班级管理日志记录

班级安全管理日志4篇

班级安全管理日志按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级安全管理日志4篇班级安全管理日志第1篇一、指导思想以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排:1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

三、措施1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。

如;互相追打、奔跑等。

3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的`水和饮料，不吃陌生人给的东西。

4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

7、教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首等利器进入校园。

)不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。

小学班主任工作日志【优秀6篇】

小学班主任工作日志【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学班级管理日志

小学班级管理日志篇一：小学班级管理日志（1227字）一年级的学生太不懂事。

开学一周多了，习惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。

每天都有发生。

已有十几年教学经验的我面对这些孩子，也难免不断地发脾气。

孩子们每天看着我的脸色，躲藏着不遵守纪律。

正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候，我们班的一次班会教育了我。

那次班会学校要求以“微笑”为主题。

我当时灵机一动就编了一个小故事，故事的内容是：天使要到人间找一个最可爱的孩子，找到后要满足这个孩子一个愿望。

他来到人间，看到两个孩子，一个脸上总是带着微笑，天使给它起名叫微笑；还有一个每天都愁眉苦脸，天使叫他发愁。

同学们你们猜天使会从这两个孩子中选谁呢？同学们异口同声地说：“选微笑”。

我马上又问：“你们喜欢微笑吗？”“喜欢”又是异口同声。

我马上追问：“为什么？”孩子们争先恐后地回答：微笑让我们开心；微笑就不怕困难；微笑可以帮我们解决生活中的很多难题……听着孩子们的回答，我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊：我们也需要微笑。

孩子们提醒了我，这些天的工作中缺少的不正是微笑吗？我必须要改变一下自己，用微笑快乐去教育孩子们。

那天晚上，我深刻的进行了反思，找出这段时间管理中的不足，对学生缺少微笑，只有约束没有或是很少有鼓励，对孩子的爱都化作了指责。

鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。

”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来的方式，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。

微笑就是一种爱的方式。

反思后我制定班级评比晋级的制度即5张卡片可以换一个笑脸，5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片，如果能得到喜洋洋家族的所有入图片老师还要发证书。

方案制定出来了，我就马上实施，而且我还时刻提醒自己，一定要面带微笑。

小学班级管理日志就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。

初高中班级自主管理日志

田彦新
A1
王建军
A2
王勇
B1
穆辰
B2
梁校瑞
C1
C2
炫动梦想组
任娜
A1
高鹏辉
A2
刘淑炀
B1
杨妮
B2
曹燕燕
C1
梁贝
C2
E
M
C组
梁玥
A1
张振阳
A2
任孝丽
B1
梁永华
B2
梁嘉益
C1
呼瑞鹏
C2
梦想飞跃组
贺霞霞
A1
刘连
A2
温红艳
B1
贺雅婷
B2
任旭亮
C1
C2
小组
成员
编
号
综合评价
个
人
总
分
小组绑定分
小组总分
排名
早读
课堂
自习
作业
两操
宿舍
纪律
卫生
其它
把握青春组
郝耀军
A1
许瑞杰
A2
王丽
B1
张永露
B2
张于青
C1
C2
杨帆追梦组
曹妮娜
A1
张瑞燕
A2
刘志刚
B1
冯毅
冯毅
B2
薛文涛
C1
梁柱
C2
青春晨曦组
刘志文
A1
张文娟
A2
温书慧
B1
薛慧青
B2
梁嘉峰
C1
李勇勇
C2
9
A1
A2
B1
B2
C1
C2
10
A1
A2
备注：值日班长在备注栏上详细记录每一个时间段的学生到位情况、班级和小组纪律、各小组学生的学习状态、课间操、卫生等学生的具体情况，由值周班长完善，班长审核，班主任签字后交值周班长，值周班长以周汇总、认真总结并主持召开每周主题班会。

