2014广州小学六年级上册语法归纳纸
2014版小学新标准英语六年级上册知识整理
小学新标准英语六年级上册重点知识整理Module 1 重点词汇和短语near在…附近along沿着kilometer千米meter米how long多长the Great Wall 长城long and old 又长又古老walk along沿着走more than超过how old多久all right好的how tall多高look at看…重点句型:It’s more than four hundred meters high!它有400多米高!How tall is the tree?这棵树有多高?How old is it?它有多久历史?Can you tell me more about it?你能告诉我更多关于它的事情吗?How long is the Great Wall?长城有多长?Module 2 重点词汇和短语town城镇subject主题/学科everywhere到处speak-spoke说(语言)dancing舞蹈air空气stone 石头write-wrote写up and down一上一下in New York在纽约lots of 许多Chinese shops中国商店Chinese restaurants中国餐馆be different from…不同于…lion dance 舞狮a big surprise一个大惊喜see-saw看见重点句型:I went to Chinatown in New York yesterday. 昨天我去了纽约的唐人街。
I had a big surprise. 我有一个大惊喜。
We ate in a Chinese restaurant. 我们在一个中式餐馆吃的饭。
The food was different from the Chinese food in China.这些食物不同于在中国的食物。
We saw a lion dance in the street. 我们在街上看了舞狮子。
广州版六上英语模块复习汇总
Module 1 Country LifeI、Phrases and sentence structuresPart A: Phrases1在你的农场on your farm 2在田野in this field3捡苹果pick some apples 4种花以及蔬菜grow flowers and vegetables 5喂动物feed the animals 6剪草cut grass7四盒鸡蛋four boxes of eggs 8一些 a few9在乡村生活live in the country 10健康生活 a healthy life11每一天every day 12起床wake up13比…多more than 14挤牛奶milk the cows15骑我的自行车ride my bike 16一些plenty of17有很多事情要干have much work to do 18放学回家get home after school19喂鸡feed the chickens 20完成我的作业finish my homework21帮父母分担家务help my parents withhousework 22感觉累feel tired23新鲜食物fresh food 24一些运动plenty of exercise25干净的空气clean air 26一个老人an old man27使用...作为药物use...as medicine 28比…好better than29看起来可爱look lovely 30做保暖衣服make warm clothes Part B: Sentence structures1.There be 句型表示“有、存在”,如果后面跟名词单数或者不可数名词,则be动词用is,如果后面跟名词复数,则be动词用are,如:There is a cow on the farm. (cow是可数名词单数)There is much work to do.(work是不可数名词)There are many farms in Australia.(farms是可数名词复数)2.If引导条件状语从句,表示“如果、要是、假如”的意思,可放在句子开头,也可放在句子的中间,如:If you finish your homework, you can play computer games.You can pick some apples or oranges from the trees if you want.3.“It takes +人+时间+to...”表示做某件事花费了某人多长时间,如:It usually takes me one hour to do my homework.4.help sb do sth=help sb with sth 帮助某人做某事如:After dinner, I help my mum clean the room.I often help my father with the housework.5.give sb sth=give sth to sb 给某人某物如:Farmers give grass to the cows.= Farmers give the cows grass.6.love/like/enjoy doing sth. 喜欢做某事,如:Li Wei loves/likes/enjoys living in the countryside.II、Grammer1.连词:and,but, before, after, when, so, because的用法(1)and: 连接两个词语或句子,表并列,如:I am eleven years old and I live on a small farm with my parents.(2)but: 连接两个词语或句子,表转折,如:He is 80 years old, but looks only 60.I love living in the country, but I am usually very busy.(3)before引导时间状语从句,意思是“...之前”,如:I finish my homework before I go back home.(4)after引导时间状语从句,意思是“在...之后”,如:After I finish my homework, I feed our chickens and ducks.(5)when引导时间状语从句,意思是“当...的时候”,如:When I get home after school, there is still much work to do.(6)so引导结果状语从句,表示结果,意思是“因此,所以”,如:We have more than 50 cows, so I always have plenty of fresh milk for breakfast.(7)because引导原因状语从句,表示“因为,由于”,如:I never feel tired, because I have plenty of exercise every day.Jiamin was not happy today because he didn’t do well in the English test today.2.a few/ few; a little/ little的用法(1)a few 和few 后都加可数名词复数,但是a few表示“几个”,few表示“几乎没有”,如:She has few friends. 她没什么朋友。
新教科版(广州)英语六年级上册全册知识点归纳
教科版六年级上册基础知识汇总Unit 1 What are those farmers doing? 【重点单词】1.country农村2.field田3.pick摘4.grass草5.cow奶牛;母牛6.sheep绵羊(单复数一样)7.goat山羊8.goose鹅(复数是geese)9.river河;江10.other其他的;别的/其他的(人或事)11.few极少;几乎没有【重点短语】1.feed the chickens and ducks喂鸡和鸭子2.feed the pigs喂猪3.feed the horse喂马4.grow flowers and vegetables种花和蔬菜5.plant trees植树6.on your farm在你的农场里7.in this field在这片田里8.pick some apples摘一些苹果9.grow rice种植水稻10.cut grass割草11.feed the animals喂动物12.other animals其他动物13.a few几(个、条…)14.on the river在河面上【知识总结】1.What do you grow on your farm,Uncle Chen?句子结构:What do you grow on your/the farm?此句型用于询问对方在农场里种植什么。
例如:—What do you grow on your farm?你在你的农场里种植什么?—Some vegetables.一些蔬菜。
2.You can pick some apples or oranges from the trees if you want.句子结构:You can十动词(短语)原形十if you want..此句型用于表达“如果你想要的话,你可以…”。
if是连词,在这里用于引导条件状语从句,意为“如果”。
can是情态动词,与动词原形搭配使用。
六年级语法知识点总结
六年级语法知识点总结六年级语法知识点的学习对于培养学生的语言表达能力和提高阅读理解能力起着重要的作用。
