美化演示文稿 导学案 教学设计
第5课 美化演示文稿(三)(导学案)五年级上册信息技术青岛版
第5课美化演示文稿（三）学案【学习目标】1通过学习，掌握美化演示文稿的方法2.养成自主、合作的学习品质和习惯。
3.培养学生想象、创新思维的能力。
【重点难点】重点：掌握美化演示文稿的方法难点：培养学生的想象和创新思维能力。
【自主学习】一、新知预习1复习美化演示文稿（一）（二）4.通过复习我知道（1）美化演示文稿（一）主要美化：______________________________ （2）美化演示文稿（二）：主要美化______________________________二、课堂探究（一）.设置“自定义动画”步骤：1、选定要设置动画的对象。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“自定义动画”按钮。
4、单击“添加效果”按钮。
5、在下拉列表中选择动画类别。
6、选择具体的动画效果。
（二）.幻灯片的切换。
步骤：1、选定要设置的幻灯片。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“切换效果”按钮。
4、单击“幻灯片切换”下拉菜单。
5、在下拉列表中选择切换类型。
6、选择切换速度和换片方式。
(≡).超链接的使用步骤：1、选中需要设置超链接的对象。
2、单击“插入”选项卡中的“超链接”按钮。
3、单击“本文档中的位置”，选中要连接的幻灯片作为链接对象。
4、单击“确定”，完成超链接设置。
三、拓展延伸为演示文稿里的对象设置动作路径动画。
【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆附：参考答案一、2.(1)通过插入图片和修饰文字美化演示文稿。
(2)通过插入音频和视频来美化演示文稿。
三、拓展延伸步骤1、选定要设置动画的对象。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“自定义动画”按钮。
4、单击“添加效果”按钮。
5、在下拉列表中选择“动作路径”-“对角线向右上”。
6、点击放映。
美化演示文稿教学设计定稿（精选5篇）
美化演示文稿教学设计定稿（精选5篇）第一篇：美化演示文稿教学设计定稿美化演示文稿(定稿)教学目标1、认知目标——掌握给幻灯片插入剪贴画、图片、艺术字、声音、影片，以及学会设置背景和使用配色方案。
2、能力目标——培养学生自主探索、自主学习、自我创新、自己动手、团体合作的能力；引导学生“举一反三”。
3、情感目标——培养学生的个性和审美能力，让学生通过在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。
教学重点掌握在幻灯片中修饰、调整文字，插入图片和艺术字以及对幻灯片背景，配色方案的设置，会插入声音和影片。
教学难点设置幻灯片背景，使用配色方案教学过程（一）情境导入、激发兴趣打开文件夹，为学生展示老师做的演示文稿。
在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这好不好看呀？和你的“自我介绍”比一比,谁的幻灯片漂亮? 你觉得漂亮在哪里?老师就势引出新课。
在上节课的演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们就将学习怎样来美化我们的演示文稿。
(板书课题)（二）讲授新课1、设置文字格式、插入图片、艺术字、剪贴画（课件展示）师提出任务：在PowerPoint中设置文字格式，以及插入图片、艺术字和剪贴画的的方法与在Word中的方法一致，请大家用学过的知识来完成刚才课件中给大家提出的任务。
学生活动：学生通过自己动手来试着学习这一部分新课。
2、设置幻灯片背景、使用配色方案和插入影片和声音（课件展示）下面我们通过课件来学习一下在PowerPoint中怎样设置幻灯片的背景、使用配色方案和插入影片和声音来美化幻灯片。
刚才大家在课件中已经看到了这部分学习内容，下面我再给大家演示下刚才课件展示中的操作方法：师演示：（1）设置幻灯片背景：背景──可以由文字、动画、图片等组成,可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。
技能点拨用“格式——”背景“命令可以选择背景颜色。
讲解”应用“按钮和”全部应用“按钮的区别: ”应用“按钮是应用于当前的幻灯片；”全部应用“按钮则是应用于全部幻灯片。
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最新整理初中信息技术教案初中信息技术《美化演示
