世界文化之旅

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世界文化之旅

理解生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事们共同生活在这个伟大的“地球村”，用赵本山的话来说：“我们就是生活在这个大屯子里，让我们共同奏出和谐的乐章！”
1
教师总结
学生认真聆听
通过诙谐幽默的话语进行小结
课
堂
教
学
流
程
图
1、创设情境，导入新课
教学难点及解决措施
难点：理解因文化不同而导致行为方式的差异
通过故事翻译，让学生感受语言的差异，从而感受文化的差异，并通过师生共同表演的形式，让学生体会因文化差异而导致的行为方式的差异。
教学设计思路
通过让学生历数我国的传统节日，节日的来历及其特有的传统习俗，节日中的传统食品，激发学生对于祖国文化的热爱与自豪。列举我国的传统文化过后，让学生列举其他国家民族的传统节日，切身感受“每个国家、每个民族都有自己独特的文化习俗”。之后，让学生观看图片，说出看到图片后会想到哪个国家或民族，引导学生进一步理解文化的丰富性和多样性，并认识到“各个国家的文化代表人物，被深深打上本国、本民族的烙印”。
2、共同探究、突破重难点
（1）、第一步------知识交流：我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？
（2）第二步-------知识交流：请大家列举其他国家和民族的传统节日，并尝试说出这些节日所表达的文化内涵。
（3）第三步-------展示课件：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
教学目标
课程标准：
知识与技能：懂得文化多样性和丰富性，知道不同的文化有着不同标志，有其独特性，理解因文化不同而导致行为方式的差异。培养学生面对文化差异的理解能力和正确态度，以及与不同的背景，不同文化的人们交往的能力。

世界文化之旅

二、和谐的文化乐章
(一) 语言的差异性
古诗翻译上的困难说明了什么？
小
结
语言是一种文化.语言存在差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自有生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
探究题目
返回
吸谁收知外道来得语最的多例子汉语中 ---
如：
伊妹儿
沙发
(二)文化差异导致行为差异
1.得到别人的赞赏,你认为那种回答比较得体? 为什么? 得到别人的赞赏,作为中国人会选择中国留学生的回答.因为中国人讲究谦虚,谨慎,不张扬,所以对赞扬之词必然要谦让.
2.中外之间沟通的障碍可能跨越,吗?如有可能,谁该如何做出努力?
作
(1)音乐
业
1.收集更多关于中西文化差异的内容,如:
中国人喜欢______________ 外国人喜欢______________ (2)食物中国人喜欢_____________ 外国人喜欢_____________ 2.预习下一节的知识. Over
春节来历
相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？
评一评
国家中国英国美国 Nhomakorabea代表人物1 孙中山
代表人物2 毛泽东
理
由
孙中山是中国旧民主主义革命先驱者，是推翻中国封建统治的领导着毛泽东是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国、社会主义制度的领导者

世界文化之旅

B元宵——舞龙灯
C 端午节——吃月饼 D中秋节——赏月
巩固新课
单项选择题
3、汉字是中华民族几千年文化的沉淀，汉字、古诗是无法用其他语言替代的。这说明（ B ） A世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 B 我国的文化具有中华民族的深深烙印，具有自己独特的特点 C每个民族的文化背景都大同小异 D中国文化不应单一发展，而应与世界接轨
想一想： ①古诗和成语翻译上的困难说明了什么？
不பைடு நூலகம்国家、民族在文化上存在着差异。
②你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？酷（cool）、巧克力（Chocolate）、沙发（sofa）、等。
（3）古诗翻译上有困难，但汉语中又吸收外来语说明了什么？ ——因为语言存在差别，各有千秋；但不分优劣，应相互学习、相互融合。（4）那我们让文化上的差异不复存在可以吗？ ——不可以，那样世界将变得单调而毫无生气。
过新年
中国：贴福、年夜饭、鞭炮声、饺子、压岁钱、元
宵、拜年等。
日本：日本人特别重视新年，每年的 12 月 29 日至 1
月3日为全国休假日。日本人把12月31日称为除夕日日本人称元旦初一为“正日”，1-3日为“三贺日” 。在正日，小辈须先去父母那里拜年，向父母问安，然后到亲友家拜年。
印度：从每年10月31日起为新年，共五天，
蠡县育才初中郭会英
预习内容
重点：认识到文化的多样性与丰富性
1、文化的特点？
难点：正确对待文化差异，走向和谐乐章
2、对待文化差异，有哪些不同态度？你赞同哪一种？为什么？
介绍世界各国 ——不同的节日习俗
展示各国的传统节日习俗。（中国的；外国的）
我国传统佳节文化习俗
节日名称春节传统习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕

世界各地的文化之旅

世界各地的文化之旅人类的文化是多样且独特的，每个国家都有自己独特的文化遗产和传统。

通过旅行，我们可以深入了解并欣赏这些丰富多彩的文化。

本文将带您进行一次虚拟的世界文化之旅，探索各地不同的文化景观。

1. 亚洲之行亚洲是世界上最大的大陆之一，拥有众多的文化宝藏。

首先，让我们来到中国，一个拥有悠久历史和独特文化的国家。

中国的传统建筑、书法、绘画、茶道和太极拳等文化元素闻名世界。

古老的长城、故宫、西湖等地标代表了中国悠久的历史和文化。

接下来我们来到日本，一个拥有独特传统和现代文化融合的国家。

浅草寺、富士山和京都的古老庙宇是日本传统文化的象征。

此外，日本的动漫、漫画、和服以及传统茶道等也是吸引游客的独特元素。

2. 欧洲之旅欧洲是艺术和历史的宝库，拥有许多令人惊叹的文化景观。

在意大利，我们可以欣赏到文艺复兴时期的艺术创作，例如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星夜》。

此外，威尼斯的运河和罗马的斗兽场也是意大利文化的代表。

法国是另一个不可错过的目的地，巴黎的埃菲尔铁塔和卢浮宫是国内外游客必访之地。

法国以其浪漫的文化、精美的艺术作品和美味的美食而闻名。

3. 非洲之行非洲大陆拥有丰富多样的文化遗产，同时也是许多野生动物的家园。

埃及的金字塔是世界七大奇迹之一，彰显了古埃及文明的伟大。

南非是一个多元文化的国家，拥有来自不同地区的各种文化组成。

从祖鲁部落的舞蹈、马赛人的文化到开普敦的音乐和美食，南非为游客提供了多元文化的体验。

4. 美洲之旅美洲是一个多元文化的大陆，包括南美洲、北美洲和中美洲。

墨西哥是一个有着丰富的传统和历史的国家，例如阿兹台克和玛雅文明的遗址，以及墨西哥的日死亡节等传统节日。

古巴是一个充满音乐和舞蹈的国家，享有世界闻名的拉丁舞蹈，例如莎莎和恰恰舞。

5. 大洋洲之旅大洋洲是一个由众多岛屿组成的大陆，拥有独特的岛屿文化。

澳大利亚是大洋洲的主要国家之一，悉尼的歌剧院和大堡礁等地标代表了澳大利亚丰富的自然和文化。

世界文化之旅

世界文化之旅在旅行的时候，很多人会选择探索新的地方，并体验到不同国家的文化。

这些文化多样性使得我们的世界变得更加丰富多彩。

尽管每个人的旅行方式各有不同，但在进行世界文化之旅时，有一些共同的要素和经验是我们可以遵循和分享的。

本文将带您一同踏上世界文化之旅，探索不同国家的文化瑰宝。

第一站：法国在我们的文化旅程中，首先来到法国，这个充满浪漫和艺术气息的国家。

法国的文化涵盖了艺术、音乐、文学和美食等各个方面。

参观巴黎的卢浮宫，您将有机会欣赏到世界上最伟大的艺术作品之一，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫像》。

