大班健康活动：舞狮子

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幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思

大班健康教案《舞狮》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏，了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园大班健康《舞狮》含反思教案吧。

活动目标：

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.了解多运动对身体有好处。。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：

1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

1.以谈话的形式引入：

师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”

2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走

师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)师：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1.幼儿讨论：

(1)“说一说什么时候有这种活动?”

(2)“在哪里见过这种活动?”

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

大班语言舞狮子教案

教案标题：大班语言舞狮子教案

一、教学目标：

1. 通过舞狮子的活动，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

2. 帮助幼儿学习与他人合作、分享和互助的重要性。

3. 提高幼儿的动作协调能力和身体控制能力。

4. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

二、教学准备：

1. 舞狮子道具：狮头、狮身、狮尾、舞狮子音乐。

2. 幼儿绘本：介绍舞狮子的故事或相关文化知识的绘本。

3. 图片或视频资源：展示舞狮子表演的图片或视频。

4. 幼儿画纸和彩色笔：用于幼儿绘制舞狮子的形象。

三、教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 展示舞狮子的图片或视频，引起幼儿的兴趣。

- 与幼儿讨论他们对舞狮子的了解和想法。

2. 介绍舞狮子（10分钟）：

- 通过绘本或故事，向幼儿介绍舞狮子的起源和意义。

- 解释舞狮子的基本动作和表演形式。

3. 制作舞狮子道具（15分钟）：

- 分发画纸和彩色笔，引导幼儿绘制舞狮子的形象。

- 提醒幼儿注意狮头、狮身和狮尾的细节。

4. 学习舞狮子动作（15分钟）：

- 播放舞狮子音乐，引导幼儿跟随音乐学习基本舞狮子动作。

- 分组练习，鼓励幼儿互相观察和帮助。

5. 小组表演（15分钟）：

- 将幼儿分成小组，每个小组扮演一只舞狮子。

- 给予幼儿一定的自由发挥空间，鼓励他们展示自己的创意和表演能力。

- 引导幼儿在表演中使用所学的舞狮子动作和语言表达。

6. 总结（5分钟）：

- 观看小组表演，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。

- 回顾舞狮子的故事和意义，引导幼儿思考和分享自己的感受。

四、教学延伸：

1. 继续探索中国传统文化，介绍其他与舞狮子相关的活动或表演形式。

幼儿园大班健康活动教案：舞狮教案(附教学反思)

《舞狮活动教案》

一、活动目标

1. 培养孩子的安全意识，增强他们对危险的警惕；

2. 增强孩子之间的配合及交流能力；

3. 调动孩子们的积极性和运动爱好；

4. 培养孩子们的动手能力及创造力；

5. 增进孩子们对舞狮文化的了解。

二、活动准备

1. 材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀、飘带等；

2. 环境：教室、体育场；

3. 人员：班级老师、助教。

三、活动步骤

1. 活动介绍：介绍舞狮文化，让孩子们了解历史，把活动做成游戏；

2. 制作舞狮：由大家一起把纸板和彩纸拼接，组装出舞狮；

3. 表演舞狮：由教室到体育场，大家携手表演舞狮；

4. 评比表现：由老师及助教根据表演情况，进行比赛及评比；

5. 总结活动：回到教室，由老师给出活动总结及考察。

四、教学反思

本次舞狮活动，孩子们思想积极，参与度非常高，可以说是令人满意的一次活动。他们能够较快地完成舞狮制作，不少孩子还把自己的创意加入到小舞狮上，让小舞狮变得更加色彩缤纷。

在舞狮表演中，孩子们把小舞狮拖着在场地上表演，小组配合性棒棒哒，随着音乐节奏，小舞狮也变得更加生动。这也是孩子对舞狮文化的一次深刻的理解。

总的来说，本次活动完成的很好，但也有一些不足之处，例如，活动时间有点太短，没有让孩子更多的发挥和表现；另外，教师的配合欠佳，需要在日后的活动中，加强与孩子的互动。

