2016年度学校建筑绿色建筑专篇

绿色建筑应体现在哪几个方面（一）

1 引⾔

当今世界，环境污染和能源危机成为威胁⼈类⽣存的头等⼤事。随着⼈类⽣活⽔平的提⾼，中央空调的能耗占整个世界能源消耗的⽐例不断增加，⽽中央空调的能耗中绝⼤部分是消耗在冷热源上。因此，国内外⼴⼤专业⼈⼠⼀直努⼒寻求⾼效节能且环保的空调冷热源，建筑绿⾊建筑。

对于绿⾊建筑应体现在以下⼏个⽅⾯：

1、建筑与⾃然的共⽣：即要求保持环境、利⽤环境、防御⾃然灾害。保护⽣态系统并减少CO，及其他⼤⽓污染物的排放，保持建筑周边环境⽣态系统的平衡；充分利⽤太阳能、地热能进⾏供暖、供热、采光以及通风，充分考虑绿化配置，软化⼈⼯建筑环境；考虑建筑物的朝向等。

2、应⽤减轻环境负荷的建筑节能技术：即降低能耗、延长使⽤寿命、使⽤环保的材料，注重能源的再利⽤、使⽤耐久性强的建筑材料及可循环再⽣材料的利⽤。

3、循环再⽣型的建筑⽣涯。循环利⽤始终贯穿到整个建筑⽣涯。

4、创造健康、舒适的室内环境。包括健康持久的⽣活环境，优良的空⽓质量等。

5、使建筑融⼈历史与地域的⼈⽂环境。即继承地⽅传统的施⼯⼯艺，继承和保护城市与地域的景观特⾊，保持城市的恒久魅⼒和活⼒。

⼟壤源热泵系统是⼀种利⽤地下浅层的热资源（也称地能，包括地下⽔、⼟壤或地表⽔等），通过输⼊少量的⾼位能（如电能），将低温位能向⾼温位能转移，以实现既可供热⼜可制冷的⾼效节能的绿⾊空调系统。

在建筑绿⾊建筑的过程中，⼟壤源热泵是⼀种可以⼴泛应⽤的系统形式。

2 ⼟壤源热泵的优缺点及分类

2.1 ⼟壤源热泵的优点

⼟壤源热泵利⽤⼟壤⼀年四季温度稳定的特点，冬季把⼟壤能作为热泵供暖的热源，即把⾼于环境温度的地能中的热能取出来供给室内采暖，夏季把⼟壤能作为空调的冷源，即把室内的热能取出来释放到底于环境温度的⼟壤中。通常⼟壤源热泵消耗1KW的热量，⽤户可以得到4KW左右的热量或冷量，从⽽达到节能的⽬的，⽽且在系统运⾏过程中，不产⽣任何有害物质，实现了环保的功效。⼟壤源热泵的⼯作原理如图1所⽰：

重庆市《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》技术规定及审查要点培训529-王永超

10游泳池循环水处理系统
11 循环冷却水系统 12 非传统水源利用
2016年度建筑节能与绿色建筑专项培训
初步设计阶段
•设计图纸——建筑专业
【1总平面图】 1）建筑物的朝向及建筑物外轮廓线； 2）建筑用地面积、建筑面积（地上、地下面积）、建筑容积率、建筑密度、绿地率等经济性指标参数； 3）污染源、危险源、雨水收集、污水处理装置、中水机房位置及旧建筑的位置； 4）场地交通组织，出入口无障碍设计，人行通道与公交站点的联系。【2绿化布置图】绿化设计范围及控制指标，绿地面积构成情况。【3平面图】 1）平面图所绘门、窗、幕墙、遮阳构件等，应与设计说明书和计算书保持一致。采用分散式空调时应绘出空调室外机或窗机位置； 2）各层房间功能，应通过门窗编号、幕墙编号或采用门窗、幕墙材料表直观反映门窗、幕墙洞口尺寸； 3）遮阳设施的位置； 4）自然采光系统的位置，如导光筒、反光板等； 5）光热、光电系统的位置及机房位置； 6）立体绿化的范围、面积构成。
3）建筑节能计算主要指标表 4）房间有效通风换气指标；机械通风系统设置 5）外窗和幕墙的气密性等级
2 设计概况
建筑节能（绿色建筑）设计概况表见附录E。
3 建筑专业 3.1 建筑节能设计说明 3.2 绿色建筑设计说明 4 结构专业 5 给排水专业
6）建筑朝向窗墙面积比、玻璃可见光透射比，西

