爸妈讲故事第五期简报
某年“故事妈妈讲故事”活动方案
某年“故事妈妈讲故事”活动方案一、活动背景在孩子们的成长过程中，故事就像一颗颗闪耀的星星，照亮他们的梦想和心灵。
为了给孩子们带来更多精彩的故事，激发他们的阅读兴趣和想象力，我们特别策划了“故事妈妈讲故事”活动。
二、活动目标1、培养孩子们对阅读的热爱，提高他们的语言表达和倾听能力。
2、增强亲子间的互动和交流，让家长更好地参与孩子的成长过程。
3、丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校具体活动地点五、参与人员全体学生及家长六、活动准备1、提前在学校宣传栏和班级群发布活动通知，邀请家长报名参加“故事妈妈”。
2、对报名的家长进行筛选和培训，让她们了解讲故事的技巧和注意事项。
3、准备好活动所需的音响设备、麦克风、投影仪等。
4、布置活动场地，营造温馨、舒适的故事氛围。
5、准备一些小礼品，如书籍、书签等，作为对表现优秀的孩子和家长的奖励。
七、活动流程1、开场致辞由学校领导或老师致辞，介绍活动的目的和意义，欢迎“故事妈妈”们的到来。
2、故事时间（1）“故事妈妈”们按照事先安排好的顺序，依次上台讲故事。
每个故事时间控制在 15-20 分钟左右。
（2）在讲故事过程中，“故事妈妈”可以运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让故事更加生动有趣。
还可以与孩子们进行互动，提问、讨论，激发孩子们的思考和想象。
3、互动环节（1）邀请孩子们分享自己听完故事后的感受和想法，可以是对故事中人物的喜爱，也可以是对某个情节的疑问。
（2）组织一些与故事相关的小游戏，如角色扮演、故事接龙等，让孩子们在游戏中进一步感受故事的魅力。
4、评选与颁奖（1）根据孩子们的表现和反馈，评选出“最佳倾听小能手”“最积极发言小明星”等荣誉称号，并颁发小礼品。
（2）为表现优秀的“故事妈妈”颁发“最佳故事妈妈”证书和奖品。
5、总结与合影（1）由老师对活动进行总结，感谢“故事妈妈”们的付出和孩子们的积极参与。
（2）全体参与人员合影留念，记录这美好的时刻。
爸爸妈妈讲故事活动方案
《爸爸妈妈讲故事》活动方案一、活动意图：？童年是充实的，每一个孩子都是在故事的陪伴下成长起来的，美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会知识、懂得道理。
童年又是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
？在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展爸爸妈妈讲故事活动。
？二、活动目标？1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
？2、提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
？3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
？三、参加对象：各班幼儿的爸爸妈妈均可参加？四、活动时间：2016年3月---6月活动地点：各班级教师自定。
五、活动过程：？（一）宣传动员阶段：3月7至10日？1、制定活动策划，向家长宣传本次活动。
？2、利用班级群进行活动宣传。
？3、利用家园版面通知，鼓励家长积极报名参加。
？4、家长报名。
？（二）活动进行阶段：3月14日---6月（三）活动总结阶段：6月1日？1、本次活动的优秀家长在六一颁奖。
？2、进行最后活动总结等资料整理工作。
六、参赛要求？1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。
？2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。
？3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
？4、讲故事时间控制在5分钟之内，尽量脱稿讲述。
？华丰镇沈庄幼儿园2016年3月6日《爸爸妈妈讲故事》活动通知老师们：为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对阅读的兴趣，我园将在3--6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动。
我园定于2016年3月---6月开展《爸爸妈妈讲故事》活动，请各位老师及时通知家长，望家长们积极参加。
华丰镇沈庄幼儿园2016年3月3日《爸爸妈妈讲故事》总结为了更好地开展家园共读，拓展幼儿听故事的活动形式，充分挖掘家长的教育资源，我们幼儿园开展了“爸爸妈妈讲故事”活动。