下面将对六年级语法知识点进行总结,以便同学们能够有针对性地复习和提升自己的语法水平。
一、名词名词是表示人、事物、地点、动物、植物等的词。
根据名词的不同形式,可以分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词表示可以计数的人或物。
复数形式的可数名词一般在词尾加-s或-es。
例如:- 单数名词:book(书),apple(苹果)- 复数名词:books(书),apples(苹果)2. 不可数名词不可数名词表示无法精确计数的事物或物质。
它们通常没有复数形式。
例如:- water(水),milk(牛奶)二、动词动词是表示动作、情感、状态或事件发生的词。
根据动作的进行与否,可以分为及物动词和不及物动词。
1. 及物动词及物动词需要加宾语才能表达完整的意思。
例如:- He eats an apple.(他吃一个苹果。
)2. 不及物动词不及物动词不需要宾语即可表达完整的意思。
例如:- He sleeps.(他在睡觉。
)三、形容词形容词是用来描述名词的词语,用于修饰名词的性质或特征。
1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级表示两种或两种以上事物的比较关系,最高级表示三种或三种以上事物的比较关系。
一般情况下,在形容词后面加-er表示比较级,在形容词后面加-est表示最高级。
例如:- big(大)→ bigger(更大)→ biggest(最大)2. 形容词的修饰位置形容词可以位于名词之前或之后,但是在修饰名词时,形容词通常位于名词之前。
例如:- a red flower(一朵红花)四、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词、句子或整个句子的词。
1. 副词的种类副词可以分为时间副词、地点副词、程度副词、方式副词等。
例如:- 时间副词:now(现在),yesterday(昨天)- 地点副词:here(这里),there(那里)- 程度副词:very(非常),quite(相当)- 方式副词:carefully(小心地),quickly(快速地)2. 副词的位置副词一般位于动词之前,形容词之后,或者句子的末尾。
广州版英语六年级上学期Module4知识归纳
Chapter5一般过去时●如:I went shopping with my mother yesterday.●过去式的定义:表示在过去发生过得事情。
●Yesterday: 昨天;过去式的标志词汇。
其他标志词汇还有:the day before yesterday, last(day,morning, afternoon...), before, this morning, ...ago, in +表过去的时间, at that time/moment, one day, just now等。
●动词变化形式:规则变化& 不规则变化(参见课本82页)●句型:①肯定句、陈述句:主语+动词过去式+其它。
如:I went shopping yesterday.②否定句:主语+was\were not+其它/ 主语+didn’t+动词原形+其它如:They were not here yesterday.He didn’t go to the countryside last month.③一般疑问句:Was\Were+主语+其它+?/ Did+主语+动词原形+其它+?如:Were you at home the day before yesterday?Did you go boating yesterday?④特殊疑问句:特殊疑问词+did+主语+动词原形(或do)+其它+?/ 特殊疑问词+was\were+主语+其它+?如:What did you do yesterday?Who was he?相关考题:一、写出下列动词的一般过去式。
1. ride ___________2.take __________3. is/am __________4. sell ___________5.eat __________6. hear __________7. give___________ 8.wear __________ 9. can __________10. come ___________ 11.meet__________ 12. see __________13. feel ___________ 14.sit __________ 15. have/has__________16. buy ___________ 17. read _________ 18. do __________19. are __________二、单项选择。
广州小学六年级英语周报语法总结word版本
广州小学六年级英语周报语法总结名词一、名词是__________________________________________二、名词分为____________和_______________两大类。
三、名词有_____________和______________之分。
四、可数名词复数的构成方法。
1.________________________________________________2.________________________________________________3.________________________________________________4.________________________________________________5.________________________________________________6.________________________________________________7.________________________________________________【巩固练习】一、写出下列名词的复数形式。
1. box ________2. country ________3. sheep ________4. tomato ________5. kangaroo ________6. panda ________7. actor ________ 8. minute ________ 9. sandwich ________10. class ________ 11. leaf ________ 12. mouse ________13. man ________ 14. story ________ 15. cloth ________冠词一、冠词是__________________________________________________二、用法:1._______________________________________________________2._______________________________________________________3._______________________________________________________4._______________________________________________________5._______________________________________________________6._______________________________________________________【巩固练习】一.在下列各词前填上a或an。
广州版小学英语六年级上册复习归纳1
广州版小学英语《SuccessWithEnglish》教材内容提要第一部分:句型、语法肯定句否定句一般疑问句一般现在Iam⋯Iamnot⋯AmI⋯?We/You/They We/You/They Arewe/you/theyare⋯aren’t⋯⋯?He/She/Itis⋯He/She/Itisn ’tIs⋯he/she/it ⋯?一般将来Iwillbe(am Iwon’tbe Will/Shallwe/I ⋯?goingto (amnotgoing AmIgoingtobebe)⋯tobe)⋯⋯?We/You/Theywill We/You/They Willyou/we/they/be(aregoingto won’tbe he/she/it⋯?be)⋯(aren’tgoing Willyou/we/theyHe/She/Itwillbe tobe) ⋯be⋯?(isgoingto He/She/Itwon’t Arewe/they/youBe)⋯be(isn ’tgoing goingtobe ⋯?tobe) ⋯Ishe/she/itgoingtobe?一般过去I/He/She/Itwas ⋯I/He/She/Itwasn ’t WasI/he/she/it ⋯?We/You/They ⋯Werewe/you/theywere⋯We/You/They ⋯?weren’t⋯Therebe:肯定句否定句一般疑问句一般现在Thereis/are⋯Thereisn ’t/aren ’Is/Aret...there⋯?一般将来Thereis/aregoing Thereisn ’t/aren Will’t therebe ⋯?tobe⋯goingtobe⋯AretheregoingtoTherewillbe ⋯Therewon’tbe⋯⋯?一般过去Iwas⋯I/He/She/Itwasn ’t Was/Werethere⋯?We/You/They ⋯were⋯We/You/TheyHe/She/Itwas ⋯weren’t⋯Todo(行为动词以work为例)一般现在I/We/You/TheyI/We/You/Theydon’t DoI/you/we/theywork⋯work⋯work⋯?He/She/Itworks⋯He/She/Itdoesn’t Doeshe/she/itwork⋯work⋯?