小学六年级英语期末试卷分析

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六年级英语期末考试试卷分析及反思

六年级英语期末考试试卷分析及反思六年级英语期末考试试卷分析及反思一、试卷分析这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。

试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，且难易适中，基本能考查出六年级学生英语的真实水平。

知识覆盖广，重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标的特点，以学生的全面发展为出发点，既有利于准确考查学生对知识掌握情况，又有利于引导小学英语教学。

二、答题分析本套试卷共分为听力、笔试二大部分，其中听力占40%，笔试占60%，总分100分。

听力部分共四道大题，出错率高的题是二题和三题，二题做不对的同学是因为关于节目的单词分不清；或者没有记住。

四题的3、1顺序不对，可见学生们对句子的`理解和运用，还有待加强。

尤其在今后的训练中加强学生捕捉关键词的能力。

笔试部分第一题找出发音不同的一项，没有全对的同学，这是教学中的一个漏洞。

今后一定要注意加强音标教学。

第三题也有部分同学失分，原因是不理解句子的意思。

第四题单项选择失分的同学比较多，对于教学中的细节应细之又细，反复强调估计就不会出现这么多丢分的题。

另外还应培养学生的应变能力，让他们能够根据学习过的内容自己考虑没有见过的题型，要做到举一反三。

第八题，基础写作。

此题失分较高，有60%的学生都未得到满分。

在对家人的爱好进行描述时，好几个学生都写成了不喜欢的节目，这是不认真审题导致的，还有的同学是因为第三人称单数的掌握不是太好，都记不得把动词变成第三人称单数。

今后要多加强写作的训练。

三、教学反思从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：1、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。

从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错；2、题型见得少，练得少，导致学生不会做题；3、学困生是一个大问题，在今后的教学中，一定在抓好全面的基础上做好学困生的工作，真正提高他们的学习效果，从而提高整体的学习成绩。

六年级英语期末考试试卷分析及反思

六年级英语期末考试试卷分析及反思一、试卷分析这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了小学期间英语知识的整合。

试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况，且难易适中，基本能考查出六年级学生英语的真实水平。

二、答题分析本套试卷共分为听力、笔试二大部分，其中听力占40%，笔试占60%，总分100分。

听力部分共四道大题，出错率高的题是二题和三题，二题做不对的同学是因为关于节目的单词分不清；或者没有记住。

四题的3、1顺序不对，可见学生们对句子的`理解和运用，还有待加强。

尤其在今后的训练中加强学生捕捉关键词的能力。

笔试部分第一题找出发音不同的一项，没有全对的同学，这是教学中的一个漏洞。

今后一定要注意加强音标教学。

第三题也有部分同学失分，原因是不理解句子的意思。

第四题单项选择失分的同学比较多，对于教学中的细节应细之又细，反复强调估计就不会出现这么多丢分的题。

另外还应培养学生的应变能力，让他们能够根据学习过的内容自己考虑没有见过的题型，要做到举一反三。

第八题，基础写作。

此题失分较高，有60%的学生都未得到满分。

今后要多加强写作的训练。

三、教学反思从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：1、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。

