2016级硕士研究生选择导师办法

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研究生选导师流程

研究生选导师流程研究生选导师是研究生阶段非常重要的一环，选择合适的导师对于研究生的学习和科研工作具有至关重要的影响。

因此，研究生在选择导师时需要认真思考，慎重选择。

下面将为大家介绍研究生选导师的流程和注意事项。

首先，研究生在选择导师时需要明确自己的研究方向和兴趣爱好。

导师的研究方向和自己的兴趣是否契合是选择导师的首要考虑因素。

如果导师的研究方向和自己的兴趣不符，将会给研究生的学习和科研带来很大的困难。

因此，在选择导师之前，研究生需要对自己的研究方向和兴趣有清晰的认识。

其次，研究生在选择导师时需要了解导师的科研水平和科研成果。

导师的科研水平和科研成果直接关系到研究生的学术成长和科研发展。

因此，研究生在选择导师时需要通过查阅相关资料、了解导师的科研成果和学术影响力，以及与导师的交流等方式，全面了解导师的科研水平和科研成果。

再次，研究生在选择导师时需要考虑导师的指导方式和个人魅力。

导师的指导方式和个人魅力对于研究生的学习和科研工作也具有重要影响。

一位好的导师不仅在学术上有很高的造诣，还需要具备良好的指导能力和人格魅力，能够给予研究生良好的学术指导和精神激励。

因此，研究生在选择导师时需要通过与导师的交流和实地考察等方式，全面了解导师的指导方式和个人魅力。

最后，研究生在选择导师时需要考虑导师的科研团队和科研环境。

导师的科研团队和科研环境对于研究生的学术成长和科研发展也具有重要影响。

一个良好的科研团队和科研环境能够给予研究生良好的学术氛围和科研条件，有利于研究生的学习和科研工作。

因此，研究生在选择导师时需要通过实地考察和与导师的交流等方式，全面了解导师的科研团队和科研环境。

总之，研究生在选择导师时需要认真思考，慎重选择。

选择合适的导师对于研究生的学习和科研工作具有至关重要的影响。

希望本文介绍的研究生选导师流程和注意事项能够对广大研究生有所帮助。

教育学院研究生导师师生互选办法

教育学院研究生导师师生互选办法根据学校《2016级硕士研究生师生互选的通知》、《江西师范大学全日制硕士研究生招生宣传工作激励办法》及学院《关于硕士研究生教学与指导的若干意见》，特制定本办法。

一、研究生指导资格参加师生互选的导师应具备导师上岗资格且只能在同学科专业或专业学位类别指导研究生。

（一）导师跨点或跨方向指导研究生导师可以跨点或跨方向（指一级学科）指导统招研究生。

每位导师每届只能在两个硕士点或一级学科的两个方向指导研究生，但其指导研究生的总量应在上述规定的范围之内，即指导研究生的最高量为该导师所在硕士点研究生平均数的基础上增加1人。

（二）外聘导师指导研究生外聘导师（指校外导师）指导研究生的数量应予以限制，每位校外导师指导每届研究生的数量一般为1人，最高不超过2人。

教育硕士学位研究生院外、校外导师指导研究生的数量应予以限制，每届指导数量一般为1人。

若总量不能基本满足学院导师，则在下一年酌情分配1人。

（三）副导师指导研究生具有博士学位且为学校正式聘任副教授或具有博士学位且主持在研的国家级科研项目（包括教育部人文社会科学规划项目、全国教育科学规划教育部重点和青年项目等）或在A类期刊以第一作者发表本学科学术论文的教师具有副导师资格，每届可指导学术型研究生1人，按导师指导研究生同等计算工作量，但按学校规定其所指导的研究生学位论文导师署名只能列第二位。

二、研究生指导工作的组织师生互选应在学院主管院长主持下，由各专业导师组具体实施，主管院长要做好协调工作，确保师生互选顺利进行。

硕士研究生指导任务的分配由各硕士点学科带头人主持，教育硕士研究生指导任务的分配由学院分管研究生教学的副院长主持（在分配指导任务时，教育硕士研究生按一个硕士点对待）。

三、导师指导研究生的数量每位导师指导每届研究生的数量应予限制。

各类研究生指导数量规定如下：不论导师职称，在学生第一志愿选择该导师的研究生人数超出了平均数，指导研究生的最高量为所在一级学科硕士点研究生数÷该一级学科硕士点导师数＋1（人）；导师若没有被研究生选择，则由该硕士点学科带头人酌情安排指导1人。

