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2023上半年教师资格证全国统考中学教育知识与能力真题及答案
2023上半年《教化学问与实力》（中学）真题及解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1 .前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统探讨教化问题，总结前苏联20世纪20〜30年头教化正反两方面阅历，并对我国有着广泛影响的教化专著是（）A.《一般教化学》B.《大教学论》C.《民主主义与教化》D.《教化学》2 .确定教化性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C政治经济制度D.科学技术3 .在教化探讨中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其木质和发展规律的探讨方法是（）A.调查法B.访谈法C历史法D.试验法4 .学校教化与生产劳动相脱离始于（）A.原始社会B.奴隶社会C封建社会D.资本主义社会5 .我国2023年修订后颁布的《义务教化法》规定，义务教化实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）A.地市级人民政府为主管理的体制8 .县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6 .在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程7 .编写教材（教科书）的干脆依据是（）A.课程支配B.课程目标C.课程标准D.课程说明8 .以美国教化家杜威为代表的现代教化派提倡的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.老师、活动、阅历C.儿童、活动、阅历D.老师、阅历、教材9 .在学校教化中，学生对客观世界的相识主要借助的是（）A.生产阅历B.生活阅历C.干脆阅历D.间接阅历10 .明确提出“教学恒久具有教化性”的教化家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞可夫IL”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A榜样示范法B劝服教化法C留意分散D留意转移12 .杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于（）A留意安排B留意广度C留意分散D留意转移13 .王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不行食果实的例子。
2023年上半年教师资格证《教育知识与能力》(中学)真题(含答案及解析)
2023 上半年教师资格证真题《教育学问与力气》〔中学〕一、单项选择题(共21 题，每题2 分，共42分) 1、国外最早的教育学著作是〔〕。
A.《抱负国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》C.《论演说家的教育》2、在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法争论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是〔〕。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区分在于〔〕。
A.是否有目的的培育人B.是否促进人的进展C.是否促进社会进展D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培育〔〕。
A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐进展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的进展因素的哪一理论〔〕。
A.环境打算论B.遗传打算论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是由于教育具有〔〕。
A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能7、我国一轮根底教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是〔〕。
A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生进展与改进教学实践8、教学过程中学生把握学问的中心环节是〔〕。
A.感知与评价B.理解教材C.稳固学问D.运用学问9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视〔〕。
A.传授学问B.进展力气C.培育共性D.形成品德10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是由于冷，王军冬天迟迟不愿钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进展思想品德教育的重点在于提高其〔〕。
A.道德生疏水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平11、班主任赵教师常常运用表扬、鼓舞、批判和处分等方式引导和促进学生品德乐观进展，这种方法属于〔〕。
A.说服教育法B.典范示范法C.情感陶冶法D.品德评价法12、在张教师组织的百人大合唱中，假设増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，假设增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为〔〕。