希望通过本次活动，能够让孩子们明白安全意识重要，懂得对舞狮文化的尊重，延续传统文化，学会珍惜自然。

大班音乐游戏教案《舞狮子》

教案名称：舞狮子

教学目标：

1. 培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2. 锻炼幼儿的音乐节奏感。

3. 提高幼儿的合作和协调能力。

教学过程：

1. 引导活动：

- 邀请幼儿共同回忆舞狮子的场景和音乐。

- 引导幼儿讨论舞狮子的特点和意义。

2. 音乐欣赏：

- 播放舞狮子的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体。

3. 游戏体验：

- 将幼儿分成小组，每组两人扮演狮子和舞者。

- 狮子模仿音乐中的狮子动作，舞者根据狮子的动作进行配合和表演。 - 交替角色，使每个幼儿都有机会扮演狮子和舞者。

4. 创意活动：

- 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的舞狮子动作和音乐。

- 让幼儿在小组内展示自己设计的舞狮子节目。

5. 结束活动：

- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

教学延伸：

1. 可以邀请专业舞者或老师给幼儿表演舞狮子，让幼儿进一步了解和体验舞狮子的魅力。

2. 给幼儿提供绘画材料，让他们绘制自己心目中的舞狮子场景，加强对舞狮子的理解和感受。

教学评估：

1. 观察幼儿参与游戏的积极性和合作意识。

2. 评价幼儿对音乐节奏的理解和运用能力。

3. 评估幼儿对舞狮子传统文化的了解和鉴赏能力。

幼儿园大班语言舞狮子教案

一、教学目标

1.培养大班幼儿的合作意识和团队精神；

2.增强幼儿的身体协调能力和动作表达能力；

3.提升幼儿的语言表达能力和创造力；

4.丰富幼儿的文化知识，了解中国传统舞狮文化。

二、教学准备

1.狮子道具：狮子头、狮子身、狮尾、狮爪等；

2.音乐器材：锣、鞭炮、鼓等；

3.团队标志：队旗、队服等；

4.准备好相关教学视频、图片、音频等辅助材料。

三、教学步骤

1. 导入环节：引发学生兴趣

向幼儿展示一段有趣的狮舞表演视频，让幼儿感受舞狮的神奇与美妙。

2. 介绍舞狮子

通过图片、文字、声音等方式向幼儿介绍狮舞的由来、意义和基本动作，让幼儿初步了解和认识狮子舞。

3. 分组活动：制作狮子道具

将大班幼儿分成几个小组，每个小组负责制作自己的狮子道具，包括狮子头、狮子身、狮尾和狮爪等。提供相应的材料和指导，鼓励幼儿发挥创造力进行设计和装饰。

4. 练习基本动作

在分组完成狮子道具制作后，向幼儿展示并解释狮子基本动作，例如站立、跳跃、扭动等。由教师带领，让幼儿跟随音乐练习这些基本动作，培养身体的灵活性和协调能力。

5. 分组编排舞蹈

根据教师的指导和幼儿的自由发挥，让每个小组编排出自己的狮子舞蹈，发挥幼儿的想象和创造力。鼓励幼儿通过语言交流和合作完成舞蹈的编排。

6. 组织展示和总结

每个小组依次展示自己编排的狮子舞蹈，其他幼儿观看并鼓励欣赏。教师对每

个小组的表演进行点评，引导幼儿进行自我评价，并总结今天的学习内容和收获。

四、教学延伸

1.观看更多与舞狮相关的视频，了解不同地区和不同风格的狮子舞；

2.通过绘画、手工等形式，让幼儿自由表达他们对狮子舞的理解；

大班健康教案及教学反思《舞狮》

【大班健康教案】

学生年龄：4-5岁课时：1课时科目：体育

【课题】舞狮

【教学目标】

1.学习舞狮的基本动作，培养身体协调性和灵活性；

2.通过模仿舞狮的动作，增强学生对于中国传统文化的了解与认识；

3.促进学生身体的健康成长，提高身体素质。

【教学内容】

1.初步了解舞狮的来源、文化背景；

2.学习基本的舞狮动作：舞蹈、手势，练习基本的舞蹈步伐。

【教学过程】

一、引入：

老师出示舞狮的图片，介绍舞狮的来源、文化背景。

二、正式学习

1. 手势学习：学习舞狮中的基本手势，并展示教师的示范。教师手持“狮头”陪伴学生模仿。手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。