研究生导师工作条例

研究生导师工作条例为加强和完善公共管理专业学位硕士研究生的管理，建设高质量的MPA研究生导师队伍，保证研究生的培养质量，根据学校研究生管理有关文件，结合我校研究生教育实际，制定本条例。

第一条根据教育特点，研究生导师采用校内导师和校外导师相结合的“双导师制”。

第二条校内导师主要负责研究生论文写作，校外导师主要负责指导社会实践等相关环节，其中以校内导师为主负责导师。

第三条校内导师应具有副高以上职称，并经学院学位评定委员会会议审定通过，报研究生院批准。

第四条校外导师一般以具有学士学位又具有实践经验的政府官员、企事业单位领导为主。

第五条研究生导师必须坚持四项基本原则，为人师表，身体健康。

第六条研究生导师必须参加科学研究工作，有比较稳定的研究方向，与实际工作部门保持密切联系。

第七条研究生导师要教书育人，全面关心研究生的成长，负责指导研究生选择论文题目，制定调查研究和写作计划，对论文工作中出现的各种问题及时提出解决办法。

第八条论文初稿完成后，导师必须认真批阅，提出详细修改和完善意见。

论文正式付印前要仔细核查内容和格式，保证送审论文达到论文质量要求。

第九条研究生导师要贯彻“因材施教”原则，坚持“高标准、严要求”。

对于不合格论文不能提请评阅和答辩。

要严格按照有关规定和程序组织论文答辩。

第十条实行研究生与导师双向选择制度。

研究生在第二学期初参加中心组织的双向选择活动，根据自己拟研究问题和导师研究方向填报三个志愿，经中心协调后确定每位研究生的导师。

第十一条为保证指导质量，中心根据每届研究生总数控制每位导师指导研究生的最高限额。

第十二条研究生导师有权对研究生的毕业、结业、肄业、论文答辩、学位申请和纪律处分等提出自己的意见。

如有正当理由，经中心批准，可中止对研究生的指导。

第十三条如遇特殊情况，当研究生导师不能继续指导研究生完成论文时，研究生可以向中心提出申请，经批准后可改换指导老师。

第十四条中心对导师的工作质量进行检查和管理，对认真负责、培养质量高的导师予以表彰，对论文审查或评阅多次不合格的，要限期改正，必要时暂停指导研究生。

20160909管理学院2016级研究生入学教育-上海理工大学管理学院

一、研究生教育工作人员
二、学科负责人
三、导师分配情况
四、学院硬件资源分布
一、学院研究生教育工作人员
岗位副院长姓名办公室电话 65711631 65710426 65711125 65711381 65711381
职责
叶春明管理505室姚秀雯管理401室束义明管理413室许静管理415室管理415室
管理学院研究生会主席卢东
管理学院2016级研究生新生入学教育阶段六：研究生学生工作事宜
第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分学院师资与硬件资源奖贷勤助新生各类事务党团与班级建设学生活动重要建议其他事宜
阶段六：研究生学生工作事宜
第一部分
学院师资与硬件资源
徐福缘马良
宋良荣孙英隽
系统分析与集成
系统理论行政管理教育经济及管理工业工程（专业学位）
严广乐
李星野韩承鹏韩承鹏叶春明
产业经济学
数量经济学金融学
张永庆
姚俭
孔刘柳
金融（专业学位）国际贸易学
杨坚争
物流工程（专业学位）
技术经济及管理交通运输工程（学术与专业
学位名称一致，代码不同）
叶春明
二、关于小论文资助
学院每年5月、11月会统一进行小论文资助，每年资助细则见管理学院通知。注：B类论文中SCD期刊不资助。
三、论文答辩
相关网站：上海理工大学研究生信息网、管理学院相关文件：研究生信息网---学位工作重点（论文答辩）
管理学院2016级研究生新生入学教育阶段五：学院研究生会团总支简介
（2）财政学：待学科负责人公差回国后再通知（3）区域经济学：9月13日（周二）13:00，管理学院810室（4）陈进（导师）的学生：9月9日17:30，管理学院907室

