高中通用技术复习计划
高二通用技术复习材料教案必修1、必修2
高二通用技术复习材料教案必修1、必修2通用技术会考复习第一章走进技术世界一、技术的价值技术与人:它具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术与社会:促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变社会生活的方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术与自然：1、人类依靠技术改造自然、利用自然，应与自然和谐发展。
2、应把握尺度,合理发展,注意对自然的保护，技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。
P8 二、技术的性质P11技术的目的性；技术的创新性；技术的综合性；技术的两面性；技术的专利性1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。
2.技术创新表现为：技术革新（改进）、技术发明（创造）。
技术的综合性：电学、光学、声学、机械学、材料学、人体工程学……技术的两面性：技术既有实用性又有功利性。
实用性是技术的基本特性； P15知识产权：著作权、专利权、商标权。
专利不能自动取得。
10年（改进）、20年（发明）申请专利6步：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段 P18第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1.技术的发展离不开设计：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
（1）设计是推动技术发展的重要驱动力。
技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。
（2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（3）设计促进了技术的革新。
2.技术更新对设计产生重要影响（1）技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的发展。
（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。
（3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
3.设计的丰富内涵：技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉二、设计中的人机关系人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。
实现合理的人机关系要注意（1）普通人群与特殊人群（2）静态的人与动态的人：设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。
通用技术会考复习计划
通用技术会考复习计划第一篇:《高中通用技术会考复习_重要知识点》第二单元技术世界中的设计（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
）①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）2．人机关系在设计中要实现的目标：a①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理如：安全帽、安全带、课桌角等如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计）③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色调为主）我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
高中通用技术复习计划
千里之行，始于足下。
高中通用技术复习计划高中通用技术复习计划高中通用技术是一门综合性的学科，它涵盖了很多领域的知识和技能。
为了顺利复习这门科目，我们需要制定一个合理的复习计划。
下面是我为复习高中通用技术所制定的复习计划。
第一阶段：整理基础知识（3天）在这个阶段，我将主要整理并复习高中通用技术的基础知识，包括产品设计、信息技术、制图与CAD技术、工业技术、通信技术等。
我会先整理所有的重要概念、定义和公式，并做相关练习题巩固记忆。
第二阶段：重点知识复习（7天）在这个阶段，我将针对高中通用技术的重点知识进行复习。
我会先整理课本中的重点内容，并复习课后习题。
接着，我将找一些相关的试题进行练习，包括选择题、填空题和解答题。
通过这种方式，我可以更加深入地理解和掌握这些重要知识点。
第三阶段：解题技巧和思维能力训练（5天）在这个阶段，我将主要进行解题技巧和思维能力的训练。
我会选择一些难度适中的试题，针对不同的题型进行训练。
例如，对于产品设计题，我会重点训练解题思路、创新能力和实际操作能力；对于信息技术题，我会重点训练编程和数据分析能力；对于制图与CAD技术题，我会重点训练绘图和CAD软件的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