2016年度学校建筑绿色建筑专篇.docx

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方兴地产

学校建筑设计任务书

绿色建筑专篇

（以绿建三星为标准模板）

一、评估基础 (3)

二、技术体系选择 (3)

1.节地与室外环境 (4)

2.节能与能源利用 (6)

3.节水与水资源利用. (10)

4.节材与材料资源利用 (13)

5.室内环境质量 (15)

6.运营管理. (18)

学校建筑设计任务书绿色建筑专篇

（以绿建三星为标准模板）

（注：本专篇为学校类建筑设计任务书的一部分，在项目有绿色建筑设计要求的时候与任务

书配合使用。）

项目名称： xxxxx 学校项目

星级评定：★★★设计标识

审核依据：绿色建筑评价标准细则（公共建筑）

要求：以下内容转设计单位各专业落实

一、评估基础

《绿色建筑评价标准》（ GB/T 50378-2006）中对绿色建筑等级项数（公共住建筑）要求见下表

划分绿色建筑等级的项数要求（公共建筑）

一般项数（共36 项）

优选项数节地与室节能与能源节水与水节材与材料室内环境

等级运营管理（共 12外环境利用资源利用资源利用质量

（共 3 项）项）（共 6 项）（共 10 项）（共 6 项）（共 5 项）（共 6 项）

★343331—★★4643425★★★5854528本项目达标

5754527情况

本项目不适

0100001用

不达标1211114二、技术体系选择

注意：标准条文编号为《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2006 ）中对应编号。

.\ 1.节地与室外环境

指标

类别名称

控制

项

节地

与室

外环

境

一般

项

标准条文建议本项目采用技术措施

5.1.1场地建设不破坏当地文物、自然水系、湿地、√本项目地块内现为空地，地块

学校综合教学楼的绿色建筑设计

摘要：综合教学楼作为学校开展工作的重要场所之一，必须对其进行科学合理地设计，将绿色建筑设计的新理念融入建筑设计中，保证学校的可持续发展。本文主要分析绿色建筑设计要求，并探讨建筑设计相关内容，为行业设计提供参考意见。

关键词：学校建筑；综合教学楼；绿色建筑；设计

随着人们生活水平的不断提高，环保意识不断加强，建筑行业需要适应当下流行的绿色环保的新形势，建筑设计走向节能环保的发展趋势。国家近年来也出台了不少与绿色建筑有关的政策与规范，针对不同规模的建筑以及兴建单位，在绿色建筑的等级上有着明确的规定，并且从设计环节到投入运营的一整个流程都有着相应的监督机制，因此，绿色建筑已经成为我国长期发展的重要保障。学校建筑综合楼作为我国主要的建筑群体形式之一，必须采取绿色设计的方式，一方面能够减少能源的浪费，为师生创造一个绿色环保的环境，满足师生的学习工作需求。

1.绿色建筑的设计要求

1.1节地原则

随着绿色建筑设计的出现，逐渐突破了传统建筑的限制。针对建筑用地布局不合理、占地面积多的现象，根据绿色建筑设计标准，全面综合建筑设计的实际施工现场的条件以及综合情况，尽量减少建筑用地土地资源的消耗量，确保绿色建筑表现其独特的优势，解决当前国家土地资源不断减少的问题。根据绿色建筑设计的标准，针对不同的环境采取因地制宜的方案，确保建筑本身功能特性的前提下，按照建筑物位置、走向进行合理设计，将建筑与其周围的环境融合起来，充分发挥绿色建筑在建筑布局中的实际价值，一方面节省了建筑空间，实现了建筑用地资源最大化的目的，另一方面也满足了建筑设计的要求。

