人教版五年级英语上册：《真善美的小世界》教案.doc
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案教材分析：这是一首富有节奏感，情绪热情开朗，活泼生动的歌曲，表达了人们对迪士尼乐园的喜爱，对“真善美”美好世界的向往。
歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。
B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段形成对比，表达对真善美小世界的赞叹。
教学目标：1、有感情的演唱歌曲，并从学唱过程中感受反复记号的用法；2、感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对“真善美的小世界”的美好向往和追求。
3、用轻快，舒展的声音甜美地演唱二声部歌曲。
重点难点：重点：用轻快、甜美的歌声演唱歌曲。
难点：有表情地唱好歌曲的二声部。
教学过程和策略：1、组织教学在音乐中律动进教室。
2、师导入语：同学们，欢迎大家来到音乐的小世界。
为了欢迎大家啊，热情的小音符们已经迫不及待排好队伍在等待着你们了，看！让我们用优美的嗓音把音符们组成的旋律唱出来吧。
3、学唱二声部旋律，做开声练习1 1|3 1|2 2|2 -|7 7|2 7|1 1|1 -|（循环演唱的形式）看我们唱的这么欢，又有一支队伍加入了我们，我们发现这支队伍的音要比那支队伍的音（高），好，让我们用刚才的方式来把它唱出来吧3 3|5 3|4 4|4 -|2 2|4 2|3 3|3 -|师：现在我们跟着两支队伍同时行进，你们跟着低声部，老师跟着高声部，我们跟着琴声一起来，千万别跑错了队伍。
（师生合作循环演唱）师：哇，每个同学都能唱的这么好，老师一个人有点招架不住了，我要找几位同学来帮帮我，到我高声部的队伍里来。
注意两个声部的平衡（生生合作循环演唱）4、学习歌曲合唱部分的旋律师：同学们互相配合的可真好，接下来啊，我们跟着两支队伍走进一个方阵，让我们试着把高低声部的旋律完整唱出来吧5、师：同学们用LU模唱二声部，让我们跟着伴奏来唱一唱看。
师：同学们唱得这么好，老师要小奖励你们一下，老师带同学们去一个神奇又梦幻的地方，让我们来看一看，这是怎样的地方？（播放迪士尼乐园幻灯片）二、新歌教学1、师：告诉老师这是什么地方？对了，这个地方就是迪士尼乐园，啊，多么美丽又令人向往的地方啊。
《真善美的小世界》教学设计
《真善美的小世界》教学设计教学内容：一、歌曲：真善美的小世界二、读谱知识；反复记号。
三、综合训练1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）2、按指定节奏写作旋律四、欣赏彼得与狼（交响童话）教学目的：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、认识反复记号“D.C.”及其用法。
三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。
四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。
教材分析：一歌曲：美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。
二读知：D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。
三综训：1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。
听辩上分和谐与不和谐。
2、继续按指定节奏做旋律练习。
要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。
四欣赏：《彼得与狼》是一首交响童话。
根据俄罗斯同名童话写成。
作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。
教学重点：乐曲的理解表现教学难点：乐曲写作听辩音程课时划分：四课时一、歌曲读知二、综训三、歌曲处理四、欣赏教具；录音机、钢琴、挂图电教手段：录音机幻灯第一课时欣赏教学内容：1、学习歌曲《真善美的小世界》。
2、学习读谱知识反复记号D.C.3、综合训练（一）教学过程：一、组织教学1、起立13 13 | 5—||2、问好歌3、坐下53 53 | 1—||二、发音练习1、G大调音阶练习声音和谐优美、轻声演唱2、《欢乐颂》1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。
三、综合训练1、出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？2、讲解和谐与不和谐感觉。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案班级：班课型：新授课课时：第一课时教师：一、教材分析这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲表达了人们在迪士尼乐园这个小世界中感受到的美好和和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高的赞颂和追求。
歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是成弱拍开始，从低音向上大跳，跌岩起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。
B段为副歌，从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展与A段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。
二、教学目标（1）知识与技能：用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部，并且在学唱歌曲的过程中认识和掌握“反复记号DC”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
（2）过程与方法：通过小组合作用打击乐器进行表歌曲《真善美的小世界》。
（3）情感态度与价值观：通过演唱歌曲《真善美的小世界》，从而对生活充满感恩之心和对美好梦想的向往。
三、教学重点（1）用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部。
（2）用欢快和抒情的情绪唱好歌曲的AB段四、教学难点（1）演唱时对歌曲欢快的和抒情的情绪处理。
（2）能用打击乐器伴奏的方式表现歌曲五、教学方法讲授法直观演示法六、教具多媒体钢琴打击乐器卡通图画七、教学过程教学过程：（一）练声（5分钟）师：欢迎同学们来到老师的音乐课堂，我是邓老师，今天同学们将会享受到一节轻松、愉快富有趣味的音乐课，首先我们来活动活动、放松一下，同学们用“Lu”跟老师钢琴来做一个模唱游戏：1.听老师弹奏，用“u”模唱生：第一遍：稍快、欢乐的情绪1=G 2/43 4 | 5 3|1 2 1| 1 7|7 2 3 | 4 2 |7 1 7| 6 5 | 5 |u…师：同学们都非常聪明，接下来我们尝试换一种抒情的情绪跟老师模唱。
生：第二遍：抒情的情绪1=G 2/43.3| 5 3|4 4| 4 -|2 2 | 4 2 |3 3| 3 - |u…2.讲解歌唱时要注意的事项（一边唱，一边纠正）（1）坐姿：应该坐凳子的前三分之一处，腰挺直，抬头挺胸，肩膀打开（2）声音：要自然放松，用肚子发力带动气息（3）表情：面带微笑、眼睛要有神等等师：好，我们调整状态，再来一次生：调整状态模唱（二）激趣导入（3分钟）师：接下来，老师将会给同学们展示一个美丽的地方【播放迪士尼乐园风景图片动画（01：07）】师：好了，同学们，这是什么地方呢？生：迪士尼乐园师：对了，迪士尼乐园是世界上非常著名的主题公园，在我们中国有香港和上海分别有一个迪士尼乐园，在那里你能看到由人扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人在欢迎你；在那里，既有富于教育性的文艺节目，又有根据民间传说、神话、科学幻想为题材编成的“冒险乐园”、“未来世界”等等，使人兴趣盎然、流连忘返。
小学音乐《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标情感态度与价值观目标：通过学唱《真善美的小世界》，感受迪士尼故事中的真善美，激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
过程与方法目标：学生在聆听、模唱、探究、合作的过程中，感受歌曲的情绪，提高学生的音乐感知力、表现力和创造力。
知识与技能目标：掌握附点四分音符和弱起节奏。
二、教学重难点教学重点：用轻巧柔美的声音演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。
教学难点：准确演唱六度音：5和3。
三、教学过程（一）激趣导入教师演唱歌曲《Let it go》,并提问学生还知道哪些迪士尼的人物或动画片，并鼓励学生说一说自己眼中的迪士尼乐园，之后引出歌曲《真善美的小世界》。
（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“和我们之前学过的歌曲有什么不一样？”（二声部合唱歌曲，齐唱、合唱）（2）教师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的可以分为几段？”（2段，第一段旋律活泼，欢快，第二段旋律优美平稳）2.学唱歌曲（1）教师引导学生朗读歌词，找出歌曲中的难点。
（弱起小节和附点四分音符）（2）教师讲解难点。
（弱起采用直观的演示，引导学生调整呼吸进行演唱。
附点四分音符采用生活中的例子，拉弓射箭）（3）教师弹琴，学生根据大屏幕的条目进行两个声部的发声练习，并强调嗓音保护的知识。
（4）教师弹琴，学生跟随钢琴用li进行模唱，并找出难唱的音。
（六度音5 3）（5）教师讲解六度音。
（利用科尔文手势，帮助学生准确的找到音高位置，之后跟琴多练习）（6）教师唱谱，学生尝试填入歌词，并注意歌曲的情绪。
（7）教师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（教师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。
（8）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。
（9）教师引导学生完整演唱歌曲并做到声音的和谐统一。
（三）音乐活动为歌曲创编歌词，学生思考后进行表演，学生之间互评，教师进行总结。