使用能力；对于工业技术和通信技术题，我会重点训练实验操作和设备调试能力。
通过不断地练习和思考，我可以提高解题的速度和准确度。
第四阶段：模拟考试和错题集训练（5天）在这个阶段，我将进行一些模拟考试和错题集训练。
我会选择一些历年高考的真题进行模拟考试，并将做错的题目整理成错题集进行复习。
在复习过程中，我会根据实际情况调整复习计划，重点攻破自己的薄弱环节。
第五阶段：综合复习和总结（5天）在这个阶段，我将对整个高中通用技术的内容进行综合复习。
我会回顾所有的知识点，并再次做一些综合性的习题。
同时，我也会总结自己的复习过程和经验，查漏补缺。
最后，我还会利用最后几天的时间进行一些放松和休息，以保持良好的复习状态。
高三通用技术学习计划
高三通用技术学习计划一、引言通用技术是高中生学习的一门重要课程，它涵盖了各种各样的技术知识和技能，对学生的综合素质和综合能力的提高都起着重要的作用。
在高三学习阶段，通用技术更是需要加强学习，因为这门课程不仅仅是为了学习知识，更是为了培养学生的实践动手能力和解决实际问题的能力。
因此，为了更好地完成高三通用技术学习任务，需要做好学习计划，明确学习目标，合理安排学习时间，提高学习效率。
二、学习目标1. 熟练掌握通用技术知识和技能，包括机械学、电子技术、材料工程等方面的基础知识和基本操作技能；2. 提高解决实际问题的能力，能够运用通用技术知识和技能对各种实际问题进行分析和解决；3. 培养实践动手能力，熟练掌握相关工具和设备的使用方法，能够独立进行一定的实验操作；4. 熟悉通用技术与生活、生产的关系，了解通用技术的发展趋势和未来发展方向。
三、学习内容通用技术的学习内容非常丰富，包括机械学、电子技术、材料工程等方面的基础知识和技能。
在高三阶段，主要需要学习的内容包括：1. 机械学（1）机械结构设计原理（2）机械传动原理（3）机械制图方法（4）机械加工工艺2. 电子技术（1）电子元器件及其原理（2）电路分析与设计（3）数字电路与模拟电路（4）电子系统的应用3. 材料工程（1）金属材料及其性能（2）非金属材料及其特性（3）材料加工工艺（4）材料检测与分析四、学习方法1. 制定详细的学习计划在开始高三通用技术学习之前，需要制定详细的学习计划，明确每个学习目标的时间安排和学习内容，合理规划每天的学习时间，确保学习任务的完成和高效利用时间。
2. 夯实基础知识通用技术是一门注重基础知识的学科，因此需要认真夯实基础知识，包括机械学、电子技术、材料工程的相关理论知识，要求熟练掌握相关概念和原理。
3. 多做实验通用技术强调实践和动手能力的培养，因此需要多做实验，熟练掌握实验方法和操作技能，提高实践能力，加深对相关知识的理解。
通用技术会考复习计划
通用技术会考复习计划第一篇:《高中通用技术会考复习_重要知识点》第二单元技术世界中的设计（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。
）①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
（例：白色污染和可降解餐具）②设计促进技术的革新。
③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现）④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。
（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。
（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。
这种相互的关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。
不一定要有接触。
（例：开门、乘电梯）2．人机关系在设计中要实现的目标：a①高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。
例：培土小工具手把处理如：安全帽、安全带、课桌角等如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计）③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色调为主）我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。
高考备考如何备考通用技术科目
高考备考如何备考通用技术科目高考备考对于每一位即将面临高考的学生来说都是一个重要的阶段。
通用技术科目作为高中阶段的一门必修课程，对于学生的综合素质和能力的培养具有至关重要的意义。
本文将介绍如何备考通用技术科目，以帮助学生在高考中获得更好的成绩。
一、了解考试内容和考试要求在备考通用技术科目前，首先要详细了解考试内容和考试要求。
通用技术科目考试通常分为理论考试和实践考试两部分。
理论考试主要考察学生对于通用技术基础知识的掌握和理解能力，而实践考试则需要学生熟练掌握使用计算机软件进行实际操作。
只有充分了解考试内容和考试要求，学生才能有针对性地进行备考。