现在进行时Iamworking⋯Iamnotworking AmIworking⋯?1We/You/Theyare ⋯Areyou/we/theyworking⋯We/You/Theyaren’t working⋯?He/She/Itis working⋯Ishe/she/itWorking⋯He/She/Itisn ’t working⋯?working⋯一般将来I/We/You/He/She/It I/We/You/He/She/It/They WillI/we/you//Theywillwork won’twork ⋯they/he/she/it⋯I’mnotgoingtowork ⋯work⋯?I’mgoingtowork We/You/Theyaren’t AmIgoingto⋯goingtowork ⋯work⋯?We/You/Theyare He/She/Itisn ’tgoingtoAreyou/we/theygoingtowork ⋯work⋯goingtoworkHe/She/Itisgoing ⋯?towork⋯Ishe/shegoingtowork⋯?一般过去I/We/You/They/He/ I/We/You/They/He/ DidI/we/you/they/She/Itworked ⋯She/Itdidn ’twork ⋯/he/she/itwork⋯?1.读下面的特殊疑问式的句子,你能总结一些特殊疑问句的构成的规律吗?I.Wholivesthere.Whoissingingintheroom?Whowasathomeyesterday?II.Whatdoeshedo?Whatishedoing?Whatdidtheydo?Whendoesheusuallygetup?Whendidshehavedinneryesterday?Whereishenow?Wherearetheyplantingtrees?Wheredidtheyplayfootball?Howisyourmother?Howishecoming?Howdidtheygetthere?Whydoeshegothere?Whydidshegothere?III.Whosebookisthis?Whoseparentsarecominghere?Whichbookisyours?Whichpresentsdidhegiveyou?22.关于形容词、副词的比较级和最高级(1)你知道形容词、副词的比较级和最高级构成的一些规律吗?A.一般情况下加-er,-est:long–longer,longest;small–smaller,smallestB.重读闭音节,双写最后一个字母再加-er,-est:big–bigger,biggest; hot–hotter,hottestC.辅音字母加y,改作后一个字母y为i再加-er,-est:funny–funnier,funniest, lucky–luckier,luckiestD.部分双音节和多音节词,加more,most:slowly–moreslowly,mostslowly; moredelicious,mostdeliciousE.不规则变化:good–better,best; bad–worse,worst(2)你知道形容词、副词的比较级和最高级句子的构成吗?A.Thisbookisnewerthanthatone.TheEnglishbookisthenewestofthethree.MikerunsfasterthanJohn.Mikerunsfastestinhisclass.B.Thisflowerismorebeautifulthanthatone.Thistreeistheoldestinthepark.Thegirlisswimmingbetterthanthegirl.Jimswimsbestinhisgroup.C.Snakesaremoredangerousthanfrogs.Themeetingisthemostimportant.Theoldmanwalksmoreslowlytheyoungman.Katejumpshighestinherclass.D.TimhasmorebooksthanJim.Timhasthemoststampsinhisclass.3.关于代词some-,any-,no-,every-:(1)some-多用在肯定句表示请求得到某些东西的句子:Someonewillcomehere.Wouldyoulikesomethingtoeat.(2)any-多用于疑问句或否定句:Isthereanythinginthebox?Wedon’twanttoseeanyoneofthem?(3)no-是事实的否定:Thereisnothingintheroom.Nobodycandothat.(4)代词some-,any-,no-,every-语法上看成是第三人称单数:Thereissomethinginthebottle.Everyonelikesit.3表1:小学教材各话题板块涉及的主要内容话题板主要涉主要涉及单词快及模块数字、B1M6 基数、序数、星期、数量、B3M5-6 日期、月份、季节、时间、B5M1 年份、钟点的表达、日期计量单位等购物B3M1 money,change,shopB4M4 assistant,vendor人物:年B1M2 表男女老少的类别龄、体貌B2M3 名、身体部位名、服衣着、性B3M1-4 饰名、体质与外貌形格、职业、B4M1-2 容词、性格形容词、爱好与特B5M2 职业、表特长爱好的长、理想、B8M3 动词生平B8M5学校生B4M3 科目名、作息动词、活:课B5M1 运动、娱乐动词程、作B6M1息、课B6M3外活动家庭生B2M1 家庭成员名、职业名、活:家B3M6 爱好特长动词、娱乐庭成员B4M4 形式名词及动词、家及其职B5M1 务动词、频度副词业与爱好、家务与休闲食品B4M4 食品名、三餐名、进B6M5 食动词生活习B6M2 描述体质的形容词、惯与健B6M5 描述身体感觉的形容康词、生活习惯的动词、主要涉及语法、功能等名词复数;Howmany/Howheavy/Howlong/Whattime/When 等引导的疑问句和回答等;时间、星期、日期的询问与表达;招呼与应答;表达要买某种商品或询问是否有某种商品;对商品的评论;询问价格;询问是否还需其他商品及应答;找零描述体质外貌的各种句式:be+adj,has/have+n,with+n,in+n 的用法表示爱好与特长的句式: likesth/doingsth,begood/badat⋯,do(es)⋯well;描述爱好与行为习惯等的一般现在时:Hereadsalot.HewatchesTVveryoften等;表示职业、愿望的句式:be+jobs;Iwanttobea⋯whenIgrowup.IhopeIcan⋯叙述生平的句式:beborn⋯一般现在时的各种句式一般现在时的各种句式;询问与表达频度;谈论对娱乐节目的爱好;评论娱乐节目三餐时间;谈论饮食习惯;对饮食的偏好与评论;待客用语及应答描述身体感觉和状况看病用语情态动词 should的用法祈使句4(电B7M3-4话)邀约与聚会动物、B1M2 植物B2M2B5M2-3B5M5B6M4 天气与B6M1 季节B6M6节假B1M5 日、旅B5M4行、城B7M1-2市、计B7M6划与建B7M3-4议地点、B2M4-6方位与B5M6 方向变化:B6M3 人的变B8M1 化、地方的变化过去的B7M5事情B8M2-4邀请与应答电话用语商量聚/约会时间、地点、交通方式等动植物名、动物行为描述动物外貌和习性的一般现在时方式动词、公园行为祈使句动词、描述动作的副规则的表达(can,need,must,mustn’t)词天气形容词、气象名询问与描述天气词、季节性娱乐和体比较天气育活动动词谈论对季节的偏好节假日名、交通方式询问计划和称述计划名、国家与城市名、各种提建议的句式描述城市的形容词、描述和比较城市休闲娱乐动词描述传统节日房间名、家具名、场描述位置关系所名、学校场室名、问路和指路方位介词、描述场室描述场室的形容词动词的过去式描述体貌性格、职业身份、行为习惯、能力、场所处室、天气等各种变化动词的过去式讲述过去的事情故事中的词组描述人物的生平讲述故事表2:小学教材话题分配Module Book1Book2Book3Book4Book5Book6Book7Book81 GreetingsRelationships Clothes Age Routines OurLifePlansChanges√/Shopping √And√√√√Dates√2 MyBody Animals People Activities AbilitiesSeeing aCitiesDiaries√√√/Hobbies√√Doctor√√√3 StationeryNationalitiesOccupations Sports Plants Our an Famous√√√School Invitation People √√and Our5Class √4 Colours MyRoom PeopleWho Entertainment TravelWildOnthe Stories √ HelpUs √√ Animals telephon e and√√Fables√√5 Transport MyHouseTime Foodand Zoo Eating ThePast Hopes√ √ √ Drink Animals Habits √and √ √Fantasi es √ √6 Numbers MySchool DaysOfThe Shoppin g Directio ns Weather