2016级硕士研究生选择导师办法
导师及方向
福建中医药大学2016年招收硕士研究生各专业研究方向及导师招生名额
注：1、该专业目录供2016年大陆地区硕士统招生(含推免生、七年制转段学生、统考生)选择导师参考,因招生录取是一个动态过程,个别导师招生计划可能会有调整,最后确认的计划及研究方向以复试报到现场张贴的为准。
2、★为专业学位型，※为国家目录外我校自设专业。
3、研究方向与导师排名不分先后。
4、导师实际招生数将根据专业招生实际计划和生源情况调整。中医学专业学位（含中西医结合临床）导师个人招生名额不限。中医专业学位型导师所在临床工作医院如果不是我省认定的中医住院医师规范化培训基地，只能招收2011级七年制按原培养方案七年毕业的学生。详见备注
5、各专业招生计划数并非由导师个人招生名额简单相加，而是结合各学科发展需要、导师队伍及一志愿上线生情况而定。各专业招生计划数可参考我校2016年招收攻读硕士学位研究生招生专业目录。
6、因2016年临床医学专业型、生药学、微生物与生化药学等专业停止招生，目前有部分上述专业导师申请更换指导专业或指导类型，需待校学位委员会审核通过后再安排招生计划并公布。
江苏大学法律硕士专业学位研究生导师互选细则
江苏大学法律硕士专业学位研究生导师互选细则
为提高研究生培养质量，更好地保证法律硕士研究生招生过程的公开、公平、公正，根据《江苏大学研究生指导教师条例》的有关规定，结合我院学科建设与研究生教育实际，特制定本细则。
第一条导师互选是研究生教育的重要环节，即由研究生和导师双向自由选择，学生可根据导师的研究方向、研究课题，自身的基础和兴趣等因素，选择导师。导师亦可基于研究生的专业基础、研究潜力、实践能力等因素确定学生。
第二条导师互选的原则。导师互选坚持研究生与导师自由、双向选择原则；坚持公开透明原则；坚持个人自主与学院协调相结合原则；坚持校内导师与校外导师相结合原则。
第三条导师互选的程序。
1. 根据学校统一安排，确定导师互选时间。研究生与导师互选工作开始前，学院在网站公开我院具有导师资格教师的具体信息，包括导师个人职称、研究方向、课题经费等信息。
2. 学院组织召开研究生和具有导师资格教师见面会，介绍和解释学院及学校有关研究生与导师互选要求及规定，导师和学生进行介绍，实现学生与教师面对面交流与沟通。
3. 研究生填写拟选导师志愿表。每研究生至少拟选第一和第二两位导师。
4. 审核统计学生拟选情况，学院就研究生对导师拟选情况进行统计、审查；向学生拟选导师征求意见。
5. 结合研究生对导师拟选情况和导师拟带学生意向，对不满足学校和学院要求者，学院提出研究生与导师互选调整方案。
6. 公示研究生与导师互选结果，学院将最终研究生与导师互选结果上报研究生院。
第四条研究生指导教师指导每届硕士研究生的数量应综合考虑导师人数、学生意愿和学生人数，合理分配。
20160909管理学院2016级研究生入学教育-上海理工大学管理学院
4.学生自行前往导师办公室主动联系导师
四、学院硬件资源分布
部门 学院领导办公室 辅导员办公室 学院办公室 学院资料室 各专业教师办公室 学院实验室办公室 学院机房 会议室 楼层 管理学院5楼（办公室门口贴有领导姓名） 管理学院409室 管理学院517室 管理学院702室 管理学院6-11楼（办公室门口贴有教师姓名） （详见管理学院一楼大厅指示图） 管理学院219室、221室 管理学院208室、210室
分管研究生的教学教务与学位等工作 分管研究生的学生工作 招生 培养：培养计划、选（调）课、教务 等 学位：论文发表（资助）、学位论文 等
管理科学与工程、系统工程、系统理论、 系统分析与集成、行政管理、教育经济及 管理、工业工程、物流工程
学院党委 副书记
教务负责人 教学秘书 教学秘书
赵静 张 帆 辉
辅导员
管理学院 2016级研究生新生入学教育
研究生辅导员办公室 2016年9月9日
管理学院2016级研究生新生入学教育
