人教版五年级英语上册：《真善美的小世界》教案.doc
小学音乐五年级上册《真善美的小世界》教学设计
第五单元：八音盒
《真善美的小世界》
一、教学内容分析
《真善美的小世界》是人民教育出版社小学五年级上册第五单元的歌曲，是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲描述了在充满友谊和阳光的乐园里，孩子们正度过一段幸福快乐的童年生活。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达了歌颂赞美的情绪。歌曲从弱拍开始，从低音向上大跳，跌宕起伏，充满活力。歌曲用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳，是人们对真善美的小世界发自内心赞美的情绪。
二、学情分析
进入小学五年级的学生，在音乐的学习方面已经有了一定的基础，如:识谱视唱、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等，而且，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高，但还需进一步引导。
三、教学目标
1、知识与技能目标：能认真聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并理解齐唱和合唱的区别。
2、过程与方法目标：在老师启迪下，能用柔美和谐的声音演唱二部合唱，品味合唱的韵律，通过团结协作创新歌曲的艺术表现形式。
3、情感态度与价值观目标：通过欣赏迪士尼乐园的视频，感受世界的真诚、善良、美好，并激发对自由美好生活的向往。
四、学习重点难点
1、教学重点:体验歌曲情绪,分析歌曲曲式结构,享受音
乐带来的美。
2、教学难点:准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。
五、教学准备
多媒体课件、钢琴、打击乐器
六、教学活动
(一）导入
复习歌曲第一声部。
同学们，真善美小世界的大门又向我们打开了，让我们随着音乐玩起来！
①随伴奏音乐演唱歌曲。
引导学生随音乐用上节课创编的动作律动。
②随琴练习演唱歌曲第一声部。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案
班级：班课型：新授课课时：第一课时教师：
一、教材分析
这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲表达了人们在迪士尼乐园这个小世界中感受到的美好和和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高的赞颂和追求。歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是成弱拍开始，从低音向上大跳，跌岩起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B段为副歌，从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展与A段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。
二、教学目标
（1）知识与技能：用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部，
并且在学唱歌曲的过程中认识和掌握“反复记号DC”，能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
（2）过程与方法：通过小组合作用打击乐器进行表歌曲《真善美的小世界》。
（3）情感态度与价值观：通过演唱歌曲《真善美的小世界》，从而对生活充满感恩之心和对美好梦想的向往。
三、教学重点
（1）用欢快舒展的声音演唱歌曲《真善美的小世界》第一声部。
（2）用欢快和抒情的情绪唱好歌曲的AB段
四、教学难点
（1）演唱时对歌曲欢快的和抒情的情绪处理。
（2）能用打击乐器伴奏的方式表现歌曲
五、教学方法
讲授法直观演示法
六、教具
多媒体钢琴打击乐器卡通图画
七、教学过程
教学过程：
（一）练声（5分钟）
师：欢迎同学们来到老师的音乐课堂，我是邓老师，今天同学们将会享受到一节轻松、愉快富有趣味的音乐课，首先我们来活动活动、放松一下，同学们用“Lu”跟老师钢琴来做一个模唱游戏：
1.听老师弹奏，用“u”模唱
生：第一遍：稍快、欢乐的情绪
1=G 2/4
五年级上册《真善美的小世界》
五年级上册音乐
第五课《真善美的小世界》
第一课时
教学内容
演唱《真善美的小世界》
教学目标
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用活泼、明快的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3、认识歌曲的结构二段体
教学重点
用活泼、明快的声音演唱歌曲，表现歌曲欢乐的情感。
教学难点
分析歌曲的两部分旋律走向，知道二段体。
教学过程
一、初步感知，了解迪斯尼
1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、（出示歌谱课件），欣赏歌曲说说听后的感受？想一想为什么迪斯尼乐园是一个真善美的小世界？
2、介绍弱起小节。
3、节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
4、“啦”哼唱。
5、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
这是一首颂赞迪斯尼乐园的美国歌曲，这个五光十色的小世界充满了友谊和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，受到了真善美的熏陶和教育。
②教师范唱（启发有感情的演唱）。复听一次：
想一想歌曲有几个乐段？
③全班齐唱。整个歌曲的情绪是否一样?