如何选择合适的毕业论文导师

如何选择合适的毕业论文导师选择合适的毕业论文导师对于每位学生来说都是至关重要的。

一个好的导师不仅能够指导学生完成高质量的研究项目，还能够提供学术上的支持和建议。

然而，选择合适的毕业论文导师并不是一件容易的事情。

本文将从几个方面介绍如何选择合适的毕业论文导师。

首先，学生应该考虑导师的专业背景和研究兴趣。

毕业论文是一个学生进行独立研究的机会，因此导师应该具备相关领域的专业知识和研究经验。

学生可以通过查阅导师的个人简介、发表的论文以及参与的项目来了解导师的专业背景和研究兴趣是否与自己的课题相关。

如果导师的研究方向与学生的课题不一致，可能会导致指导不到位，甚至无法提供有价值的建议。

其次，学生还应该考虑导师的指导风格和教学方式。

不同的导师有不同的指导风格，有些导师喜欢指导学生独立完成整个研究项目，而有些导师更倾向于与学生一起合作进行研究。

学生应该根据自己的学习方式和目标来选择适合自己的导师。

此外，学生还可以通过与前一届学生或其他同学交流，了解导师的指导方式是否适合自己。

第三，学生还可以考虑导师的学术声誉和导师-学生关系。

学术声誉是评价导师的重要指标之一。

导师的学术声誉可以通过查阅导师的发表论文数量、在学术会议上的演讲或担任职务、获得的奖项以及学术界的评价等来评估。

此外，学生也可以与当前或前一届学生交流，了解导师与学生之间的关系如何，是否存在沟通问题或冲突。

最后，学生还可以考虑导师的时间和资源是否能够满足自己的需求。

导师通常会在多个项目中分配时间和资源，因此学生需要确定导师是否有足够的时间和资源来指导自己的研究项目。

此外，学生还可以了解导师是否会提供与研究相关的实验设备、数据库、文献资源等。

总之，选择合适的毕业论文导师是一个需要慎重考虑的过程。

学生应该根据导师的专业背景和研究兴趣、指导风格和教学方式、学术声誉和导师-学生关系以及时间和资源等因素来进行评估和决策。

一个好的毕业论文导师将会为学生的研究之路提供有力的支持和帮助，对学生的学术发展产生积极的影响。

江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法(修订)

江西师范大学文件校发〔2016〕55号关于印发《江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法（修订）》的通知各学院、处（室、部、馆），各直附属单位：《江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法（修订）》已经学校研究同意，现予印发，请遵照实施。

江西师范大学2016年6月3日江西师范大学硕士研究生指导教师遴选与管理实施办法（修订）第一章总则第一条为加强硕士研究生指导教师队伍建设，规范导师遴选与管理工作，根据国务院学位委员会、教育部和江西省教育厅有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

第二条硕士研究生指导教师分为学术型硕士研究生指导教师（以下简称学术型导师）和硕士专业学位研究生指导教师（以下简称专业学位导师），二者统称为导师。

第三条导师遴选工作应以学科建设为核心，有利于提升导师队伍水平，有利于保证和提高硕士研究生培养质量。

第四条导师遴选工作应坚持学术标准，严格要求，保证质量，公正合理，在条件和水平相当的情况下，优先考虑中青年专家、学者。

第二章导师岗位职责第五条导师应承担指导、培养硕士研究生的工作。

其岗位职责是：1．熟悉并执行学校有关硕士研究生招生、培养和学位授予等各项规章制度，服从学校、学院的决定和安排。

2．参与本学科培养方案的制订；根据培养方案的要求，制定硕士研究生个人培养计划；承担相应的教学任务，指导硕士研究生按培养计划认真完成学业；注重培养硕士研究生的专业学习能力、社会实践能力以及独立进行科学研究的能力。

3．指导硕士研究生选择研究课题和制定学位论文工作计划，审查论文开题报告，对撰写论文提出指导性意见；详细审查学位论文，做出学术评价，提出是否申请学位论文答辩的意见。