班级日志的记录与管理方法

班级日志的记录与管理方法在学校的班级管理中，班级日志是一项十分重要的工具。

它不仅能够帮助教师更好地了解班级的日常情况，还能培养学生的自我管理能力和责任感。

那么，如何有效地记录和管理班级日志呢？首先，我们来谈谈班级日志的记录。

记录的内容应该全面且有重点。

可以包括出勤情况，这是最基础的信息，能够让教师及时掌握学生是否按时到校。

课堂表现也是关键的一部分，比如哪些同学积极回答问题，哪些同学在课堂上注意力不集中，甚至违反纪律。

作业完成情况同样重要，记录哪些同学认真完成作业，哪些同学存在未交或者抄袭等问题。

此外，课间活动的情况也值得关注，有没有同学发生冲突或者做出危险的行为。

还有班级的卫生状况，值日同学是否认真打扫。

记录的方式要清晰明了。

可以采用表格的形式，将各项内容分别列出，便于填写和查看。

比如，出勤情况可以分为“按时到校”“迟到”“请假”等栏目；课堂表现可以用“优秀”“良好”“有待改进”等进行评价。

也可以用文字描述的方式，详细记录当天发生的重要事件和情况，但要注意语言简洁，避免冗长和啰嗦。

记录的人员要有责任心。

可以安排班干部轮流进行记录，这样既能减轻个人的负担，又能让更多的同学参与到班级管理中来。

在记录之前，要对记录人员进行培训，让他们明确记录的要求和重点，确保记录的准确性和客观性。

接下来，我们说说班级日志的管理。

班级日志应该有专门的存放位置，方便教师和同学随时查阅。

可以准备一个文件夹或者档案盒，将每天的班级日志按照日期顺序存放好。

教师要定期查看班级日志。

通过查看，教师可以及时了解班级的动态，发现存在的问题，并采取相应的措施加以解决。

对于表现优秀的同学，要给予表扬和鼓励；对于存在问题的同学，要进行个别教育和辅导。

班级日志还可以作为班级评价的依据。

在评选优秀学生、优秀班干部等时，可以参考班级日志中的记录，使评价更加客观公正。

同时，要定期对班级日志进行总结和反馈。

可以在每周的班会上，对一周的班级日志进行总结，让同学们了解班级的整体情况，共同讨论存在的问题和改进的措施。

班级管理日志记录常工作。

同时，班长要以身作则，带头遵守班级公约，引导同学们树立正确的价值观和行为规范。

班委成员是班级事务的重要组成部分，要积极参与班级工作，发挥自己的专长和特长，为同学们提供帮助和服务。

同时，班委成员要互相协作，形成团队合作的精神，共同推动班级事务的发展。

全体班干部要认真履行自己的职责，以高度的责任感和使命感，服务好同学们，维护好班级的正常秩序和良好形象。

同时，班干部要不断提升自己的素质和能力，为班级的发展提供更好的支持和保障。

在班级公约和班干部分工表的指导下，我们每个人都要自觉遵守规定，树立正确的价值观和行为规范，努力培养良好的惯和品德，为自己的未来打下坚实的基础。

思想决定行动，行动决定惯，惯决定品德，品德决定命运，让我们共同努力，成为精神文明新人，为建设和谐社会贡献自己的力量。

作为班长，我时刻关注同学们的人身安全，包括饮食、交通、用火、用水、用电、户外活动等，同时也关注班级财务安全。

我积极完成上传下达的职责，及时召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大问题。

我组织全体同学积极参加学校各项活动并在班内开展有意义的活动，督促同学自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