若不一样,说说每一段乐曲的情绪和旋律？
A段情绪：快乐活泼，旋律：起伏大，跳跃
B段情绪：优美抒情，起伏小
④分组唱或个别演唱。
拓展延伸
为歌曲《真善美的小世界》选择打击乐器，并表演。
三、教师小结
师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生活的欢乐和美好。让我们用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。
人教版五年级音乐上册：《真善美的小世界》教案03
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《真善美的小世界》教案
教学内容：
一、学唱歌曲《真善美的小世界》第一声部。 二、读谱知识反复记号D.C 。
教学目标：
一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。 二、认识反复记号D.C 及其用法。
教学分析：
一、《真善美的小世界》是一首赞颂“迪斯尼”乐园的歌曲。 二、听辨和声的和谐与否。
教学重难点：
一、准确把握歌曲中六、七度大跳音程. 二、弱起小节和切分音的演唱 。
教学过程：
一、新课
1、初步感知，形成表象。
播放歌曲《真善美的小世界》。让学生初听范唱。简单介绍：“迪斯尼”游乐园。然后让学生观看几副有关迪斯尼游乐园的图片，让学生带着愉快的感情进入再次的倾听歌曲范唱。
2、音乐知识的讲解。 （1）讲解拍号及其调号。
教学拍号的强弱规律，并加以其它类型的练习。
教师播放课件，让投影仪显示歌曲歌词，让学生观看歌词进行歌唱。 （2）教学弱起小节的定义及其规律。
教师对弱起小节进行详细地讲解，并对规律进行歌曲简谱的对照讲解。 （3）讲解反复记号。
记号常用于带再现的三段体（A+B+A`）歌乐曲中。D 。C 。从头反复至FINE 处结束。并讲解其与D.S. 的区别。对学生进行讲解切分音的知识。对切分音部分简谱和歌词内容进行练习。
让学生根据反复记号的用法，推理出整首歌曲演唱顺序。加以强化练习。（教师弹琴，学生跟唱。）
3、歌词教唱。 （1）歌谱的教学。
两部分教学歌曲试唱，先A 段，后B 段。二声部注意音色统一和谐。完整唱谱，A 。B 两段通过强起与弱起的对比，以及非连音唱法与连音唱法的对比，区分层次。
《真善美的小世界》教案
音乐欣赏活动课《真善美的小世界》教学设计
教学内容分析：
这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲由两个乐段组成，A乐段中每一个乐句都由弱拍开始，从低音往上跳，旋律跌宕起伏，充满活力，表现了人们游玩的欢快情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平缓优美，节奏舒畅，与A段形成对比，表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞
美和追求。
教学对象分析：
五年级学生基本上掌握了简单的读谱知识，有一定的歌曲表演唱能力，具备了独立创作简短乐句、编创歌词的能力。他们好动活泼，小组合作能力较强，在玩中欣赏音乐、理解音乐、创作音乐，有利于学生个性的全面发展。
教学目标：
1、情感与价值观：欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美”。
2、过程与方法：体验歌曲的情绪，学会分析歌曲曲式，掌握弱起拍和四分附点音符节奏，有感情的演唱歌曲。
3、知识与技能：围绕“真、善、美”创编新词，尝试从听、唱、创、演多种音乐活动中加深对歌曲的理解，并在此基础上进行小节目展演。
教学重点和难点：
1、欣赏感受歌曲，体验歌曲情绪，分析歌曲曲式结构，享受音乐带来的美。
2、掌握弱起拍和四分附点音符节奏和改词创编表演是难点。
教学准备：多媒体教学平台、实物投影、自制电脑课件、纸和笔、动画头饰
教学过程：
一、创设情境，播放音乐，学生听音乐跟老师做律动进入课室，激
发学生课前的情绪。
二、欣赏歌曲
1、欣赏音乐，刚才这段音乐你熟悉吗？有谁知道这首歌曲的名字？你听清楚歌曲在讲述什么吗？
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案
【教学目标】
1. 学生能够理解“真善美”的含义，以及如何通过自己的行动在日常生活中体现“真善美”。
2. 学生能够认识到“真善美”在社会中的重要性，有意识地去追求并实践“真善美”。
3. 学生能够通过模拟游戏的方式感受“真善美”的存在，并形成积极向上的个人品质和价值观。
1. 真善美的概念解释。
2. 真善美在生活中的体现和意义。
3. 真善美的模拟游戏。
一、导入环节
通过看图片、小故事或者小视频，让学生们了解什么是“真善美”，并且让学生们自由谈论。
二、概念解析
1. 请学生们自己理解“真善美”这三个词语的含义和成分。