六年级期末英语试卷分析

六年级期末英语试卷分析六年级期末英语试卷分析六年级期末英语试卷分析一、试题分析本次英语考试的知识点是小学阶段所学的全部内容。

试卷偏难，题型丰富，灵活多样，所考知识点较细，涉及语法知识较多。

对英语水平很好的学生来说，容易得高分；对英语水平中等及偏上的学生很难得到教理想的分数；对英语水平中等偏下的学生及差生很难考及格。

二、考试情况汇总六〔1〕班学生56人，本次参考56人。

及格人数41人，及格率71%，最高分99分，最低分20分，平均分69.7分。

六〔2〕班学生56人，本次参考56人，及格人数38人，及格率68%，平均分68.8分，最高分96分，最低分16分。

从卷面上看,很多学生根底知识掌握不牢靠，不能灵活运用所学知识，甚至少数学生连字母都写不好。

三、原因分析1、英语课时较少，只能讲解课本根本知识，没有足够时间进行拓展练习、讲解习题。

2、多数课时安排在上下午最后一节，学生注意力不集中，不能专心听讲。

3、英语老师教学任务太重，涉及班级太多，没有时间和精力对如此多的后进生进行辅导。

4、学生根底很差，加之很多家长和学生认为英语是副科，不重视此学科。

5、本人从事小学英语教学不久，对小学英语教学模式以及小学英语考点把握不准。

四、改良措施1、建议减少本人所授班级数，增加英语课时。

2、在课堂上进一步提高教学效率，努力寻找适合学生的教学方法，培养学生在课堂上的倾听能力。

3、狠抓根底，培养能力。

在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的根底上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言根底。

4、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。

5、培优辅后：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野。

对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。

六年级英语试卷分析【三篇】

六年级英语试卷分析【三篇】导读：本文六年级英语试卷分析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、试题分析本次试卷总分100分，其中听力部分8分，笔试部分92分，这次试卷进行了改革，主要考察学生综合运用英语的能力。

首先是注重基础，突出能力，把考查基础知识和基本技能与学生的能力提高放在重要位置，如听力的考查内容第一部分主要对基本词汇的理解和运用，第二部分明显对对话相关内容的理解和推测，有一定的递度性，同时也注重了基础。

其次试卷题源于教材，又不拘泥于教材，围绕教材的重难点设计试题，如笔试部分的第一题至第三题都出自常用的交际用语，关注了中下层学生的学况，而笔试部分的第六题首字母填空，注重了基本语法和知识点的考察。

三是试题贴近学生的生活实际，从学生需求与学生生活实际由浅入深设计，体现学以致用。

笔试部分的最后一题任务型阅读，看似简单，却给不少学生带来了挑战。

二、考试成绩分析我校平均分71分，四个班也是差异很大，差距有十分。

很多学生在听力部分失分最多。

在笔试部分失分最多的是首字母填空和任务型阅读，一班的学生失分较少，大部分学生能用两、三句英语描述徐州的天气。

四班的学生由于自身的英语底子差，大都写不出英语句子。

三、原因分析及建议1、现有英语教师数量不足，所带班级太多，不能很好地兼顾每个班级，尤其是在复习阶段，更是心有余而力不足了。

2、今年的题型变化大，学生适应性不好。

（1）听力内容多，又改用MP3，学生反映听不清，直接导致听力失分太多。

听力第一题连线，很多学生没反应，不知道如何答题，以后需要加以指导，多做此类的练习。

（2）首字母填空，虽说只有10分，却有20个单词。

并以对话的形式出现，学生第一次接触这种题型，摸不清头绪。

在答题过程中，很多学生不能很快想起相关的词汇，直接影响了答题准确率。

（3）任务型阅读，不仅有英汉互译、回答问题，而且在小学阶段第一次出现了书面表达，这就给大多数学生增加了难度。

六年级英语期末考试试卷分析

六年级英语期末考试试卷分析六年级英语期末考试试卷分析「篇一」一、试题评价本次试题分听力部分和笔试部分，试题考查的知识点全面，既考查了学生的基础知识的掌握，又考查了学生的语法知识和阅读能力，体现了新课改的精神，能紧扣教材，抓住重难点，难易适中。

二、测试成绩分析本次参加考试共8人，最高分106分，最低分59分，均分85.63，不及格1人，不及格率12.5%，优秀率50%，及格率87.5%，和期中成绩比较，有些小小的进步，但没有达到本学期制定的教学目标100%及格，和兄弟学校相比差距还很大，还需要更多的努力。

