幼儿园大班健康领域教学方案精彩案例

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大班健康领域活动方案案例(20篇)

大班健康领域活动方案案例

活动目标：

1.了解春天是个忙碌的季节。

2.知道春天有很多好玩的活动。

活动准备：

____人们在春天忙碌的图片。

2.提前准备活动的道具。

活动过程：

1.讨论春天里人们在干什么?

(1)让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么?

(2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。

2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。

可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。

3.教孩子亲手制作活动所用的道具。

(1)风车：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。

(4)花环：用毛根和仿真花等。

大班健康领域活动方案案例（二）

1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

活动过程：

一、游戏导入：

1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。(小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、教师小结，提出疑惑。

(小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)

二、营养大学堂

1.观察营养宝塔

(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。

2、互动交流：

谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

大班健康领域活动方案范文(7篇)

大班健康领域活动方案范文

活动目标

1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

活动准备

1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。

2、音乐：如果感到幸福

活动过程

一、猜谜导入课题

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵)

小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

课件：眼睛和耳朵的作用

课件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官

2、小实验：哪种感官能帮你

请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

3、引导幼儿讨论：

不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，

如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

幼儿园大班健康教案16篇

《幼儿园大班健康教案》

幼儿园大班健康教案（一）：

幼儿园大班健康教案：保护我们的皮肤

活动目标：

1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。

2、萌发探索人体的兴趣。

3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。

活动准备：

1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。

2、幼儿已认识过人体的某些器官。

活动过程：

1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。

1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）

2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？

3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？

小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。

2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。

1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。

材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔

2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。

小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。

3、讨论如何保护自己的皮肤。

启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。

幼儿园大班健康领域教学方案模版（三篇）

幼儿园大班健康领域教学方案模版

教学目标：

1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等；

2. 增强幼儿的运动能力和体质素质；

3. 培养幼儿对健康食品的认识和健康的饮食习惯。

教学内容：

一、卫生习惯

1. 洗手感受：通过触摸感受细菌、自然界的污染源，引导幼儿养成勤洗手的习惯。

2. 刷牙的重要性：通过观察牙齿模型和电子显微镜观察牙菌斑，引导幼儿养成定期刷牙的习惯。

3. 打喷嚏和咳嗽的正确方式：通过示范与模仿，教授幼儿遮住口鼻，用纸巾或肘部掩住口鼻，培养良好的咳嗽和打喷嚏习惯。

二、运动与体育活动

1. 日常运动：鼓励幼儿参与室内外活动，如踢球、跑步等，提高幼儿的运动能力。

2. 拓展运动：在户外场地搭建障碍训练设施，鼓励幼儿通过攀爬、跳跃等活动，培养协调性和身体的灵活度。

3. 拓展体操：教授简单的体操动作，如屈臂伸腿、翻滚等，提高幼儿肌肉的协调性。

三、健康饮食

1. 认识食物分类：通过游戏和图片，教授幼儿不同食物的分类，如谷物、蔬菜、水果等。

2. 健康饮食宣传：通过故事和视频，向幼儿宣传健康食品的重要性，如水果蔬菜对身体的好处。

3. 自主选择健康食品：引导幼儿在吃饭时选择健康食品，如多吃蔬菜水果，少吃糖果零食。

教学策略：

1. 游戏教学法：通过游戏活动，使幼儿在愉快的氛围中参与学习，提高学习的积极性和主动性。

2. 模仿教学法：通过观察成人或其他幼儿的示范，引导幼儿模仿并学习正确的卫生习惯和运动动作。

3. 讨论分享法：在小组讨论和分享中，鼓励幼儿表达自己的观点和经验，促进幼儿之间的学习交流。

教学活动：

幼儿园大班健康领域教学方案范本(2篇)

幼儿园大班健康领域教学方案范本

一、健康饮食教育

1. 目标：

通过教育幼儿正确的健康饮食观念，培养他们良好的饮食习惯和健康的生活方式。

2. 教学内容：

a) 食物的分类和饮食均衡：教导幼儿认识不同食物的分类，如谷物、蔬菜、水果、肉类等，并帮助他们了解不同食物对身体的不同作用。教导幼儿如何合理组合不同食物，保证饮食均衡。

b) 营养素的重要性：介绍蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养素的作用和来源，让幼儿了解营养物质对身体发育和健康的重要性。

