中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

合集下载

中班游戏公开课教案《夹豆豆比赛》

让孩子们触摸不同种类的豆豆，感受其独特的质感和温度。
豆豆分类
引导孩子们按照颜色、形状或大小等特征对豆豆进行分类，锻炼
他们的观察力和分类能力。
技巧指导：如何夹住豆豆
工具介绍
展示夹豆豆所用的工具，如筷子、镊子等，并讲解其使用方法和注意事项。
动作示范
教师示范正确的夹豆豆动作，包括握持工具、瞄准目标、用力适度等。
根据实际效果调整游戏难度和策略
调整游戏难度
根据幼儿的实际表现情况，可以适当增加或减少游戏的难度，如增加或减少豆豆的数量、调整夹取工具的大小和形状等。
调整游戏策略
如果发现某种游戏策略对幼儿的效果不佳，可以及时调整策略，如改变游戏的玩法、增加新的元素等，以激发幼儿的兴趣和参与度。
关注幼儿反馈
在游戏过程中，要时刻关注幼儿的反馈和表现，及时发现问题并进行调整，以确保游戏的效果和幼儿的参与度。
结果展示
比赛结束后，统计各组成绩并公布排名，为优胜者颁发奖品
或证书。
04
安全注意事项
游戏过程中的安全防护
游戏区域设置
选择宽敞、无障碍物的场地进行游戏，确保幼儿有足够的空间进行活动，避免碰撞或跌倒。
教具安全
确保所使用的夹豆豆工具安全无害，无尖锐边角，大小适中，便于幼儿抓握。
幼儿间距
合理安排幼儿之间的间距，避免过于拥挤，减少意外碰撞的可能性。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

