大班健康活动：舞狮子
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括：了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧，通过实践活动，让幼儿体验舞狮的乐趣，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作，学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法：通过实践、合作、交流，培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：舞狮的基本动作和表演技巧。
难点：团队合作，将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着舞狮服装，表演舞狮节目，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台互动，体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识（5分钟）（1）教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
（2）展示舞狮道具，讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范舞狮的基本动作，如：摇头、摆尾、跳跃等。
（2）讲解动作要领，引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，两人合作扮演舞狮，练习基本动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目（10分钟）（1）幼儿分组，自由创编舞狮节目。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案：无固定答案，要求节目包含舞狮的基本动作，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对舞狮表现出极高的兴趣，积极参与实践活动。
但在动作规范方面，部分幼儿还需加强练习。
大班音乐游戏教案《舞狮子》
大班音乐游戏教案《舞狮子》简介《舞狮子》是一款适合大班幼儿的音乐游戏，通过模仿舞狮子的舞蹈动作和学习半个古筝的音乐，给幼儿带来愉悦的旋律和动感的身体感受。
该游戏可以增强幼儿协调性、感知力和表现欲，同时还能够提高其语言表达、社交能力和自信心。
游戏规则1.游戏开始时，让幼儿围成一圈，每个幼儿持有一只毛绒玩具狮子。
2.指定一位幼儿担任舞狮子的表演者，其他幼儿则负责模仿表演者的舞蹈动作。
3.表演者表演一段舞狮子的舞蹈，其他幼儿跟随一起模仿表演者的举止动作，同时表演者播放半个古筝的音乐并让幼儿用毛绒玩具狮子去“攥”琴弦。
4.每个幼儿都有机会成为舞狮子表演者，游戏的时间可以根据情况适当延长或缩短。
教学目标1.培养幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.提高幼儿的社交能力，让其在游戏中和其他幼儿互动交流。
3.增加幼儿对音乐舞蹈的兴趣，让其在游戏中乐享音乐的魅力。
4.提高幼儿语言表达能力，并鼓励其在游戏中展示自己的特长和表现欲。
教学准备1.古筝音乐。
2.毛绒玩具狮子。
3.教师个人认真准备，做好游戏流程，为幼儿提供指导和帮助。
课时安排1.活动时间：20分钟左右。
2.教师可以通过小组或个人的形式，逐一指导幼儿完成舞蹈动作，同时分别播放不同的古筝曲子。
游戏效果《舞狮子》是一款富有趣味性的音乐游戏，让幼儿通过模仿动作和学习古筝音乐，提高自身的身体协调能力和节奏感，同时也能够提高幼儿的社交能力和表现欲，让他们更加自信地表达自己的意见和思想。
因此，教师可以通过该游戏不断激发幼儿对音乐舞蹈的兴趣，使其在音乐学习中逐渐提高自身素质和能力，为今后的成长奠定坚实的基础。
2024年大班音乐游戏舞狮子教案
2024年大班音乐游戏舞狮子教案一、教学目标1.学习舞狮子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
3.培养团队协作精神，增进同伴间的友谊。
4.传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮子的基本动作，跟随音乐节奏进行表演。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及音乐节奏的把握。
三、教学准备1.教学材料：音乐《舞狮子》、狮子头饰、绳子等。
2.教学环境：宽敞的舞蹈教室或户外空地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高幼儿的身体协调性。
（2）教师与幼儿一起做简单的舞蹈动作，如摇头、摆尾、跳跃等，为舞狮子动作打下基础。
2.基本动作学习（1）教师示范舞狮子的基本动作，如狮子摇头、摆尾、跳跃等。
（2）幼儿跟随教师学习舞狮子的基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
（3）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
3.音乐节奏感知（1）教师播放音乐《舞狮子》，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式表现音乐节奏。
（3）教师与幼儿一起跟随音乐节奏做舞狮子动作。
4.团队协作表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组选举一位队长，负责组织队员进行舞狮子表演。
（3）各小组成员在队长的带领下，进行舞狮子表演。
（1）教师邀请各组进行展示，评选出最佳表演奖。
（2）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的优点，指出不足之处。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了舞狮子的基本动作，感受到了音乐节奏的魅力。
在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，增进了同伴间的友谊。
但在音乐节奏感知环节，部分幼儿对节奏的把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
1.增加音乐节奏训练，提高幼儿的节奏感知能力。
2.采用更多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3.加强个别辅导，关注幼儿的个体差异，提高教学效果。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。
