【九年级】语文下册第四单元第13课威尼斯商人同步训练[新人教版]1

【九年级】语文下册第四单元第13课威尼斯商人同步训练[新人教版]12020-12-12【关键字】语文、方法、计划、地方、认识、问题、系统、尽力、深入、充分、执行、召开、发展、建设、加深、提出、掌握、了解、研究、措施、特点、位置、突出、关键、支撑、正气、思想、力量、地位、根本、基础、需要、重点、能力、需求、方式、特色、作用、规模、关系、宽容、分析、履行、倡导、弘扬、把握、形成、发扬、树立、丰富、保护、整治、开展、坚持、引导、鼓励、帮助、支持、发挥、教育、创新、改革、提高、推进、中心、用心、重要性1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A.怜悯．（mǐn）豁．免（huò）遍稽．群籍（jī）B.腌臜．（zɑ）庖．代（páo）万恶不赦．（chì）C.甘霖．（lín）告禀．（bǐnɡ）情不自禁．（jīn）D.癖．好（pǐ）蔑．视（miè）咿．咿唔唔（yī）答案：B解析：分析：ACD项读音没错误。

注意B项中的“赦”应读shè。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．下面词语中有错别字的一项是（）A.履行诉讼饶恕不近人情B.凛然测隐贪婪折衷是非C.袒露凹陷赔偿有例可援D.祈祷尊翰钧裁签署契约答案：B解析：分析：ACD项读音没错误。

注意B项中的“测隐”应为“恻隐”。

点评：此题考查重点字的字形辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3．给下列加点的字注音。

公爵．（）祈祷．（）涵．义（）中流砥．柱（）袒．露（）保佑．（）豁．免（）甘霖．（）答案：jué|dǎo|hán|dǐ|tǎn|yòu|huō|lín解析：分析：首先要读准拼音，注意“公爵”和“保佑”注音声调的位置。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

4．根据拼音写出汉字诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。

优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心xián（）。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

cháng（）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到xūn （）陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深suì（）。

答案：弦|徜|熏|邃解析：分析：这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字，尤其是“徜”和“邃”。

点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。

5．改正下列各词语中的错别字。

a涵义怛露中流砥柱________b齐祷凛然诉讼________答案：袒|祈解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。

要结合词义字义来理解。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

6．改正下列各句中的错别字。

a延纳凹陷万恶不赧________b卑贱怜悯侧隐________答案：赦|恻解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。

要结合词义字义来理解。

点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

7．解释下列词语的含义。

怜悯：________告禀：________癖性：________答案：怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

|告禀：旧时称向上级或长辈告诉事情。

|癖性：个人所特有的癖好、习性。

解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

要根据词在文章当中的语境含义来解释。

点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。

8．根据意思写出相应的词语。

罪恶多端，不能赦免。

________查遍了群书。

________严肃，可敬畏的样子。

________了解很深很全面，没有遗漏。

________答案：万恶不赦|遍稽群籍|凛然生畏|洞悉无遗解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。

根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。

点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。

应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。

9．下列说法有误的一项是（）A.莎士比亚的“四大悲剧”包括《罗密欧与朱丽叶》。

B.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。

C.《威尼斯商人》是一部喜剧。

D.莎士比亚在世界文学史上占有极其重要的地位。

答案：A解析：分析：此题考查对文学常识的掌握能力。

A项中莎士比亚的“四大悲剧”不包括《罗密欧与朱丽叶》。

点评：文学常识类题目主要考查学生的识记背诵能力，只要用心记忆，不难掌握。

10．下列句中的成语使用错误的一项是（）A.正是这“三个准确把握”，使《人民日报》的新闻报道在“两会”这个举世关注的舆论场上，起到了中流砥柱．．．．、定海神针、画龙点睛的作用。

B.妹妹时常耍小性子，要是一点事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁．．．．。

C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰．．．．啊。

D.在对于孩子的教育上，家长和学校不妨少一些越俎代庖，．．．．．多一些鼓励引导，让孩子通过自己的实践来学习知识、提高能力。

答案：C解析：分析：此题考查对词语的掌握能力。

C项中“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。

本句中是一方帮助另一方，使其取得成功。

点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。

11．从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

不准流一滴血，________不准割得超过________不足一磅的重量，________你割下来的肉，比一磅略微轻一点________重一点，________相差只有一丝一毫，________仅仅一根汗毛之微，________要把你抵命。

备选词语：a．即使b．或是c．也d．或是e．要是f．就g．或者答案：c|d|e|b|a|g|f解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

信客是作者肯定的人物。

作者褒扬信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容，这些品质都是难能可贵的。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

12．文中括号内应填入的词是()我又不干错事，怕什么？你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种的工作，因为他们是你们出钱买来的。

我可不可以对你们说，让他们，叫他们跟你们的子女结婚？为什么他们要在重担之下流着？A．卑贱刑罚自由血汗B．自由刑罚卑贱血汗C．卑贱自由血汗刑罚D．刑罚卑贱自由血汗答案：D解析：分析：考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。

点评：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。

本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。

13．判断下面的台词应出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。

“把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。

……你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。

”（）“别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。

别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。

”（）“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。

”（）“我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。

”（）答案：夏洛克|鲍西娅|安东尼奥|巴萨尼奥解析：分析：此题主要考查了剧本的主要人物，只要用心读课文，掌握人物的性格特征，不难判断出哪句话是哪个人物说的。

点评：做好此题的关键是细读文章，把握好主要人物的主要性格。

14．下列句子没有语病的一项是（）A、在“4•20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。

B 、学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

C 、我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为南通城市的名片。

D 、中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

答案：D解析：分析：A 项中“发扬作用”搭配不当，应该为“发挥作用”；B 项中“学生非常受欢迎”与前面主语搭配不当，语序不当，应该为“非常受学生欢迎”；C 项中“南通城市的名片”语序有问题，应该为“南通的城市名片”。

所以，应该选D 。

点评：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

所以，平时多阅读培养语感是很重要的。

15．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A ．近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡．．．．的古运河风光带。

B ．青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校义不．．容辞．．的责任。

C ．中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽．．．．了。

D ．为了面子，不少孩子在外一掷千金．．．．；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。

答案：C解析：分析：“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境，不合语境。

点评：成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。

16．《威尼斯商人》选自《________》（人民文学出版社1994年版）里的《威尼斯商人》第四幕第一场。

莎士比亚（1564～1616），文艺复兴时期________国杰出的戏剧家和诗人，主要作品有《李尔王》、《________》、《________》、《罗密欧与朱丽叶》等。

《威尼斯商人》是莎士比亚的著名________剧。

答案：《莎士比亚全集》|英|《哈姆莱特》|《奥赛罗》|喜解析：分析：此题考查了作者莎士比亚的相关常识，他在英国文学史上具有相当重要的地位，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。

点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。

17．选出下列句子中没有敬词的一项（）A、听说殿下曾经用尽力量劝他不要逼人过甚，可是他一味固执，不肯略作让步。