游戏名称：夹豆豆比赛

适用年龄：3-6岁的中班幼儿

游戏目标：

1. 提高幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

游戏准备：

1. 游戏道具：豆豆、夹子。

2. 游戏场地：室内或室外均可，需有一张平坦的桌子或地面。

游戏步骤：

1. 游戏准备：

a. 将豆豆放在桌子或地面上，离幼儿的位置适中。

b. 将夹子放在幼儿们旁边，并确保每个幼儿都有一把夹子。

2. 游戏规则：

a. 幼儿们分成若干小组，每个小组有2-4个幼儿。

b. 每个小组选择一个队长，队长负责指挥队友夹豆豆。

c. 游戏开始，队长用夹子夹起豆豆，然后将夹子交给下一个队员夹，直到所有的队员都夹到了豆豆，然后再由最后一个队员将夹子交给队长。

d. 如果有队员夹不到豆豆或掉落了豆豆，需要重新夹取。每个小组的队员都夹到豆豆后，表示一轮结束。

e. 每轮结束后，比较每个小组夹到的豆豆数量，豆豆数量最多的小组获胜。

3. 游戏引导：

a. 在开始游戏前，介绍游戏规则，并示范如何使用夹子夹取豆豆。

b. 引导幼儿们分组，选择队长和队员。

c. 在游戏进行中，引导队长和队员之间的合作，鼓励队员们互相帮助和交流。

4. 游戏扩展：

a. 增加游戏难度：可以将桌上的豆豆增多或增加夹子数量，增加挑战性。

b. 游戏变种：可以将大豆豆换成其他形状的小物件，如贝壳、积木等。

c. 个人挑战：可以给每个幼儿发一把夹子，让他们一个人夹取豆豆，看谁夹得最多。

5. 游戏收尾：

a. 游戏结束后，可以让幼儿们一起清点每个小组夹到的豆豆数量，帮助他们了解数字及数量的概念。

中班游戏夹豆豆比赛教案

教案

主题：中班游戏--夹豆豆比赛

教学目标：

- 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作能力。

- 培养幼儿的观察能力和集中注意力。

- 促进幼儿之间的合作和竞争意识。

教学器材：

- 夹豆豆（5-10颗）。

- 夹子（5-10个）。

- 表示时间的计时器。

教学步骤：

第一步：游戏介绍

老师向幼儿简要介绍这个游戏的规则和目标。

规则：

- 每个幼儿在规定的时间内夹取尽可能多的豆豆。

- 时间到后，夹到最多豆豆的幼儿获胜。

- 在比赛中不允许互相干扰和抢夺对方的豆豆，否则将被取消

资格。

目标：

- 发展幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

- 培养幼儿的观察能力和集中注意力。

- 促进幼儿之间的合作和竞争意识。

第二步：实践操作

老师向幼儿展示游戏器材：夹子和豆豆。然后，将5-10颗豆豆放入指定的区域，并把同样数量的夹子分发给每个幼儿。老师宣布比赛开始，并设立一个25秒的时间限制。在此期间，幼儿们有机会尝试将尽可能多的豆豆夹到自己的容器中。

第三步：比赛结束

当计时器提示时间用尽后，老师宣布比赛结束，并向幼儿们展示谁夹到了最多的豆豆。对于获胜者，老师可以给予奖励，例如一份小纪念品或班级里的特殊表扬。

第四步：总结回顾

老师向幼儿总结这个游戏的玩法和规则。同时，老师也要向幼儿再次强调合作和竞争之间的平衡关系。在一个团队中，每个人都有机会赢得比赛，同时也需要支持和帮助其他参与者。

教学注意事项：

- 该活动需要充分考虑幼儿的安全，因此应保证比赛现场的安全性。

- 教师应注意时间的分配和计时器的使用。

- 在活动的过程中，应该注意鼓励和帮助那些对这个游戏感到困难或者害羞的孩子。教学延伸：

中班游戏夹豆豆比赛教案【含教学反思】

中班游戏夹豆豆比赛教案

教学目标

1.帮助幼儿练习运动技能，如手眼协调能力和小肌肉协调能

力。

2.帮助幼儿发展合作意识和团队精神。

3.提高幼儿的注意力和集中能力。

4.增强幼儿的自信心和自尊心。

教学内容

游戏规则

1.分成若干组，在同样的时间内，有一个幼儿从一边跑到另

一边，夹到尽可能多的豆豆，然后交接给下一个幼儿。

2.活动期间，所有幼儿都要待在自己的领域内，并且不能把

对手的领域中的豆豆偷走。

3.活动结束时，每组的豆豆数目加起来，组内豆豆数目最多

的组获胜。

教具和材料

1.大盘子或容易清理的地面。

2.小型玩具豆，数量足够每组使用。

教学步骤

第一步：简要介绍游戏规则和教学目标（10分钟）

老师介绍游戏规则并确认孩子所理解的游戏规则是否正确，同时简要介绍教学目标。

第二步：分组和组织规则（10分钟）

老师将所有孩子分成若干组，每组人数大致相同。

第三步：讨论战略和规划（10分钟）

老师鼓励每一组孩子讨论如何夹更多的豆豆，更好的团队合作和如何在规定时间内完成游戏。

第四步：开始比赛（20分钟）

老师指定一个起始点和一个结束点，并让每组的第一个孩子在提示声音后开始比赛。每个孩子需要在领域内夹豆豆，只有一份夹到的豆豆才会记入组内的最终豆豆数量。

第五步：结束比赛（10分钟）

比赛结束后，老师宣布每个组的豆豆数量，并确定胜利的组。

第六步：教学反思（5分钟）

老师和孩子们共同回顾游戏的过程和最终的结果，在教学反思中鼓励孩子们讨论如何更好的执行游戏计划和战略，并且我们今后如何做到更好。

教学反思

本游戏是一种简单而又有效的团队竞技体育活动，为了顺利开展这个活动，相应的教育措施和策略是非常重要的。在这个游戏中，孩子们需要集中注意力，协同合作，以期取得最佳成绩或胜利，这是一种在潜移默化中接受训练的体验。在每一个教学反思中，老师应该听取孩子的意见和反馈，以制定更好的教育计划。