学校绿色建筑改造方案

近年来，随着环保理念的普及和环境问题的日益凸显，绿色建筑已成为一个热点话题。绿色建筑通过优化建筑的设计、施工和运营过程，减少对环境的负面影响，提高建筑的节能性能和舒适性，从而为人们提供更健康、更可持续的居住和工作环境。本文将介绍一份学校绿色建筑改造方案，以期为学校提供一个可持续的、环保的校园环境。

首先，本方案针对学校的建筑进行改造，主要包括节能改造和建筑材料选择两个方面。在节能改造方面，我们将采用以下措施：

1. 更换高效节能的照明设备：将传统的白炽灯和荧光灯替换为LED灯，LED灯具有高效的能量转换和长寿命的特点，可以

大大减少电能的消耗。

2. 安装光伏发电系统：在学校的屋顶或其他空地上安装光伏板，利用太阳能转换成电能，为学校供电，减少对传统能源的依赖。

3. 加强绝缘和密封：对学校的建筑外墙进行绝缘处理和密封，减少热量的传递和水分的渗透，提高建筑的保温性能。

在建筑材料选择方面，我们将优先选择环保、可再生的材料，如使用可回收的建筑材料、低VOC（挥发性有机化合物）的

装修材料和无公害的地板材料等。

其次，本方案还将关注学校的室内环境质量，主要包括空气质量和室内照明。我们将采用以下措施：

1. 提高室内空气质量：加强对室内环境的通风和空气净化，保持空气流通畅通，减少有害气体的积聚。

2. 优化室内照明：利用自然光和节能灯具结合的方式提供室内照明，提高学生和教职工的视觉舒适度，并减少电能的消耗。

另外，本方案还将倡导学校的生态环境建设，主要包括绿化和节水两个方面。我们将采用以下措施：

学校绿色建筑建设方案

随着全球气候变化日益严重，环境保护已经成为全球关注的焦点。作为未来的希望，学校应当发挥示范作用，大力推进绿色建筑的建设，以减少对环境的负面影响。本文将提出一个学校绿色建筑建设方案，旨在促进学校的可持续发展。

首先，建筑的能源利用是绿色建筑的重要方面。学校应当采取一系列措施来提高建筑的能源效率。首先，我们可以采用太阳能发电系统来满足部分学校的能源需求，例如安装太阳能电池板。此外，还可以通过合理的建筑设计和绝缘材料的使用，减少能源的浪费。另外，我们还可以引入更多的自然光线和自然通风，以减少对人工照明和空调的依赖。这些举措不仅可以减少学校的能源消耗，还可以为学生和教职员工提供更加舒适和健康的学习和工作环境。

其次，在建筑材料的选择上，应该尽可能选择环保和可再生材料。传统的建筑材料，例如混凝土和砖石，对环境的破坏非常严重。因此，我们可以尝试使用可再生资源，例如木材和竹子，来代替传统的建筑材料。此外，建筑中的其他材料，例如涂料和地板材料，也应该选择环保材料，如低挥发性有机化合物（VOCs）涂料和可回收的地板材料。通过这些举措，我们可

以减少对自然资源的消耗，减少对环境的污染。

第三，水资源的合理使用是绿色建筑的另一个重要方面。学校应该采用高效的节水设备，例如水龙头和厕所冲水系统，以降

低用水量。此外，还可以收集雨水并加以利用，例如用于浇灌植物和冲洗地板，以减少对自来水的需求。同时，学校应该加强学生和教职员工的环保意识，促进他们节约用水，避免浪费。

第四，绿色建筑还应该注重室内环境的质量。学校可以使用环保的室内装饰材料，如无甲醛的家具和地板，以减少室内空气污染。此外，学校应该加强室内空气质量的监测和管理，确保学生和教职员工的健康和安全。

