部编版道德与法制三年级上册 12.家庭的记忆第1课时课件

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【课件】三年级道德与法治12家庭的记忆

【课件】三年级道德与法治12家庭的记忆

【课件】三年级道德与法治 12家庭的记忆

一、教学内容

本节课选自《道德与法治》三年级下册第12课,主题为“家庭的记忆”。详细内容包括:家庭的意义与结构、家庭成员间的相互关系、家的温暖与记忆、以及如何珍惜和传承家庭文化。

二、教学目标

1. 让学生了解家庭的意义和结构,认识到家庭的重要性。

2. 培养学生关爱家人,珍惜家庭和睦的情感。

3. 引导学生学会尊重和传承家庭文化,增强家庭责任感。

三、教学难点与重点

难点:家庭成员间的相互关系及家庭文化的传承。

重点:家庭的意义、家的温暖与记忆、家庭责任感的培养。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、家庭照片、家庭故事案例。

学具:笔记本、彩色笔、家庭调查表。

五、教学过程

1. 导入:通过展示一组家庭照片,引发学生对家庭的思考,进而导入新课。

2. 新课导入:讲解家庭的意义、结构和家庭成员间的相互关系,让学生认识到家庭的重要性。

3. 实践活动:让学生分享自己的家庭故事,感受家的温暖与记忆。

4. 例题讲解:以家庭调查表为载体,让学生学会尊重和传承家庭文化,增强家庭责任感。

5. 随堂练习:设置相关题目,让学生巩固所学知识,提升实践能力。

六、板书设计

1. 家庭的意义与结构

2. 家庭成员间的相互关系

3. 家的温暖与记忆

4. 珍惜和传承家庭文化

七、作业设计

1. 作业题目:以“我的家庭”为主题,写一篇作文,不少于300字。

答案:例文(内容包括家庭结构、成员关系、家庭故事等,展现家庭温暖与记忆)。

2. 课后实践:与家人一起完成家庭调查表,了解家庭成员的优点和需要改进的地方,共同为家庭和谐做出努力。

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆 -部编版(共16张PPT)

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆 -部编版(共16张PPT)

甲骨文 金文 战国文字 篆文
隶书
楷书
道家 官家 家宴 独家 家业
作家 家训 家禽 家具 家庭
居家 冤家 家私 良家 恋家

回家 家里 我家 家长 家人
开 心 的 记 忆
难 过 的 记 忆
小组讨论
为了我们幸福的“家”, 我们应该做些什么?
爸爸妈妈我想对您说
爸爸,
妈妈,
谭青艳 周伊涵谭旺兴 颜靓颖
舲舫乡
垸井村
长鸭村 祠湾村 洮水村 龙尹村
城关镇 虎踞镇 界首镇 高陇镇
舲舫乡
思聪乡
严塘镇 ……
洣江乡
湖口镇 下东乡 马江乡 腰潞镇 平水镇 桃坑乡
攸县
炎陵县
株 洲
渌口区市 行 政 区
醴陵市
茶陵县
石峰区
天元区 荷塘区 芦淞区
衡阳市 益阳市 娄底市 张家界市 株洲市
湘西
长沙市 自治州
永州市
邵阳市 湘潭市 岳阳市湖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ省常行政德区 市 郴州市 怀化市
何佳慧 谭嘉辉谭凌蝶
刘 剑 周奥鑫
黄丽芳 彭淑婷
周凌茜
……
谭晶晶
谭芳妮 老师
六年级一年级
尹海涛 谭惠
学校
刘佳红 二年级
周秀蓉
彭文德
五年级
周洁欣 谭

部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)