幼儿特色游戏夹豆子教案反思

教案目标：

1. 帮助幼儿发展手眼协调能力；

2. 培养幼儿集中注意力和耐心的能力；

3. 促进幼儿社交交流和合作意识的发展。

教学准备：

1. 夹豆子游戏道具：夹子、豆子、容器；

2. 游戏规则卡片；

3. 幼儿座椅和桌子。

教学过程：

1. 游戏介绍：

- 向幼儿们展示夹豆子游戏道具，并解释游戏规则。

- 强调游戏的目标和规则，确保幼儿们理解并能遵守。

2. 游戏操作示范：

- 在幼儿面前展示如何使用夹子夹起豆子，并将其放入容器中。 - 强调正确的夹取方式和放置位置。

3. 分组游戏：

- 将幼儿分成小组，每组4-5人。

- 每组轮流进行夹豆子游戏，时间限制为1分钟。

- 记录每组夹起的豆子数量。

4. 游戏反思：

- 请幼儿讨论游戏中遇到的困难和挑战。

- 引导幼儿思考如何改进自己的夹豆子技巧。

5. 团体竞赛：

- 将所有小组的得分相加，确定最高得分的小组。

- 表扬最高得分小组，并鼓励其他小组继续努力。

6. 游戏延伸：

- 鼓励幼儿自由发挥，设计新的夹豆子游戏规则。

- 让幼儿分享自己的游戏规则，并与其他小组共同体验。

教案反思：

在本次教案中，幼儿特色游戏夹豆子的目标是培养幼儿的手眼协调能力、集中

注意力和耐心的能力，以及促进社交交流和合作意识的发展。通过游戏的引导，幼儿们能够在夹豆子的过程中不断练习手部动作和视觉跟踪，提高他们的手眼

协调能力。同时，游戏的时间限制和竞赛性质可以帮助幼儿集中注意力和培养

耐心。在小组活动中，幼儿们需要相互合作，共同完成任务，从而促进了他们

的社交交流和合作意识。

夹豆豆幼儿游戏教案

教案标题：夹豆豆幼儿游戏教案

一、教案背景：

在幼儿园教学中，游戏教学是培养幼儿综合能力和社交技能的重要

途径之一。夹豆豆游戏是一种适合幼儿园操场或室内场所进行的游戏，通过夹取动作锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力，同时培养他们与他

人进行互动和合作的能力。

二、教学目标：

1.发展幼儿的手眼协调能力，提高夹取动作的准确性。

2.培养幼儿的专注力，提高集中注意力的能力。

3.促进幼儿与他人进行互动和合作，培养社交能力。

三、教学准备：

1.夹豆豆游戏相关道具：夹子、豆豆、容器等。

2.幼儿操场或教室。

3.活动区域的安全检查。

四、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 引导幼儿回顾上一堂课的内容，与夹取动作有关，例如拿球、夹纸片等。

- 引发幼儿对夹豆豆游戏的兴趣，例如展示夹子和豆豆。

2. 游戏规则介绍（10分钟）：

- 向幼儿简单介绍夹豆豆游戏的规则：将一些豆豆放在地上或容器中，幼儿使用夹子夹取豆豆，放入指定容器中。

- 强调夹取动作的准确性和注意寻找目标豆豆的能力。

3. 游戏实践（20分钟）：

- 让幼儿按照规则进行夹豆豆游戏。

- 观察幼儿夹取动作的准确性，并适时给予鼓励和指导。

- 鼓励幼儿之间相互观察和借鉴。

4. 游戏总结（10分钟）：

- 让幼儿自由表达感受和游戏体会。

- 回顾游戏过程中的互动合作情况，以及夹取动作的提高情况。

- 强调夹豆豆游戏对于手眼协调、专注力和社交能力的培养作用。

五、拓展活动：

1. 尝试使用不同大小、颜色的夹子和豆豆，增加游戏的变化性。

2. 增加难度，让幼儿同时进行夹豆豆和移动的动作，如夹取豆豆后跳到指定地点放入容器。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》 (2)

