继续教育,培训,课件

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《继续教育培训》PPT课件

• 1、在合同内容上，车库跟其他单体完全无关。要完全打消施工单位利用周边单体与车库的关系来做文章的想法，将他们牢牢限制在车库范围内，不给他们借力的空间。
• 2、索赔单据要坚持先看后签收原则，严格防止施工单位直接间接的形成索赔依据。特别是要防止他们借力，达成额外索赔的目的。
• 工程部经理：“第一个问题就这样解决了。设计注意以后处理这些问题的时候要给设计院压力，不让他们随意在施工单位面前表态。现场处理这个问题，要向施工单位明确，不能随意行动，制造事端。造价条块关于索赔的问题要注意多给现场意见。”
护工程工作阶段，不能在其周边增加荷载，要求甲方推迟周边单体的开工时间。
2.地下车库的结构设计存在很大的缺陷，在长向120m的长度上，没有严格
计算砼的收缩问题，只是简单设一个后浇带了事。将来很可能产生温度裂缝，影响地下室的使用。
a
6
请问甲方该如何应对这个问题。你作为造价工程师，对现场工程师应该提出怎样的签证意见？
第二个问题可以解释为施工单位为了保
证施工质量采取的措施，应该在投标阶段就意识到，应该在投标的施工组织设计中有所反映，毕竟120米长的结构，是投标时候图纸上就有的，不是后来设计变更的。
【事态进展】之
场景1：甲方工程部会议
（某日下午，甲方会议室，工程部几大要员设计、造价、现场在座，工程部经理还未到。老同事了，大家相互开着玩笑。工程部经理进来，顺着会场玩笑的思路，跟了几个笑语。大家哄堂而笑。）
• 设计：“关于车库砼收缩的问题，前面经理也提到了，设计院看到施工单位的计算书，有点怕，已经将设计变更准备好了。方法是增加后浇带，增加整个墙体的横向抗拉钢筋，已经施工的部分墙体用碳纤维加固。”

一级建造师继续教育培训(课件)

一级建造师继续教育培训(课件)教学内容：本节课以一级建造师继续教育培训为主题，主要涉及建筑工程施工管理方面的知识。

教材的章节包括：建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理。

教学目标：1. 使学员掌握建筑工程施工组织设计的基本原理和方法。

2. 使学员了解建筑工程施工技术的最新发展动态。

3. 使学员能够运用建筑工程施工质量控制的方法保证工程质量。

4. 使学员掌握建筑工程施工安全管理的原则和措施。

教学难点与重点：重点：建筑工程施工组织设计、建筑工程施工技术、建筑工程施工质量控制、建筑工程施工安全管理的基本原理和方法。

难点：建筑工程施工技术的最新发展动态，建筑工程施工质量控制的方法和措施，建筑工程施工安全管理的原则和实践。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示一些建筑工程的图片，让学员了解建筑工程施工的实际情况，引出本节课的主题。