三、出现的问题分析1、英语和汉语对不上号，比如张奕璇同学笔试部分第六大题英汉对对碰共10分，她只得了2分，王xx同学只得了6分。

第九大题补全对话共10分，王xx只得了4分，郭xx只得了2分。

第十大题根据短文内容判断句子正误共10分，胡勇和郭美岩没有得1分。

有些学生读了句子根本不知道什么意思，有些学生不联系前后句子意思来选句子，导致错得很多。

2、语法知识不清楚，主要体现在笔试部分的.第七大题单项选择，这个题失分特别严重。

共20分，胡勇同学只得了10分，郭xx同学得了12分，脱快乐得了14分。

3、书写题失分也较多，这个题共10分，只有3个同学得满分，其他同学多多少少都有失分，特别是胡勇只得了3分。

主要原因是字母书写不规范。

四、采取的措施1、过好基础关，每一课的单词和重点句型必须会背、会写，多练习一些英汉互译的题。

2、把每一单元的语法知识点归纳出来，让学生多练习这类题型，做到熟能生巧。

3、从背诵句子和课文入手，慢慢培养他们的阅读兴趣，然后多练习一些阅读题，提高学生的阅读能力。

六年级英语期末考试试卷分析「篇二」本次检测六年级参考人数为82人，总分6350分，平均77.5 分；其中80分以上47人，优秀率为57.32% ;及格70人，及格率为85.4%;最高分：100分，最低分：14分。

从以上数据可以看出，各方面有待进一步提高。

小学六年级的英语期末试卷分析

小学六年级的英语期末试卷分析小学六年级的英语期末试卷分析期末考试是指每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对上一学期知识的查漏补缺，一般由区或市统考，也可能是几个学校进行联考。

以下是小编精心整理的小学六年级的英语期末试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级的英语期末试卷分析1考试的简要分析及典型事例按教学目标：掌握理解应用知识较好的题内容及事例薄弱环节及典型错例一、听力部分，学生普遍完成较好。

如：听力Ⅰ（听录音，找出你听到的单词）听力Ⅱ（听录音，给图画排序）听力Ⅳ（听录音，给句子排序）听力ⅴ（听对话，在表格中打勾）二、笔试选择题、改错题和阅读题完成较好。

笔试Ⅲ（改错题），大部分学生能找出句子中错误的部分，但改正单词方面未能做到全对。

笔试ⅳ（选择句子，补全对话。

）大部分学生能根据对话的前后信息找出相符合的句子。

笔试第六大题（根据表格信息选出正确的答案）较多学生失分。

分析其原因：一、部分学生忽视表格上方的人物的年龄信息，出现错选。

二、第1小题当中Tina should take______in a day.有的学生忽视“in a day”这个条件，错选B（1 teaspoonful）。

试卷设计符合课程标准，试题难易适中，题型丰富，能够全面考查学生对语言的综合运用能力。

试卷大部分题型和内容与平时单元训练的内容贴近，学生通过期末考试能体验成功感。

试卷笔试题第四（补全对话）和第七大题（看图完成故事）内容新颖，图画所含信息明确，虽然没在学生平时的单元练习里出现，但考查的知识点为课内知识点，内容切合生活情境，学生比较感兴趣。

这对平时的教学有一定指导作用，在平时的教学中要细心选取切合实际生活的练习题材给学生，培养学生的学习兴趣，提高英语应用能力。

小学六年级的英语期末试卷分析2一、整体来看。

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。

小学六年级期末英语试卷分析

【导语】试卷分析是分析考⽣群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学⽣学习与⼤纲要求和试题命制之间的存在的问题。

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【篇⼀】⼩学六年级期末英语试卷分析⼀、试题情况分析本次的英语试卷分两⼤部分：听⼒部分和笔试部分。

听⼒部分：第⼀题听⾳，圈出你所听到的字母、单词、词组或⾳标。

这⼀题共8⼩题，旨在测试学⽣能否根据听⾳所得结果圈出所听到的内容，这道题学⽣普遍答得⽐较好，相对正确率很⾼，这与本题难度较⼩和学⽣对于该题型较熟悉很有关系。

少数学⽣失分的原因，没有仔细听⾳，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第⼆题听⾳，画笑脸和哭脸。

这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣能否根据录⾳内容的上下⽂，对图⽚内容判断正误。

这道题学⽣的错误主要集中在第3、6⼩题。

原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“wentskiing”和“wentice-skating” 第三题听问句，选答句。

