七年级语文下册 第一单元 4《诗两首》同步练习 新人教版
2019-2020年七年级语文下册4 诗两首练习 新人教版
2019-2020年七年级语文下册4 诗两首练习新人教版[练习题库]一、基础、积累与运用1.为下面的加点字注音忧郁．（）涉．足（）伫．立（）荒草萋．萋（）2.解释词语幽寂：涉足：萋萋：伫立：3.填空心儿永远；现在却常是忧郁。
，；而那过去了的，。
《假如生活欺骗了你》的作者是国著名诗人。
4.请写一段话，试着用上“瞬息、幽寂、延绵、萋萋”四个词语。
5.根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。
二、阅读鉴赏1.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？答：2.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？答：3.诗人在本诗中阐明了怎样一种人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。
答：__________________________ _______________________________ ________________________________________________________________4.怎样理解诗中所说的“路”，这是怎样一种写作手法？你能从学过的课文中找到类似的例子吗？答：____________________________________5.这首诗的重点是写那条选择的路，还是那条未选择的路？你是怎样理解这种安排的？答：_________________________________________6.你怎样理解这首诗的主旨的？答：_________________________________________________________三、拓展延伸在西伯利亚矿山的深处在西伯利亚矿山的深处，请你们保持坚韧的精神，你们辛劳的汗水不会白流，也不会空怀崇高的进取之心。
“灾难”的忠实姐妹──“希望”就是在明暗的矿山底层，也会唤起你们的勇气和欢乐，那渴望已久的时刻终将来临。
爱情和友谊将会冲破，幽暗的牢门来到你们身旁，就像我自由的歌声，会飞进你们苦役犯的牢房。
人教版七年级语文下册4 诗两首 同步练习
《诗两首》同步练习一、基础题（16分）1．根据拼音写汉字。
（4分）guàn( )木 jiàn( )踏理cǎi( ) 苦不kān( )言2．下列加粗字读音完全相同的一项是（）（2分）A．试卷卷宗眷恋胜券在握B．海堤提防谛听有的放矢C．投掷窒息桎梏脸炙人口D．和谐挟持邂逅一泻千里3．用下列词语各造一个句子。
（6分）①忧郁：②怀恋：③流逝：4．用“假如……，不要……，不要……，相信……”说一段话。
（4分）二、整体感悟（6分）1．读了《假如生活欺骗了你》，你有何收获？（3分）2．《一条未走的路》寄托诗人怎样的人生感慨？（3分）三、课文阅读题（15分）阅读《一条未走的路》的第3、4节，回答问题。
1．用“/”给下列句子标记朗读需停顿的地方。
（只标记一处）（4分）①都埋在还没被踩过的落叶底下。
②于是带来完全不同的一番景象。
2．诗人为什么选择这一条而不选择另一条路？（2分）3．诗中为什么说“有两条路，相差无几”？（2分）4．第二节中为什么要长叹一口气？（3分）5．人生不是一帆风顺的，你如何看待？（4分）四、中考题（13分）1．（3分）下列句子中，加粗字字形和注音都正确的一项是( )A．两人见面，非常亲热，拉着手寒喧(xuān)了好一阵子。
B．轰隆隆，雷声从远处传来，振(zhèn)动山谷。
C．他不小心打碎了那个漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋(mái)怨。
D．缜(zhěn)密的逻辑思维，是思路清晰流畅的关键。
2．（3分）下面有错别字的一项是( )A．近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光境是一日不如一日。
B．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
C．斑羚飞渡D．其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂，分在机关科。
3．（4分）同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。
按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号(·)给它标上重音。
A．你为什么这么高兴？（询问原因）B．你为什么这么高兴？（强调程度）4．（3分）下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来( )A．酝酿：这次班会经过大家的充分酝酿，组织得非常好。
人教版初中语文七年级下册4《诗两首》课堂练习试题.doc
七年级下册语文第4课《诗两首》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 一、语言积累与运用（19分）1. 下列加点的字注音有误的一项是（）（3分） B. 但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
（延续不断。
）Co -切都是瞬息，一切都将会过去。
（一眨眼一呼吸的短吋间。
）D.心儿永远向往未來。
（因热爱、羨慕某种事物或境界而希望得到或达到。
）3. 对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（3分）A. 假如/牛活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急!B. 心儿/永远向往着/未来，现在/却/常是忧郁。
C. 一切都是/瞬息，一切都/将会过去。
D. 黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足。
4. 下列说法错误的一项是（）（3分）A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
B.《未选择的路》是一首具冇象征意味的政治抒情诗。
C. 《假如生活欺骗了你》是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。
D. 《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人牛•道路的牛活哲理。
5.对下列句子所用修辞手法或表现手法的表述，正确的一项是（）（3分）（1） 我是一条小河，我无心由你的身旁绕过。