（四）课堂小结学生总结收获，教师情感升华。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案一、教学目标1.了解真、善、美的含义及其在生活中的体现。
2.培养学生的美感、道德感和责任感。
3.培养学生的观察力、思考力和创造力。
4.提高学生的语言表达能力和合作意识。
二、教学内容1.真、善、美的概念和内涵。
2.真、善、美在生活中的体现。
3.真、善、美与我们的关系。
4.创造一个真善美的小世界。
三、教学重点1.真、善、美的概念和内涵。
2.真、善、美在生活中的体现。
四、教学难点1.真、善、美与我们的关系。
2.创造一个真善美的小世界。
五、教学方法1.情境教学法。
2.合作学习法。
3.问答式教学法。
4.观察法。
六、教学过程1. 导入环节教师出示一幅美丽的风景画，让学生欣赏并谈谈自己的感受。
然后，教师引导学生思考：这幅画中有哪些元素是真、善、美的？2. 概念讲解教师讲解真、善、美的概念和内涵，并通过生动的例子让学生理解。
3. 案例分析教师出示一些真、善、美的案例，让学生分析其中的真、善、美元素，并让学生自己找出身边的真、善、美事例。
4. 合作探究教师组织学生分组，让学生合作探究真、善、美与我们的关系，并让学生自己设计一个真善美的小世界。
5. 展示交流学生展示自己设计的真善美小世界，并与其他小组进行交流和分享。
6. 总结回顾教师让学生总结今天的学习内容，并让学生思考如何在日常生活中更好地体现真、善、美。
七、教学评价1.学生的参与度和合作意识。
2.学生的语言表达能力和思维能力。
3.学生的设计作品和展示效果。
八、教学反思通过这次教学，我发现学生对真、善、美的概念和内涵有了更深入的理解，也更加关注身边的真善美事例。
但是，在设计小世界的过程中，有些学生的创造力和想象力还需要进一步培养。
下一次教学中，我会更加注重学生的创造力和想象力的培养，让学生更好地体验真善美的感觉。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案
【教学目标】
1. 学生能够理解“真善美”的含义，以及如何通过自己的行动在日常生活中体现“真善美”。
2. 学生能够认识到“真善美”在社会中的重要性，有意识地去追求并实践“真善美”。
3. 学生能够通过模拟游戏的方式感受“真善美”的存在，并形成积极向上的个人品质和价值观。
1. 真善美的概念解释。
2. 真善美在生活中的体现和意义。
3. 真善美的模拟游戏。
一、导入环节
通过看图片、小故事或者小视频，让学生们了解什么是“真善美”，并且让学生们自由谈论。
二、概念解析
1. 请学生们自己理解“真善美”这三个词语的含义和成分。
2. 请学生们学习“真善美”在生活中的典型表现，并联系自己的亲身经历，形成自己的感悟。
三、模拟游戏
1. 准备游戏材料：白纸、颜料、画笔。
2. 然后告诉学生们只有在画出真善美的作品后，才可以获得更多的颜料、画笔和画纸。
3. 让学生们自由发挥，尽情表现出自己心中的真美善。
四、总结评价
请学生们总结整个教学过程，发表自己的感受和收获，从而更好地理解“真善美”的概念，感受“真善美”的存在，并且从中汲取正能量。
1. 引发学生对真善美的思考。
2. 结合日常生活，让学生能够发现真善美的体现。
4. 通过总结评价来加深学生对真善美的理解。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案教案标题：探索真善美的小世界教学目标：1. 帮助学生理解和认识真善美的概念，并能够将其应用到日常生活中。
2. 培养学生的品德修养，提高他们的道德意识和社会责任感。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学内容：1. 真善美的定义和特点。
2. 真善美在日常生活中的体现。
3. 真善美的故事和例子。
4. 学生参与真善美行为的实践活动。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与学生讨论什么是真善美，以及真善美对我们的生活和社会的重要性。
2. 视频展示：播放一段与真善美相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解：3. 定义和特点：向学生解释真善美的含义，并讨论真善美的特点，如正直、善良、美丽等。
4. 日常生活中的体现：通过图片、故事和实例，让学生认识真善美在日常生活中的重要性和应用。
案例分析：5. 真善美的故事和例子：讲述一些关于真善美的经典故事，如《小红花》、《孔融让梨》等，并与学生一起分析故事中的真善美行为。
实践活动：6. 真善美行为实践：组织学生参与真善美行为的实践活动，如义卖活动、环保行动等。
鼓励学生在日常生活中发现并实施真善美行为，并记录下来。
总结反思：7. 学生分享：学生分享他们在实践活动中的真善美行为和体会。
8. 总结讨论：与学生一起总结本节课学到的知识和经验，并强调真善美在我们的生活中的重要性。
拓展延伸：9. 阅读推广：推荐一些与真善美相关的优秀书籍，鼓励学生进一步阅读和探索。
10. 家庭作业：要求学生与家人分享课堂上学到的真善美概念和实践活动，并记录下家人的反馈和意见。
教学评估：11. 观察记录：教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
12. 学生作品：收集学生在实践活动中的记录和反思，评估他们对真善美概念的理解和应用能力。