而品尝法国美食也是文化之旅的一大亮点，您可以享用到法国最经典的菜肴，如法式奶酥鲜橙馅饼和布尔艮地红酒。

第二站：日本接下来，我们来到日本，这个具有独特传统和现代化结合的国家。

在日本，您可以参观京都的寺庙和花园，感受到古老传统的氛围。

而在东京，您可以体验到日本的现代艺术和时尚文化，逛一逛原宿区的时尚潮流店铺，甚至尝试着穿上和服，体验传统的着装方式。

此外，品尝寿司、拉面和日式茶道也是不可错过的体验。

第三站：巴西来到南美洲，我们来到巴西，这个热情奔放的国度。

参观里约热内卢的科帝托市场，您可以领略到巴西的独特艺术和手工艺品。

在巴西，音乐和舞蹈是文化的核心，所以您可以参加热带舞蹈表演，如桑巴舞和巴西舞蹈。

此外，品尝巴西烤肉和尝试传统的非洲裔烹饪也是一种绝佳的文化体验。

第四站：印度继续我们的旅程，我们来到印度，这个充满灵性和神秘感的国家。

在印度，您可以参观泰姬陵，这是一座世界遗产，也是对爱情故事的美丽诠释。

而在旁遮普邦的金奈宫殿，您可以领略到印度的宫廷文化和印度传统舞蹈的魅力。

品尝咖喱和香料丰富的印度料理也是文化之旅的一大亮点。

总结：世界文化之旅为我们带来了对各个国家独特文化的领略和体验。

每个国家都有其独特的艺术、音乐、美食和传统习俗等，这些文化元素使得每个国家都独具魅力。

通过旅行，我们可以了解和欣赏到这些文化差异的魅力所在，也可以跨越国界，建立友谊和互相尊重的基础。

世界文化之旅

鸡西市第四中学2012—2013上学期初二级政治导学案第六课第一节世界文化之旅编制人：李鹤复核人：使用时间：编号：13【学习目标】：了解文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。

既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化。

【思维导航】先找出教材中的知识点，对知识点进行记忆，联系生活加强理解；通过找关键字词，确定材料反映的内容，运用相应知识分析、解决问题。

一、新闻播报；（★搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，学会捕捉时政要点）二、目标展示：（★注意目标解读，知道本节课的学习任务。

）三、自主学习：（★自主学习要求仔细阅读课本P74—P78的部分，划出关键词句，完成自学问题。

）1、知识方面：了解世界文化的特点？2、能力方面：分析力：中外交往中产生误会主要原因是什么?理解力:对待文化差异有哪两种不同的态度，分别表现在哪些方面？四、合作探究；（★合作探究要求运用所学的知识处理，注意理论与实际的结合。

小组合作学习，探究学习。

）第一站：节日之旅第二站：环球之旅第三站：特殊之旅五、总结反馈多项选择题1．美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节……这说明（）A．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日B．不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗C．西方人比东方人的节日更具文化内涵D．不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。

2．近几年来，一些中国人开始过西方的节日。

据调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。

这说明（）A．中国人和西方人有着共同的文化习俗B．随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一C．世界文化具有相互交融性D．中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感3．各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。

中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（）A．入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B．尽量减少往来，避免麻烦C．尊重不同的文化差异D．以开放的心态对待不同的文化多项选择题的解题方法：1、仔细审题，抓住题干中的关键词。

世界文化之旅

第十一条文物是不可再生的文化资源。国家加强文物保护的宣传教育，增强全民文物保护的意识，鼓励文物保护的科学研究，提高文物保护的科学技术水平。
要采取沟通的态度平等交流互相学习取其精华去其糟粕
有人说：全球化就是标准化。他们认为全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。
英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。
明明白白我的心
情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？
西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。
（二）、文化代表人物
提起安徒生，大家就会想起那些童话故
事，想起了丹麦
安徒生
每个国家都会有他代表性的文化，比如说：
英国——大笨钟法国——艾菲尔铁塔澳大利亚——悉尼歌剧院日本——富士山
此外，你还能联想到哪些国家具有代表性的东西？
林肯
中国美国丹麦
甘地
鲁迅高尔基莫泊桑安徒生
考考你
印度
2、除此之外你还知道哪个国家的节日风俗或者中国的或者外国的
一、丰富多彩的文化
（一）
节日节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。而文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来的。世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。文化的特点：丰富性多样性各具特色
生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。
那么我们应该如何对待这些文化上的差异呢？