2024年上半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”是（）。
A. 陶行知B. 黄炎培C. 晏阳初D. 蔡元培答案：A。
解析：本题考查陶行知的教育思想。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的一句教育名言，寓意非常高尚，只讲付出，不要任何回报，表达了一种无私奉献的高尚精神，体现了教师崇高的职业道德。
陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。
A项正确。
2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（）。
A. 巴班斯基——教学与发展理论B. 加涅——结构主义教学理论C. 赞科夫——教学过程最优化理论D. 洛扎诺夫——范例教学理论答案：B。
解析：本题考查教育家与其提出的理论对应。
加涅关于学习类型的划分和教学观念及条件的转变的思想，也都是以知识的结构和对学生的实质意义为逻辑起点的。
这也可以被看作属于结构主义教学论。
B项正确。
3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案：B。
解析：本题考查古代教育的特征。
奴隶社会，出现了专门的教育机构，即学校。
学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。
（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。
（3）文字的出现。
因此，学校教育与生产劳动相脱离，最早出现在奴隶社会。
B项正确。
4.一个生而失明的孩子,很难被培养成一个画家。
这反映的影响人的身心发展因素是（）。
A. 遗传B. 环境C. 教育D. 主观能动性答案：A。
2023年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2023年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案第1题单项选择题（每题2分，共21题，共42分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1．在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是（）。
A．蔡元培B．黄炎培C．杨贤江D．陶行知【正确答案】D【试题解析】陶行知的"生活教育"理论是对杜威教育思想的吸取和改造。
这个理论包括："生活即教育"，这是陶行知生活教育理论的中心；"社会即学校"，是"生活即教育"思想在学校与社会关系问题上的具体化；"教学做合一"，是"生活即教育"在教学方法问题上的具体化。
2．教育是新生一代成长和社会延续与发展不可或缺的手段，是一切人和社会所必需的。
这说明教育具有（）。
A．历史性B．阶级性C．永恒性D．独立性【正确答案】C【试题解析】教育永恒性是教育的属性。
只要人类社会存在，教育就永远存在。
列宁称之为"永恒的范畴"。
自人类社会产生开始，人们在生产、生活过程中，产生一定的生产关系，积累了物质生产和社会生活的经验，形成一定的思想、观念、道德规范。
生产经验、生活经验、思想、观念、道德规范等文化形态都要依靠教育世代相传，故教育是新生一代成长的必要条件，是人类社会存在和发展的重要前提。
3．教育的生物起源论和心理起源论的共同点是（）。
A．将教育视为本能模仿B．忽视教育的社会属性C．否认动物界存在教育D．强调教育的目的性【正确答案】B【试题解析】本题考查教育起源论。
教育的生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性，把教育的起源问题生物学化，忽视了教育的社会属性。
教育的心理起源论把人类有意识的教育行为混同于无意识模仿，否定了教育活动的目的性和意识性，同样导致了教育的生物学化，否认了教育的社会属性。
教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案(最新)
教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的着作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》1.【答案】C。
2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( )A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能2.【答案】A。
3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德3.【答案】D。
4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。
A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段4.【答案】B。
5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。
A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性5.【答案】B。
6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特6.【答案】B。
解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最有价值的观点。
7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。
这种现象属于( )。
A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程7.【答案】A。
解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。