文稿》教案
初中信息技术《美化演示文稿》教案
教学内容：美化演示文稿
教学目的：了解美化演示文稿的基本途径，学会使用powerpoint的艺术字、剪贴画、图片、背景等手段美化演示文稿。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
对powerpoint文稿的美化主要有以下这样几种方法：
1、加入艺术字
①、单击绘图工具栏中的艺术字按钮
②、选艺术字样式
③、输入艺术字文字
④、确定并进行调整
2、插入剪贴画
插入—图片—剪贴画—选取—确定
3、插入图片文件
插入—图片—来自文件—选取—确定
4、自己绘图
5、设置背景
演示文档上单击—出现菜单—选背景—出现背景操作框
①单色背景的设置
②背景效果的设置
三、小结：美化演示文稿的方法
四、练习：
1、如何在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、和其它图片？
2、如何为演示文稿设置背景？
3、用所学的知识制作一幅幻灯片。
《第5课美化演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握如何美化演示文稿，如更改背景、插入图片、设置字体等。
3. 情感态度价值观：培养学生自主学习的习惯和审美能力，激发对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握演示文稿的基本操作和美化方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出有特色的演示文稿。
三、教学准备1. 多媒体教学软件：用于演示和讲解。
2. 素材资源：准备一些背景图片、字体、形状等素材，供学生参考使用。
3. 实践操作平台：为学生提供一个良好的实践环境，确保每个学生都有机会动手操作。
4. 评价量表：用于记录学生的学习情况，以便课后反馈和指导。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几份有美感的演示文稿，让学生欣赏并讨论这些文稿的美感之处。
2. 引出本课内容，简单介绍演示文稿的组成及制作方法。
（二）新知学习1. 学习PowerPoint的基本操作。
教师展示一份已做好的演示文稿，学生观察并思考：这份文稿用了哪些工具？学生讨论回答后，教师再详细讲解每个工具的使用方法。
2. 学习如何插入图片、文字、表格等元素。
结合学生日常生活实例，引导学生理解演示文稿的美化在于合理的布局及适当的素材插入。
3. 学习色彩搭配原则，掌握色彩选择方法。
通过小组讨论的形式，让学生探讨出最佳的色彩搭配方案。
（三）任务驱动，实践操作1. 学生根据教师给出的演示文稿模板（未美化）进行实践操作，尝试使用各种工具和素材对文稿进行美化。
教师巡视指导，及时纠正错误操作。
2. 展示部分学生的优秀作品，并给予肯定和鼓励。
（四）课堂小结1. 教师总结学生操作过程中出现的问题，强调色彩搭配、素材选择等要点。
2. 引导学生回顾本课所学知识，加深印象。
（五）布置作业1. 自行设计一份介绍家乡风景的演示文稿，要求运用所学知识进行美化。
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
最新人教版信息技术(一起)第七册第11课《美化演示文稿》教案
最新人教版信息技术（一起）第七册第11课《美化演示文
稿》教案
PowerPoint 有着绚丽的色彩和千变万化的背景,这些都是为了更好地向别人表达自己的想法。
这样看来文字当然是必不可少的了。
这一课我们就来看看文字是怎么输入和美化的。
学一学：
在空白幻灯片中输入文字
1、选择“空白版式”,新建一空白幻灯片
2、选择一种汉字的输入方法
3、单击“插入”菜单中的“文本框”的“水平”或“垂直”任一项
4、在要输入文字的位置,按下鼠标在左键并拖动,在屏幕上拉出一个文本框。
5、这时就可以在框内输入汉字了
(图42-13)
在非空白幻灯片中输入文字
1、新建一有文本方式的幻灯片
2、选择一种汉字的输入方法
3、按幻灯片上的提示单击文本框就可以输入文字了。
4、输入错了,可以按退格键删除后继续输入。
(图42-14)
文字的处理
1、单击文本框选中文本框及文本框内所有文字。
2、通过格式工具栏,分别改变汉字的字体、字号、颜色,以及设置“加粗”、
“倾斜”、“下划线”等效果。
想一想：
在设置文字的字体、字号、颜色等效果的时候,除了用格式工具栏来设置,还可用其它的途径来设置吗？