二、教材讲解（15分钟）1. 建筑工程施工组织设计：讲解施工组织设计的基本原理和方法，并通过实例进行分析。

2. 建筑工程施工技术：介绍建筑工程施工技术的最新发展动态，并通过实例进行讲解。

3. 建筑工程施工质量控制：讲解施工质量控制的方法和措施，并通过实例进行分析。

4. 建筑工程施工安全管理：讲解施工安全管理的原则和实践，并通过实例进行讲解。

三、例题讲解（15分钟）通过具体的建筑工程案例，讲解如何运用施工组织设计、施工技术、施工质量控制和施工安全管理的方法和原则。

四、随堂练习（10分钟）布置随堂练习题，让学员运用所学的知识和方法进行解答，巩固所学内容。

五、板书设计（5分钟）根据讲解的内容，设计板书，突出重点，便于学员理解和记忆。

六、作业设计（5分钟）1. 作业题目：根据本节课的内容，设计相关的作业题目，让学员巩固所学知识。

2. 答案：提供详细的答案，帮助学员检查作业的正确性。

继续教育课件(附件2)_PPT课件

继续医学教育是指毕业后终身性的医学教育，其基本任务是对受过高等教育的人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的补充、更新、拓宽和提高，开发医学技术人员的创新能力；保证医务人员能在整个行医生涯中保持高尚的医德医风的同时，不断提高服务质量。
内容提纲
▪ 一、继续医学教育相关制度 ▪ 二、实际工作中遇到的问题
3、科研立项
Ⅰ类学分
课题类别国家级课题
作者排序 1 2345
10 9 8 7 6
省、部级课题
8 7654
注：广东省科技厅、省自然科学基金课题均属省部级课题。
4、科技成果
奖励类别
Ⅰ类学分
等级
获奖者排序 12345
学分类别
国家级奖
一等 20 19 18 17 16 二等 15 14 13 12 11
Ⅰ类
省、部级奖
一等二等三等
12 11 10 9 6 10 9 8 7 4 8765
Ⅰ类
发明专利实用新型或外观设计专利
8765 5432
Ⅰ类 Ⅰ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
学员
备注
市级继续医学教育项目、会议
1学分／5小时
每项目不超过10分
5、学术论文
类别国外刊物
Ⅱ类学分
作者排序 1 2 34 5
10 9 8 7 6
具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊 8 7 6 5 4 号（CN）的刊物或国内统一刊号（CN ）的刊物
省级刊物
65432
地（市）级刊物
321
Ⅱ类学分
6、外出进修
到上级医疗卫生单位进修（含出国培训）6 个月及以上人员，经考核合格者，视为完成当年的继续医学教育学分。不足6个月的按每月Ⅱ类学分5分计算，跨年度连续进修的以进修时间长的年度或进修期满结束的年度计算登记学分，不能重复登记。

道路客运输驾驶员继续教育培训 ppt课件

导致事故的直接原因在于，驾驶员操作不当，车辆的转向、制动等控制装置失效等，使得高速行驶的汽车的巨大能量意外释放。
PPT课件
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单元五道路运输行车危险源辨识
知识扩展：危险源和道路交通运输安全
危险源这一概念来源于系统安全理论。系统安全理论始于美国，是目前安全生产领域应用最为广泛、最为重要的现代事故预防理论和方法体系。该理论认为系统（行业）中存在的危险源是事故发生的原因。其中，可能意外释放的能量是事故发生的根本原因，而对能量控制的失效是事故发生的直接原因。
D、在湿滑的路面上紧急制动 E、变更车道时没有观察后视镜
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单元五道路运输行车危险源辨识
模块三车辆、行李物品及货物的不安全因素一、车辆本身特点的不安全因素二、车辆技术状况的不安全状态三、行李物品、车载货物的不安全因素
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单元五道路运输行车危险源辨识
一、车辆本身特点的不安全因素
▲车辆经过坑洼路面时，颠簸严重，使驾驶员或乘客感觉不适，还可能使装载的货物掉落 ▲驾驶员不能准确掌握行驶速度 ▲车辆在行驶过程中行驶附着力不够，制动距离延长： ▲易发生爆胎等 ▲车辆无法启动； ▲车辆抛锚、应急停车影响其他车辆通行； ▲车辆中途熄火，无法正常操控
▲驾驶员服用某些药物后出现反应迟钝、嗜睡、兴奋等不良反应，不利于安全行车，易引发事故
疾病
▲驾驶员再行车过程中出现心脏病、脑淤血、耳病、头痛头晕、急性肠胃炎等疾病，失去对车辆的操控能力，易引发事故
饮酒后行动、 ▲驾驶员饮酒后上路驾驶，因眩晕、恶心、反应迟思维迟缓钝等原因对路况的观察和判断能力减弱而导致事故
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单元五道路运输行车危险源辨识

《继续教育步骤》课件

通过学习新知识和掌握新技能，我们能够增强自信心。
继续教育的步骤
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步骤1: 目标设定
明确你想要在继续教育中达到的目标，为学
步骤2: 资源准备
2
习的方向和内容制定计划。
收集所需的学习资源，如教材、在线课程或
参考资料。
3
步骤3: 学习方法
选择适合自己的学习方法，如阅读、实践、讨论或参加培训班。
结论及建议
《继续教育步骤》PPT课件
这是一篇关于《继续教育步骤》的PPT课件，旨在向大家分享继续教育的重要性以及步骤。通过本课件技能
不断学习和进修有助于提升技能，保持竞争力。
适应变化
继续教育可以帮助我们适应不断变化的职场和社会环境。
增强自信
继续教育是一项持续的自我投资，它不仅能够提升个人能力，还有助于实现职业发展和人生目标。锲而不舍，持之以恒地进行继续教育，你将不断成长和进步。