世界文化之旅课件

法国
埃菲尔铁塔
中国长城
澳大利亚
悉尼歌剧院澳大利亚
法国凯旋门
埃及金字塔
荷兰风车
美国
自由女神像
美国迈克尔.杰克逊
巴西罗纳尔多
丹麦安徒生
英国莎士比亚
பைடு நூலகம்
林肯甘地鲁迅高尔基莫泊桑安徒生莎士比亚
中国美国丹麦前苏联印度英国法国
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
请大家将下面的英语翻译成汉语 Love me, love my dog. 爱屋及乌
故事赏析：大胜与大败
有位美国朋友访问中国，对翻译说： “你们中国人太奇妙了，尤其在文字方面。例如，‘中国队大胜美国队’，是说中国队胜了；而‘中国队大败美国队’，又是说中国队胜了。总之，胜利永远属于你们。”
语言也是一种文化，会存在一定的差异性。
外国文化有其自身的民族特色，我们可以吸引借鉴，但不能盲目崇拜。多元文化的世界开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们也不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，要取其精华、去取糟粕，批判地继承。
本次旅行，我们经过了哪些站点？有哪些不同的发现？
文化具有丰富性多样性，通过各具特色的文化习俗来表现。
第一站节日
我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？他们是怎么来的？在这些节日中有哪些传统的食品？
你知道哪些外国的传统节日？
有哪些庆祝方式呢？
节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统

世界文化之旅

第五课多元文化“地球村”第一节世界文化之旅主备人：张颖辅备人：王志娟【学习目标】1.知道面对文化差异时应持有的正确态度。

2.理解因文化不同而导致的行为方式的差异。

3.了解文化的丰富性和多样性通过各具特色的文化习俗表现出来。

一、丰富多彩的文化（一）预习感知1、丰富多彩的文化表现在哪些方面？（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少中独特的___________。

（2）节日是一种文化习俗，文化的和，往往通过各具特色的____________表现出来。

（3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的______和________,被深深地打上本国、本民族的烙印。

同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

（二）实践出真知活动一：你说我说共话节日学生阅读课本第五十六页，并回答相关问题。

想一想：通过以上的问题，你明白了什么道理？活动二：我说你猜由教师来展示世界各国的名人名胜，让学生指出这些名人名胜所代表的国家，由此引导我们的学生来总结不同国家和地区的不同文化分别有着各自不同的标志和代表人物，以此来加深世界文化的多样性和丰富性的理解。

二、和谐的文化乐章（一）预习感知1、正确认识语言、文化差异（1）语言是一种_______。

语言存在差别，______。

文化存在_______,各有千秋。

（2）每一种民族文化都有的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

（3）由于文化存在差异，世界才变得多姿多彩，生机勃勃。

2、多元文化和谐发展导致相互融合经济全球化→世界文化→呈现文化的发展局面。

相互促进（二）实践出真知活动三：你来试试：与不同文化背景的人交往时，我们该持怎样的态度？该怎样对待？完成课本第59页相关内容。

活动四：真知灼见：我们应该以怎样的态度面对丰富多样而又有差异的世界文化呢？以下两种态度，排斥或者沟通？选择你的态度，并说明理由。

三、检测与反馈（一）单项选择题1.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”这句诗写的是我国传统节日清明节的场景。

世界文化之旅

文化多样性 • 8、全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于 _____。待人处事的方式。 • 9、生活在不同文化背景中的人，会有不同的________
• 10、面对文化差异，有哪两种不同的态度？P60
• 11、对待文化差异的正确态度是什么？ P60
日本人的见面礼仪是 _________________
第三站尊重文化差异促进文化交流
对待文化差异的正确态度？
1、在尊重自己民族文化价值的同时，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。 2、主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
本课知识点总结
文化习俗 • 1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特_______ 。
第一站环游世界说文化
你要知道——
世界各国、各民族的文化往往是通过
节日民俗、代表人物、建筑、饮食等
方面表现出来。
活动要求：活动以小组为单位，自由选择几个国家进
行文化总结。看看哪组知道的多...... 第一组：最具代表性的节日及习俗
第二组：最具代表性的建筑物或自然景物第三组：最具代表性的人物第四组：最具代表性的体育运动项目
P57 3、文化的特征。 P57 • 2、节日的含义。
文化习俗表 • 4、文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的________ 现出来。标志和_______ 代表人物 • 5、不同国家和民族的不同文化，有着各自的____ 。 • 6、每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文人类文明的成果。化都蕴含着___________ 全球化是当今世界经济发展的共同趋势。 • 7、________
每个国家和民族都有自己的独特的文化、习俗。国和本民族的文化推向世界。P58