这⼀题共6⼩题，旨在测试学⽣听问题并回答的能⼒，考核学⽣对句⼦的应变和掌握能⼒，这道题正确率⽐较⾼，能抓住录⾳内容的关键信息。

部分学⽣失分原因是不认真审题，理解判断能⼒太差。

第四题听⾳，标号。

由于这⼀题5幅图画的意思区别⽐较⼤，因此学⽣答题的正确率较⾼。

但也有个别同学因为遗忘了以前⼏册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题听⾳，填⼊所缺的单词。

这⼀题⼀个课外的语段，共7格。

通过此题考核学⽣的单词、时态的掌握情况。

⼤部分学⽣都答得⽐较好。

失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”；还有个别学⽣粗⼼⼤意，忘了把句⾸的“What”⾸字母⼤写了。

笔试部分：第⼀题读⼀读，圈出不同类的单词。

此题考核学⽣对单词意义的掌握情况，难度不⼤。

如果学⽣对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学⽣失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这⽅⾯加强训练。

小学六年级英语期末考试试卷分析

小学六年级英语期末考试试卷分析小学六年级英语期末考试试卷分析考试是一种严格的知识水平鉴定方法。

通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。

下面是店铺整理的关于六年级英语期末考试试卷分析，欢迎参考！小学六年级英语期末考试试卷分析篇1一、试题分析：1、试题紧扣《课程标准》，坚持依据现行教材，重视语言知识和生活实际的联系，三个年级的试题都照顾到了学生的实际能力，从单词到句再到篇，较全面的检测学生的语言知识掌握情况。

2、命题范围以各年级上下学期所学内容为主，易中难比例为5：3：1。

题量相比以往年，稍有加大，难度也略有提高，各年级均增加了书写的内容，课本原文例句占到了60%，易中发展题比例为5：4：1，力争面向全体学生，以督促学生学好课本知识，保护学生的积极性和兴趣为目的。

3、试卷版面设计活泼新颖，形式灵活多样，题型、分值安排合理，大部分题都配以图片，形象直观，易于学生理解，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，具有趣味性、启发性、激励性和指导性。

二、试卷分析：四个年级全卷均为两大部分，第一部分是听力，第二部分是笔试。

其中三、四、五年级的听力占40%，笔试占60%，六年级的听力占30%，笔试占70%。

满分100分，不管哪个年级的听力都从易到难，笔试部分，四、五、六年级都从单词开始，再到句型，再后是语段。

分别针对词汇、句子和阅读理解几方面，考察了学生知识的掌握情况与运用能力，接下来我从这三方面来看看学生的答题情况：（一）、词汇方面70%的学生对单词、常用短语掌握较好，如三年级判断单词与所给图片是否一致、给小动物找家、四年级的抄写和翻译题、五年级的根据图片写单词、介绍postcard等，都是对词汇的考察，从卷面上看学生对简单的物质名词、方位词、动词短语掌握的都比较好，能认识词形，辨析词义，较准确的做出翻译并正确拼写，只有少数学生没有按照四线三格的要求规范书写。

（二）、句子方面三年级的情景对话与四年级的给图片选句子、给问句找答句这几题，学生做的较好，题目所涉及的均是生活常用语，课本上出现频率很高，学生都能选择正确。

六年级英语期末测试试卷分析

小学六年级英语期末试卷分析本次测试试卷难易程度适中。

试卷内容基于教材的课标要求，重在对学生的基础知识的检测。

(一)、听力部分（30分）听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

六年级学生听力失分较多，失分的主要原因有二：1.听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。

2.录音内容声音低，造成错选，误选。

(二)、笔试部分（70分）笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用、读写能力及阅读短文训练的考查。

现分述如下：1、语言基础知识训练，是属于基础知识，主要考查学生对语法小知识点的的辨析、归纳能力。

对于学英语者来说，一定要加强这项训练。

这题的错误率比较高。

例如：play（第三人称单数形式）错写成(playes)2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。

错的最多的一处是：what does tom do ? 学生错选 tom goes to school .3、选词填空，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。

I’m(buy) a story book .正确答案应该是buying4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。

5、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。

得分率并不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的角度来分析问题。

隐性问题出错率太高。

三、几点教学建议1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。

六年级英语期末测试试卷分析

六年级英语期末测试试卷分析一、试卷结构本次试题布局合理，覆盖面广，题目难度不大，基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。