部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》优秀课件(共37张PPT)
妈妈的兄弟的孩子是我的
表(兄弟/我表姐有妹发现)
活动二:“家史”小调查
每个家庭都有自己的故事,让我们 做一个“家史”小调查。
我的家庭大事记
时间
发生的大事
我的感受
我有发现
时代不同,人们的童年生活也会不一样, 我们和父母比比童年吧。
事件 小时候喜欢读的书 小时候常玩的游戏 小时候会做的家务 小时候常去的地方
让我们来做个 采访吧!
我的采访记录
采访内容:我家的“年夜饭” 采访对象: 参加“年夜饭”的亲人: “年夜饭”的菜肴有: 家人的心情: 我的感悟:
节日名称 重阳节
我的小调查
时间 农历正月十五
主要活动
吃月饼,赏月
知道吗?我们国家还有 好多传统节日与“家”有关, 我们一起来做个调查。
意义 纪念逝去的亲人
3、 (
) 年,我家住进新房子了!
4、爸爸的生日是( )年( )月( )日。
5、妈妈的生日是 ( )年( )月( )日。
6、(

........
童年大PK
父母

小时候喜欢读的书
小时候常玩的游戏
小时候会做的家务
童年大PK
比较父母和自己的童年,你发现了什么?
爸爸妈妈的童年和我们相比有了很多 的不同,很大的改变.....那是因为时代 不一样了,能给我们孩子学习生活的 环境更好了。老师希望不管时代怎么 进步,我们家庭的勤劳、团结、孝敬 老人等美德要继续传承发扬。

三年级道德与法治上册PPT课件

三年级道德与法治上册PPT课件

三年级道德与法治上册PPT课件

部编版三年级道德与法治上册《家庭的记忆》PPT教学课件,共23页。年夜饭年夜饭又称团圆饭,是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新,一家人相聚,共进晚餐。菜肴与寓意饺子谐音骄子,吃后有成为天之骄子的说法。饺子是深受老百姓的...

•部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》PPT优秀课件,共12页。活动一:爱的语言(夸夸我的爸爸妈妈)活动二:爱的档案活动三:爱的表达要知道父母的年龄。一方面为他们的高寿而高兴,一方面又为他们的逐渐衰老而担忧。知父母生日,祝福其长寿...

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•部编版三年级道德与法治上册《心中的110》PPT优秀课件,共16页。生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意,会危及我们的安全。所以,我们不仅在遇到危险时,要拨打110报警电话求助,平时也...

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人教部编版三年级上册道德与法治第四单元 家是最温暖的地方第3课《家庭记忆》教学课件

人教部编版三年级上册道德与法治第四单元 家是最温暖的地方第3课《家庭记忆》教学课件
6. 阖家欢乐 这个词表示全家都开开心心,快快乐乐。
二、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.妈妈的姐妹叫( C )。
A.姑姑
B.妹妹
C.阿姨
2.爸爸的弟弟叫( B )。
A.舅舅
B.叔叔
C.哥哥
3.下列成员中,( C )是我们家的一员。
A.老师
B.校长
C.爷爷
4.月饼是( C )要吃的传统食品。 A.正月十五 B.农历除夕 C.八月十五
(2)小时候喜欢读的书,父母:
,我:

(3)小时候会做的家务,父母:
,我:

(4)小时候学会的技能,父母:
,我:

(5)小时候放学后要做的事,父母:
,我:

…… 提示:符合题目要求,据实填写,语句通顺即可。
3.传统节日。
节日名称 除夕 春节 元宵节
清明节
时间
主要活动
农历腊月三十 吃团圆饭,守岁
农历正月初一
年夜饭的氛围和场景即可。
4.下面是《农历腊月歌》,读完之后,你对我国传统节日——春节 有什么感受吗?
除了春节以外,在我们国家,还有很多传统节日与“家”有关,你 知道吗?
节日名称 重阳节
时间 农历正月十五
主要活动
意义
纪念逝去的亲人 吃月饼、赏月
1、一个女儿出嫁了。(猜一个字)

新部编版小学三年级道德与法治上册第12课《家庭的记忆》第一课时课堂实录及反思

新部编版小学三年级道德与法治上册第12课《家庭的记忆》第一课时课堂实录及反思

新部编版小学三年级道德与法治上册第12课《家庭的记忆》

第一课时课堂实录及反思

部编版小学三年级道德与法治上册名师课堂实录

第12课家庭的记忆

第一课时

教学目标

1.知道家庭成员间的关系及相应的称呼。

2.能通过采访、调查、查阅资料等方式了解家庭的过去。

3.深化爱家的情感和对家的归属感。

学情分析

班级内大部分学生熟悉家庭成员之间的关系与称呼,少部分学生对堂姐妹、堂兄弟、表姐妹、表兄弟的称呼还不熟悉,大部分学生对教材中的“家庭关系示意图”里面呈现的内容比较陌生。