他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。
例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。
美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。
8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
上半年教师资格证真题及答案 中学教育知识与能力
上半年教师资格证真题及答案：中学教育知识与能力一、单项选择题1、下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（）A.学生心理健康B.学生的学习动机C.学生的认知发展D.学生的社会性发展答案：A.学生心理健康。
教育心理学主要研究学生的学习过程、认知发展、情感发展、社会性发展等方面，而学生心理健康不属于教育心理学的范畴。
2、下列哪个选项不属于建构主义学习理论的基本观点？（）A.学习是知识的建构过程B.学习是情境性的C.学习是社会性的D.学习是被动接受的答案：D.学习是被动接受的。
建构主义学习理论认为学习是学习者主动建构知识的过程，而不是被动接受知识的过程。
3、下列哪个选项不属于元认知策略？（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.反思策略答案：D.反思策略。
元认知策略是指对学习过程的自我监控和自我调节的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。
反思策略属于认知策略的一种，不属于元认知策略。
二、简答题1、简述中学生认知发展的主要特点。
答案：中学生认知发展的主要特点包括：（1）感知能力提高，知觉选择性增强；（2）注意稳定性提高，注意范围扩大；（3）记忆能力提高，记忆恢复现象明显；（4）思维能力发展，抽象逻辑思维逐渐占优势。
2、简述激发学生学习动机的主要措施。
答案：激发学生学习动机的主要措施包括：（1）创设问题情境，激发学生的认知好奇心；（2）提供成功经验，增强学生的学习自信心；（3）运用表扬和奖励，强化学生的学习动机；（4）适当开展竞赛活动，激发学生的学习进取心。
三、材料分析题一位教师在教学《圆的周长》时，让学生通过测量不同直径的圆的周长，探究圆的周长与直径的关系。
学生通过测量和计算，发现圆的周长是直径的π倍。
教师进一步引导学生探究π的数值和特点，并让学生记忆π的数值。
教师让学生回答开始时的问题，学生正确回答后，教师给予了表扬和奖励。
问题：请分析上述材料中学生的学习过程和教师的教学行为。
答案：学生的学习过程体现了主动建构知识的过程，教师的教学行为体现了以学生为中心的教学理念。
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析（回忆版）二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题8 分，共32 分）判断正误并说明理由。
1．人格可以塑造（正确）2．教育目的不等于培养目标（正确）3．教学就是智育（错误）三、简答题（本大题共 4 小题，每小题10 分，共40 分）1．人本主义学习理论的基本观点【正确答案】（1）知情统一的教学目标观：培养知情合一的人，即“完人”或“功能完善者”（2）①有意义的自由学习观：无意义学习是指学习没有个人意义的材料，仅仅涉及经验累积与知识增长。
②有意义学习是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习（3）学生中心的教学观（非指导性教学模式）①废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”②促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素：真诚一致、无条件的积极关注和同理心2．提高知识直观教学途径【正确答案】提高知识直观的效果通过一下几点来实现：（1）灵活选用实物直观和模象直观。
一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观，我们强调的是先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进性事物直观，比一开始就进行事物直观的效果好。
（2）加强词与形象的配合。
为了增强直观效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用而且必须加强词与形象的结合，在形象的直观过程中，教师首先应该提供明确的观索目标，提出确切的观家指导，提示合理的观索程序。
其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使各组要素进行分化。
再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。
而要想有效观家直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的待点。
其中感知规律包括：①强度率②差异率（③活动率（④组合率.。
（4）培养学生的观索能力。
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生观察能力。
上半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案
上半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案上半年教资考试初中《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题1、在教育目的的价值取向上，主张教育是为了人的精神世界的充实、发展和完善，强调教育目的的理想性和价值性，反对教育以世俗的和功利的目的取向的教育家是（）。
2、被迫地去接近一个对象（学习的材料）而不许采取自然的行动方式，这在学习那些需要习得的技能时（如各种运动技能、各种特殊技能等）是必要的。