包含了一般现在时态、现在进行时、情态动词的使用、介词的应用、疑问词引导的特殊疑问句等语法点。

同时，本卷还考查了学生的听力理解，阅读、写作、生活实践等对基础知识的综合应用能力。

全卷满分为100分，共分听力和笔试两大板块，十一大题。

二、考试的总体情况全卷难度适中，符合出题难度值比例。

但学生的基础知识掌握不够牢固、优秀率不高。

最高分与最低分的差距较大，只有一个学生卷面成绩为满分。

本次试卷虽然主要是对基础知识的考查，试卷中没有偏题、怪题、和特别难题，也没有不及格，但很多学生没有达到优秀率，这部分同学在英语学习上存在较大的困难。

如何有效解决两极分化问题，降低低分率，仍然是我们英语教学特别是高年级的英语教学要面临的问题。

三、答题情况分析（一）听力部分总分30分此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语思考问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。

听力部分共四大题，设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，大部分都在20-28分之间。

对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。

另外学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。

对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。

典型错误分析：1、第一大题，容易混淆。

这道题有5个小题，每个小题给了两幅图，听录音选择描述正确的图片，但有部分学生单词记忆不够准确，短时间内反应不过来，因此有部分学生被扣分。

2、第二、三大题这两道题都是选择题，根据听到的内容选择正确的答案。

有部分学生英语较差，平时上课老师说个句子都听不懂，必须说慢些，重复几遍，他们根本适应不了听力，考试时学生没听清楚，更反应不过来。

还有少数学生竟然连一个都没听清楚，全是空白。

小学六年级上册英语期末试卷分析

小学六年级上册英语期末试卷分析本教材无论是从单词、短语、课文还是从习题上来讲，学生学习起来都是有一定的难度，主要是由于学生的基础知识较差和教材涵盖的单词量也较大、知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。

而考试只是一种检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。

从做题的情况不难看出，本次的期末试卷并不难。

主要是学生的主观题不是很多，基本上是课本知识，比较表面的。

对于本次的试卷，我做出了以下的具体分析：一、试卷分析本次小学六年级英语毕业考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。

难易比例为8：2。

80%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题。

二、学生考试情况及问题分析本次考试我所教的六年级平均分为80.9分,全班优秀率60%,及格率是89%。

1、学生基础知识掌握不够扎实。

试题中的大部分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况,但学生的英语基础知识掌握不够扎实:如不少学生出现了一些单词的记忆错误,说明学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解，说明学生做题的技能有待于进一步提高。

2、学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。

根据笔试部分中的阅读理解的答题情况可以看出：不少学生从整体上把握语篇,处理信息和运用信息解决问题的能力还不强.学生的逻辑推理能力,整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。

三、具体分析A、笔试部分：1、26个字母书写，这题大部分的学生都做得非常的好，说明学生基础掌握比较强。

2、选择题中个别同学做得不够好，主要是学生对一些语法知识没有完全理解和掌握。

3、阅读理解主要考查学生获取以篇章为形式的语言信息的能力和信息转换的能力。

今后的教学中要加大阅读量，提高阅读速度，同时培养学生阅读英语读物的兴趣。

4、情景会话考查学生的日常生活用语，怎么问就怎么答。

这道题大部分的学生都做得很好，说明学生对日常对话掌握较好。

四、反思今后的教学1、要准确把握课程标准的理念、2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

六年级英语期末试卷分析

六年级英语试卷分析一．基本情况本次期末英语听力部分占40分，笔试部分占60分，检测时间为40分钟，听力部分有四大题，笔试有四大题。

试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

着重于单词的考查，从听、写、认、读等全面考查学生的基础知识掌握情况。

二．取得成绩1）．基础知识较扎实。

从得分情况看出，大部分学生在基础知识部分都能得高分。

这说明教师在平时的教学中重视了基本知识的教学，学生学得比较扎实。

学生的听力理解能力在逐渐提高，说明学生对单词的听辩能力已基本形成，并能在一定程度上能完成对句子关键词的理解。

逐渐形成对句子整体结构的理解。

听力题目的选项在是以图示或文字的形式出现的，学生能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备，正确率较高。

