新版二下搭一搭(一)课件
合集下载
北师大版二年级下册数学《搭一搭(一)》课件(共16张PPT)
33÷4＝7（个）……5（根）
×
33÷4＝8（根）……1（根）
×
33÷4＝8（个）……1（根）
变式训练
先摆一摆,再填空。
有14个 。每4个一份,分了( 3 )份,还剩( 2 )个。
写出有余数的算式： 14÷4=3(份)……2(个)
1.填一填。
思维训练
用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根 小棒( 1根、 2根、 3根、 4根 )。
北师版·数学·二年级·下册
第一单元 除法
搭一搭（一）
探究新知
13根小棒可以搭几个正方形？还剩几根小棒？
13÷4＝3（个）······1（根） 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。余数
…
活动要求
课本第4页，学习表格中14根小棒的记 录方法，照样子搭一搭、画一画并列出算 式，完成表格剩余画一画，填一填。
小棒根数 15 16 17 18 19 20
搭成的
算式 15÷5= 3(个) 16÷5=3(个)……1(根)
17÷5=3(个)……2(根) 18÷5=3(个)……3(根)
19÷5=3(个)……4(根) 20÷5=4(个)
探索新知
3．有18 根 ，每7 根 摆成1 个 ，可以摆几个，还剩几根 ？ 每8 根 摆成一个 ，可以摆几个，还剩几根？
因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。
当堂检测
当堂检测
探索新知
小试牛刀（源于《典中点》）
1．画一画，填一填。
典典有11 根小棒，每3 根小棒搭一个独立的三角形，可以搭几
个？还剩几根？
11 3 3 个
2根 余
三 九
9
答：___可__以__搭__3_个__，__还__剩__2_根__。___
冀教版二年下《搭一搭看一看》课件之一-课件
过程中，学生需要思考如何选择合适的积木搭建，提高动手能力。此外，搭积木游戏还可以激发学 生的创造力，让他们创造出独特的立体图形。
练习二：观察并描述立体图形
• 总结词：培养观察能力
• 总结词：提高语言表达能力 • 总结词：增强空间思维能力 • 详细描述：观察并描述立体图形，可以帮助学生更好地认识和理解立体图形，培养他们
的观察能力。在描述立体图形的过程中，学生需要用语言将观察到的形状、特点等表达 出来，提高语言表达能力。同时，通过观察和描述立体图形，可以增强学生的空间思维 能力，帮助他们更好地理解和掌握空间概念。
练习三：立体图形的组合与分解
• 总结词：培养组合与分解思维
• 总结词：提高解决问题的能力 • 总结词：增强逻辑思维 • 详细描述：立体图形的组合与分解练习，可以帮助学生理解组合与分解的概念，培养他们的
总结学习目标
目标1
培养学生的空间想象能力和动手操作 能力。
目标3
激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
目标2
帮助学生建立几何概念，理解空间关 系。
总结学习效果
学习效果1
学生能够正确识别常见的 立体图形，理解其特点。
学习效果2
学生能够运用所学知识解 决简单的实际问题。
02
课程知识点
知识点一：立体图形的认识
总结词
掌握基本立体图形特征
详细描述
学生应了解并掌握常见立体图形的特征，如正方体、长方体、圆柱体、球体等，能够正确识别这些立 体图形。
知识点二：立体图形的组合
总结词
学会组合立体图形
详细描述
学生应学会将多个基本立体图形 按照一定的规则进行组合，形成 复杂的立体结构。了解组合图形 的特点，掌握组合的基本方法。
练习二：观察并描述立体图形
• 总结词：培养观察能力
• 总结词：提高语言表达能力 • 总结词：增强空间思维能力 • 详细描述：观察并描述立体图形，可以帮助学生更好地认识和理解立体图形，培养他们
的观察能力。在描述立体图形的过程中，学生需要用语言将观察到的形状、特点等表达 出来，提高语言表达能力。同时，通过观察和描述立体图形，可以增强学生的空间思维 能力，帮助他们更好地理解和掌握空间概念。
练习三：立体图形的组合与分解
• 总结词：培养组合与分解思维
• 总结词：提高解决问题的能力 • 总结词：增强逻辑思维 • 详细描述：立体图形的组合与分解练习，可以帮助学生理解组合与分解的概念，培养他们的
总结学习目标
目标1
培养学生的空间想象能力和动手操作 能力。
目标3
激发学生对数学的兴趣和探索欲望。
目标2
帮助学生建立几何概念，理解空间关 系。
总结学习效果
学习效果1
学生能够正确识别常见的 立体图形，理解其特点。
学习效果2
学生能够运用所学知识解 决简单的实际问题。
02
课程知识点
知识点一：立体图形的认识
总结词
掌握基本立体图形特征
详细描述
学生应了解并掌握常见立体图形的特征，如正方体、长方体、圆柱体、球体等，能够正确识别这些立 体图形。
知识点二：立体图形的组合
总结词
学会组合立体图形
详细描述
学生应学会将多个基本立体图形 按照一定的规则进行组合，形成 复杂的立体结构。了解组合图形 的特点，掌握组合的基本方法。