情况简报第五期共话友谊 共叙发展
信息简报
第5期
铜梁县实验幼儿园编印2013年4月1日
共话友谊共叙发展
——铜梁县实验幼儿园与团碾小学两校开展支部联建联谊活动
3月29日上午，我园支部13名党员（包括2位退休党员）在党支部书记李世容同志的带领下,到团碾小学开展了支部联建活动。
活动启动仪
式上,两校党员、
幼儿教师齐聚一
堂。
首先听取了团
碾小学负责人介
绍学校支部基本
情况和幼儿园建
设发展情况以及幼儿园面临的困难问题。
接下来，我园领导、老师们针对如何提高幼儿园保教质量，提升
幼儿园内涵进行了指导。
最后，我园支部书记、园长李世容表示“从今年春期开始，实验幼儿园将采用选派骨干党员教师到园指导、团碾小学教师跟班学习、免费提供保教物资等形式支持团碾小学幼儿园的建设发展。
”
启动仪式后，两校支部党员还到团碾小学爱农教育基地开展了联谊活动。
两校党员教师之间开展了“滚铁环接力赛、一分钟踢毽子、乒乓球赛”等一系列有声有色的体育竞技活动，加强了交流，增进了友谊。
党员们
纷纷表示本
次支部联建
活动简朴、实
在、意义深
远，必将进一
步增强两个
支部的凝聚力、战斗力和创造力，把2013年两校党建工作推上新的台阶。
（此页无正文）
主题词:支部联建联谊
抄送：县教委办公室、党群科、园领导、各部门负责人、共10份。
故事爸妈进课堂活动
中四班“故事爸妈进课堂”活动
为了激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书，同时也为了加强孩子和父母间的交流，营造和谐家庭生活，提高每个幼儿家庭的图书阅读水平。
从小班开始推出了绘本阅读的亲子活动——“故事妈妈进课堂”的活动。
我们诚挚的邀请了一些家长走进课堂，来给孩子们讲故事。
活动中，每一位家长都很用心的准备，积极参与，主动走进了孩子们的课堂。
整个活动组织的有声有色，有的制作了精美的课件增加故事的趣味性，有的设置了巧妙地提问，让孩子们一起猜想讨论故事的情节发展，拓宽孩子的思维空间；还有的给孩子们带来了小礼物，激发孩子们学习的激情。
故事讲述中，孩子们聚精会神，兴趣盎然，听得津津有味，一张张稚气的小脸充满期待的望着故事妈妈们，朗朗的笑声和童真的回答始终回绕在教室上空。
通过“故事爸妈进课堂”活动，孩子不仅收获了成长，收获了读书的乐趣，更为他们幼小的心灵播下了幸福的种子，我们会一直坚持做下去，让阅读深入到每一个家庭、每一个孩子中。
爸妈听我讲故事活动感言
爸妈听我讲故事活动感言作为一个小学生，我有很多小伙伴，但是我们的生活却有很多相似之处，那就是我们的父母都非常忙碌，很少有时间陪我们玩耍和交流。
然而，在这个夏天里，我们有了一个非常特别的活动——爸妈听我讲故事。
这个活动让我感受到了父母的关爱和陪伴，也让我感受到了讲故事的乐趣。
我很喜欢讲故事，因为我认为故事是一种非常有意义的交流方式。
在故事中，我可以让自己的想象力和创造力充分发挥，也可以让听故事的人在欣赏故事的同时，获得一些启示和收获。
当我知道这个活动的时候，我非常兴奋，因为我可以和父母一起分享我所喜欢的故事。
在活动中，我选择了一些我最喜欢的故事，比如《小狗钱钱》、《三只小猪》、《白雪公主》等等。
我认真地准备了每个故事，想好了语言和表情，还画了一些图画，让故事更加生动有趣。
当我开始讲故事的时候，父母都非常认真地听着，有时候还会问一些问题或者提出一些建议。
他们的反馈让我感到非常开心和满足，因为我知道他们真的在听我说话，而且还能从中获得一些启示。
除了讲故事，我们还一起玩了一些游戏和做了一些手工活动。
这些活动让我感受到了父母的陪伴和关爱，也让我认识到了父母是多么的重要。
在这个过程中，我发现父母也变得更加开心和放松了，他们可以忘记工作上的烦恼和压力，全身心地陪伴我和我的小伙伴们，分享我们的快乐和乐趣。
这个活动让我收获了很多，不仅让我感受到了父母的关爱和陪伴，也让我认识到了讲故事的乐趣和意义。
我相信，这个活动对于我和父母来说都是非常有意义的，因为它让我们更加亲近和理解彼此。
我也希望，这个活动可以继续下去，让更多的孩子和父母能够体验到这种美好的感受。
总之，爸妈听我讲故事活动是一个非常特别的活动，它让我感受到了父母的关爱和陪伴，也让我发现了讲故事的乐趣和意义。
我会一直珍惜这个经历，并希望在以后的生活中，能够多和父母交流，分享彼此的快乐和乐趣。
爱心妈妈简报内容-概述说明以及解释
爱心妈妈简报内容-范文模板及概述示例1:“爱心妈妈简报”是一个关于母爱和家庭的专栏，旨在弘扬母爱精神和家庭美德。
本期简报内容涵盖了以下几个方面：1. 爱心妈妈的故事：这一部分介绍了一位充满爱心和关怀的妈妈的生活经历和感人故事，展示了母爱的伟大和力量。
2. 家庭教育指导：在这个部分，我们分享了一些家庭教育的经验和方法，帮助家长更好地教育和培养孩子，建立和谐幸福的家庭。