2）．学生的能力有所提高。

课改英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时，要提高学生的语言运用能力。

从本次答题的情况中看出这一理念已开始落实在平时的教学行为中，因为学生的能力题得分明显地高于以往的得分。

三．存在问题1、听力部分听力部分第一大题是听录音选择单词，这道题目比较简单，绝大部分的学生都能够得到满分，但是第三小题错误的较多。

第二大题是听录音选图片，学生的答题情况很好。

第三大题是听录音排序，有大部分学生能够得到满分，一小部分的学生失分。

第四大题是听录音，选答语。

此题学生失分较多。

2、笔试部分第五大题是选出不同类的一项。

主要考察学生对单词的掌握情况以及词义词性的考察。

第六大题是英汉互译，主要考察学生的记忆力，这些单词都是书本里出现的，学生都比较熟悉。

此题是整张试卷中正确率最高的。

第七题是单项选择，这道题目主要是考察简单语法，时态以及单词意思，其中语法题错的较多。

第五大题判断正误。

主要考察学生阅读分析能力。

通过测试也发现发现了不少问题：1)．两极分化现象开始出现。

最高分和最低分相差较多。

本教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。

2)．部分学生听力理解能力有待强化，特别是在语速快的情况下，平时要多加练习。

小学六年级英语试卷分析【三篇】

【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。

愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣⼏篇。

学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。

以下是为⼤家整理的《⼩学六年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】本学期期末试题主要考查学⽣的基础知识，阅读能⼒，综合运⽤能⼒。

内容⽐较⼴泛，题量适中，知识点全⾯。

⼀、试卷分析本次考试六年级英语试卷分值100分，包括10分卷⾯分，听⼒题，笔试题。

⼆、答题分析学⽣英语考试的成绩为100分4个，90分以上15个，80分以上7个，70分以上6个，60分以上4个，50多分1个。

听⼒第⼆题第4⼩题，很多学⽣听不清Saturday和Sunday出错最多。

笔试部分中按要求写单词，由于个别学⽣掌握不够牢固，失分较多。

还有⼀些选择题做错，究其原因是没有认真的审题，没找准做题的关键点。

阅读理解题，⼤部分学⽣丢分较少。

学⽣普遍反映此次阅读题内容浅显，句⼦简单易懂。

三、改进措施 1、狠抓学⽣的基础知识，让学⽣熟练掌握所学单词。

2、引导学⽣灵活学习。

积极思考，不能死记硬背。

在学习中引导学⽣去把握英语学习的规律，积极思考、举⼀反三、勇于探究。

3、提⾼学⽣的阅读能⼒，课下多对学⽣进⾏阅读辅导。

4、多进⾏英语⼝语交际的训练。

我们没有良好的英语环境，学习起来相当困难，趣味性也不⾜。

教学中应创设英语⼝语交际的情景，⿎励学⽣运⽤学过的句型⼤胆的表达，以求巩固和提⾼，同时也给学⽣带去⼀点学习的乐趣，增加英语学习的实⽤性。

【篇⼆】⼀、试题评价本试卷共分为两部分，第⼀部分是听⼒题，第⼆部分是笔试题。

听⼒部分30分，第三⼤题相对⽐较难，学⽣失分较多。

本次听⼒录⾳质量很差，杂⾳较多，也导致了部分失分。

笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，⽤所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。

题量适度，知识⾯⼴，难易结合。

其中第四⼤题⽤所给单词适当形式填空考查的不全是本学期重点。

六年级英语期末考试质量分析

六年级英语期末考试质量分析六年级英语期末考试质量分析多年以来,尽管咱们教师在学校英语教学上消费了不少精神,在造就小学生英语学习习惯方面作了很大起劲,然而英语学习后果总是不志向。

下面是店铺整理的关于六年级英语期末考试质量分析的范文，欢迎参考!六年级英语期末考试质量分析篇1本次试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。