世界文化之旅

课题：世界文化之旅主编人：谢雪梅审核班级姓名【学习目标】1．知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来。

2．认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都藴含着人类文明的成果。

3、懂得各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进。

4、认识到各国文化相互借鉴、共同繁荣。

【重点难点】1．文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来。

2．应该怎样对待文化的多样性？【重点方法】自主、合作、探究、体验【教学课时】1课时【教学过程】环节一：自主学习读课文P57-60，独立完成以下填空：1．文化的和，往往通过各具特色的表现出来。

2．不同国家和民族的不同文化，有着各自的的和。

3．生活在不同中的人，会有不同的待人处世的方式。

4．对待文化差异，有两种不同的态度：一种是，一种是。

第二环节：能力训练（自主学习、小组合作）（一）单项选择题1.有一个法国留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让法国的同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（）A．中国同学很虚伪B．法国同学没有审美观C．中国同学没听懂意大利同学的话D．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式2．不同的国家，有不同的节日，如巴西的狂欢节．日本的筷子节．加拿大的枫糖节．泰国的宋干节．北美的南瓜节……而且同是圣诞节，受当地传统风俗的影响，各国的庆祝方式各有特色。

这表明（）A．文化具有多样性和丰富性 B．各国都有很多节日C．各国都会过圣诞节 D．各国都有自己的代表人物3．节日是一种习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的传统（）A．文化历史B．历史文化C．文化文化D．历史历史4．在中国，龙被视为神物，是威武．智慧．权力的象征，中华民族也称自己为龙的传人；而在英语中，龙被看作是邪恶．暴力的代名词。

这说明（）A．文化具有地域的差异性B．每个文化都具有国家或民族的特征C．不同的国家对待同一事物有不同的态度D．龙本身并没有实际意义，只是由于文化的存在才赋予其不同的含义（二）多项选择题5．2004年10月中旬，一项名为“海归搜索行动”的调查在互联网上展开，调查结果首先让人意外的是，在留学生面对文化差异大．无法融入异国文化．经济压力大．学业压力大以及饮食不适应等异国的种种困扰前，多数被调查者坦言，留学期间最为“情感孤独”所困扰。

世界文化之旅课件

谱写和谐的文化乐章
小结：世界的发展更趋于多元化，各民族的文化
相互融合，相互促进呈现出多元和谐的发展局面。
一、选择题（下列各题各有一项最符合题意的答案）领略多姿多彩、璀璨迷人的世界文化
• １、“一方水土养一方人”，对这句话理解正
确的是（B ）
• Ａ、人类的生存离不开水土 • Ｂ、不同的国家和民族的人们有不同的文化特色 • Ｃ、人们的生活水平的提高有赖于良好的环境 • Ｄ、不同地区的人们生活的水平是有差异的 •
• ①中国人含蓄和英语国家人坦荡直率的不同风格
②生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式 ③我国也要学习外国人，不用那么客气 ④外国人应该向中国学习，学会含蓄的表达自己
• Ａ、①③ Ｂ、②④ Ｃ、②③ Ｄ、①②
• 8、有一个意大利留学生看见她的中国
同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！” 这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（D ）
• 5、不同国家的人们对待接受礼物的不同态度说明
• （C） • Ａ、我们在交往中应该不卑不亢
• Ｂ、中国人很多疑、多虑，外国人很聪明、智慧
• Ｃ、生活在不同生活背景中的人，会有不同的待人处事的
方式
• Ｄ、不同的国家和民族的代表人物把本国家和民族的文化
推向世界
• 6、我们对待文化差异应该（ A ）
• ①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其
• ２、我国有许多传统节日：“清明时节
雨纷纷，路上行人与断魂。”这句诗写的是我国传统节日清明节的场景。对节日的认识正确的是 B （）
• Ａ、节日是人们的一种待人处事的方式 • Ｂ、节日是一种文化习俗 • Ｃ、节日是世界人民共同确定的 • Ｄ、节日是不断变化的