我还负责上、下课（或有关集合、集队）口令，负责每天的签到纪录，随时清查班级人数，并及时向班主任汇报旷课、迟到、早退情况，并下达惩罚措施。

作为副班长，我协助班长完成班级的各项工作，负责全班同学的后勤工作，管理班费并定期向同学们汇报班费的支出情况。

我协助班长检查宿舍卫生，记录各宿舍卫生检查结果并定期汇报。

我负责完成年级学生会活动布置的工作，适时组织丰富多彩的业余文化活动。

在班长不在的情况下，我代理行使班长职责，随时检查班内同学的校服、校牌，记录班内好人好事，并每天早到校检查教室、卫生区卫生，发现问题及时解决。

作为班团支部书记，我全面负责班团支部工作，包括团活动计划、安排、检查、督促、总结、汇报工作。

幼儿班级安全管理日志

幼儿班级安全管理日志幼儿班级安全管理日志一1、全面宣传。

我们做到，每周一早操、周五放学向全体幼儿进行安全宣传，每周班会课班主任必须将安全工作作为一项内容向幼儿宣讲，每周一节安全课，由相关老师上课，形成了一个完整的宣传网络。

例如，我们几次请来防疫部门同志宣讲疾病预防知识和卫生知识，还请来派出所同志宣讲法律知识、自救知识。

2、督查到位。

我园安排专人专项负责，每日督查，当天汇报（一般采取口头汇报）。

值班领导及老师全权维护幼儿安全，做到早、中、晚到位检查，教室、休息室、食堂到位检查。

班主任对本班幼儿全权负责，不分时间、地点，随时掌握幼儿安全情况，同时，加强家园联系共同护导和教育幼儿，确保做好安全工作。

3、及时整改，消除隐患，避免安全事故的发生。

对园内安全及园周边安全每天进行检查，对存在安全隐患的及时整改，并做好安全台帐，每天填写好安全日志。

4、防交通事故。

我园加强校车管理，定时对接送幼儿教师进行培训，强化安全意识，深化力度，对接送幼儿家长发放安全宣传单，我园和接送家长都签订了安全责任书。

5、防饮食中毒。

我园制定了《安全常规制度》，《厨房工作人员制度》，《厨房安全制度》，《食品采购制度》，加强实施力度，要求后勤处把好各类食品进货关、加工关，对饮用水做好消毒工作，并对各个环节作好记录。

一年来，后勤工作正常，无饮食中毒事故。

6、防疾病。

要求各班主任每天做好检查，并做好各种记载，当天汇报，发现患者，及时送医院医治。

有传染病的及时隔离治疗，没有出现任何不良事故。

总之，我园以安全生产“三项行动”作为全年安全管理工作中的重要内容，遵照上级部门的实施方案要求扎实开展工作，结合我园安全工作实际，健全了安全组织，加强领导提高了认识，落实了安全管理的全员责任，使我园安全状况得到了进一步的好转，我园将为创建平安和谐校园，实现校园安全管理零事故的目标而努力奋斗。