阶段一：领导讲话 阶段二：科学道德与学风建设教育 阶段三：研究生培养事宜 阶段四：研究生学位事宜 阶段四：学院研究生会团总支简介
阶段五：研究生学生工作事宜
研究生导师工作条例
研究生导师工作条例
为加强和完善公共管理专业学位硕士研究生的管理，建设高质量的MPA研究生导师队伍，保证研究生的培养质量，根据学校研究生管理有关文件，结合我校研究生教育实际，制定本条例。
第一条根据教育特点，研究生导师采用校内导师和校外导师相结合的“双导师制”。
第二条校内导师主要负责研究生论文写作，校外导师主要负责指导社会实践等相关环节，其中以校内导师为主负责导师。
第三条校内导师应具有副高以上职称，并经学院学位评定委员会会议审定通过，报研究生院批准。
第四条校外导师一般以具有学士学位又具有实践经验的政府官员、企事业单位领导为主。
第五条研究生导师必须坚持四项基本原则，为人师表，身体健康。
第六条研究生导师必须参加科学研究工作，有比较稳定的研究方向，与实际工作部门保持密切联系。
第七条研究生导师要教书育人，全面关心研究生的成长，负责指导研究生选择论文题目，制定调查研究和写作计划，对论文工作中出现的各种问题及时提出解决办法。
第八条论文初稿完成后，导师必须认真批阅，提出详细修改和完善意见。论文正式付印前要仔细核查内容和格式，保证送审论文达
到论文质量要求。
第九条研究生导师要贯彻“因材施教”原则，坚持“高标准、严要求”。对于不合格论文不能提请评阅和答辩。要严格按照有关规定和程序组织论文答辩。
第十条实行研究生与导师双向选择制度。研究生在第二学期初参加中心组织的双向选择活动，根据自己拟研究问题和导师研究方向填报三个志愿，经中心协调后确定每位研究生的导师。
第十一条为保证指导质量，中心根据每届研究生总数控制每位导师指导研究生的最高限额。
海南医学院2016年硕士研究生导师遴选方案
海南医学院2016年硕士研究生导师遴选方案
为加强我校研究生导师队伍建设，确保硕士研究生培养质量，严格硕士研究生导师的遴选和审批手续，参照《海南医学院硕士研究生导师遴选办法》，结合各学科情况，现公布2016年硕士研究生导师遴选方案。
一、遴选原则
以“公开、公正、合理、选优”为原则，根据学科、专业培养研究生工作的实际需要进行本次遴选工作。
二、学术型硕士研究生导师遴选条件
1、年龄：不超过法定退休年龄，如有学科特殊需要，须经校学位评定委员会批准。
2、职称：应具有副教授（或相当职称）以上的技术职称（45-50岁必须具有所申报相关专业研究生学历及硕士学位，45岁及以下申请硕士生导师要具有所申报相关专业博士学位）。
3、论文：具有较高的学术水平，需满足以下条件：近3年以来，有与申报专业相关的1篇学术论文（第一或通讯作者）被SCI、EI、ISTP、SSCI 检索收录，或在中文核心期刊以第一作者或通讯作者发表学术论文3篇以上。
4、经费：有稳定的研究方向、科研条件。所申报学科专业应与本人研究方向一致或相近。截止申报之日，有一定的与申报专业相关的剩余科研经费可用于研究生培养，纵向经费（不含配套经费、学科建设经费、科研启动经费等）最低标准为基础医学5万元、药学5万元、临床医学2万元；若有申报之日前已达我校账号的剩余横向科研经费可以30%比例计算在内。截止申请之日两年内学校引进的专家或人才可按其在原单位的论著、课题及经费按上述条件参与遴选。
5、课题：具有作为课题（项目任务书下发时即担任负责人）负责人的省部级及以上在研课题。
广州大学0833城乡规划学(新经济与城市空间规划)硕士研究生培养方案(2016)
城乡规划学硕士研究生培养方案
（2016级研究生开始使用）
一、专业学科、学制、学习方式
一级学科名称：城乡规划学（代码： 0833 ）
二级学科名称：城乡规划与设计（代码： 083301 ）
二级学科名称：新经济与城市空间规划（代码： 083302 ）
二级学科名称：城乡发展历史与遗产保护（代码： 083303 ）
二级学科名称：城乡规划空间信息技术（代码： 083304 ）
