初中语文总复习指导(基础知识篇)

合集下载

初中语文全套复习资料

初中语文总复习资料——终极珍藏版「基础知识篇」第一部分基础知识及阅读

一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、

对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻

人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类

１、实物说明文、事理说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到

本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

１、概括介绍与具体描写；

２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

３、正面描写与侧面烘托

４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”

２、论据：解决“用什么来证明”

初三语文总复习

（篇一）

初三语文总复习

初中语文是中考的重要科目之一，要想在中考中取得好成绩，必须在初中阶段打好语文基础。为此，初三语文总复习是很必要的。本文将从多个方面对初三语文知识进行总结和回顾，帮助同学们复习。

基础知识回顾

在语文学习中，基础知识是非常重要的，因为它们是后续学习的基础。在初三语文学习中，同学们应该有比较深入的了解。下面分别回顾一下小学、初中一年级和初中二年级的基础知识。

小学基础知识回顾

小学是语文学习的起点，同学们在这个阶段主要学习了汉字、词语、语法等基本知识。其中，汉字是非常重要的一部分内容。小学阶段，同学们学习了一千多个常用汉字，而初中阶段课本中所使用的汉字数量则达到了两千多个，但小学学习的基础知识都是初中汉字学习的基础，因此同学们需要加强小学阶段汉字的巩固。

初中一年级基础知识回顾

初中一年级主要学习了课文中的故事、文章类型、语法、修辞和作文等内容。其中，词语的学习也是非常重要的，初一学习了一些常见的引申义和反义词，准确理解和运用这些词语对于语文学习非常有帮助。此外，初中一年级的作文也比较基础，同学们需要掌握基本的写作技巧和结构，以便于在后续的学习中能够更好地发挥自己的想象和创造力。

初中二年级基础知识回顾

初中二年级主要学习了语文的文学和思想理论知识。在文学知识方面，初二学习了古诗词、文言文、现代文等内容。同时，初二也开始学习文学知识的技巧和方法，比如对文学作品的解读和欣赏。在思想理论知识方面，初二学习了一些基本的哲学和社会学理论，探讨生活中的思想和价值观念。

重点知识巩固

初中语文基础知识总复习

学习重在总结和积累，在平时的学习中，对学过的知识、做过的题目，都要养成随时复习、随时总结的习惯，这样才能把知识更牢固的积累下来。今天店铺为大家准备了初中语文基础知识总复习，欢迎阅读!

初中语文基础知识总复习篇1

第一部分

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

主要包括：语序不当

1.词序不当

造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为"领导、老师和学生"或者"学生、老师和领导"，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说"把这本书不读好"，只能说"不把这本书认真读好"。细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先"收集"，再"选择"，最后才谈得上"组织"，这里"组织"和"选择"的位置反了。注意无论什么情况，辨

析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。

2.多项定语顺序不当

多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

初中语文知识点总结

初中语文的知识点比较多，同学们可以归纳总结成系统的知识框架，方便系统的学习和复习，接下来给大家分享初中语文的知识点，供参考。

初中语文的基础知识点

1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

6.描写角度：正面描写、侧面描写。

7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

9.描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。

10.描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。

11.叙述方式：概括叙述、细节描写。

12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

15.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

16.环境描写分为：自然环境、社会环境。

17.议论文三要素：论点、论据、论证。

18.论据分类为：事实论据、道理论据。

19.论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。

20.论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

初中语文必记基础知识点归纳

在学习语文这门学科的时候一些基础知识点的归纳尤其重要，下面是由店铺为大家整理的初中语文必记知识点，希望可以帮助到大家!