2. 请学生们学习“真善美”在生活中的典型表现，并联系自己的亲身经历，形成自己的感悟。
三、模拟游戏
1. 准备游戏材料：白纸、颜料、画笔。
2. 然后告诉学生们只有在画出真善美的作品后，才可以获得更多的颜料、画笔和画纸。
3. 让学生们自由发挥，尽情表现出自己心中的真美善。
四、总结评价
请学生们总结整个教学过程，发表自己的感受和收获，从而更好地理解“真善美”的概念，感受“真善美”的存在，并且从中汲取正能量。
1. 引发学生对真善美的思考。
2. 结合日常生活，让学生能够发现真善美的体现。
4. 通过总结评价来加深学生对真善美的理解。
真善美的小世界教案_1
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案1
教学内容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、读谱知识；反复记号。
三、综合训练
1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）
2、按指定节奏写作旋律
四、欣赏彼得与狼（交响童话）
教学目的.：
一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、认识反复记号“D.C.”及其用法。
三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。
四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。
二读知：
D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。
三综训：
1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。
2、继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。
四欣赏：
《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。
教学重点：
乐曲的理解表现
教学难点：
乐曲写作听辩音程
课时划分：四课时
一、歌曲读知
二、综训
三、歌曲处理
四、欣赏
教具；
录音机、钢琴、挂图
电教手段：录音机幻灯
第一课时欣赏
教学内容：
1、学习歌曲《真善美的小世界》。
5.4《真善美的小世界》教案
5.4 《真善美的小世界》教课设计
教课目的：
1.领会歌曲的情绪，提升鉴别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活的赞叹和热爱。
3 指导学生用安稳的气味、柔和的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的
平衡。
教课方法：
1.从听下手，指引学生在学唱的过程中，逐渐掌握歌曲的情绪感情，并以此为依照，调整自己的演唱
2.分声部演唱时，两声部间音量要和睦、音高要正确。
教课要点：
指引学生用高兴的情绪，轻盈而柔美的声音唱歌曲。
教课难点：
二声部音量平衡、音高正确。
课前准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教课过程
一、组织教课
1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
2.“方才我们听到的歌曲是几拍子的？”
（---）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，采用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞
4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：
师生做相同的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍以后找一个学生取代教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
543 2 | 1 - - -‖
ū
（音量要平均，旋律线的起伏要清楚，要保证声音随和息的流利性。）
6.? 感觉弱起小节：（电脑出示节奏课件）
7.?“你听，这首歌属于上边的哪一种节奏？”（听歌曲《真善美的小世界》）。
二、新课教课
1、猜谜导入新课：“请你认真听，我说的是什么地方？”
它是世界着名的旅行胜地之一，它有奇巧新奇、情味各异的游艺设备，还有你们熟习和喜欢的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们神往
歌曲《真善美的小世界》 教案
《真善美的小世界》