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

教案：夹豆豆比赛

活动目标：

1. 提高幼儿的动手能力和观察力。

2. 培养幼儿的注意力和团队合作意识。

教学准备：

1. 豆豆或小球。

2. 夹子或夹子夹。

3. 盛放豆豆的容器。

4. 活动场地。

活动步骤：

1. 介绍活动：向幼儿简单介绍今天的游戏活动，告诉他们将要进行一场夹豆豆的比赛。解释规则和目标，并鼓励幼儿积极参与。

2. 活动准备：将豆豆放置在场地中央，并准备好夹子或夹子夹，让幼儿分组。

3. 游戏规则：将幼儿分成几个小组。每个小组都有一只夹子或夹子夹。教师可以事先

设定比赛的时间，例如两分钟。游戏开始后，幼儿需要利用夹子或夹子夹夹起豆豆并

放入容器中。比赛结束后，看哪个小组夹的豆豆最多。

4. 实施游戏：让幼儿按照规则开始比赛。教师可以在旁边观察和提供指导，确保比赛

的进行顺利。

5. 结束活动：比赛结束后，教师可以统计并宣布哪个小组夹的豆豆最多，并表扬他们的努力和团队合作。同时，也要给其他小组以鼓励和肯定。

适应调整：

1. 对于年龄较小或动作不够灵活的幼儿，可以使用较大的夹子或夹子夹，以便更容易夹起豆豆。

2. 对于年龄较大或动作较熟练的幼儿，可以增加难度，例如增加夹的速度或要求夹住豆豆后进行传递等。

拓展活动：

1. 尝试夹其他形状的物品，如小球或小塑料动物等。

2. 设计其他类似的比赛，如夹水果比赛、夹棉花比赛等，让幼儿通过不同的夹子活动锻炼手指灵活度和手眼协调能力。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

游戏名称：夹豆豆比赛

适用年龄：3-6岁

游戏目标：

1.培养孩子们的观察力、动手能力和合作意识；

2.锻炼孩子们的手眼协调能力；

3.培养孩子们的思维敏捷性和反应能力。

准备材料：夹豆豆、碗、计时器、奖品。

游戏流程：

1. 准备阶段：

- 将夹豆豆准备好，放入碗中；

- 设定比赛规则和目标，如规定时间内夹多少个豆豆为胜利；

- 准备好计时器和奖品。

2. 游戏介绍：

- 将孩子们分成小组，每组2-4人；

- 介绍游戏规则和目标：孩子们需要用夹子夹起碗中的豆豆，尽可能多地夹起来，时间结束后，数量最多的小组获胜。

3. 游戏操作：

- 每组孩子轮流进行，轮流使用夹子从碗中夹起豆豆；

- 时间结束后，计算每个小组夹起的豆豆数量，记录下来；

- 最后比较哪个小组夹起的数量最多，决定获胜组。

4. 游戏结束：

- 根据比赛结果，颁发获胜组的奖品；

- 对于其他小组，也可以给予一些小奖励以激励他们。

注意事项：

1. 游戏前需确保玩具夹子没有尖锐的部分，以免伤到孩子；

2. 游戏时监督孩子们使用夹子的正确方式，避免把手放入夹子里面；

3. 在游戏过程中，可以给予孩子鼓励和指导，引导他们使用合适的夹子动作。

延伸活动：

1. 在游戏中引导孩子们观察豆豆的颜色、形状等特征，开展相应的学习活动；

2. 可以鼓励孩子们用夹子夹起其他物品，如纸片、棉花球等，锻炼他们的动手能力；

3. 可以和孩子们一起制作手工艺品，使用夹子装饰，激发他们的创造力和想象力。

中班游戏课夹豆豆比赛教案

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

游戏目标：

1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

游戏准备：

1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。

3.《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程：

一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

（一）教师讲解并示范使用筷子。

1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"

（二）介绍游戏规则：

游戏分成四组（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组）。每位小朋友一双筷子和一只小碗，在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后，小朋友再和家长一起数一数，并找出相应的数卡，贴在记录纸上。看谁夹的豆豆最多，为胜。最后四个小组各选出一名获胜者进行决赛，最终评选出本次活动的前四名。