（2） 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（3） 所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四面八方去吧。
⑷黄色的树林里分出两条路，町惜我不能同时去涉足。
A.比喻比喻象征象征B.拟人 比喻象征想像C.比喻想像想像象征D.拟人 想像想像象征 6.根据例旬仿写。
（4分）例句：路，是探索者纵深的想象； 路，是跋涉者不渝的伴侣。
仿写：书， :书，0 7.填空。
（8分）（1）《假如生活欺骗了你》选自 《》，作者是国诗人，他的诗 歌代表作《 》＜ 》《》等。
（2）《未选择的路》的作者是国诗人 ，这首诗采用了 的 艺术手法。
按要求答题。
（4分）谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
②被挫折历练后的人更勇敢，止A. 悲伤(bei)B. 怀恋(lion)C. 萋萋(ql)D. 污染(rSn) 忧郁(yu) 伫立(zh£i) 幽寂(ji) 延绵(mian) 普希金（pu ） 涉足（she ） 诱人（y6u ） 叹瞬息（shun ） 丛林（cong ） 清晨（chcn ） 脍炙人口 （hui ）2. 卜•列句子屮，加点的词语解释有误的一项是（ ）（3 分）A. 它荒草萋萋，十分幽寂。
【精品】七年级语文下册4诗两首同步诊断试题新人教版
4诗两首最新中小学教学设计、试题、试卷一、累积与运用1．以下加点字注音不正确的一项为哪一项（）A．郁闷（ yù）萋萋（qī）．．B．延绵（ mián）难堪（ɡān）．．C．诱人（ yòu）森林（cónɡ）．．D．镇静（ zhèn）极目（jí）．．2．选词填空幽寂（ yōu）．污染（ wū）．屹立（ chù）．旅人（ l ǚ）．涉及（ sh è）．瞬间（ sh ùn）．踪迹（j ì）．回首（ huí）．①心儿永久 ________（ A．盼望 B．神往 C．神往）着将来；此刻却常是郁闷。
②而那过去了的，就会成为和蔼的________（A．迷恋 B． C．怀恋）③固然在这条小道上，极少留下________（ A．行人 B．人们 C．旅人）的踪迹。
3．以下句子没有语病的一项为哪一项（）A．漆黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾注下来。
B．北京的秋季是漂亮的季节。
C．我们应当注意培育自己解决、剖析、察看问题的能力。
D．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。
4．对于《若是生活欺诈了你》，下边说法正确的一项为哪一项（）A．作者是前苏联诗人普希金。
B．诗人经过想象，展现了将来美好生活的图景，鼓舞人们战胜眼前的困难。
C．本首诗既是诗人对孩子的叮嘱和嘱咐，同时也是鼓舞自己的座右铭。
D．这是一首包含真理的政治抒怀诗。
5．文学知识填空①《若是生活欺诈了你》的作者是________国优秀的诗人________，高尔基称之为________。
有名诗作有 ________、________、 ________。
②《未选择的路》是________国诗人 ________的作品，这是一首拥有________意义的真理诗。
诗中升华要旨的诗句是________， ________ 。
二、课内阅读未选择的路黄色的树林里分出两条路，惋惜我不可以同时去涉及，我在那路口久久屹立，我向着一条路极目望去，直到它消逝在森林深处。
七级语文下册《诗两首》同步练习(含解析)新人教版-精
4 诗两首【基础练】1.下列加点字注音有误的一项是( )A.悲．伤(bēi) 瞬．息(shùn) 延绵．(mián)B.涉．足(shâ) 怀恋．(liàn) 伫．立(chù)C.萋．萋(qī) 清晨．(chãn) 忧郁．(yù)D.叹．息(tàn) 选．择(xuǎn) 欺骗．(piàn)【解析】选B。
B项中的“伫”应读zhù。
2.下列词语书写不完全正确的一项是( )A.亲切脚印镇静来临B.诱人回顾假如从林C.美丽足迹虽然旅人D.人迹清晨路径欺骗【解析】选B。
B项中的“从”应为“丛”。
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)心儿永远(憧憬渴望向往)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的(留恋怀恋怀念)(3)虽然在这条小路上，很少留下(行人人们旅人)的足迹。
A.憧憬怀念旅人B.渴望留恋人们C.向往怀念行人D.向往怀恋旅人答案：D。
【能力练】4.(2015·十堰中考)下列各句中没有语病的一项是( )A.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。
B.自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。
C.要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。
D.工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。
【解析】选C。
A项表意重复，可删去“否则”；B项中“日用消费品”包括“护肤品”；D项语序不当，可将“最近几天”提前到开头处。
5.阅读下列诗歌，回答问题。
野蔷薇歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。
那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。
”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。
人教版语文七下1.4《诗两首》同步练习
《1.4诗两首（假如生活欺骗了你_未选择的路）》●作业导航1．从诗中领悟人生哲理；2．了解诗中象征手法的运用；3．了解普希金与弗罗斯特。
一、基础部分1．给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。
忧郁（）伫立（）萋萋（）涉足（）瞬息（）延绵（）幽（jì）______ _____（yùn）含__________（kuài zhì）人口污（rǎn）_______2．写出下列词语的同义词。
延绵__________ 叹息__________ 犹豫__________ 选择__________3．填空。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。
（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。
4．下列说法不正确的一项是（）A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。