3. 家庭生活小贴士：这里提供了一些家庭生活中常见问题的解决办法和小贴士，让爱心妈妈们更轻松地处理家庭琐事。
4. 亲子活动推荐：最后，我们还推荐了一些适合家庭和孩子一起参与的亲子活动，让家庭成员之间的关系更加紧密。
总的来说，“爱心妈妈简报”旨在为广大家庭和家长提供有益的信息和帮助，让每一个家庭都能充满爱和温馨。
我们希望这些内容能够启发和鼓励更多的人去珍惜家庭和母爱，创造幸福美满的生活。
示例2:爱心妈妈简报内容爱心妈妈是一位充满爱心和关怀的母亲，她不仅照顾自己的家庭，还无私地帮助那些需要帮助的人。
爱心妈妈的简报内容包括了她的爱心行为和帮助他人的事迹。
在这份简报中，我们可以看到爱心妈妈在社区活动中的身影，她积极参与各种公益活动，帮助贫困家庭、孤寡老人和残疾人等群体。
爱心妈妈还经常组织募捐活动，为那些有需要的人提供物质上的帮助。
除此之外，爱心妈妈还会去医院探望病人，为他们送去慰问和祝福。
她会亲自照顾那些无人照顾的老人和儿童，给予他们温暖和关怀。
爱心妈妈的善举不仅带来了实际的帮助，也给予了人们内心的慰藉和希望。
通过这份简报内容，我们可以看到爱心妈妈的爱心和善举，她用自己的行动传递着爱和关怀，成为了社区的典范。
愿我们能够向爱心妈妈学习，用我们的爱心和行动，为社会带来更多的温暖和希望。
示例3:在我们生活中，有许多爱心妈妈默默地付出着，为了家庭、为了孩子、为了社会。
他们或许不是名人，但他们的爱心却是最真挚的。
在这个简报中，我们将会介绍一些爱心妈妈的故事，让更多人了解并感受到他们的伟大。
故事爸妈进课堂
故事爸妈进课堂今天，我们班迎来了特殊的客人——“故事爸妈”。
他们是一对热爱讲故事的父母，他们带来了许多精彩的故事，让我们在课堂上度过了一段愉快的时光。
“故事爸妈”是怎样的呢？原来，他们是一对退休的老教师，他们在退休后依然热爱着教育事业，尤其是喜欢和孩子们分享各种各样的故事。
他们的到来，给我们带来了一场场精彩的故事会。
在课堂上，他们讲述了许多富有教育意义的故事，比如《勇敢的小鸡》、《诚实的小红帽》等等。
这些故事不仅富有启发性，而且还贴近我们的生活，让我们在欣赏故事的同时，也能够从中学到做人的道理。
“故事爸妈”还特意选择了一些富有地方特色的故事，比如《白蛇传》、《孙悟空闹天宫》等等。
这些故事让我们对中国传统文化有了更深的了解，也让我们对祖国的历史和文化有了更多的兴趣。
在讲故事的过程中，他们还引导我们一起参与，让我们在故事中扮演不同的角色，增加了互动性和趣味性。
通过参与故事的表演，我们更加深入地理解了故事的内涵，也提高了我们的表达能力和团队合作意识。
除了讲故事，他们还带来了一些有趣的教学小道具，比如手偶、绘本等等。
这些小道具生动形象，让故事更加生动有趣，也让我们对故事的内容有了更深的印象。
在“故事爸妈”的讲述下，我们度过了一段愉快的时光，不知不觉中，课堂铃声响起，故事会也接近尾声。
但是，他们的到来给我们留下了深刻的印象，也让我们对阅读和故事有了更深的认识。
通过今天的活动，我深刻地感受到了故事的魅力。
故事不仅可以丰富我们的想象力，还可以启发我们的智慧，让我们在快乐中学习，在欢笑中成长。
“故事爸妈”用他们的爱心和智慧，为我们打开了一扇通往知识的窗户，也为我们的课堂增添了一份生动和活力。
我相信，在以后的学习生活中，我们一定会继续努力，用心去阅读，用心去讲故事，用心去传承中华优秀传统文化。
“故事爸妈”走了，但他们留下的故事却会一直陪伴着我们，激励着我们不断向前。
让我们珍惜每一个故事，用心去理解，用心去传承，让故事的力量永远伴随着我们成长。
故事爸妈进课堂
21.以完整的句子、响亮的声音回答所有的问题。 22.每天要与父母分享在学校读书的故事。 23.无论哪位老师来上课，都要守规矩。 24.上课时不可以扰乱课堂。 25.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。 26.别人有好表现，要替他高兴。 27.尊重别人的发言，要认真倾听。 28.随时整理自己书柜，做到整齐、干净。 29.爱护学校的公物，不随意丢垃圾。 30.在自己的能力范围内，做最好、最好的人。
我们的约定
1.用朗朗的书声迎接清晨，用朗朗的书声迎接老师。 2.课间休息不要尖叫，不玩危险的游戏。 3.上下楼梯靠右行，不要拥挤，不要跑跳。 4.进老师的办公室要喊“报告”。 5.在教室阅读时，保持安静。 6.集体活动前，先安静排队，认真倾听老师的要求。 7.在校园里，绝不跨过垃圾走路。 8.离开座位时，请整理书本，将椅子推到桌子下面。 9.读语文时，将桌面清理干净，只留一本语文书、
语文作业要求
作业要求：
１、按时完成； ２、书写工整； ３、错误少； ４、少用修正液。
学习小擂主要求：
每月每小组１名