初中语文必记知识点(一)

语文答题思路

一、总用：

1、描写角度：正面描写、侧面描写;

2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉;

3、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)反衬(先言他物，反写本物);

4、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接);

5、叙述方式：概括叙述(总说)、细节描写;

6、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符合。(若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”)

7、一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换，为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物……(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定)的规律不一致;(2)该词与上(下)文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换;(4)这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。

8、两种语言类型：口语(自然，亲切)与书面语(准确，优美);

9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称; 10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性;

11、语言运用的三原则：简明、连贯、得体; 12、四种文学体裁：

初中语文总复习资料

第一部分基础知识及阅读

一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类

１、实物说明文、事理说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）

（十二）描写的方法：

１、概括介绍与具体描写；

２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；

３、正面描写与侧面烘托

４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”

２、论据：解决“用什么来证明”

３、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

初中语文基础知识归纳总结

初中语识文基础知识之自然环境描写

景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格进行景物描写，应该注意以下几点：

l、精细观察，抓住景物特征描写。只有抓住特征写风景，才能做到"真，好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景"。(《契诃夫论文学》)

2、要选好写景的时机和写景的角度。契诃夫认为"风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。"

3、要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。”

4、写景应渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间词话》里把境界分为"无我之境"和"有我之境"。所谓"有我之境"即"物皆著我之色彩"，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情初中英语。

5、采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

6、采用象征手法写景。如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

总结：描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。

初中语文总复习全攻略

一、建立体系，找出不足

每次考试后，我们都会发现学生经常存在着许多问题，诸如：

1、每天复习没有计划，欠缺大局观。这一天哪科任务重就抓得紧一点，那一天另一科又抓得紧一些，完全是被动地学习，等过了一段时间才猛醒：哦，我的语文又好久没有看过了；

2、对重、难点重视不够，喜欢重复一些已懂知识；

3、课本上所学文言文知识无法搬家；

4、作文写的太臭等。

老师首先要梳理知识点，建立完整的知识结构体系，以此来促进学生去进行全程规划，并且让学生找出自己的不足（实则考试中的丢失点），便于学生时间的统筹安排而又重点突出，也利于有针对性地随老师的进度而制订相应的复习计划。

二、理清时间，制订计划

我们的规划如下：

1、三月二十日结束新课。从三月二十一日开始复习到六月七日，总共十周六十课时。

2、延伸复习时间，着手基础工作：（1）背诵古诗词；

（2）课内文言文重要字词积累；

（3）名著导读复习。

此工作贯穿于九（下）的整个教学过程中。

3、“专题+综合考试”形式

专题：

A、字词（个别强调+实战演练：2节）

B、默写（个别强调+实战演练+再复习：3节，再结合于综考中）

C、仿写（作业+实战演练：2节，再结合于作文中）

D、古诗鉴赏（讲解+作业+复习+实战演练：3节）

E、名著（实战演练+再复习：2节）

F、综合性复习（实例讲解+作业+实战演练：6节）

G、阅读（除散文阅读外，文言文、说明文、议论文：12节）

H、作文（拟题+开篇+过渡……：12节）

综合：

四套试卷（2套自命题+2套中考题，不含调研）（三周时间共18节）三、联手研究，形成合力

初中语文中考专题总复习教案

中考总复习教案目录

第一部分基础知识积累与运用（共16课时）

第一：

1语（字）音、2汉字

3词语（成语）及运用、4标点符号

课时：2课时（四节课）

第二：

1修辞2病句（文）的修改

3缩句、扩句、仿句4名句的识记

课时8课时（十六节课）

第三：

1文学常识及文化常识2中外名著

3 口语交际

4 获取信息与时事（略）

5 图文转换（略）

6 综合学习与探究

课时4课时（八节课）

第四：

总综合练习

课时2课时（四节课）

第二部分现代文阅读（共7课时）

1记叙文阅读2议论文阅读

3说明文阅读说明4散文阅读

5小说阅读6综合练习

课时7课时（十四节课）

第三部分文言文阅读（共11课时）

1文言实词2文言虚词

3文言句式4文言翻译

5诗词赏析6综合练习

课时11课时（二十二节课）

第四部分写作篇（共12课时）

1中考作文概述2全命题与半命题作文

3材料作文4话题作文

5选题作文6中考高分作文要旨

7 综合（模拟）练习）

课时12课时（二十二节课）

中考语文总复习教案

第一部分基础知识的积累与运用

一、语（字）音、汉字、词语、（成语）及运用、标点

课时：四课时

1、语音

一、复习要点

《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”

二、考点分析

同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。

从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。

初中语文知识点总结归纳大全（完整版）免费

在学习语文这门学科的时候一些基础知识点的归纳尤其重要,那么关于初中语文的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些初中语文知识点总结归纳大全（完整版），仅供参考。

初中语文基础知识点归纳

第一部分二种常见叙事线索：物线、情线.