二、制定合理的备考计划在备考通用技术科目时，制定合理的备考计划是关键。
首先，根据高考日期和自己的实际情况，将备考时间合理分配，确保每一部分的复习都有足够的时间。
其次，在备考计划中要注意合理安排复习和休息的时间，避免过度劳累导致学习效果下降。
最后，备考计划要具体可行，可以将重点内容和难点分解为每日的复习任务，有助于提高学习的效率。
三、深入理解基础知识通用技术科目的理论部分主要包括计算机技术、电子电路、自动控制等方面的基础知识。
深入理解这些基础知识对于备考至关重要。
在备考过程中，可以通过复习教材、参加相关培训班等方式来加深对基础知识的理解。
同时，还可以通过解答历年高考试题来检验自己对于基础知识的掌握程度，并及时纠正错误的理解。
四、注重实践操作能力的培养通用技术科目的实践考试对学生的实际操作能力有较高要求。
因此，在备考过程中，一定要注重实践操作能力的培养。
可以通过使用计算机软件进行实际操作练习，完成一些实践项目，提高自己的实际操作能力。
此外，可以参加一些实践培训班，向专业人士学习实践技巧和经验。
五、查缺补漏，做好知识点总结备考过程中，一定要注意查缺补漏，及时发现自己的不足之处。
对于备考中遇到的一些难点和重点知识，可以及时向老师或同学请教，共同解决问题。
此外，备考过程中还要做好知识点的总结，将重要的知识点整理成笔记或脑图，方便日后的复习和回顾。
高三通用技术知识点干货
高三通用技术知识点干货在高三这个重要的学习阶段，通用技术是一门重要的学科。
它涉及了计算机技术、通信技术、电气技术等方面的知识，为学生提供了丰富的技能和理论基础。
下面我将分享一些高三通用技术知识点的干货，希望对同学们的备考有所帮助。
一、计算机网络基础知识计算机网络是现代社会中最重要的信息交流方式之一。
掌握计算机网络的基本原理和知识，对于理解互联网、网络安全和网络应用都有着重要意义。
在高三通用技术的学习中，需要掌握计算机网络的基础知识，包括网络协议、网络拓扑结构、网络通信原理等。
二、数据库管理与应用数据库管理是信息管理领域的重要组成部分。
在高三通用技术的学习中，同学们需要学习数据库的概念、数据库设计原则和数据操作等技能。
此外，掌握SQL语言的基本语法和常用命令也是必不可少的。
三、软件开发与工程软件开发是现代信息技术的核心领域之一。
在高三通用技术的学习中，同学们需要了解软件开发的基本流程和方法，包括需求分析、设计、编码和测试等环节。
同时，掌握一门编程语言如Java或Python也是很有帮助的。
四、电子电路与自动控制电子电路和自动控制是通用技术学科中的重要内容之一。
在高三的学习中，同学们需要学习电路原理，了解电子元器件的基本特性和使用方法，同时也需要理解自动控制的基本概念和原理，包括传感器、执行器和控制器的使用。
五、信息系统安全信息系统安全是信息技术时代一个非常关键的问题。
学生们需要学习信息安全的基本概念、常见的安全威胁和攻击方式，以及常见的安全防护策略和技术。
了解信息系统安全对于保护个人隐私和网络安全至关重要。
六、智能技术与人工智能智能技术和人工智能是当前科技领域的热门方向。
在高三通用技术的学习中，了解智能技术的基本原理和发展趋势对于同学们的未来发展非常重要。
人工智能的应用范围广泛，例如语音识别、图像处理和机器学习等领域。
总结起来，高三通用技术知识点干货主要包括计算机网络基础、数据库管理与应用、软件开发与工程、电子电路与自动控制、信息系统安全以及智能技术与人工智能等内容。
通用技术必修一,必修二一轮复习资料1
通用技术必修一，必修二一轮复习资料1一、概述通用技术是现代高中教育中的一门重要的综合性学科，旨在培养学生的科学思维、实践能力和创新精神。
本文档是通用技术必修一、必修二的一轮复习资料，通过对这两门课程的内容进行系统总结和归纳，帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、必修一复习资料1. 导学与科学思维•了解科学思维的基本特征和科学方法论的基本原则。
•掌握科学实验的基本流程和实验报告的写作要求。
•学习科学研究的前沿领域和科技进步的应用。
2. 信息技术与科技创新•了解信息技术的基本概念和发展历程。
•掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
•学习计算机操作系统的基本功能和使用方法。
•熟悉互联网和多媒体技术的应用。
3. 交通运输技术与汽车运用•了解交通运输技术的基本概念和分类。
•掌握汽车运行原理和检修常识。
•学习道路交通安全知识和驾驶技巧。
4. 机械设计基础与CAD•了解机械设计的基本原理和设计过程。
•掌握CAD软件的基本操作和设计技巧。
•学习机械零部件的标准化和检查方法。
5. 材料科学基础•了解材料的基本分类和性能指标。
•掌握常用材料的特性和加工方法。
•学习材料的选用和检测方法。
三、必修二复习资料1. 工程制图与CAD•了解工程制图的基本知识和图样的表达方法。
•掌握CAD软件在工程制图中的应用。
•学习机械零部件的装配和工艺规程。
2. 电子与自动控制技术•了解电子技术的基本原理和电子元器件的应用。
•掌握自动控制技术的基本概念和控制系统的基本构成。
•学习电路图的绘制和电子元器件的测试方法。
3. 环境科学与环境保护•了解环境科学的基本概念和环境问题的成因。
•掌握环境保护的基本原则和措施。
•学习环境监测和环境影响评价的方法。