教师联盟北师大版(新)二下_搭一搭(一)【优质课件】.pptx
如果剩下的小棒根数等于或大于除数，说明还可 以再搭，那么它就不是余数，因此余数一定比除数小。 再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。 25÷4=6（个）······ 1（根） 31÷4=7（个）······ 3（根）
典题精讲
摆一摆，填一填。
21个
，每4个摆一个
，可以摆 5 个
，还剩
1 个
。
搭一搭（一）
1
课前导入
新课精讲 学以致用
目 录
2 3 4
课堂小结
课前导入
情境导入
同学们，能用下面的小棒搭出哪些图形。
新课精讲
探索新知
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13÷4＝3（个）······1（根） 余数 …
探索新知
搭一搭，填一填，你发现了什么？
14÷ 15÷ 16÷ 17÷ 18÷ 19÷ 20÷
个
1
根
小试牛刀
摆一摆，算一算。
4 3
27
6
4
个
3
个
小试牛刀
用小棒搭 ，做一做，填一填。
小试牛刀
小试牛刀
森林医生。 4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
33÷4＝7（个）······ 5（根） 33÷4＝8（个）······ 1（根）
课堂小结
商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数 的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余，
······ 2 （根） 4 ＝3（个） ······ 3 （根） 4 ＝3（个） ······ 0 （根） 4 ＝4（个） ······ 1 （根） 4 ＝4（个） ······ 2 （根） 4 ＝4（个） ······ 3 （根） 4 ＝4（个） ······ 0 （根） 4 ＝5（个）
典题精讲
摆一摆，填一填。
21个
，每4个摆一个
，可以摆 5 个
，还剩
1 个
。
搭一搭（一）
1
课前导入
新课精讲 学以致用
目 录
2 3 4
课堂小结
课前导入
情境导入
同学们，能用下面的小棒搭出哪些图形。
新课精讲
探索新知
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13÷4＝3（个）······1（根） 余数 …
探索新知
搭一搭，填一填，你发现了什么？
14÷ 15÷ 16÷ 17÷ 18÷ 19÷ 20÷
个
1
根
小试牛刀
摆一摆，算一算。
4 3
27
6
4
个
3
个
小试牛刀
用小棒搭 ，做一做，填一填。
小试牛刀
小试牛刀
森林医生。 4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
33÷4＝7（个）······ 5（根） 33÷4＝8（个）······ 1（根）
课堂小结
商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数 的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余，
······ 2 （根） 4 ＝3（个） ······ 3 （根） 4 ＝3（个） ······ 0 （根） 4 ＝4（个） ······ 1 （根） 4 ＝4（个） ······ 2 （根） 4 ＝4（个） ······ 3 （根） 4 ＝4（个） ······ 0 （根） 4 ＝5（个）
二年级数学下册课件 一 除法2搭一搭一 北师大版 (共10张PPT)
，做一做，填一填。
搭成的
算式 14÷7=2（个）······0（根）
15÷7=2（个）…..1（根） 16÷7=2（个）…2 （根）
17÷7=2（个）….3 （根） 18÷7=2（个）…4 （根） 19÷7=2（个）….5 （根） 20÷7=2（个）…6 （根）
21÷7=3（个） （根）
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级数学 下册课 件 一 除法2搭一搭一 北师大版 (共10张PPT)
归纳总结
（1）平均分时，当有剩余且 不够再分时，剩余的部分就是 余数。 （2）余数一定比除数小。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级数学 下册课 件 一 除法2搭一搭一 北师大版 (共10张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件二年 级数学 下册课 件 一 除法2搭一搭一 北师大版 (共10张PPT)
13 ÷ 4 = 3（个）······1（根）
商
余数
“3个”表示搭了3个正方形， “1根”表示还剩下1根小棒，
搭一搭，填一填，你发现了什么？
小棒根数
搭成的正方形
算式
14
14÷4=3（个）······2（根）
15
15÷4=3（个）······3（根）
16
16÷4=4（个）······0（根）
17
17÷4=4（个）······1（根）
18