c) 餐桌礼仪：教导幼儿进餐时应坐姿端正、不说话、不乱扔食物等基本的餐桌礼仪。

3. 教学方法：

a) 直观教学法：使用图片、实物模型等教具，让幼儿亲自参与分类食物、制作健康饮食图表等活动。

b) 实践教学法：组织幼儿参与健康午餐制作活动，让幼儿亲自动手制作健康的食物。

c) 游戏教学法：通过游戏进行角色扮演，让幼儿体验模拟餐桌礼仪，提高他们的综合运用能力。

4. 教学评估：

a) 观察评估：观察幼儿在餐桌上的举止和表现，包括坐姿、用餐速度、是否咀嚼细嚼慢等。评估幼儿是否具备基本的餐桌礼仪。

b) 问答评估：通过提问的方式测试幼儿对食物分类、营养素的了解程度，评估他们学习的成效。

c) 组织活动评估：组织幼儿参与健康午餐制作活动，评估他们制作健康食物的能力和对健康饮食的理解。

二、身体锻炼与运动

1. 目标：

培养幼儿对身体运动的兴趣，提高他们的运动能力和体质水平，增强他们身体的协调性和灵活性。

2. 教学内容：

a) 基本体操动作：教导幼儿掌握基本的体操动作，如弯腰、伸手、扭腰、竖跳等，以提高他们的身体协调性。

幼儿园大班健康活动教学方案范本（3篇）

幼儿园大班健康活动教学方案范本

活动目标

1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

2.通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

___克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

十二张桌子、垫子、四把椅子。

活动过程

一、探索桌子的多种玩法

1.幼儿主动探索桌子的玩法。

在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏

幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

3.钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过.

4.跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。(可根据幼儿表现，继续增加高度。)

三、放松活动。

教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

幼儿园大班健康活动教学方案范本（2）幼儿园大班健康活动教学方案合集

一、晨间会

1. 活动名称：运动操

目标：通过运动操让幼儿积极活动身体，提高身体灵活性和协调性。

2024年大班健康领域教案《我不紧张了》.

一、教学内容

本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《心情管理》第三节《面对紧张》。详细内容包括：认识紧张情绪，了解紧张情绪对身心健康的影响；掌握应对紧张情绪的方法，如深呼吸、正面暗示等；通过实践演练，帮助幼儿在实际生活中更好地应对紧张情绪。

二、教学目标

1. 让幼儿了解紧张情绪，认识到紧张情绪对身心健康的影响。

2. 培养幼儿掌握应对紧张情绪的方法，提高自我调节能力。

3. 培养幼儿在遇到紧张情绪时，能够积极应对，保持身心健康。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解紧张情绪对身心健康的影响，并学会应对方法。

教学重点：培养幼儿在实际生活中遇到紧张情绪时，能够积极应对。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、心情卡片、深呼吸练习器、计时器。

2. 学具：彩笔、画纸、心情日记本。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个紧张的场景，如参加比赛、上台表演等，引导幼儿讨论在类似情况下自己的心情变化。

2. 认识紧张情绪（10分钟）

教师通过PPT讲解紧张情绪的定义、表现及对身心健康的影响。

引导幼儿分享自己在生活中遇到的紧张情绪，讨论应对方法。

3. 掌握应对方法（10分钟）

教师介绍深呼吸、正面暗示等应对紧张情绪的方法。

组织幼儿进行深呼吸练习，引导幼儿学会自我调节。

4. 例题讲解（10分钟）

教师出示心情卡片，讲解如何通过正面暗示法应对紧张情绪。

组织幼儿进行角色扮演，模拟实际场景，练习应对紧张情绪。

5. 随堂练习（10分钟）

教师给出几个紧张场景，让幼儿分别运用所学方法进行应对。

幼儿园大班健康领域教学方案样本（4篇）

幼儿园大班健康领域教学方案样本

一、活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。

二、活动准备：

X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。

活动过程：

(一)我的支架

1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直?

2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT

3、身上哪些地方有骨头?

4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。

(二)看X光片，认身体部位(腿部、胸部、脚部)

1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。

2、你还知道身上有哪些骨头?

(三)人体骨骼。

1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根)引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。

2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。

3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡：支撑、保护

小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸;摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。

4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢?自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。