4. 现代建筑与装饰工程•了解现代建筑的设计理念和建筑材料的选用原则。
•掌握建筑施工和装饰工程的基本工艺和流程。
•学习建筑结构和装饰材料的检测和评价方法。
5. 生活与个人健康•了解人体健康的基本知识和生活方式的影响。
高中通用技术复习计划
《通用技术》复习计划宁波光华学校罗海光2016.4.2 第一部分：前几周复习总结经过前几周的系统复习和全体师生的共同艰苦努力，很多班级都取得了一些的成绩。
回首前程，我不禁为过去几周所付出的艰苦劳动终有所回报而感到欣慰，同时对如何进行进一步的《通用技术》总复习也有一点体会。
下面我将对这次《通用技术》总复习工作作一个简单总结。
1、制定了一套切实可行的全程复习模式：以《会考导引》为主，利用网络选择其他信息题为补充。
2、按照会考大纲及说明的要求、制定了一个着眼整体，优化合理的全程复习计划。
3、一贯重视对基本概念和基本规律的复习，做到知识点不遗漏，形成完整的知识体系，搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位4、重视学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力、推理能力得到提高。
5、让学生了解会考的题型、难度、要求和评分标准。
了解会考命题的热点和趋向。
6、重视每次考试，及时批改和补救，查缺补漏，力争大面积提高学生应试能力。
7、注重对通用实践（常见工具的使用，图形的绘制）的思想、方法及原理的理解的复习和考查。
8、重视对重点章节和核心知识的再复习。
9、重视特型题的专项训练，并强化会考模拟试题训练。
10、在总复习的最后阶段，重视回忆、整理做过的旧题，特别是曾经做错的题。
11、加强统一备课，充分发挥集体的力量。
第二部分：《通用技术》复习计划一、复习进度阶段时间模式主要内容课时4月27日——5月2日以章节为单元进行复习《第一节结构与设计》《第二节流程与设计》《第三节系统与设计》《第四节控制与设计》45月3日——6日主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用《会考导引》题目的讲解及所涉及的知识点的补充回忆45月10日—按知识块(基础技复习的重点是在本知识块 4—16日术、基础工具、读图识图、设计分析)进行小综合复习训练内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括通用实践拔高）5月17日——28日进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对《通用技术》学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用8二、复习策略1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。
高一通用技术 基本能力复习通用技术考点梳理教案 必修1
【通用技术必修一考点梳理】注意事项：1、基本能力复习目标：通过复习，让各位同学高在考中基本能力考试中成绩比上一届提高3-5分（规范答题行为，夯实基础）2、本次复习通过基础知识复习，形成以面含点的效果，通过知识点的应用训练，达到高考命题指导思想的要求。
3、通过复习，以“了解掌握”为目标，兼顾各个学科基本知识点，特别是文综、理综的知识。
一、技术及其性质1、目的性：知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，能联系生活，生产实际，说明技术是人的能动性与创造性的表现。
了解技术的内涵是随着时代的进步，技术的发展不断深化的。
（例：为着衣遮身御寒到纺织、印染、缝制技术的产生；不同的需求制造出不同的交通工具导致人们出行方式的改变，如汽车，自行车等）2双重性：理解技术的自然属性和社会属性，知道正确掌握控制和使用技术的意义。
自然属性：技术是对自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律。
（例：立体生态工程建立（无土栽培技术））社会属性：技术是由人掌握、控制和使用的；其产生、发展和应用要受到社会条件的制约。
（例：肺结核非碘、艾滋病等疾病的防治等）3、创新性——能举例说明技术是社会进步，文明进步，经济增长的主动力。
创新的表现形式（形式和途径）是发明和革新，它们均是推动社会进步的动力。
列举发明和革新的例子，讲述规范答题行为变速自行车，四大发明发明：是创造自然界从来没有的事物，是一项新技术的产生。
革新：是对原有技术进行改进、提高，适应新要求。
4、两面性：理解技术应用的两面性，能对案例进行分析。
了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非和逻辑批判性思维的能力，正确而全面的认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析，参与，决策的能力。
（例：核电站的正面（减少污染，占地少等），负面作用（核废料处理问题））可持续性发展：废气，废水，废料处理等政策。
5、专利性：知道知识产权的含义和在技术领域的重要性；了解专利的作用、有关规定及其申请方法。
通用技术复习计划
通用技术复习计划自我测试：在开始复习之前，我会先进行一次自我测试，以了解自己对通用技术的掌握程度。