2. 舞蹈学习：老师示范基本舞蹈，学生模仿。实践中要通过练习配合动作和节拍，形成良好的协调性和节奏感。

三、巩固练习：

学生分小组进行练习，每个小组分别扮演狮子和狮师，模拟出正式版的舞狮。

四、总结反思：

回答“你在学习中收获了什么？”“下一次，我们还能怎样更好地练习舞狮？”

【教学反思】

本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中，锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。同时通过舞狮这一

充满中国传统文化特色的项目，拓宽知识面，加深了对中国传统文化的了解和认识。

教学过程中，我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。他们都很踊跃地参与并尝试。同时，我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。例如，学生难以把控

动作的节奏感，在脚步和手势上有时存在不协调的问题。针对这些问题，我强调了练

习的重要性，并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。

大班健康教案及教学反思《舞狮》

教案《舞狮》

一、教学目标：

1.了解传统舞狮艺术的起源和发展。

2.学习舞狮的基本动作和技巧。

3.培养集体合作意识和团队合作能力。

二、教学重点：

1.传统舞狮的起源和发展。

2.舞狮的基本动作和技巧。

三、教学难点：

1.学生对舞狮的兴趣和参与度的培养。

2.学生对舞狮的基本动作和技巧的掌握。

四、教学准备：

1.舞狮道具（舞狮头、舞狮布、舞狮身）。

2.学生的舞狮服装。

3.音乐播放器。

五、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师简要介绍舞狮的起源和发展，并播放相关的视频或音频，激发学生的兴趣。

2.初步呈现舞狮基本动作（10分钟）：

教师示范舞狮的基本动作，如行走、跳跃、摆尾等，学生模仿跟随。

3.分组练习舞狮动作（20分钟）：

将学生分为小组，每个小组由两人扮演舞狮头和舞狮身，其他学生负责伴奏音乐和鼓掌助兴。学生在小组内练习舞狮的基本动作。

4.小组展示舞狮表演（15分钟）：

每个小组轮流展示他们练习的舞狮表演，其他学生观看并鼓励。

5.教师总结（5分钟）：

教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习舞狮，表达对学生的肯定和鼓励。

六、教学延伸：

1.参观舞狮表演：

组织学生参观当地的舞狮表演，让学生进一步了解和体验传统舞狮艺术。

2.舞狮比赛：

组织学生进行舞狮比赛，增强学生对舞狮的兴趣和参与度。

教学反思《舞狮》

本节课的教学目标是让学生了解传统舞狮的起源和发展，并学习舞狮的基本动作和技巧。通过分组练习和小组展示，培养学生的集体合作意识和团队合作能力。

在教学过程中，学生对舞狮的兴趣和参与度较高，他们积极模仿和跟随教师的示范动作，并在小组内积极练习舞狮。通过小组展示，学生展示出了自己的舞狮动作和技巧，其他同学也进行了鼓励和欣赏。

大班科学舞狮子教案反思

作为一名幼儿教师，我一直在探索如何让孩子们更好地理解和体验科学。舞狮子是一项传统的中国文化活动，对于孩子们来说非常有趣和富有吸引力。因此，我决定在大班阶段开设一堂关于舞狮子的科学课，希望通过这堂课让孩子们更好地了解狮子的特征和习性。下面是我的反思和总结。