１、按时完成作业； ２、上课纪律好； ３、表现优秀； 每个小组长做好工作手册的记录，记录内 容有：日期、组员、作业、背诵、阅读、 课堂纪律。根据老师的要求记录，每周五 下午交给老师检查总结。（小组长务必保 管好工作手册）
达人榜
一个学期评选两次，期中和期末。一共有10种 小达人，分别是：纪律小达人、作业小达人、书写 小达人、智慧（背诵、听写）小达人、学习（考试） 小达人、写作小达人、读书小达人、发言小达人、 进步小达人、文明（整洁）小达人，每次评选各5名 获得徽章。
另外还有四种小达人的奖励：礼仪小达人、 友爱小达人、劳动小达人、优秀小达人。
一支笔。
10.午习时，只能看书、练字，不打扰别人。 11.坐姿不端正不读书，没有精神不读书 。 ห้องสมุดไป่ตู้2.每天安静书写字帖十分钟。 13.请常说“谢谢”、“早上好”、“您好”“对 不起”和鼓掌。
为家长讲故事简报
为家长讲故事简报《家长讲故事简报》篇①：《小蚂蚁的团结之旅》在一个小土丘下，住着一群蚂蚁。
有一次，小蚂蚁们发现了一大块饼干屑，这块饼干屑对于它们来说就像是一座大山。
蚂蚁队长发出了搬运的指令，小蚂蚁们迅速地集结起来。
可是这块饼干屑太重了，一开始，不管它们怎么用力都纹丝不动。
有一只叫小黑的小蚂蚁说：“我看这样不行，我们得想个办法。
”于是，它们开始商量对策。
最后决定一部分蚂蚁在前面拉，一部分蚂蚁在后面推，还有一些蚂蚁在旁边呼喊着口号，指挥大家的节奏。
就这样，这一群小小的蚂蚁齐心协力，一步一步慢慢挪动着饼干屑。
虽然过程非常艰难，但是每只蚂蚁都没有放弃，它们坚持不懈地努力着。
功夫不负有心人，在大家的团结协作下，饼干屑终于被运回了家。
所有的蚂蚁都开心地欢呼起来。
点评：你看这群小蚂蚁，虽然每只蚂蚁都小小的，没什么力气，但是它们团结起来就能够搬动比它们自身大许多倍的饼干屑。
小朋友们呀，在生活中也要向小蚂蚁学习，团结就是力量，不管是在班级里和同学们一起做游戏，还是参加比赛，大家团结起来，就没有什么困难是克服不了的。
篇②：《挑食的小兔子》从前有一只小兔子，它特别挑食，只喜欢吃胡萝卜。
有一天兔妈妈从外面带回了一些新鲜的青菜和白菜，对小兔子说：“宝贝，今天咱们换换口味，吃这些青菜吧。
”小兔子摇着脑袋说：“不，不，我只吃胡萝卜，青菜可难吃了。
”有一天，小兔子独自出门玩耍。
玩着玩着，它发现周围的胡萝卜都吃完了，但是它的肚子还很饿。
它开始后悔自己以前挑食，如果能吃青菜的话，就不会饿肚子了。
这时候，一只小山羊路过，看到小兔子愁眉苦脸的样子，就问它怎么了。
小兔子把事情告诉了小山羊，小山羊说：“小兔子，青菜也很有营养的，你不应该挑食啊。
”小兔子听了小山羊的话，决定回家尝试吃青菜。
一开始它觉得青菜味道怪怪的，可是吃习惯了之后发现青菜也很美味呢。
而且吃过一段时间后，小兔子发现自己变得更有活力了。
点评：挑食的小兔子最后饿肚子才知道不正确啊。
幼儿园亲子讲故事活动美篇
幼儿园亲子讲故事活动美篇幼儿园亲子讲故事活动美篇“妈妈，妈妈，你快点，今天我们要去幼儿园听故事了！”小萌萌拉着妈妈的手，在欢乐的心情中向幼儿园大门走去。
今天是幼儿园的亲子讲故事日，家长们带着孩子们一起来到幼儿园，聆听老师讲述的精彩故事。
当家长与孩子进入幼儿园门口时，便看到了一片欢声笑语。
孩子们都在对着老师讲述的故事投入了全部的精力。
老师为孩子们讲述的是智慧熊猫的故事。
孩子们听得津津有味，一旁的家长也被故事感染，笑声不断。
在亲子讲故事活动中，老师为孩子们传达了许多人生哲理。
比如，故事中的智慧熊猫在向自己的宝宝传授生活智慧时说道：“成大事者不拘小节，成小事者拘泥小节。
所以，要能够看重大局，且善于处理细节。
” 这样的话语让家长们感受到了传承家风和教育子女的重要性。
故事中还有一些榜样式的人物，比如为了守护家族的荣誉和家族的事业而坚守信仰，用自己的行动影响和激励着周围的人；还有不怕困难，用自己的实践和不断探索为社会进步做出贡献的先驱灵魂。
家长们为孩子们传递了这些正面教育的信息。
此外，活动中还设置了富有趣味和参互动性质的游戏环节。
老师们与孩子们一起玩耍，直接带给孩子们快乐与利益，同时也增加了家长与孩子间的互动。
这次幼儿园的亲子讲故事活动不仅是一次欢乐、互动的活动，更是家长们影响孩子们心灵和思想的难得机会。
每个孩子都在这个有爱和有益的活动中获得了成长和收获，成为一个了解社会与窥探人生哲理的小小探险家。
此次活动的成功举办，得益于环节设置的合理性、游戏有趣味性、故事丰富性等等，更得益于老师们的辛勤工作。
家长们好评如潮，对于该活动的认可和肯定让幼儿园团队倍感鼓舞，更激励他们为孩子们提供更为优质的教育和服务。
孩子们的幸福成长离不开家长、老师的教育，更放心于外界的关注和社会的共同塑造。
未来，幼儿园将继续推出更多富趣味、具针对性的亲子活动，寻求更高效的教育实践方式，引领幼教发展进程，打造更完善、更为全面的成长环境，为孩子们提供更为优质的教育服务。