我将通过阅读相关的教材、练习题和参考答案，来查漏补缺，并确保我已经掌握了所有的基础知识。
创造学习计划：根据自我测试的结果，我会制定适合自己的学习计划。
我将根据我的弱势领域和时间安排，合理安排每天的学习任务和时间。
每天的复习：每天，我会分配一定的时间来复习通用技术的内容。
我会将重点放在我的弱势领域，并进行深入的学习和理解。
同时，我还会回顾和巩固我已经掌握的内容，以确保它们在我的脑海中得到牢固地扎根。
做练习题：在复习期间，我会积极参与练习题的做题。
这不仅可以帮助我巩固所学的知识，还可以帮助我了解不同类型的问题和解决方法。
我会尽量选择那些与考试要求相似的题目，以提高我的应试能力。
找同伴学习：我会积极与其他人交流和学习，特别是那些对通用技术有相同兴趣的人。
与他们一起学习和讨论问题，不仅可以互相帮助，还可以从他们身上学到新的思路和见解。
复习总结：在复习的最后阶段，我会进行一次全面的总结。
我会将所学的知识点进行分类和整理，并制作出复习笔记和概念图。
这样可以帮助我更好地梳理思路，加深记忆，并准确回答考试中的相关问题。
模拟考试：最后，我会进行一次模拟考试，以检验我复习的效果。
模拟考试可以帮助我熟悉考试的形式和内容，并帮助我发现自己的不足之处。
根据模拟考试的结果，我可以有针对性地进行复习和提高。
通过以上的复习计划，我相信我能够全面复习通用技术的内容，并在考试中取得好成绩。
我会积极地执行这个计划，不断努力，直至最后一刻。
开四中201-年春季学期高一通用技术组备考计划
开四中201*年春季学期高一通用技术组备考计划开四中201*年春季学期高一通用技术组备考计划开四中201*年春季学期高一通用技术组备考计划一、基本情况1）课程名称：《技术与设计2》2）教材使用情况：人教版3）任课班级：高一年级12个班4）本学期周课时：25）计划教学时数：44二、教学目标及任务：1）课程教学主要目的要求：前半学期通过对本模块内容的学习使学生在进一步巩固和掌握技术设计过程的基础上，提升对技术设计的思想和方法的理解与应用能力，使他们具备利用，评价技术的方法和策略，同时顺利通过此次学业水平测试，不给高二教学任务留尾巴。
按照课时的安排,后期复习时间预计有9周含辅导课合计28课时.因此在平时的新课的教学中,尽可能并行使用云南省学业水平测试考试说明，做到讲练同步，课后的问题，备课组讨论的结论是考虑布置作业不太现实（各科目作业已经很多），尽量课堂处理为主，加强选择题的练习和强化,后期再快速地对选择题进行二轮复习以及重点加强对主观题的练习、提升.争取让绝大多数的学生在每一课的学习上都有更大的收获.2）教学重点、难点：对技术的理解和运用三、教学内容及备考计划安排：教材体系及教学进度计划1－3周第一单元结构与设计6课时第一节1课时第二节1课时1教学内容调整说明第三节2课时（结构设计与制作）第四节2课时4－5周第二单元流程与设计5课时第一节1课时第二节2课时第三节2课时6－7周第三单元系统与设计5课时第一节1课时第二节2课时第三节2课时8－10周第四单元控制与设计9课时第一节2课时第二节2课时第三节3课时第四节2课时11－12周会考前复习（内容：技术与设计1、2模块）13---15周通用技术考点及跟踪练习(模拟卷6套)16---17周专题复习通用技术会考复习资料【知识点+例题】18---19周云南省201*年6月普通高中学业水平考试通用技术真题云南省201*年1月普通高中学业水平考试通用技术真题云南省201*年6月普通高中学业水平考试通用技术真题云南省201*年1月普通高中学业水平考试通用技术真题2201*.3通用技术组扩展阅读：开四中201*年春季学期高一通用技术组教学计划开四中201*年春季学期高一通用技术组教学计划一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是人教版教材。
高中通用技术复习计划 (2)
《通用技术》复习计划宁波光华学校罗海光2016.4.2第一部分：前几周复习总结经过前几周的系统复习和全体师生的共同艰苦努力，很多班级都取得了一些的成绩。
回首前程，我不禁为过去几周所付出的艰苦劳动终有所回报而感到欣慰，同时对如何进行进一步的《通用技术》总复习也有一点体会。
下面我将对这次《通用技术》总复习工作作一个简单总结。
1、制定了一套切实可行的全程复习模式：以《会考导引》为主，利用网络选择其他信息题为补充。
2、按照会考大纲及说明的要求、制定了一个着眼整体，优化合理的全程复习计划。
3、一贯重视对基本概念和基本规律的复习，做到知识点不遗漏，形成完整的知识体系，搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位4、重视学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力、推理能力得到提高。
5、让学生了解会考的题型、难度、要求和评分标准。
了解会考命题的热点和趋向。
6、重视每次考试，及时批改和补救，查缺补漏，力争大面积提高学生应试能力。
7、注重对通用实践（常见工具的使用，图形的绘制）的思想、方法及原理的理解的复习和考查。
8、重视对重点章节和核心知识的再复习。
9、重视特型题的专项训练，并强化会考模拟试题训练。
10、在总复习的最后阶段，重视回忆、整理做过的旧题，特别是曾经做错的题。