二级建造师继续教育培训汇总PPT课件

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3.1供暖工程质量通病及防范措施
1、管道安装中的质量通病与防范措施
1）管道安装前不清扫管膛 2）蒸汽管道施工后管道倒坡、塌腰，使管内存水 3）系统的总供、回水管与室外管网的连接 4）供暖系统底部干管末端不设系统冲洗放水阀 5）变、配电室内的管道或阀门采用丝扣连接
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3.1供暖工程质量通病及防范措施
图3-40 最后一根立管的连接方法
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3.1供的质量通病与防范措施
7）管道支、吊架安装供暖管道支、吊架尺寸在安装时不符合标准
图集要求，支、吊架的结构尺寸达不到系统所需承载力的要求。运行一段时间后，供暖管道容易脱落，甚至被损坏，造成系统无法正常运行。对于大管径的支架要经过验算后才可使用，确保管道所需要的承载力要求。同时，管道支架上的膨胀螺栓选择合格产品，不要安装在砖墙或轻质墙上，应在混凝土结构上安装，以免管道支架松动、
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1.4 机电设备安装工程质量总体特征
123、内感功在观能质量
机电设备安装内在的质量，是影响建筑使用功能质量竣机最工电关交安键验装的前工因，程素对即。机要例电保如设证水备内泵安在安装质装工量质程，量进又不行要符观保合感证要质感求量观，验质上收量水，最送通终不过目到观的用察都户和是，必要下要为水的使堵量用塞测功，反能活映服水设务四备，溢安观，装感高的方层质面建量策筑。划电如之梯：日不管，能道就正安是常装锦运平上行直添，，花百坡；姓向否上正则下确就楼；肯要箱定爬盒是楼安一梯装团。平糟如整。，果布功内线能在整质质齐量量；在不通施过风工硬管过，道程那顺中么直即这平通些整过设、各备卡种安架试装间验就距、形合检同理测虚，的设吊方。施点法工正进所确行用等了的。检材感验料观，、质以设量保备即证必要其须与使经建用过筑功严的能格装。的饰质装量修检相查匹和配，评又定要，确严保格使控用制功不能符。合质量标准的原材料进入施工阶段，并建立完善的原材料设备追溯制度。

执业药师继续教育ppt课件

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PDS 的诊断标准
必须包括以下1 项或2 项:
① 发生在进平常餐量后的餐后饱胀, 每周发作数次 ② 早饱感使其不能完成平常餐量的进食, 每周发作数次
支持诊断的条件有:
① 上腹胀或餐后恶心或过度嗳气 ② 可同时存在EPS
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EPS 的诊断标准
必须包括以下所有条件:
① 至少中等程度的上腹部疼痛或烧灼感, 每周至少1 次 ② 疼痛为间断性 ③ 不放射或不在腹部其他区域/胸部出现 ④ 排便或排气后不缓解 ⑤ 不符合胆囊或Oddi 括约肌功能障碍的诊断标准支持诊断的条件有: ① 疼痛可为烧灼样, 但不向胸骨后传导 ② 疼痛常因进餐诱发或缓解, 但也可发生在空腹状态 ③ 可同时存在PDS
① 以下1 项或多项: a. 餐后饱胀; b. 早饱感; c. 上腹痛; d. 上腹烧灼感
② 无可以解释上述症状的结构性疾病的证据( 包括胃镜检查)
FD分型（依据症状）
① 餐后不适综合征( postprandial distress syndrome, PDS)
② 上腹痛综合征( epigastric pain syndrome, EPS)
CA199、癌抗原CA125); ⑤ 胃功能检查:胃电图、胃排空、胃容纳功能和感知功能
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消化不良的药学服务策略——治疗原则
OD:针对原发病 FD: ①身心整体调节; ②治疗方案个体化
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消化不良的药学服务策略——FD知识教育
帮助患者认识、了解病情；指导患者改善生活方式、调整饮食结构、饮食方式与习惯；去除与症状发生有关的发病因素。
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消化不良的药学服务策略——药物推荐
二、主要针对餐后饱胀、早饱感的药物：
1.胃肠动力药 ① 多巴胺受体拮抗剂：多潘立酮（难以透过血脑屏障）、