学制：3年学习方式：全日制
二、本学科情况介绍
本学科龚兆先教授、吴志峰教授为学科带头人，已形成一支由25人组成的学术梯队，其中教授7人、副教授7人，讲师11人，博士10人、硕士15人。
本学科研究突出我校地处我国改革开放前沿的中心城市，毗邻港澳的地缘优势，逐步形成了产学研紧密结合的特色。在城乡规划学科领域，在城市尺度上，立足广州城市建设实践，积极开展城市规划与住区规划研究并取得较大进展；在区域尺度上，侧重从新经济视角研究大都市空间重组，广东的区域整合和创新城市体系等方面的研究在国内学术界具有较大影响；城乡规划历史与理论方面，侧重近代城市历史和地方城镇史研究，地方性城乡历史文化遗产与保护规划的研究，观点新、成果多；城乡规划空间信息技术方面，以学科交叉与融合推动GIS技术的应用，在GIS模型、算法与仿真方面取得丰硕成果。
本学科下属建筑设计研究院拥有甲级建筑设计资质和乙级规划资质，提供了较好的实践平台。梯队成员参与的科研实践全面覆盖了广东的区域规划、城乡规划、城市设计等各个层面，大范围参与了广州市的重点地区规划和设计项目，并逐步走出广州，参与了全国各地区的规划和设计项目。近五年研究成果获得了全国优秀规划设计一等奖一项、广东省城乡规划设计优秀项目一等奖一项、广东省城乡规划设计优秀项目二等奖一项、广州市城乡规划设计优秀项目一等奖两项、三等奖两项、广州市哲学社会科学优秀成果奖二等奖两项、广东省高校优秀教学成果二等奖一项、广州市高校第六届优秀教学成果二等奖一项。
研究生导师选择的重要因素
研究生导师选择的重要因素
研究生阶段是一个学生迈向学术研究领域的关键时期，而导师是指
导学生成长的重要人物。选择一个合适的导师对研究生的学术成长至
关重要。本文将探讨选择研究生导师时的重要因素。
一、导师的研究方向和兴趣
研究生的学术成长与导师的研究方向和兴趣息息相关。选择和自己
兴趣相投的导师可以更好地激发学术热情和动力。此外，选择与自己
研究方向相关的导师，能够获得更多学科知识和研究资源的支持，为
自己的研究工作提供有力支持。
二、导师的学术声誉和资历
导师的学术声誉和资历是选择研究生导师时必须要考虑的因素之一。优秀的导师往往有着丰富的科研经验和杰出的学术成就，通过与他们
共事，可以获得更多的学术指导和启发。同时，导师的学术声誉和资
历也能为学生在学术界或就业市场上树立良好的形象。
三、导师的指导风格和人际关系
导师的指导风格和与学生的人际关系对学生的研究生生涯起着重要
作用。有些导师喜欢给学生较大的自由度，充分发挥学生的创造力；
有些导师则更倾向于严格指导和监督。选择与自己相匹配的导师风格，可避免导师与学生之间的摩擦，更好地促进学术合作与交流。
四、导师的招生政策和资金支持
导师的招生政策和资金支持直接关系到学生的研究生生涯的顺利进行。一些导师可能只接收特定方向的学生，或有特定的学术要求。此外，导师是否能为学生提供充足的研究资金也是一个需要考虑的因素。因此，在选择研究生导师时，了解导师的招生政策和能否提供资金支
持十分重要。
五、导师的指导团队和实验条件
选择一个导师时，还要考虑导师的指导团队和实验条件。一个优秀
的导师通常会有一支丰富经验的实验团队，这将为学生提供更多的机
导师双选实施方案
导师双选实施方案
导师双选是指研究生导师与研究生之间通过双向选择的方式进行指导关系的建立。导师双选的实施方案旨在建立科学、公平、有效的导师选拔机制，促进导师与研究生之间的合作与沟通，提高研究生培养质量。本文将从以下几个方面介绍导师双选的实施方案。
一、双向选择机制
导师双选的核心是建立双向选择机制，即导师和研究生分别选定对方作为自己的导师或学生。具体实施方案可包括以下几个环节：
1. 组织宣传：学校组织宣传导师双选的意义和目的，向研究生和导师们介绍双向选择机制，并鼓励他们积极参与。
2. 建立导师库和研究生库：学校建立导师和研究生的信息库，包括其研究方向、研究成果、学术水平等，供导师和研究生选择参考。
