小学英语知识树

合集下载

PEP小学英语五年级下册U3知识树

March April MΒιβλιοθήκη Baiduy June July August September October
词语
B 必学 C 选学
November December
Pep五年级下册Unit3知识树
My birthday
PEP小学英语五年级下册小学英语五年级下册 U 3 知识树说课
必学内容必学内容
A部分
C部分部分
B部分部分
C部分
话题—结构任务话题结构—任务结构
Let’s learn Read and write Write and say Let’s play Let’s talk Let’s do Group work Pronunciation Read and write
Task time
Let’s check Good to know Let’s sing
Let’s talk
A
必学
Unit 3
My birthday
C
选学
Story time
Let’s try Let’s learn
third fourth ninth twelfth
fifth eighth
January February

pep小学英语五年级上册Unit1知识树

Let’s try Let’s talk
Let’s learn
Ir, ur,th,t h Let’s check
pronunciation Good to know
PartA
Let’s play
Read and write
Part C
Let’s sing
curtain mirror end table closet trash bin air-conditioner
Let’s try
Let’s talk
听力练习 Unit1 My new teachrs A二课时
Who’s that man? He’s…… What’s he like? He’s ……。
Read and write
Pair work
Who’s your English teacher? Mr.Carter. What’s he like? He’s tall and strong.
Part B
What day is it today？ It’s…… What do you have on……？We have… What do you do on…？ I often……
Let’s chant What day is it today? It’s Wednesday. What do you have on Thursdays? We have……

新外研三起五年级上册小学英语知识树模块副本PPT课件

第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
along
hour
trip
took
best
how
museum
weekend
place
minute with
river
plan
What did you do at the weekend? We visited lots of places.
词汇
句型
Where did you go?
Module3
外研版小学英第语4页五/共1年3页级上Module3
四会句子
四会单词
两个对话
写
小组互助同伴互助热爱世界
合作精神国际视野
情感态度
乐于模仿积极参与
动机兴趣
热爱学英语
语法
can/can’t的句式
四会句子
对话及句子
问句及回答
读语言技能
说
听
语言知识
词汇
本模块词汇
语音
本课单词
对话
语调自然
字母及组合发音
Module7
外研版小学英第语8页五/共年13页级上Module 7
Sam took my t-shirt. He wants to wear it.
Sports
wear took matter

小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）

第一篇：小学三年级英语知识树

小学三年级英语知识树

Let’stalk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

Let’splay让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。

词汇Let’slearn掌握5个有关文具的词汇：pencilpenrulereraser和crayon。

A部分Let’sdo通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。

检测Let’smake通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。Let’ssing通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。

Let’stalk通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名

对话另一种表达道别的说法See you

Let’splay通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Wel come!Let’slearn继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener.Unit1B 部分词汇Let’sdo 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

检测Let’smake通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

歌谣let’ssing通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。故事Story time1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各

人教版pep四年级下册英语知识树

喜欢上英语课，愿意参加英语活
动
有兴趣听说背
唱
玩、演、视、听
情感态度目标
语言技能目标
学习策略目标
12组会话
语言知识目标
听说认读写 24个句子 61个单词
听说认读 60个单词和词组
总
文化意识目
目
标
标
正确书写单词和句
子
看图识单词
根据指令做游戏动作
事情
能做简单的角色扮演唱英文歌曲说英文歌谣
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six)
pep小学英语四年级下册第一单元
Textbook Analysis
北临城小学李刚
教材编排特点单元目标
学段目标
课程总目标
基本内容基本结构
教学建议
说建议评价建议
说
课
课程资源的
流
开发与利用
程
听、写、认、读、说、唱
加强合作，共同完成学习任务。
能简单介绍学校校舍的分布情况
单
元
增强对学的热爱之情
目
标
强调语言运用，注重能
力培养
突出兴趣激发，重视双
向交流
教材编排特点
融合学科知识，重视灵活扩展