首先，我认为这堂课的成功取决于充分的准备和规划。在备课期间，我深入研究了舞狮子的历史、特征和技巧，并购买了相关的教学材料。此外，我还考虑到了孩子们的年龄和认知水平，制定了适当的教学内容和教学策略。这堂课中，我通过展示图片、实物展示和实际操作等方式，让孩子们更好地理解和掌握舞狮子的知识。

其次，我认为这堂课的成功还取决于良好的课堂管理和组织。作为一名幼儿教师，我深知纪律和秩序的重要性。在课堂上，我积极调动孩子们的积极性，鼓励他们参与课堂活动，并与他们进行互动和讨论。此外，我通过有效的引导和提问，让孩子们更好地思考和探索舞狮子的知识。

最后，我认为这堂课的成功还取决于孩子们的兴趣和参与度。在课堂上，我发现孩子们对舞狮子的热情非常高，他们积极参与课堂活动，并与我进行互动和合作。通过孩子们的积极参与，这堂课变得更加有趣和有意义。

总的来说，这堂课让孩子们更好地了解了舞狮子的知识，同时也培养了孩子们的观察和探索能力。通过这堂课，我也深刻地认识到了孩子们的兴趣和需求，更加坚定了我让孩子们更好地理解和体验科学的信念。

大班健康狮子的尾巴教案

教学目标：

1、引导幼儿学习听信号，协调一致地走、跑、跳，发展幼儿动作的协调性，体验与同伴合作游戏的快乐。

2、感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文化的热爱之情。

教学准备：传统舞狮子表演片段、纸盒子8个做狮子头（装牛奶的有一面是透明的、周围贴上鬃毛）；舞狮子图片；8只尾巴；大鼓一面、彩色毽子8个；音乐《喜洋洋》。

教学过程：

第一部分：向幼儿简单介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。（播放舞狮子的视频）

第二部分：初步引导幼儿探究舞狮子的动作。

1、小狮子用了身体的哪些部位跳舞的呢？

2、小结：小狮子跳舞主要用到了头、腿来跳舞。

3、小狮子跳舞时，头是怎样动的呢？摇头。

4、小狮子跳舞时，腿是怎样动的呢？走，跑，跳。

5、幼儿集体练习小狮子跳舞的动作。

第三部分：引导幼儿学习与同伴合作表演舞狮子。

1、小狮子跳舞还有另一个方式，播放ppt.（两个人跳）

2、幼儿自由组队，进行狮子舞的探索，教师通过动作语言巡回指导幼儿练习

第四部分：引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。

【第一个环节：指导幼儿对每个动作进行练习】

1、有什么好的办法让每一只小狮子能同时的整齐的做出一个动作，比如小狮子们一起跳、一起跑。（鼓励幼儿大胆地发表意见）

2、引出用大鼓的声音和铃鼓的声音来指挥小狮子们跳舞的方法。

3、老师先敲出一种声音：咚——咚——咚——咚（教师边轻轻的敲鼓面，）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（走）

4、这个鼓声敲响时小狮子们就一起走。要听着鼓声的节奏一起走，一起来试一次。（第一次练习走）

健康教案舞狮反思大班幼儿

标题：健康教案舞狮反思（大班幼儿）

教学目标：

1. 了解舞狮的文化背景和意义。

2. 培养幼儿的团队合作能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的反思能力和自我评价能力。

4. 培养幼儿的健康意识和体育锻炼习惯。

教学准备：

1. 舞狮道具（舞狮头、舞狮身、鼓、锣等）。

2. 舞狮音乐。

3. 幼儿园室内或室外空间。

教学过程：

引入活动：

1. 与幼儿分享舞狮的文化背景和意义，解释舞狮是一项传统的中国体育活动，

旨在庆祝节日和驱邪辟邪。

2. 播放舞狮音乐，让幼儿感受舞狮的节奏和氛围。

活动一：舞狮表演与体验

1. 将幼儿分成小组，每个小组有两名幼儿，一人扮演舞狮头，一人扮演舞狮身。

2. 为每个小组提供舞狮道具，让幼儿们穿上舞狮头和身体，进行简单的舞狮表演。

3. 引导幼儿学习基本的舞狮动作和技巧，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。活动二：舞狮反思