绿色建筑专篇

xxxxxx绿色建筑专篇

xxxxxx按照国家绿色建筑二星以上标准设计；可上人屋面绿化比例≥30%；硬质地面透水面积比例≥50%，透水地面面积比例≥55%，下凹式绿地率≥50%。

1 节地与室外环境

1.1 建设场地

本项目位xxxxx，建设场地不破坏文物、自然水系、湿地、农田、森林。

1.2 场地内危险源

建设场地无洪灾、泥石流以及含氡土壤的威胁，建筑场地地安全范围内无电磁辐射危害和火、爆、有毒物质等危险源。

1.3 光污染

学校建筑外立面无玻璃幕墙，采用仿石漆涂料，不会对周边建筑带来光污染，不影响周边建筑日照要求。

1.4 污染源

场地内无污染源。

1.5 施工保护

施工过程中制定并实施保护环境的具体措施，如控制扬尘、减少施工噪音，控制由于施工引起各种工污染以及对场地周边区域的影响。

1.6 环境噪声控制

本项目位于xxxxx南部，周边为城市道路，场地环境噪声要求符合现行国家标准《城市区域环境噪声标准》GB 3096的规定。通过区域周边绿化配置形成噪声防护屏障。

1.7 室外风环境控制

要求建筑总平面的布置和设计有利于室内自然通风，建筑周围人行区风速低

于5m/s，不影响室外活动的舒适性。通过绿化配置，减少室外局部风力放大。1.8 空间绿化设计

对教室、实验室、会堂及食堂屋顶设置屋顶绿化，其余开敞式走廊及图书室设置垂直绿化设计。

1.9 绿化物种控制

绿化物种优先选择适宜当地气候和土壤条件的乡土植物，采用包含乔、灌

木的复式绿化；

1.10 合理开发利用地下空间

利用报告厅地下空间设计机动车库与非机动车库，减少地面停车，最大限度提供地面绿化面积。

绿色建筑论文精选3篇

绿色建筑论文篇一

[论文摘要]本文以深圳体育新城安置小区为例，从集成化设计、精细化设计、适宜性技术的运用等方面探讨绿色建筑设计理念。

一、深圳体育新城安置小区案例分析

深圳体育新城安置小区是深圳市为申办2011年世界大学生运动会而建设的住区，需要解决5个村落的500户居民的拆迁安置问题。因为由政府投资，资金受到严格控制，工期紧张，需求也非常特殊。在整个项目设计过程中，我们清晰地认识到对项目的分析和定位非常重要，原住民对设计的满意度将直接影响工期和拆迁进度。综合考虑各种制约因素，我们通过规划与设计阶段的精确控制，实现了低成本适宜技术的绿色建筑目标，该小区也获得2006年国家财政部、建设部第一批可再生能源建筑应用示范项目（图1，图2）。

1．集成化设计

在规划过程中我们成立专门的沟通组及设计组，同步开展工作，从而保证不会因为工期缩短而降低质量。我们一方面与建设方沟通，以求更好地实现安置政策；另一方面与村民沟通，以保证我们的方案能够更贴近村民需要，也为方案后期的顺利实施打下必要的基础。为了更顺利地与村民深入交流，我们还专门选派了会方言的建筑师参与沟通。考虑到原住村民的客家文化背景，在对客家民居已有的研究基础上，我们又引入社会学、民俗学、植物学等学科学者协助建筑师进行协同设计，丰富了方案的内涵。

2．精细化设计

为满足原村民自住房与出租房分开、每个村要相对集中等要求，针对用地紧张的情况，我们将相对比较安静的东部设为自住区，西侧为小户型出租区。5个村从南到北依次排列，通过道路、景观、幼儿园、会所等公共设施来间接区分，而不是用围墙生硬地隔断，这样既保证了整个小区设计一体化，又满足了居民的基本需求。我们采用数字化手段，从定性判断走向定量验证，力图把常规技术作精，提高舒适度的同时节约资源。结合日照模拟，调整总平面布局，使所有住户都能达到规范中的日照要求，并借助通风模拟验证了小区内每栋建筑都有顺畅的通风（图3）。为避免西面城市道路的噪声影响，我们将此区域建筑平面设计成折线，功能定位为单身公寓，既形成组团和院落空间，又使建筑自身成为小区的噪声遮挡屏障，并在户型平面上用走廊和厨房对噪声进行二次遮挡，以便减少对卧室的干扰，在阳台等细节方面也综合考虑了技术要求。环境设计方面，利用模拟技术确定喜阴植物与喜阳植物的分布区域，以指导景观设计师合理选择树种及种植位置。此外，我们对建筑护结构也进行了精细化的节能设计。