做一做：
1、在新幻灯片上输入不同字体、不同大小、颜色不同的“我喜欢计算机”六个字。
2、在幻灯片上输入一首古诗《春晓》,然后设置字体为楷体、字号为40、粗体、倾斜。
美化演示文稿-微课程设计方案
4、学生完成指定的四个案例任务。
通过学生自己的讲授和演示，使知识再次内化，也强化了学生的技能
设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）
√□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□拍摄√□录屏√□演示文稿□动画□其他
预计时间
（不超过10分钟）
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
1、展示自制的演示文稿作品，请学生观察比较，在欣赏中，体验演示文稿经美化后的视觉效果。
学生感受到了修饰美化的重要性，对本堂课的学习产生动力需求。
2、分析“美化演示文稿”的主要步骤：配色——细部美化——安排结构——构建链接；简要介绍“美化演示文稿”各步骤分别用到哪些方法
考虑到该部分内容的难易程度和学生的已有知识技能，本环节采取学生自主探究学习的方式，以锻炼和培养学生自主学习的能力，并达到知识技能建构的目的。
适用对象
信息技术学科八年级
教学目标
一、知识目标
1、了解美化演示文稿的重要性
2、形成美化演示文稿的基本思路
二、技能目标
1、掌握美化演示文稿的常用方法
三、情感目标
1、养学生自主探究学习的能力
教学用途
□课前预习√□课中讲解或活动√□课后辅导□其他
让学生能够提前熟知本课，以及辅助课后巩固训练。
知识类型
√□理论讲授型□推理演算型√□技能训练型□实验操作型
【教学设计】美化演示文稿_教学设计
指向课标的课时设计第3课《美化演示文稿》课程名称：小学信息技术学科课程类型：地方课程教材来源：《信息技术学科（五年级上册）》第一单元，青岛出版社适用年级：小学五年级课时：1课时设计者：一、课标要求：学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。
二、背景分析：1．教材（教学内容）分析：《美化演示文稿》是青岛版《信息技术》教材小学版五年级上册第三课。
教学对象是小学五年级学生。
本课内容是插入图片、图片快捷工具栏的使用和文本工具的使用。
本课主要分三部分。
第一部分是插入图片；第二部分是图片快捷工具栏的使用；第三部分是文本工具的使用。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的演示文稿知识的教学综合课。
2．学情分析：五年级学生在四年级下学期学习了WPS office办公软件中的WPS文字，掌握了文字的输入、图片的插入、艺术字的插入，这为五年级学习WPS演示打下基础。
五年级上学期的第一单元前两课的学习，对于五年级的学生来说，是对WPS演示的初步学习，但对WPS软件的认识并不陌生。
通过第一单元前两课的学习，学生已经学会在WPS演示中输入文字并对已输入的文字进行编辑。
本节课我将文档延伸到我们生活中，对WPS演示文稿进行美化，使演示文稿变得更漂亮、更美观。
在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学探究，自主学习，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、学习目标：基于以上分析，确定本节课的学习目标如下：1.学生在WPS演示中插入图片，能使用图片快捷工具栏。
2.学生制作WPS演示文稿中，能熟练操作。
3.在制作WPS演示文稿中，提升学生的编辑能力和审美能力。
四、评价任务设计1.能按要求内容插入图片和正确使用图片快捷工具栏；2.能使用文本工具，进行编辑文本内容。
3.利用编辑工具，对要求内容进行美化。
运用美化演示文稿功能的教案设计
近年来，随着数字化时代的到来，演示文稿制作已经成为了我们日常工作和教学中不可或缺的一部分。
而美化演示文稿，则是一个能够提升演示效果和观众体验的重要环节。
今天，我将为大家提供一份运用美化演示文稿功能的教案设计，以帮助大家更加高效地制作演示文稿，同时提升教学效果。
1.设计演示文稿主题在开始设计演示文稿之前，我们需要明确演示文稿的主题。
主题设计是演示文稿中最为重要的部分，也是最能够打动观众的关键。
我们可以通过以下几步来设计演示文稿的主题：（1）明确主题目的：我们需要先确定演示文稿的主要目的，比如展示新课程的教学内容，或者是向观众介绍一个新的工作项目。
