共同关注幼儿安全的良好氛围。

二、教学内容：

1. 什么是防暴安全？

通过图片、视频等形式，让幼儿了解暴力行为的定义和危害。引导幼儿明确认识到防暴安全的重要性。同时，通过讨论和引导，让幼儿了解到不尊重自己和他人的行为是不可接受的。

2. 警报的意义

介绍警报的含义和出现时要注意的事项。通过幼儿互动游戏，培养幼儿对警报的敏感性和及时反应的能力。教授逃生的基本知识，包括遇到紧急情况时如何迅速逃离、如何使用灭火器等。

3. 前线安全技巧

引导幼儿学会通过观察、提问、记忆等方式，掌握在公共场所保护自己安全的技巧。例如，如何记住父母的电话号码，如何避免接触陌生人等。带领幼儿模拟在不同情境下应对陌生人的场景，并教授正确的应对方法。

4. 家庭安全

与家长合作，鼓励幼儿与家人一起参与到家庭安全的讨论中。通过情景模拟，引导幼儿认识到火灾、水灾等家庭安全问题的发生原因和应对方法。帮助幼儿了解家庭安全的紧急电话号码，包括火警电话和急救电话等。

三、教学步骤：

1. 创设情境，导入话题：

老师通过图片、故事等形式，向幼儿展示一些不安全的场景，引导他们发表自己的意见和看法。例如，一个小男孩独自走在街上，有陌生人走过来向他搭话，应该怎么办？

2. 感知阶段：

与幼儿讨论并形成共识，不尊重自己和他人的行为是不可接受的。通过讲解和讨论，让幼儿明确认识到防暴安全的重要性。

幼儿园大班反恐防暴教案

一、教学目标

1. 了解反恐防暴基本知识，包括如何识别可疑人员和物品。

2. 学习相应的应急处理方法，掌握如何在危险情况下保护自己和他人的方法。

3. 提高幼儿的自我保护意识，让他们学会遇到突发状况时冷静应对并及时向成人求助。

二、教学内容

1. 反恐防暴知识讲解：教师以儿童易于理解的方式，讲解恐怖袭击和暴力事件的基本概念，以及发生这些事件时，人们该如何反应。

2. 可疑人员和物品辨识：通过图片和视频的介绍，让孩子学会辨别可疑人员和物品，如发现可疑人员或物品时应如何应对。如发现可疑人员应及时报警，不要轻易靠近可疑人员；如发现可疑物品应及时向周围人员报告，并离开现场。

3. 应急处理方法：针对突发事件，介绍如何采取行动保护自己和他人。如火灾时应尽快离开现场，不要乘坐电梯；如发生恐怖袭击等，应尽量找到安全的地方

躲避，并及时向周围人员求救，保持与外界的联系。

4. 自我保护意识提醒：引导孩子在遇到陌生人或陌生物品时保持警觉，不要轻易接受任何陌生人的赠品、游戏、活动等等。

三、教学方法

1. 演示法：教师通过实物、图片、视频等方式进行教学，使孩子更直观地学习到反恐防暴知识。

2. 分组讨论法：让孩子分组讨论遇到反恐防暴事件时该如何处理，提高孩子的自我保护意识和分析问题能力。

3. 游戏法：通过模拟火灾、地震、恐怖袭击等情况，让孩子在游戏中学习应急处理方法。

四、教学评价

1. 观察孩子在课堂上的表现，如是否专注听讲，是否积极回答老师提出的问题，是否能在小组内合作讨论。

2. 通过书面测试的方式，考察孩子对反恐防暴知识的掌握程度。

幼儿园防恐大班防暴知识安全教育教案

一、教学目标：

1. 了解和学习幼儿园的防恐、防暴的基本知识；

2. 培养幼儿遇到危险时的自我保护意识和能力；

3. 培养幼儿园幼儿对周围环境的观察和感知能力；

4. 培养幼儿园幼儿的团队合作精神，提升群体安全意识。

二、教学内容：

1. 防恐知识：

a. 认识恐怖分子及其行为特点；

b. 学习遇到可疑人员时的反应方法；

c. 学习遇到可疑物品时的反应方法；

d. 认识公共场所的安全出口和避难地点。

2. 防暴知识：

a. 认识暴力事件及其危害；

b. 学习遇到暴力事件时的反应方法；

c. 学习遇到火灾、地震等突发事件时的应对方法；

d. 认识逃生路线和防灾设施的使用方法。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示图片或视频等材料，引导幼儿回忆和描述一些安全事件，如火灾、地震等，加深对安全意识的认识。

