人教新版小学三年级英语下册教案
人教版三年级下册英语全册教案教学设计(新教材)
人教版三年级下册英语全册教案教学设计
(新教材)
课程概述
本文档为人教版三年级下册英语全册教案教学设计的概览。本
教材为材，旨在通过有趣的教学内容和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的英语语言能力。
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容
本教案教学设计涵盖以下单元：
1. Unit 1: Hello!
2. Unit 2: My Family
3. Unit 3: Where's My Schoolbag?
4. Unit 4: I Can Sing
5. Unit 5: I Have a Pet
6. Unit 6: What Are You Doing?
7. Unit 7: What's the Weather Like Today?
8. Unit 8: At the Zoo
每个单元的教学内容包括词汇、句型、听力练、口语表达、阅
读理解以及相关的游戏和活动。
教学方法
1. 听力活动：通过听力练和听力材料，培养学生的听力技巧和
听力理解能力。
2. 口语练：鼓励学生进行口语表达，通过角色扮演、问答练等
活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 读写训练：通过阅读练和写作活动，培养学生的阅读理解能
力和写作技巧。
4. 游戏和活动：设计有趣的游戏和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和合作精神。
教学评估
通过课堂练、作业、口头问答等形式，进行学生对教学内容的理解和掌握程度的评估。此外，还可以通过学生的参与度和表现来评估教学的效果。
人教版小学英语三年级下册全册教案教案
Unit 1 Welcome back to school
A部分
第一课时
教学内容与目标：
Let’s talk
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教学重点、难点：
国家名称及介绍他人和自己。
教学准备：
教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
教学过程：
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）
接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
新人教版小学三年级英语下册教案
新人教版小学三年级英语下册教案
小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。今天在这给大家整理了一些新人教版小学三班级英语下册教案，我们一起来看看吧!
新人教版小学三班级英语下册教案1
教学目标：
1. 知识目标
(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。
(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。
2. 能力目标
(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。
(2)培育学生根据情景正确运用语言的能力。
3. 情感态度目标
(1)在活动中培育学生的协作精神。
(2)培育学生仔细、乐观、大胆的学习态度。
(3)培育学生爱惜和保护动物的情感。
重点难点：
“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。
课前准备：
有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。
教学步骤：
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: Teddy Bear 设计意图：课前唱英文歌曲，老师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生沟通，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。
b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话沟通，培育学生用英语思维，用英语交际的能力。
c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(老师手拿一列小火车介绍).
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)
部编人教版小学英语三年级下册教案(全
册)
第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）
Lesson 1: Hello!
- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。
- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。- 教学活动：
- 师生互相问候
- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话
- 课堂练：
1. 练用英语打招呼，并回答
2. 分角色进行问候对话练
Lesson 2: My Family
- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。
- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。
- 教学活动：
- 学生介绍自己的家庭成员
- 听音乐，学唱《Family Song》
- 课堂练：
1. 练用英语介绍自己的家庭成员
2. 听音乐，跟唱《Family Song》
Lesson 3: Where is it?
- 教学目标：研究地方位置的表达方式。
- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。- 教学活动：
- 学生描述教室内物品的位置
- 角色扮演，模拟指路对话练
- 课堂练：
1. 学生描述教室内物品的位置
2. 角色扮演，模拟指路对话练
Lesson 4: At School
- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。
- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。- 教学活动：
- 学生介绍自己学校及校内设施
- 课堂游戏，猜物品或地点
- 课堂练：
1. 学生介绍自己学校及校内设施
人教版三年级英语下册教案_三年级英语下册教案
人教版三年级英语下册教案_三年级英语下册教案【最
新5篇】
三年级下册英语教案篇一
1、能在情景中理解会说Hello.hi,I’m，并能够在正式的环境中初步运用
2、能够听、说、认、读单词cat、monkey并充分理解其意义。
充分了解打招呼Hello/Hi用于初次见面的好朋友，并学会介绍自己，利用句型I’m进行自我介绍。
单词cat/monkey的发音以及对此意义的理解运用。
教学课件、卡片、相关的动物图，录音机，头饰等
1.Warm-up：课前播放歌曲Hello,渲染课堂学习的气氛。
2.Presentation：
a.以自然的方式向学生说Hello,引导学生向老师说Hello,Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。
b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说Hello，I’m 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
c.向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：
Look,what’s this ？并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi ，I’m Mimi.Hello，I’m Mimi.