11、加强统一备课，充分发挥集体的力量。
第二部分：《通用技术》复习计划一、复习进度阶段时间模式主要内容课时4月27日——5月2日以章节为单元进行复习《第一节结构与设计》《第二节流程与设计》《第三节系统与设计》《第四节控制与设计》45月3日——6日主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其《会考导引》题目的讲解及所涉及的知识点的补充回忆4应用5月10日——16日按知识块(基础技术、基础工具、读图识图、设计分析)进行小综合复习训练复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用（包括通用实践拔高）45月17日——28日进行学科内大综合复习训练、模拟测试主要针对《通用技术》学科各个知识点间进行大组合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用8二、复习策略1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。
普通高中学业水平考试通用技术总复习
一、会考要求1．1基本要求（1）知识与技能《课程标准》对知识与技能得要求如下：①理解技术得性质，了解技术得发展历史与一些最新得技术成果以及技术在生活与生产中得应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生得正反两方面得影响，具有正确使用生活中一些常用技术得基本技能。
②了解技术设计得基本知识，初步掌握技术设计得一般程序与基本技能，了解它们在日常生活与工农业生产中得应用，能对技术设计得过程、方案与成果作出比较全面得评价。
③能从技术设计得角度理解结构、系统、流程、控制得一般概念，了解简单得结构设计、系统设计、流程设计、控制设计得基本知识，以及这些知识与日常生活与工农业生产得内在联系与广泛应用。
④了解技术语言得种类及其应用，能绘制与识读一些简单得技术图样，会使用几种常用得规范得技术语言进行交流。
⑤熟悉一些常见材料得属性及加工方法，能根据设计要求选择材料与工具，能根据设计方案制作产品或模型。
⑥具有初步得技术试验得操作技能，能进行基本得技术测试与技术指标测量，会写简单得技术测试与技术试验报告。
高中通用技术会考得知识内容主要由技术设计得基本知识、技术基本概念与基本原理等组成，知识范围包括“技术与设计1”、“技术与设计2”两个模块。
通用技术会考注重考查学科基本能力。
通用技术学科基本能力包括以下几个方面：①技术设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达得能力。
②技术制作能力：指根据设计方案与已有条件选择合适得加工工艺进行作品制作得能力。
③技术试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告得能力。
④技术评价能力：指对技术问题得发现、明确，设计方案得选择以及设计得评价得能力。
⑤技术应用能力：指运用所学得技术知识、思想方法解决简单得实际问题得能力。
（2）过程与方法通用技术会考包含考查过程与方法。
通用技术过程与方法包括以下几个方面：①经历将人们得需求与愿望确认为值得解决得技术问题、并形成设计方案得过程，初步学会从技术得角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题得方案。
2023年高三通用技术教学计划
2023年高三通用技术教学计划引言随着信息技术的快速发展，更多的个人和组织感受到通用技术对于未来的重要性。
高中通用技术课程致力于为学生提供通用技术的基础知识和实践技能，以帮助他们在未来成功地应对各种挑战和机遇。
2023年高三通用技术教学计划的制定旨在通过多元化的教学方法和内容，培养学生的创新意识和实践能力，以满足未来的需求。
教学目标本次教学计划的目标是帮助高三学生掌握以下技能和知识：•了解通用技术的基本概念和发展历史；•掌握多种通用技术工具和软件的应用；•能够基于具体需求设计符合规范要求的技术方案；•培养合作、沟通和团队协作能力；•了解通用技术的未来发展趋势及其对社会的影响。
教学内容高三通用技术的教学内容将覆盖以下方面：1.计算机基础知识：系统、硬件、软件、网络；2.办公及多媒体软件应用：Word文档处理、Excel电子表格处理、PPT演示、Photoshop图片处理等；3.通用技术的开发平台及相关语言：Visual basic、Java、HTML等；4.数据库及其应用：Access等；5.信息技术在工作与生活中的应用：如网上购物、在线支付、移动支付等；6.常用的开源工具：GIMP、Inkscape、Audacity等；7.面向对象编程理论、UML图解设计等。
教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括但不限于：•讲解传授：教师将结合教材进行基础知识的讲解；•课堂演练：学生按照案例的要求进行编程、设计等实践操作，加深理论的理解和应用；•团队合作：以小组为单位，学生分工合作完成一个通用技术项目的开发。
评估方式为了评估学生对于通用技术的掌握程度，我们将采用以下评估方式：•平时表现：包括上课态度、课堂参与、课后作业等；•考试：包括理论和实践两部分，理论部分主要考查学生的基础理论知识，实践部分主要考查学生的实际操作能力；•项目评估：在团队合作中，根据项目成果、报告书和演示来评估学生的团队协作、创新能力和实践操作能力。