试题依然分为两部分：听力部分和笔试部分，全面地考查了学生所需掌握的各部分内容。

本班共45人。

高分人数30人，60分以下4人，均分82分。

整体成绩不太理想。

下面根据这两部分的题目，谈谈我的理解：听力部分共分为四题：第一题选择你听到的单词(共10分)。

集中错在第5小题，没听出是see还是sea。

从出示的单词来看，这些单词并不是四会单词。

主要考察学生听音辨形的能力。

第二题听音，给下列图片标号。

考查的是学生对基础单词短语的理解与掌握，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围。

同时也有灵活运用基础概念的题目。

该题得分请况较好。

第三题，听音，选出所听问句的正确的答语。

考查的是对重点句型的灵活运用。

，以及学生能否掌握抓关键信息的做题技巧，大部分学生在第1小题出错，没有听清疑问词是what还是where。

第四题，听音，填入所缺的单词。

本题涉及六年级下册内容，考查动词过去式，时态混乱，学生无法判断以至于全军覆没。

得分率很低。

笔试部分共分为六题：第一题为对本册书涉及单词的正确发音考查(共10分)。

让学生正确独处所有单词作出选择。

这种题型比较常见。

难度适中，纵观试题，此题作答有很大的进步。

其中部分同学对ou和ow的发音掌握的不太扎实，总体本题得分情况良好。

第二题为单项选择题目(共10分)。

涉及到平日课本中的单词、Let’s talk和Read and write中部分阴影句子，细节问题也有，从而要求学生在日常的英语学习中注意自己的行为习惯。

学生答题令人不满意。

纵观试题，此题十分严重。

出错原因一部分是因为粗心，还有一个原因是出现了一些不常见的句子。

小学六年级英语下册期末试卷分析

小学六年级英语下册期末试卷分析本文主要对小学六年级英语下册期末试卷进行分析，并提供一些建议和指导。

试卷分析：该期末试卷共计包含多个部分，涉及听力、阅读和写作等方面。

以下是对每个部分内容的简要分析：1. 听力部分：该部分主要考察学生的听力理解能力，包括听力选择题、听力填空题等。

这部分内容要求学生能够听懂英语对话和短文，并能根据听到的信息作出正确的反应。

2. 阅读部分：该部分要求学生阅读不同类型的文章，并回答相关问题。

题型包括选择题、填空题等。

通过阅读理解题，学生需要掌握关键词、猜测词义和理解上下文的能力。

3. 写作部分：该部分要求学生根据给定的话题或图片完成写作任务。

学生需要展示自己的词汇量和句子构造能力。

建议和指导：为了在期末考试中取得好成绩，学生可以考虑以下建议和指导：1. 提前准备：提前复基础知识，包括单词、词组和句子的掌握。

熟悉各个部分的题型和要求，将重点放在需要加强的部分。

2. 听力训练：加强英语听力训练，提高听力理解能力。

可以通过听英语歌曲、对话和短文等途径进行训练，提高对语音、语调和语速的敏感度。

3. 阅读理解：多读英语文章，培养阅读惯。

理解并掌握关键词，学会猜测词义和理解上下文。

通过做阅读理解练题提高答题能力。

4. 写作能力：多练英语写作，扩展词汇量和句子结构的运用。

可以选择一些常见的写作话题进行练，提升写作水平。

结论：通过充分准备和有效的研究方法，学生可以在小学六年级英语下册期末考试中取得较好的成绩，提高英语能力的综合水平。

以上是对小学六年级英语下册期末试卷分析及一些研究建议的简要总结。

希望对学生们的英语研究有所帮助。

六年级英语试卷分析[五篇范例]

六年级英语试卷分析[五篇范例]第一篇：六年级英语试卷分析高新区2012--2013学年第一学期期末学业水平测试六年级英语试卷分析本次试卷命题能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