d.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3、Practice:找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
4、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
Lesson 1
cat
最新三年级英语下册全册教案篇二
【新】人教版小学三年级英语下册全册教案
【新】人教版小学三年级英语下册全册教
案
教案一：Unit 1 My School
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词school, classroom, playground, library, teacher。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词school, classroom, playground, library, teacher。
- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。
- 学生进行角色扮演活动，在模拟场景中运用所学单词进行对话。
- 学生在小组合作中使用所学单词，描述自己的学校场景。
- 教师进行总结和评价。
教案二：Unit 2 My Family
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词father, mother, brother, sister, family。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词father, mother, brother, sister, family。
- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。
- 学生进行角色扮演活动，描述自己的家庭成员。
- 学生进行小组合作活动，用英语介绍同学的家庭情况。
- 教师进行总结和评价。
教案三：Unit 3 My Toys
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词toy, doll, ball, car, teddy bear。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词toy, doll, ball, car, teddy bear。
人教版三年级下册英语教案(实用10篇)
人教版三年级下册英语教案（实用10篇）
人教版三年级下册英语教案第1篇
教学目标：
1. 听、说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
2.饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。
过程与方法：通过教师提问复习上节课所学知识，通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固。
情感态度价值观：培养学生合作学习的习惯。
重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
难点：饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。
教具准备：
l.教师准备 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片。
2.教师准备Let’s do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡。
3.学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物。
教学过程：
1.热身／复习（ Warm－up／ Revision）
（1）日常口语会话活动。
（2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手
演唱。
（3）游戏：找一找，拍一拍
教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。
（4）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据A、B部分的Let’s talk进行自由会话。
2.新课展示（Presentation）
人教版三年级英语下册教案
人教版三年级英语下册教案
（实用版）
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序言
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最全人教版三年级英语下册全册教案
最新最全人教版三年级英语下册全册教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
新版pep人教版三年级下册全册教案
Unit 1 Welcome back to school
第一课时教案
【课题】Unit 1 Welcome back to school
【教学重点】句型：We have a new friend today. I'm from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】
1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's talk］
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let's sing/A部分配套录音带］
2．对话练习：教师：Hello, A.
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课（Presentation）
1．师生问候：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I'm Miss He. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you?
人教版小学三年级英语下册教案全册(精品)
人教版小学三年级英语下册教案全册(精
品)
一. 单元教学目标
- 了解并掌握每个单元的语音、词汇和句型；
- 培养学生的听、说、读、写的能力；
- 提高学生的英语综合运用能力。
二. 教学重点
- 研究并掌握各个单元的重点词汇和句型；
- 提高学生的听、说、读、写能力。
三. 教学内容安排
1. 第一单元：Hello, My Friend!
- 教学内容：认识日常交流的基本用语，研究问候和自我介绍；- 教学重点：研究问候语和自我介绍的句型；
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语对话。
2. 第二单元：At the Farm
- 教学内容：研究关于农场和农场动物的词汇和句型；
- 教学重点：学会描述农场动物和农场景物；
- 教学活动：图片描述、听力练、课堂游戏。
3. 第三单元：Let's Go Shopping
- 教学内容：研究购物相关的词汇和对话；
- 教学重点：学会用英语表达购物的过程和喜好；
- 教学活动：模拟购物对话、角色扮演、听力练。
4. 第四单元：My Family
- 教学内容：介绍家人的基本信息并描述家庭；
- 教学重点：学会介绍家庭成员和家庭环境；
- 教学活动：家庭成员介绍、听力训练、小组讨论。
5. 第五单元：At the Park
- 教学内容：研究有关公园和各种户外活动的词汇和句型；- 教学重点：学会描述公园景物和不同活动；
- 教学活动：观察和描述公园景物、角色扮演、听力训练。
6. 第六单元：My Body
- 教学内容：研究身体各部位的英语表达；
- 教学重点：学会用英语描述身体各部位；
- 教学活动：认识身体部位、歌曲研究、小组对话。
人教版英语三年级下册全册教案
人教版英语三年级下册全册教案Unit 1: Let's Play
Lesson 1: Let's chant
- Topic: Sports and activities
- Objectives:
1. Learn to chant the rhyme "Let's chant".
2. Practice speaking and listening skills through repeating and reciting the chant.
- Procedures:
1. Warm-up:
- Greet the students.