幼儿班级安全管理日志二一、幼儿园班级健康管理的定义健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。

班级教学日志管理制度

为了解教与学的情况，加强教学信息反馈，便于教学管理，特设班级教学日誌，并做如下规定：
1、班级教学日誌供记载教师授课情况、学生出勤情况之用。

2、班级教学日誌由学生干部专人负责填写（记录），负责填写的同学要认真、如实地记录有关情况。

3、任课教师每次课前需按教学日誌规定栏目检查学生到位情况并签名确认，未签名教师在协同网上通报，并作为教学事故（按教学事故二十条）处理。

4、班级教学日誌每天晚修第一节下课后由班级负责人送年级，年级每天装订成册，年级第二天课间操时间交教务管理中心检查。

5、教师发现学生旷课要及时报告班主任，班主任要关心班级教学日誌的记载情况，及时处理有关问题。

6、班级教学日誌由教务管理中心安排专人负责查阅、统计，将有关情况及时向主管校长汇报，向有关人员反馈意见。

班级管理日志

班级公约
1．要有集体意识，规范穿校服，讲礼仪；不要带饰品，涂指甲，留长发，染头发。

2．要按时，准时到校，按时出操，预备铃响做好上课准备；不要无故迟到、早退、缺、旷课。

3．要遵守课堂纪律，尊敬老师讲课；不要在上课吃东西、讲闲话、做锁事、看书报、听mp3、玩手机、离座位。

4．要爱护学校、教室公物；不要损坏公物，不在棵桌、墙体乱涂写。

5．要专心上课，认真听讲，有问题就提问；不要抄袭或代做作业，考试作弊。

6．要惜阴勤学，做好预、复习，讲究学习质量；不要浪费时间，放弃自己。

7．要关爱同学，珍惜友谊，维护集体荣誉；不要做出有损集体利益的言行。

8．要讲卫生，做好包干值日，做到桌内、地上洁净；不要在校舍、课堂、画室乱扔垃圾，随地丢弃口香糖。

9．要有礼貌，见老师应主动问好，进办公室先报告；不要无理取闹，顶撞老师，有错不改。

10．要讲社会公德、学生道德、家庭美德，做精神文明新人，不要进网吧游览、制作、传播不良信息。

不打台球，不进娱乐室。

班干部分工表
班级日志记录表
第______ 周值周班干部___________。

用“班级日志”做好班级管理工作

用“班级日志”做好班级管理工作班级日志是班级管理的紧要手段之一，它可以记录每个班级的日常工作、学习、生活以及身体健康等方面的情况，对于了解班级情况、引导教育教学、组织协调班级工作、规范同学行为等方面有侧紧要的作用。