本班学生比较活泼,想象力也比较丰富。班里一半左右的学生为留守儿童,其中,有的家庭父母都不在家,由老人带孩子,有的家庭父母中有一个在家。部分学生的学习习惯和生活习惯还有待继续培养。据了解,班里有几个单亲家庭,有一个家庭为重组家庭。有的学生比较敏感,缺乏来自家庭的温暖,有个别单亲家庭的学生与父亲或母亲一直没有联系,个别学生家庭幸福感很低。

学生准备

1.学生准备家人合影照片,或多张家人照片。

2.学生准备一个少数民族语言或方言里的家庭成员之间的称呼。

3.学生完成“家庭大事记”调查,并填写教师发的调查表。

教师准备

1.准备彩色卡纸“我的家庭幸福树”。(根据教材第78页的“家庭关系示意图”设计)

2.准备家庭称呼抢答赛题目。(在教材第79页内容的基础上,适当补充题目)

3.准备音乐《我爱我家》、歌曲《让爱住我家》和儿歌《家庭称

呼歌》。

教学过程

引入说说我的家人

师:让我们看看下面这几位同学的家庭照片,然后请他们分别来介绍一下照片中的家人。(播放三位学生的家庭照片,配歌曲《让爱住我家》) 第一组:爸爸、妈妈、学生本人。

部编版三年级《道德与法治》上册-《12.家庭的记忆》

部编版三年级《道德与法治》上册-《12.家庭的记忆》
12.家庭的记忆
家庭称呼抢答赛
1.爸爸和妈妈是什么关系? 图中还有哪些人是这种关系? 2.妈妈和外婆是什么关系? 图中还有哪些人是这种关系?
外公 外婆
长辈
叔叔 婶婶 大伯 大妈
表哥 表弟 表姐 表妹
姨父 姨妈
同辈
表哥 表弟 表姐 表妹
抢答竞赛:
爸爸的爸爸,我称呼他(爷爷 ); 妈妈的妈妈,我称呼她( 外婆); 妈妈的兄弟,我称呼他(舅舅 ); 爸爸的姐妹,我称呼她( 姑姑); 爸爸的弟弟,我称呼他(叔叔 ); 爸爸的哥哥,我称呼他( 大伯); 我是爷爷奶奶的( 孙子 孙女 ); 我是姨妈的( 外甥 ); 爸爸的兄弟的孩子是我的( 堂哥 堂弟 堂姐 堂妹 ); 爸爸的姐妹的孩子是我的( 表哥 表弟 表姐 表妹 ); 妈妈的兄弟的孩子是我的( 表哥 表弟 表姐 表妹 )
秋思
(唐)张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,身居洛阳城内的游子,想起了自己 的家人。准备写封信捎回家,要说的话太多了,又不知从何说起。信写好了, 又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完;当捎信人出发时,“我”又把信拆开 检查检查。
家庭和睦 、多财满家、家庭美满 合家团圆、家庭幸福
阖家欢乐
全家人都开开心心,快快乐乐。
家和日子旺,人和事业兴
子孝双亲乐,家和万事兴。