教学资源：1. 视频素材：与真善美相关的视频片段。
2. 图片资料：展示真善美在日常生活中的体现。
3. 经典故事：包括《小红花》、《孔融让梨》等真善美故事。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解真善美的概念，培养幼儿追求真善美的品质。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在生活中发现真善美的现象。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美教学内容：通过讲解和实例，让幼儿了解真善美的含义，培养幼儿追求真善美的意识。
2. 第二课时：善良的力量教学内容：通过故事、歌曲等活动，让幼儿体验善良的力量，学会关爱他人。
教学内容：通过游戏、讨论等方式，培养幼儿的美好心灵，使他们学会尊重和理解他人。
4. 第四课时：真诚的友谊教学内容：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解真诚的友谊的重要性，学会与他人建立真诚的关系。
5. 第五课时：美在身边教学内容：通过观察、实践等活动，让幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述有趣的故事，引导幼儿认识真善美，培养幼儿的道德观念。
2. 歌曲法：通过学唱歌曲，让幼儿感受善良的力量，培养幼儿的美好心灵。
3. 游戏法：通过参与游戏，让幼儿在实践中体验真善美的价值，学会与他人建立真诚的关系。
4. 观察法：让幼儿观察生活中的美，培养幼儿的审美能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对真善美的认识和追求。
2. 关注幼儿在实践中的表现，评估他们道德观念和良好行为习惯的养成情况。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
五、教学资源：1. 故事素材：搜集有关真善美的故事，用于引导幼儿认识真善美。
2. 歌曲素材：挑选适合幼儿的关于善良、友谊等主题的歌曲。
3. 游戏素材：设计相关游戏，让幼儿在实践中体验真善美的价值。
4. 观察素材：提供关于生活中美的图片、视频等资源，培养幼儿的审美能力。
六、教学活动安排：1. 第一课时：认识真善美（故事、讨论）时间安排：20分钟2. 第二课时：善良的力量（歌曲、角色扮演）时间安排：20分钟时间安排：20分钟4. 第四课时：真诚的友谊（故事、小组讨论）时间安排：20分钟5. 第五课时：美在身边（观察、创作）时间安排：20分钟七、教学准备：1. 故事素材：搜集有关真善美的故事，用于引导幼儿认识真善美。
教案《真善美的小世界》
《真善美的小世界》教学设计年级:五年级课时:一课时课型：以唱歌为主的综合课教材分析：《真善美的小世界》是首活泼、快乐的歌曲，是美国迪斯尼乐园的园歌。
G大调，四二拍，其结构为A、B两段体。
其中A段由4个弱拍起音的乐句组成，连续的大跳使歌曲富有很强的动感，充满了勃勃生机。
B段由强拍开始，节奏变得舒展起来，附点音符的多处运用。
加之优美的旋律，表现了儿童对“真善美的小世界’’的由衷赞美，抒发了儿童美好的内心世界。
歌词简单、易记，词曲配合紧密。
歌曲描述了在充满友谊和阳光的小世界里，孩子们正过着幸福和欢乐的生活。
设计思路：本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美核心，面向全体学生，建立起新型的师生关系，通过学生的感受、体验、参与，让学生享受到学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。
在教学方法上，采用学生喜闻乐见的动画卡通形象导入，创设生动活泼的课堂情境，不仅激发了学生的学习热情，还让学生受到真善美的教育，整节课轻松活泼，真正做到了寓教于乐。
教学目标:小世界》。
2.通过多种形式使学生在美妙的音乐中受到真善美的教育。
教学重点：让学生在愉快的音乐氛围中获得音乐审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。
教学方法：启发法、比较法、听唱法。
教学准备：多媒体课件、卡通头饰、钢琴。
教学过程:一、组织教学l.学生在《可爱的蓝精灵》音乐中蹦蹦跳跳地走进教室。
2.师生问好：(设计意图：创设欢快活泼的音乐课堂氛围，营造民主平等的师生关系，使学生进入学习状态。
)二、新课导入l.师：小朋友们喜欢歌中的蓝精灵吗?(喜欢)为什么?生：因为它很可爱。
(因为它很聪明……)2.师：除了蓝精灵外，同学们还喜欢动画片中的谁?为什么?学生自由回答：米老鼠、唐老鸭、自雪公主与七个小矮人等。
教师根据回答奖励相应的头饰。
3.师：刚才同学们说的这些动画片人物，都具有美好的品质，所以我们都喜欢他们。
知道他们在哪里吗?他们呀，都住在一个“真善美的小世界”里。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教学内容：欣赏童声合唱《真善美的小世界》了解歌曲的演唱形式——齐唱与合唱教学目标（一）情感目标通过欣赏童声合唱《真善美的小世界》，体验歌曲欢快活泼、开朗热情的情绪，感受小朋友迪斯尼乐园中欢声笑语、尽情玩耍的生动情景以及对美好自由生活的赞美之情。
（二）行为与能力目标1、能为歌曲《真善美的小世界》创编动作伴舞和用打击乐器伴奏。