B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。
D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。
阅读《假如生活欺骗了你》，完成5~8题。
假如生活欺骗了你，___________，___________!忧郁的日子里____________：相信吧，________________。
_____________________________；现在却常是忧郁。
__________________________________________________________而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
5．将诗中空缺处补写完整。
人教版七年级语文下册：第4课《诗两首》同步练习(含答案)
第4课《诗两首》训练一一．给加点的字注音。
瞬．息（）伫．立（）萋萋．．（）诱．人（）忧郁．（）二．写出下列各词的同义词。
忧郁（）镇定（）怀恋（）伫立（）幽寂（）延绵（）三．填空。
1．《假如生活欺骗了你》选自，作者是国诗人，史称“”，他的诗歌代表作有《》《》《》等。
2．《未选择的路》作者是国诗人。
四．简答。
1．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？2．《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？3．你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？五．阅读下面语段，回答后面问题。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。
墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。
奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。
1．在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（）。
A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙2．在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（）。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树六．将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。
在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。
他逃亡了。
在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。
最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
训练二阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
语文：诗两首同步练习(人教版七年级下册) (2)
《诗两首》同步训练一、预习导航（一）字词练习一、给加点字注音。
忧郁．＿＿＿瞬．息＿＿＿伫．立＿＿＿涉．足＿＿诱．人＿＿＿延．绵＿＿＿旅．人＿＿＿幽．寂＿＿二、给形似字组词。
诱：＿＿＿伫：＿＿＿恋：＿＿＿绵：＿＿＿绣：＿＿＿贮：＿＿＿蛮：＿＿＿棉：＿＿＿3、按照示例填空。
示例：荒草（萋）（萋）白雪岁月人海神采温情得意野心忧心4、在横线上填上成语所缺的字。
跋山＿＿＿水曲径通＿＿＿＿＿＿息万变＿＿＿而不舍举＿＿＿不定一如＿＿＿往（二）资料积累①普希金（1799—1837）俄国诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
②这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。
那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔间。
在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他酷爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
二、课堂互动（一）自主研讨1、《假设生活欺骗了你》一诗的主题是什么？二、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告知咱们如何的人生哲理？（二）语言品味一、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含是？（三）个性观点一、你将如何面对生活对你的“欺骗”。
（四）课文精读阅读《假设生活欺骗了你》一诗后回答1、从诗中你能看出作者告知咱们如何对待生活中的过去、此刻、未来吗？2、假设把这首诗分成两部份，请各用一个词来归纳其内容。
3、学完此诗后，你有什么感悟？阅读《未选择的路》一诗后回答1、作者为何以“未选择的路”为题？2、本诗主要应用了什么表现手法？3、诗中流露了作者一种如何的复杂情感？三、阅读延伸野蔷薇（歌德）少年看到一朵蔷薇，我不肯被你采折。
荒原的小蔷薇。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，那样娇嫩而鲜艳，荒原的小蔷薇。
急急忙忙走向前，看得超级欣喜。
野蛮少年去采她，蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒原的小蔷薇。
荒原的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，少年说：“我要采你，仍是受到采折。
河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 第4课《诗两首》同步练习 新人教版
第4课《诗两首》训练一一．给加点的字注音。
瞬．息（）伫．立（）萋萋．．（）诱．人（）忧郁．（）二．写出下列各词的同义词。
忧郁（）镇定（）怀恋（）伫立（）幽寂（）延绵（）三．填空。
1．《假如生活欺骗了你》选自，作者是国诗人，史称“”，他的诗歌代表作有《》《》《》等。
2．《未选择的路》作者是国诗人。
四．简答。
五．阅读下面语段，回答后面问题。
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像□。
墙里是一棵又一棵的□，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。
奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。
1．在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（）。
A、童年的五彩梦B、密封的四堵墙C、二姐出嫁时坐的彩轿D、绣着红花的蓝布裙2．在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（）。
A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树六．将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。
训练二阅读下面诗句，回答文后问题。
最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”听说这是一位古代的神童，七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟，妈妈显得特别快活。
从此，每当家里来了客人，我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖，妈妈就奖我美味的糖果。
好像这是我写的诗篇，其实，我压根儿没见过白鹅.我家小小的阳台上，连只小鸟儿都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里，3．写出能表现全诗主题的句子。
4．这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。
四． 1、人生不可能是一帆风顺的，人生的道路上常常会遇到困难和挫折，但我们要知道，一切的艰难困苦都会过去，我们要乐观地面对人生。
人教版语文七下《诗两首》同步练习含答案.doc
人教版语文七下《诗两首》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共5题） 1.《假如生活欺骗了你》选自____________，作者是____________国诗人__________________，史称“__________________”，他的诗歌代表作有《__________________》《__________________》《__________________》等。
【答案】《普希金诗集》 俄 普希金 俄罗斯文学之父 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 难度：中等 知识点：作家作品2.《未选择的路》作者是__________________国诗人__________________。
【答案】美 弗罗斯特难度：中等 知识点：作家作品3.给加点的字注音。
__________________息（ ） __________________立（ ） __________________（ ）__________________人（ ） 忧__________________（ ）【答案】shùn zh ù q īq ī y òu y ù难度：中等 知识点：字音4.写出下列各词的同义词。
忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ）伫立（） 幽寂（ ） 延绵（ ）【答案】忧愁 镇静 怀念 停留 幽静 连绵难度：中等 知识点：词语5.将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。
有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。
在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。
他逃亡了。
在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。
最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。
人教版语文七年级下学期第一单元第四课《诗两首》同步训练
《诗两首》同步训练一、预习导航（一）字词练习1、给加点字注音。
忧郁．＿＿＿瞬．息＿＿＿伫．立＿＿＿涉．足＿＿诱．人＿＿＿延．绵＿＿＿旅．人＿＿＿幽．寂＿＿ 2、给形似字组词。
诱：＿＿＿伫：＿＿＿恋：＿＿＿绵：＿＿＿绣：＿＿＿贮：＿＿＿蛮：＿＿＿棉：＿＿＿3、根据示例填空。
示例：荒草（萋）（萋）白雪岁月人海神采温情得意野心忧心4、在横线上填上成语所缺的字。
跋山＿＿＿水曲径通＿＿＿＿＿＿息万变＿＿＿而不舍举＿＿＿不定一如＿＿＿往（二）资料积累①普希金（1799—1837）俄国诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
②这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。
那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
二、课堂互动（一）自主研讨1、《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么？2、《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？（二）语言品味1、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含是？（三）个性见解1、你将如何面对生活对你的“欺骗”。
（四）课文精读阅读《假如生活欺骗了你》一诗后回答1、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？2、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。
3、学完此诗后，你有什么感悟？阅读《未选择的路》一诗后回答1、作者为何以“未选择的路”为题？2、本诗主要应用了什么表现手法？3、诗中流露了作者一种怎样的复杂感情？三、阅读延伸野蔷薇（歌德）少年看到一朵蔷薇，我不愿被你采折。
荒野的小蔷薇。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，那样娇嫩而鲜艳，荒野的小蔷薇。
急急忙忙走向前，看得非常欣喜。
野蛮少年去采她，蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
荒野的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，少年说：“我要采你，还是遭到采折。
七年级语文下册 1.4《诗两首》同步练习 新人教版
《诗两首》同步练习【积累·感知】一给加点字注音。