爸爸讲党的故事幼儿园美篇
爸爸讲党的故事幼儿园美篇
四月27日，三都县第一幼儿园开展“讲红色故事做红色传人”舞台剧表演系列活动，激发幼儿爱国情怀，传承红色基因，弘扬革命精神。
活动中，舞台上的小演员们神情专注、感情投入。
《翻雪山过草地》《金色的鱼钩》《丰碑》《长征路上》《红色娘子军过雪山》等红色经典故事中革命英雄的聪慧机智、无所畏惧等品质被演绎得入木三分，感染着在场的每一位小朋友和家长，赢得阵阵掌声。
此次舞台剧表演，老师们根据幼儿年龄发展特点，搜集出适合的红色经典传统故事，整理成通俗易懂的剧本，使孩子们在演绎的过程中学习成长。
引导幼儿学习了解革命英雄故事，感悟人物精神品质，让“红色种子”在幼儿心田发芽。
“我今天表演的角色是潘东子，他勇气、勇敢、永远不怕，还敢于和白匪斗争。
”县第一幼儿园大四班小朋友梁润亢说。
今年以来，三都县各幼儿园积极结合实际探索红色教育模式，以党史学习教育为核心，通过唱红歌、讲故事、诗朗诵、情景剧表演等，持续开展红色主题教育，让幼儿在潜移默化中得到红色文化的熏陶，发扬红色传统，传承红色基因，让红色文化开启幼儿心智，涵养幼儿人格。
“让孩子们通过故事，重温红色经典，了解英雄人物故事，以此传承红色基因，增强孩子责任感、使命感。
”县第一幼儿园园长任××说。
爸妈听我讲故事活动感想
爸妈听我讲故事活动感想作为一名孩子，我总是喜欢和爸爸妈妈一起玩各种游戏和活动，其中最让我开心和满足的活动之一就是让爸妈听我讲故事。
这个活动不仅可以锻炼我的口才和想象力，还可以增进我和爸妈之间的情感交流。
在这个活动中，我学到了很多东西，也体会到了很多情感，下面我就来跟大家分享一下爸妈听我讲故事活动的感想。
首先，这个活动让我更加了解了爸爸妈妈。
在平时，爸爸妈妈忙于工作，很少有时间和我在一起。
但是在这个活动中，他们会全神贯注地听我的故事，不时地给我鼓励和建议。
在这个过程中，我可以感受到他们对我的关心和支持，也让我更加了解他们的内心世界。
通过这个活动，我知道了他们对我有多么的在乎，这让我觉得特别温暖和幸福。
其次，这个活动也锻炼了我的口才和想象力。
每次讲故事，我都会认真地构思情节和人物，并尽量用生动的语言来描述，让爸妈可以感受到故事中的情感和氛围。
这样的练习在不知不觉中提高了我的口才，也丰富了我的想象力。
我开始注意观察生活，借助想象力创造各种有趣的故事，这不仅让我在讲故事的时候更加得心应手，也增加了我对文学的兴趣。
另外，通过这个活动，我也明白了故事的魅力。
故事是人类文明的一部分，它可以传承智慧，传递情感，激发思考。
在讲故事的过程中，我不仅要给爸妈们带来乐趣，还要通过人物和情节传递一些有益的信息和理念。
这让我意识到故事的力量是多么的强大，也激发了我对故事创作的热情。
我开始在课余时间里写一些小故事，把自己的想法和观点融入故事中，这让我感到异常充实和满足。
最重要的是，这个活动拉近了我和爸妈之间的距离。
在讲故事的过程中，我们都会投入其中，忘记外界的一切烦恼和压力。
这让我们更加轻松和愉快，也增进了我们之间的情感交流。
爸妈会对我讲的故事提出建议和意见，我也乐于接受和改进。
这种互动和交流让我们更加了解对方，增进了我们之间的相互信任和理解，这对我来说是非常珍贵的财富。
总的来说，爸妈听我讲故事活动给了我很多的启发和收获。
通过这个活动，我不仅增加了对爸妈的理解和感情，还提高了口才和想象力，更加深入地感受到故事的魅力，拉近了我和爸妈之间的距离。
《我最棒》,我能干《讲故事》活动 .活动简报
《我最棒》,我能干《讲故事》活动 .活动简报因为疫情，我们的孩子们不能如约回到幼儿园，虽假期延期，但成长不延期，孩子学习不停步，读书不停步，虽居家中，但孩子们都能够坚持阅读，同时打下了坚实的语言基础。
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
通过讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼。
丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
4月25日——5月5日中班年级组开展以童心飞扬”为主题的讲故事展示活动。
通过活动给孩子一个表现自我、激发想象力和创造力的好机会，为幼儿提供了一个展现自我的舞台小朋友们讲故事时十分投入，在讲故事中孩子们用生动、形象，富有表现力的语言和适当的肢体动作，将故事情节、角色个性渲染地淋漓尽致。
孩子们的精彩讲述将我们带入了一个又一个美妙的童话世界我们快来听听他们的精彩故事吧！xxx小朋友带来故事《妈妈肚子里有做小房子》，表演时表情自然、语言生动形象、完整讲述故事，配有小动作，很棒哦！王新然小朋友带来故事《被子里的味道》，宝贝边做动作边表演，表演很投入，语言生动形象，快来听听被子里有什么味道。