这种学习形式是（）。
3、以下不属于教师劳动特点的是（）。
4、衡量一个国家文明程度和人口素质的根本标志是（）。
5、下列关于课程资源的说法，错误的是（）。
6、衡量一个教师是否成熟的主要标志是（）。
7、在一个班级里，有不同层次的学生，其“最近发展区”也各不相同，教学应该走在（）的“发展”前面。
8、教师魏某因犯受贿罪，被判处有期徒刑2年，他应该（）。
9、以下不属于“四书”的是（）。
10、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的人是（）。
二、辨析题11、遗传素质决定人的发展程度，有什么样的遗传素质就有什么样的人。
12、教育目的与教育目标是包含关系。
13、课程就是我们所教的书本课程。
14、学校应该把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点，自觉肩负起培养学生责任意识的使命。
三、简答题15、简述现代教育的生产性。
16、简述活动课程的特点。
17、简述教师职业素养的基本构成。
18、简述知觉的基本特征。
四、材料分析题19、材料：某小学四年级学生李某，在课间休息时，喜欢在走廊上跳长绳。
在语文老师布置的作业中，李某因课堂作业未完成需要补做。
但李某认为是老师自己责任，未完成作业的同学不是个别现象，自己没有过错，所以拒不补做。
根据材料回答下列问题：（1）学生李某是否具有独立承担责任的义务？（2）学生李某能否拒绝语文老师的补课要求？为什么？20、材料：某班学生张某在课后作业习题中遇到这样一个问题：“如果等边三角形的边长为5，那么它的高为？”张某在求得它的高为濺后就认为已经解答完毕了，但老师在批改时认为他解答不完整，要求他再加上“答”字，张某于是很不理解，认为自己的回答已经很正确了，不需要再写什么“答”字了。
教师资格考试中学教育知识与能力试题及答案解析
教师资格考试中学教育知识与能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。
张老师遵循的教学原则是（）。
A. 循序渐进原则B. 直观性原则C. 因材施教原则D. 启发性原则答案：B解析：本题考查教学原则。
选项A，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
该原则与题干不符。
选项B，直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。
张老师通过语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，属于直观性原则的运用。
故B选项符合题意。
选项C，因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
该原则与题干不符。
选项D，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
该原则与题干不符。
2、班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介来布置教室，并在室内设置了图书角、标兵栏、学习园地、荣誉墙等，同时组织多项课外兴趣活动。
李老师运用的德育方法是（）。
A. 榜样示范法B. 品德评价法C. 陶冶教育法D. 品德修养指导法答案：C解析：本题考查德育方法。
选项A，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
该选项与题干不符。
选项B，品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
2023年最新上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案
一、单項选择题(每题2分，共42分)1. 人类旳教肓活动与动物旳教肓活动存在本质区别,这重要体现为人类旳教肓具有( )A.延续性B.模仿性 C社会性 D.永恒性答：C2. 决定教肓领导权和受教肓权旳重要原因( )A. 社会生产力和科技发展水平B. 社会人口数量和成果C. 社会文化老式D. 社会政治经济制度答： D3. 现代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长旳帕夫雷什中学创立了几十个爱好小组作为选择,这反应了教肓必须适应人身心发展旳哪一种特点( )A. 次序性B. 稳定性C. 可变性D. 个别差异性答： D4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”旳教肓目旳,这种教肓目旳论属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C. 集体本位论D. 个别差异性答：B5. 在学校教肓制度旳发展变革中,义务教肓制度产生于( )A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答：D6. 课程旳文本一般体现为( )A. 课程计划,课程原则,教科书B. 课程计划,课程原则,课程实行C. 课程目旳,课程实行,课程评价D. 课程主题,课程任务,课程原则答：A7. 根据《基础教肓课程改革纲要》旳规定，我国初中阶段课程设置重要是( )A. 分科课程B. 分科课程和综合课程结合C. 综合课程D. 活动课程和综合课程结合答：B8. 通过检测来评估学生旳学业成绩是中学常用旳评价措施,在一种测验中,衡量与否到达测验目旳旳程度，即与否测出了所要测量旳东西旳指标是( )A. 信度B. 效度C. 难易度E. 辨别度答：B9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞旳爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师旳教学重要体现了哪一教学原则( )A. 科学性和思想性相统一B. 直观性原则C. 启发性原则D. 因材施教原则答;A10. 衡量学生思想水平高下旳主线原则是( )A. 道德认识B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行为答：D11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓旳措施是( )A. 楷模示范法B. 品德评价法C. 实际练习法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹说当她听到小刀刮竹子旳声音时，就会觉得很冷，洋身不舒适，这种感觉现象是( )A. 适应B. 对比C. 联觉D. 合—答：C13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生旳环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。