学校绿色建筑改造实施方案

随着环境保护意识的增强，绿色建筑的改造成为了推动可持续发展和建设生态文明的重要举措。为了提高学校建筑的能源利用效率，减少对环境的污染，以下为学校绿色建筑改造实施方案：

一、能源利用：

1. 安装太阳能光伏系统，利用太阳能发电，实现学校部分用电的绿色能源供应。

2. 调整学校建筑的朝向和布局，使得教室和办公室可以充分利用天然采光，减少照明能耗。

3. 采用节能的空调系统，利用新风系统实现自然通风与空调的智能切换，降低能耗。

二、水资源的节约利用：

1. 安装雨水收集系统，将雨水用于浇灌植物和冲厕，减少自来水的使用。

2. 安装节水器具，如水龙头和马桶节水设备，减少水的流失和浪费。

三、环保材料的选择：

1. 在学校建筑改造过程中，选择可再生和环保的建筑材料，比如使用可回收的钢材、利用环保砖石等。

2. 鼓励使用无毒、环保的装饰材料和室内家具，减少室内空气

污染。

3. 鼓励栽种植物，打造绿色校园，增加自然氧吧。

四、废弃物处理：

1. 建立学校的废弃物分类处理系统，鼓励师生将废纸、塑料等可回收物进行分类回收利用。

2. 强化学校的垃圾分类教育，提高师生的环保意识。

五、教育宣传：

1. 通过开展主题讲座、举办绿色建筑展览等形式，加强师生对绿色建筑的理念和方法的宣传和普及。

2. 制作宣传资料，如海报、小抄等，让学生了解、认识和关注绿色建筑及环保行动。

六、监测和评估：

1. 建立学校绿色建筑的监测和评估机制，定期检查建筑能源利用情况和环保设施的运行状况，及时发现问题并解决。

通过以上的绿色建筑改造实施方案，学校可以在能源利用、水资源的节约利用、环保材料的选择、废弃物处理、教育宣传等方面都得到改善。这不仅能够减少学校建筑对环境的负面影响，还能够培养学生的环保意识，促进学校可持续发展和建设生态文明的进程。