世界文化之旅

教学重点：了解文化的多样性和丰富性。
教学难点：面对文化差异应持有的正确态度。
四、教学方法：问题教学法、活动教学法、情境教学法。
五、教学过程
导入：同学们，本学期我们学习内容的一条主线就是交往，我们首先学习了与父母的交往，然后是与同学、朋友、老师的交往，今天我们把交往的范围再进一步扩大，扩大到与世界各国人民的交往，请同学思考，我们与外国人的交往，归根结底是哪方面的交往呢？
生讨论得出：是不同文化的交流与交往，由此导入新课，今天我们就一同进行一次世界文化之旅。
师：请问什么叫文化呢？
生：各抒已见，师总结得出文化的含义：（幻灯片一）文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。它包括一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。文化的含义是通过在中搜索/view/3537.htm
师：在文化传统中节日最具代表性，最能反映出一个国家或民族的发展历程，今天我们就从节日说起。我们边走边聊说节日。首先说说我们国家的节日，由于同学们对于我们本民族的节日再熟悉不过，我们不以说的形式，而用我们的肢体语言表达出我们的节日来。（拿出事先准备好的写有各种节日的小字条，分别找各小组的同学用肢体语言表达出节日来，由全班同学来猜）（从春节到中秋节，由于各具特色，特点突出，同学们很快就猜出来，活跃了课堂气氛，引起注意为后面的学习打下了一个很好的基础。）
（三）不足之处：
本课的难点是面对文化差异应该持有的正确态度在实际生活中如何去指导实践，特别是面对不同的文化的取舍对学生来说是一个比较难的问题，本课突出的不够，这方面再加强一些，此课就是比较完美的一课了。
著作权与使用说明:作者享有作品的著作权,并同意授的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。