二种语言类型：口语、书面语. 口语语体自然、亲切、活泼、生动，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语料，一般来说，它比书面语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。书面语体庄重、谨严，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。

二种论证方式：立论、驳论.

二种说明语言：平实、生动.

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文.

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛.

社会环境描写--交代时代背景.

二种论据形式：事实论据、道理论据.

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称.

三种感情色彩：褒义、贬义、中性.

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境.)

人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧.

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧.

开端交代背景,铺垫下文.

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、

地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫.

[中考复习教案]初中语文总复习基础知识与运用[下学期]新人教版doc初中语文

[中考复习教案]初中语文总复习基础知识与运用[下学

期]新人教版doc初中语文

1、咨询初中语文教学大纲中规定的基础知识包括几部分?内容有哪些?

明确：三大部分。

(—)汉语知识

1.语音：汉语拼音规那么。

2.标点符号：复习巩固标点符号知识。

3.汉字：在小学基础上扩大识字量，达三千五百个汉字。构字常识。

同音字、形似字、多音多义字。

4.词：词的分类

多义词、同义词、反义词、词义的褒贬。

5短语：短语的结构(并列、偏正、动宾、动补、主谓)。

6.句子：单句的成分(主、谓、宾、定、状、补)。

复句的要紧类型(并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件)和常用关联词语(复句不超过二重)。

7．修辞：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设咨询，反咨询

句式的变换和选择。

简明、连贯、得体。

(二)文体知识

1．记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)

2．讲明文(对象特点、条理、方法)

3．议论文(论点、论据、论证)

4．应用文(书信、电报、规那么、打算、总结等常识)

(三)文学知识

1．小讲、散文、诗歌、戏剧的常识。

2．差不多课文涉及的重要作家和作品。

2、咨询除了汉语拼音方案外，使用汉语拼音时还应注意什么?

明确：

1．y、W的使用规那么，了解y、W的使用规那么

应明白得一个道理：一个音节里至少有一个元音。那么，〝衣、乌、因、英〞的正确拼法确实是：yi、wu、yin、ying。

当一个开头有y、w的音节里有其他元音时，i、u就能够不用了。

如yā(鸭)就不能拼为yiā。

2．标调的位置

汉语有四声，加上轻声就有五声了。轻声不标声调，其他四声的声调符号应标在元音上。假如音节中只有一个元音，能够标在元音上。假如有两个或两个以上元音，就要看哪个元音在声调方面起要紧作用。哪个元音在读音时最响亮，哪个元音就起重要作用，声调符号就标在哪个元音上。一共有六个元音(ɑ、o、e、i、u、ü)。ɑ最响亮。因此，凡有ɑ就标在ɑ上，没有ɑ就标在o或e上，o和e可不能同时显现在一个音节里。假如音节里没有ɑ、o、e，那么就会有i、u、ü，如仅有其中一个，标在那一个上就行了，假如i、u、并列，谁在后面就标在谁上面。

初中七年级语文基础知识点归纳

一、字音字形

初中七年级语文基础知识点之一是字音字形。字音指的是汉字的发音，字形指

的是汉字的外形特征。初中七年级语文学生应该熟悉汉字的基本构造和结构，并了解汉字的发展历史和不同字体的特点。

二、词汇

词汇是语言的基础。初中七年级语文学生应该积累大量词汇，并了解词汇的组

成形式和含义。此外，初中语文学生还需要学习熟练掌握多音字、形近词、反义词、近义词等词汇知识。

三、句子和段落

学习语文的一个重要程序是理解句子和段落。初中七年级语文学生须了解不同

类型的句子，例如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，熟悉不同句子的用法和语气。此外，初中七年级语文学生还应该掌握段落的结构和功能。