【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景；2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。
【教学过程】一、引入：老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。
二、正式学习1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。
教师手持“狮头”陪伴学生模仿。
手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。
2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。
实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。
三、巩固练习：学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。
四、总结反思：回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。
学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。
同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。
教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。
他们都很踊跃地参与并尝试。
同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。
例如，学生难以把控动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。
针对这些问题，我强调了练习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。
在以后的教学中，我会根据实际情况不断优化课程设计，针对学生的特点和需求，进一步拓展教学内容，不断完善传统文化的知识体系，提升学生体能水平和文化素质。
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》
幼儿园大班音乐游戏优质教案《舞狮子》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐活动教材中《舞狮子》这一章节。
详细内容包括：解舞狮子起源和基本动作，学习舞狮子音乐节奏，通过游戏形式让孩子们体验舞狮子乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们解舞狮子这一传统民间艺术形式，培养他们对民族文化热爱。
2. 培养孩子们团队合作精神和协调能力。
3. 提高孩子们音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握舞狮子基本步伐和节奏。
难点：如何让孩子们在合作中保持动作协调和统一。
四、教具与学具准备1. 教具：舞狮子道具、音乐播放器、图片等。
2. 学具：小鼓、锣、镲等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会向孩子们展示舞狮子图片，讲述舞狮子起源和寓意，让孩子们对舞狮子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过示范和讲解，让孩子们解舞狮子基本动作和步伐。
同时，引导孩子们学习舞狮子音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让孩子们合作完成舞狮子表演。
在此过程中，我会逐一指导，纠正动作不规范地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“舞狮子闯关”游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固所学内容，提高动作协调性和统一性。
六、板书设计1. 《舞狮子》2. 内容：a. 舞狮子起源和寓意b. 基本动作和步伐c. 音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人展示今天学习舞狮子动作。
b. 家长协助录制孩子表演视频，下节课分享。
2. 答案：a. 舞狮子动作要领：身体挺直，步伐稳健，动作协调。
b. 视频分享：孩子们在课堂上展示成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对动作不规范、节奏不协调等问题进行反思，找出改进方法。
2. 拓展延伸：a. 组织孩子们参加幼儿园民间艺术活动，让他们在实践中深入解舞狮子文化。
b. 邀请专业舞狮团队来园进行表演，让孩子们感受舞狮子魅力。
c. 开展家庭亲子活动，让家长参与孩子学习，共同体验舞狮子乐趣。
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思
大班音乐优秀教案舞狮子教案及反思教案：舞狮子教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班音乐教材》第五章，狮子舞。
本节课将通过学习，让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，通过唱跳结合的方式，让幼儿体验音乐与舞蹈带来的快乐。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子的特点，以及狮子舞的文化背景。
2. 技能目标：通过唱跳结合的方式，让幼儿学会狮子舞的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会狮子舞的基本动作，能够跟随音乐进行表演。
难点：让幼儿理解狮子舞的文化背景，以及如何在表演中表现出狮子的神态。
四、教具与学具准备教具：音响设备、狮子头饰、红色披风。
学具：幼儿自带的舞蹈鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、弯腰踢腿等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍狮子的特点，以及狮子舞的文化背景，让幼儿对狮子舞有初步的了解。
3. 动作教学（10分钟）教师逐一教授狮子舞的基本动作，如：摇头晃脑、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习，并在过程中体会狮子的神态。
4. 音乐配合（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行狮子舞的表演，培养他们的节奏感。
5. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 表演展示（5分钟）每组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：狮子舞摇头晃脑摆尾跳跃七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍狮子舞的文化背景。
2. 请幼儿跟着音乐，独立完成狮子舞的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对狮子舞的学习兴趣浓厚，能够积极参与到课堂活动中。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，让他们在课堂上能够充分展示自己。
在今后的教学中，我将继续培养幼儿对音乐与舞蹈的热爱，提高他们的艺术素养。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。
2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。
3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。
4.引导幼儿们学习舞狮文化。
教学准备1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。
2.活动场所：室内或室外空旷场地。
3.适宜人数：8-10人/组。
教学过程1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。
2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。
每个小组可以先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。
3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师指导并纠正动作，注意安全。
4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长笛声。
表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展示个人风采。
5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。
注意事项1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。
2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一评分。
3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人特点和个性。
4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。
5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不适当的行为和动作。
反思经过这次活动，我们得到了一些收获和反思：1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性，但要注意竞赛过程中要平等公正，避免过度催促和贬低幼儿自尊心。
2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性，帮助他们发掘自己的个性特征，让他们从活动中获得个性化的成长。
3.舞狮活动不仅仅是一种表演，更是一种文化的传承和发源地，在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队凝聚力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣，传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作，学会配合音乐进行表演。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队协作。
三、教学准备1.舞狮道具：狮子头、狮子身、狮子尾巴等。
2.音乐：舞狮音乐。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作，激发幼儿兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作，如：狮子摇头、摆尾、跳跃等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.教师纠正幼儿动作中的错误，指导幼儿掌握正确的方法。
（三）团队协作训练1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.队长带领队员练习舞狮动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞狮表演，其他小组观看并给予评价。
（四）音乐表演1.教师播放舞狮音乐，幼儿跟随音乐进行舞狮表演。
2.教师指导幼儿注意音乐的节奏，调整动作的幅度和速度。
2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动，传承民间艺术。
五、教学反思优点：1.幼儿对舞狮动作掌握较快，能够跟随音乐进行表演。
2.团队协作意识较强，能够相互配合完成舞狮表演。
3.教学活动组织有序，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
不足：1.部分幼儿在舞狮动作中，协调性较差，需要加强训练。
2.教学过程中，时间安排不够合理，导致部分环节草草收尾。
3.教师在纠正幼儿动作时，语言表达不够清晰，导致幼儿理解困难。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范，引导幼儿关注舞狮动作的细节，如狮子头的晃动、狮子的步伐等，同时讲解每个动作背后的文化含义。
对话示例：教师：“小朋友们，看我的狮子头是如何晃动的，是不是有点像真实的狮子在寻找食物？这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思
大班音乐教案舞狮子教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《舞狮子》。
教材内容主要包括：歌曲《舞狮子》、舞狮子的动作表演以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮子的文化背景和表演形式，培养学生的民族自豪感。