xxx小朋友带了故事《快乐号出发了》，很好的将绘画作品与故事相结合，很详细的讲述故事！很棒哦！xxx小朋友带来好听的故事《出售自己的蛇》，宝贝讲的很认真哦，神情自然语言流畅。
xx小朋友的《乌鸦喝水》，小宝贝准备小道具，边讲故事边表演，很棒哦！xxx小朋友带来故事《农夫与蛇》，宝贝边讲故事边进行表演，表演过程中很认真，表情自然大方！xxx小朋友带来故事《真的很爱你》，故事讲述完整、流畅，勇于展示自己。
加油！xx小朋友带来故事《猪爷爷的玩具飞机》，很好的借用玩具把故事讲述完整，我们来了解一下猪爷爷的飞机吧！xxx小朋友的《孔融让梨》，讲述表情自然大方、加以小动画把故事讲述很完整，很不错哦！xxx小朋友给大家带来《小魔鬼去上学》，很长的故事都完整的记下来，很棒哦！此次活动使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、有利于幼儿综合素质的发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
低年级讲故事比赛活动简报
低年级讲故事比赛活动简报
XXX于2018年6月29日举办了“我读我讲”的低年级讲
故事大赛，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的表达能力，并丰富学生的课余生活。
经过层层选拔，共有13位选手参加
比赛，这些选手都是讲故事的好手。
他们选择的故事紧扣主题，体裁多样，内容生动有趣，且有一定的教育意义。
比赛中，小选手们台风自然大方，感情真挚，通过标准的普通话、准确的语言和得体的服装，充分展现了他们的才华和精神风貌，赢得了现场评委和观众的阵阵掌声。
本次活动采用现场打分的形式，取平均分作为每位选手的最终得分，评出了七名讲故事能手。
该活动的开展有效地加强了校园文化建设，为学生提供了展示才华和拓宽文化视野的平台，并得到了学生和老师们的一致好评。
语文教研组（一二年级组）发起了这次活动，旨在促进学生的阅读兴趣和表达能力的培养。
活动中，小选手们表现出了多才多艺的精神风貌，展现了自己的才华和魅力。
这次活动的
成功举办有效地加强了校园文化建设，为学生提供了一个展示自己才华和拓宽文化视野的机会。
幼儿园爸爸妈妈讲故事活动方案
幼儿园爸爸妈妈讲故事活动方案活动名称：爸爸妈妈讲故事活动活动目的：1.增进家长与幼儿园之间的沟通和合作，促进家园共育；2.培养家长关注孩子阅读的兴趣，提高家庭阅读氛围；3.通过家长的亲自讲述，激发幼儿园学习兴趣，培养孩子阅读的习惯。
活动内容：1.准备工作：a.学校提前通知家长，告知活动时间和要求，引导家长准备讲故事的内容。
b.在幼儿园的活动场地布置温馨的家庭氛围，可以装饰一些家庭照片或家庭成员画像。
c.准备一些音乐和游戏的道具，让家长和孩子们共同参与。
2.活动流程：a.活动开始前，首先由一位老师发言，介绍今天的活动目的和意义。
b.请家长逐个上台讲故事，每位家长时间约为10分钟，讲故事过程中可以辅以图片、道具或动作表演等方式。
c.活动过程中，幼儿园的老师和其他家长可以在旁边帮助照顾孩子，让家长专注于讲故事。
d.讲故事结束后，可开展一些互动游戏，如唱歌、跳舞、传球等，加强家长、孩子和幼儿园之间的互动与交流。
e.最后，由一位老师总结活动的收获与感受，并感谢家长的参与和支持。
3.活动注意事项：a.活动时间控制在一个小时以内，以保证孩子们的注意力和体力。
b.家长讲故事内容应当选择合适孩子年龄的故事，语言简单生动，寓教于乐。
c.家长在讲故事时，应注重情感表达和声音的变化，与孩子们产生共鸣。
d.学校可提供一些故事书籍供家长选择，或推荐一些优秀的故事资源给家长。
e.活动过程中，幼儿园老师要做好管理和引导工作，确保活动的秩序与安全。
活动效果评估：1.调查问卷：向家长发送问卷，了解他们参与活动的体验和反馈，以及对将来类似活动的期待和建议。
2.学生观察记录：老师观察孩子们在活动中的表现和反应，包括情感表达、参与度、学习兴趣等方面的变化。
3.家长反馈：积极与家长沟通，了解他们对活动的看法和评价，并收集他们的意见和建议，不断改进和提升活动质量。
活动总结：通过“爸爸妈妈讲故事活动”，不仅可以增进家园间的合作与沟通，还能通过家长的亲自参与，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的阅读习惯。
幼儿园家长参与故事讲解活动新闻稿
幼儿园家长参与故事讲解活动新闻稿幼儿园家长参与故事讲解活动新闻稿为了进一步促进幼儿早期阅读、培养孩子的阅读兴趣和提高家长的阅读意识，在近日，××幼儿园举行了一次家长参与的故事讲解活动。
该活动以“精彩绽放阅读之花”为主题，吸引了大量家长的参与。