对学生来说适中，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。

总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

听力占20%，笔试占80%。

试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。

试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的听、认、写水平做出比较客观的评价。

一、答卷分析听力部分第一题，选出句中所包含的信息。

此题基础性较强，单词都来源于课本，学生得分率为99% 第二题，听录音，选答语。

本题也较基础，考查学生对重点句型的认知和分辨能力，大部分学生都能听出，只有个别学生粗心，致使丢分。

得分率95%。

第三题，听录音，选出你所听到的句子。

本题也较简单，都来自课本原句，所以较基础，得分率95%。

第四题，听录音，补全短文。

此题较基础也是来源于课本内容，如果教师平时注重背诵课文的话，学生还是很容易得分，只有个别学生平时欠下功夫所以丢分，大部分都不会写“camera”这个单词。

通过此题教师应在今后教学中做到面面俱到。

得分率90% 笔试部分第一题，英汉互译。

主要是对四会单词的考核，由于在平时的教学中很重视基础知识的掌握，加强了重点单词及词组的熟记要求。

所以本题得分较高。

只有个别学生粗心把“取出”翻译成了“take off”，把“熬夜”翻译成了“stay up late”按课后单词表为准.得分率90%。

六年级英语试卷分析（精选7篇）

六年级英语试卷分析（精选7篇）以下是网友分享的关于六年级英语试卷分析的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

[六年级英语试卷分析篇一]六年级英语试卷分析本试卷分为两部分，第一部分是听力题，占30分，第二部分是笔试题，占70分。

一、试题的特点第一、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。

第二、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要交给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷的总体情况分析（一）听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为30分，共三题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题，听录音，写单词，失分的主要原因是单词记忆掌握不好。

（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词的理解和记忆，以及考查对阅读短文的综合理解能力，现把学生失分较多的题型分析如下：1、英汉互译，主要考查学生对重点词语、词组、句子的理解及记忆，这部分严重超范围，期中考试范围应该是前5模块，但是这道题基本涵盖了整册书的内容，学生得分较低。

2、阅读填词，主要考查学生对文章的理解能力，综合性较强，学生失分率最高。

三、教学改进措施1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语言运用功能的训练。

在平常的教学中一定要常抓不懈。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识的记忆，应加强对词的用法及内在含义的理解，要逐步启发引导学生用英语思考。

小学六年级英语期末试卷分析

小学六年级英语期末试卷分析小学六年级英语期末试卷分析试卷分析是教学环节中不可缺少的部分，它可以反映出学生的学习情况，好的试卷可以准确的反映出学生的学习情况。

以下是店铺精心整理的小学六年级英语期末试卷分析，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级英语期末试卷分析篇1上周进行了英语期末调研考试，考试的范围是以6B为主，兼顾6A的部分知识点，，围绕这两册教材出现的词汇，句型，语法，难度系数不高，从考试成绩看，基本达到了预期的目标。

从成绩看，全年级共364名学生参加考试，均分是87.18，及格率是96.70，全校共有12个不及格，可以说是比较少的，优秀率是52.20，综合分83.99，8个班的综合得分之间比较平均，差距较小。

从卷面看，试卷包括听力和笔试两部分，测试题型也是较常见的几种。

考察知识面广，照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识，从词到句再到短文理解，从听，理解，认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况。

具体表现在：1．测试较好的几个部分，主要是听力部分的第一题：听录音，选出所听到的内容；听力部分第二题听录音，按所听顺序给下列图片标序号；听力部分第三题根据所听问句，选择正确答句；笔试部分的第六题，根据句意，选择适当的词或词组完成句子；笔试部分第七题根据句意，选择适当的短语完成句子；笔试部分第九题从B栏找出与A 栏相对应的答语；笔试部分的第十题，选择合适的句子完成对话等，这些都是平时反复练习的内容，得分率较高，说明学生对课文中出现的单词，词组，主要句型掌握的比较好，对课文内容也比较熟悉，这也表示我们几位老师在平时的教学中基础抓得比较扎实，尽量保证优等学生拿到基础分。

2．而此次测试也有许多地方失分较多。

听力部分第四题听录音根据听到的对话及问题选择正确答案，这题要求学生首先要听懂对话内容及所提的问题，根据问题找出答案，对于中等或偏下的学生有难度；听力部分的第五题听录音，根据短文内容，判断句子正误，对于优生来说没问题，但对于后进生就有些难度。