Festivals andShapes √ Week √ √ √ √√ √表3:小学教材动词分类日常作息:wakeupgetupgetdressedwashtheface brush theteeth have breakfastgo to school goto workhave lessons havelunchtakearest play sport s takeexercises go(back)homehavedinnerdohomework haveabathgotobedsleepeatdrinkcook娱乐休闲:haveapartyhaveapicnic dosomereading doshoppinggoshopping goboatinggoswimming gosightseein ggofishinggotravelinggoonarivercruise gotothecircus goto theflower show goto th e cinema gotoa footbal l matchwatch afootball matchonTVcome to tea seea filmwatch thebirds listen to music / theradiowatch TV climbthemountain playcards e-mailafriendwritealettervisitafriend/Beijingmeetafriend爱好与特长: singdrawpaintplaythepiano/theguitar dowellin ⋯makeashipmodelplaycardsplaychess体育运动: runswimskiprope swim play basketball playfootball playtabletennisplaytennisplaybadmintondoweight-lifting家务:watertheflowersdogardeningplanttrees/flowerscleanthehousesweepthefloor washthedishes cook washthecar washclothes feedthepet学习:read listen speak write study learn practice hand inthehomework borrowabook returnabook catchupwithteach markthehomework preparethelessons tellastory6心理和情感活动:want love enjoy like dislike love prefer hope wish agreewith think dream feelsad/happy/excited/boredworry身体健康:takeexercise seeadoctorhaveacold/fever/toothache/headacheeat drink takethemedicine goonadiet feeltired/hot/cold/ill/sick感官动词:listento hear lookat see watchfeelhot/cold/tired soundinteresting/different/greatlookyoung/tall/beautiful/fresh/good种植活动:grow/plantatree grow/plantflowers watertheflowers digahole fillintheearth pickupthefruit appear位置移动:leave leavefor startfor move bring take climb run walk swim jump fly sitdown standup throw⋯at⋯travel go comegetto⋯getoutof⋯getdown fall fallover与职业有关的动词:work putoutfires cleanupeverythingdeliverletterscatchcriminals servefoodanddrinks helpinashopdriveataxi/anambulance checkyourteeth helpustolearnhelpsickpeople与“说”有关的动词:say speak talk tell与“看”有关的动作:look lookat lookfor watch see其它动词:last begin start end finish bite blow blow outbuy call carry catch change check close open countcostcover crash cut decorate free changegive grow /grow uphelpinvite getwet kill keep look for make need put onputout show turn waitfor runinto crashinto weighhavehavearest haveabath haveacold haveagoodtime havebeento⋯havealook havefun havetotaketakeamessage takearest takemedicine takeexercise takephotos takeabus takemetotheflowershow takethethirdleft I’lltakeit.WORD格式playplay computergames play cards playbasketball playmusicalinstruments playthepiano7专业资料整理。
六年级语法知识点上册
六年级语法知识点上册【六年级语法知识点上册】语法是学习语言的基础,它帮助我们准确地理解和表达意思。
在六年级上册中,我们将学习一些重要的语法知识点,帮助我们更好地运用英语。
本文将系统介绍这些知识点,帮助同学们理解和掌握。
一、名词1. 名词的基本概念:名词是指人、事物、地方、动物、植物等的名称。
它可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用于单数和复数,而不可数名词只有单数形式。
2. 可数名词的复数形式:大部分可数名词的复数形式是在词尾加“s”,但也有一些特殊的复数形式,需要特别记忆。
二、代词1. 代词的基本概念:代词是用来代替名词的词语。
它可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
2. 人称代词的主格和宾格:在句子中,人称代词有主格和宾格两种形式,根据其在句子中的作用不同而有所变化。
三、动词1. 动词的基本概念:动词用来表示一个人、物或事情所做的动作或发生的状态。
它可以分为不及物动词和及物动词。
2. 过去式和现在分词形式:动词有不同的时态和语态形式。
我们主要学习过去式和现在分词的用法。
四、形容词和副词1. 形容词的基本概念:形容词用来描述名词或代词的性质或特征。
它可以放在名词前面或者用于系动词后面。
2. 副词的基本概念:副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。
它可以用来表示时间、地点、程度、方式等。
五、冠词和介词1. 冠词的基本概念:冠词用来限定名词的范围,分为定冠词(the)和不定冠词(a/an)。
2. 介词的基本概念:介词用来表示人或事物之间在空间或时间上的关系。
它通常位于名词或代词之前。
六、句子结构1. 主语和谓语:句子由主语和谓语构成,主语表示句子的主体,谓语表示主体的动作或状态。
2. 宾语和宾语补足语:宾语是动作的承受者或所指的对象,宾语补足语用于补充宾语的信息。
七、从句1. 从句的基本概念:从句是包含一个主语和一个谓语的句子,它不能独立存在,必须与主句构成一个完整的句子。
2. 主从复合句:主从复合句由主句和从句构成,它们之间通过连词或连接副词来连接。
广州六年级语法知识点总结
广州六年级语法知识点总结在广州市六年级语法教学中,学生将进一步巩固和拓展他们的语法知识。
为了帮助同学们更好地掌握这些知识点,本文将对广州市六年级语法知识点进行总结。
以下是其中一些重要的知识点:一、名词名词是指用来表示人、事物、地点、想法等的名称。
在六年级,同学们需要掌握以下几个名词的使用方法:1. 可数名词和不可数名词:可数名词可以用来计数,如books (书),而不可数名词不能用来计数,如water(水)。
2. 单数名词和复数名词:单数名词表示一个,如dog(狗),而复数名词表示多个,如dogs(狗)。
二、代词代词是用来替代名词的词语。
在六年级,同学们需要了解以下几种代词的用法:1. 人称代词:如I(我)、you(你)、he(他)、she(她)、we(我们)等。
2. 物主代词:如my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)等。
3. 反身代词:如myself(我自己)、yourself(你自己)、himself(他自己)、herself(她自己)等。
三、动词动词是表示动作或状态的词语。
在六年级,同学们需要掌握以下几个动词的用法:1. 一般现在时:表示经常发生的动作或现实情况,如I play football(我踢足球)。
2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态,如He watched a movie yesterday(他昨天看了一部电影)。
3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作,如They are playing basketball(他们正在打篮球)。