教学内容：
1、学唱歌曲《真善美的小世界》；
2、用探究式学习方式拓展歌曲《真善美的小世界》，表现歌曲的情境。
教学课时：总第26、27课时。
教学目标：
1、了解有关“迪斯尼乐园”的知识；通过探究式学习方式学习歌曲《真善美的小世界》，并用各种手段表现歌曲情境。
2、学会演唱二声部歌曲《真善美的小世界》。
3、运用恰当的情绪演唱歌曲，会背唱歌曲。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，我们的“音乐四十分”又开始了！你们的心情怎么样？同学们一定发现了，今天我们的音乐教室有一点不一样—漂亮的图画、轻松的气氛、以及进教室时聆听的欢快歌曲。因为我们今天要进入另外一个美好的世界。下面，先请大家欣赏一个动画片片段。
（播放《米奇妙妙屋》动画片段）
师：谁能告诉大家，动画片里都有哪些形象？
生：米老鼠、唐老鸭、米妮、布鲁托。
师：对，这几个动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。那你们知道这些动画形象是由哪个公司创作的吗？
生：美国“迪斯尼公司”。
师：对，在美国还有一个到处都是动画形象的乐园，叫“迪斯尼乐园”。谁能说说里面什么样？今天，我们就一起来进入这个可爱的世界，好吗？
生：好！！
欣赏迪斯尼人物的图片
师:看了这些图片,同学们想不想和他们一起到这个可爱世界玩呢?
生:想
师:瞧,他们带了问题来考考我们,如果我们可以顺利回答,就可以和他们
一起在可爱世界里游玩啦!
米
奇X
—X —
米
妮X
X X X
唐老鸭O X X X O X X X
白雪公
主X X X X X
二、学习歌曲《真善美的小世界》
1、聆听一遍歌曲。
人教版五年级上册音乐《唱歌 真善美的小世界》教学设计
人教版五年级上册音乐《唱歌真善美的小世界》教学设计
一. 教材分析
《唱歌真善美的小世界》是人教版五年级上册的音乐教材，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了真善美的生活态度。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对美好生活的追求和向往。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们喜欢音乐，愿意参与到音乐活动中。但部分学生可能对音乐的理解和感受还不够深入，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标
1.能够熟练地演唱歌曲《唱歌真善美的小世界》。
2.理解歌曲的歌词内涵，体会真善美的生活态度。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点
1.歌曲的高音部分可能对学生来说有一定难度，需要教师引导学生正确
发音，掌握唱高音的技巧。
2.歌曲中的节奏变化和拍子转换需要学生掌握，教师应进行重点辅导。
五. 教学方法
1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌曲的节奏、音高等进行讲解，学生理解并掌握。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流学习。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的美。
六. 教学准备
1.教学课件：歌曲音频、视频，图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：图片、卡片等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《唱歌真善美的小世界》，让学生初步感受歌曲的美。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲给你带来了怎样的感受？”引导学生进入音乐课堂。
2.呈现（10分钟）
教师展示歌曲的歌词，让学生朗读。然后解释歌词中的“真善美”是什么意思，引导学生理解歌曲的主题。
新人教版五年级上册音乐 《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案
教学目标：
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：
能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。
教学准备：
钢琴、课件、打击乐器。
教学过程：
一、初步感知，了解迪斯尼
1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。