2、初步懂得歌曲的表现形式——齐唱与合唱。
（三）拓展目标为歌曲《真善美的小世界》想象并设计简单的造型与情景进行表演。
【教学重难点】1、欣赏童声合唱《真善美的小世界》，感受歌曲活泼欢快的情绪，表达对自由美好生活的赞美和热爱。
2、通过欣赏歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齐唱与合唱。
3、根据对歌曲的情感体验，能用适当的方式表现歌曲（律动、简单舞蹈、节奏声势、打击乐伴奏）教学过程一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、练声曲2、复习听音游戏三、欣赏童声合唱《真善美的小世界》1、欣赏导入欣赏《真善美的小世界》可以从欣赏迪斯尼动画片片段引入，如：“猫和老鼠”、“米老鼠唐老鸦”等，激发学生听赏歌曲的兴趣，从引导学生想象迪斯尼乐园的场景开始导入新课。
2、欣赏过程（1）在听歌曲的过程中无声地播放一些有趣的迪斯尼动画，激起学生兴趣，进而引导学生从整体上把握歌曲情感。
（2）出示歌词，请学生带着问题欣赏。
比如：歌曲唱出的迪斯尼是怎么样的一个小世界？为什么说迪斯尼是欢乐、幸福、美丽的？通过思考得出这是一个“真、善、美”美丽小世界。
（3）通过再次欣赏，引导学生体会歌曲的主题思想——热爱自由美好的生活，使他们理解“迪斯尼世界”就在我们身边、在我们心中，只要我们热爱生活，我们就拥有“真善美的小世界”。
并找出歌曲的主题旋律与歌词，并进行哼唱。
3、介绍演唱形式——齐唱与合唱（1）在歌曲欣赏中自然引入“合唱”的知识，懂得什么是合唱。
（2）请学生比较自己的演唱与歌曲录音中的演唱的区别，懂得合唱是多声部音乐，音乐的表现力更丰富、更强。
真善美的小世界 教案
真善美的小世界教案教案标题：真善美的小世界教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够理解真善美的含义，并能够运用真善美的原则来评价事物。
2. 培养学生的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
3. 培养学生的道德观念，引导他们在日常生活中做出真善美的选择和行为。
教学重点：1. 理解真善美的含义。
2. 运用真善美的原则来评价事物。
3. 培养学生的审美能力。
4. 培养学生的道德观念。
教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 真善美的相关图片、文章或视频素材。
3. 学生绘画材料。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入“真善美”的概念，让学生对其有一个初步的了解。
2. 引导学生思考什么是真善美，为什么真善美在我们的生活中很重要。
探究与讨论：1. 分组让学生进行小组讨论，分享他们对真善美的理解，并列举一些真善美的例子。
2. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果，并进行讨论和补充。
知识讲解：1. 通过PPT或黑板向学生讲解真善美的定义和内涵，以及真善美的重要性。
2. 通过展示一些真善美的图片、文章或视频素材，帮助学生更好地理解真善美的概念。
活动设计：1. 给每个学生发放一张白纸和绘画材料，让他们用自己的方式表达真善美。
2. 学生可以选择绘画、写作、设计海报等形式来表达他们对真善美的理解和感受。
3. 学生完成后，展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
总结与拓展：1. 教师总结本课的内容，强调真善美的重要性，并与学生一起总结出评价事物是否真善美的标准。
2. 鼓励学生在日常生活中运用真善美的原则，做出真善美的选择和行为。
3. 布置拓展作业，让学生观察身边的事物，找出其中的真善美元素，并写下自己的感受和评价。
教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行评估和反思，记录学生的学习情况和表现。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和修改。
歌曲《真善美的小世界》教案
歌曲《真善美的小世界》教案教材分析:《真善美的小世界》是一首歌唱美国“迪斯尼乐园”的歌曲。
这首歌曲表达了人们在这个小小世界中感受到的美好和欢乐，以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。
歌曲是ABA结构，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌踏起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。
B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美、节奏舒展，与A段形成对比。
教学目标：（1）情感态度价值观：通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
（2）知识与技能：学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
此外还应认识反复记号、弱起小节的定义以及理解齐唱与合唱的区。