（2）设定演示文稿框架：计划好主题和需要展示的内容，再确定演示文稿的框架和结构，这样能够协调各个小节之间的内容，并且提高观众的思路清晰度，从而更好地理解和接受演示文稿中的内容。
（3）适当添加多媒体素材：为了更好地展示我们所要表达的内容，我们需要适当添加多媒体素材，比如图片、视频、音频等。
添加多媒体素材可以有效地吸引观众的注意力，并且更好的确保演示文稿中的内容被理解和接受。
2.选择适合的演示文稿模板在设计演示文稿之前，我们可以选择合适的演示文稿模板，这样能够提高我们演示文稿的专业性，并且更好地展示主题内容。
选择演示文稿模板时，我们需要考虑些什么呢？下面是几个重要的考虑点：（1）模板颜色：我们需要选择适合主题的演示文稿模板颜色，这样能够让观众更好地接受主题内容。
比如，对于一份关于健康生活的演示文稿来说，我们可以选择用绿色或者青色等地模板颜色。
（2）字体样式：在选用演示文稿模板时，我们需要选择适合主题内容的字体，这样能够让字体更好地体现主题内容的专业性和规范性。
（3）图片布局：在考虑到在演示文稿中插入图片时，我们需要注意图片的大小和位置。
我们需要让图片与主题内容相协调，并且在演示文稿中合理地分布和布局。
3.多种形式呈现内容为了让演示文稿与众不同，我们需要通过多种形式呈现内容，使得观众在观看演示文稿时更容易接受和理解内容。
小学信息技术美化我的演示文稿教案
小学信息技术美化我的演示文稿教案引言:随着技术的飞速发展，信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。
而在小学阶段，信息技术的教学侧重于培养学生的基本技能，同时也应注重培养学生美化演示文稿的能力。
本教案旨在帮助小学教师设计一堂有趣、互动性强且能提高学生信息技术能力的美化演示文稿的课堂。
一、教学目标:1. 培养学生美化演示文稿的能力，包括选择合适的模板、设计合理的布局和使用适当的配色方案。
2. 提高学生的信息技术能力，包括使用幻灯片软件进行图文排版、使用自动过渡和动画效果等。
3. 培养学生团队合作意识和组织能力，通过小组合作完成美化演示文稿的任务。
二、教学内容与步骤:1. 引导学生认识美化演示文稿的重要性，并展示一些优秀演示文稿的范例。
老师可通过图片展示、视频展示等方式让学生感受美化演示文稿的效果。
2. 解释并讲解演示文稿的基本要素，包括模板选择、布局设计、配色方案等。
引导学生思考如何利用这些要素美化自己的演示文稿。
3. 将学生分组，每个小组自行选择一个主题，并鼓励他们合作设计一份演示文稿。
教师可提供一些主题的参考，如自己的家庭、一个乐园、节日庆典等。
每个小组需要完成以下几个步骤:a. 确定主题和目的：让学生明确他们演示文稿的主题和展示的目的。
b. 选择模板：学生在现有的模板库中选择一个适合自己主题的模板。
c. 设计布局：学生根据自己的主题确定演示文稿的结构和布局，并合理安排文字和图片的位置。
d. 选择配色方案：学生选择适合自己主题风格的配色方案，并解释其设计理念。
e. 添加图文内容：学生根据自己的主题添加合适的图片和文字内容，注意文字简洁明了，图片清晰美观。
f. 使用过渡和动画效果：学生适当运用幻灯片软件的自动过渡和动画效果，使演示文稿更加生动有趣。
g. 互动性设计：学生可以添加一些互动性元素，如问题展示、小游戏等，提高观众的参与度。
h. 审稿与修改：学生相互审阅对方的演示文稿，并提出改进建议。
每个小组根据建议进行相应修改。
《第5课美化演示文稿》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背景设计、艺术字和图片的使用、动画效果设置等三个重点。对于难点部分，我会通过实例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美化演示文稿相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。学生将动手操作，尝试运用所学知识对演示文稿进行美化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美化后的演示文稿。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际应用中更好地运用美化原则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，艺术字和图片的使用也是学生们的一个难点。他们在字体选择和图片排版上存在一些问题。我意识到，我应该在课堂上多花一些时间，详细讲解不同艺术字体的适用场景，以及如何将图片与文字内容协调地结合在一起。