（三）教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。

二、游戏评价，结束活动。

1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。

2.教育幼儿物归原处，养成良好的生活习惯。

附赠材料：

幼儿园有效备课的原则

幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则

（一）独立思考原则

幼儿游戏夹子夹豆子教案

教案标题：幼儿游戏夹子夹豆子教案

教案目标：

1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿的专注力和耐心。

3. 促进幼儿的社交交流和合作意识。

教学准备：

1. 夹子和豆子。

2. 适合幼儿的游戏场地。

3. 幼儿喜欢的音乐。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿一起坐在地上，向他们展示夹子和豆子。

2. 与幼儿一起探讨夹子和豆子的用途，引导幼儿提出夹子可以用来夹东西的想法。

活动一：夹子夹豆子比赛

1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一把夹子和一些豆子。

2. 给每个小组设定一个时间限制，比如一分钟。

3. 在音乐的伴奏下，幼儿们利用夹子夹起尽可能多的豆子，并将其放入一个容器中。

4. 时间结束后，统计每个小组夹到的豆子数量，并宣布获胜小组。

活动二：夹子夹豆子接力赛

1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一条起跑线上。

2. 在终点线上放置两个容器，每个容器里放入一些豆子。

3. 每个队伍的第一个幼儿手持夹子，一边跑一边夹起豆子，并将其放入自己队伍的容器中。

4. 第一个幼儿夹完后，将夹子传给下一个队员，直到所有队员完成夹豆子的任务。

5. 宣布完成任务最快的队伍为获胜队伍。

活动三：自由游戏

1. 让幼儿自由发挥，利用夹子夹起豆子，并在指定的容器中放置。

2. 鼓励幼儿们尝试不同的夹子夹法和夹子的使用方法。

3. 观察幼儿们的表现，并给予肯定和鼓励。

活动总结：

1. 与幼儿一起回顾本次活动，询问他们对夹子夹豆子的感受和体会。

2. 引导幼儿总结夹子夹豆子活动的规则和技巧。

3. 鼓励幼儿将这些技巧应用到其他类似的游戏中。

《夹豆豆》的游戏教案

游戏目标： 1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。 2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。游戏准备：托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。游戏过程： 1：教师出示小碗(碗里有豆子)，摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗? 对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。" 2：豆豆是圆圆的，光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。 3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌"金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头"。对家长的指导语：宝宝练习夹豆，开始学习时，大人可夹给宝宝看，动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏，家长夹一个豆子放入碗里，宝宝再夹一个豆子放入碗里，家长的动作会对宝宝起到示范作用。 4：鼓励引导宝宝左右手学夹豆子，尝试独立完成。游戏结束时，请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。对家长的指导语：培养宝宝物归原处的良好习惯，会使宝宝终生受益。因此家长在家中要从点滴做起，坚持一段时间，宝宝的这个好习惯就会养成。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