2、按节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
3、用“啦”哼唱。
4、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
②教师范唱。（启发有感情的演唱）
③全班齐唱。
④分组唱或个别演唱。
三、拓展延伸
1、观看迪斯尼相关视频。
2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。
四、教师小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。
歌曲《真善美的小世界》教案
歌曲《真善美的小世界》教案
教材分析:
《真善美的小世界》是一首歌唱美国“迪斯尼乐园”的歌曲。这首歌曲表达了人们在这个小小世界中感受到的美好和欢乐，以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞颂和追求。歌曲是ABA结构，A段中每个乐句都是从弱拍开始，从低音向上大跳，跌踏起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美、节奏舒展，与A段形成对比。
教学目标：
（1）情感态度价值观：通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
（2）知识与技能：学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。此外还应认识反复记号、弱起小节的定义以及理解齐唱与合唱的区。
（3）过程与方法：完整而充分地聆听音乐作品，在模唱中体验歌曲、学习歌曲，并通过团结合作，创新歌曲的艺术表现形式。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。学会使用反复记号，理解弱起小节，并能够用小乐器进行节奏的练习。教学难点：弱起小节、反复记号的认识和理解；引导学生准确的唱
出第三句；歌曲中六度七度的大跳音高音准的把握。
学情分析五年级的学生已经在音乐学习方面也一定的基础，如音符的认识、简单节奏型的认识和摹打、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等。因为音乐课堂教学上，每一节中时时处处都渗透美的教育，只有学生在教师启发下，才能够较好的增长，锻炼其五育之中“美育”培养。
教学过程：
一. 感知音乐
1.师:欢迎同学来到颜老师的音乐课堂先看看老师做了什么动作?学生模仿随着音乐和老师一起做一做
真善美的小世界 教案
真善美的小世界教案
教案标题：真善美的小世界
教学目标：
1. 通过本课的学习，学生能够理解真善美的含义，并能够运用真善美的原则来评价事物。
2. 培养学生的审美能力，培养他们对美的感知和欣赏能力。
3. 培养学生的道德观念，引导他们在日常生活中做出真善美的选择和行为。教学重点：
1. 理解真善美的含义。
2. 运用真善美的原则来评价事物。
3. 培养学生的审美能力。
4. 培养学生的道德观念。
教学准备：
1. 教学PPT或黑板。
2. 真善美的相关图片、文章或视频素材。
3. 学生绘画材料。
教学过程：
引入：
1. 利用图片、视频或故事等方式引入“真善美”的概念，让学生对其有一个初步的了解。
2. 引导学生思考什么是真善美，为什么真善美在我们的生活中很重要。
探究与讨论：
1. 分组让学生进行小组讨论，分享他们对真善美的理解，并列举一些真善美的
例子。
2. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果，并进行讨论和补充。
知识讲解：
1. 通过PPT或黑板向学生讲解真善美的定义和内涵，以及真善美的重要性。
2. 通过展示一些真善美的图片、文章或视频素材，帮助学生更好地理解真善美
的概念。
活动设计：
1. 给每个学生发放一张白纸和绘画材料，让他们用自己的方式表达真善美。
2. 学生可以选择绘画、写作、设计海报等形式来表达他们对真善美的理解和感受。
3. 学生完成后，展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
总结与拓展：
1. 教师总结本课的内容，强调真善美的重要性，并与学生一起总结出评价事物
是否真善美的标准。
2. 鼓励学生在日常生活中运用真善美的原则，做出真善美的选择和行为。
真善美的小世界教案
真善美的小世界教案
教学目标
通过本次教学，我们的学生将能够：
1.了解真善美是文化的重要组成部分
2.理解小世界对于培养真善美观念的作用
3.掌握表达真善美观念的适当方式
教学内容
1.真善美的概念（10分钟）
在课堂上，介绍真善美的概念，要求学生能够明确真善美的内涵，并将其和文
化联系在一起。
2.构建小世界（20分钟）