1. 在活动结束后，组织幼儿进行舞狮反思环节。引导幼儿回顾整个舞狮表演过程，提出以下问题：

- 你们觉得自己在表演中有哪些进步？

- 你们在表演中遇到了哪些困难？如何克服？

- 你们的团队合作如何？有没有互相帮助和支持？

- 你们觉得自己的表演有哪些可以改进的地方？

2. 鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的回答。

活动三：健康教育

1. 与幼儿分享舞狮表演是一项体育锻炼活动，可以促进身体健康。

2. 引导幼儿讨论身体锻炼的重要性，解释锻炼对身体的好处，如增强肌肉力量、提高心肺功能等。

3. 鼓励幼儿每天进行适当的身体锻炼，如晨间操、户外活动等。

活动四：总结和展示

1. 邀请每个小组展示他们的舞狮表演，让其他幼儿观看和欣赏。

幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思

教学目标

1.通过舞狮活动，培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。

2.培养幼儿们的集体合作精神，增强其团结协作意识。

3.通过舞狮活动，增强幼儿的自信心与自尊心。

4.引导幼儿们学习舞狮文化。

教学准备

1.舞狮道具：两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。

2.活动场所：室内或室外空旷场地。

3.适宜人数：8-10人/组。

教学过程

1.活动准备：老师向幼儿们展示舞狮道具，并简单介绍舞狮

的历史和文化，引导幼儿了解舞狮的背景知识。

2.分组练习：将幼儿们分成三个小组进行练习，每个小组包

括两个狮头和狮身，各自练习舞蹈动作和配合练习。每个小组可以

先在一个小空间内练习，熟悉了动作后，再进行整体练习。

3.整体练习：三个小组分别在指定场地进行整体练习，老师

指导并纠正动作，注意安全。

4.班级联合表演：三个小组在班级联合表演中展示学习成果，其中两个小组表演舞狮，另一个小组为舞狮伴奏，模拟锣鼓声和长

笛声。表演结束后，幼儿们可以自由发挥，进行自由式舞蹈，以展

示个人风采。

5.反思环节：结合本次活动，老师和幼儿们一起讨论舞狮活

动的收获和收敛之处，引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真

和自觉地练习。

注意事项

1.在练习过程中，要注意安全，避免狮头和狮身撞击幼儿。

2.练习时要注意协调动作和时间，保证整个队伍的动作统一

评分。

3.活动过程中，要引导和鼓励幼儿积极参与，充分展示个人

特点和个性。

4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理，避免传染病。

5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思，及时纠正不

适当的行为和动作。

幼儿园大班音乐游戏教案：唱童谣舞狮子,学习中华传统文化

幼儿园大班音乐游戏教案：唱童谣舞狮子，学习中华传统文化

导言

幼儿是一个非常敏感的群体，他们对于环境的感知非常灵敏，而音乐游戏能够为幼儿提供一个绚烂多彩的世界。通过唱歌、跳舞、演奏等方式，幼儿能够更好的理解且体验音乐的魅力。本篇文章主要介绍幼儿园大班的音乐游戏教案，以唱童谣舞狮子为例，讨论如何通过音乐游戏学习中华传统文化。

一、教学目标

1.能够认识和朗读中华传统童谣“舞狮子”，并了解其历史和文化内涵；

2.通过学习舞蹈动作和乐器演奏，让幼儿体验狮子舞的欢快和热烈；

3.通过音乐游戏，让幼儿培养音乐感、协调能力和表现欲望；

4.通过舞蹈表演，让幼儿表现出自己的想象和个性，增强自信心。

二、教学准备

1.制作一只小狮子头，以便孩子们分组表演；

2.适当的乐器，如架子鼓、钢琴或简单的打击乐器；

3.一份完整的歌词和乐谱以供歌唱和演奏；

4.音乐教具，如音乐CD、音乐DVD等；

5.为孩子们准备一些小礼品，以激励他们的兴趣。

三、教学过程

1.了解童谣“舞狮子”

