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大专院校常用大学英语教材

大专院校的英语教育在培养学生的英语能力和应对国际交流中的角

色日益重要。大学英语教材被广泛应用于大专院校的英语教学中，为

学生提供了系统和全面的英语学习资源。本文将介绍几种常用的大学

英语教材。

一、《新标准大学英语》

《新标准大学英语》是大专院校中最常用的教材之一。它以培养学

生英语综合运用能力为目标，内容涵盖了听、说、读、写等各个方面。这套教材分为四个级别，从基础入门到高级应用都有相应的教材。教

材中的内容丰富多样，包括了各种主题的对话、阅读材料和写作练习，能够满足学生不同层次的学习需求。

二、《大学英语》

《大学英语》是另一套常用的大学英语教材。它以培养学生的交际

能力和语言运用能力为重点，注重培养学生的听力和口语表达能力。

这套教材的特点是内容紧凑，重点突出，通过大量的听力材料和口语

练习，帮助学生提高英语的应用能力。教材中还包括了一些专业领域

的学术英语，有利于学生在日后的学习中更好地理解和阐述专业知识。

三、《大学英语精读》

《大学英语精读》是一本面向大专院校的阅读教材。它选取了一系

列高质量的英文原版文章，内容丰富多样，包括社会、历史、文化等

各个方面。这本教材的特点是注重培养学生的阅读理解能力和批判思

维能力，通过对文章的深入分析和讨论，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

四、《大学英语听力》

《大学英语听力》是一本专注于听力训练的教材。它选取了各种场景的听力材料，包括对话、讲座、新闻等，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。教材中的练习形式多样，有听力填空、听力选择和听力短文理解等，能够满足学生的不同训练需求。

现代大学英语(第二版)精读2 (2)

现代大学英语（第二版）精读2

一、课程介绍

《现代大学英语（第二版）精读2》是一门高等教育中的

英语课程，旨在提高学生的英语阅读和理解能力。本课程通过引导学生阅读各种英文原著文学作品，并学习相关的英语语法和词汇知识，培养学生对英文文学的欣赏和分析能力。

二、课程目标

本课程的目标是使学生能够： - 熟练阅读和理解英文原著

文学作品； - 掌握相关的英语语法和词汇知识； - 培养对英文文学的欣赏和分析能力； - 提高写作和口语表达能力。

三、课程内容

本课程主要包括以下几个模块的学习内容：

1. 文学作品阅读

本模块将引导学生阅读经典的英文原著文学作品，如莎士

比亚的戏剧作品、狄更斯的小说作品等。通过深入理解这些文学作品的内容和语言风格，学生将提高他们的阅读和理解能力。

2. 语法和词汇学习

本模块将重点学习与文学作品相关的语法和词汇知识。通过学习这些知识，学生将能够更好地理解文学作品，并提高他们的写作和口语表达能力。

3. 文学分析和评论

本模块将引导学生分析和评论阅读过的文学作品。学生将学会通过分析作品的形式、结构、语言和主题等方面，深入理解文学作品的内涵和艺术价值。

四、教学方法和学习策略

本课程将采用以下教学方法和学习策略：

1. 讲授和讨论

教师将通过讲授和讨论的方式，向学生介绍相关的文学作品和语法知识，并引导学生深入理解和思考。

2. 阅读和写作练习

学生将通过大量的阅读和写作练习，巩固他们的阅读理解和写作能力。

3. 分组讨论和演讲

学生将被分成小组，在小组中进行文学作品的分析和讨论，并进行相应的演讲，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

现代大学英语精读1课程设计

一、课程背景

随着全球化的趋势，国际交流越来越频繁。因此，掌握一门流利的英语已经成为当代社会中不可或缺的技能。现代大学英语精读1是针对大学英语教育的一门重要课程，旨在通过训练学生的听、说、读、写四个方面的语言技能，帮助学生在学习和实际交流中更加自如地运用英语。

二、课程目标

通过本门课程的学习，学生将能够：

1.提高听、说、读、写英语的能力；

2.培养理解和表达英语语言的能力；

3.熟练掌握语法、单词和学术术语等基础知识；

4.阅读和理解英语文本，掌握相关的文化背景知识。

三、课程教材

本课程的核心教材为《现代大学英语精读》（第三版），书中包含多篇与当代社会热点话题相关的文章、文化背景介绍、以及相应的语法、写作的练习。此外，还将配合其他辅助教材，例如题库、听力材料等。