3. 双向选择申报：研究生在一定时间内向心仪的导师递交申请，同时导师也可以向学院或研究生自主选题进行招生，双方进行互选。
4. 双向沟通面试：学校可组织面试，导师与研究生进行面对面交流，了解彼此研究兴趣、研究团队、科研支持等情况，从而更好地选择导师或学生。
二、导师评价和研究生自评
在导师双选的实施方案中，导师评价和研究生自评是关键环节，可以从以下两个方面进行：
1. 导师评价：学校可以要求导师对自己的指导经验、科研水平、师生关系等进行自我评价，同时也可以邀请与此导师合作过的研究生和其他教师对其进行评价，以了解其指导学生的情况和导师素质。
2. 研究生自评：研究生在选择导师时可对自己的学术兴趣、研究能力、学习态度等进行自我评价，并提供相关证明材料，以供导师选择时参考。
三、公示和结果确认
为确保导师双选的透明和公平，学校可以在导师双选的每个环节进行公示，并通过以下方式确认选择结果：
2016年硕士研究生招生复试考生意向导师申报表
2016年硕士研究生招生复试考生意向导师申报表
说明：
1、本表请在复试前根据本人意愿填报意向导师。
2、每位考生填报意向导师为1～3人，不得超过3人。
3、本表信息在复试成绩公布之前为保密状态，请妥善保管。
4、本表意向仅在考生被录取后方为有效。
考生签名：年月日
教育学院研究生导师师生互选办法
教育学院研究生导师师生互选办法
根据学校《2016级硕士研究生师生互选的通知》、《江西师范大学全日制硕士研究生招生宣传工作激励办法》及学院《关于硕士研究生教学与指导的若干意见》，特制定本办法。
一、研究生指导资格
参加师生互选的导师应具备导师上岗资格且只能在同学科专业或专业学位类别指导研究生。
（一）导师跨点或跨方向指导研究生
导师可以跨点或跨方向（指一级学科）指导统招研究生。每位导师每届只能在两个硕士点或一级学科的两个方向指导研究生，但其指导研究生的总量应在上述规定的范围之内，即指导研究生的最高量为该导师所在硕士点研究生平均数的基础上增加1人。
（二）外聘导师指导研究生
外聘导师（指校外导师）指导研究生的数量应予以限制，每位校外导师指导每届研究生的数量一般为1人，最高不超过2人。
教育硕士学位研究生院外、校外导师指导研究生的数量应予以限制，每届指导数量一般为1人。若总量不能基本满足学院导师，则在下一年酌情分配1人。
（三）副导师指导研究生
具有博士学位且为学校正式聘任副教授或具有博士学位且主持在研的国家级科研项目（包括教育部人文社会科学规划项目、全国教育科学规划教育部重点和青年项目等）或在A类期刊以第一作者发表本学科学术论文的教师具有副导师资格，每届可指导学术型研究生1人，按导师指导研究生同等计算工作量，但按学校规定其所指导的研究生学位论文导师署名只能列第二位。
二、研究生指导工作的组织
师生互选应在学院主管院长主持下，由各专业导师组具体实施，主管院长要做好协调工作，确保师生互选顺利进行。硕士研究生指导任务的分配由各硕士点学科带头人主持，教育硕士研究生指导任务的分配由学院分管研究生教学的副院长主持（在分配指导任务时，教育硕士研究生按一个硕士点对待）。
硕士研究生导师分配制度
硕士研究生导师分配制度
1. 引言
硕士研究生导师是硕士研究生培养过程中至关重要的人力资源之一，他们具有高水平的科研能力、丰富的研究经验和卓越的教学能力，是研究生培养的重要组成部分。因此，建立健全的硕士研究生导师分
配制度对于高质量的研究生培养至关重要。
2. 传统的导师分配制度存在的问题
传统的导师分配制度主要以研究生导师自主选择为主，这种方式
可能会导致以下问题：
1. 学院内某些教师可能会成为研究生导师的指导对象，而他们在
科研实力、教学能力、以及工作态度等方面无法得到保证，可能会对
研究生培养造成负面影响。
2. 研究生存在追求权势、经济利益等动机，为了得到某些导师青睐，会在导师门前千方百计地表现。
3. 由于研究生之间非常扎堆，导致某些教师无法得到研究生，无
法开展自己的研究项目。