此外，对于动画效果的设置，我注意到学生们很容易陷入过度使用动画的误区。在接下来的教学中，我需要强调动画效果的适度使用，并通过实例展示如何才能使动画为演示文稿增色，而不是让它变得杂乱无章。
在实践活动和小组讨论环节，我看到了学生们的积极性和创造力。他们能够在短时间内运用所学知识，制作出具有一定美感的演示文稿。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中不够主动，可能是因为他们对主题理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在下次课中增加一些开放性的问题，鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的参与度。
《第5课 美化演示文稿》教学设计
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握演示文稿的基本操作，包括插入、挪动、删除幻灯片、设置幻灯片顺序等基本技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握如何美化演示文稿，包括插入图片、艺术字、音频、视频等多媒体元素，以及如何设置幻灯片背景、配色方案等。
3. 情感态度价值观：培养学生的审美能力，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的创新认识和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握演示文稿的基本操作和美化方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出具有个性的演示文稿，以及如何培养学生的审美认识和创新能力。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、演示文稿模板等。
2. 制作教学课件：包括图片、艺术字、音频、视频等多媒体元素。
3. 安排教学内容：分为多个课时，每个课时盘绕一个主题进行实践操作。
4. 设定考核方式：以学生的作品作为考核标准，注重学生的创新认识和审美能力。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些学生之前制作的演示文稿，请学生欣赏并点评。
2. 介绍演示文稿的用途，以及本节课的学习内容。
（二）新知讲解1. 讲解演示文稿的制作流程：确定主题→搜集素材→制作幻灯片→美化幻灯片→播放幻灯片。
2. 讲解常用工具栏的应用方法，如：新建幻灯片、打开文件、保存文件、复制粘贴、剪切、撤销、恢复等。
3. 讲解美化和修饰演示文稿的方法，如：更改字体、字号、颜色、添加图片、调整图片大小及位置、插入超链接等。
（三）任务驱动1. 给学生展示一个简单的演示文稿，要求学生根据此模板进行美化。
2. 学生根据教师提供的素材进行创作，教师巡视指导。
3. 挑选部分学生作品进行展示，并请学生点评。
（四）教室小结1. 教师对本节课所学知识进行总结。
2. 回顾学生作品中的亮点和不足，强调美化演示文稿的注意事项。
3. 安置作业：让学生回家后对自己的作品进行完善和美化，下节课进行评比。
五年级上册信息技术青岛版第3课 美化演示文稿(一)(教案)
《家乡美——美化演示文稿（一）》教学设计小学信息技术青岛版五年级上册【教材分析】《美化演示文稿（一）》是小学信息科技五年级上册教材第一单元《演示文稿的制作》中的重要内容，教学内容主要围绕美化WPS演示文稿这个主题展开，通过在演示文稿中插入和编辑图片、文字将“家乡美”更加直观的展现出来。
【学生分析】：学生经过前面几堂课的学习，对演示文稿已经有了一定的了解，通过本节课的学习，使他们能够通过插入图片、使用图片快速工具和文本工具等制作一份图文并茂的演示文稿，来展现“家乡美”，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。
【教学目标】：1、知识目标：学会插入图片、使用图片快速工具以及文本工具。
2、技能目标：能够通过插入图片、使用图片快速工具和文本工具等制作一份图文并茂的演示文稿。
3、情感态度与价值观目标：了解美丽的家乡临沭，通过独立完成一份“家乡美”的作品，增进热爱家乡的情感，并激发建设家乡、建设祖国的崇高梦想。
【教学重点和难点】：重点：学会插入图片，使用图片快速工具以及文本工具。
难点：能够通过插入图片、使用图片快速工具和文本工具等制作一份图文并茂的演示文稿。
【教学策略】：1.教练策略：在学生完成任务的过程中，适时的给予一些指导。