四、形容词与副词形容词用来描述名词,说明名词的性质或特征,而副词则用来修饰动词、形容词或其他副词。
在六年级,同学们需要了解以下几个形容词和副词的用法:1. 比较级:用于比较两个人或事物的差异,如taller(更高的)、faster(更快的)。
2. 最高级:用于比较三个或三个以上的人或事物,如tallest(最高的)、fastest(最快的)。
小学六年级上知识点句型
小学六年级上知识点句型1. 五种基本句型在小学六年级上学期的语文课程中,孩子们将学习五种基本句型,即主谓句、主谓宾句、主系表句、并列句和复合句。
这些句型是语言表达的基础,对于提高孩子的写作能力和语言表达能力非常重要。
2. 主谓句主谓句是最简单的句型,由主语和谓语构成。
例如:“小明跑步。
”、“小红画画。
”在主谓句中,主语通常是一个名词或代词,谓语是一个动词或动词短语。
3. 主谓宾句主谓宾句是由主语、谓语和宾语构成的句子。
例如:“小明喜欢读书。
”、“我吃了一个苹果。
”在主谓宾句中,主语执行动作或拥有某种性质,宾语则是动作的承受者或者主语的属性。
4. 主系表句主系表句是由主语、系动词和表语构成的句子。
例如:“花朵变得美丽。
” 在主系表句中,系动词是连接主语和表语的词语,表达状态、特征或身份变化。
5. 并列句并列句由两个或多个同级的分句构成,每个分句之间使用逗号或者连接词连接。
例如:“小明喜欢读书,小红喜欢画画。
”、“我骑自行车去公园,妹妹则选择步行。
”并列句可以使句子更加丰富多样,增强句子之间的逻辑关系。
6. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句构成。
从句可以是名词性从句、定语从句或者状语从句。
例如:“我喜欢花朵的颜色。
”、“小明帮助了一个需要帮助的人。
”复合句可以使句子更加复杂,表达更加具体的信息。
7. 句子变换在写作中,为了使句子更加丰富多样,我们可以通过句子变换来改变句型。
例如,将一个主谓句改为主谓宾句,或者将一个简单句变为并列句等等。
句子变换可以提高文章的表达力和吸引力。
8. 总结小学六年级上学期的语文课程重点学习了五种基本句型,即主谓句、主谓宾句、主系表句、并列句和复合句。
通过学习和掌握这些句型,学生们可以更好地提高语言表达能力和写作能力。
句子变换也是提高句子丰富度的好方法,孩子们可以尝试在写作中运用不同的句型,使文章更有特色和吸引力。
广州版英语六年级上册知识点
英语六年级上册知识点(广州版)知识点概要:Module 1 Country lifeUnit 1 What are those farmers doing?Unit 2 A country life is a healthy lifeModule 2 City lifeUnit 3 Where are you from?Unit 4 I like the city very muchModule 3 HealthUnit 5 What’s the matter with you?Unit 6 The secret to good healthModule 4 Past experiencesUnit 7 What did you do yesterday?Unit 8 A trip to Hong KongModule 5 ChangesUnit 9 Was I a good girl back then?Unit 10 Then and nowModule 6 FestivalUnit 11 I like the Spring Festival bestUnit 12 Christmas以下为详细内容▼Module 1 Country lifeUnit 1 What are those farmers doing?一、词组feed the chickens and ducks feed the pigs feed the horse grow flowers and vegetables plant trees cut grassany other on the farm a few…二、句型:1.What are those farmers doing?They’re cutting grass to feed the animals.2.What do you grow on your farm?3.We have a few goats and pigs.4.There are fruit trees in this field.5.There is a cow on the farm.三、重点精析:1. any other + 名词单数,指一堆当中的的某一个any other + 名词复数,指一堆当中的一些如:Tom runs faster than any other student in his class.汤姆比他班上的任何人都跑得快。
2014六年级英语语法知识归纳
2014六年级英语语法知识归纳班级:姓名:一、人称代词1.主格:通常在句子开头(动词前)作主语。
2.宾格:通常在动词、介词后面。
3.形容词性物主代词:表示“某人的”,后面要跟名词。
4.名词性物主代词:表示“某人的”,后面不跟名词,单独使用。
二、基数词:(一)、基数词的构成1)1-12无规律one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven,twelve 2)13-19以teen为结尾thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3)20-90, 整十都以-ty结尾,twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety4 ) 21~99 ,十位与个位之间要加连字符“--”twenty-one, sixty-five ninety-nine5)101~999 百位与十位之间通常用and(二)序数词•基变序,有规律,•四以后,词尾加上-th (fourth, sixth)。
•第一、二、三,特殊记,first, second, third•八去t (eighth), 九去e (ninth),•ve 要用f替(five-fifth, twelve-twelfth)。
•整十ty作结尾,y变成ie (twenty-twentieth)。
•若是碰到几十几(twenty-one),只变个位就可以(twenty-first)。
•如要缩写取末尾两字母1st, 2nd, 3rd, 4th三、形容词比较级和最高级(一)比较级:两者比较用比较级,在形容词或副词词尾+er,关键词:有than或____ or_____(二) 最高级:三者比较用最高级,在形容词或副词词尾+est, 最高级前面一般用the关键词:有the,in…,on…,of…, ___ ____or____注意:1.多音节形容词、副词的比较级前面加more, 最高级前面加the most2.the ,例如:(三)比较级、最高级变化口诀1.直接在词尾加er、est。
广州六年级语法知识点汇总
广州六年级语法知识点汇总语法知识对于学习一门语言来说是非常重要的。
对于广州的六年级学生来说,掌握语法知识不仅可以提高语言表达的准确性,还能够帮助他们更好地理解和运用语言。
本文将详细总结广州六年级的语法知识点,以帮助同学们更好地掌握这些知识。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
在句子中,名词通常可以用来作主语、宾语或表语。
例如:“小明是一个优秀的学生。
”中,“小明”和“学生”都是名词。
名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以单数和复数形式存在,而不可数名词只有单数形式。
例如:“一只猫”(可数名词),“一杯水”(不可数名词)。
二、动词动词是表示行为、状态或存在的词语。
在句子中,动词通常可以表达主语的动作或状态。
例如:“小明跑得很快。
”中,“跑”就是动词。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要有宾语来完整表达其意义,而不及物动词不需要宾语。
例如:“小明吃了一个苹果。
”中,“吃”是及物动词,而“跑”在前面的例句中是不及物动词。
三、形容词形容词是用来描述名词的特征或属性的词语。
在句子中,形容词通常位于名词之前。
例如:“一只漂亮的花。
”中,“漂亮”就是形容词。
形容词可以有级别的区分,包括原级、比较级和最高级。
原级表示一个事物的基本特征,比较级表示两个事物之间的比较,最高级表示三个或三个以上事物之间的比较。
例如:“这个房间很大。
”(原级),“这个房间比那个房间大。
”(比较级),“这个房间是我们学校最大的。
”(最高级)。
四、副词副词是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。
副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等概念。
例如:“小明快速地跑过马路。
”中,“快速地”就是副词。
副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词和程度副词等。
例如:“昨天,我们一起去了公园。
”(时间副词),“这里是一个美丽的海滩。
”(地点副词),“小明认真地写字。
”(方式副词),“小明非常努力地学习。
”(程度副词)。
广州版六年级上册英语复习资料
Unit 7
? Bored 指人对…感到厌烦,主语一般是人 ? Boring 指事物的本身乏味无趣,主语一般是事或物 ? Eg:The book is too boing,I'm so bored.