3. 硕士研究生导师分配制度改革
鉴于传统的导师分配制度有诸多不足，有效的导师分配制度应采
取以下措施：
1. 对于研究生导师的评估和管理应更加科学合理，并根据教师在科研实力、教学质量、工作能力等方面全面考量，避免存在官僚、权势等不合理因素影响教师导师工作，确保研究生得到高质量的指导。
2. 建立更加严格的导师招生标准并公开透明化，学生无法以个人意愿为导向选择导师，而是基于导师的实际水平、教学经验和个人兴趣选择。
3. 给予研究生更多的支配权利，让他们自主选择导师并决定是与导师合作，这样就可以大大降低教师权力和研究生的对立。
4. 导师分配制度改革的优势
通过对导师分配制度的改革，可以有效提高硕士研究生的学习和研究水平，进而提升我国整体创新能力和科学水平。具体优势表现如下：
贵州师大硕士研究生培养方案(2016级)美术学院专业型
工业设计工程硕士研究生培养方案
（专业领域代码： 085237 ）
一、培养目标
培养遵纪守法、具有坚定正确的政治方向、优良的道德品质和身心健康的专业人才；具备设计史学、艺术美学、工业设计等方面的理论基础知识；具备优良的道德品质和与时俱进的艺术创新精神；具备较高的艺术理论素质与艺术实践能力，热爱工业设计、工业实践；具备相应的工业设计创作、实践、鉴赏和评价能力。
二、学制及学习年限
学制为2年，学习年限（含休学）为2-4年。
三、培养方式
全日制工程专业硕士研究生以全日制学习方式，培养过程采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的方式，全日制工程专业硕士研究生的培养实行双导师或导师组制。
四、课程设置与学分
硕士研究生学习总学分包括课程学习学分、实习实践学分、德育活动学分和就业指导学分，各学科专业总学分不低于35学分。
课程学习一般应在前两个学期完成，从第三学期进入专业实践和学位（毕业）设计报告撰写阶段，德育活动在两年内完成。
专业实践是硕士专业学位研究生培养中的重要环节，要求研究生到相关生产部门进行实习实践。应届本科毕业生的专业实践原则上不少于1年，非应届本科毕业生必须保证不少于半年的专业实践；实习可采用集中实习与分段实习相结合的方式。研究生参加专业实践并完成各项要求，成绩合格，计8学分。研究生不参加专业实践或参加专业实践考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩。
学校统一发放德育活动积分卡，研究生参加课外活动、学术讲座、社会服务等活动，由学院、研究生院根据实际情况，在德育积分卡上登记，完成相应的德育活动积分，计1学分。
0814土木工程一级学科硕士研究生培养方案(土木工程2016)
土木工程硕士研究生培养方案
（2016级研究生开始使用）
一、专业学科、学制、学习方式
一级学科名称：土木工程（代码：0814 ）
二级学科名称：岩土工程（代码： 081401 ）
二级学科名称：结构工程（代码： 081402 ）
二级学科名称：防灾减灾工程与防护工程（代码： 081405 ）
二级学科名称：桥梁与隧道工程（代码： 081406 ）
学制：3年学习方式：全日制
二、本学科情况介绍
土木工程学科带头人周福霖院士，现任广州大学工程抗震研究中心主任，兼任联合国工发组织（UNIDO）隔震技术顾问、国际地震工程学会（IAEE）单位成员代表、国际桥梁与结构工程学会(IABSE) 成员、国际减震学会（ASSISi)主席、中国建筑学会抗震防灾分会常务理事和结构减震控制专业委员会主任委员、中国地震学会地震工程学术委员会委员、广东省土木建筑学会副理事长等国内外多个学术团体领导职务。曾主持过中国国家科学基金项目、美国国家科学基金项目、中美科技合作项目、联合国工发组织（UNIDO）科学技术研究开发项目等多项，先后出版专著、编制规程、获得专利、发表论文百多篇（部、项），曾获国家和省部级科技进步奖、建设部劳动模范、广东省五一劳动奖章获得者、广东省有突出贡献专家、南粤创新奖、省优秀教师等多个奖励和荣誉。曾设计建成中国首幢采用叠层橡胶支座的隔震住宅楼，被联合国工发组织顾问评价为“世界隔震技术发展第三个里程碑”。曾主持设计世界建筑面积最大的房屋隔震工程，建成中国首座铁路隔震桥和首座公路隔震桥，为建立中国隔震、消能和减震控制的理论体系和设计计算方法，以及推向工程应用做出了重要贡献。土木工程学科有一支年龄结构合理、学历层次高、教学科研实力强的师资队伍，现有院士1人、正高职称34人、副高职称44人、博士57人。