绿色建筑的设计理念和应用有哪些

绿色建筑的设计理念和应用有哪些在当今社会，随着环境问题的日益严峻和人们对可持续发展的追求，绿色建筑逐渐成为建筑领域的热门话题。绿色建筑不仅能够降低能源

消耗、减少环境污染，还能为人们提供更加健康、舒适的居住和工作

环境。那么，绿色建筑的设计理念到底有哪些？又有哪些具体的应用呢？

绿色建筑的设计理念主要包括以下几个方面：

首先是能源效率。这是绿色建筑设计的核心之一。通过采用高效的

隔热材料、优化建筑的朝向和布局，以及合理利用自然采光和通风，

可以显著降低建筑的能源需求。比如，将窗户设计在能充分接收阳光

的位置，减少人工照明的使用；在建筑的外立面设置遮阳设施，既能

阻挡夏季的强光，又能在冬季让阳光充分进入室内，从而实现室内温

度的自然调节，减少空调和暖气的使用。

其次是资源节约。在建筑的整个生命周期中，包括建设、使用和拆

除阶段，都要尽量减少资源的消耗。例如，选用可再生和可回收的建

筑材料，如木材、竹子等；在施工过程中，优化材料的使用，减少浪费；对建筑垃圾进行分类和回收利用，降低对环境的压力。

再者是室内环境质量。绿色建筑注重为居住者提供健康、舒适的室

内环境。这包括良好的空气质量、适宜的温度和湿度、充足的自然采

光以及低噪音水平。通过安装有效的通风系统、使用环保的装修材料

和家具，避免室内有害物质的释放，可以保障居住者的身体健康。

然后是与自然和谐共生。绿色建筑的设计应充分考虑与周边自然环

境的融合，尽量减少对生态系统的破坏。可以通过保护和恢复原有植被、合理规划雨水收集和排放系统，以及创造生物栖息地等方式，实

现建筑与自然的良性互动。

校园的绿色建筑改造方案

绿色建筑课程

论文〔报告、案例分析〕

院系：

专业：

班级：

姓名：

学号：

任课教师：

题目：

提交论文〔报告〕时间：2021年12月28日

目录1．绿色建筑在实际中的应用

2.我校教学楼的绿色改造方案

2.1教学楼围护结构

2围护结构材质的改造

2教学楼门窗节能研究

2.2教学楼屋面蒸发隔热

3.我校食堂的绿色改造方案

3.1食堂卫生改造

3根底卫生设施与卫生要求

3食堂餐具的清洁改造

食堂厨房的通风问题

3.3食堂的防火问题

4.我校宿舍的绿色改造方案

4.1宿舍水电的畅通

4太阳能的使用

4水循环利用

4.2宿舍防火措施

5.我校图书馆的绿色改造方案

5.1图书馆的次序改造方案

5.2图书馆的防火措施

6. 我校办公楼的绿色改造方案

6.1办公楼屋面的植被绿化

6.2办公楼屋面隔热技术

摘要：绿色建筑〔Green Building〕是指在设计与建造过程中，充分考虑建筑物与周边环境的协调，利用自然界中的能源，最大限制的减少能源的消耗，以及对环境的污染。充分利用阳光，节省能源，为居住者创造一种接近自然的感觉。本文介绍了“绿色建筑〞的意义、内涵以及在当今建造建筑中所发挥的作用和意义。绿色建筑在“四节一环保〞各个方面的技术；绿色建筑的运营管理等内容。以及对本校学生宿舍的绿色建筑改造具体方案、作用、意义和后期管理进行了详细的论述。

关键词：绿色家园环保资源利用

前言

所谓“绿色建筑〔Green Building〕〞的“绿色〞，并不是指一般意义的立体绿化、屋顶花园，而是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境根本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续开展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。其根本内涵可归纳为：减轻建筑对环境的负荷，即节约能源及资源；提供平安、健康、舒适性良好的生活空间；与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续开展。

学校建筑的主要节能措施

摘要：绿色建筑指具有健康、舒适、节能、环保特性的建筑物。在学校中规划

实施绿色建筑有利于学生的健康和学习效率; 有利于培养具有可持续发展观念的

公民; 可降低学校的日常运作成本。为了保障学校绿色建筑的实施, 需要从政策、

技术和管理、观念等层面分别推进。本文分析学校绿色建筑的概念，阐述绿色学

校建筑的节能措施。

关键词：绿色学校；节能；可持续发展

1 学校绿色建筑的概念

根据绿色建筑的概念, 学校绿色建筑可定义为具有健康、舒适、节能、环保特

性的校地、校舍、校园、运动场地及其附属设施。健康、舒适, 就是要求学校建

筑要为学生提供一个良好的室内、室外学习和活动环境, 保证学生的健康和高效

地学习; 同时, 学校不仅是人才的“生产者”,也是能源的“消费者”, 是环境问题的“制

造者”, 节能、环保就是要求学校建筑要尽可能少的消费资源, 制造最少的废弃物,

降低周围环境的负荷。另外, 节能、环保不能以牺牲学生学习和发展的基本需要

为代价, 例如为了节能置教室光线不足而不顾, 显然不是学校绿色建筑的主张,善用

自然光替代人工照明达到同样的光环境要求, 才是学校绿色建筑的真正含义。

2 学校电力节能监控系统设计原则

研制基于Internet技术的校园电力节能监控系统的主要目的是加强校园的用

能控制和节能管理工作，在进行用能统计和分析的基础之上，为节能改造、降损

减耗提供科学决策依据，同时，对于大型耗能重点监控设备，在监测到其用能异

常时，可以实时地进行远方控制。为此，提出以下设计原则，以满足校园电力节

能监控的要求。

学校绿色建筑机电各专业介绍

一、高效新风热回收系统：

本工程采用高效率热回收新风加多联机空调系统，通过多联机空调将室内温度调节到指定温度，室内排风和室外进风在热交换器内进行热质交换，将室外的空气温度调节至接近室内空气温度后送入室内，连续不断的提供高性能和高效率的换气，新风热回收率大于75%，新风热交换器在室内带动空气循环，形成恒定湿度空间，达到不采用电直接加热设备作为供暖空调系统的供暖热源和空气加湿热源，降低新风负荷，节约能源；室内设置二氧化碳和甲醛监测探头，采集室内二氧化碳和甲醛浓度至新风机控制箱内监测模块，对二氧化碳和甲醛浓度进行分析并联动新风机开启，使室内空气中二氧化碳浓度始终维持在正常范围内。