☆小学英语知识树

语法教学的一般方法和操练形式
1、归纳法：选用典型的语言材料，从中归纳出语法规则。如，在讲解much/many的用法时，先给学生足够的例句并说明句子的意思，再让他们说出询问可数名词和不可数名词的形式和方法： How much /milk/meat/rice/juice do you want? (你要多少……？) How many /apples/pears/bananas do you want? （你要几个……？） 2、导出法：首先复习已学过的语法项目，利用其与新语法项目的某些共性，通过实例导出新的语法项目，如通过there are导出there were. 3、比较法：英语中的许多语法项目可以通过比较来进行语法教学。如时态之间的比较，has/have 和there is/there are在意义和使用上的区别等。 4、游戏教学法：利用游戏来进行英语语法教学和练习在小学英语课堂上是最能引发学生兴趣，活跃课堂气氛并能让学生对所学东西产生深刻印象的教学手段之一。如：练习、巩固现在进行时的游戏：猜猜我在做什么？一个学生到教室前一边做着某种动作一边说：“What am I doing？”其他学生猜：“You are … ing …。还可以三人一组，替换和扩展人称代词的应用。猜对数量最多的小组获胜。
如这节内容较简单学生很容易就理解可以在一课时内同时讲解letspractice当然letshavefan2和letspractice2以可以用同样的方法但前提是学生一定能够掌握letshavefan1和letshavefan2的内容之后可以做一些timelistentimespeaktimewrite的练习最后把每单元的letschant做为单元的总结让学生一边讲本单元的故事一边将letschant熟练的读出当然一些接授能力较强的学生可以用英语进行讲故事这时教师就不应该过分的强调时态等一些语法项目只是在学生错误的时时候适当纠正就可以了

小学英语知识树

小学英语知识树编写说明

1、树，木本植物的总称，主要四部分是根、干、枝、叶。小学英语知识树也主要有四部分组成：根部—英语语言；树干—小学英语知识；树枝—教材话题；树叶—构成话题的内容材料。当小学英语知识、学习方法和策略融为一体，就构成了一棵郁郁葱葱的“小学英语知识树”。

2、上面大树图作为一个图例，是在认真研读新课标、分析3-6年级教学内容的前提下，注重了8册教材中话题的包含与联系，较全面系统地分解相关的知识。树的主干是“小学英语”，教材中的25个话题作为主要分枝，各话题所涉及的内容、概念及规律是枝叶，这样有助于教师全面整体地了解教材内容，把握好知识间的纵横联系与整合。英语知识树的创建并不是新生事物，它与我们平日教学实践中引导学生构建知识网络图的道理是一样的，其目的就是通过构建知识树，使老师自己对所教知识能够全面了解和把握，使学生对所学知识有清晰地认识和理解。

3、每位英语教师，不管是教哪个年级的，只要对照一、二级新课程标准，通研本学科全部教材，明确各年级学科知识的前后联系和目标要求，找好关键知识点，在理解的基础上都可以轻松的画出知识树。

4、教师在开学前研讨备课时，首先要通读整册教材，然后对照新课标要求，了解编者的意图、原则、体系和知识的前后联系，画出整册书的知识结构图，构成学科知识树。

5、知识树的编写形式多样，既可以师师合作、又可以生生合作，也可以独立完成。既可以是大树图，又可以是其他创意的图式，总之，无论什么样的形式，都要知识网络清晰，一目了然。

6、知识树的创建要贴近生活实际，贴近小学生生理、心理发展水平，力争做到全面系统地阐述话题所涉猎的学科知识，努力渗透基本的学科教学思想和方法，培养学生辩证全面地思考问题的良好习惯，提高学生善于抓住本质，进行分析、对比、抽象、综合、概括、创新的能力。

小学英语模块知识树

小学英语模块知识树公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

小学英语模块知识树

新标准英语（三年级起点）第二册Module Seven

3.读：能读懂中国春节和英国圣诞节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲

4写：认读并书写字母Oo,Pp,Qq和单词orange,panda,question.