班级日志的存在将有助于老师、家长、同学之间的信息共享和交流，提高了班级管理的效率和效果。

下面就从班级日志的实施、维护、分析三个方面，认真阐述如何用班级日志做好班级管理工作。

一、班级日志的实施班级日志要实施到位，首先需要确定日志的内容、格式、更新频率和管理方式等。

实在如下：1.日志内容和格式的确定：班级日志的内容应包括日常工作、学习、生活情况和身体健康等方面的情况。

格式最好依照模板执行，有确定的规范性，包括日期、时间、地点、工作、学习、生活情况和身体健康等项目，以便利后续数据的处理和分析。

2.更新频率的确定：一般来说，班级日志的更新周期为每周一次，每月一次或每学期一次，紧要看班级的实际情况而定。

届时，相应的人员会定期公布班级日志，并告知大家可以在指定时间内进行查阅。

3.管理方式的确定：班级日志的管理方式可以选择在班级群内或学校平台上进行，每周或每月公布班级日志的文本版本或照片版本，便利家长和同学查看班级情况。

二、班级日志的维护班级日志的维护是班级管理的必要工作，其中包括信息收集、整理和更新等方面。

实在如下：1.日志信息收集：日志的信息收集要适时、精准。

老师需要与同学沟通交流，激励同学多参加班级活动，收集同学在学习、生活和身体健康等方面的情况，并将其记录在班级日志中。

还可以通过家长会、家校互动平台等途径了解同学的学习情况及家庭情况等，相应的信息同样应当被反馈到班级日志中。

2.日志信息整理：将收集到的信息进行整理和分类归纳，将其填写到相应的项目中，统计和排版，力求内容详实精准。

特别要注意，班级日志要争取面面俱到，真实牢靠。

3.日志信息更新：在规定的时间进行日志的更新，并发放到班级群中或学校平台上，供家长和同学查看。

班级管理日志

班级管理日志
[日期]
活动记录
- 上午：进行了班级会议，讨论了近期的研究计划和课程安排。

- 下午：组织了一场小组讨论活动，让学生互相分享他们在研
究中遇到的问题和解决方案。

学生表现
- 学生A：积极参与了班级会议，并提出了一些建设性的建议。

- 学生B：在小组讨论中表现出色，分享了自己的研究心得，
并为其他同学提供了帮助和指导。

行为记录
- 学生C：上课时手机使用过多，影响了课堂秩序。

- 学生D：在小组讨论中发表了不尊重他人意见的言论，需要及时进行教育和引导。

课程安排
- 下周将开始新的课程单元，请学生提前阅读相关材料。

[日期]
活动记录
- 上午：进行了一次小测验，帮助学生检查他们对上周研究内容的理解程度。

- 下午：组织了一次班级活动，提倡团队合作，增强学生之间的互动和沟通能力。

学生表现
- 学生E：在小测验中取得了优异的成绩，展现了对知识的掌握能力。

- 学生F：在班级活动中积极与他人合作，展现出良好的团队
精神。

行为记录
- 学生G：上课时不遵守课堂纪律，打扰其他同学。

- 学生H：在班级活动中表现不合作，需要进行适当的引导和
教育。

课程安排
- 下周将进行一次考试，请学生做好复准备。

- 下周将进行一次团队项目，鼓励学生充分发挥团队合作能力。

以上为班级管理日志，供参考。

学生管理工作日志

学生管理工作日志学生管理工作日志一、引言学生管理是现代教育工作中不可或缺的一部分，它关系到学校的教育质量、师生关系和社会形象等方面。

作为学校管理者，我们需要认真记录每一次的学生管理工作，及时总结经验教训，不断提高自身的管理水平和能力。

本文将从以下几个方面来介绍我在学生管理工作中所做的记录和总结。

二、日常巡查1.目标明确我认为学生管理最基本的就是要对每一个班级进行巡查，了解班级内部情况，并及时发现问题。

因此，在每周开始前，我会制定好巡查计划，并告知各位班主任。

2.记录详细在巡查过程中，我会详细记录每个班级内出现的问题，并及时与班主任进行沟通交流。

同时，在巡查结束后，我会将每个班级的情况进行汇总，并制定出相应的改进措施。

三、家长会议1.准备充分在家长会议前，我会与各位老师进行沟通交流，了解每个孩子在学校内的表现，并将相关信息整理好备用。

2.注意细节在家长会议当中，我会注意细节，例如：注重礼仪、准时到场、耐心倾听家长的问题等。

同时，在会议结束后，我也会记录下家长们提出的问题，并及时与班主任进行沟通解决。

四、学生考勤1.规范管理学生考勤是学校管理工作中最基本的一部分，我认为对于学生考勤要进行规范化管理。

因此，在每周末我都会对上周的考勤情况进行汇总，并与班主任进行沟通交流。

2.信息记录在考勤过程中，我也会记录下每个学生的请假情况，并及时将相关信息告知班主任和教务处。

五、课堂检查1.目标明确课堂检查是了解教师授课质量和学生学习情况的重要手段。

因此，在每个月初我都会向各位老师发出课堂检查通知，并告知具体要求。

2.记录详细在课堂检查过程中，我会详细记录每个老师授课质量和学生听课情况，并及时与老师进行沟通交流。

同时，在检查结束后，我也会将相关情况进行汇总，并制定出相应的改进措施。

六、总结1.经验总结学生管理工作是一个不断总结和提高的过程。

因此，在每个学期结束后，我都会对自己在学生管理工作中所做的记录进行总结，并提炼出经验和教训。

班级管理日志4篇

班级管理日志按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理日志4篇班级管理日志第1篇年级：班级： 201 年月日小组合作学习小组分工v 学习组长：负责安排小组的各项学习。

v 纪律组长：负责管理小组成员的纪律。

v 课堂展示分工： A 层次：负责点评。

B 层次：负责补充、订正。

C 层次：负责课堂展示。

v 小组合作学习八项规范：坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。

v 小组合作学习八种习惯：尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信；言行一致；细致缜密，做事有序；合作竞争，竞争合作。

小组学习要求v 学习组长和学科课代表根据第二天的课程情况，统一安排小组的自主学习，小组成员统一步调，组长的义务：1、认真预习，找出新课的重点和难点，特别是自己看不懂的知识点。