2022年上教师资格证笔试中学教育知识与能力真题(试题)
2023 上半年国考教师资格证〔中学〕教育学问与力气真题一、选择题1.传统教育派代表人物赫尔巴特主见的“三中心”是〔〕A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、阅历中心和活动中心C.治理中心，活动中心和教学中心D 治理中心、效劳中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫提倡的是〔〕A.觉察学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与进展理论D.范例教学理论3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”打算教育目的。
这种教育目的的价值取向属于〔〕A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身进展的规律，在某些方面不愿定会随着社会的转变而转变，这反映了教育的哪一特征〔〕A.阶级性C.目的性B.生产性D.相对独立性5.人的进展既表达出量的积存，又表达出质的飞跃。
当某些代表质要素的量积存到确定程度时就会导致质的飞跃，消灭的年龄阶段特征。
这说明人的进展具有〔〕A 挨次性C.阶段性B 不平衡性D.个别差异性6.在现代学制的进展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”〔〕A.连接且对应C.不连接也不对应B.连接但不对应D.不连接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能? 〔〕A.政治功能C.文化功能B.经济功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于〔〕A.学科课程C.阅历课程B.活动课程D.社会课程9.我国《根底教育课程改革纲要试行》规定，在课程设置上，高中阶段〔〕A.以综合课程为主B.以分科课程为主C 以实践活动课程为主D 设置分科与综合相结合的课程10.“一把钥匙开一把锁”表达德育原则是〔〕A.理论联系实际B 长善救失C.教育影响的全都性D.因材施教11.学校德育工作中常常承受的表扬与批判，嘉奖与处分的德育方法属于〔〕A.说服教育法B.品德评价法C.典范示范法D.品德陶冶法12.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地留意听讲。
中学教育知识与能力2020年上半年教师资格考试真题与答案
中学教育知识与能力2020年上半年教师资格考试真题与答案
第一部分：选择题
1. 以下哪个是中学教育的核心任务？
A. 培养学生的专业技能
B. 培养学生的创新能力
C. 培养学生的人文素养
D. 培养学生的体育健康
答案：C
2. 中学教育的目标是培养学生的什么能力？
A. 社会适应能力
B. 专业技能
C. 创新能力
D. 体育健康
答案：A
3. 教师在中学教育中的角色是什么？
A. 知识传授者
B. 学生的朋友
C. 学习的引导者
D. 体育锻炼的指导者
答案：C
第二部分：简答题
1. 请简述中学教育的特点。
中学教育的特点主要包括：培养全面发展的学生、关注学生个体差异、注重学生的综合素质培养、注重实践与实践能力培养、注重学生的创新能力培养等。
2. 请简要解释中学教育的核心任务是什么。
中学教育的核心任务是培养学生的人文素养。
这意味着要使学生具备基本的人文知识和道德素养，培养他们的审美能力、创新思维和人际交往能力，以便他们能够成为有社会责任感的公民。
3. 请简述教师在中学教育中的角色。
教师在中学教育中的角色是学习的引导者。
他们不仅仅是知识的传授者，还应该引导学生主动探究、思考和解决问题，培养学生的学习能力和创新能力，促进学生的全面发展。
上半年教师资格中学教育知识与能力真题答案版
上半年教师资格中学教育知识与能力真题答案版一、单项选择题1、【正确答案】A【考查内容】教育与社会发展的历史关系【解析】略2、【正确答案】D【考查内容】教育目的的理论【解析】略3、【正确答案】C【考查内容】课程评价的内容【解析】略4、【正确答案】B【考查内容】中学生的心理发展特点【解析】略5、【正确答案】A【考查内容】德育过程的基本规律【解析】略二、辨析题1、【正确答案】正确。
【考查内容】内发论代表人物及其观点【解析】略2、【正确答案】错误。
【考查内容】教育对人的身心发展的作用【解析】略三、简答题1、【正确答案】（1）中学阶段是学生长知识、长身体的时期，也是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期；（2）我国中学阶段的教育目标是要培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人；（3）我国中学的教育内容包括德育、智育、体育、美育等，其中德育是灵魂和方向，智育是核心，体育是基础，美育是渗透。
这些教育内容相互、相互促进，在促进学生的全面发展和形成良好的个性品质方面有着各自独特的作用。
因此，在教育过程中，应该把德育、智育、体育和美育等有机地统一起来，共同作用于学生的身心发展，促进他们的全面发展。