（3）过程与方法：完整而充分地聆听音乐作品，在模唱中体验歌曲、学习歌曲，并通过团结合作，创新歌曲的艺术表现形式。
教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
学会使用反复记号，理解弱起小节，并能够用小乐器进行节奏的练习。
教学难点：弱起小节、反复记号的认识和理解；引导学生准确的唱出第三句；歌曲中六度七度的大跳音高音准的把握。
学情分析五年级的学生已经在音乐学习方面也一定的基础，如音符的认识、简单节奏型的认识和摹打、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等。
因为音乐课堂教学上，每一节中时时处处都渗透美的教育，只有学生在教师启发下，才能够较好的增长，锻炼其五育之中“美育”培养。
教学过程：一. 感知音乐1.师:欢迎同学来到颜老师的音乐课堂先看看老师做了什么动作?学生模仿随着音乐和老师一起做一做2.和你的小伙伴做拍手游戏3.打击乐器伴奏感受音乐练习响板的节奏练习三角铁的节奏师:我们的小乐队可要开始演奏了老师要听听那一组乐器的声音最动听?4吹奏竖笛来感受音乐听听老师吹了什么音?同学们做模孔练习第一组音: 1- 5- 2- 5-第二组音: 1- 2- 5- 1- 看着老师的手势做长音练习和短音练习和老师合作吹奏随音乐完整吹奏二、新课教学1.导入（先请同学们一边听音乐一边欣赏一组图片）播放课件(师:你们知道这是什么地方吗?有没有你们熟悉的动画人物?) 生答(师:对,迪士尼是同学们非常向往的地方，里面有许多我们熟悉的动画小伙伴，今天我们就进入迪士尼的世界，这里是孩子们的沃土，充满了真诚、友善和美好，这节课我们就一起学习一首与迪士尼有关的歌曲《真善美的小世界》，大家仔细听，用心去感受歌曲里充满了怎样的情绪？)2.听范唱3.画旋律线师：让我们跟随小矮人的足迹画出歌曲的旋律线4.朗读歌词师：在小世界里充满了阳光和友谊，令我们十分向往，谁能用赞美的语气有感情的朗读歌词5.填词演唱6.完整演唱7.教师范唱处理歌曲歌曲的速度怎么样？情绪有变化吗？三、表现歌曲1.表演唱（领唱、齐唱、打击乐器伴奏）2.集体舞示范师：在真善美的小世界里我们感受到了无忧无虑、快乐、幸福，下面我要请出我的小伙伴，看看我们做了什么动作？默默地记在心里3.师：我们做的动作你们记住了吗？那好找到自己的小伙伴，脚步轻轻的选择合适的地方随着音乐快乐幸福的跳起来吧四、小结结束语:今天的音乐旅行即将结束了，愿这样一首欢快幸福的歌曲能在你们的心中洒满阳光，心存美好，永远怀揣真善美去拥抱明天2 结束语： 1 师：同学们，不知不觉时我们又要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪士尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！。
第三单元《飞越彩虹》《真善美的小世界》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这两个重点。对于难点部分，如音程跳跃和音阶应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
五、教学反思
今天我们在第三单元《飞越彩虹》《真善美的小世界》的学习中，探讨了音乐的美好和价值观的传递。课后，我对教学过程进行了反思，有以下几点体会。
在导入新课环节，通过提问的方式引导学生思考日常生活中的美好事物，这个方法很有效，激发了学生的兴趣。但在实际操作中，我发现部分学生对问题的理解不够深入，可能需要我在今后的教学中更加具体地引导。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学唱《飞越彩虹》和《真善美的小世界》两首歌曲，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
-理解歌曲的主题和情感，能够准确地表达歌曲的意境。
-学习彩虹音阶，并能够运用到歌唱中，提高音乐表现力。
-通过创作活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
举例解释：
-歌曲学唱：重点在于学生能够熟练掌握歌曲的主旋律，准确地唱出每个音符和歌词，如《飞越彩虹》中的长音和跳跃音，以及《真善美的小世界》中的和谐和声。
在新课讲授环节，我发现学生们对歌曲的旋律、节奏和歌词掌握得还不错，但仍有部分学生对音程跳跃和音阶应用这些难点知识感到困惑。我意识到，在讲解难点时，需要更加耐心、细致地举例说明，让学生更好地理解。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，课堂氛围活跃。但在小组讨论过程中，我发现部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，我将在今后的教学中注重培养学生的独立思考能力。
3.注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
人教版五年级上册第五单元真善美的小世界教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
人教版五年级上册第五单元《真善美的小世界》教案，主要围绕“我们爱平等”这一主题展开。本单元共3课，分别是《公平在哪里》、《我们向往公平》、《公平很重要》。本节课的主要教学内容为第一课时《公平在哪里》。