在开始学习音乐游戏之前，先要了解一下中华传统童谣“舞狮子”的内容和文化背景。通过讲故事或播放相关资料，让孩子们反复听、朗读和理解这首童谣的意义，从而加深对这份传统文化的记忆。

2.学习歌曲以及相关乐曲

了解完童谣的背景后，就可以开始学习歌曲以及相关乐曲。通过CD或DVD带领孩子们一起唱歌和演奏，让他们跟随节奏做出相应的手势动作，或者在乐曲高潮部分加入打击乐器的演奏。在这个过程中，还可以加入一些游戏因素，如分组比赛、转圈跳等，让孩子们在玩的过程中学习和参与。

3.舞蹈表演

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思

一、教学目标

1.学会基本的舞狮子动作，并能够在音乐伴奏下完成；

2.增强幼儿的协调性和节奏感；

3.提高幼儿对音乐的感知和理解；

4.培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容

1.舞狮子的基本动作讲解和演示；

2.音乐的演奏和节奏教学；

3.幼儿分组演练和展示。

三、教学流程

1.导入（5分钟）

老师播放一段热身音乐，让幼儿们跟着节奏晃动身体，为

接下来的活动做好准备。

2.讲解舞狮子动作（10分钟）

老师向幼儿展示舞狮子的一些基本动作，如招手、跳跃等，让幼儿们先了解一下舞狮子的一些基本动作。

3.演示舞狮子（10分钟）

老师在音乐伴奏下演示舞狮子动作，并让幼儿们跟着练习，以便让幼儿们更好地了解舞狮子。

4.学习音乐节奏（10分钟）

老师选用一段适合舞狮子的音乐，在音乐的节奏下，让幼

儿们练习跳舞。

5.幼儿分组练习（20分钟）

老师根据幼儿年龄和能力进行分组，让幼儿们在音乐的节

奏下，各自展示自己学习的舞狮子动作。

6.课堂总结（5分钟）

老师对本节课的内容进行总结，让幼儿们了解到在完成任

务的过程中发现的问题和不足之处，并提出一些建议。

四、教学反思

1.教学目标

本节课以舞狮子作为学习内容，目的是通过舞蹈的体验方式，提高幼儿的协调性和节奏感，同时也启发幼儿对音乐的感知和理解。通过这样的教学，可以促进幼儿的身心发展、促进其团队合作精神的培养也具有十分重要的意义，以帮助幼儿在团队合作中逐渐体会到团队合作的重要性，增强幼儿的团队合作意识。

2.教学流程

这节课的教学流程比较科学合理，幼儿从熟悉舞狮子的基

本动作开始，学习跳跃和招手等动作，增强幼儿的协调性能力，学习音乐的节奏感，从而感受到音乐的美妙，了解舞蹈艺术的重要性。在幼儿分组演练和展示的环节，旨在让幼儿们充分发挥自己的特长和爱好，提高幼儿的表现力，增强自我价值感。