2.任务驱动：通过完成具体的学习任务，加深对知识点的认识，体验知识点的作用。
3.案例教学：整个教学过程都是在结合具体的演示文稿实例来讲解。
【教学过程和设计思路】一、谈话激趣、导入新课同学们喜欢信息科技课吗？今天这节课能上好吗？你打算怎么上好？哦，要遵守课堂纪律，要积极回答问题，还要学会合作。
好，现在我要上课了，准备好了吗？上课——老师好——同学们好，谢谢你们的礼貌，请坐。
老师制作了一个WPS演示文稿，大家一起来欣赏我们的家乡——临沭吧！（打开课件《家乡美——临沭》）师：同学们，我们的家乡美吗？美在哪里？（图文并茂）那么你想不想也制作一份这样演示文稿，把我们的家乡临沭更多的展现给其他地方的朋友看呢？生：想。
《第5课美化演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01五年级上册
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等；2. 过程与方法：能够根据主题对演示文稿进行美化，如添加背景、字体、图片等；3. 情感态度价值观：培养审美能力，提高对信息技术的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握演示文稿的基本操作，能够进行简单的美化；2. 教学难点：根据主题合理选择美化的元素，达到良好的视觉效果。
三、教学准备1. 制作多个示例演示文稿，作为教学参考；2. 准备所需的图片、背景音乐等美化元素；3. 计算机、投影仪等教学设备齐全。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几个不同风格的演示文稿，请学生观察并讨论哪个演示文稿更吸引人，更美观。
2. 引出本课内容：学习如何美化演示文稿。
（二）新授教学1. 讲解如何设置幻灯片背景(1) 打开演示文稿，选择一张幻灯片，设置背景。
(2) 讨论：如何设置背景更合适？(3) 学生自行尝试，教师点评。
(4) 示范：如何将图片设置为背景。
(5) 学生尝试操作，教师指导。
2. 讲解如何添加幻灯片母版(1) 打开母版视图：包括第一张幻灯片、最后一张幻灯片、幻灯片母版。
(2) 示范：如何添加一个LOGO。
(3) 学生尝试操作，教师指导。
3. 讲解如何设置幻灯片切换效果(1) 选择一张幻灯片，展示不同的切换效果。
(2) 学生讨论：哪些切换效果适合演示文稿？(3) 示范：如何设置切换效果。
(4) 学生尝试操作，教师点评。
4. 课堂小结(1) 回顾本课主要内容：如何设置背景、添加母版、设置切换效果等。
(2) 强调操作过程中的注意事项。
（三）课堂练习1. 学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的演示文稿，要求至少运用两种美化技巧。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行有针对性的教学。
3. 学生完成后，进行展示，并请学生点评彼此的作品。
（四）课堂小结与作业布置1. 教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。
信息技术《美化演示文稿 》教案(1).docx
第4课《美化演示文稿(二)》学案［学习目标］1、掌握音频的插入及加工处理方法2、掌握视频的插入及加工处理方法3、养成自主、合作的学习品质和习惯。
【重点难点】重点：掌握音、视频的插入及音、视频的加工处理方法难点：音、视频的加工处理方法【自主学习】1.比较老师展示的两个演示文稿，仔细观察布,什么不同？2.通过刚才的观察，你发现演示文稿中有哪几类声音？3.H主探究插入音频的方法4、老师播放完插入的音频，听后，你有什么想法吗？或者感觉有什么问题？5、师总结有以卜四个问题(1)、可不可以只选择音乐的高潮部分来播放(2)、像开Barty那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小(3)、让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿(4)、让小喇叭图标变得漂亮些请同学小组合作探究找出问题的解决方法6、视频的插入方法7、视频的加工处理方法8、做一做请同学们上网搜索下载FI己喜欢的、符合演示文稿主题的音乐或视频插入相应的幻灯片中，让演示文稿变得“有声有色”。
9、试一试设置插入音频或视频的播放方式（“自动”播放或“单击”播放）将插入的视频设置为在幻灯片放映时全屏播放，尝试不同的退出视频播放的方法。