分组要求学生构建小世界，小组可依据自身选择不同的素材来进行建造。同时，要求学生在小世界中体现真善美的观念，例如通过绘画可体现美好的事物、通过在小世界中完成合作来体现善的观念等。
3.讨论及分享（15分钟）
在小组内部，讨论小世界体现的真善美观念，每组可选择一名代表向全班分享
他们的成果。
4.课堂编写故事（25分钟）
要求学生根据自身想象，结合真善美的观念，编写一篇故事，故事中要求体现
真善美的内涵。
教学重点
1.引导学生理解真善美的概念，同时将其联系到文化中去。
2.能够将真善美的观念体现在小世界中，通过观察小世界来学习真善美。
3.通过课堂编写故事的方式，激发学生的想象力和创造力，同时通过故
事来进一步地巩固真善美的观念。
教学方法
1.课堂讲授
2.组内合作
3.课堂编写故事及分享
评估方法
评估包含以下方面：
1.小组作品评估
2.故事的评估
作业与延伸阅读
1.作业：编写一篇关于真善美的文章，并且通过绘画方式体现出真善美
的内涵。
2.延伸阅读：《真善美的涵义与文化解读》
教学总结
通过本次教学，学生们对真善美的概念、内涵以及对文化的作用都有了更深度的理解。同时，学生们也通过构建小世界的方式来体现真善美的观念，并通过故事来巩固学习效果。希望学生们真正能够理解和掌握真善美的观念，并在日常生活中能够体现出真善美的内涵。
人教版五年级英语上册：《真善美的小世界》教案03.doc
《真善美的小世界》教案
教学内容：
一、学唱歌曲《真善美的小世界》第一声部。
二、读谱知识反复记号D.C。
教学目标：
一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
二、认识反复记号D.C及其用法。
教学分析：
一、《真善美的小世界》是一首赞颂“迪斯尼”乐园的美国歌曲。
二、听辨和声的和谐与否。
教学重难点：
一、准确把握歌曲中六、七度大跳音程.
二、弱起小节和切分音的演唱。
教学过程：
一、新课
1、初步感知，形成表象。
播放歌曲《真善美的小世界》。让学生初听范唱。简单介绍：“迪斯尼”游乐园。然后让学生观看几副有关美国迪斯尼游乐园的图片，让学生带着愉快的感情进入再次的倾听歌曲范唱。
2、音乐知识的讲解。
（1）讲解拍号及其调号。
教学拍号的强弱规律，并加以其它类型的练习。
教师播放课件，让投影仪显示歌曲歌词，让学生观看歌词进行歌唱。
（2）教学弱起小节的定义及其规律。
教师对弱起小节进行详细地讲解，并对规律进行歌曲简谱的对照讲解。
（3）讲解反复记号。
记号常用于带再现的三段体（A+B+A`）歌乐曲中。D。C。从头反复至FINE处结束。并讲解其与D.S. 的区别。对学生进行讲解切分音的知识。对切分音部分简谱和歌词内容进行练习。
让学生根据反复记号的用法，推理出整首歌曲演唱顺序。加以强化练习。（教师弹琴，学生跟唱。）
3、歌词教唱。
（1）歌谱的教学。
两部分教学歌曲试唱，先A段，后B段。二声部注意音色统一和谐。完整唱谱，A。B两段通过强起与弱起的对比，以及非连音唱法与连音唱法的对比，区分层次。
教师弹奏歌曲第一声部简谱，让学生自己轻声跟唱。
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《真善美的小世界》
教学目标：
1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确地演唱歌曲《真善美的小世界》。
2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。
3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来的乐趣。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：
能辨别2/4拍的拍子，并知道2/4拍的强弱规律。
教学准备：
钢琴、课件、打击乐器。
教学过程：
一、初步感知，了解迪斯尼
1、情境导入。
2、观看迪斯尼图片简介，感受迪斯尼故事中的真善美。
①介绍迪斯尼乐园。
②了解白雪公主的故事，感受真善美。
二、新歌教学
1、听范唱（出示歌谱课件），谈感受。
2、按节奏来读歌词。
①师示范。
②学生齐读。
③突破难点句的节奏。
④完整的读。
3、用“啦”哼唱。
4、跟着琴声演唱歌词。
①再次进行难点句的重点训练。
②教师范唱。（启发有感情的演唱）
③全班齐唱。
④分组唱或个别演唱。
三、拓展延伸
1、观看迪斯尼相关视频。
2、结合歌曲，进行综合的艺术表演。
四、教师小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪斯尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，还参加了一回巡游表演，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。