二、雨水回收系统：

工作原理：下雨时雨水首先通过自动弃流过滤装置拦截降雨初期径流，当拦截的水量达到设定时弃流结束，雨水进入收集池；其次通过雨水收集池内提升泵将收集的雨水提升至3P分散式雨水处理器进行处理，处理后的雨水自流进入清水池；最后清水池内的清水通过清水泵加压并经紫外线消毒器消毒后供水至回用水管网；本系统电气控制柜采用PLC控制，雨水处理设施日常运行采用自动控制，并具有手动控制功能。

该系统雨水处理量为15m³/h，处理后的雨水水质COD cr和SS指标均满足规范标准，该部分雨水主要用于绿化、浇洒道路。通过雨水回收系统不仅可以使雨水最大限度的得到利用，极大的节约水资源，

还能在雨季将雨水高峰流量暂存其内，起到雨水调蓄、规避雨水洪峰的作用。

三、太阳能光伏系统：

该工程光伏发电组件位于综合楼屋面，由太阳能光伏组件、逆变器、交流配电箱组成，光伏组件数量为118块，采用多晶硅电池组件，组件峰值功率为270Wp，总功率为31860Wp，转换效率为16.5%以上，采用一台33KW并网逆变器，逆变效率大于98.8%，宽直流输入电压范围，最高可达1000vdc，最大功率点（MPPT）效率为99.5%，系统具有良好的人机互动功能，采用LCD液晶显示屏，可监测和显示系统直流工作电压和电流、交流输出电压和电流、功率、功率因数、频率、故障信息及环境参数（如敷设照度、环境温度等），统计和显示日发电量、总发电量等信息。系统还具有过压、失压、过流过载、漏电、短路保护功能，并网逆变器内置的电网保护装置具有防孤岛保护单元（MSD），有效防止孤岛效应。

绿色建筑设计专篇（建筑）

绿⾊建筑设计专篇（建筑）

⼀、设计依据

1.依据性⽂件

规划部门的选址意见书（⼟地出让合同）

建设项⽬环境影响报告表

⽤地红线图

项⽬可⾏性研究报告（项⽬申请报告）的⽴项批⽂

政府有关主管部门对绿⾊建筑要求的批⽂

2.主要法规（应根据建筑类型选⽤

公建或住宅建筑适⽤的规范）《绿⾊建筑评价标准》

GB/T50378-2014

《民⽤建筑绿⾊设计规范》

JGJ/T229-2010

《公共建筑绿⾊设计标准》

DGJ08-2143-2014

《住宅建筑绿⾊设计标准》

DGJ08-2139-2014

《公共建筑节能设计标准》DGJ08-107-2012

《住宅建筑节能设计标准》

DGJ08-205-2011

《上海市公共建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》

《上海市住宅建筑绿⾊设计施⼯图⽂件审查要点》

⼆、⼯程概况

1.建筑总量

⽤地⾯积：

m2；总建筑⾯积：

m2；

容积率：；绿地率： % ⼟地使⽤性质为（在□中打√）：

□住宅⽤地□公共设施⽤地

□⼯业⽤地

□住宅建筑□公共建筑

⾃⾝有⽇照要求的住宅建筑：□低层住宅□多层住宅□⾼层住宅⾃⾝有⽇照要求的公共建筑：□托⼉所、□幼⼉园、□⼤、中⼩学校

教学楼、□医院病房楼、

□养⽼院住宿楼、□宿舍

周边敏感建筑：□住宅□学校教学楼□医院病房楼□养⽼院住宿楼□宿舍场地内的危险源：□易燃易爆危险源□含氡⼟壤□危险化学品□电磁辐射场地内的污染源：□废⽓□废⽔□油烟□垃圾□其他