世界各地文化之旅

世界各地文化之旅探索世界各地的文化之旅，是一次领略人类多样性、深入了解各地风土人情的机会。

在这篇文章中，将带领读者一起踏上一段奇妙的文化之旅，探索不同国家、不同地区的独特文化。

让我们一同启程，领略世界之美。

亚洲的魅力亚洲是一个美丽而多元化的大陆。

中国的五千年悠久历史与悠久文化令人折服。

从故宫到长城，从杭州的西湖到陕西的兵马俑，中国的文化瑰宝无与伦比。

印度则拥有丰富的宗教文化，巴拉邦和泰姬陵等宏伟建筑向世人展示了其辉煌历史。

日本的传统和现代巧妙地融合在一起，既有古老的寺庙和公园，也有高科技与时尚的现代化城市。

欧洲的风情万种欧洲是一个充满浪漫与历史的地方。

法国有巴黎的埃菲尔铁塔和卢浮宫，意大利有罗马的斗兽场和梵蒂冈，英国有伦敦的大本钟和大英博物馆。

每个国家都有独特的风土人情和文化遗产，无论是法国的红酒和奶酪，还是意大利的披萨和面食，都代表了这些国家独特的饮食文化。

非洲的神秘色彩非洲是一个神秘而多彩的大陆，充满了各种各样的文化和传统。

埃及的金字塔、肯尼亚的大草原、南非的开普敦，这些地方都有独特的文化和自然景观。

非洲的音乐和舞蹈也是独一无二的，让人们感受到非洲大陆的热情和活力。

美洲的多元文化美洲是多元文化的天堂。

北美洲的美国和加拿大各个城市都有独特的文化魅力。

墨西哥则是美洲的艺术之都，以其彩色建筑、传统手工艺和美味的墨西哥菜著名。

巴西则是南美洲的热情之国，里约热内卢的狂欢节、亚马逊雨林和巴西足球文化都吸引着无数游客。

大洋洲的迷人之处大洋洲是一个迷人而神秘的地方。

澳大利亚的悉尼歌剧院、新西兰的奥克兰港桥、夏威夷的火山国家公园，这些地方都展示了大洋洲的自然美景和丰富的文化。

大洋洲的原住民文化也是独一无二的，通过他们的艺术和传统习俗，人们可以更好地了解这个地区。

不同国家和地区的文化之旅，是拓宽自己视野的绝佳机会。

通过旅行，我们可以更深入地了解不同国家和地区的历史、文化和生活方式。

每个地方都有其独特之处，而这些独特之处正是构成我们世界多样性的珍贵财富。

世界文化之旅

世界文化之旅
授课教师：李晓明地点：文科多媒体教室
授课班级：八年（9）班时间：2010年9月21日上午第二节【教学目标】
1．情感、态度和价值现目标
既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。

2．能力目标
培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力：提高对各国、各民族文化信息分析、比较的能力。

3．知识目标
了解世界文化的多样性和丰富性；理解文化差异；知道对待文化差异的正确态度。

【教学重难点】
1．教学重点
了解文化的多样性和丰富性，知道对待文化差异的正确态度。

2．教学难点
理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。

【教学方法】
通过让学生参与教学，在展示交流、表演、小组合作讨论中，使教学内容活动化，帮助学生在活动中掌握知识，得到情感体验。

【教学手段】
多媒体辅助教学。

世界文化之旅

第二站欧洲
欧洲文化特点
1.独特地形造成多样文化。 2.城邦政治造就“契约精神”。政治生活，是城邦内全体公民的共同事务。 3.以人为本，立足现实。“人本主义”思想强调个体价值与人的尊严，推崇古典时期的公民责任，注重把握与享受现实世俗生活 4.崇尚“理性思辨”。强调理性与科学，强调逻辑推理与分析 5.重商主义
世界文化之旅
第一站：亚洲
亚洲（Asia）是亚细亚洲的简称，是世界七大洲中面积最大的洲。其绝大部分土地位于东半球和北半球。传统上被定义为非洲——亚欧大陆的一部分。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海以东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。在古希腊神话中，太阳神阿波罗为亚洲的守护神。
德国
特奥多尔· 茅姆森，德国第一位诺贝尔文学奖得主。“创作了恢弘的著作《罗马史》”。鲁道夫· 奥依肯， “在无数作品中代表着理想的世界观”。保罗· 海泽，“渗透着理想主义的，完美的艺术”。盖尔哈特· 豪普特里，“在戏剧创作领域具有丰富而多方面的影响”。卡尔· 弗里德里希· 乔治· 施皮特勒，“创作了史诗《奥林匹克的春天》”。托马斯· 曼，“创作了宏篇巨著《布登勃洛克一家》”。
《蛙》是一部触及国人灵魂最痛处的长篇力作。小说由剧作家蝌蚪写给日本作家杉谷义人的四封长信和一部话剧构成，讲述了姑姑——一个乡村妇产科医生的人生经历，在用生动感人的细节展示乡土中国六十年波澜起伏的生育史的同时，毫不留情地剖析了当代知识分子卑微的灵魂。
走进古巴比伦
古巴比伦与古中国、古埃及、古印度一并称为“四大文明古国”。
第三站非洲
非洲，全称为阿非利加洲，为世界第二大洲。从文化特征上看，以撒哈拉沙漠为界分为南北两个非洲，因为大多班图人种肤色较深的缘故，有人将南部非洲称为“黑非洲”。从与外界的联系上看，分为东西非，北部和东部非洲与阿拉伯文化有比较多的接触，西非深受奴隶贸易的侵害。种族众多和地域的相对隔绝，导致了非洲各地的文化差别很大，特点各不相同。目前南北两端的南非和埃及，仍是非洲最为发达的地区，其文化的多样性更强。