- Sing a popular English song related to sports.
2. Presentation:
- Show pictures of different sports and activities.
- Introduce the target vocabulary words: play basketball, swim, play soccer, dance, run, jump.
3. Practice:
- Have the students repeat the vocabulary words after the teacher.
- Play the chant "Let's chant" and have the students listen carefully.
- Divide the class into groups and have them practice reciting the chant.
新版人教版三年级下册英语教案
新版人教版三年级下册英语教案
新版人教版三年级下册英语教案（精选篇1）
【课题】Unit Six At the Zoo
【教学重点】听、说、认读几个形容词 small， big， long， short 。
听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
【教学难点】单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s learn 部分的课件。
3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。
4 教师准备所学单词卡片和图片。
【教学过程】
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)教师播放“Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。
(3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。
2 呈现新课 (Presentation)
(1)游戏：猜动物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
(2)在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us：What’s in it?/What are they?
人教版三年级英语下册全册教案
人教版三年级英语下册全册教案
三年级英语下册全册教案篇1
1.教学目标
1.培育学生能听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz
2.认读以这些字母开头的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
3.会唱歌曲Let’s sing。
2.教学重难点
教学重点：
本局部主要是培育学生听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz以及让学生听懂并会说带有这些字母的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
教学难点：
字母Zz的发音。
3.教具预备
录音机、磁带、图片、A—Z的字母卡。
4.教学过程
Step1:warm up
1.Freetalk
Hello!What’s your name?
Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/…?
Can I use your pen/…?
2.Let’s do
播放录音让学生听A局部Let’sdo的内容，边听边做动作。
3.用字母卡复习所学字母，并抢答以这个字母开头的单词。
Step2:Presentation
1.学习字母Xx和单词box、fox。
(1)教师出示box的图卡，问：What’s this?生：It’s a box．板书box并进展教读。教师指着图卡下面单词的最终一个字母，先问学生：What letter is this?如学生不会，再告知他们是X，并出示X的字母卡，大小写字母先同时呈现，再分别进展书空与认读。（在四线三格中书写字母大小写Xx。让学生观看并做空中书写练习。）然后教师出示课本中fox 在盒子里的图，问学生：What’s in the box?Yes，it’s a fox．然后出示fox的单词卡，让学生跟读。
最新人教版小学三年级英语下册全册教案
➓学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） ➓学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. ➓学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” ➓学难点：Learn to introduce yourself. ➓学用具：word cards/pictures。 ➓学过程： Step1:
2
板书设计：
Unit 1
welcome back to school
Apple ant /boy bag /coke coffee
作业布置：
1◻ Listen to the recorder 2◻ Try to sing the song ➓学后记： 对对话的理解较好。
➓学内容：Unit one welcome back to school（4） ➓学目标和要求：
Step6:
homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
作业布置：
Watch out! boy or girl!
1◻ Read the sentences； 2◻ Read the words
人教版小学三年级下册英语教案5篇
人教版小学三年级下册英语教案5篇人教版小学三年级下册英语教案1
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL(1)
教学目标和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教学难点：Learn to introduce yourself.
教学用具：word cards/pictures。
教学过程：
Step1:
1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、Look at the people.
2、Learn the names:Amy
3、Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作业布置：
人教版三年级下册英语教案
人教版三班级下册英语教案
人教版三班级下册英语教案1
一、教学分析：
Let’s talk局部主要是会话学习。通过Miss White和同学第一次见面打招呼的情景，供应同学要学习的核心句型Hello/Hi, I’m … 要求同学能理解对话大意，能正确理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼并用I’m …介绍自己。本课时的学习内容在儿童英语有相关的学习单元，同学对打招呼和简洁的自我介绍有初步的了解。本课为接下来的询问对方对话学习打下根底。这是正式学习英语的第一节课，对培育同学的学习爱好，激发英语学习热忱尤为重要。Let’s play局部让同学在玩耍活动中稳固练习所学问候语及自我介绍用语。Let’s sing局部通过学唱歌曲“Hello!〞，让同学感知英语学习带来的欢快。
二、教学目标：
1.学问目标：听懂、会说Hello./Hi.Im….