2. 恐怖分子和暴力事件的认识：

a. 以幼儿能理解的方式，向幼儿介绍恐怖分子和暴力事件，与幼儿进行简单的讨论。

b. 以故事、图片或视频等形式展示恐怖分子和暴力事件的例

子，引导幼儿进行观察和分析。

3. 可疑人员和可疑物品的认识：

a. 通过图片、实物等教具展示，让幼儿认识不同的可疑人员

以及可疑物品，提醒幼儿在遇到时需要保持警惕。

b. 引导幼儿学习辨认可疑人员和可疑物品的方法，如外貌特征、行为举动等。

4. 反应方法的学习：

a. 针对可疑人员，在安全的情况下避免接近并寻找成人帮助；

b. 针对可疑物品，在安全的情况下避免接触并及时向老师或

家长报告。

5. 公共场所安全知识：

a. 引导幼儿认识公共场所的安全出口和避难地点，并教授对

大班防恐防暴教案：《暴徒来了怎么办》

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

暴徒入室图片、情景表演

活动过程：

1、观看讨论：

（1）组织幼儿观看暴徒入室图片并讲一讲3.01昆明火车站暴力事件，让幼儿说说暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”（引导幼儿说说自己的见识和感受）

2、教师小结：

遇到暴力事件我们要不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题，不能与暴徒搏斗，因为我们太小了，打不过暴徒，我们只能保护自己，尽量拖延时间、等待救援，如果有机会要找安全的地方躲起来不要让暴徒发现。

3、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）让幼儿看情境表演，你认为小明这样做对吗？为什么？

（2）让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

4、教师总结：教育遇到突发事件，应沉者、冷静，不要慌，我们首先要学会保护自己，要尽量拖延时间，等待救援。

幼儿园大班防暴教案

一、防暴意识教育

1. 了解暴力的定义和危害性

•暴力的定义：暴力是指违法和社会道德伦理规范、以及故意伤害他人、破坏社会秩序的行为。

•暴力的危害性：暴力行为对个人和社会有严重的伤害，包括身体伤害、心理创伤以及社会秩序的破坏等。

2. 培养孩子的和平意识

•以身作则：作为教师和家长，我们应该成为和平的榜样，避免使用暴力手段解决问题。

•鼓励合作：在游戏和活动中，鼓励孩子之间的合作和团队精神，培养他们的合作能力和团队意识。

•丰富教学材料：通过图书和视听教材，向孩子们传递和平、友谊、包容的价值观。

二、基本自我保护教育

1. 认识身体部位和功能

•头：保护大脑，需要特别注意。

•眼、耳、口、鼻：感知外界信息，需要保护并正确使用。

•手、脚：用于行走、抓握等，需要合理运用。

2. 如何避免危险

•认识安全区域：教导孩子认识安全的地方，如幼儿园、家庭、公共场所的安全区域。

•避免接触陌生人：教导孩子不随意和陌生人交流，遇到陌生人需要及时告知老师或家长。

•制定游戏规则：教导孩子玩耍时，需要遵守游戏规则，不做危险的动作和行为。

三、危险情况处理教育

1. 拒绝非法侵害

•深入了解非法侵害的含义：教导孩子认识到非法侵害的行为，如打、欺负、抢夺等，告诉他们这是不对的。

•提高孩子识别能力：培养孩子辨别正常与非正常行为的能力，并鼓励他们拒绝非法侵害。

2. 应对危险的方法

•喊叫救助：教导孩子在危险面前大声呼救，寻求周围人的帮助。

•躲避危险：教导孩子在危险事件发生时，采取躲避措施，如找安全地方躲避。

•寻求帮助：培养孩子在危险情况下及时寻求帮助的意识，告诉他们可以向周围的人寻求援助。

幼儿园大班安全教案《防暴安全》含反思

一、教学目标

1.了解什么是暴力和暴力的危害；

2.学会如何避免危险和暴力；

3.增强自我保护意识和能力。

二、教学内容

1.什么是暴力？

1.1 暴力的定义和形式

1.2 暴力行为对个人和社会的危害

2.避免暴力和危险

2.1 环境安全规则学习

2.2 构筑人际关系

2.3 学会说“不”