【教案】夹豆豆比赛

一、教学目标：

1.了解夹豆豆比赛的规则和要求；

2.培养孩子的观察力、动手能力和合作意识；

3.提高孩子的注意力和反应能力。

二、教学准备：

1.夹豆豆比赛的道具：夹子、小豆豆、装有豆豆的容器；

2.比赛用的计时器；

3.幼儿户外活动场地。

三、教学过程：

1.导入：

教师引入夹豆豆比赛的话题，询问孩子们有没有玩过夹豆豆的游戏，如果有，可以请孩子们分享一下自己的经历；如果没有，可以先简单介绍一下夹豆豆的规则和要求。

2.展示道具：

教师向孩子们展示夹豆豆比赛的道具，包括夹子、小豆豆和容器，并说明所以道具的用途及规则。

3.规则说明：

教师详细讲解夹豆豆比赛的规则，并请孩子们认真听讲。包括以下几个方面的内容：

（1）比赛开始后，孩子们只能用夹子夹取小豆豆；

（2）夹取到的小豆豆要放入容器中；

（3）在规定的时间内，孩子们要尽量夹取到更多的小豆豆；

（4）比赛结束后，夹取到的小豆豆数量最多的孩子为胜利者。

4.分组比赛：

将孩子们分成若干个小组，每个小组选出一名代表参加比赛。在比赛开始前，教师可以通过抽签确定比赛的顺序。

5.比赛进行：

比赛开始后，孩子们开始用夹子夹取小豆豆，并将夹取到的小豆豆放入容器中。教师可以使用计时器给每个小组限定一定的时间，比如3分钟。孩子们要在限定的时间内夹取到更多的小豆豆。

6.比赛结束：

时间到后，比赛结束，教师通知孩子们停止夹取小豆豆。然后教师逐个清点每个小组夹取到的豆豆数量，记录下来，并宣布夹取豆豆数量最多的小组为胜利者。可以给获胜的小组颁发奖品或奖励。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》4篇

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》精选4篇（一）

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 通过游戏，学习合作和竞争意识。

3. 提高幼儿的注意力和专注力。

教学准备：

1. 豆豆或小球（可以用彩色纸团成球状）。

2. 手夹或小勺。

教学步骤：

引入活动：

1. 与幼儿们一起讨论夹豆豆的方式和技巧。

2. 引导幼儿猜测夹豆豆的难度，谁能夹得最多。

活动过程：

1. 将豆豆放在桌子或地板上，在规定的时间内，幼儿们用手夹或小勺夹起豆豆。

2. 每个幼儿夹豆豆的数量将被记录下来。

3. 在游戏结束后，统计每个幼儿夹豆豆的数量，并表扬夹得最多的幼儿。

总结：

与幼儿一起回顾整个游戏过程，问他们觉得夹豆豆比赛有什么乐趣和挑战。通过总结，培养幼儿的反思能力和自我评价能力。

延伸活动：

如果有更多的时间和资源，可以尝试以下延伸活动：

1. 设置不同的夹豆豆难度，例如在椅子上夹，或者在头上夹。

2. 将夹豆豆比赛变成团队比赛，幼儿们合作夹豆豆，看哪个团队夹得最多。

3. 给豆豆标上不同的分数，夹到高分的豆豆可以得到更多的分数，比较分数最高的幼儿。

注意事项：

1. 确保活动场地安全，避免幼儿触碰到尖锐物品。

2. 监督幼儿使用夹子或小勺时的安全行为，避免碰伤自己或其他人。

中班游戏课教案《夹豆豆比赛》精选4篇（二）

课程名称：中班游戏课教案《小星星》

教学目标：

1. 帮助幼儿认识基本的身体部位。

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 提升幼儿的注意力和观察能力。

教学材料：

1. 音乐播放设备。

2. 星形器具，如星形剪刀、星形模具和星形贴纸。

2023年《夹豆豆》的游戏教案

2023年《夹豆豆》的游戏教案1

游戏目标：

1.通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2.通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

3.活动中能遵守游戏规则，愉快地游戏。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

游戏准备：

1.大盘子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，记录表4张（土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张）。

3.《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程：

一、组织游戏，引起幼儿活动兴趣。

师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》，让幼儿灵活手指，激发兴趣。

（一）教师讲解并示范使用筷子。

1.引导观察豆子颜色、形状。（豆豆真漂亮，圆圆的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3.教师示范夹豆子，边夹边念儿歌："金豆豆、银豆豆，黄豆豆、黑豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头。"

（二）介绍游戏规则：

（三）教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。

重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意：用右手使用筷子。

二、游戏评价，结束活动。

1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿，指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。

2.教育幼儿物归原处，养成良好的生活习惯。

筷子夹豆游戏玩法教案中班

筷子夹豆游戏玩法教案中班教案标题：筷子夹豆游戏玩法教案（中班）

目标：

1. 帮助幼儿学会使用筷子夹住物品的基本技能。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细运动能力。