浙江大学2016级硕士研究生培养方案
浙江大学2016级硕士研究生培养方案
材料科学与工程学院材料科学与工程专业（代码：080500 ）
一、培养目标：
学生应掌握材料学科相关的基础理论、专业知识和实验技能，具备独立从事材料领域科学研究的基本能力，成为具有高新材料研究开发和管理能力的高素质人才。
二、学制： 2.5 年
三、主要研究方向：
1、半导体硅材料；
2、硅基薄膜与器件；
3、复合光电功能材料；
4、纳米材料与微结构；
5、能量储存与转换材料；
6、储氢材料与器件；
7、特种电池材料；
8、生物医用材料；
9、功能玻璃；10、功能陶瓷；11、复合材料；12、材料表面工程； 13、材料加工工程。
四、课程学习要求：
硕士研究生在攻读学位期间，应修最低总学分31学分。包括：公共学位课5学分；
公共素质类课程1学分；专业学位课不少于12学分；与专业相关的选修课11学分；读书报告2学分。
同等学力或跨学科专业的硕士研究生，应在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课程，补修课程不计入最低总学分。没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
五、培养环节要求：
1、读书报告要求：在学期间,需参加学院等组织的学术讲座活动至少4次；参加学院组
织的研究生学术成果墙报展至少1次；参加完成与研究方向相关的研讨班(Seminar)报告至少2次；在网络系统录入4篇；并在规定时间内上交相关文字材料。
2、开题报告要求：在第一学年结束之前，完成开题报告并递交相关材料，与学位论文答
辩时间至少间隔1.5年。
3、发表论文要求：按照浙江大学及材料学院关于硕士学位论文答辩的有关规定执行。
硕士研究生如何选择导师
硕士研究生如何选择导师
导师的选择对硕士研究生来说至关重要，不仅影响着研究生之后的学术生涯发展，也直接决定着学术研究的成败。因此，如何选择一个好的导师十分关键。
一、寻找导师的途径
寻找导师的途径有很多，可以通过查阅学校的网站、教育科研平台、专业杂志、学术报刊、校园招聘等方式进行。同时，可以向老师、学长、同学、校友、科研机构、论坛等直接或间接地了解到有关导师的相关信息，这需要我们有一定的社交能力和信息获取渠道。
二、选择的标准
1.学术能力：一个优秀的导师必须要在自己所从事的领域内有着深厚的学术造诣和卓越的研究能力。可以通过查阅导师的学术论文、获得的科研项目和成果来了解其学术研究能力。
2.导师对学生的关注度：优秀的导师应该对学生的学业、科研等方面有着高度的关注和重视。可以通过向学生了解得知导师是否会给学生提供学习、科研上的帮助和指导，并且是否具备一定的教育能力。
3.科研方向：选择导师应注意自己的兴趣和所学专业是否与导
师的科研方向相符。选择与导师研究方向相符的课题可以为学生
后期的学术研究和发展提供重要的支撑。
4.人格品质：良好的人格品质是一个优秀导师必须具备的。我
们可以通过向学生和老师了解、查看导师的荣誉和奖项等方面来
测评导师的人格品质。
三、选择的策略
1.多渠道了解信息：寻找导师的途径多种多样，可以多渠道了
解导师的情况，包括了解他们的研究领域，了解他们是否对学生
有关心，是否适合作为自己的导师等。
2.面对面谈话：面对面谈话是一个很好的了解导师的方式，可
以从对方的表情、语言、口气、态度等方面判断导师是否适合自己，同时也可以从对方的回答得出更多的信息。