本节课通过讨论和探究，让学生理解公平的含义，认识到公平在日常生活中的重要性。学生将通过分析现实生活中不公平的现象，理解公平的内涵，学会从多角度思考问题，培养公平意识。
（2）小组合作学习：通过组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。
（3）实践教学法：通过组织学生参与相关的实践活动，如社会调查、公益服务等，让学生在实践中学习和应用公平知识，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.存在主要问题
（1）学生参与度不高：在课堂上，部分学生可能因为对公平概念的陌生或者对课堂氛围的不适应，导致参与度不高。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“公平的重要性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与“公平的重要性”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享对公平的认识和体会，激发学生的思考。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT，展示公平的含义、重要性和维护公平的方法，帮助学生更好地理解教学内容。
《真善美的小世界》教学设计
演唱《真善美的小世界》
播放迪士尼图片
播放歌曲、课件
播放视频《欢乐巡游表演》
个人反思
这是一首深受世界各国小朋友喜爱的歌曲。教学时，我从歌曲的欣赏入手，先熟悉歌曲旋律，了解歌曲的情绪，将歌曲划分为两个乐段，由情感的体验到演唱歌曲的单声部，一个乐段一个乐段地学习，再到部分段落的合唱，层层递进，从而感受到这个美丽的小世界带来的欢乐愉快的心情。
教学策略设计
教学环节
教学目初步感知，了解迪斯尼
1、 情境导入
2、 观看迪斯尼图片 简介， 感受迪斯尼故事中的真善美
①介绍迪斯尼乐园
②了 解白雪公主的故事， 感受真善美
二、新歌教学
1、 听范唱（ 出示歌谱课件） ， 谈感受
2、 按节奏来读歌词
①师示范②学生齐读③突破难点句的节奏④完整的读
3、 用“啦” 哼唱
4、 跟着琴声演唱歌词
①再次进行难点句的重点训练②教师范唱（ 启发有感情的演唱）③全班齐唱④分组唱或个别演唱
三、巩固练习
教师拉二胡，学生跟唱。
四、拓展延伸
1、 观看视频： 迪斯尼的《欢乐巡游表演》
2、 结合歌曲， 进行综合的艺术表演
课堂小结
1 师： 同学们， 不知不觉时间过得真快， 我们就要说再见了 ， 你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？ 今天，我们一起感受了 迪士尼的神奇魅力， 感受了 真善美的小世界， 还参加了 一回巡游表演， 这节课就要结束了 ，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续， 祝愿同学们梦想成真！
《真善美的小世界》教学设计
学习内容分析
学习目标描述
一、情感态度与价值观
1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
《真善美的小世界》教案设计
《真善美的小世界》教案设计教案设计：真善美的小世界引言：本教案旨在通过《真善美的小世界》这一主题，培养学生对真善美的价值观的认识与追求。
通过各种活动、讨论和实践，帮助学生理解和感受真善美的力量，进而培养他们成为品德高尚、善良正直的人。
一、教学目标：1. 知识与理解：a) 理解真善美的含义及其在日常生活中的重要性；b) 了解真善美的具体表现形式；c) 了解真善美的影响力。
2. 技能培养：a) 通过阅读文本、观看图片和视频等途径，学会发现真善美的存在；b) 学会用文字、绘画或其他方式表达真善美的感受；c) 学会运用真善美的观念来面对和解决现实生活中的问题。
3. 情感态度价值观：a) 培养学生的品德观念，提高其对真善美的追求；b) 培养学生的同理心和善良品质；c) 培养学生对社会问题的敏感性和责任感。
二、教学准备：1. 课件或幻灯片，准备图片和视频资源；2. 学生个人作品展示的准备；3. 真善美实例的收集。
三、教学步骤：Step 1: 引入真善美的概念（15分钟）1. 使用幻灯片或课件展示一些真善美的图片，让学生观察并描述自己的感受；2. 引导学生思考真善美的含义，并开展讨论。
学生可提出真善美的表现形式和价值；3. 教师总结学生的回答，引导学生形成对真善美的共识。
Step 2: 真善美的实例欣赏与分析（30分钟）1. 呈现一些真善美的实例（可以是真实的故事、动画片片段等），让学生观看并记录下他们觉得真善美的地方；2. 分组讨论学生记录的观点，探讨每个实例中真善美对人们的影响；3. 每组选择一位代表，向全班展示他们选取的真善美实例，并说明他们的分析和感受。
Step 3: 运用真善美解决问题（30分钟）1. 提供一些日常生活中可能遇到的问题，要求学生用真善美的观念和原则来解决；2. 将学生分组进行角色扮演，演绎出他们使用真善美原则解决问题的过程；3. 每组表演结束后，其他组员提出建议和反馈。
Step 4: 学生作品展示（20分钟）1. 学生准备自己的作品，可以是绘画、写作、手工艺等，表达自己对真善美的理解和感受；2. 学生依次展示作品，其他同学进行评价和提问。
真善美的小世界教学设计,DOC