高中通用技术学业水平考试复习计划知识点
山西省一般高中会考学科标准——通用技术第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：a技术是人类为知足自己的需乞降梦想对大自然进行的改造。
它拥有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再惊慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传达）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术是社会财产累积的一种形式，对社会拥有直接经济意义。
技术丰富社会文化内容，技术改变社会生活方式。
在军事、政治、文化领域也发挥重要作用。
3、技术对自然的价值：c（ 1）经过技术，人们利用、改造自然，与自然和睦相处。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（ 2）人类利用技术开发、改造自然时，应掌握合理的尺度，要注意对自然的保护，不可以忽略技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（ 3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供给了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和改革关系：b2．技术的基本特征：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
a) 技术目的性：技术的产生和发展都是人类存心识、有目的的活动结果。
（例：助听器的发明）b)创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术改革和技术发明。
技术创新是一个困难而波折的历程。
（例：显示器的不停发展属于技术改革，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）c)技术的综合性：拥有跨学科的性质，是内在特征。
d)技术的两面性： a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既能够给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池能够带来光明和动力，也能够带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流交流，但也有人利用网络犯法。
B 超技术能够用于医疗，但也有人进行胎儿鉴识）e)知识产权 : 狭义的知识产权包含著作权、专利权、商标权三部分 . 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度同意专利全部权人对专利技术拥有必定的性，使其专利技术和产品在一准时间内独占市场，从而获得丰厚的回报，保持发明创建的踊跃性，使技术创新活动趋势良性循环专利的特征 : 独占性、时间性、地区性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→宣布阶段→实审阶段→受权阶段3、技术与科学的差别与联系科学是经过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并技术则是人类为了知足自己的需要和梦想对大自然进行的改予以考证和公式化的知识系统。
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高中通用技术复习计划 Prepared on 22 November 2020
《通用技术》复习计划
宁波光华学校罗海光第一部分：前几周复习总结
经过前几周的系统复习和全体师生的共同艰苦努力，很多班级都取得了一些的成绩。
回首前程，我不禁为过去几周所付出的艰苦劳动终有所回报而感到欣慰，同时对如何进行进一步的《通用技术》总复习也有一点体会。
下面我将对这次《通用技术》总复习工作作一个简单总结。
1、制定了一套切实可行的全程复习模式：以《会考导引》为主，利用网络选择其他信息题为补充。
2、按照会考大纲及说明的要求、制定了一个着眼整体，优化合理的全程复习计划。
3、一贯重视对基本概念和基本规律的复习，做到知识点不遗漏，形成完整的知识体系，搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位
4、重视学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力、推理能力得到提高。
5、让学生了解会考的题型、难度、要求和评分标准。
了解会考命题的热点和趋向。
6、重视每次考试，及时批改和补救，查缺补漏，力争大面积提高学生应试能力。
7、注重对通用实践（常见工具的使用，图形的绘制）的思想、方法及原理的理解的复习和考查。
8、重视对重点章节和核心知识的再复习。
9、重视特型题的专项训练，并强化会考模拟试题训练。