10、看一看在WPS演示文稿中，能插入的视频格式有很多。
如果下载的视频不能被插入演示文稿中，或者插入演示文稿中的视频不能播放，我们可以通过《格式工厂》等视频格式转换工具将其转化为mp4等WPS演示文稿可以播放的视频格式。
除此之外，使用《格式工厂》还可以转换音频、图片的格式。
【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆附：参考答案1、后•个有声音2,音频、视频3,在“插入”选项卡中点击“音频”按钮，再下拉列表中选择“插入音频」插入音频文件后，幻灯片中会出现“小喇叭”的图标。
4、有以下问题：(1)、可不可以只选择音乐的惑潮部分来播放(2)、像开ParIy那样开场声音逐渐变大或结束声音逐渐变小(3)、让音乐一直持续播放到需要停止的演示文稿(4)、让小喇叭图标变得漂亮些5,<1).裁剪音频，定位开始时间、结束时间.⑵、设冏音频的“淡入”“淡出”效果(3)、选中“跨幻灯片播放”，然后设置到第几张停止。
05第五课 美化演示文稿三(新青岛版 五上教案)
第五课美化演示文稿教学设计三
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）学会使用艺术字，以提高标题的可读性；
（2）能使用模板、背景等技术提高版面质量；
2、过程与方法
通过教师创设情景加以引导，让学生了解修饰的必要性，并知道从哪些方面对演示文稿进行修饰；通过教师演示、学生自主尝试、讨论交流等方式学会修饰演示文稿的基本方法。
3、情感态度与价值观
（1）在修饰演示文稿的过程中，感受创造美的乐趣，提高自己的审美情趣。
（2）在学习中锻炼自己的自主探究学习的能力，提高信息素养。
二、教学重点与难点：
1、重点：模板与背景的应用。
2、难点：运用审美的观点修饰演示文稿，提高表达的效果。
三、教学策略: 情景导入任务驱动讲练结合自主探究合作学习双边互动
四、教学过程。
《美化幻灯片中的文字》 导学案
《美化幻灯片中的文字》导学案一、学习目标1、了解美化幻灯片文字的重要性。
2、掌握幻灯片文字的字体、字号、颜色等基本设置方法。
3、学会运用文字的对齐、行距、字距等排版技巧。
4、能够运用艺术字和文字特效增强文字的表现力。
二、学习重难点1、重点（1）掌握幻灯片文字的基本设置方法，如字体、字号、颜色。
（2）熟练运用文字的排版技巧，如对齐、行距、字距。
2、难点（1）合理运用艺术字和文字特效，使其与幻灯片整体风格协调。
（2）根据幻灯片的主题和内容，选择恰当的文字美化方式。
三、学习方法1、观察分析法：通过观察优秀的幻灯片案例，分析其中文字美化的方法和效果。
2、实践操作法：在自己制作幻灯片的过程中，不断尝试和应用所学的文字美化技巧。
四、学习过程（一）导入在我们日常的演示汇报中，幻灯片是一种常用的工具。
而文字作为幻灯片中传递信息的重要元素，其美观程度直接影响着观众的阅读体验和对内容的理解。
一个经过精心美化的文字，能够让幻灯片更加吸引人，增强信息传达的效果。
那么，如何美化幻灯片中的文字呢？让我们一起来学习吧！（二）基础知识1、字体选择（1）根据幻灯片的主题和风格选择合适的字体。
比如，正式的商务演示可以选择宋体、黑体等端庄的字体；而对于轻松活泼的主题，可以选择一些富有个性的字体，如楷体、行书等。
（2）避免使用过于花哨或难以辨认的字体，以免影响观众的阅读。
2、字号设置（1）标题部分通常使用较大的字号，以突出重点，吸引观众的注意力。
一般来说，标题字号可以在 36 号以上。
（2）正文部分的字号要适中，便于观众阅读。
通常在 24 28 号之间。
（3）注意字号的层次分明，不同级别的内容使用不同大小的字号，以区分主次。
3、颜色搭配（1）文字颜色要与幻灯片的背景颜色形成鲜明对比，确保文字清晰可读。
例如，白色背景可以搭配黑色、深蓝色等深色文字。
（2）避免使用过于刺眼或难以搭配的颜色组合，如红色与绿色。
（3）可以根据幻灯片的主题和情感氛围选择适当的颜色。
信息七年级上册《美化文稿》教案
（一）设置文本格式
自学完成课本任务——字符格式的设置
方法一：字体对话框
方法二：格式工具栏
教师讲解字体对话框及格式工具栏
学生练习
请同学们打开桌面上的文件chun.doc完成操作:
1.将文章中“一切都像刚睡醒……脸红起来了。”一段话设置为楷体，三号字。
2.将文章中“小草偷偷地……一大片一大片满是的。”一段话设置为宋体，小四号，加粗，倾斜.
3.将文章中“风轻悄悄的,草软绵绵的”设置为加着重号波浪线。
4.将文章中的“坐着，躺着……草软绵绵的。”设为绿色,加宽1.5磅,字符的缩放比例设置为150%.