3. 提升幼儿的耐心和集中注意力的能力。

教学准备：

1. 筷子

2. 一小碗干豆子

3. 手绘的卡片/图片，上面有与干豆子大小相似的对象（如豆子、石头、球等）

教学活动及步骤：

1. 导入活动（5分钟）：

- 展示筷子，并问幼儿他们知道怎么使用筷子吗？

- 引导幼儿回顾前几节课使用手指夹小物品的经历，并提问他们手指夹东西的困难。

- 通过对话激发幼儿学习使用筷子的兴趣。

2. 游戏介绍（5分钟）：

- 准备好一碗豆子，并将手绘的卡片放在桌子上，确保幼儿看得见。

- 向幼儿解释游戏规则：使用筷子夹住豆子，模仿卡片上的物品进行夹取。

- 提醒幼儿不要用手触碰筷子或物品。

3. 示范演示（10分钟）：

- 在卡片下方放置一个小碟子，示范如何正确地使用筷子夹住干豆子，并放入小碟子中。

- 重复演示几次，保证幼儿能够清楚地观察到正确的夹取方法和动作顺序。

- 强调夹取时需保持稳定的手部协调和力度，以及对筷子的控制能力。

4. 幼儿操作（15分钟）：

- 让每位幼儿尝试使用筷子夹取干豆子，并放入个人的小碟子中。

- 鼓励幼儿在尝试过程中相互观察和互动，互相帮助和鼓励。

- 提供必要的指导和支持，确保每个幼儿都有机会参与并尝试。

5. 游戏变化（10分钟）：

- 使用手绘的卡片，更换夹取的物品，如豆子、石头、球等。

- 让幼儿根据卡片上的提示，尝试夹取正确的物品。

- 这样的游戏变化可以增加幼儿的兴趣和挑战，进一步培养他们的观察力和集中注意力。

夹豆子幼儿园教案

主题：夹豆子游戏

教学目标：

1.让幼儿通过夹豆子游戏，培养手指灵巧性和眼手协调能力。

2.通过游戏过程中的竞争激励，培养幼儿的自信心和合作意识。

3.通过夹豆子游戏，增强幼儿对颜色、形状和数量的认知能力。

教学准备：

1.豆子

2.夹子

3.彩色纸

4.计分板

5.老师制作的夹豆子游戏规则

教学过程：

1.开场引入

老师拿出一袋豆子和夹子，向幼儿们展示豆子和夹子，并向他们介绍今天的游戏：夹豆子游戏。让幼儿们猜一猜是如何玩的。

2.游戏规则介绍

老师向幼儿们介绍游戏规则：每人用夹子夹豆子，将豆子夹到对应颜色的圆圈里。每夹中一个豆子得1分，夹到其他颜色的圆圈里则得负分。游戏时间为5分钟，看谁得分最高。

3.游戏开始

老师将彩色纸铺在桌子上，向每个幼儿发放一只夹子，并倒出一堆豆子。倒计时后，开始游戏。

4.游戏结束

时间到后，老师宣布游戏结束，帮助幼儿们清点分数并记录在计分板上。然后表扬得分最高的幼儿，并给予奖励。

5.游戏总结

老师与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的体会和感受。同时强调游戏的意义和培养的能力。

6.游戏延伸

老师可以引导幼儿们用豆子进行数学游戏，比如让他们按照指定的数量夹取豆子，或者让他们用豆子进行简单的加减法计算。

7.游戏评价

老师可以观察幼儿在游戏中的表现，并根据表现情况给予相应的评价和鼓励。

教学反思：

通过这个夹豆子游戏，幼儿们能够在获得乐趣的同时，培养了手指灵巧性和眼手协调能力，并且增强了对颜色、形状和数量的认知能力。在游

戏中，幼儿们也学会了合作和竞争，培养了自信心和合作意识。通过游戏延伸，还可以加深幼儿对数学的理解和运用。因此，夹豆子游戏是一种既有趣又有益的教学活动，可以被广泛应用于幼儿园的教学实践中。