四、教学方式

本课程采用多种教学方式相结合，主要包括：

1.传统教学法：讲授相关的语法、写作技巧等基础知识，引

导学生掌握英文阅读技巧；

2.小组讨论法：分组讨论教材中的个案、文化背景等问题，

提高学生思考能力；

3.互动式教学法：通过播放教材中相关的听力材料，提高学

生的听力和口语能力。

五、课程安排

本课程共计18周，每周2学时。具体安排如下：

周数教学内容教学方式

1-2 Unit 1: Language and

传统教学法

Communication

3-4 Unit 2: Education 传统教学法 + 小组讨论

法

5-6 Unit 3: Health 传统教学法 + 互动式教

学法

7-8 Review and Test 1 传统教学法

5 湖南省专升本大学语文精读背诵篇目《劝学》精讲课件

不积聚细小的河流，就无法形成江海。
9.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译：堆积泥土成为高山，风雨从（在）这里兴起；积聚水流成为深
渊，蛟龙在这里产生；积累善行养成（高尚的）品德，然后（因而）非凡的智慧就自然得到，圣人的心怀就具备了。
情景性默写(理解性默写)
1.《荀子·劝学》中点明中心论点的句子是：“学不可以已。”
第2段小结探究思考
学习的意义
提高自己改变自己
青出于蓝
提Байду номын сангаас
高
冰寒于水
发展
輮以为轮质木受绳则直的
改金就砺则利变
博学而日
君子
参省乎己，则知明而行无过矣
以喻代议寓议于喻
完善自己
这五个比喻论证了学习的意义在于提升人的智慧能力，改造人的品性，使人智慧明达，不犯过错。
思考：这几组比喻从总体上看，都是论证“君子博学……行无过
状语后置句
从
比
形成，凝结
符合、合乎
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，
通“煣”，用火烘木
，使其弯曲
即使通“又”
直
这样
輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴,不复挺者，輮使之然也。故木受绳
以（之）为：把…当做
通“曝”，晒

大学英语精读4 unit2课件

1. Introduction

本课件是针对大学英语精读4课程中的Unit 2而编写的教学材料。本单元的主要内容是关于国际关系和全球化的讨论。通过本课程，学生将了解到有关国际关系的重要概念，并学会阅读并分析相关的英语文章。