18÷4=4（个）······2（根）
19
19÷4=4（个）······3（根）
20
20÷4=5（个）······0（根） ）
从小上棒表，可一余儿知种数小有是一，会怎两总儿么种有大回情剩一 事会？况余，小一棒种。是当正有余好剩数为都搭余什比几时么除？个，数小正余，方数形都，比没除有数剩小余。
二年级下册数学课件-第一单元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
自学提示
小组合作搭一搭：选择任意数量的小棒进行搭一 搭，搭一搭的时候进行验证，如果余数比除数大 或者比除数小，这样可以吗？为什么？
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
13根小棒可以搭几个 正方形，还剩几根？
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
我们来动手摆一摆
搭了3个正方 形，还剩1根
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
12 34
大家快来帮帮我们吧！
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
闯过我这关可不是很容易哟！
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版 优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载二 年级下 册数学 课件- 第一单 元 搭一搭 (共17张PPT)北师大版
北师大版二年级数学下册搭一搭【PPT课件】PPT文档共38页
42、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
北师大版二年级数学下册搭一搭【PPT课 件】
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
北师大版二年级数学下册搭一搭【PPT课 件】
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
余数
搭一搭，填一填，你发现了什么？
小棒根数 14 15 16 搭成的正方形 算式 14÷4=3（个）· · · · · · 2（根） 15÷4=3（个）· · · · · · 3（根） 16÷4=4（个）· · · · · · 0（根） 17÷4=4（个）· · · · · · 1（根） 18÷4=4（个）· · · · · · 2（根） 19÷4=4（个）· · · · · · 3（根） 20÷4=5（个）· · · · · · 0（根） ）
4根小棒搭一个正 方形
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
搭了3个， 还剩1根。
（三）四十二， 搭3个用12根， 还剩1根。
因为搭1个正方形用4根小棒，三四十二，可以知道搭3个正 方形用了12根小棒，所以还剩1根小棒。 答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
求可以搭几个正方形，也就是求13里面有几个4，用 除法计算，列式为13÷4，但还剩1根小棒，这样的过 程我们可以用一个简单的式子来表示：
13 ÷ 4 = 3（个）· · · · · ·1（根）
商
“3个”表示搭了3个正方形， “1根”表示还剩下1根小棒， 我们把它叫做余数。 余数一定比除数小。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形， 还剩几根？
小朋友们，哪一 种是对的呀？
33 ÷4=7（个） ······5（根） 33 ÷4=8（个） ······1（根）
16 ÷
5 =
（ ）3 …… 个（ ） 1
根
，可以
（2）27个
摆（ 4 ）个
，每6个摆成一个
，还剩（
）个。3
27 ÷
6 =
4 （） ……个 （ ） 3
个
2、用小棒搭
小棒根数
14
，做一做，填一填。
搭成的 算式
14÷7=2（个）· · · · · · 0（根）
15
16 17 18 19 20
21
3、森林医生。
31根小棒：
31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒： 即 31÷4 =平均分时，当有剩余且 不够再分时，剩余的部分就是 余数。 （2）余数一定比除数小。
1、摆一摆，填一填。
（1）16根小棒，每5根摆成一个
摆（ 3）个 ，还剩（
，可以
）根。 1
余数一会儿大一会
17
18
19
20
余数都比除数小， 从上表可知有两种情况，一种是正好搭几个正方形，没有剩余 儿小，怎么回事？ 为什么？ 小棒，一种是总有剩余小棒。当有剩余时，余数都比除数小。
再分别用25，31根小棒搭一搭正方形， 试一试。
25根小棒：
25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：
即 25÷4 = 6（个）······ 1（根）