忧郁＿＿＿瞬息＿＿＿伫立＿＿＿涉足＿＿＿诱人＿＿＿延绵＿＿＿旅人＿＿＿幽静＿＿＿二给形似字组词诱：＿＿＿伫：＿＿＿恋：＿＿＿绵：＿＿＿绣：＿＿＿贮：＿＿＿蛮：＿＿＿棉：＿＿＿三根据示例填空示例：荒草（萋）（萋）白雪（）（）岁月（）（）人海（）（）神采（）（）温情（）（）得意（）（）野心（）（）忧心（）（）四在横线上填上成语所缺的字跋山＿＿＿水曲径通＿＿＿＿＿＿息万变人迹＿＿＿至＿＿＿然无声＿＿＿而不舍举＿＿＿不定一如＿＿＿往五整体感悟两诗后回答1《假如生活欺骗了你》一诗的主题是什么2《未选择的路》一诗中“路”包含了什么深刻含义，你从中悟出什么人生的哲理【体验·探究】六阅读《假如生活欺骗了你》一诗后回答1从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗2假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。
3你怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义4学完此诗后，你有什么感悟七阅读《未选择的路》一诗后回答1作者为何以“未选择的路”为题2本诗主要应用了什么表现手法3诗中流露了作者一种怎样的复杂感情4本诗蕴含了怎样的人生哲理【实践·拓展】八阅读下诗，回答问题野蔷薇歌德少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇。
那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇。
”蔷薇说：“我要刺你，让你永不会忘记，我不愿被你采折。
”蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
野蛮少年去采她，荒野的小蔷薇。
蔷薇自卫去刺他，她陡然含悲忍泪，还是遭到采折。
蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
1用简洁的语言说说诗中“蔷薇”的命运是怎样的2诗中反复出现“蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。
”有什么作用3如何理解诗中反复使用的一个“小”字4诗中“蔷薇”的象征意义是什么5诗中的“少年”和“蔷薇”哪一个是受害者为什么6这首诗的语言有什么特点7读了这首诗，你受到哪些启发参考答案一略。
精选题库《诗两首》 同步练习人教版
《诗两首》同步练习北大附中远程教育网１、选出加粗字注音有误的一项（）。
Ａ、欺骗（piàn）忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）Ｂ、瞬息（shùn）怀恋（liàn）涉足（shè）丛林（cïnɡ）Ｃ、幽寂（yōu）伫立（zhù）足迹（jì）诱人（yîu)Ｄ、萋萋（qī）污染（ǎn）叹息（tàn）路径（jìn）２、对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加粗字解释正确的一项是（）。
Ａ、形容冷落萧条，昏暗寂静。
Ｂ、形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静。
Ｃ、凄惨悲痛，幽雅寂静。
Ｄ、形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静。
３、下列诗作不属于普希金的一项是（）。
Ａ、《自由颂》Ｂ、《祖国》Ｃ、《致大海》Ｄ、《致恰达耶夫》４、下列诗句节奏划分有误的一项是（）。
Ａ、心儿／永远／向往着／未来Ｂ、我／在／路口久久伫立Ｃ、它荒／草／萋萋，十分／幽寂Ｄ、我将／轻声／叹息／将／往事／回顾５、填空题：⑴《假如生活欺骗了你》的作者________是______（国）著名诗人。
他的创作对本国的__________和___________的发展影响很大。
他的代表作《____________》是“生活的百科全书”。
⑵《未选择的路》的作者________是一位独具风格的________（国）现代诗人。
他吟唱着２０世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于________和________，同时又有浓厚的乡土色彩。
６、解释下列诗句加粗词的意义。
⑴我在那路口久久伫立。
伫立：______________________________________________________⑵忧郁的日子里需要镇静。
需要：______________________________________________________阅读文段，回答问题。
人教新版七年级(下)《第4课 诗两首》同步练习卷
人教新版七年级下册《第4课诗两首》同步练习卷一、基础知识1．下列对诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．相信吧，快乐的/日子/将会/来临B．心儿/永远/向往着/未来C．很少留下/旅人的/足迹D．但我知道路径/延绵/无尽头2．根据提示默写诗句。
人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。
《假如生活欺骗了你》一诗却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：“，！”这种力量来自对未来的信念，因此我们要始终相信：“。
”3．下列表述有误的一项是（）A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。
D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
二、阅读4．阅读下面的诗歌，完成各题。
假如生活欺骗了你[俄]普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（1）“假如生活欺骗了你”运用了什么修辞手法？以“假如”开头有何作用？（2）“相信吧，快乐的日子将会来临。
”诗人如此确定的理由是什么？（用原文回答）（3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
”为什么对那过去的忧郁的日子还会亲切地恋？你有过这样的人生体验吗？5．阅读下面的诗歌，完成各题。
我遥望曾卓当我年轻的时候在生活的海洋中，偶尔抬头遥望六十岁，像遥望一个远在异国的港口经历了狂风暴雨，惊涛骇浪而今我到达了，有时回头遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡（1）“遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡”表达了诗人怎样的感情？（2）本诗共两节，说说它们之间的联系。
（3）对本诗的赏析有误的一项是A．“狂风暴雨，惊涛骇浪”是指政治上的狂风暴雨、惊涛骇浪。