2. Learning Objectives

本单元的学习目标包括：

•了解全球化和国际关系的定义和背景；

•掌握本单元涉及的核心词汇和表达；

•学会阅读并分析相关的英语文章；

•提高关于国际关系的英语写作能力。

3. Unit Outline

本单元的内容主要分为以下几个部分：

3.1 全球化的定义和背景

在这一部分，我们将探讨全球化的概念以及对国际关系产生的影响。学生将了

解到全球化的背景和原因，并通过案例分析来深入了解全球化对经济、文化和社会的影响。

3.2 国际关系中的重要概念

这一部分将介绍国际关系中的一些重要概念，如国家主权、国际法、联合国等。学生将学习这些概念的定义和相关的背景知识，并了解它们在实际的国际事务中的应用。

3.3 国际关系中的核心词汇和表达

在这一部分，我们将学习与国际关系相关的核心词汇和常用表达。这些词汇和

表达将帮助学生更好地理解相关的文章和进行书面和口头表达。

3.4 阅读和分析相关的英语文章

本单元还将包括阅读和分析相关的英语文章的训练。学生将通过阅读和讨论来

进一步理解国际关系的重要议题，并学会从英语文章中提取关键信息。

3.5 提高写作能力

在这一部分，我们将进行有关国际关系的英语写作训练。学生将学习如何撰写

关于国际关系的议论文，并提高写作技巧和思维能力。

哲学推荐书目

中山大学哲学系推荐书目一览表

一、精读书目

（一）马克思主义文选4篇

1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》

2、马克思：《资本论》第一卷第一章

3、毛泽东：《实践论》

4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（二）著作8部

1、《老子》

2、《论语》

3、《唐诗三百首》

4、《红楼梦》（三册）

5、《柏拉图对话录（选集）》

6、亚里士多德：《尼各马可伦理学》

7、《莎士比亚选集》

8、《文章选读》（林寿康主编）

二、泛读书目

（一）马克思主义哲学著作;共10本

1、《马恩选集》（四册）

2、《毛泽东选集》（四册）

3、列宁：《哲学笔记》

4、《邓小平选集》（第三卷）

（二）哲学;共20本

1、《周易》

2、《庄子》

3、《四书》（可用朱熹《四书章句集注》本）

4、《荀子》

5、《孙子兵法》

6、王充：《论衡》

7、梁启超：《清代学术概论》

8、冯友兰：《中国哲学简史》

9、张岱年：《中国哲学大纲》

10、宗白华：《美学散步》（或《艺境》

11、笛卡儿：《工具篇》

12、康德：《未来形而上学导论》

13、黑格尔：《小逻辑》

14、波普：《猜想与反驳》

15、罗素：《人类的知识》

16、维特根斯坦：《逻辑哲学论》

17、弗洛伊德：《精神分析引论》

18、皮亚杰：《发生认识论原理》

19、罗素：《西方哲学史》

20、梯利：《西方哲学史》

(三)历史;共8本

1、司马迁：《史记》

2、希罗多德：《历史（希腊波斯战争史）》

3、汤恩比：《历史研究》

4、伯恩斯等：《世界文明史》

（四）语言学、文学、艺术;共14本

1、刘勰：《文心雕龙》

2、刘义庆：《世说新语》

3、张彦远：《历代名画记》

现代大学英语精读第二版第4册课程设计

一、课程背景

“现代大学英语精读”是面向大学英语专业学生的一套英语读写教材。本次课程设计的重点是第二版第四册，主要涵盖了科技、文化、音乐、影视等方面的话题和文章。通过本次课程的学习，可以提高学生的英语听说读写能力，增强学生的跨文化交际能力，培养学生的阅读策略和独立思考能力。

二、教学目标

通过本次课程的学习，学生应能够：

1.熟练掌握第四册中的文章和生词；

2.提高听说读写的综合能力，特别是听力和口语水平；

3.掌握学术英语的阅读技巧，能够阅读和理解不同领域的学

术论文；

4.培养学生的跨文化交际能力，了解不同国家和文化的社会

习俗和道德观念；

5.培养学生的阅读策略和独立思考能力，提高学生的创造性

思维和创新能力。

三、教学内容和方法

1. 教学内容

第四册包含6个模块，共计12篇文章，教学内容如下：

模块文章题目

Module 7 How Do We Choose Names for Our Babies? The Power of Music Therapy for Special Needs Children

Module 8 Brn Drn to Brn Gn: The Benefits of Mexican Immigration to the U.S. The Impact of Social Media on Youth Culture

Module 9 The Science of Smiling: How Our Brns Control Our Emotions Falling in Love: The Neuroscience Behind the Strongest Emotion

大学思辨英语教程精读2

《大学思辨英语教程精读2》是一本专为大学生编写的英语教材，该书主要着眼于培养学生的思辨能力和阅读理解能力。本书共包括八个单元，每个单元都涵盖了一个主题，如人工智能、环境保护、全球化等，通过精选的文章和相关的学术讨论，帮助学生在思考问题的过程中提高对英语的理解和应用能力。

本书首先介绍了一些思辨的基本概念和方法，如逻辑思维、批判性思维等。这些基础知识对于学生的思考能力有着重要的指导作用，能够帮助他们理解并分析复杂的文章和问题。

每个单元的文本文章都是经过精心挑选的，内容翔实且有趣，涵盖了社会、科技、文化等各个领域的话题。文章通常由一个观点引出，随后对这个观点进行了辩论和论证，并最终得出结论。这种结构不仅有助于学生理解文章的主旨和意图，而且能够培养他们的批判性思维，激发他们对问题的思考和讨论。

在每个单元的学术讨论部分，学生需要根据文章中的信息和自身的知识背景，就论题进行讨论并提出自己的看法。这一环节旨在培养学生的口头表达能力和团队合作能力，同时也能够加深他们对文章内容的理解和思考。