2. 学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 能够模仿舞狮子的动作，体验表演的乐趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《舞狮子》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：模仿舞狮子的动作，特别是狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、狮子头饰、红旗学具：幼儿用书、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狮子摇头晃脑、眨眼睛等动作，引起学生对舞狮子的兴趣。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《舞狮子》，引导学生跟唱。
学生边唱边做舞狮子的动作，体验歌曲的欢快情绪。
3. 动作表演（5分钟）教师示范舞狮子的动作，学生跟随模仿。
特别强调狮子摇头晃脑、眨眼睛等精细动作。
4. 文化背景介绍（5分钟）教师讲解舞狮子的文化背景，让学生了解舞狮子在我国的悠久历史和独特魅力。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个舞狮子的动作进行表演。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：舞狮子板书设计：将歌曲《舞狮子》的歌词和舞狮子的动作图示结合起来，形成一个直观的教学板书。
七、作业设计1. 作业题目：画一画舞狮子的动作答案：学生根据自己的理解和想象，画出舞狮子的动作。
2. 作业题目：唱一唱歌曲《舞狮子》答案：学生回家后，和家长一起唱歌曲《舞狮子》，体验家庭的温馨和快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对舞狮子的兴趣浓厚，教学目标基本达成。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关舞狮子的活动，让学生更深入地了解这一传统文化。
拓展延伸：可以组织学生参观舞狮子的表演，或者邀请专业的舞狮子表演者来校进行教学，让学生亲身体验舞狮子的魅力。
大班健康舞狮教案（精选3篇）
大班健康舞狮教案（精选3篇）大班健康舞狮篇1活动目标：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。
活动过程：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。
3.热身运动。
(1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。
(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳跃)等。
(3) ：“小狮子们，原地踏步走。
”师吹口哨，每节四个八拍。
二、基本部分：1.幼儿讨论：(1)“说一说什么时候有这种活动?”(2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动活动反思：体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。
比如，我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的游戏。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合，以及舞狮表演的节奏和队形。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景，感受民族舞蹈的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和团队精神，提高幼儿的自信心和表现欲望。
三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性和节奏感。
教学重点：舞狮基本动作的掌握和表演，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：舞狮道具、音响设备、教学视频。
学具：每人一副舞狮道具（头饰和尾巴）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看舞狮表演视频，让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点，激发幼儿学习舞狮的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范舞狮的基本动作，如：蹲、跳、翻、跃等。
b. 幼儿跟随教师模仿学习，注意动作的协调性和规范性。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 动作组合教学（10分钟）a. 教师将基本动作进行组合，形成简单的舞蹈组合。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合，注意动作的连贯性和节奏感。
c. 分组练习，相互指导，提高动作质量。
4. 表演与协作（10分钟）a. 教师组织幼儿进行舞狮表演，培养团队协作能力。
b. 幼儿在表演过程中，注意节奏感和动作的协调性。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师布置练习任务，让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在练习中遇到的问题。
b. 各组幼儿进行舞狮表演展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 舞狮的基本动作：蹲、跳、翻、跃等。
2. 舞狮组合：①…… ②…… ③……3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队协作。
2024年大班《舞狮》健康教案
2024年大班《舞狮》健康教案一、教学目标1.让学生了解舞狮的基本动作和技巧，增强身体协调性。
2.培养学生的团队合作精神，提高合作能力。
3.通过舞狮锻炼，提高学生的身体素质和健康意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞狮的基本动作和技巧。
2.教学难点：舞狮动作的连贯性和团队协作。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2.教学器材：狮头、狮尾、锣鼓等道具。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍舞狮的起源和发展，激发学生的兴趣。
2.播放一段舞狮表演视频，让学生初步感受舞狮的魅力。
（二）基本动作教学1.教师示范狮头、狮尾的基本动作，讲解动作要领。