《真善美的小世界》教学设计及课后反思盘龙区新迎第一小学何玉玲教材分析：《真善美的小世界》是湖南文艺出版社小学五年级上册第五单元的歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。
歌曲描述了在充满友谊习。
引导学生认识歌曲结构、弱起小节和自由延长记号，并在歌曲表现中应用。
教学重点：引导学生学会歌曲的一声部，学习歌曲结构，弱起小节和自由延长记号并应用。
教学难点：引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，并进行两个声部合唱练习。
教学准备：多媒体课件教学环节：一、组织教学，师生问好二、导入新课1．初听教学版歌曲，引导学生认识歌曲结构。
教师谈话：听完后说一说可以分为几个乐段？?（播放歌曲）教师引导语：这首歌曲在演唱时情绪有变化吗？在哪里发生了变化？两名学生回答后教师补充讲解:歌曲结构为二段体，第一乐段是单声部乐段，四个乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。
第二乐段有两个声部，一声部从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。
二声部是第一乐段的再现。
2．复听歌曲，引导学生认识弱起小节等音乐知识师：让我们再次来感受这首歌曲，感受时思考：在歌谱中你发现了哪些音乐记号？习3.4.5.6.7.8.《真善美的小世界》课后反思这节课我引导学生进行聆听、观察、思考、歌唱等实践活动，教学相关的音乐知识，并感受和表现歌曲《真善美的小世界》，让学生体验到生活的美好和幸福。
调动学生的情感因素是课堂教学成功的关键所在，激发学生的听赏兴趣是音乐课的关键。
课堂导入我应用多媒体播放动画视频歌曲，通过视听资料将学生带到一个充满欢乐、趣味、想象的童话世界，再让学生欣赏迪士尼乐园图片，引起他们的好奇心，激起学生学习音乐的兴趣。
音乐是一门听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。
在这节课的教学中，我设计了五次完整聆听环节引导学生学习表现歌曲，在聆听歌曲的同时提出问。
5.4《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案教学目标：1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。
教学方法：1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。
\教学难点：二声部音量均衡、音高准确。
课前准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程一、组织教学1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的”（---）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞!4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。
一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
5 4 3 2 | 1 - - - ‖ū（音量要均匀，旋律线的起伏要清楚，要保证声音和气息的流畅性。
）6. 感受弱起小节：（电脑出示节奏课件）7. “你听，这首歌属于上面的哪一种节奏”（听歌曲《真善美的小世界》）。
二、新课教学1、猜谜导入新课：“请你仔细听，我说的是什么地方”:它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童世界。
2、了解相关的文化（1）“你了解迪斯尼乐园吗谁能用一句话来说一说。
”（2）“迪斯尼乐园到底什么样呢我们现在就去参观一下。
”（电脑展示迪斯尼乐园动画，放歌曲《真善美的小世界》）。
（3）今天我们就来学习与迪斯尼乐园有关的歌曲《真善美的小世界》。
（出示歌片）3、学习歌曲（4）“请你仔细观察歌片，你有什么新发现吗”（学生回答）(5)学生在聆听中掌握反复记号D、C。
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《真善美的小世界》
教学目标：
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：
能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。
教学准备：
钢琴、课件、打击乐器。
教学过程：
一、初步感知，了解迪斯尼
1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。
2、按节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
3、用“啦”哼唱。
4、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
②教师范唱。
（启发有感情的演唱）
③全班齐唱。
④分组唱或个别演唱。
三、拓展延伸
1、观看迪斯尼相关视频。
2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。
四、教师小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。