新人教部编版道德与法治三年级上册《家庭的记忆》精品课件

新人教部编版道德与法治三年级上册《家庭的记忆》精品课件
道德与法治三年级上册(人教版)
第四单元 家是最温暖的地方
12 家庭的记忆
出发点与归宿, 都是一个同一个点上。 家是一个去处, 一个人永远的留恋, 一生恋着雪霜暴雨的地方, 又是一个人恋着菜蔬米面的地方, 靠火蒸煮饭菜靠心与手生活的地方。
你喜欢自己的家吗?在自 己家里生活,你有何感受?
二、家庭称呼抢答赛
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
请你把“家庭关系示意图” 补充完整。
爷爷 奶奶
外公 外婆
姑父 姑姑 叔叔 婶婶 爸爸 妈妈 舅舅 舅妈 姨妈 姨父
表哥、表弟 表姐、表妹
堂哥、堂弟 堂姐、堂妹
我 哥哥、弟弟 姐姐、妹妹
表哥、表Байду номын сангаас 表姐、表妹
表哥、表弟 表姐、表妹
抢答赛
爸爸的爸爸,我称呼他( 爷爷 ); 妈妈的妈妈,我称呼她( 外婆/姥姥 ); 妈妈的兄弟,我称呼他( 舅舅 ); 爸爸的姐妹,我称呼她( 姑姑 ); 爸爸的弟弟,我称呼他( 叔叔 ); 爸爸的哥哥,我称呼他( 伯父 );

《家庭的记忆》示范课件第1课时

《家庭的记忆》示范课件第1课时

三年级 道德与法治
三年级 道德与法治
外婆是妈妈的长辈,她比妈 妈长一辈。妈妈是我们的长辈, 妈妈比我们长一辈。外婆比我们 长两辈。
图中还有哪些人是母女关系?
奶奶和姑姑、 外婆和姨妈也是 母女关系。
三年级 道德与法治
你还能从图中找到哪些关系?哪些人是这种关系呢?
还有父子关系, 爷爷和爸爸是父子 关系,爸爸和我也 是父子关系。
我叫爸爸的哥 哥“伯伯”,与歌中 的称呼一样。
妈妈的爸爸和妈 妈的妈妈,我是叫 姥爷、姥姥。与歌 中称呼的外公、外 婆不一样。
三年级 道德与法治
我称呼妈 妈的妹妹叫 “小姨”,也不 叫“阿姨”。
关于称呼,我还遇到过有趣的事儿 呢。我奶奶家是湖北的,那边把叔叔 (爸爸的弟弟)称“爹”,婶婶称“娘”。 我心里想,“爹”“娘”不是父母的称呼嘛, 这样称呼应该是感觉更亲切些吧。
我是他(她)的谁
我是爷爷奶奶的?
孙子/孙女
我是姨妈的?
外甥/外甥女
三年级 道德与法治
第二关
我是他(她)的谁
我是爷爷奶奶的?
孙子/孙女
我是姨妈的?
外甥/外甥女
我是爸爸兄弟孩子的?
堂兄弟/堂姐妹
三年级 道德与法治
第二关
我是他(她)的谁
我是爷爷奶奶的?
孙子/孙女
我是姨妈的?
外甥/外甥女

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆 -部编版(共16张PPT)优质课件

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆 -部编版(共16张PPT)优质课件

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“ 没 完 成 ” 的 标 签 。 我 责 备 那
尽息 量时 地间 缩越 短来 ,越 我短 甚, 至我 不的 再情 有绪 功越 夫来 交越 朋焦 友躁 。, 更只 可要 怕有 的十 是分 ,钟 我的 的无 工作 作为 量, 明我 明就 没会 有变 变得 化非 ,常 可慌 看张 起! 来而 每我 一的 天社 它交 都时 在间 成也 倍不

三年级道德与法治上册 (家庭的记忆)家是最温暖的地方教学课件

三年级道德与法治上册 (家庭的记忆)家是最温暖的地方教学课件

环节三 传统节日中的“家”
每当春节来临,我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。
知识窗
“年夜饭” 又称“团圆饭”,是农历除夕(农历年最后一 天 )的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新, 一家相聚, 共 进晚餐。一年 一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员 的互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲 密。
十 哪
环节二 “家史”小调查
我和父母比童年
小时候喜欢读的书:父母______________我_______________ 小时候常玩的游戏:父母______________我_______________ 小时候会做的家务:父母______________我_______________
比较父母和自己的童年,你发现了什么?
环节二 “家史”小调查
家庭大事记
1._________年,爸爸和妈妈结婚了!
2._________年,我在_________出生了。
3._________年,我家住进新房了!
4._________________________________________

这5。些.你事__情是_的如__?何__知__道______断吗_?传_你_承_能_的_感家__受庭_到_美_德不______年些_大_,_在事你_?过_家_去_发_的生_ 几了Hale Waihona Puke Baidu