2.学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.学生自主练习，教师巡回指导。
（三）团队合作练习1.学生分组，每组选出一个队长，负责组织本组练习。
2.教师给出一个简单的舞狮表演场景，让学生自由发挥，进行团队合作练习。
3.各组展示练习成果，教师评价并给出建议。
（四）舞狮表演1.学生分组，每组准备一个完整的舞狮表演。
2.教师邀请家长或其他班级同学观看表演，培养学生的自信心。
（五）身体素质训练1.教师组织学生进行舞狮动作的相关身体素质训练，如跳跃、翻滚等。
2.学生分组进行训练，教师巡回指导。
3.训练结束后，教师组织学生进行拉伸放松。
2.学生分享学习心得，表达对舞狮的喜爱。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2.教师针对学生的不足，制定相应的教学改进措施。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了舞狮的基本动作和技巧，还培养了团队合作精神，提高了身体素质。
希望学生在今后的学习和生活中，能够将舞狮的精神发扬光大，为我国传统文化的传承做出贡献。
重难点补充：教学重点：掌握舞狮的基本动作和技巧。
1.对话示例：教师：“同学们，舞狮的每一个动作都有它的意义，比如‘狮子滚绣球’代表了吉祥如意。
现在，请大家跟我一起来做这个动作，注意手臂的协调和腰部的转动。
大班健康教案及教学反思《舞狮》
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的起源和文化背景。
2.学习舞狮的基本动作和技巧。
3.提高大班幼儿的协作能力和团队意识。
4.培养幼儿的动作协调和身体灵活性。
5.加强幼儿对健康运动的兴趣和意识。
二、教学准备1.舞狮道具：舞狮头、舞狮身、舞狮布。
2.平整的室内或室外场地。
3.音乐播放器。
4.手绘的舞狮动作示范图片。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导幼儿回忆上次学习的内容，询问他们对舞狮的印象。
•简要介绍舞狮的起源和文化背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习舞狮动作（30分钟）•使用手绘的舞狮动作示范图片，向幼儿展示舞狮的基本动作，如迈步、举头、摇尾等。
•分小组让幼儿轮流尝试演练这些动作，并互相观摩、学习。
•老师逐个检查每个小组的表现，并给予鼓励和指导。
3. 团队合作练习（20分钟）•将幼儿分成多个小组，每个小组一只舞狮头。
•给每个小组一段流畅的音乐作为背景音，让他们用舞狮头进行编排和表演。
•强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿积极参与，同心协力完成表演。
4. 舞狮表演（15分钟）•每个小组轮流进行舞狮表演，其他小组观摩并给予掌声和鼓励。
•可以邀请其他班级或家长来观看表演，增加幼儿的自信心和成就感。
5. 教学反思（5分钟）•让幼儿围坐在一起，分享学习舞狮的感受和收获。
•鼓励幼儿提出自己的建议和改进意见，为今后的教学提供参考。
四、教学反思本次《舞狮》教学活动在大班幼儿中取得了良好的效果。
通过教学活动，幼儿对舞狮的起源和文化背景有了初步的了解，并学会了舞狮的基本动作和技巧。
在团队合作练习中，幼儿展现出了积极的参与态度和团队意识，他们相互协作，共同完成了舞狮表演，取得了较好的表现。
同时，幼儿通过活动锻炼了身体的协调性和灵活性。
他们在表演中展示了自己的才艺，获得了他人的赞赏和鼓励。
在教学反思环节，幼儿积极表达了自己的感受和建议，这对教师的教学改进提供了有价值的意见。
作为教师，我认识到了舞狮教学活动的重要性和有效性。
大班健康活动：舞狮子
大班健康活动：舞狮子舞狮子介绍舞狮子是一项中华民族传统的节日表演艺术活动，被许多地区用于庆祝各种开业、婚姻、寿宴等喜庆活动。
舞狮子活动可以调动全身肌肉，提高孩子的运动能力，同时也能锻炼孩子的团队合作和表演能力。
在大班级别中，舞狮子活动可以成为一项非常有趣且有意义的健康活动。
舞狮子的好处舞狮子活动有很多好处，能够有效地锻炼孩子的肢体协调、平衡能力、身体柔韧度、反应能力等身体素质，同时培养孩子的耐心、专注、坚韧和毅力。
舞狮子活动还能增强班级凝聚力和团队协作能力，让孩子更好地沟通与合作，同时也能让孩子在团队的环境中培养对他人的尊重和关爱。
舞狮子活动不仅是一种体育锻炼，更是一种文化沉淀。
筹备舞狮子活动在班级或团队筹备舞狮子活动时，需要做一些准备工作。
首先，需要准备好舞狮子表演的器材，如狮头、狮身、彩带等；其次，在表演的场地上需要保证足够的空间，避免安全事故的发生；最后，还要为孩子们选择适合的舞蹈和音乐，保证他们能够顺利地完成整个舞狮子活动。
舞狮子活动环节舞狮子活动主要分为三个环节，包括：集合环节在集合环节中，老师需要先给孩子们讲解一些舞狮子的知识和技能要点，同时安排好孩子们的角色，分配好狮头和狮身等器材。
舞狮子表演在表演环节中，孩子们需要穿上狮身，戴上狮头，在音乐的节奏中，完成舞狮子的各种动作和技巧。
在表演过程中，需要注意安全，防止狮子表演器材掉落。
互动环节在互动环节中，舞狮子的表演团队和观众之间可以互动，完成一些小游戏或其他有趣的活动，也可以展示一些特色节目，增强孩子们的团队合作和表演能力。
结语舞狮子活动是一项非常有趣且有意义的健康活动，能够有效地提高孩子的运动能力和团队合作能力。
在班级或团队中，可以通过舞狮子活动营造积极向上的氛围，增强团队凝聚力和孩子们的自信向上心态。
希望孩子们在舞狮子活动中体验到快乐和成就感，让健康成为我们每个孩子的双手握紧的好伙伴！。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思课时安排：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统民间艺术。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学内容1. 舞狮的基本知识介绍2. 舞狮的动作模仿3. 团队合作舞狮表演四、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞狮知识介绍（5分钟）通过图片、视频等方式，向幼儿介绍舞狮的来历、特点和象征意义。
让幼儿了解舞狮是中国的传统民间艺术，激发他们对传统文化的兴趣。
3. 舞狮动作模仿（10分钟）教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
注意动作的难度要适中，让幼儿能够接受。
4. 团队合作舞狮表演（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出两名舞狮手，其他幼儿负责舞狮尾巴。