2、组织本组成员共同预习，传达自己预习的中遇到的问题，提出难点，共同解决。

3、课堂认真听课，做好笔记，记录自己的疑惑，汇总存在的问题，上报给课代表。

4、组织本组成员的课前和课后三分钟活动。

课前三分钟：回扣复习上节课讲的知识点；课后三分钟：回扣复习本节课所讲的知识点。

5、组织本组成员及时复习，系统总结所学知识，按时完成作业。

班级管理日志第2篇转眼间，来到xx中学的第二个星期。

第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。

对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。

还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。

以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。

班主任日志——浅谈班级管理

科技信息2008年第27期SCIENCE &TECHNO LO GY INFORMATION ●(上接第256页)习对提高英语写作水平是必要的。

但是只练不评很难让学生意识到自己作文的优缺点。

因此教师应定期、有规律的对学生习作进行全面的对比分析。

从解题、文章构思到篇章结构,语言风格、遣词造句等各个方面进行学生自评、互评和教师讲评。

4.结论大学英语写作过程中存在母语思维,尤其在英语写作初期是不可避免的。

在教学过程中,教师应该从实际情况出发,进一步探讨如何因势利导地引导学生正确利用母语思维来促进英语写作水平的提高,减少其负面影响,从而全面提高学生的英语综合应用能力。

【参考文献】[1]王文宇,文秋芳.《母语思维与二语写作———大学生英语写作过程研究》[A].胡文仲.《中国优秀论文集(一)》[C].北京:外语教学与研究出版社,2005.起始页码-终止页码.[2]Kasper,G ,P ragmatic t ransfer [J ].Second Language Research,1992,(8):203—231.[3]束定芳,庄智象.《现代外语教学———理论、实践与方法》[M ].上海:上海外语教育出版社,2004.[责任编辑韩铭]事情是这样的:针对很多学生不按时吃早饭,总是在临近上课时,把早饭带到教室里吃,搞得整个教室里都是饭菜的气味,严重影响到老师讲课和学生听课的效果,学校严格规定不允许任何一个学生带饭菜进教室。

一天上午预备时间,我到教室巡视,看到有三个学生匆匆忙忙带着早饭来到教室,我当时提醒大家不要把饭菜带进教室,如果带来了就赶快把它处理掉,不要留在教室里,其中两个学生立刻拿着夹着菜的烧饼出去了,但是另一个学生全然不理会我的提醒,我很生气,当时没能控制住自己,不假思索地当着同学们的面训斥了那个学生,结果她很不服气,又摔东西又顶撞我,我一气之下把她送到了学生科处理,结果给她了一个很严厉的处分。

班务工作日志(通用7篇)精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版班务工作日志（通用7篇）班务工作日志篇1班级是学校教导工作的基本单位。

班主任是全班学生的组织者，教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系各科任课教师，学生集体组织的纽带，也是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。

班主任是学生成长的引路人，他的工作关系年轻一代的健康成长。

每位班主任都想使自己的班级体成为一个优秀的班级体。

遗憾的是我们有许多教师特别是班主任，他们忠实地履行自己的义务，对工作兢兢业业，一丝不苟，却没有做到与学生心理相容，而难于达到教育目的。

由此可见，必要的心理学知识和科学的管理艺术，是每位班主任所必须掌握的。

从一些优秀班主任的教学经验和我个人的体会，自认为以下几点有益于班主任领导班级体。

一、班主任各任课教师学生之间的融洽相处是管理好班级体的必要条件。

学生之间的关系方式，在很大程度上决定与班主任和学生之间形成的关系。

如果班主任不能和每位同学建立起“朋友”式的关系，而只是和几位班干部开会，就会影响班干部和同学之间的关系，班里的干部就会凭班主任给他们的信任搞“官僚主义”和“形式主义”，学生的逆反效率就会促使他们对班里工作失去积极主动性。

虽然有的老师采取专制领导的方式管理班级体，学生的纪律和成绩都不错，但在表面好的背后，却隐藏着老师在学生个性的道德培养工作中的重大缺陷，夺去了同学们的兴趣爱好，压抑了学生的创造性和积极主动性。