10、在总复习的最后阶段，重视回忆、整理做过的旧题，特别是曾经做错的题。
11、加强统一备课，充分发挥集体的力量。
第二部分：《通用技术》复习计划
一、复习进度阶段
二、复习策略
1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
2、认真学习和理解考纲，仔细研究近几年来的会考题，准确把握知识标高，控制好教学的难度和坡度。
3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
4、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行技术设计，提高解题能力。
从而提高学生的综合素质。
5、关注会考信息，随时了解最新动态，适当调整教学计划。
6、精心安排《会考导引》，高效利用《会考导引》，打造精品。
7、努力培养学生学习《通用技术》的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
三、具体措施
（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作
1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对通用基本概念的理解，应该让学生从定义、意义、工具的使用及相关性等方面进行讨论；对设计的理解，则应引导学生从其实践基础、基本内容、工具使用形式、图形的绘制等作全面的分析。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中通用技术基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化；如复习工具的使用知识时，要了解不同的工具使用方法和工具的使用先后顺序，是整个通用的基础，而看图识图则将原因和效果联系起来，为解决实践问题提供完整的方法。
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题。
应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。
（二）围绕考点，参透考纲，认真研究近五年会考试题特点结合《考试说明》分析会考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确把握会考动向，有针对性地做好复习工作；收集近五年的会考试题，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等。
（三）精心讲解，严格训练，切实提高课内课外学习效率
1、精心讲解，通过教师引导对示范例题的分析，讨论和解答，“以题引路---借题发挥”，引导学生发现，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思。
2、讲练结合，多让学生思考，注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题能力的好题。
做到讲得透、练得精。
（四）渗透方法，彰显技巧，努力构建通用技术学习思想体系
1、在平日教学中，结合具体的题目和章节，有意识的、恰当的进行技术方法的渗透、学习和领会，强化技术方法的运用，突出方法教学。
2、通过例题、习题的讲练，强化技术思想的渗透，揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用。
要让学生逐个地掌握技术思想方法的本质，做到灵活的运用和使用技术思想和方法去解决问题。
3、将网络试题与课本上试题进行对照，比较方法、技巧、思想，加深理解。
（五）针对训练，分类达标，确保提高学生适应考试能力
1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的技术情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。
2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力。
3、加强解题速度训练，要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。
4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题（理解、逻辑推理）、作图读图题、分析评价题（原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力）和技术应用题（过程、模型、方法和能力）等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。
5、注重通用技术复习方法的指导和解题方法的归纳和总结，提倡“一题多问几个为什么”的训练模式。
6、研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。
7、落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分能力。
合理取舍，规范答题，争取做到“会做的题不丢分，不会做的题多得分”。