教师指导各组进行舞狮表演，注意培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈在本次活动中自己的收获，以及需要改进的地方。
教师也对活动进行总结，反思在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对舞狮知识的掌握程度、身体协调能力和团队合作精神。
鼓励幼儿积极参与活动，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学准备1. 教学图片、视频等资料2. 舞狮头饰、尾巴等道具3. 音乐播放设备4. 活动场地布置七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物2. 道具使用时要注意幼儿的安全3. 活动过程中关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能积极参与4. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助八、家园共育建议1. 家长可以在家引导幼儿观看舞狮表演，让幼儿对舞狮有更深的了解2. 家长可以鼓励幼儿在家中模仿舞狮动作，培养幼儿对传统文化的兴趣3. 家长可以关注幼儿在活动中的表现，与教师共同关注幼儿的成长九、教学延伸活动1. 组织幼儿参观舞狮表演，让幼儿亲身体验舞狮的魅力2. 开展舞狮主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的舞狮形象3. 举办舞狮比赛，让幼儿在比赛中提高舞狮技能和团队合作能力十、教学反思十一、教学拓展资源1. 舞狮文化深度报道文章2. 舞狮视频教程3. 舞狮相关儿童绘本4. 舞狮音乐曲库十二、教学建议1. 针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国的传统文化。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习舞狮的基本动作，掌握舞狮的节奏和技巧。
难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。
三、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。
2. 舞狮知识介绍（5分钟）：向幼儿介绍舞狮的起源、意义和基本知识，让幼儿对舞狮有初步的了解。
3. 舞狮动作学习（10分钟）：a. 教师示范舞狮的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 舞狮表演（5分钟）：幼儿分组进行舞狮表演，其他幼儿观看，给予掌声鼓励。
教师引导幼儿总结舞狮活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行评价，给予肯定和建议。
五、教学反思：1. 幼儿对舞狮的兴趣较高，积极参与活动，表现出较强的学习热情。
3. 活动中，部分幼儿对舞狮动作的掌握程度较高，但仍有部分幼儿需要进一步指导和练习。
4. 在今后的教学中，应更加关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
5. 本次教学活动，培养了幼儿的团队合作精神和自信心，达到了预期的教学目标。
六、教学内容：1. 复习舞狮的基本动作。
2. 学习舞狮的节奏和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
七、教学重点与难点：重点：掌握舞狮的节奏和技巧。
难点：协调身体动作，做到动作流畅，有节奏感。
八、教学准备：1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境：宽敞的教室，音乐设备齐全。
九、教学过程：带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、扭动身体等，活跃气氛，提高身体的灵活性。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识，知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。
2. 学习舞狮的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
3. 通过舞狮活动，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点重点：学习舞狮的基本动作，了解舞狮的文化背景。
难点：掌握舞狮的动作要领，提高身体的灵活性和协调性。
三、教学准备1. 教学材料：舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍舞狮的基本知识，引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。
2. 基本动作学习：教师示范舞狮的基本动作，包括摇头、摆尾、跳跃等，幼儿跟随教师学习并模仿。
3. 小组练习：幼儿分成小组，每组选择一个舞狮头饰，按照教师示范的动作进行练习。
4. 完整表演：教师选取一首适合舞狮的音乐，幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度，观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。
2. 考虑如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的健康意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞狮知识的掌握情况。
2. 通过小组练习和完整表演，评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演，让他们亲身体验舞狮的魅力，加深对舞狮文化的理解。
2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演，让幼儿更直观地学习舞狮技巧。
3. 开展舞狮主题的创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。
八、安全事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。
2. 在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意动作幅度，避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的行为。
九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标：1. 了解舞狮的基本知识和技巧，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，提高他们的表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。