【考查内容】中学教育的目标和内容【解析】略2、【正确答案】（1）学生是具有独立意义的主体；（2）学生是发展中的主体；（3）学生是具有法定地位的主体；（4）学生是自我教育的主体。
因此，教育者要树立正确的主体教育观，尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。
【考查内容】现代学生观的内容【解析】略3、【正确答案】（1）中学时期是人的生理发展的加速期和心理发展的关键期。
这个时期的学生不仅身高体重等生理发展迅速，而且认知、情感、意志等心理发展也十分迅速；（2）中学生的自我意识强烈，自我评价能力提高，特别别人对自己的评价；（3）中学生具有强烈的“成人感”，但他们的情感带有明显的两极性；（4）中学生的道德行为从依赖教师到相对独立，从“绝对规则”到“相对规则”。
上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析
上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析
（1）老师贯彻了依靠积极因素，克服消极因素德育原则（=长善救失德育原则）。
该原则是指德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
本案例中家长眼中的孩子是一无是处的，但是在老师眼中尽管该生成绩靠后，但是其身上也存在一些优点，如有学习劲头，认真听课，乐于助人等等，因此老师当着家长的面表扬了该生的积极方面，也调动了学生学习的积极性，增强了学生学习信心，从而促进了成绩的提升。
为促进每一位孩子的正向成长，这一德育原则值得每一位老师学习。
（2）贯彻依靠积极因素，克服消极因素原则的基本要求如下：
1）要“一分为二”看待学生，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。
材料中老师并没有和家长的立场一致，全盘否定学生，而是既看到了学生成绩靠后的一面，又注意到了其拥有的优点，做到了辩证地看待学生。
2)教育者要有意识地创造条件，把学生思想中的消极因素转化为积极因素。
材料中，老师在学生家长面前有意识地表扬了这个学生乐于帮助同学，有上进心，从而提高了学生的学习积极性，学习成绩提高到班里的中上游。
3）教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点因势利导。
材料中老师认为无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸－夸学生，能给他们打不少气，为学习增加动力，老师的这
种做法充分提高了学生的自我效能感，增强了其自我教育能力，从而使他们克服缺点，发扬优点。
2024年上半年教师资格证考试中小学教育教学知识与能力真题(含答案)
2024年上半年教师资格证考试中小学教育教学知识与能力真题（含答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“古之王者建国军民，教学为先。
”这向话出自（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》【参考答案】B2.有学者根据原始社会没有学校、师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A.生物起源论B.神话起源论C.劳动起源论全人D.心理起源论【参考答案】D3.主张“教育即生长””教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A.洛克B.赫尔巴特C.杜威D.果斯基【参考答案】C4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了（）。
A.促进教育均衡B.促进教育民主C.维护教育尊严D.提高教育效率法【参考答案】A5.某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神”活动。
这一活动采用的德育方法量（）。
A.自我修养法B.榜样示范法C.制度育德法D.实际锻炼法【参考答案】D6.为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。
A.主题队B.阵地活动C.礼仪活动D.夏令营活动【参考答案】C7.下列安全意识中表示“当心触电”的是（）。
【参考答案】A8.小威同学认为，凡是大人赞同的就是对的，根据科尔伯格的理论，他的道德认知发展处于（）。
A.惩罚与服从取向阶段B.好孩子阶段C.维护权威阶段D.社会契约阶段【参考答案】B9.小明与同学讨论问题时，常常坚持自己的想法，不易受他人观点的影响。
这种认知风格属（）。
A.冲动型B.沉思型C.场依存型理D.场独立型【参考答案】D10.为了更好的理解与掌握叶的功能，小辉在老师的指导下，用思维导图梳理了叶的光合作用、叶的呼吸作用等知识点，他采用的学习策略是（）。
A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.元认知策略【参考答案】A11.见月晕而知有风，由础润而知有雨，这反映了人的思维是有（）。
教师资格之中学教育知识与能力试卷附答案
教师资格之中学教育知识与能力试卷附答案单选题（共20题）1. （2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于（）。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制【答案】 D2. 研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是( )A.观察法B.调查法C.实验法D.历史研究法【答案】 A3. 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。
谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。