世界文化之旅-ppt

肖练武执教
中外文化精粹
长城
苗族服饰
旗袍
和服
婚纱
金字塔
我们一起来观看两段视频
你还能说出哪些具有国家代表性的文化？
各国的文化精粹都代表了本国、本民族独具一格的文化特色，打上了本国、本民族的烙印。
中外节日习俗
• 春节：传说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害老百姓一次，然后大家燃竹子，啪啪做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。人们称这天为“过年”。也意味着春天将要来临，万物复苏。圣诞节又称“耶诞节”，是基督教纪念耶稣诞辰的一个重要节日，是西方各国最主要的节日，相当于我国的春节。圣诞节的前一天晚上，又称平安夜，类似我国的除夕。在平安夜这天，每个家庭都要扎圣诞树，一家人团聚在一起，祈求来年的幸福。
世界文化的特点:
丰富多样各具特色无优劣之分
每个国家，每个民族的文化都有自由生存发展的权利，不同民族文化都蕴涵着人类行为差异
中国人的见面礼仪中国人用餐工具
印度人的见面礼仪外国人用餐工具
以史为鉴
1793年英国向中国派出使团，希望与中国加强贸易往来，但乾隆回信说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”。从而彻底关上了中国的大门。
那么我们对待文化差异的正确态度是什么？
我们应该相互沟通，平等交流，尊重差异，创造多元和谐的发展局面。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通
列举历史上文化交流的史实
找寻生活中文化交流的事实
（饮食、服饰、建筑、文学艺术、科技------）
同一个梦想

世界各地的文化之旅

世界各地的文化之旅世界是一个多元而丰富的地方，充满了各种不同的文化和传统。

无论是探索远古的埃及金字塔，还是领略日本的和风之美，你可以通过一次文化之旅，深入了解各地的独特之处。

本文将以地理位置为线索，为你介绍几个世界各地的文化之旅。

1. 非洲之旅非洲大陆以其丰富多样的文化而闻名于世。

从埃及的古老遗址到南非的部落风情，每个国家都有其独特的魅力。

旅行者可以参观埃及的金字塔和尼罗河，感受古老文明的魅力，或者去肯尼亚的撒哈拉沙漠，领略大草原上众多的野生动物。

另外，沿着南非的海岸线旅行，你可以参观开普敦的表演艺术中心，还可以冒险登上非洲最高峰乞力马扎罗。

2. 亚洲之旅亚洲是一个拥有丰富历史和文化遗产的大陆。

如果你对古老的文明感兴趣，可以参观中国的长城和故宫，亲身体验中国文化的博大精深。

日本是另一个令人着迷的目的地，你可以沉浸在古老的和风中，品尝美味的寿司和温泉。

而在印度，你可以探索泰姬陵和喜马拉雅山，参加丰富多样的节庆活动。

3. 欧洲之旅欧洲是世界上文化最为浓厚的大陆之一，每个国家都有着独特的艺术、建筑和风俗习惯。

你可以参观法国巴黎的艾菲尔铁塔，游览意大利的威尼斯水城，还可以前往英国伦敦的大本钟和英国博物馆。

此外，希腊的雅典拥有悠久的历史，你可以探索帕特农神庙和卫城遗址。

4. 大洋洲之旅大洋洲是一个神奇的地方，拥有许多自然风光和独特文化。

如果你想探索大堡礁的美丽，可以前往澳大利亚。

新西兰则以其壮观的山脉和湖泊而闻名，你可以参加冰川登山和探险活动。

夏威夷是另一个受欢迎的旅游目的地，那里有美丽的海滩和传统的夏威夷背景。

5. 美洲之旅美洲拥有丰富多样的文化，从南美的印加遗址到北美的印第安部落文化。

在南美，你可以参观秘鲁的马丘比丘，探索玛雅遗址。

在北美，你可以去墨西哥的奇琴伊察，感受古老的印第安文化。

此外，美国的纽约和加拿大的多伦多等大城市也具有丰富的文化遗产。

不同地区的文化之旅能够带来全新的体验和见解。

通过亲身参观和了解各个国家的传统和历史，你将对世界的多样性有更深刻的认识。