此外，《大学思辨英语教程精读2》还提供丰富的词汇和语法

练习，用以巩固学生对文章的理解和运用能力。这些练习一般包括填空、翻译、改错等常见题型，有助于学生扩展词汇量，熟悉语法规则，并提高阅读和写作水平。

总而言之，通过《大学思辨英语教程精读2》的学习，学生能够培养批判性思维和分析问题的能力，提高阅读理解和写作能力，并能够运用所学知识进行学术讨论和辩论。这对于大学生的综合素质提升和未来的职业发展都具有重要意义。

广告学专业推荐书目

（精读部分）

（1）《我的广告生涯·科学的广告》：（美）克劳德·霍普金斯，新华出版社，1998年。

霍普金斯（Hopkins,C.C.）是美国广告史上著名的广告文案撰稿人。他撰写的广告文案，使很多产品闻名于世，他发明新产品强行铺货的方法，发明了试销，发明了用兑换券散发样品，发明了广告文案研究。《我的广告生涯·科学的广告》实际上是“促销”这个营销利器的最重要的完善，令人叹为观止的是，这本成书于1923年的小书，对赠品、试用品、客户档案等一系列促销工具的分析，居然至今（八十二年后）依然代表最高水平。对奥格威等广告人产生了重要的影响。本书包含霍普金斯的两部代表作《我的广告生涯》和《科学的广告》，在书中它将重要的广告原则阐述得及其简练深刻，广告学教皇奥格威将他列为奥美公司员工的7本必读书之首，并指出：不把这本书读7遍就没有资格谈广告。

（2）《一个广告人的自白》：（美）大卫·奥格威著，中国物价出版社，2003年。

（3）《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》：（美）大卫·奥格威著，生活.读书.新知三联书店，2003年。

（4）《奥格威谈广告》：（美）大卫·奥格威著，机械工业出版社，2003年。

出身英国的大卫·奥格威，是现代广告业的大师级传奇人物，他一手创立了奥美广告公司，开启了现代广告业的

新纪元。他确立了奥美这个品牌，启蒙了对消费者研究的运用，同时创造出一种崭新的广告文化。奥格威被《时代》周刊称为“当今广告业最抢手的广告奇才”，被《纽约时报》称为“现代广告最具创造力的推动”。《一个广告人的自白》一直被视为全球广告行业的经典之作，曾经引领无数人进入广告行业，更是每一位广告人的必读书。在这本书中，奥格威坦诚地介绍他本人和奥美广告公司的宝贵经验，包括怎样经营广告公司、怎样争取客户、怎样维系客户，怎样当一个好客户，怎样撰写有效的文案、怎样制作上乘的电视广告等等。《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，正如书名所说，这本集子里的东西都是过去没有发表过的奥格威的私人书信和备忘录，唯一不变的是作者的信念：广告不应该视为一种艺术形式的表现。广告唯一正当的功能就是“销售”（to sell）——不是娱乐大众，也不是运用你的原创力或美学天赋，使人们留下深刻的印象；做广告是为了销售产品，否则就不是作广告（We sell－or else）。在《奥格威谈广告》这本流畅、尖锐、机智、直爽的著作中，奥格威亲自公开如何经营广告公司、如何制作有销售力的广告、性感在广告中的应用好的和坏的方法、如何利用广告来做兹善事业等广告秘决。奥格威还介绍了开创现代广告的六位巨人（阿尔伯特·拉斯克尔、斯坦利·雷索、雷蒙·罗比凯、李奥·贝纳、克劳德·霍普金斯、比尔·伯恩巴克），预言了广告业的13种变化，精辟分析了185则平面和电视广告范例。