2、重难点：

1）重点：

:（单词）

For(给，为),abou t（关于）,Spring Festival（春节）,Chinese （中国的）,

New Year（新年）,Christmas（圣诞节）,England（英国）,sing （唱）,

Give（给）,present（礼物）,eat（吃）orange（橘子）, panda （熊猫）, question（问题）

Oo, Pp, Qq

IIPrases:（短语）

about Spring Festival 关于春节

Chinese New Year 中国的新年

at Spring Festival 在春节期间

a big family dinner 一个大的家庭晚餐

have peanuts and sweets 吃花生和糖果

in England 在英国 sing songs 唱歌

a Christmas tree 一棵圣诞树

2）难点：Sentences（句型）

1.It’s Spring Festival.

2.It’s Chinese New Year.

3.At Spring Festival,we have a big family dinner.

英语五年级上册知识树

i ,e,a, e ea的发音
dropped
外研社小学英语第十一五页，共3年9页。级上Module 1
hill
down
up right house
near
supermarket next to
excuse me
road
新词 live
旧词
词汇
train
station
turn left turn right
重点句型：要求学生能够在正确认读书写的基础上，进行语境化的句型转换。例如：学习了when where what who 等疑问词引导的特殊疑问句后，给学生创设语境，进行对话形式的句子填充。
课文：能够听懂、认读、复述或表演，教师应分层次要求。重点句型要求能够正确掌握句子的音、义、形并能进行简单的造句练习和语境化交际。
cream!
Unit 1
外研社小学英语第十页五，共3年9页。级上Module 1
saw
ran
see walked
bought
run
buy
walk
drop
Words
ate eat
go
had
have
Sentences
Did they buy ice creams?
went
met
meet
Unit 2

人教版五年级下册英语知识树全册

知识基础
生活经验
学情分析
3.能用It’s /They are …来介绍喜欢食物的原因。 2.能灵活运用句型 What ’s your favourite food ?
1.充分利用直观教具和实物。
1描述喜爱原因时，可数名词用They are…不可数名词用 It’s… 2.delicious 的拼写。
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
A let’s try Let’s talk Let’s learn Let’s spell
A let’s try C let’s Let’s talk check story Let’s learn time
B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write
C let’s check story time
A let’s try Let’s talk Let’s learn B let’s try Let’s talk Let’s learn Read and write C let’s check story time A let’s try Let’s talk Let’s learn
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，并能够合理的安排日常学习与周末活动。 2.注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 3.能够了解有关全球气候差异的常识。 4.能够了解西方复活节的文化知识。 5.能够了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动。 6.了解西方重要节日的日期，体会并表达自己喜欢的中外节日。 7.培养学生爱护动物的意识。 8.能够遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等。培养学生的规则意识。 9.能够掌握字母组合cl\pl\br\gr\ch\sh\th\nk\ng\wh的发音，并养成可以根据发音规律拼读单词并记忆单词的学习策略。

外研社(三起)小学英语五年级下册知识树

功能词汇
heaby
broken
light
It’s big and bright. It’sWIgth’osatat’s/attnwh…iso? pockets. It’s …for you. It’s too big for yo Try this one in white.
句型
谈论旅游见闻；描述地理方位
What do/did you eat/drink last night?
I eat (ate) /drink (drank)… I like … What are you going to eat /drink tonight?
谈论中西方的日常饮食；
I’m going to eat/drink…
谈论饮食习惯和最喜欢的食物。
1、在学习集中注意力。 2、对所学习内容能主动练习和实践。
1、听、说、读写单词：
wore, women, actor, told, joke 2、能听、说、认读单词: funny、after, show, ready
The man wore women′s clothes.
The actors told lots of jokes. 描述过去的动作和状态
功能
句型
egg, email, sandwich, 词汇 traditional, delicious hamburger, ate, gave,