2.4 善于借助工具

2.5 学会战胜恐惧

3.自我防卫

3.1 逃跑和求救

3.2 反制攻击

三、教学方法

讲、示范、讨论

四、学习评估

1.观察孩子在课堂中学习安全知识的态度和表现。

2.在教学过程中积极引导孩子提出问题和解决问题。

3.组织孩子在教学内容的情境中进行角色扮演，检测其掌握

的知识和技能。

五、教学准备

1.教学课件和PPT，包括图片、照片、视频、动画等多种形

式

2.教学道具，如安全锤、扩音器、喇叭等

六、教学流程

1.引入（5分钟）

教师先放一段视频，让孩子们看一下生活中的暴力现象。引导孩子谈谈自己的感觉和观察。

2.正文（40分钟）

2.1 什么是暴力？

•通过图片、视频等多种形式，引导孩子学习什么是暴力，了解暴力的定义和形式，并让孩子们谈谈暴力行为对个人和社会的危害。

2.2 避免暴力和危险

•环境安全规则学习

–教师讲解环境安全规则，如路上要走人行道、小区不要乱扔垃圾、不要在房间里乱跑等。

–孩子们一一讲解自己的环境安全规则。教师鼓励孩子说出自己的想法，引导他们更好地发挥创造力。

•构筑人际关系

–把“朋友”、“同学”带入安全当中，让孩子们正确认识朋友、同学的重要性，建立感性的人际关系。同时，让

孩子们学会防范陌生人，避免陌生人的危险。

幼儿园大班防暴安全安全教案

幼儿园大班防暴安全教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解防暴安全的重要性，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，学会简单的自保方法。

3. 加强幼儿的团队协作精神，学会与同伴相互帮助、保护。

二、教学内容

1. 防暴安全知识讲解

a. 介绍什么是暴力事件

b. 遇到暴力事件时的应对方法

c. 学会保护自己和同伴

2. 防暴安全实践活动

a. 模拟暴力事件场景，让幼儿进行实战演练

b. 教授幼儿自我保护技巧，如躲藏、呼救等

c. 培养幼儿在紧急情况下的冷静应对能力

三、教学方法

1. 采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

3. 组织幼儿进行角色扮演，增强实践操作能力。

四、教学步骤

1. 引入话题：讲解暴力事件的定义，让幼儿了解暴力事件的存在。

2. 讲解遇到暴力事件时的应对方法，如躲藏、呼救等。

3. 组织幼儿进行自我保护技巧的学习，如紧急情况下如何保护自己和同伴。

4. 进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握所学知识。

5. 总结讲解内容，强调防暴安全的重要性。

五、教学评价

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对防暴安全知识的掌握程度。

2. 搜集幼儿在实践活动中的优秀表现，进行表扬和鼓励。

3. 针对幼儿在实践中出现的问题，及时进行指导和纠正。

六、教学资源

1. 防暴安全知识PPT

2. 防暴安全宣传视频

3. 防暴安全实践活动道具（如安全标志、呼救器等）

4. 幼儿自我保护手册

七、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿掌握遇到暴力事件时的应对方法和自我保护技巧。

大班防暴安全教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自《幼儿园安全教育活动手册》第五单元

“遇到危险怎么办”，具体包括第三章“防暴力侵害”的第二节“遇

到暴力侵害时的自我保护”。教材详细内容主要围绕识别暴力侵害行为、如何避免危险、遇到暴力侵害时的应对方法和技巧等方面进行讲解。

二、教学目标

1. 让幼儿了解暴力侵害的类型和特点，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到暴力侵害时冷静应对、自我保护的能力。

3. 增强幼儿的团队协作意识，学会互相帮助和求救。

三、教学难点与重点

教学难点：遇到暴力侵害时，如何冷静应对、自我保护。

教学重点：识别暴力侵害行为，提高防范意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。

2. 学具：安全教育活动手册、练习册、画笔、纸张。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放一段暴力侵害的情景剧，让幼儿观察并讨论：剧中发生