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆-部编版(传统节日中的家)

三年级上册道德与法治课件-12.家庭的记忆-部编版(传统节日中的家)

时间
主要活动
农历正月十五 赏花灯、吃元宵
意义 家人团圆
公历四月五号
扫wk.baidu.com祭祖
纪念逝去的亲人
农历八月十五 吃月饼、赏月
家人团圆
农历九月初九
登山秋游、摆敬 敬老感恩、登高
老宴
健身
当家成为修养心灵的驿站, 家人间的同舟共济成为了我们 前行的动力。这些带有仪式感 的团聚在中国人的屋檐下,被 化成一种亘古不变的打破时空 的传承。
语言文字中的 “家”
语言文字中的 “家”
猜一猜
1.女儿出嫁了。(猜一个字)
家 2.一个小家庭,仅仅一ロ人。 (猜一个字)

猜一猜 3.一家十一口(猜一个字)

4.一家十一口,一家二十口
两家和一起,万事都不愁(猜一个字)

阖家欢乐 全家人都开开心心,快快乐乐
你还知道哪些祝福家庭的词语 吗?
你还知道哪些祝福家庭的词语吗?
人教版三年级上册第四单元
家庭的记忆
传统节日中的 “家”
三六班
你家的“年夜饭”通常有哪些人呢?
说说当时的情形和你的心情。
你家的“年夜饭”常吃些什么? 你知道它们的寓意吗?
知识窗
“年夜饭”又称“团圆饭”,是 农历除タ(农历年最后一天)的晚餐。 这一天人们准备辞旧迎新,一家相聚, 共进晚餐。一年度的“年夜饭”表现 出中华民族家庭成员的互敬互爱,这 种互敬互爱使一家人之间的关系更为 亲密。

《道德与法治》三年级上册《家庭的记忆》第一课时说课

《道德与法治》三年级上册《家庭的记忆》第一课时说课

〔道德与法治〕三年级上册〔家庭的记忆〕第—课时说课

一、教材分析

〔家庭的记忆〕是统编教材〔道德与法治〕三年级上册第四单元“家是最温暖的地方〞中的第三课,这一课是依据〔品德与社会〔2022年版〕〕课程标准“我的家庭生活〞里的第1条“了解自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方法表达对他们的感激、尊敬和关心〞而编写的,其核心主题是了解并熟悉家庭内部的各种关系和称呼,了解自己家庭的过去,与本单元其他两课都是针对三年级小学生的家庭教育而设计。一年级下册第三单元第九课〔我和我的家〕这节课学生已经初步接触过家庭称谓,而三年级教材在认识称谓的根底上,更加注重学生了解家庭构成、家庭历史、家庭文化,从了解家庭基因的角度自然地过渡到热爱家庭的感情教育上去。本课的编写主要针对三年级小学生在家庭认知方面存在的现实问题,援助学生了解家庭结构及自己的成长与家庭开展变化的关系,进行家庭传统与家庭价值观的教育,深化爱家的感情与家的归属感。

教材有四个局部。第—局部“家庭称呼抢答器〞,教材呈现的是不完整的“家庭关系示意图〞。此图包含着教学活动的暗示:1.先让学生依据生活经验进行补充。2. 通过介绍“全家福〞中成员的方法熟悉不同称呼,然后寻找家庭中的不同关系,觉察家庭规模不断缩小的趋势。教学这局部时,要着重定位于引导学生了解家庭关系和家庭结构。

第二局部:“家史〞小调查。教材呈现的是两个环节,分别是家庭大事的调查表、我和父母比童年。本栏目引导学生了解家庭过去发生了那些大事,初步感受家庭的变化,让学生感受家庭生活的变化。