2.力量目标
(1)能够在真实情景中在老师的挂念下理解对话大意，会使用见面打招呼、自我介绍的日常用语。
(2)能够依据正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够听懂、会唱歌曲“Hello〞。
(3)能够在情境中运用Hello!Hi!与别人打招呼;能够在情境中运用进
行I’m...自我介绍。
3.情感、文化目标
(1)情感态度：培育同学乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发同学想学、乐学英语的爱好和愿望。
(2)文化目标：了解中西方名字的不同形式。
三、教学重、难点：
1.重点：主要是见面打招呼和自我介绍的会话学习，使同学在不同的生活情景中听懂、会说Hello./Hi.Im….
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人教新版小学英语三年级下册第一、第二单元教案
Unit 1 Let's go to school!
Lesson 1
一、教学目标与要求
1. 能听懂、会说：Let's go to school. OK. Let's go. 并能在实际生活中运用。
2. 能听说读classroom 和school。
3. 学唱英文歌曲Nice to see you again
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：Let's ….句型和单词classroom school。
难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑。四、教学步骤和建议
1．热身（Warm-up）
1)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2)．教师与学生进行日常口语会话练习。
2．新授（Presentation）
1)．全班学生看本课VCD教学片。
2)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Just talk部分的内容。
3)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
4)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
5)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。
7)．用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
8)．让学生通过classroom这个词对Just talk部分的对话进行改编。
9)．用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again（只作欣赏，不必全班学会）。
五、巩固与延伸（Consolidation and extension）
1．使用第一册Lesson 29挂图让学生结合Just speak 内容组织新的对话，例如：
A: Hello! …. Nice to see you again.
B: Hello! …. Glad to see you again.
A: Let's draw a panda.
B: OK. Let's go.
2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。
3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲。
Unit 1 Let's go to school!
Lesson 2
一、教学目标与要求1．能听懂、会说：“I I see it? Sure. Here you are.”并能在实际生活中运用。
2．能听说读单词storybook和water bottle。
3．学歌谣“I ）
1)．教师拿出一本故事书说“I I see it.”学生答“Sure. Here you are.”和多个学生进行这个对话练习。
2)．全班学生看本课VCD教学片。
3)．通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Just speak部分的内容。
4)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。
5)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。
6)．请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。
7)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。
8)．用图片展示生词storybook和water bottle，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个
小贴纸。
9)．让学生使用所学过的玩具或文具对Just speak部分的对话进行改编并表演出来。例如：
A: Hi, ….I I see it.
B: Sure. Here you are.
A: Wow! It's super.
10)．听录音欣赏歌谣，在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。
五、巩固与延伸（Consolidation and extension）
1．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）。
2．家庭作业：跟读课文，朗读歌谣。
Unit 1 Let's go to school!
Lesson 3
一、教学目标与要求
1．能听懂、会说：
--I it?
--Look.
---Oh, a marker and some crayon.
并能在实际生活中运用。
2．能听说读marker 和crayon。
3．做游戏“What's in the pencil-box?”“A crayon.”
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：What's in the …?句型和单词marker 和crayon。
难点：在实际生活中运用What's in the …?
三、课前准备
教师准备挂图、铅笔盒、蜡笔、记号笔等实物，VCD、录音机。
四、教学步骤和建议
1．热身(Warm-up)
1)．学生听录音表演第二课的chant和第一课的英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。
2)．教师与学生进行日常口语会话练习。例如：How are you ? Fine, thank you.
2．新授（Presentation）
1)．全班学生看本课VCD教学片。
2)．学生观看几遍教学片后，试着跟读Just speak部分的内容。
3)．跟教师读，教师纠正部分单词的发音。
4)．学生分组分角色朗读，做到三，即最快、最清晰、最大声。
5)．请部分学生拿实物到前面表演对话。
6)．让学生作小演员，用录音机为他们的表演进行录音，然后放出来给他们自己听。（这样能增强他们的表演欲望）