复旦骆玉明推荐《世说新语》精读书单

一、历史 —古代

1《后汉书》，[南朝宋] 范晔撰，中华书局1965年校点本。

2《三国志》，[晋] 陈寿撰，[宋] 裴松之注，中华书局1959年校点本。

3《晋书》，[唐] 房玄龄等撰，中华书局1974年校点本。

4《宋书》，[梁] 沈约撰，中华书局1974年校点本。

5《资治通鉴》[宋] 司马光撰，中华书局1956年校点本。

二、历史—现代

1、《两晋南北朝史》，吕思勉撰，上海古籍出版社，1983。

2、《魏晋南北朝史讲演录》，陈寅恪撰，万绳南整理，黄山书社，1987。

3、《魏晋南北朝史论集》，周一良撰，北京大学出版社，1997。

4、《魏晋南北朝史论丛》，唐长孺撰，上海三联书店，1955；《续编》，1959。

5、《东晋门阀制度》，田余庆撰，北京大学出版社，1989。

6、《中国文化史》，柳诒徵撰，东方出版中心，1988。

7、《魏晋南北朝社会生活史》，朱大渭撰，中国社会科学出版社，1998。

8、《士与中国文化》，余英时撰，上海人民出版社，1987。

三、思想、哲学、宗教

1、《汉魏两晋南北朝佛教史》，汤用彤撰，中华书局，1999。

3、《魏晋玄学论稿》，汤用彤撰，人民出版社，1957。

4、《魏晋的自然主义》，容肇祖撰，东方出版社，1996。

5、《魏晋思想论》，刘大杰撰，商务印书馆，1939。

6、《魏晋玄谈》，孔繁撰，辽宁教育出版社，1991。

7、《魏晋清谈》，唐翼明撰，台北东大图书股份有限公司，1992。

8、《玄学与魏晋士人心态》，罗宗强撰，浙江人民出版社，1991。

9、《佛教征服中国》，[荷] 许理和撰，李西龙等译，江苏人民出版社，1998。

现代大学英语精读2

1. 课程简介

现代大学英语精读2是大学英语专业的一门主干课程，旨在提高学生的英语阅

读能力和理解能力。本课程主要通过阅读各类英语文本，培养学生的阅读技巧和阅读理解能力，提高学生的综合语言能力。本文档将对课程的教学内容、教学标准和学习方法进行详细介绍。

2. 教学内容

现代大学英语精读2的教学内容主要包括以下几个方面：

2.1 文本阅读

本课程将为学生提供丰富的英语文本，包括新闻报道、学术论文、文学作品等。学生需要通过阅读这些文本，提取关键信息并理解其中的逻辑关系。通过阅读不同类型的文章，学生将了解不同领域的知识，拓宽自己的视野，并提高自己的阅读理解能力。

2.2 语法和词汇

在阅读的过程中，学生也会遇到各种各样的语法和词汇问题。本课程将对常见

的语法知识和词汇进行讲解和练习，帮助学生理解和运用这些语法和词汇知识。通过学习语法和词汇，学生将提升自己的语言运用能力，更好地理解和分析所读的文本。

除了提供文本和语言知识的学习，本课程还注重培养学生的阅读技巧。学生将

学习如何快速获取文本的主题和重点信息，如何分析文本的结构和逻辑关系，以及如何有效地记笔记和总结。这些阅读技巧将有助于学生更高效地阅读各种英语文本，提高自己的阅读效率和准确性。