4．支持、指导硕士研究生参与国内学术交流和社会实践活动，协助学院完成对硕士研究生的中期考核工作。

5．自觉遵守学术规范，弘扬学术正气，注重对学生学术道德和协作精神的培养，加强学术研究，提升指导能力，不断提高硕士研究生的培养质量。

导师制管理办法

导师制管理办法随着我国高等教育的不断发展，导师制逐渐成为了一种常见的管理模式。

在导师制中，导师承担着培养和指导学生的重要责任。

为了更好地保障导师和学生的权益，我国制定了导师制管理办法，本文将重点探讨导师制管理办法的内容和实施效果。

一、导师制管理办法的内容1.导师的聘任和管理按照导师制管理办法的规定，导师应当是具有副高以上职称或者具有相当工作能力的专家学者。

根据学校相关规定，在职期间的教学、科研、学术评价以及合规性等方面，导师的资格都要接受严格的审查。

在退休前，导师不得再担任指导硕士研究生的导师，但可以继续指导博士研究生。

2.学生选导师的自由导师制管理办法规定，学生在选择导师的同时应该享有自由和平等的权利，并且学校应该为学生提供足够的信息，以便于学生做出合适的选择。

3.导师的指导责任导师在指导学生时，应当重视学生的个性差异和研究特点，根据学生的需求和实际情况，制定详细的培养计划。

导师需要将期望目标合适地传达给学生，并利用各种指导手段，如组织讨论、课程辅导等，以及指导学术论文、口头报告等。

4.师德要求导师应该为学生树立一个良好的师德形象。

导师应该做到以身作则，在学科研究中坚持自己的学术操守和思想品质；在指导学生时要尊重学生的意见和方向，避免制约学生的自由；保护学生的权益，在学术不端现象上为学生撑起一把保护伞；关心学生的生活，协助解决学生的个人困难。

二、导师制管理办法的实施效果1.保障了学生的权益导师制管理办法的实施，促进了学生的自由选择导师，全面保障学生的权益。

为了提高导师的教学素质，学校还一定程度地限制导师担任导师的数量。

这种限制使得导师更加专注于指导学生的学术研究，充分关注学生的实际需求，提升了学生的学术能力和科研水平。

2.促进了学术研究的深入国内大学的导师制管理办法往往注重实践研究，使得学科研究得到了进一步发展。

导师和学生的互动和交流，使得学术研究得以深入探究，进一步推动了学术事业的发展。

3.促进了导师的提升导师制管理办法的实施，使导师们受到更多的关注和关心，导师也更加注重自己的教学质量，并且会适应学术研究的发展和年轻学者的需求。

2016级研究生学期初研究生培养工作告知单

2016级研究生学期初研究生培养工作告知单2016级研究生：欢迎来到上海海事大学深造！为帮助你尽快了解和适应学校的研究生培养工作，培养办特提醒你关注学期初研究生培养和教学事务工作的相关安排及以下文件资料清单。

一、文件资料清单研究生培养主要工作平台：研究生系统和研究生院网站。

1.2016-2017学年校历及上课节次时间表（在研究生院网站--培养工作—学生资料下载处）2.研究生培养方案（在研究生系统中查询）3.研究生手册（每生一本）4.2016-2017学年第一学期研究生课程安排表（在研究生院网站--培养工作--学生资料下载处下载(最终结果,以学生在选课系统中选课结果即课表为准)5.法学院英语分类名单请咨询法学院教学秘书，石老师，电话38282177。

6.公共课程教材清单（在研究生院网站--培养工作--学生资料下载处下载或咨询任课教师）7.研究生系统使用操作说明（在研究生院网站--培养工作--学生资料下载处下载）研究生系统访问方法（登陆系统遇到问题，请咨询我校信息化办公室，38284499。

）学校主页－数字平台－数字海大右下角常用应用中的“研究生系统”以及“研究生-选课”系统。

数字平台的账号为12位学号，学生初始密码为身份证号后6位（留学生初始密码为护照号后6位），如无法登陆系统则请改用学号或学号后6位作为密码。

如果常用应用中没有“研究生-选课”系统，请在应用列表中找到“研究生-选课”系统，点安装即可。

二、注意事项请各位同学务必认真阅读以下各项信息，并严格按照每个时间节点做好相关工作。

（一）每位研究生必须在系统内做好以下事情注意：培养计划是做整个读研期间的计划，选课只选本学期课程。

1、制定个人培养计划:9月5日－9月28日研究生系统－培养管理－培养计划管理－培养计划学生维护－培养计划个人制定（做1年的课程计划，法硕非法学做2年的课程计划）。