2.建筑单体概况

表1 建筑单体概况（可根据

单体数量增加序号）

3.绿⾊技术概况（在□中打√）

1)光环境：□建筑玻璃幕墙

□夜景照明；

学校绿色建筑方案说明

绿色建筑是指在设计、建造和使用过程中减少对环境的负面影响，并

提供健康、节能和环保的建筑。学校作为教育机构，承担着培养下一代的

责任，绿色建筑对于学校来说至关重要。以下是学校绿色建筑方案的说明。

一、可持续的设计和建筑材料选择

可持续设计是指在建筑过程中将环境考虑纳入考虑范围。学校绿色建

筑方案中，我们将选择材料时要考虑其环境影响，例如使用可再生材料、

回收材料，尽量减少使用化学性能不良的材料。此外，在建筑设计中也要

考虑可持续性，例如使用自然采光和通风设计，减少对能源的依赖。

二、节能和能源管理

学校绿色建筑方案要注重节能和能源管理，通过有效的设计和操作策

略来降低能源消耗。例如，建筑中使用高效的绝缘材料来减少能量流失，

采用高效的供暖、通风和空调系统来提高能源利用率。此外，我们还将使

用太阳能和其他可再生能源来满足学校的能源需求。

三、水资源管理

学校绿色建筑方案中，水资源管理也是一个重要的考虑因素。我们将

采用节水设备和技术，例如低流量瓷砖、节水马桶和淋浴器，来减少用水量。同时，我们还会收集和利用雨水，用于冲洗厕所、浇灌植物等用途。

此外，我们还将在学校内部建设污水处理设施来处理和回收废水。

四、室内环境质量

学校绿色建筑方案要关注室内环境质量，提供一个健康、舒适的室内

空间。我们将采用非毒性和环保的建筑材料，减少室内有害物质的释放。

同时，我们还将使用低挥发性有机化合物的油漆和涂料，以减少污染。此外，我们还将提供良好的室内通风和采光，确保学生和教职员工的健康和舒适。

五、废物管理和循环利用

学校绿色建筑方案中，废物管理和循环利用也是重要的考虑因素。我们将建立完善的废物分类和回收系统，将可回收的材料进行分类回收和再利用。同时，我们还将采取减少废物产生的措施，例如减少使用一次性物品，提倡学生和教职员工进行环保意识教育。

学校可研报告绿色建筑方案

第八章绿色建筑

一、设计依据

1．《绿色建筑评价标准》（GB/T50378—2019）。

2．《公共建筑节能设计标准》（GB50189—2015）。

3．《建筑照明设计标准》（GB50034—2013）。

4．《玻璃幕墙光学性能》（GB/T18091—2016）。

5．《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》（JGJ/T151—2008）。

6．《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》（GB/T7106—2008）。

7．《建筑给水排水设计规范》（GB50015—2003）2009年版。

8．《民用建筑节水设计标准》（GB50555—2010）。

9．《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325—2010）（2013年版）。

10．《民用建筑热工设计规范》（GB50176—2016）。

11．《民用建筑隔声设计规范》（GB50118—2010）。

12．《透水砖路面技术规程》（CJJ/T188—2012）。

13．《无障碍设计规范》（GB50763—2012）。

14．《智能建筑设计标准》（GB/T50314—2015）。

15．国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件。

二、绿色建筑目标

根据《绿色建筑评价标准》（GB/T50378—2019）中第3项目3.2中规定：绿色建筑划分应为基本级、一星级、二星级、三

星级4个等级。当满足全部控制项要求时，绿色建筑等级应为基本级。一星级、二星级、三星级3个等级的绿色建筑均应满足本标准全部控制项的要求，且每类指标的评分项得分不应小于其评分项满分值的30％；一星级、二星级、三星级3个等级的绿色建筑均应进行全装修，全装修工程质量、选用材料及产品质量应符合国家现行有关标准的规定。结合本项目工程情况，本工程绿色建筑目标为：建筑设计达到《绿色建筑评价标准》（GB/T50378—2019）的基本级标准。