大班音乐游戏舞狮子教案

教学目标

1.学生能够理解舞狮的文化意义。

2.学生能够掌握舞狮基本动作及节奏。

3.学生能够在音乐游戏中通过舞狮展现个人特长。

4.学生能够培养集体合作意识。

教学准备

1.红、黄、白三种颜色的纸片和颜料。

2.一对舞狮头、一条舞狮尾。

3.舞狮伴奏音乐。

4.游戏规则表格。

教学步骤

第一步：介绍舞狮文化

老师首先介绍中国传统文化中的舞狮艺术，并通过图片或视频展现孩子们身边的舞狮现象，让孩子们感受到舞狮在中国文化中的重要性和广泛应用。

第二步：学习基本舞狮动作

1.学生分成小组，每组两人，一人扮演舞狮头，一人扮演舞狮尾。

2.舞狮头挥动手中的舞狮头，舞狮尾持尾巴形物品，两者配合完成舞狮基本动作。

3.老师根据孩子们的学习进度，逐步引导学生完成舞狮技巧的细节动作。

第三步：练习舞狮节奏

玩具舞狮头有个管风琴音乐，通过练习舞狮节奏，掌握舞蹈步骤。

第四步：设计音乐游戏

在学生完成舞狮基本动作和节奏练习后，老师可以设计音乐游戏，通过舞狮和游戏结合，展示孩子们的个人特长，发掘潜在的音乐天赋，同时培养集体合作意识。游戏规则可以结合玩具舞狮头的音乐，通过

以下步骤展开：

1.游戏分为多个小关卡，每个小关卡都有不同的舞狮动作或

者音乐指令。

2.每次小关卡完成后，老师会在规则表格上记录小组的得分。

3.最终计算出小组得分排名，让孩子们明白集体合作的重要性。

第五步：总结

在游戏结束后，老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结舞狮

文化的含义和重要性，并让孩子们有更深入的理解和感悟。

总结

通过本节课的学习，孩子们能够从文化意义、舞狮基本动作、舞

大班音乐教案舞狮子教案及教学反思

大班音乐教案：舞狮子教案及教学反思

一、教案主题

本次教学主题为《舞狮子》，通过小朋友们模仿狮子舞蹈动作和节奏，培养其音乐感知能力，并通过教学材料和教具，提高小朋友们的团队协作能力。同时，通过教学过程中开展小组合作，培养小朋友们的交流能力和创造力，增强他们的身心发展。

二、教学目标

1. 知识目标

•了解什么是狮子舞蹈。

•掌握《舞狮子》的舞蹈节奏和动作。

•熟悉节奏的差异、强弱以及重点音符。

2. 能力目标

•学会分组协作，完成精彩的演出。

•通过狮子舞蹈，提高孩子们的协调性和合作能力。

•让孩子们学会在音乐中自由表达，充分发挥其想象力和创造力。

3. 情感目标

•培养孩子们的团队合作意识和爱心。

•让孩子们学会欣赏美和感知音乐的美感。

•增强孩子们的信心和自我表达能力。

三、教学内容

1. 教学材料

•CD播放器

•《舞狮子》CD

•舞狮子道具

•教案

•各组编队完成的狮子舞蹈表演。

2. 教学步骤

1）狮子舞蹈介绍

（1）通过图示或视频简要介绍狮子舞蹈。

（2）听取孩子们对狮子舞蹈的认识和意见。

2）学习舞蹈动作

（1）分成若干组，每组4~5人，进行编队。

（2）播放《舞狮子》CD，让孩子学习节奏感和动作。

（3）老师指导孩子们进行基础的狮子舞蹈动作练习。

3）团队合作，编写舞蹈

（1）让孩子们进行分组协作。

（2）鼓励小朋友们结合自己的创造力和想象力，为编队设计狮子舞蹈。

（3）适时指导和纠正动作，帮助孩子们克服难题。

4）合理运用音乐元素

（1）老师通过演示的方式，向孩子们说明乐曲的高低声部以及强弱节奏。

（2）适时引导孩子们在表演中运用这些元素。

幼儿园大班健康活动教案《舞狮》含反思

幼儿园大班健康活动教案《舞狮》含反

思

《大班健康活动教案《舞狮》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《舞狮》含反思！

活动目标：

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：

1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

1.以谈话的形式引入：

师：“今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”

2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑，齐步-走------跑步走

师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。

(2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。

二、基本部分：

1.幼儿讨论：

(1)“说一说什么时候有这种活动?”

(2)“在哪里见过这种活动?”

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论：为什么要舞狮?有什么意义?!来自快思老师教案.!它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。