做培养计划的依据：本专业研究生培养方案和导师意见。

a)选择专业方向、导师（记得保存一下）b)按培养方案要求选择课程，做好后提交审核c)待教学秘书审核通过后打印一份（正反页打印）培养计划表，并将其他必修环节和论文环节填写好，学生签字、导师签字后交学院教学秘书（其他必修环节和论文环节不填写的请秘书退回）2、选课：9月5日－9月9日进入“研究生-选课”系统。

挑选导师知识点总结

挑选导师知识点总结导师对于学生来说是非常重要的存在，他们不仅教授知识，还指导学生的学术道路，帮助他们解决遇到的问题。

而挑选一个适合自己的导师则更是至关重要，因为导师的知识点将直接影响到学生的学术成长和未来的发展。

本文将围绕着如何挑选导师的知识点进行总结，希望对广大学生有所帮助。

首先，一个好的导师应该具备丰富的学术背景和丰富的研究经验。

他们应该拥有深厚的学科知识和扎实的研究功底，能够对学生提出有建设性的意见和建议。

例如，通过查阅学术论文和研究成果，可以了解导师的研究方向和专长，这有助于学生选择适合自己研究方向的导师。

同时，可以向其他学生了解导师的指导能力和学术水平，以便于挑选出适合自己的导师。

其次，导师的指导风格也是选择导师时需要考虑的因素。

有些导师偏向于严谨的学术研究，喜欢学生在实验室里进行研究，有些导师则更注重理论研究，乐于与学生进行学术交流。

因此，在挑选导师时，学生要根据自己的学术兴趣和研究方式，选择适合自己的导师。

在挑选导师时，也可以与导师就导师的指导风格和学术要求进行深入的交流，以便更好地了解导师与自己的学术匹配度。

此外，导师与学生之间的关系也是选择导师时需要考虑的重要因素。

学生在研究生阶段需要与导师进行密切的学术交流，因此导师的性格特点和对学生的关心，也是选择导师的重要因素。

学生可以通过与导师交流，了解导师对学术的态度、对学术生涯的期望以及对学生的关怀，以便更好地选择适合自己的导师。

最后，导师的学术资源和学术影响力也是选择导师时需要考虑的因素。

一些导师可能在学术界有着较高的声誉，他们所在的研究团队拥有丰富的学术资源和研究条件，这有助于学生在学术成长过程中获得更多的支持和帮助。

因此，在挑选导师时，学生可以考察导师的学术资源和学术影响力，以便选择能够为自己的学术发展提供更多支持的导师。

总的来说，选择导师时需要考虑导师的学术背景、指导风格、人际关系和学术资源等多个方面的因素。

学生可以通过与导师深入交流和了解，以便选择适合自己的导师。

硕士研究生导师分配制度

硕士研究生导师分配制度1. 引言硕士研究生导师是硕士研究生培养过程中至关重要的人力资源之一，他们具有高水平的科研能力、丰富的研究经验和卓越的教学能力，是研究生培养的重要组成部分。

因此，建立健全的硕士研究生导师分配制度对于高质量的研究生培养至关重要。

2. 传统的导师分配制度存在的问题传统的导师分配制度主要以研究生导师自主选择为主，这种方式可能会导致以下问题：1. 学院内某些教师可能会成为研究生导师的指导对象，而他们在科研实力、教学能力、以及工作态度等方面无法得到保证，可能会对研究生培养造成负面影响。

2. 研究生存在追求权势、经济利益等动机，为了得到某些导师青睐，会在导师门前千方百计地表现。

3. 由于研究生之间非常扎堆，导致某些教师无法得到研究生，无法开展自己的研究项目。

3. 硕士研究生导师分配制度改革鉴于传统的导师分配制度有诸多不足，有效的导师分配制度应采取以下措施：1. 对于研究生导师的评估和管理应更加科学合理，并根据教师在科研实力、教学质量、工作能力等方面全面考量，避免存在官僚、权势等不合理因素影响教师导师工作，确保研究生得到高质量的指导。