这本书太乏味了,ห้องสมุดไป่ตู้很烦。
? Go to the cinema ? (Go to )see the film (这两个词组都能表示“看电影”) ? Won't=will not 将不(后面加动词原形) ? Eg:I won't help you. 我将不会再帮你。 ? 牢记书本33页work with language 方框内有关活动的词
Unit 10
? 注意以下电话用语: ? 1.May I Speak to Miss White?我可以找下怀特小姐吗? ? 2.I'm sorry,she is not here. 不好意思恐怕她不在这里。 ? 3.This is Mrs White speaking.我是怀特夫人。 ? 及以下用语: ? 1.He is on the phone.他在打电话。 ? 2.The phone is ringing.电话铃响了! ? 3.She is not in=she is not at home.她不在家。 ? 4.Can I take a message?我可以捎个口信吗? ? Take a message for sb 为某人捎口信 ? Eg:I'll take a message for him. ? Call sb 打电话给某人
组 ? 如:go fishing 去钓鱼,go boating 去划船,come to tea 来
喝茶
Unit 8
六年级上学期语法重点归纳
六年级上学期语法重点归纳一、动词原形。
1.can/can’t +动原如:I can play basketball. I can’t sing the song.情态动词后加动原。
情态动词有can should may must…2.Do/Does+…+动原如:Do you play the violin? Does she do housework?Did +…+动原如:Did you go to the farm last week?3.don’t/doesn’t +动原如:We don’t work on Sundays. He doesn’t go to school. didn’t +…+动原如:We didn’t see a film yesterday.4.主(非三单)+动原如:I go to school every day.5.Let’s +动原如:Let’s do some exercise.Let+人称宾格+动原6.Shall we +动原如:Shall we watch TV?7.祈使句把动原放句首如:Touch your feet with your fingers.8.help +动原如:Trees help keep the air clean.二、动词ing 形式1.拿到题目一定要先判断时态,①(时间关键词now/look/listen)They are singing now.②说明现在几点了如:It’s 2 o’clock, We are having a PE lesson now.③具体情境如:Don’t sing loudly,my father is sleeping. Where is Liu Tao? He is reading in the library. We can’t help you, we are having an English lesson.现在实行时主+be+动ing肯定句式:主语+be+动ing+其他She is singing in the music room now.否认句式:主语+be+not+动ing+其他She isn’t singing in the music room now.一般疑问句:be+主语+动ing+其他Is she singing in the music room now? Yes, she is. / No, she isn’t.特殊疑问句:疑问词+be+主语+动ing+其他What is she doing in the music room?2. like/love + 动ing 如:I like collecting stamps.3. go + 动ing 如:She often goes climbing.4.how about + 动ing 如:How about going to the cinema?介词后+ 动ing5.特殊句型:do all the cooking and cleaning6.No+动ing 如:It means ‘No smoking’.7.start+动ing 如:He starts drawing.三、to +动原1.would(‘d) like +to + 动原如:I’d like to visit Shanghai.2.want +to + 动原如:I want to buy things for the party.3.forget +to + 动原如:I forget to close the door.4.need +to + 动原如:we need to clean the library.5.time +to + 动原如:It’s time to have lunch.6.how +to + 动原如:How to make a model plane?7.be happy +to + 动原如:We are happy to see each other8. be sorry +to + 动原如:I’m sorry to hear that.9.try +to + 动原如:They try to follow the orders.10. be glad +to + 动原如:I am glad to see you.11,have+to+动原如:We have to start the story again.12.be nice +to+动原如:It was nice to get your email.四、拿到题目先判断时态。
六年级语法知识点整理
六年级语法知识点整理一、名词名词是指表示人、事物、动物、植物、地点、时间、抽象概念等的名称。
它可以用来做主语、宾语、表语等。
1. 可数名词和不可数名词可数名词表示可以数的名词,有单数和复数之分;不可数名词表示不能数的名词,只有单数形式。
2. 专有名词和普通名词专有名词表示特定的人名、地名、机构名等,首字母要大写;普通名词表示一类人、物或事物。
3. 物质名词物质名词表示材料、物质的名词,如:糖、盐、水等。
二、代词代词是用来替代名词的词语,可以用来指人或事物,分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词表示人或物,包括主格、宾格和所有格三种形式。
2. 物主代词物主代词表示所有关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
3. 指示代词指示代词用于指示人或事物的位置或距离关系,包括近指示代词和远指示代词。
4. 疑问代词疑问代词用于提问,表示对人或事物的询问,如:谁、什么、哪个等。
5. 不定代词不定代词用于泛指或强调代词前的内容,如:所有人、任何事物等。
三、动词动词是表示人或事物的行为、状态或存在的词语,分为不及物动词和及物动词。
1. 时态时态表示动作发生的时间,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态语态表示动作的主体与客体的关系,包括主动语态和被动语态。
3. 动词的形式动词根据人称和数量的不同,有不同的变化形式,如:第三人称单数形式要在动词后面添加-s或-es。
四、形容词与副词形容词是修饰名词的词语,用来描述事物的性质或特征;副词是修饰动词、形容词或其他副词的词语。
1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于表示两个事物之间的比较,最高级用于表示三个或三个以上事物之间的比较。
2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成方式与形容词相似。
五、介词介词用来表示事物之间的关系,位于名词或代词之前。
1. 地点介词地点介词表示事物的位置或方向关系,如:在、上、下、前、后等。
六年级上册英语单词句子语法默写纸