本次活动中，幼儿园的老师们为孩子们精心准备了一系列有趣的绘本故事，内容涵盖了童话、寓言、神话等各类小故事，同时也借助活动推介了一些优秀的儿童文学作品，如《小猪佩奇》、《格林童话》等。
活动开始后，幼儿园的老师为家长们详细介绍了如何讲故事的技巧。
她们指出，讲故事是一项精细的工作，需要在语调、节奏、音量、语速等多个方面做出恰到好处的调整。
通过生动的示范，老师们向家长们展示了真正好的绘本讲解应该是如何的。
接下来，家长们逐一进行讲解，每次讲解后，老师们都会给出指导意见和优化建议，并教家长们如何在生活中更好地讲述故事，进而激发孩子们的阅读热情和能力。
参与家长中，有一位叫做小李的家长，她在本次活动中讲了一则关于小猪佩奇的故事。
她通过生动的语言、传神的表情和形象的声音表演，将小猪佩奇这个贪吃又爱玩的小猪形象栩栩如生地展现在了孩子们面前。
孩子们被吸引了过来，并纷纷表达了自己听故事的感受。
他们感觉这个小猪佩奇真的很可爱，很懒惰，但最后还是勇敢地战胜了困难。
小李家长的讲述不仅引起了孩子们的热情，也在一定程度上激发了家长们的朗读兴趣和认识。
此外，还有一位叫做小王的家长分享了她的阅读心历程。
她表示，自从通过幼儿园的故事讲解活动之后，她逐渐发现自己在朗读故事时自信了许多，同时也能够在半径范围内吸引孩子们的注意，让孩子们更好地理解故事的内涵和深层次含义。
她的经历为参与本次活动的家长提供了重要的借鉴和参考。
最后的总结会上，幼儿园的老师表示，孩子们喜欢听故事，是人类内心深处的一种共同特质，也是人类智慧的结晶。
希望家长们在日常生活中扮演好阅读指导者和故事讲述者的角色，以开放的心态、温暖的语言、真诚的情感去启发孩子们的灵感和智慧，为孩子们的阅读之路点亮一盏灯。
儿童讲故事比赛简报
儿童讲故事比赛简报
目标
本次儿童讲故事比赛的目标是促进儿童的语言表达能力和想象
力发展，培养他们的演讲技巧，以及加强他们的自信心。
通过参与
比赛，儿童将有机会展示自己的才华，并与其他孩子进行交流和互动。
时间和地点
比赛将于2021年6月15日在学校礼堂举行，届时将为参赛选
手提供合适的设备和场地。
参赛资格
本次比赛面向全校的小学生开放，年龄范围为6岁至12岁的
儿童。
参赛选手应具备一定的普通话表达能力并有故事讲述的兴趣。
比赛规则和要求
1.每位参赛选手需准备并讲述一篇自己喜欢的童话故事，时长
为3至5分钟。
2.故事可以是经典故事也可以是自己编写的故事，但不得引用
他人作品。
3.参赛选手需要尽量生动、流利地讲述故事，并通过肢体语言
和表情来增强表达效果。
4.评委将根据选手的故事内容、语言表达、演讲技巧和整体表
现来评分。
奖项设置
1.本次比赛将评选出前三名，并颁发奖杯和奖状。
2.所有参赛选手将获得参与奖和证书。
3.获奖选手的优秀表现将在校内进行宣传和表彰。
报名方式
有意参加比赛的学生请在5月31日前联系学校办公室进行报名，我们将为您提供报名表和详细信息。
总结
本次儿童讲故事比赛是为了鼓励儿童们积极参与语言表达和演
讲活动，提高他们的沟通能力和自信心。
希望通过这样的比赛活动，
激发孩子们的学习兴趣和创造力。
我们期待着每位学生的参与和精彩表现！。
故事爸妈进课堂
故事爸妈进课堂今天，我们班迎来了特殊的客人——故事爸妈。
他们是一群热爱讲故事的志愿者，经常到学校来给孩子们讲故事。
他们的到来，给我们带来了一场精彩的故事盛宴。
故事爸妈进入了我们的课堂，他们用一种幽默、生动的方式，向我们讲述了许多有趣的故事。
他们的故事内容丰富多彩，有神话故事、寓言故事、历史故事等等，每一个故事都让我们感到非常震撼和启发。
在讲故事的过程中，故事爸妈不仅让我们感受到了故事的魅力，更重要的是，他们通过这些故事向我们传递了许多宝贵的道理。
比如，他们通过《卖火柴的小女孩》这个故事告诉我们要珍惜现在的生活，不要贪图虚荣；通过《小狼和小猪》这个故事告诉我们要勇敢面对困难，不要逃避问题；通过《愚公移山》这个故事告诉我们要有毅力和坚持不懈的精神。
在故事爸妈的讲述下，我们不仅在欣赏故事的同时获得了知识，更重要的是，我们在心灵上得到了升华。
故事爸妈的讲述让我们懂得了许多道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
在故事爸妈的讲述下，我们不仅在欣赏故事的同时获得了知识，更重要的是，我们在心灵上得到了升华。
故事爸妈的讲述让我们懂得了许多道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
通过故事爸妈的讲述，我们不仅仅是在课堂上获得了知识，更是在心灵上得到了滋养。
他们的故事让我们懂得了许多做人的道理，也让我们更加热爱阅读和学习。
故事爸妈的到来，给我们带来了一场精彩的故事盛宴。
他们的讲述不仅让我们在知识上得到了启发，更让我们在心灵上得到了滋养。
希望以后，故事爸妈能经常来到我们的课堂，给我们带来更多精彩的故事。