毕业后继续教育ppt课件

职称晋升条件
晋升主管护师：中专毕业者工作满7年大专毕业者工作满6年本科毕业者工作满4年硕士毕业者工作满2年有博士学位即可报名考试
聘任流程
1）中专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →大专毕业→基础护理操作考核→见习护士→接受护士职称聘任
2）大专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →基础护理操作考核→见习护士→接受护士职称聘任 3）本科→见习护士→考取资格证→首次注册→基础护理操作考核→接受护师聘任
关于学分卡申请与管理
学分卡申请流程：
1.首次申请有护理部完成 2.补办时有个人完成
关于学分卡申请与管理
学分达标要求
学分要求
人员类别总学分 20学分 25学分 5学分 Ⅰ类学分 Ⅱ类学分备注
乡镇卫生院卫技人员及社区卫生服务人员
护理师以上护理人员县级医疗卫生单位
Ⅰ、Ⅱ类学分均可
聘任流程
聘任流程
聘任所需资料
护士：申请表、资格证、电脑模板（3个）、共需课、照片、大专毕业证、临床工作满一年、本院继续教育培训项目、继续教育学分（护理部提供）护师：申请表、资格证、电脑模板（3个）、共需课、继续教育培训项目、照片、本院继续教育培训项目、继续教育学分护理论文1篇
聘任所需资料
毕业后继续教育
Contents
1
职称相关知识职称晋升条件
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职称晋升流程
主任护师
副主任护师主管护师护师护士
主任护师
高级职称
级别类型
副主任护师主管护师护师
中级职称
初级职称
护士
职称晋升条件
晋升护士：中专、大专、本科、硕士毕业者即可报考护士执业证晋升护师：中专毕业者工作满5年大专毕业者工作满3年本科毕业者工作满1年最终以人事科每年接收报名参见考试为准

继续教育：急性失血性休克急诊液体复苏PPT课件

随着医学科技的不断发展，急性失血性休克急诊液体复苏的治疗手段和技术也在不断进步。
未来，我们期望在液体复苏领域能够有更多的创新和突破，如新型液体复苏药物的研发和应用，以及更加精准的个体化治疗方案的制定。
同时，我们也希望通过继续教育和培训，提高医务人员对急性失血性休克急诊液体复苏的认识和救治能力，为患者提供更加及时、有效的医疗服务。
详细描述
产妇在分娩过程中出现子宫收缩乏力、胎盘早剥等情况，导致大量失血。液体复苏治疗包括快速输注晶体液、血液制品和子宫收缩剂，以恢复血容量和子宫收缩功能。
案例三：消化系统大出血
总结词
消化系统大出血可能导致失血性休克，需紧急止血并进行液体复苏。
详细描述
患者因胃溃疡或肝硬化导致消化道大出血，出现呕血、黑便等症状。液体复苏治疗包括快速输注晶体液和血液制品，同时进行内镜或手术治疗以止血。
继续教育急性失血性休克急诊液体复苏PPT课件源自contents目录
• 急性失血性休克概述 • 急诊液体复苏原则 • 继续教育与培训 • 临床案例分析 • 总结与展望
01 急性失血性休克概述
定义与分类
定义
急性失血性休克是由于大量失血导致的循环血容量减少、组织灌注不足、细胞代谢紊乱和功能受损的病理生理过程。
分类
根据失血速度和程度，可分为轻度、中度和重度失血性休克。
病因与病理生理
病因
常见病因包括外伤、手术、消化道出血、妇产科出血等。
病理生理
失血后，有效循环血容量减少，导致组织灌注不足；同时，血管收缩、炎症反应和凝血机制紊乱等进一步加剧微循环障碍，引发多器官功能障碍。
临床表现与诊断
临床表现
低血压、心率加快、四肢厥冷、意识障碍、少尿或无尿等。