3. 教学标准

现代大学英语精读2的教学标准旨在提高学生的英语阅读能力和理解能力。教

学标准包括以下几个方面：

3.1 阅读能力

学生需要通过本课程的学习，提高自己的整体阅读能力。他们应能够快速阅读

并理解各种类型的英语文本，并能够准确地提取文本中的关键信息。同时，学生需要能够分析文本的结构和逻辑关系，把握文章的主题和推理过程。

刑法专业硕士研究生必读书目

一、刑法专业硕士研究生必读书目

（一）中国刑法学

★1、马克昌主编：《犯罪通论》（修订版）、《刑罚通论》（修订版），武汉大学出版社1999年版。

★2、张明楷著：《刑法学》（第三版），法律出版社2007年版。

★3、张明楷著：《刑法的基本立场》，中国法制出版社2002年版。

★4、张明楷著：《刑法分则的解释原理》，中国人民大学出版社2004年版。

5、陈兴良著：《刑法哲学》（第三版），中国政法大学出版社。

6、陈兴良、周光权著：《刑法学的现代展开》，中国人民大学出版社。

7、黎宏著：《刑法总论问题的思考》，中国人民大学出版社。

8、王作富主编：《刑法分则实务研究》（上、中、下），中国方正出版社。

9、张明楷著：《诈骗罪与金融诈骗罪研究》，清华大学出版社。

★10、刘明祥著：《财产罪比较研究》，中国政法大学出版社。

（二）外国刑法学

★1、马克昌著：《比较刑法学原理－－外国刑法学总论》，武汉大学出版社。

★2、马克昌主编：《近代西方刑法学说史略》，中国检察出版社。

★3、张明楷著：《外国刑法纲要》（第二版），清华大学出版社。

4、【日】大冢仁著，冯军译：《刑法概说》（总论、各论），中国人民大学出版社。

5、【德]】李斯特著、徐久生译：《德国刑法教科书》，法律出版社。

6、[德]耶赛克等著、徐久生译：《德国刑法教科书》（总论），中国法制出版社。

7、储槐植著：《美国刑法》（第三版），北京大学出版社。

★8、【日】小野清一郎著：《构成要件理论》，中国人民公安大学出版社。

说明：1、带“★”为精读书目，至少也要看三遍以上。

2、重点关注《法学研究》、《中国法学》、《中外法学》近三年来的所有刑法文章。

政治学专业推荐必读书目

[引言]这个书目源自新浪政治学博客圈圈主李风华推荐过政治学的书目，我也想起了一些经典著作。记得有位导师说过，读书一定要精读几本，作为自己的学术资源；然后博览，两者结合，才会有所长进。有时候，我们真的应该反思，自己到底认真读过几本著作。作为政治学专业的学生，特向诸位推荐以下的著作。你可以选择其中的几本精读，如斯特劳斯解读霍布斯或马基雅维里一样，那么你将会大有收获。

在《当代学术入门政治学》一书中，肯尼思·米诺格向我们推荐了一些政治学的经典书目：柏拉图《理想国》

亚里士多德《政治学》

马基雅维里《君主论》

霍布斯《利维坦》

洛克《政府论》（下篇）

卢梭《社会契约论》

埃德蒙·伯克《法国大革命沉思录》（法国革命论）

约翰·密尔《论自由》

马克思恩格斯《共产党宣言》

托克维尔《论美国的民主》（民主在美国）

他还推荐了在政治学、国际关系、政治经济学等领域的经典著作，因为它们大多经受了时间的考验。（选择其中的几本）

阿尔蒙德维巴《公民文化》

路易斯·哈茨《美国的自由主义传统》

哈耶克《通往奴役之路》

奥尔森《集体行动的逻辑》

维巴诺曼·尼《美国的参与》

在《政治科学新手册》中，古丁和克林格曼也对政治学中最常被引用的书籍作了列表：唐斯《民主的经济理论》

奥尔森《集体行动的逻辑》

埃莉诺·奥斯特罗姆《公共事务的治理之道》

诺斯《制度、制度变迁和经济绩效》等

就我个人的阅读范围来看，对我影响比较大的几本书是：

亨廷顿，《变化社会中的政治秩序》

萨托利，《民主新论》

帕特南，《使民主运转起来》

1、孟德斯鸠《论法的精神》：孟德斯鸠和贡当斯是法国思想家中难得的两个在思想气质上偏向英美思想的人，这本书是整个近代文明中基础性的学术著作。

“精读”学术论文的三个步骤!

关于大学老师，我们常有的6种误解！

1周前

一位大学老师颤抖着双手打下了这段文字，强烈的画面感瞬间扑面而来……

一位高校教师倒在一堆打印好的文件中，同事猛扑上去，拼命摇醒：“同志，你醒醒啊！”他

虚弱地微睁双目，颤抖的右手努力去捡散落的纸张，吃力地挤出：“这、这是我的教学计划、教学大纲、讲义、授课计划、实践教学计划、实践周工作计划、毕业实习计划、班主任工作

日志、授课日志、教案、教案首页、课件、实训项目开出率、试卷A、试卷B、参考答案、

考试申请表、考场情况登记表、试卷分析、问题学生谈话记录、班会记录、听课记录、专项

检查总结、科研自查表、收受红包自查表、党员民主评议表、年终考评表、科研成果总结、

教学研究总结、教学工作量核算表、科研工作量核算表、研究生工作量核算表……请、请一

定代我转交组织！”说完又陷入了昏迷。同事含泪晃着他的身子：“同志，你醒醒，组织还有

要求，还要交电子版的！”