广州大学外国语学院2016级硕士研究生导师安排
广州大学外国语学院2016级硕士研究生预选导师安排
导师苏远连博士英语教育，学术型3
朱亚夫副教授英语教育，学术型3
杨文滢副教授英语教育，学术型3
朱亚夫副教授英语教育，学术型3
刘卉副教授不分研究方向，2年
徐歆玉副教授下同，2年
肖坤学教授
霍明杰副教授
马静雅副教授
苗群鹰副教授不分研究方向
徐歆玉副教授不分研究方向
程跃珍副教授不分研究方向
阮亦慧副教授不分研究方向
杨文滢副教授不分研究方向
苗群鹰副教授下同,2年
徐俊仪副教授
苏远连博士
方岚副教授
彭志瑛副教授
朱亚夫副教授
蒋金运博士
朱亚夫副教授
覃鸿怀副教授
于伟昌副教授
席建国教授
蒋晓萍博士
黎志敏博士
肖坤学教授
丁怡副教授
温晋方副教授
李鸿雁副教授
余敏副教授
苏远连博士
席建国教授
朱亚夫副教授
杨文滢副教授
陈荷荣副教授
方岚副教授
金辉副教授
李桔元博士
陈小红博士
温晋方副教授
徐俊仪副教授
黎志敏博士
陈姝副教授
彭念凡副教授
马静雅副教授
苏远连博士
杨文滢副教授
陈小红博士
陆道夫博士文化研究，学术型3
陆道夫博士翻译学，学术型3
黎志敏博士英美文学, 学术型3
蒋晓萍博士跨文化交际, 学术型3
席建国教授认知语言学, 学术型3
陈小红博士英美文学, 学术型3
肖坤学教授翻译学, 学术型3
肖坤学教授翻译学, 学术型3
李桔元博士翻译学, 学术型3
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山东中医药大学
2016级硕士研究生和2011级本硕连读研究生选择导师办法
（征求意见稿）
2016年我校共录取统招硕士研究生563人（含推免生38人），2011级本硕连读研究生425人（其中5+3研究生411人，5+2研究生14人），共计988人。按教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》规定，2016年中医专业学位硕士研究生全部按住院医师规范化培训模式进行培养，我校共有375名统招硕士研究生和411名“5+3”研究生需参加住院医师规范化培训，规模较大。为适应规培需求，我校2016年上半年进行了研究生导师遴选审核工作，重点在山东省各中医住院医师规范化培训基地遴选了一批优秀临床导师。学校在遵循国家关于研究生教育和住院医师规范化培训相关要求的基础上，根据现有导师情况和2016年录取硕士研究生数量，核算出了生师比例，拟定了如下选择导师办法。
一、基本原则
1.选择导师遵循双向选择的原则，由研究生处统一组织安排。
2.研究生的录取专业必须与研究生学术导师所在专业或导师第二带教学科专业一致。
3.本次导师遴选变更专业的导师按变更后的专业带教研究生。
4.学术导师由我校研究生指导教师担任，作为第一责任人，全面负责研究生的培养工作。
5.参加规培研究生需有规培导师指导临床工作，按照《山东省中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》规定，规培导师由规培基地中医临床工作6年以上、主治及以上医师担任，带教师资与培训学员比例应不低于1：3。因此每位规培导师每年只能带教1名规培研究生。学术导师可同时兼任1名研究生的规培导师，其余研究生由导师与学生协商在18家规培基地中选择1位规培导师。由学术导师牵头，与规培导师和相关老师组成研究生指导小组，共同完成研究生的培养工作。每位研究生学术导师和规培导师可以在不同单位，但应在同一地市，且研究方向须一致。
6. 我省共有中医住院医师规范化培训基地18家，分别是山东中医药大学附属医院、山东中医大学第二附属医院、青岛市中医医院、潍坊市中医医院、临沂市中
医医院、日照市中医医院、泰安市中医医院、莱芜市中医医院、青岛市黄岛区中医医院、聊城市中医医院、莱州市中医医院、菏泽市中医医院、威海市中医药、荣成市中医医院、济南市中医医院、淄博市中医医院、烟台市中医医院、枣庄市中医医院。2016年各地市规培基地按中医专业学位硕士研究生导师任职条件遴选的导师原则上只能带教中医专业学位硕士研究生。