这主要体现了李老师的哪种心理品质？()A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质【答案】 B4. 人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态?()A.表情B.心境C.激情D.应激【答案】 B5. 学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D6. 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。
A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 A7. 在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。
A.马卡连柯的《教育诗》B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞科夫的《教学与发展》D.凯洛夫的《教育学》【答案】 D8. 电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法是()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法【答案】 A9. 一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是()A.80B.100C.120D.125【答案】 D10. （2022上半年真题）语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。
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2019年上半年软件设计师上午试题及答案1.计算机执行指令的过程中，需要由（）产生每条指令的操作信号并将信号送往相应的部件进行处理，以完成指定的操作。
A.CPU的控制器B.CPU的运算器C.DMA控制器D.Cache控制器2.DMA控制方式是在（）之间直接建立数据通路进行数据的交换处理。
A.CPU与主存B.CPU与外设C.主存与外设D.外设与外设3.CPU访问存储器时，被访问数据一般聚集在一个较小的连续存储区域中。
若一个存储单元已被访问，则其邻近的存储单元有可能还要被访问，该特性被称为（）A.数据局部性B.指令局部性C.空间局部性D.时间局部性4.某系统由3个部件构成，每个部件的千小时可靠度都为R，该系统的千小时可靠度为（1-（1-R）²）R,则该系统的构成方式是（）。
A.3个部件串联B.3个部件并联C.前两个部件并联后与第三个部件串联D.第一个部件与后两个部件并联构成的子系统串联5.在（）校验方法中,采用模2运算来构造校验位。
A.水平奇偶B.垂直奇偶C.海明码D.循环冗余6.以下关于RISC （精简指令系统计算机）技术的叙述中，错误的是（）。
A.指令长度固定、指令种类尽量少B.指令功能强大、寻址方式复杂多样C.增加寄存器数目以减少访存次数D.用硬布线电路实现指令解码，快速完成指令译码7.（）防火墙是内部网和外部网的隔离点,它可对应用层的通信数据流进行监控和过滤。
A.包过滤B.应用级网关C.数据库D.WEB8.下述协议中与安全电子邮箱服务无关的是（）。
A.SSLB.HTTPSC.MIMED.PGP9-10.用户A和B要进行安全通信，通信过程需确认双方身份和消息不可否认。
A和B通信时可使用（）来对用户的身份进行认证;使用（）确保消息不可否认。
A.数字证书B.消息加密C.用户私钥D.数字签名A.数字证书B.消息加密C.用户私钥D.数字签名11.震网（Stuxnet）病毒是一种破坏工业基础设施的恶意代码，利用系统漏洞攻击工业控制系统，是一种危害性极大的（）。
A.引导区病毒B.宏病毒C.木马病毒D.蠕虫病毒12.刘某完全利用任职单位的实验材料、实验室和不对外公开的技术资料完成了一项发明。
以下关于该发明的权利归属的叙述中，正确的是（）。
A.无论刘某与单位有无特别约定，该项成果都属于单位B.原则上应归单位所有，但若单位与刘某对成果的归属有特别约定时遵从约定C.取决于该发明是否是单位分派给刘某的D.无论刘某与单位有无特别约定，该项成果都属于刘某13-14.甲公司购买了一工具软件，并使用该工具软件开发了新的名为“恒友”的软件。
甲公司在销售新软件的同时，向客户提供工具软件的复制品，则该行为（）。
甲公司未对“恒友”软件注册商标就开始推向市场，并获得用户的好评。
三个月后，乙公司也推出名为“恒友”的类似软件，并对之进行了商标注册，则其行为（）。
A.侵犯了著作权B.不构成侵权行为C.侵犯了专利权D.属于不正当竞争A.侵犯了著作权B. 不构成侵权行为C.侵犯了商标权D. 属于不正当竞争15.数据流图建模应遵循（）的原则。
A.自顶向下、从具体到抽象B.自顶向下、从抽象到具体C.自底向上、从具体到抽象D.自底向上、从抽象到具体16.结构化设计方法中使用结构图来描述构成软件系统的模块以及这些模块之间的调用关系。
结构图的基本成分不包括（）。
A.模块B.调用C.数据D.控制17.10个成员组成的开发小组，若任意两人之间都有沟通路径，则一共有（）条沟通路径。
A.100B.90C.50D.4518.某项目的活动持续时间及其依赖关系如下表所示，则完成该项目的最少时间为（）天。
A.43B.45C.50D.5519.以下不属于软件项目风险的是（）。
A.团队成员可以进行良好沟通B.团队成员离职C.团队成员缺乏某方面培训D.招不到符合项目技术要求的团队成员20.通用的高级程序设计语言一般都会提供描述数据、运算、控制和数据传输的语言成分，其中，控制包括顺序、（）和循环结构。
A.选择B.递归C.递推D.函数21.以编译方式翻译C/C++杆源程序的过程中，（）阶段的主要任务是对各条语句的结构进行合法性分析。
A.词法分析B.语义分析C.语法分析D.目标代码生成22.在对高级语言源程序进行编译或解释处理的过程中，需要不断收集、记录和使用源程序中一些相关符号的类型和特征等信息，并将其存入（）中。
A.哈希表B.符号表C.堆栈D.队列23-24.在单处理机系统中，采用先来先服务调度算法。