而现代化建设所需要的人才，不应该只是会考试的人。

就是说我们要培养的是具有创造性的人，不是服从性的人。

班主任和任课教师的关系不好，就会在学生之间造成对立的观点，影响学生的心理发展及正确品质的培养。

二、班主任要一视同仁初中学生具有强烈的自尊心，如果你能按照朋友的方式与他们平等相待，那么他们的自尊心得到了满足，就会把你当作他自己的朋友和榜样，从而顺利地建立起相互信任，通力合作的关系。

学生最喜欢工正的老师和能理解他们的老师，最不喜欢偏心眼的老师。

班级管理日志记录内容

班级管理日志记录内容
以下是 8 条关于班级管理日志记录内容：
1. 今天可真是热闹的一天呐，小王和小李居然因为一支笔吵起来啦！哎呀，这俩家伙咋这么幼稚呢，不就一支笔嘛！我赶紧去调解，开玩笑地说：“一支笔引发的‘战争’呀，至于嘛你们！”最后他们俩都不好意思地笑了。

2. 咱班的卫生情况今天有了大变化！小赵带领几个同学把教室打扫得干干净净，一尘不染的，这认真劲儿，真得夸夸他们！嘿，这不就是团队的力量嘛！
3. 数学老师讲课时，小张一直在打瞌睡，我悄悄过去推了他一下，说：“嘿，小张，别睡啦，这么精彩的课都不珍惜呀！”他猛地惊醒，那表情，太逗啦！
4. 今天组织活动，大家那积极性，跟打了鸡血似的！特别是小刘，跑前跑后忙个不停，这孩子，就是有活力，难道这就是青春的魅力？
5. 班上的“小画家”小周又出新作品啦，那画儿画得可真棒！大家都围着欣赏呢，我也凑过去看，哇塞，可不是嘛，这天赋，将来不得了啊！
6. 上课铃都响了，小孙还在外面晃悠呢，我大喊一声：“小孙，上课啦，还不赶紧回来！”他这才屁颠屁颠跑回来，真让人哭笑不得呀！
7. 今天选班委，大家讨论得那叫一个激烈，你一言我一语的，就跟菜市场似的，哈哈，不过这样才民主嘛！最后选出了最合适的人选，这不就完美嘛！
8. 英语测验成绩出来了，有人欢喜有人忧啊！考得好的眉飞色舞，考得不好的垂头丧气。

我只能安慰说：“一次考试算啥呀，加油！下次一定行！”
观点结论：班级里每天都发生着各种有趣的、闹心的事儿，这就是生活呀，充满了喜怒哀乐，有这帮孩子们在，每天都不无聊啊！。

班级管理日志

班级管理日志————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2013学年西山区白马小学班级管理日常规考核日志五（1）班班委会编制2013.9.2班级管理日常规日志表第（）周星期（）月日值周班长：值日班长：出勤考核今日迟到人数今日迟到名单礼仪考核未穿校服名单未佩带红领巾名单不文明礼貌名单两操考核眼操扣分名单体操扣分名单违反队列快、齐、静名单课堂考核课时任课教师课堂纪律评价违反课堂“三乱”名单记录晨读第1节第2节第3节午托第4节第5节托管作业考核语文拖欠作业生名单作业不合格名单数学拖欠作业生名单作业不合格名单英语拖欠作业生名单作业不合格名单值日生考核今日值日生名单组长考核范围地面书箱垃圾桶桌椅摆放工具摆放讲桌整理黑板窗灯卫生死角总评30分5分10分10分10分10分5分5分15分存在问题及处理措施教师操行考核教师行为规范监控考核记录值周值日班长签字A、今日是否有哪位老师变相体罚学生？B、今日是否有哪位教师拖堂？拖堂几分钟？C、今日是否有哪位教师占用其他科目？占用什么科目？D、今日是否有哪位教师课堂上说废话？说什么废话？E、今日是否有哪位教师无故批评学生？批评谁？为何批评？以上教师考核，由学生民主、客观、公正、真实地记录。