四、阅读

阅读是语文学习的重要组成部分。初中七年级语文学生需要阅读各种文本，例

如新闻报道、小说、散文和诗歌等。阅读不仅可以提高学生的阅读能力，也可以帮助学生提高语文表达能力和文化素养。

五、写作

写作是语文学习的一个重要环节。初中七年级语文学生需要掌握不同类型的写

作技巧，例如记叙文、议论文和说明文等。此外，学生还需要了解写作的基本要素，如主题、情节、人物、环境、结构等。

六、修辞技巧

修辞技巧是语文学习的一个高级方向。初中七年级语文学生应该了解一些基本

的修辞技巧，例如比喻、夸张、排比、反复和对偶等。这些技巧能够帮助学生更好地表达自己的思想和情感，提高写作和说话的艺术水平。

七、文化素养

学习语文还包括了解和理解中国历史、文化和传统。初中七年级语文学生应该

了解中国古代文学经典，如《论语》、《诗经》和《古文观止》等。同时，学生还应该学习中华文化的基本知识，如中国的传统节日、宗教信仰、民间故事等。

初中总复习——语文知识积累及运用

大义lǐn（）然负yú（）顽抗
殊
竿
裁
A、①③⑤ B、②④⑥ C、③④⑤ D、①②⑥
穿流不息催枯拉朽心狠手棘火中取粟川抑扬顿挫纵横决荡急中生智
穿流不息催枯拉朽心狠手棘火中取粟
摧
辣
栗
明察秋毫莫名奇妙德高望众消声匿迹
厉精图治一视同人开源截流竞竞业业励辩伪去妄（）根深底固（）
神，成熟的风采，智慧的神yùn（韵）添加在
那些追寻善良的人身上。
精彩演练 3、安然无yàng（恙） huǎng（恍）然大悟
大义lǐn（凛）然负yú（隅）顽抗 niān（拈）轻怕重不屈不náo（挠）
4、根据拼音写成语
fǔ jīn zhuī xī （抚今追昔） hàn niúchōng dòng （汗牛充栋） qián chē zhī jiàn （前车之鉴） wúshìbùdēng sān bǎo diàn（无事不登三宝殿） yǔ shíjùjìn （与时俱进）
一看是否同音字；二看是否形似字；三看是否易写错的字；四看是否易读错的字。
精彩演练
yì( )站，所有的站和台只是驿供中途小qì( )，
长期滞留将使灵魂腐憩shí( )；长期停顿将使
生命蚀萎mǐ( )。
靡
2.在人世间，我们也曾经看到天真的少年一旦

初三语文中考总复习资料初中语文基础知识集锦大全

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

初中语文基础知识总复习指导建议

学习重在总结和积累，在平时的学习中，对学过的知识、做过的题目，都要养成随时复习、随时总结的习惯，这样才能把知识更牢固的积累下来。下面是小编为大家整理的关于初中语文基础知识总复习，希望对您有所帮助!

初中语文基础知识总复习

修辞手法

1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。

2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3、排比：增强语言气势，加强表达。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。

7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。

8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。

文史典籍

“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

“四库”：经、史、子、集

《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数

容易用错的标点符号

一、冒号误用

对话中“__说”(或相当于“__说”的语言)在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。但有人常常误用为冒号。

例①“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?”(1999年中考杭州试题)

初中语文基础知识点归纳详解版

初中语文基础知识点(一)

诗歌知识点

诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁

一、分类

诗以表达方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》

以诗歌体裁为分类标准

古代诗歌

近代诗

绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵. 分类——五言绝句.特点，每句五字. 七言绝句.特点，每句七字.

律诗. 特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。分类——五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七字。

词又称长短句。特点略，如《忆江南》

古诗(古体诗、古风) 字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。

新诗自由诗，如《有的人》。自由诗有的押韵(不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵)，也有的不押韵。

散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》

押韵押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。(现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可)

戏剧知识点

定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

分类及标准

按艺术形式表现手法分

话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。

歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。

舞剧以舞蹈为主。