六年级上册单词,句子和语法默写表U1 单词科学__________ 博物馆___________ 邮局__________书店_________电影院_______ 医院_________ 十字路口__________ 转弯_________ 左________ 笔直地___________右_______ 问__________ 先生_________ 有趣的__________意大利的__________餐馆_________ 比萨饼_________ 大街,街道_________ 到达_________ 全球(卫星)定位系统__________ (give的过去式)提供;交给___________ 特点_________跟着_________ 较远的__________ 告诉__________U1句子博物馆的商店在哪儿?_________________在大门附近。
____________________我们怎么到那儿?________________ 到书店左转。
_________________________U1语法1.get ______ +地点到达get home/there/here 三个单词前不加to2.next _____紧邻next 下一个3.far _______ 远离4.turn right ____the cinema 在电影院左转5. ______ Dongfang street 在东方大街6. want +____+ 动原想做 6.What +a/an +形容词+名词!感叹句型What ___ interesting film!7. in front of 在---前面behind 在----后面The cinema is in front of the hospital.(同义句) The hospital is _________ the cinema8.介词填空1)The hospital is next _______ the park.2)Turn right_______ the hospital.3)We are in front _____the cinema. The cinema is _________us.4)There is a hospital ________Zhongshan Street.5)The school is far ______my home,6)How can I get _____the science museum?7)I want ______go to the park this weekend.Unit 2单词步行____________乘坐公共汽车__________ 乘坐飞机__________乘坐出租汽车___________ 乘坐(大)船___________乘坐地铁_________乘坐火车__________ 慢的_________ 快的__________ 减少,降低_____________慢下来__________ 停下__________夫人_____早到的___________头盔______必须__________ 戴___________ 注意___________ 交通__________交通信号灯_________雪橇_________ 快的________ 轮渡_______________Unit2 句子你怎么来学校的?__________________通常我走路来。
广州版小学数学六年级上短语、句型汇总
广州版小学数学六年级上短语、句型汇总本文档汇总了广州版小学数学六年级上学期的常用短语和句型,以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
数字和运算- 阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9阿拉伯数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9- 数字顺序:从小到大,从大到小数字顺序:从小到大,从大到小- 相同的数字:相等、等于、相同相同的数字:相等、等于、相同- 运算符号:加号(+)、减号(-)、乘号(×)、除号(÷)运算符号:加号(+)、减号(-)、乘号(×)、除号(÷)数量和单位- 数的读法:多少、几、多数的读法:多少、几、多- 表示数量的词语:少、多、相等、一样多、比、比较表示数量的词语:少、多、相等、一样多、比、比较- 长度单位:厘米(cm)、米(m)长度单位:厘米(cm)、米(m)- 重量单位:克(g)、千克(kg)重量单位:克(g)、千克(kg)- 容量单位:毫升(ml)、升(L)容量单位:毫升(ml)、升(L)图形和几何- 几何图形:点、线、线段、射线、直角、正方形、矩形、三角形、梯形、圆形几何图形:点、线、线段、射线、直角、正方形、矩形、三角形、梯形、圆形- 图形特征:边、角、边长、直径、半径、周长、面积、体积图形特征:边、角、边长、直径、半径、周长、面积、体积- 图形关系:相交、平行、垂直、重合、包围、内、外图形关系:相交、平行、垂直、重合、包围、内、外数据统计- 数据的统计:收集、整理、比较、分组、排列数据的统计:收集、整理、比较、分组、排列- 数据绘图工具:柱状图、条形图、折线图、饼图数据绘图工具:柱状图、条形图、折线图、饼图- 统计结果:最大值、最小值、中间值、总数、平均数统计结果:最大值、最小值、中间值、总数、平均数时间和日历- 时间词汇:年、月、日、时、分、秒时间词汇:年、月、日、时、分、秒- 时间单位:年、月、日、周、时、分、秒时间单位:年、月、日、周、时、分、秒- 时间关系:早、晚、下午、上午、中午、昨天、今天、明天、星期几时间关系:早、晚、下午、上午、中午、昨天、今天、明天、星期几- 日历表达:日子、日期、星期、时间日历表达:日子、日期、星期、时间以上是广州版小学数学六年级上学期的常用短语和句型汇总。
广州版小学英语六年级上每单元知识点
9.
make all food
做所有的食品
10.
make sandwiches
做三明治
11.
no problem
没问题
12.
play football
踢足球
13.
play the guitar/ piano
弹吉他/钢琴
14.
see you then
到时见
15.
watch a VCD
观看VCD
2.
look at…
看……
3.
the biggest city
最大的城市
4.
the capital city
首都
5.
the capitalcityof China
中国首都城市
6.
the national flag
国旗
7.
these three flags
这三面国旗
8.
the national flag of France = the France national flag
行;好吧。
3.
Let's go to Xiangjiang Zoo instead!
不如让我们去香江野生动物园!
Good idea!
好主意!
OK./ All right.
行;好的。
Unit 2What Shall We Do?
四、单词
★go fishing
去钓鱼
★king
国王
★love
爱
★on
上演
★tonight
读书
5.
eat dimsumatGuangdongrestaurant
广州版小学英语六年级上每单元知识点
go to the circus
去看马戏
13.
look happy
看起来高兴
14.
maybe later
迟些时候
15.
playcomputergames
打电子游戏
16.
play football
踢足球
17.
seeafilm
看电影
18.
watchTV
看电视
三、句型
1.
Shall we go to see the film The Lion King?
上网
19.
take photos
照相
20.
thePearl River
珠江
21.
theSixBanyanTemple
六榕寺
22.
Xiangjiang Zoo
香江野生动物园
23.
want to do sth.
想要做某事
24.
watch birds
观鸟
25.
write a letter
写信
三、句型
1.
What areyougoing to do?
leavea message
留言
9.
on the phone
通话中
10.
phone sb.
给……打电话
11.
4.
go back toEngland
回到英国
5.
go on holiday
去度假
6.
in the world
在世界上
7.
I would like to do sth.