三年级上册道法家庭的记忆(第1课时)课件

三年级上册道法家庭的记忆(第1课时)课件

我有发现
小时候会做的家务
小时候常去的地方
……
我的感受
12.家庭的记忆
家庭成员会称呼 理清关系是关键 调查了解方法多 传统美德我传承
谢谢观看!
妈妈的兄弟的儿子叫什么? (表哥表弟)
妈妈的姐妹的女儿叫什么? (表姐表妹)
爷爷女儿的女儿叫什么? (表姐表妹)
外婆儿子的儿子Baidu Nhomakorabea什么? 奶奶的女儿叫什么?
(表哥表弟) (姑姑)
抢答题
第一组(亲人怎么称呼我)
我是爷爷奶奶的(
) (孙子或孙女)
我是姨妈的(
)
(外甥或外甥女)
我是伯伯叔叔的(
) (侄子或侄女 )
必答题
第一组 爸爸的爸爸叫什么?(爷爷) 爸爸的妈妈叫什么?(奶奶) 妈妈的爸爸叫什么?(外公) 妈妈的妈妈叫什么?(外婆) 爸爸的哥哥叫什么?(伯伯) 爸爸的姐妹叫什么?(姑姑) 妈妈的姐妹叫什么?(阿姨)
必答题
第二组
爸爸的姐妹的女儿叫什么? (表姐表妹)
爸爸的兄弟的儿子叫什么? (堂兄堂弟)
知识窗
社会生活的变化,往往带动
家庭规模的活变动化一。目:前我,的大家多庭数树
的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组 成的,人们称之为“核心家庭”。
知识窗
随着社会的发展,以往那种和爸爸妈 妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家 庭已经越来越少了,“四代同堂”的家庭 则更少见。
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讲授新课
《称谓歌》
爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈
讲授新课
“四代同堂”的家庭则更为少见。
讲授新课
活动二:“家史”小调查 教师:随着我们的成长,家庭也 在发生变化。让我们做一个“家史” 小调查吧!
讲授新课
活动二:“家史”小调查 教师:你是如何知道这些事情的? 你能感受到不断传承的家庭美德吗? 在过去的几十年,你家发生了哪些 大事?
讲授新课
1. 2. 3. 4. 5
);
爸爸的姐姐,我称呼他(
);
爸爸的妹妹,我称呼他(
);
爸爸的弟弟,我称呼他(
);
抢答题
我是爷爷奶奶的( );我是姨妈的(
);
爸爸的兄弟的孩子是我的(
);
爸爸的姐妹的孩子是我的(
);
妈妈的兄弟的孩子是我的(
);
......... ...
讲授新课
社会生活的变化,往往会带动家庭规模的变化。 目前,大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的, 人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷谷、奶奶等 三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了,
我和父母比童年
小时候喜欢读的书:父母


小时候常玩的游戏:父母


小时候会做的家务:父母


讲授新课
比较父母和自已的童年, 你发现了什么?
讲授新课
向父母学一个他们小时候 常玩的游戏,与同伴一起 玩一玩吧!
家庭大事记
年,爸爸和妈妈结婚了!
年wk.baidu.com我在

年,我家住进新房了!
出生了!

讲授新课
你是如何知道这些事情的?
讲授新课
你还能从图中找到哪些关 系?哪些人是这种关系呢?
讲授新课
在过去的几十年里,你家 发生了哪些大事?
讲授新课
活动二:“家史”小调查 教师:比较父母和自己的童年, 你发现了什么?
讲授新课
你知道爸爸和妈妈是什么 关系吗?图中还有哪些人 是这种关系?
讲授新课
你还能从图中找到哪些关 系?哪些人是这种关系呢?
讲授新课
你知道爸爸和妈妈是什么 关系吗?图中还有哪些人 是这种关系?
讲授新课
你家当地对家庭成员的称 呼与图中相同吗?
抢答题
爸爸的爸爸,我称呼他(
);
爸爸的妈妈,我称呼他(
);
爸爸的哥哥,我称呼他(
人教版部编版三年级上册 第四单元 家是最温暖的地方
12. 家庭的记忆
第一课时
家庭称呼抢答赛
“家史”小调查
谈话导入
教师:我们每一个人都有一个可爱、 温馨、美丽的家。
请听歌曲“让爱住我家”,说说你的 家,你家里有几口人?你长得像谁呢?
讲授新课
活动一:家庭称呼抢答赛 教师:开展“我来问,你来答” 的小活动。
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