二级建造师继续教育培训课件

决策分析
决策分析是项目管理中的重要环节，需要对多种方案进行评估和选择，以确定最优方案。
项目组织与协调
项目组织结构
项目组织结构是项目管理的框架，包括项目管理团队的组织形式、职责和权力等。
协调管理
协调管理是项目管理中的关键环节，涉及到项目团队内部和外部的沟通、协作和利益协调。
项目进度管理
进度计划
职责
二级建造师主要负责建筑工程的施工管理，包括施工组织、进度控制、质量控制、安全管理等方面的工作。
报考条件与要求
01
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学历要求
报考二级建造师需要具备工程类或工程经济类中专及以上学历。
工作经验
报考二级建造师需要具备一定年限的建筑工程施工管理工作经验。
其他要求
考生还需要满足一定的年龄和社保要求，并具备有效的身份证件和照片。
安全生产事故的应急救援与调查处理
应急预案的制定、救援力量的组织、事故调查与处理等。
招标投标法
招标投标法概述
定义、立法目的、适用范围等。
投标要求与决标
投标文件的编制要求，决标的标准和程序等。
招标方式与程序
公开招标、邀请招标的区别与适用范围，招标的程序和要求。
招标投标的监督与法律责任
监督机构职责，违法行为应承担的法律责任等。
二级建造师继续教育培训课件
汇报人： 2024-01-10
目录
• 二级建造师概述 • 建筑工程法律法规 • 建筑工程项目管理 • 建筑工程施工技术 • 建筑工程安全生产管理 • 二级建造师实践案例分析
01
二级建造师概述
定义与职责
定义
二级建造师是建筑行业的一种职业资格，持有此证书的人员具备从事建筑工程施工管理的专业能力。

继续教育与培训学院ppt

校园文化活动
组织丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，增强学生的综合素质。
就业指导服务
职业规划帮助学生进行职业规划，明确职业目标和发展方向。
就业指导
提供就业指导服务，包括简历制作、面试技巧培训等，帮助学生顺利就业。
实习推荐
为学生提供实习机会，帮助学生积累工作经验，提高就业竞争力。
04
根据发展目标，调整学院组织结构，提高管理效率。
03
加强基础设施建设
投入资金，改善教学设施、实验设备等，提升学院硬件水平。
学科专业发展规划
完善学科体系
根据市场需求和学院特色，设置合理的学科专业，形成完整的学科体系。
提高教学质量
加强教学管理，完善教学评价体系，提高教学质量。
推动科研创新
鼓励教师开展科研活动，提高科研水平，推动学科专业发展。
师资力量
教师队伍概况
学历结构
继续教育与培训学院的教师队伍中，具有硕士及以上学历的教师占比较大，为教学和科研提供了良好的学术背景。
职称结构
学院教师队伍中，高级职称教师占比也较高，他们在教学和科研方面具有较高的学术水平和丰富的实践经验。
学科结构
学院涵盖了多个学科领域，每个学科领域都有相应的专业教师，为学院提供全面的教学和科研支持。
非学历教育课程
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职业技能培训
针对特定行业或职业，提供实用的技能培训和认证。
兴趣爱好课程
满足学生个人兴趣和爱好，提高综合素质和生活品质。
3
语言培训
提供各种语言的培训服务，帮助学生提高语言应用能力。
短期培训课程
专题讲座
针对某一特定主题或领域，提供短期集中培训。
工作坊

继续教育与培训学院ppt

学院使命与愿景
使命
致力于提供优质、实用的继续教育与培训课程，帮助学员提升职业能力和实现个人价值。
愿景
成为国内领先的继续教育与培训机构，为社会培养出更多优秀的人才。
学院组织架构
学院设有多个系所和研究中心，涵盖了管理、经济、工程、医学等多个学科领域。
学院拥有完善的组织架构和管理体系，确保教学质量和学术水平的持续提升。
论知识与实际应用相结合。
学院对兼职教师实行规范的管理和考核，确保教学质量和教学效
果。
客座教授
客座教授是学院师资力量的重要组成部分，他们通常是某一领域的专家或学者，具有较高的学术
声望和影响力。
学院邀请客座教授来校授课、举办学术讲座或进行学术交流，以提升学院的学术水平和知名度。
学院与客座教授建立长期合作关系，共同开展科研项目、学术交流等活动，促进学院的学科建设
01
提供心理咨询和心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，促进
学生的心理健康。
就业指导与职业规划
02
提供就业指导和职业规划服务，帮助学生明确职业方向，提高
就业竞争力。
困难帮扶与支持
03
关注经济困难、学业困难等特殊学生群体，提供必要的帮扶和
支持，促进学生的全面发展。
05
学院设施
教学设施
教室
学院拥有宽敞明亮的教室，配备先进的教学设备和多媒体工具，提供舒适的学习环境。
THANKS
感谢观看
兴趣爱好课程
满足个人兴趣和爱好，提供多样化的课程选择，丰富生活体验。
语言培训
提供各类语言培训课程，提高语言应用能力和跨文化交流能力。
短期培训课程
专题讲座