了什么？我们应该怎么办？

2. 知识讲解（10分钟）

（1）讲解暴力侵害的类型和特点，让幼儿认识到暴力侵害的危害。

（2）教授如何识别暴力侵害行为，提高防范意识。

（3）介绍遇到暴力侵害时的应对方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）

讲解一个关于遇到暴力侵害的案例，引导幼儿分析案例中正确和错误的做法，并讨论如何改正。

4. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分组讨论，如何在遇到暴力侵害时保护自己，然后每组派代表进行分享。

六、板书设计

1. 遇到暴力侵害，我们怎么办？

2. 内容：

（1）识别暴力侵害行为

（2）如何避免危险

（3）遇到暴力侵害时的应对方法和技巧

七、作业设计

1. 作业题目：

幼儿园大班安全活动教案：防暴安全教案

一、安全教育的环境

幼儿园的安全教育活动是为了防止幼儿发生暴力行为，所以要求教室有良好的温馨氛围，保证每个孩子感到安全无忧。教师也要加强与孩子之间的心理和情感交流，给孩子们温暖和安全感。

二、安全教育内容

1. 向幼儿介绍情绪的正确表现方式。比如，在孩子感到愤怒或是失去耐心时，可以尝试有效的调节方法来调整，例如运动、唱歌、讲故事、聊天等等，不能使用暴力、斗殴等来解决问题。

2. 要让孩子熟悉安全的概念，这个概念包括但不限于安全意识、社会道德、法律法规、家庭习俗、街道秩序等。同时要教育孩子懂得尊重他人，不能随意侮辱他人，更不要发生暴力行为。

3. 要教会孩子如何面对危险情况，让孩子明白遇到暴力或者危险情况时，要及时向家长、老师或其他大人求助，不要自己独自去处理，或者只是逃走而不主动反抗，如果发生暴力活动，还要尽量保护自己不受伤害。

三、活动形式

1. 通过看书、讲故事等方式让孩子们熟悉防暴的安全知识，

让孩子们明白暴力的危害，让孩子们知道怎样避免暴力情况。

2. 通过角色扮演等方式，让孩子们了解安全知识，明白什么行为是不安全的，如何抵抗暴力，培养孩子抗暴力的信心和意志。

3. 组织一些模拟安全情景的活动，让孩子们尽量体会安全的威胁，以提高安全意识，给孩子们指明应该怎样去做。

四、活动效果

1. 活动结束时，让孩子们更加明白暴力和安全的含义，更加理解如何防止暴力发生。

2. 增强孩子们的安全意识，让孩子懂得保护自己，及时求助。

3. 培养孩子们要尊重他人，更加坚强。

4. 形成良好的集体安全意识，维护幼儿园的安全环境。

幼儿园大班防恐防暴安全教案

教案名称：幼儿园大班防恐防暴安全教案

一、教学内容

教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》第四章

教学内容：本节课主要让幼儿了解防恐防暴的基本知识，学习如

何在紧急情况下保护自己，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解防恐防暴的基本知识，知道如何在紧急情况下保护

自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的应变能力。

3. 通过活动，增强幼儿的团队协作精神，使他们在遇到危险时能

够相互帮助。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握防恐防暴的基本知识和自我保护方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中灵活运用所学知识，提高应变能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、视频、图片、安全道具（如安全帽、安全背心等）

学具：幼儿绘画用品、安全手册

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

通过播放一段防恐防暴的视频，让幼儿了解防恐防暴的重要性。

随后，教师引导幼儿讨论在视频中遇到的情况，让幼儿思考如何应对。

2. 知识讲解（10分钟）

教师结合PPT，向幼儿讲解防恐防暴的基本知识，包括如何识别恐怖分子、如何在紧急情况下保护自己、如何寻求帮助等。

3. 互动游戏（5分钟）

组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中实践所学知识，提高应变能力。例如，模拟恐怖分子闯入幼儿园，让幼儿扮演警察、老师和幼儿，进行反恐演练。

4. 小组讨论（5分钟）

5. 手工制作（5分钟）

让幼儿根据所学内容，制作一幅防恐防暴的手工作品。作品可以是一张画、一个模型或其他形式，旨在让幼儿通过动手操作，加深对知识的理解。

6. 安全演练（10分钟）