7.由于山东中医药大学附属医院规培任务较重，只能安排学术导师为一附院研究生的规培工作，即非一附院学术导师不要和一附院规培导师进行组合。
8.研究生导师作为副导师只能指导1名研究生。
二、带教数量
根据各专业生师比确定导师带教研究生数量，在此基础上博导可增加1人，每位导师可另带教1名推免生或“5+2”研究生。
1.基础学科：生师比大于1的专业（中医临床基础和药剂学、药物分析学、药物化学）每位导师带教人数不超过2人，其余基础学科专业每位导师可带教1人。
2.临床学科：
（1）学术学位研究生：每位导师可带教1人。
（2）规培研究生：中医内科学、中医骨伤科学、中医五官科学、中西医结合临床每位导师可带教统招研究生和“5+3”研究生各1人，中医妇科学和中医儿科学可带教统招研究生和“5+3”研究生各2人，中医外科学在带教统招研究生和“5+3”研究生各1人的基础上可再带教1名统招研究生或“5+3”研究生，针灸推拿学可带教统招研究生和“5+3”研究生各1人或2名统招研究生。
3.可带教第二学科专业的导师可带教1名第二学科专业的学生。
三、选择导师流程
为保证选择导师工作的规范高效，2016年研究生选择导师工作采取纸质《导师签字表》和网络师生互选平台同步进行的方式，步骤和时间如下：
1.8月20日前由研究生处导入导师和学生的基本信息。
2.8月25-31日导师和学生登录“山东中医药大学研究生处师生互选平台”，修改密码，忘记密码可通过邮箱找回，请务必修改密码并妥善保管，以免他人误操作。平台使用说明可在登录页面查询。完善个人信息，某些信息具体填报要求如下：（1）导师研究方向：导师研究方向要求简明准确，尽量具体到某系统或领域，并具有一定概括性，20字以内；具有第二带教专业导师的研究方向可以两个，字数
不超过40字；需与导师信息核对的导师库研究方向一致。
（2）导师简介：800字左右，内容包括职称、职务、学术头衔、学历和学位及获得时间、专业、院校，社会兼职、擅长的学术领域、主持或参与的科研项目、取得的科研成果、获得的奖励、社会荣誉等。此简介作为后期导师信息上网的依据，请务必按要求准确填写。
（3）学生简介：500字左右，内容包括学历、学位及获得时间、专业、院校，政治面貌、曾担任的职务、获得的奖励、荣誉、取得的成果等，在职人员写明工作单位和科室、从事的专业等。
3.研究生在9月3日00：00至9月6日24：00期间登录平台选择导师，可选择第一志愿导师和第二志愿导师，第一志愿优先。
4.导师在9月7日00：00至9月11日24：00期间登录平台，按上文所规定带教原则和人数选择学生。请各位导师务必按时完成，否则将影响录取结果。
5.9月12日由系统依据带教原则和数量，按志愿自动进行匹配，形成师生对应关系。
6.9月12日-9月15日未完成匹配的学生由研究生处参考研究生填报志愿情况和《导师签字表》信息，调剂指定导师。协调指定的导师为未录满规定数量学生的导师，且指定的研究生类别与其所缺类别一致。
7.9月12-9月15日导师为研究生指定规培导师，学生在系统中填报规培基地和规培导师基本信息。
8.学生同步下载《山东中医药大学硕士研究生导师签字表》，请学术导师和规培导师签字后于9月13日前交学院，统一报至研究生处。导师在纸质《山东中医药大学研究生导师签字表》上签字需严格按规定的带教原则和人数，并保证纸质签字和平台所选一致。导师或规培导师在外地者，可上交导师签字同意接收的《签字表》传真件或扫描件。
附件1：《山东中医药大学2016级统招中医硕士专业学位（规培）研究生导师签字表》
附件2：《山东中医药大学2016级硕士研究生导师签字表》（非规培）
附件3：《山东中医药大学2011级本硕连读5+3研究生导师签字表》
附件4：《山东中医药大学2011级本硕连读5+2研究生导师签字表》