难点：幼儿手脚协调能力和团队合作精神的培养。
三、教学准备：1. 教学视频或图片：舞狮的视频或图片。
2. 教学材料：舞狮头饰、音乐CD、舞蹈垫。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示舞狮的视频或图片，引发他们的兴趣，询问他们对舞狮的了解。
2. 讲解：向幼儿介绍舞狮的基本知识和技巧，讲解舞狮的动作要领。
3. 示范：教师或助教示范舞狮的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 练习：幼儿分组练习舞狮动作，教师巡回指导。
5. 表演：每组幼儿展示他们的舞狮表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧，培养他们对传统文化的兴趣。
通过模仿舞狮的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对舞狮表现出浓厚的兴趣，积极参与练习和表演。
部分幼儿在手脚协调方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价：通过本次教学活动，我们采用了观察法和表演法对幼儿的学习效果进行评价。
在观察法中，我们关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及舞狮动作的掌握情况。
在表演法中，我们通过分组表演，评估幼儿的舞狮技巧、团队合作和舞台表现力。
通过这两种方法，我们全面评估了幼儿在本次教学活动中的学习成果。
七、教学拓展：为了加深幼儿对舞狮文化的理解，我们可以组织一次实地考察，带领幼儿参观舞狮表演或者舞狮制作工坊，让幼儿亲身体验舞狮文化的魅力。
还可以邀请专业的舞狮表演者来园进行讲座和示范，让幼儿更直观地了解舞狮的历史和技巧。
八、教学反馈：在本次教学活动结束后，我们向家长发放了教学反馈表，收集家长对本次教学活动的意见和建议。
2020幼儿园大班健康活动《舞狮》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动《舞狮》(四篇)目录：幼儿园大班健康活动《舞狮》一幼儿园大班健康活动《送垃圾宝宝回家》二幼儿园大班健康活动《骨头啥模样》三幼儿园大班健康活动教案-好吃的芹菜四幼儿园大班健康活动《舞狮》一设计构思：体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
因此，在组织幼儿开展体育活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适当的提醒。
活动目的：1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动重难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备：1.事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。
2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。
活动流程：谈话练身—分组讨论—幼儿舞狮—放松运动活动指导：一、开始部分1.以谈话的形式引入：师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。
3.热身运动。
（1）听信号走和跑，齐步-走------跑步走师：：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。
（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、、登山（跳跃）等。
（3）：“小狮子们，原地踏步走。
”师吹口哨，每节四个八拍。
二、基本部分：1.幼儿讨论：1）“说一说什么时候有这种活动？”2）“在哪里见过这种活动？”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。
3.讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。
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大班健康活动：舞狮子
教学目标：
1、引导幼儿学习听信号，协调一致地走、跑、跳，发展幼
儿动作的协调性，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文
化的热爱之情。
教学准备：传统舞狮子表演片段、纸盒子8个做狮子头（装牛奶的有一面是透明的、周围贴上鬃毛）；舞狮子图片；8只尾巴；大鼓一面、彩色毽子8个；音乐《喜洋洋》。
教学过程：
第一部分：向幼儿简单介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。
（播放舞狮子的视频）
第二部分：初步引导幼儿探究舞狮子的动作。
1、小狮子用了身体的哪些部位跳舞的呢？
2、小结：小狮子跳舞主要用到了头、腿来跳舞。
3、小狮子跳舞时，头是怎样动的呢？摇头。
4、小狮子跳舞时，腿是怎样动的呢？走，跑，跳。
5、幼儿集体练习小狮子跳舞的动作。
第三部分：引导幼儿学习与同伴合作表演舞狮子。
1、小狮子跳舞还有另一个方式，播放ppt.（两个人跳）
2、幼儿自由组队，进行狮子舞的探索，教师通过动作语言
巡回指导幼儿练习
第四部分：引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。
【第一个环节：指导幼儿对每个动作进行练习】
1、有什么好的办法让每一只小狮子能同时的整齐的做出一个动作，比如小狮子们一起跳、一起跑。
（鼓励幼儿大胆地发表意见）
2、引出用大鼓的声音和铃鼓的声音来指挥小狮子们跳舞的方法。
3、老师先敲出一种声音：咚——咚——咚——咚（教师边轻轻的敲鼓面，）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（走）
4、这个鼓声敲响时小狮子们就一起走。
要听着鼓声的节奏一起走，一起来试一次。
（第一次练习走）
5、请一只小狮子表演。
6、教师小结：这两个小朋友的时候，不仅听着鼓声的节奏走，而且都用相同的脚行走，所以合作的很好。
7、幼儿集体第二次练习走
8、教师敲出第二种鼓声：咚咚咚咚咚咚（教师敲鼓的侧面）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（跑）
9、这个鼓声敲响时小狮子们就一起跑（教师将鼓声敲的慢点）小狮子听见这个鼓声会慢慢的跑还是快快的跑呢？（慢跑）小狮子们，跑时要注意安全，听鼓声慢慢跑。
一起来试一次。
（练习两次）。