系统中有4个进程Pl、P2、P3、P4 (假设进程按此顺序到达)，其中P］为运行状态，P2为就绪状态，P3和P4为等待状态，且P3等待打印机，P4等待扫描仪。
若P1 （）,则Pl、P2、P3和P4的状态应分别为（）。
A.时间片到B.释放了扫描仪C.释放了打印机D.已完成A.等待、就绪、等待和等待B.运行、就绪、运行和等待C.就绪、运行、等待和等待D.就绪、就绪、等待和运行25.某文件系统采用位示图(bitmap)记录磁盘的使用情况。
若计算机系统的字长为64 位，磁盘的容量为1024GB,物理块的大小为4MB,那么位示图的大小需要（）个字。
A.1200B.2400C.4096D.960026.若某文件系统的目录结构如下图所示，假设用户要访问文件book2.doc，且当前工作目录为MyDrivers,则该文件的绝对路径和相对路径分别为（）。
A.MyDrivers\user2\和\user2\B.\MyDrivers\user2\和\user2\C.\MyDrivers\user20和user2\D.MyDrivers\user2\和user2\27.PV操作是操作系统提供的具有特定功能的原语。
利用PV操作可以（）A.保证系统不发生死锁B.实现资源的互斥使用C.提高资源利用率D.推迟进程使用共享资源的时间28.从减少成本和缩短研发周期考虑，要求嵌入式操作系统能运行在不同的微处理器平台上，能针对硬件变化进行结构与功能上的配置。
该要求体现了嵌入式操作系统的（）。
A.可定制性B.实时性C.可靠性D.易移植性29.以下关于系统原型的叙述中，不正确的是（）。
A.可以帮助导出系统需求并验证需求的有效性B.可以用来探索特殊的软件解决方案C.可以用来指导代码优化D.可以用来支持用户界面设计30.以下关于极限编程（XP）的最佳实践的叙述中，不正确的是（）。
A.只处理当前的需求，使设计保持简单B.编写完程序之后编写测试代码C.可以按日甚至按小时为客户提供可运行的版本D.系统最终用户代表应该全程配合XP团队31.在ISO/IEC9126软件质量模型中，软件质景特性（）包含质量子特性安全性。
A.功能性B.可靠性_C.效率D.可维护性32.已知模块A给模块B传递数据结构X,则这两个模块的耦合类型为（）。
A.数据耦合B.公共耦合C.外部耦合D.标记耦合33.Theo Mandel在其关于界面设计所提出的三条“黄金准则”中，不包括（）。
A.用户操纵控制B.界面美观整洁C.减轻用户的记忆负担D.保持界面一致34.以下关于测试的叙述中，正确的是（）。
A.实际上，可以采用穷举测试来发现软件中的所有错误B.错误很多的程序段在修改后错误一般会非常少C.测试可以用来证明软件没有错误D.白盒测试技术中，路径覆盖法往往能比语句覆盖法发现更多的错误35.招聘系统要求求职的人年龄在20岁到60岁之间（含），学历为本科、硕士或者博士，专业为计算机科学与技术、通信工程或者电子工程。
其中（）不是好的测试用例。
A.（20,本科，电子工程）B.（18,本科，通信工程）C.（18，大专，电子工程）D.（25，硕士，生物学）36.系统交付用户使用了一段时间后发现，系统的某个功能响应非常慢。
修改了某模块的一个算法使其运行速度得到了提升，则该行为属于（）维护。
A.改正性B.适应性C.改善性D.预防性37. 一个类中可以拥有多个名称相同而参数表（参数类型或参数个数或参数类型顺序）不同的方法，称为（）。
A.方法标记B.方法调用C.方法重载D.方法覆盖38.采用面向对象方法进行软件开发时，将汽车作为一个系统。
以下（）之间不属于组成（Composition）关系。
A.汽车和座位B.汽车和车窗C.汽车和发动机D.汽车和音乐系统39.进行面向对象设计时，就一个类而言，应该仅有一个引起它变化的原因，这属于（）设计原则。
A.单一责任B.开放-封闭C.接口分离D.里氏替换40.聚合对象是指一个对象（）A.只有静态方法B.只有基本类型的属性C.包含其它对象D.只包含基本类型的属性和实例方法41.在UML图中，（）图用于展示所交付系统中软件和硬件之间的物理关系。
A.类B.组件C.通信D.部署42-43.下图所示UML图为（），用于展示系统中（）。
B.活动图C.序列图D.交互图A.—个用例和一个对象的行为B.一个用例和多个对象的行为C.多个用例和一个对象的行为D.多个用例和多个对象的行为44-46.以下设计模式中，（）模式使多个对象都有机会处理请求,将这些对象连成一条链，并沿着这条链传递该请求，直到有一个对象处理为止，从而避免请求的发送者和接收者之间的耦合关系；（）模式提供一种方法顺序访问一个聚合对象中的各个元素，且不需要暴露该对象的内部表示。
这两种模式均为（）。
A.责任链(Chain of Responsibility)B.解释器(Interpreter)C.命令(Command)D.迭代器(Iterator)A.责任链(Chain of Responsibility)B.解释器(Interpreter)C.命令(Command)D.迭代器(Iterator)A.创建型对象模式B.结构型对象模式C.行为型对象模式D.行为型类模式47.观察者(Observer)模式适用于（）。
A.访问一个聚合对象的内容而无须暴露它的内部表示*B.减少多个对象或类之间的通信复杂性C.将对象的状态恢复到先前的状态D.一对多对象依赖关系，当一个对象修改后，依赖它的对象都自动得到通知48.在以阶段划分的编译器中，（）阶段的主要作用是分析构成程序的字符及由字符按照构造规则构成的符号是否符合程序语言的规定。
A.词法分析B.语法分析C.语义分析D.代码生成49.下图所示为一个不确定有限自动机(NFA)的状态转换图，与该NFA等价的DFA 是（C）。
50.函数f、g的定义如下，执行表达式“y = f(2)”的运算时，函数调用g(la)分别采用引用调用(call by reference)方式和值调用(call by value)方式，则该表达式求值结束后y的值分别为（）。
A.9、6B.20、6C.20、9D.30、951.给定关系R(A,B,C,D,E)和关系S(A,C,E,F,G),对其进行自然连接运算RS后其结果集的属性列为（）。