我想做某事
8.
prefer to
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六年级上册语法归纳纸动词一.一般现在时1. 表示经常发生或习惯性的动作,常与频率副词(never,seldom,sometimes,often,usually,always),every day, on Sunday等词语连用。
2. 当主语是除第三人称单数以外的人称,也就是第一人称(I 和we),第二人称(you),第三人称复数(they),后面的动词用原形。
注:有时候主语是以my cousins,the children,Tom and Jill等形式出现,这就是复数,动词用原形。
3. 在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,动词也要用第三人称单数形式,即在动词原形后面加s或es。
注:1)人称代词he, she, it是第三人称单数。
如:She reads English book every morning.2)单个人名、地名是第三人称单数。
如:Tom likes running. Guangzhou has many beautiful places.3)单数可数名词或“this / that / the + 单数可数名词”作主语时,是第三人称单数。
如:A rabbit is a lovely animal. This book is yours.4)不定代词everyone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时,是第三人称单数。
如:Someone is under the tree. This is a pen.5)不可数名词作主语时为第三人称单数。
如:The milk is in the glass.4. 动词第三人称单数形式变化规律:(重点,请熟记)1)一般动词,直接在词尾加s。
如:play--plays, want--wants, get--gets, like--likes 等。
2)以s、x、ch、sh或o结尾的动词加es。
如:go---goes, do---does, watch--watches等。
3)以辅音字母+y结尾的动词,先把y变i,再加es。
如:study---studies, fly---flies 等。
4)不规则变化,如:have--has。
二.现在进行时1. 表示说话时正在进行的行为,常与now,look,listen等词语连用。
2. 结构:be(am/ are/ is)+动词ing。
3. 动词ing的构成:1)一般情况下在词尾加ing。
如:eat—eating, clean—cleaning。
2)词尾e不发音,去e加ing。
如:dance—dancing,write—writing。
3)由重读闭音节(一个元音加一个辅音构成的单音节词),双写最后一个辅音字母再加ing。
如:put—putting,get—getting,swim—swimming。
(shop,begin,skip,run等)三.一般过去时1. 通常表示动作发生在过去,或者过去经常发生的事情。
通常与ago(two hours ago等, yesterday, the day before yesterday, last week, last year, last night, last month, this morning, in 1999, at the age of… just now, long ago…等时间连用。
2. 结构:主语 + 动词过去式 + 其他.3. 动词过去式的变化规律:1)动词直接加ed。
如:work—worked,look—looked。
2)以不发音的字母e结尾的单词,直接加d。
如:live—lived,hope—hoped,use—used。
3)辅音字母+y结尾,变y为i加ed。
如:study—studied,worry—worried。
4)以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+ed。
如:shop—shopped,plan—planned。
5)不规则变化的动词过去式。
如:have/ has---had, are---were, am/ is---was, say---said, do/does---did, go---went, think----thought buy----bought, put---put。
巧记歌诀:动词一般过去时,表示过去发生事。
动词须用过去式,过去时间作标志。
一、三单人用was,其他人称要用were。
否定句,was,were后要加not。
疑问句,was,were放句前。
行为动词过去式,人称单复它不管。
变否定不算难,主语之后didn’t添。
变疑问也简单,Did放在主语前。
疑问、否定任你变,行为动词要还原。
四.一般将来时1. 表示将来的行为或状态,常与tomorrow,next year等连用。
2. 结构:1) shall/ will+ 动词原形。
2) be going to + 动词原形。
巧记歌诀:Will,shall加原形,表示将来要发生。
Be going to加原形,打算、计划要进行。
助动词提前表疑问,后跟not是否定。
各种人称will可用,shall只用第一人称。
****注意:有部分单词或词组后面要用动词ing,请记熟:be good at, be busy, enjoy, finish, keep, practise, report, stop, like, love, begin, start.名词一.不可数名词:1. 定义:指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西;它一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用a / an,可以用some或any。
已经学过的词语有:饮品:juice, water, coffee, tea, milk, coke; 肉类:meat, fish, beef, chicken, steak, duck;食物:bread, rice, soup, dimsum;其它:money, hair, rain, snow, ice,等。
2. 常见句型:肯定句:There is some +不可数名词 + 方位介词.否定句:There is not any +不可数名词 + 方位介词.一般疑问句及其回答:Is there any +不可数名词 + 方位介词?Yes, there is. / No, there isn’t.二.可数名词:1. 定义:可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;它有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
2. 可数名词单数前面用a或an。
当单词的首个字母是以元音音标开头(而不是元音字母),用an,其余的用a。
如:a uniform(u在这单词里发/ /,不是元音音标),an hour(h在这单词里不发音,/ /是元音音标)。
3. 可数名词复数的构成:1)一般的名词词尾直接加-s 。
如:book → books,room → rooms2)以s, x, ch, sh结尾的名词,在词尾加-es 。
如:bus → buses,box → boxes,3)以辅音字母+y结尾的名词,将y改为i再加-es。
如:baby → babies,actory → factories 4)以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。
如:knife → knives5)以o结尾的名词,多数加s,少数加es。
如:tomato → tomatoes,potato → potatoes photo → photos。
6)不规则变化。
a.含有man的名词,改为men。
如:woman → women,snowman → snowmen。
b.含有oo的名词,变oo为ee。
如:tooth → teeth,foot → feet,goose → geese。
c.单复数同形。
如:fish → fish,sheep → sheep,deer → deer。
d.其他:child → children,mouse → mice。
****注意:一杯水,两碗饭等表达方式:数词+ 容器 + of + 名词如:a glass of water →two glasses of water代词一.代词是代替名词或一句话的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
1. 人称代词和物主代词主格I we you he she it they宾格me us you him her it themmy our your his her its their形容词性物主代词名词性mine ours yours his hers its theirs物主代词主格作主语,放在句子前面;宾格用在动词和介词后面;形容词性物主代词后面跟名词,名词性物主代词后不能跟名词。
2. some与any:一般而言,some常用在肯定句,any常用在疑问句和否定句。
但有例外,在表示请求,建议,征求对方意见以及希望得到对方肯定回答的问句中,用some而不用any。
如:Why don’t you buy some sweets? (建议)Would you like some coffee? (征求对方意见)Can I have some tea? (希望对方给予肯定回答)Do you want some juice?(征求对方意见)****注意:something与anything的用法也同上。
something,anything后面用形容词,如:something hot/ cold/ interesting…。
介词一. 定义:介词(preposition 简写prep.),可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。
1. 时间介词:1)表示在某时间.常用介词at,on,in等。
用 at 来表示在某一段时刻:at night/ noon ,at six用 at 来表示在……岁时at sixteen/at the age of sixteen :16岁的时候用 on 来表示在星期几/某日on Monday (morning) :在星期一(早上), on January the first:在1月1日, on Christmas Day :在圣诞节那一天, on one’s birthday:在某人的生日用in来表示一天中的早中晚,月份,季节或年份in the morning/afternoon/evening,in February,in Spring,in 20142) 表示期间常用介词during, for, from和to等。