大学老师究竟是一种怎样的存在？部分人对老师的认知似乎还停留在上大学那时，他们体面、优雅、有内涵、文化水平高、收入高，他们总是慷慨地为迷茫的我们指点迷津，好像自己什

么烦恼都没有一样！

但在这一段“报菜名”式的宣泄后，小编不禁思考，关于大学老师，我们是否存在一些误解？1、大学老师都学富五车

误区：写材料找汉语言文学的老师，打官司找法学的老师，看病找医学的老师，肯定没问题！

真相：学历高，那就应该什么都懂吧？其实，由于本科时期不重视通识教育，到了硕士博士

阶段又只是关注自己的论文题目，进一步限制了自己的视野，除了自己研究的东西外，其他

大学生阅读英语教材推荐

大学生学习英语是非常重要和必要的，而阅读英语教材是提高英语

水平的有效方式之一。然而，在众多英语教材中挑选适合大学生的教

材并不容易。本文将为大家推荐几本适合大学生阅读的英语教材，希

望能对大家的英语学习有所帮助。

一、《大学英语综合教程》

《大学英语综合教程》是一套由国内著名英语教育专家编写的教材。该教材以培养学生的英语综合能力为目标，内容涵盖了听力、口语、

阅读和写作等方面。教材中的文章精选自各个领域，既包含了学术性

强的文章，又包括了时事和文化类的文章，非常适合大学生的学习需求。

二、《大学英语精读教程》

《大学英语精读教程》是一本以提高阅读能力为主要目标的教材。

该教材中的文章内容丰富多样，从科学、人文到社会文化等各个领域

都有涉及。通过阅读这些文章，大学生可以提高自己的词汇量、阅读

速度和理解力，并且在阅读过程中了解到更多的知识。

三、《英语报刊选读》

《英语报刊选读》是一本以英语报刊文章为主要阅读材料的教材。

该教材的特点是所选文章与时事紧密相关，内容涵盖了政治、经济、

科技、环境等多个领域。通过阅读这些文章，大学生可以了解到最新

的社会动态和各种文化现象，提高自己的跨文化交际能力和阅读理解能力。

四、《大学英语视听说教程》

《大学英语视听说教程》是一套注重听力和口语训练的教材。该教材中的听力材料多样，从大学课堂讲座、学术演讲到社会实用对话等都有包含。通过听力训练，大学生可以提高自己的听力技能和口语表达能力，更好地应对各种英语交流场景。

总结起来，以上这些英语教材都是非常适合大学生阅读的，它们既能帮助大学生提高英语水平，又能开阔视野、增加知识。当然，每个人的学习需求和英语水平都有所不同，选择适合自己的教材也是非常重要的。希望大家可以根据自己的实际情况，选择适合自己的英语教材，不断提高自己的英语能力。

大学思辨教程精读4教学课件Unit

03
批判性思维训练
批判性思维概念及特点
批判性思维定义
一种理性思维方式，通过审视、分析和评估信息，形成独立、客观的判断。
独立思考
不盲目接受他人观点，而是经过自己的思考和分析。
客观公正
不受个人情感、偏见或利益的影响，对信息进行客观评估。
理性分析
运用逻辑和推理，对信息进行深入分析和理解。
批判性思维基本技巧
02
思辨能力概述
思辨能力定义及重要性
思辨能力定义
思辨能力是指对问题进行深入、全面、客观的思考和分析，形成独立、理性、创新的观点和判断的能力。
思辨能力重要性
思辨能力是现代社会中不可或缺的重要能力，它有助于我们更好地理解和应对复杂的社会现象和问题，提高我们的决策和创新能力，促进个人和社会的进步和发展。
论证类型
根据论证的目的和方式不同，可以分为立论和驳论两种类型。立论是提出并证明自己的观点，驳论则是反驳别人的观点。
论证有效性分析方法
论据真实性
分析论据是否真实可靠，是否存在虚假或误导性信息。
推理合理性
检查推理过程是否符合逻辑规则，是否存在逻辑谬误或不合理之处。
结论正确性
评估结论是否基于真实论据和合理推理得出，是否可靠和准确。
缚，提出新颖、独特、有价值的
观点和解决方案。
思辨能力培养途径