外研版(三起)四年级上册小学英语知识树1

外研版小学英语四年级上册
正确书写本单元的单词和句子 Module 1 Numbers
会用进行询问和回答; 自主学习,总结单词构成规律.
模块题目体验自主学习取得成功的乐趣
能力目标
会用Have you got…? Yes, I have./No, I haven’t 的句型对话
情感目标
语言知识目标
Module7
语调自然
字母及组合发音
What are you you going to do for Sports Day?
run the 100/200 metres.
metre long
high
jump
What are you you going to do for Sports Day?
I’m going to run the 200 metres.
情感目标
语言知识目标
能用学的事物天气、活动等表达对月份的情感，培养跨国文化。
文化意识目标
能正确运用There is/ are…这个句型．
针对课文提出问题，解决问题，操练问题运用句型，培养学生综合运用英语的能力和自学能力。
外研版小学英语四年级上Module 10
WFra Baidu bibliotekrds
Sentences
Have you got chopsticks in England? Yes, we have./ No we haven’t.

英语知识树手抄报六年级内容

（1）英语单词学习好方法

在全球化趋势的驱动下，英语作为一种国际语言，越来越受到了人们的重视。现在，很多小孩子从小就开始学习英语了。小学的教育更是把英语设定为与语文、数学平起平坐的三大主科之一。

小学生学习英语，首先就要先学习英语单词。可是，许多学生都觉得，单词的学习非常的枯燥乏味，对于英语单词的学习就是找不到一个好的方法。所以，教师要在教授单词时讲求一些艺术，激发学生的兴趣。实际上，只要掌握规律，找到方法，单词记忆还是很容易的。下面列举一些小方法，以供参考。

多听多读加深印象英语就是从听和说开始的

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

运用联想拆分单词中国人记汉字。

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—

card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有

一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，

on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

小学英语六年级上册知识树课件

PEP小学英语六年级上册
育才小学
What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. this morning, this afternoon, this evening, next week tonight,post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper 能够用 be going to do 句型交流行事计划单词和词组
第一单元
分析教材语料介绍出行方式
PEP小学英语六年级上册
育才小学
正确朗读书写本单元的四会单词和句子 Where is the science museum?
能听懂并简单表达叙述某地所处的位置的句子
单元题目
形成良好的询问或指明地点习惯
正确听、说、读以下单词：post office； hospital; cinema; bookstore; 语言技能目标 science museum; turn left; turn right; go straight
情感态度目标
语言知识目标
句型：Where is the cinema? It’s next to the hospital.
文化意识目标

小学英语模块知识树

新标准英语（三年级起点）第二册Module Seven

Festivals

单项选择

学习语言技能

学习策略

知识背景

情感态度

达标自测

短语

句子

3、运用TPR(肢体语言所学的英语句进行表达和交流。帮助学生树立自信心，大胆开口说英语和自由发言良好的学习习惯，启发学生对英语的好奇心和培养英语学习兴趣，体现小组内的合能运用所学的句型看图说话。

读：能读懂中国春节和英国圣诞

节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲认读并书写字母Oo,Pp,Qq 和orange,panda,question.

学习语言知识

第二册第七模块知识树

写字母和单词

听音，完成活动用书1、小组成员积极合作共同完成学习任务

2、运用chant 教学法练习单词句型学习

通过学习中国的春节和英国让学生了解中西文化的对节日的问候以及描述过节时的风俗习惯，培养他们的语言交

模块知识网络图

设计说明：

一、所选内容：

新标准英语（三年级起点）第二册Module Seven Festivals

二、知识背景：

本单元主要大明，Amy和Sam分别各自介绍中国的春节和英国的圣诞节的一切节日特征和风俗习惯，学会表达节日问候及其回答。

三、情感态度

通过学习中国的春节和英国的圣诞节，让学生了解中西文化的差异，对节日的问候以及描述过节时的风俗习惯，培养他们的语言交际能力。

四、语言知识：

1、学习目标：

1.听：能在图片的帮助下听懂对话。

2.说：能运用所学的句型看图说话。

3.读：能读懂中国春节和英国圣诞节的风俗习惯和特征。会唱英语歌曲

4写：认读并书写字母Oo,Pp,Qq和单词orange,panda,question.