教师回避，严禁弄虚作假。

安全隐患记录中餐秩序记录五(1)班师徒互学自助组合分配管理考核表组名：飞跃组合组长：周子皓组名：骏马组合组长：刘洋组名：阳光组合组长：杨睿涵组名：超越组合组长：余和璟学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分 1 周子浩 2 李雅珺 3 马利亚 4 王子樋 5 李羽彤学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分 1 刘洋 2 乐意 3 李彩月 4 朱乐妍 5 何少宇学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写出勤作文校服领巾总分 1 杨睿涵 2 黎家昌 3 史锐 4 安媛 5王涛学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分 1 余和璟 2 董梦飞 3 覃凤飞 4 张俊 5 何鹏 6莫海吉组名：腾飞组合组长：朱景组名：雏鹰组合组长：罗皓男组名：自强不息组合组长：潘思成学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分 1 朱景 2 刘超 3 欧阳 4 任娴莉 5 方柯 6张维学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分1 罗皓男2 宋昊阳3 宋可4 李安琪 5李润学号组员满分（100）桌椅环保两操课堂作业预习背诵听写书写作文校服领巾总分 1 潘思成 2 杨丹 3 陈玉明 4 敖海洋 5 曹金沅 6李思怡家长委员会管理方案与职责第一章总则第一条：家长委员会的成立，让家长委员会参与到学校管理和学校建设中，更好地加强学校教育教学管理工作的支持与配合和监督的作用，共同维护学生的利益，携手共创民主、和谐的品牌校园。

班主任日常管理日志

班主任日常管理日志
今日管理日志
日期：xxxx年xx月xx日
今日任务安排：
1. 早晨晨会操练
2. 班级纪律检查
3. 学生作业布置
4. 针对学生学习情况做出个别辅导
今日管理情况：
今天是星期一，一周的第一天，上午七点，学生们整齐列队在操场
上进行了晨会操练。

操练过程中，发现有几名学生站立不端正，当即
给予批评，并要求做出整改。

操练结束后进行班级纪律检查，对学生
们的着装、卫生纪律等方面进行检查，发现个别学生未整理书包，留
校作业未完成，进行了批评教育。

随后，安排了针对学生的个别辅导，针对本周的学习任务做出部署，并就学习中遇到的问题进行解答和指导。

同时，对于表现优秀的同学
给予表扬和鼓励，激励其继续努力。

下午，进行了学生作业的布置，根据学科要求，合理安排布置了适
量的作业，旨在提高学生的学习积极性和主动性。

在作业布置时，重
点强调了作业的完成时间和要求，让学生们明确任务目标，保证作业
能够按时高质量完成。

总结：
今日管理工作主要集中在学生的行为规范和学习情况上，通过严格
的纪律检查和及时的个别辅导，帮助学生养成良好的学习习惯和规范
行为。

班级管理是一项持续不断的过程，需要班主任的耐心和细心，
更需要学生的配合和理解。

在未来的工作中，我将继续加强班级管理，为学生提供更好的学习环境和发展空间。

班级管理日志

第5节
午休及中午自习
第1节
第2节
第3节
第4节
晚修1
晚修2
课间
记录砸粉笔，教室及非运动区拍球踢球及追逐打闹，尖叫，喧哗等现象
课间操
餐厅
卫生
个人
记录值日生有无迟扫，不扫，拒扫及清洁情况
教室内
清洁区
宿舍
违纪
情况
男生
请假
迟到
旷寝
Hale Waihona Puke 女生请假迟到旷寝
其他情况记录
班级
一天
总结
备注：由上课老师在好、中、差（课堂纪律）栏上打“”；值日生在备注栏上记录具体情况或其他事情。班主任（签名）
内乡实验高中班级管理日志
班级：届班月日第周星期值日生
出勤
情况
时间
迟到同学名单
旷课同学名单
请假同学名单
早操
早饭后
午饭后
晚饭后
仪容仪表
(重点检查奇装异服，染发烫发)
作业
情况
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
纪律
情况
节次
科目
教师
课堂纪律
备注
好
中
差
（迟到、说话、被老师批评和表扬等）
早读
第1节
第2节
第3节
第4节