5.你还能通过阴影、字间距、字符颜色、字符缩放、字符位置设置将其修饰得更漂亮吗？
（二）设置段落格式
自学完成课本任务——段落格式的设置
方法一：段落对话框
初中20-20 学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
第十二周
授课时间
课题
美化文稿（一）
课型
教学目标
1.学会对文字的修改修饰，并掌握三种不同的方法（工具栏中修改、右击修改、菜单栏中的格式字体里修改）。
2.学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。
教学重点
1.文字格式设置
2.段落格式设置
教学难点
方法二：格式工具栏
教师讲解段落对话框
学生练习
请同学们打开桌面上的文件chun.doc，完成对齐方式、缩进、间距的设置，将文档设置的更完美。
三．课堂小结
请同学小结本课。
板书设计：
美化文稿
一．字符格式的设置
二．段落格式的设置
教学反思（教学内容、过程、策略）：法、讲练结合法
川教版信息技术五上美化我的演示文稿第1课时教案.docx
五年级下册信息技术教学设计“艺术字”可以对文字的造型和填充进行设计，通常用于标题，使其更加美观醒目。
2.美化图片单击幻灯片中的图片，在选项卡栏中就会出现“图片工具”选项卡，同时，在图片右侧也会弹出“快速工具栏”，如图2-3-5 所示。
可以选择相应的工具来修饰图片。
欢欢对幻灯片中的图片分别进行如下三种美化设置。
(1)给图片加边框(2)裁剪图片可以在幻灯片“鱼注”中记录图片来源信息。
如图2-3-8所小。
(3)设置图片与文本框的叠放次序①添加一张图片(艺术图框)，放置于文字处。
②选中文本框，在“叠放次序”中设置“置于顶层”。
3.设置幻灯片背景欢欢觉得现在的幻灯片背景就是很单调，他想用一张图片来做整个演示文稿的背景。
如图2-3-10所小。
①单击“设计”选项卡，单击“背景”按钮。
②在“对象属性”任务窗格的“填充” 选项中单击“图片或纹理填充”。
③在“图片填充”右侧“选择图片”，将准备好的背景图片加载，可见当前幻灯片背景改变。
④单击“全部应用”，则演示文稿所有幻灯片的背景都相同。
如果个别幻灯片不使用此背景，可以在此幻灯片空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除背景图片”。
如图2-3-11 所示。
经过上述幻灯片美化操作，欢欢的演示文稿效果如图2-3-12所小。
三、分享时间,说一说1.在“设计”选项卡中，“导入模板”对幻灯片背景的设置有什么作用？2.在“设计”选项卡“配色方案”中，可以完成列灯片背景的设置吗？小提小：设置背景效果的方法有很多种。
根据需要选择合适的背景效果，并不是背景效果越多越好。
回答了解观察学习学习，实践思考学习能力拓展知识面培养表达能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题;师生直观演示更具说服力，加深印象。
培养学生举一反三、学习迁移。
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（将插入的视频从00:10.00裁剪到00：40.00）
四、比一比
1.在打开演示文稿“我的祖国”，在第一页插入音频“音频2”。
①截取音频00:02-00:22.00。
②音频设置为“淡入”05:00，“淡出”05:00。
③音频设置为持续播放至幻灯片第11页。
④隐藏音频图标
（将插入的Leabharlann 频1设置为“淡入”03.00，“淡出”03.00）
3.“音频的跨幻灯片播放”。
（将插入的音频1设置为持续播放至第4页）
4.“隐藏音频图标”。
（将插入的音频图标设置为“放映时隐藏”。）
三、自主学习
学习内容
学习任务
完成情况
1.学生自学“视频的插入”。
（在演示文稿“小猪佩奇”的最后一页，插入视频“视频1”。）
有声有色的演示文稿导学案
一、操作模仿
学习内容
学习任务
完成情况
1.插入音频
打开演示文稿，在第一页中插入“音频1”
二、小组合作学习：
根据课本提示完成以下任务：
学习内容
学习任务
完成情况
1.学习“音频的裁剪”。
（用两种方法，将插入的音频1从00:03裁剪到00：20.00）
2.设置音频的“淡入”、“淡出”效果。
2.在演示文稿的第12页插入视频“视频2”。
（裁剪视频00:20-01:10.00）