(1)大人有___块，为什么有那么多?看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。

幼儿园大班健康活动教学方案模版（三篇）

幼儿园大班健康活动教学方案模版

名称：____幼儿园大班健康活动教学方案

目标：通过丰富多彩的活动，培养幼儿健康的生活习惯，提高身体素质，增强免疫力，促进幼儿全面发展。

一、主题活动1：健康饮食

活动目标：培养幼儿健康的饮食习惯，学习认识食物的种类和营养成分。

活动内容：

1. 健康食谱制作：请家长带来一道健康的家常菜做展示，与幼儿一起制作简单美味的健康食谱。

2. 营养菜品评比：向幼儿介绍不同的营养菜品，利用图片等形式让幼儿进行投票评比，激发幼儿对健康食物的认知和兴趣。

3. 健康午餐之星：每周选出一位“健康午餐之星”，该幼儿将分享自己的健康午餐，激励其他幼儿学习。

4. 健康食品摆放：幼儿园食堂将设置健康食品展示柜，展示不同种类的健康食品和营养成分，提供给幼儿选择。

二、主题活动2：户外运动

活动目标：提高幼儿的身体素质，增强体力，培养团队合作精神。

活动内容：

1. 健康操比赛：组织班级间的健康操表演比赛，孩子们可以自己设计动作和音乐，展示自信和活力。

2. 趣味接力赛：组织幼儿园的趣味接力赛，包括跑步、跳绳等项目，增加游戏化的元素，加强幼儿之间的互动和竞争意识。

3. 多样体育游戏：组织幼儿参与多样化的体育游戏，如踢足球、打篮球等，培养幼儿的兴趣爱好，提高身体协调能力。

4. 健身房体验活动：邀请专业的健身教练来幼儿园进行健身房体验活动，让幼儿了解健身的重要性，学习正确的健身方法。

三、主题活动3：生活习惯养成

活动目标：培养幼儿良好的个人卫生习惯和生活习惯，增强自理能力。

活动内容：

1. 个人卫生习惯培养：向幼儿讲解正确的洗手、刷牙等卫生习惯，并通过示范和实践操作，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园大班健康领域教学方案（3篇）

幼儿园大班健康领域教学方案

活动目标

1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。

2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。

3.能够运用身体不同部位移动位置。

活动重点

探索移动身体的不同方法。

活动难点

与同伴合作完成移动的方法。

活动准备

音乐、呼啦圈、图片。

活动过程

一、开始部分

1.出示邀请函，情景导入。

邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

2.第一关：看看谁反应快。

教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!

3.第二关：听口令做动作(热身活动)。

(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。

(2)合作完成任务。

教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。

小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

二、探索移动身体的方法

1.独自探索移动身体的方法。

⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?

教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。

⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。

小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

幼儿园健康领域教学方案范例（3篇）

幼儿园健康领域教学方案范例

活动目标：

1.通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2.了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3.初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

1.大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。

师：“小兔子你来这儿干什么呀?”

兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢?”

2.告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、认识各种清洁牙齿的工具。

1.幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师：“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀，你们认识哪些?

2.结合实物，在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。

师：牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。

三、学习正确的刷牙方法。

1.幼儿已有经验讲述如何刷牙。

请个别幼儿讲述。

师：“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前，可要认真看，仔细听大嘴蛙医生说呀，回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”

2.幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

幼儿园大班健康领域活动教案3篇

【篇一】幼儿园大班健康领域活动教案：我们的身体用处大

活动目标：

1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对

自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提升合作水平，体验愉快情绪。

活动准备：

纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：

一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。

木头人出现

提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。

木头人讲述原因（不舒服、不能动）

2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

请部分幼儿协助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体能够动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？

表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）

2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）

3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

幼儿园大班健康领域教学教案(10篇)

幼儿园大班健康领域教学教案（10篇）

幼儿园大班健康领域教学教案篇1

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、把握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙嬉戏的乐趣。

活动预备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

活动过程

一、共同商议，探讨玩法

1、幼儿分小组自由争论如何舞龙。

2、老师建议幼儿动手实践如何舞龙。

(1)3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

(2)启发幼儿想方法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

3、共同争论实践过程，总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏，合作舞龙

1、师幼协商推举出鼓乐手，选择角色表演。

2、相互沟通、评价舞龙的过程，老师强调手、眼、脚肯定要按节奏做动作。

三、家园同乐，体验欢乐

1、邀请老师、家长参加表演，与幼儿一起体验活动的欢乐。

2、幼儿畅所欲言沟通与家长、老师一起舞龙的欢乐心情。

幼儿园大班健康领域教学教案篇2

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣。

2.探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。

3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1.每人一只袜子。

2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

大班幼儿健康领域教案(优秀5篇)

大班幼儿健康领域教案（优秀5篇）

大班幼儿健康领域教案篇一

活动目标：

1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分

1.宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2.律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2.木偶表演

a:小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

a:小兔怎么了？

b:怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

c:是谁扔的香蕉皮？

d:那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了。音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的。清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。大班幼儿健康领域教案篇二

幼儿园大班健康领域教学方案范例(3篇)

幼儿园大班健康领域教学方案范例

活动目标：

1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。

2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1、幼儿用书、练习册。

2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。

3、教师自制错误的做、站姿图片各___张。

活动过程：

一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。

师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?

教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。

二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。

1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。

师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!

没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。

三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。

师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)

1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。

师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?

教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚固。

幼儿园大班健康领域活动教案(汇总5篇)

幼儿园大班健康领域活动教案（汇总5篇）幼儿园大班健康领域活动教案第1篇

活动目标：

1、运用肢体表现的动作。

2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

八音盒一个。

活动过程：

1、开始部分：导入活动。

(1)做第一套广播体操。

(2)音乐：对列入场

2、基本部分：

教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美

的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)

(2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来

学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)

再提问：你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉

呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)

教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都

是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)

(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行

示范)。

(4)全体幼儿起立：

音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐

做一遍。(做完后，小结，再来一遍)

(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

教师：刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)

教师对每一组小朋友进行指导。

音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友