让我们在欣赏故事的同时，也能从中受益，让我们的心灵得到升华。
故事爸妈诵读展示活动
故事爸妈诵读展示活动
故事爸妈诵读展示活动是一个有趣的、有意义的活动，这个活动可以帮助家庭建立亲子关系，并提高孩子们的阅读兴趣。
在活动中，家长们会朗读故事给孩子们听，就像晚上爸妈给孩子们讲故事一样。
这个活动不仅可以让孩子们听到有趣的故事，还可以通过朗读展示出家长的阅读技巧和表演能力。
在活动中，家长们可以选择自己喜欢的故事进行朗读，也可以根据孩子们的年龄和兴趣选择适合的故事。
一些常见的选择包括经典的童话故事、寓言故事、历史故事等等。
在朗读时，家长们可以使用不同的语音语调，让故事更加生动有趣。
他们还可以使用不同的道具和肢体语言，帮助孩子们更好地理解故事的内容和情节。
除了朗读之外，这个活动还可以包括其他有趣的项目，比如故事角色扮演、故事创作比赛等等。
这些项目可以增加孩子们的参与度和兴趣，同时也能够帮助他们更好地理解故事的内容和意义。
总之，故事爸妈诵读展示活动是一个非常有意义的活动，它可以帮助家庭建立良好的亲子关系，提高孩子们的阅读兴趣和语言能力。
如果你想参加这个活动，可以向当地的图书馆、社区中心或学校咨询相关信息。
少儿讲故事比赛活动简报
少儿讲故事比赛活动简报
活动简介：
- 活动名称：少儿讲故事比赛
- 活动时间：XX月XX日至XX月XX日
- 活动地点：XX市XX区XX街XX号
- 参赛年龄：8岁至12岁的少儿
活动详情：
- 比赛形式：参赛者将进行现场讲故事比赛
- 比赛要求：参赛者需准备一个自己喜欢的故事，并在比赛中通过语言表达、肢体语言等方式进行讲述
- 比赛评选：由评委团对参赛者的表现进行评分和评选
活动安排：
- 报名时间：XX月XX日至XX月XX日
- 报名方式：请家长陪同参赛者前往指定地点进行报名，并缴纳报名费用
- 比赛时间：XX月XX日上午9点开始
- 比赛流程：参赛者按照抽签的顺序进行现场讲故事表演，每
位参赛者的讲述时间为5分钟
- 活动结束：比赛结束后，主办方将公布获奖名单并颁发奖品
和证书
活动宗旨：
- 培养少儿的语言表达能力和创造力
- 激发少儿对阅读和故事的兴趣
- 提高少儿的自信心和沟通能力
参赛注意事项：
- 参赛者需准备好自己的故事，并在比赛中进行个人表达
- 参赛者可自由选择语言和表达方式
- 参赛者在表演中可以适度地运用道具和服装，但不能影响故
事本身的内容和表达
- 参赛者需严格控制讲述时间，超时将扣除分数
感谢各位家长和参赛者的支持和参与！同时，特别感谢主办方
和评委的辛勤工作和宝贵意见。
希望通过这次活动，能够促进少儿
的全面发展，培养他们的创造力和表达能力。
祝比赛取得圆满成功！
如有任何问题，请咨询主办方。
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悦读四班“爸妈讲故事”第五期：活动简报
《我有友情要出租》
冉冉晨雾重,晖晖冬
日微。
这样一个诗情画意的
日子，12 月 9 日，我们迎
来了悦读四班孩子们期盼已
久的“爸妈讲故事”第五期！
主讲人赵苗瑜妈妈给大家带来的故事是《我有友情要出租》。
开篇伊始，赵苗瑜妈妈就通过“友情”和“出租”两个提问，勾起了孩子们的兴趣和好奇。
故事描述的是丛林里的一只大猩猩，因为没有朋友，所以要以五元钱出租它的友情的故事。
一个叫咪咪的小女孩经过这里，想和大猩猩交朋友，但她只有一元钱，大猩猩说一元就一元吧。
于是咪咪每天都来租大猩猩的友情，和大猩猩一起玩各种各样的游戏，他们玩的可高兴了。
后来，有一天，大猩猩不想收咪咪的钱了，还要给咪咪吃饼干，大猩猩来到大树下，左等右等，就是不见咪咪的影子。
终于，一辆大汽车开来了，咪咪从里面探出头来说：“我没有钱了，而且我们要搬家了，再见!”咪咪留下她的布娃娃就走了。
大猩猩望着远去的汽车很难过，它又没有朋友了，只好回到大树下，等待下一个好朋友，但这次它要免费出租他的友情。
讲述过程中，赵苗瑜
妈妈时而演绎大猩猩
“粗狂”和“笨拙”，时
而演绎咪咪“稚嫩”和
“小巧”，将两个故事主
人公惟妙惟肖展现在小
朋友面前，配合着各种场
景的动画，让大家无限遐
想，仿佛已经变成了大猩猩和咪咪，正在玩猜拳踩脚、一二三木头人...... 故事讲完了，大家都带着好多疑问与故事妈妈进行了互动交流。
在激发大家想象力的同时，让大家进一步懂得了如何加强交往和增进友谊。
看到孩子们意犹未尽，班主任唐老
师为了强化孩子们的友情意识，又与同
学们就大猩猩为什么老是出拳头，心甘
情愿看咪咪做作业等等进行了深入的交
流，大家都争前恐后地回答提问，特别
是最后大猩猩能不能等到下一位朋友，
小老鼠羞怯的在后面看着，让大家憧憬
故事结局，仿佛让大家瞬间明白了友情
的真谛：友情是开心和快乐的，不能用
金钱去买卖，朋友就在附近，就在身边，
就等着你去发现，而且友情是相互的，
大家要相互珍惜，互相帮助！。