2. 建立更加严格的导师招生标准并公开透明化，学生无法以个人意愿为导向选择导师，而是基于导师的实际水平、教学经验和个人兴趣选择。

3. 给予研究生更多的支配权利，让他们自主选择导师并决定是与导师合作，这样就可以大大降低教师权力和研究生的对立。

4. 导师分配制度改革的优势通过对导师分配制度的改革，可以有效提高硕士研究生的学习和研究水平，进而提升我国整体创新能力和科学水平。

具体优势表现如下：1. 更有利于教师发挥特长，公正评价，促进科学研究。

2. 学生选择导师更加自主，避免出现上述问题，保证学生得到更加全面高效的指导。

3. 教师轻松管理，减轻教师压力，提高工作效率。

4. 聘任优秀的导师，即使增加了财政支出，也是值得的。

5. 总结总之，当前，硕士研究生导师分配制度的改革是推进高质量研究生培养和提高我国整体科学水平的重要任务。

如何找到适合自己的考研导师

05
注意事项
注意礼貌和尊重，不要过于频繁地联系导师
初次联系导师时，要礼貌地问候并自我介绍
在与导师沟通时，要保持尊重和谦虚的态度
不要过于频繁地联系导师，以免打扰到导师的工作和生活
如果导师没有回复，不要继续发送消息，可以等待一段时间再尝试联系
注意保护自己的隐私和安全，避免个人信息泄露
导师的学术背景：教育经历、研究领域、发表的论文和著作等
导师的学术成就：获得的奖项、荣誉、科研项目等
导师的学术影响力：在同行中的地位、影响力、引用率等
导师的研究兴趣和方向：与考生研究方向的契合度，以及导师对学生的期望和要求
了解导师的招生要求和招生计划
招生要求：导师的研究方向、招生名额、学术背景等招生计划：导师的招生计划、招生时间、招生方式等了解导师的研究方向和学术背景，以便找到与自己研究方向相符的导师了解导师的招生名额和招生时间，以便合理安排自己的考研计划
考虑导师的学术水平和学术地位，选择具有较高学术水平和学术地位的导师
学术水平：导师的研究成果、论文发表、项目经验等
学术地位：导师在学术界的地位、影响力、荣誉等
导师的研究方向：与自身研究兴趣和方向相匹配
导师的指导风格：注重实践、注重理论、注重创新等
导师的口碑：学生对导师的评价、导师的声誉等
导师的学术成就和声誉：选择学术成就高、声誉好的导师，有利于自己的学习和发展
了解导师的个性特点和人格魅力，选择适合自己的导师
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了解导师的研究方向和学术成果导师的教学风格和指导方式导师的个性特点和人格魅力导师的口碑和评价导师的科研项目和实践经验导师的学术资源和人脉关系

研究生应该如何选择自己的导师

研究生应该如何选择自己的导师研究生应该如何选择自己的导师研究生刚刚入学，没有经验，选择一个好导师对你以后的发展真的很重要，下面是小编分享的研究生应该如何选择自己的导师，希望能够帮助到大家。

研究生应该如何选择自己的导师11、名气大的不一定适合你许多理工科研究生可能觉得选择导师一定选择名气大的，但是你要知道名气大意味着忙碌，你可能很难见得到他的面，考量一下自己的自学能力，如果不够高的话，建议一般不要选择名气大的老师。

2、领导不一定适合你许多学生刚入学可能争先恐后想找学院领导当导师，但是一般这样的导师竞争比较大，同时领导也是比较忙的，可能在学术上指导你的时间并不是太多。

3、项目老师的项目多少一定程度上反映了老师的科研能力，说不定你还能帮助导师做项目，在这之中你能学会很多，所以你可以搜索一下导师信息，看看导师的项目。

4、毕业院校同时，一般你搜索导师的话，可以发现导师的毕业院校，注重看看本科和研究生毕业的学校是哪儿，尤其是本科，一般比较能反映老师的学术水平。

5、老师论文同时你需要在网上搜索一下老师的文章，看看老师主要发表的文章是什么，你是否感兴趣，选择导师一定要看导师的研究方向，你要感兴趣，一般看论文是最直接发现老师的研究方向的。

6、口碑接下来你可以和学院的一些学姐学长打听一下老师的口碑，基本了解一下老师的脾气啊之类的，对你没坏处。

研究生应该如何选择自己的导师2硕士生导师的选择原则（一）为人处世好研究生阶段，相对于本科生阶段而言，有了一位会比较长时间相处的导师。

在我看来，除了学业学习之外，其实还有为人处世的学习，也就是智商之外的情商。

这方面，一般要通过学长才能比较快地了解到，当然，也可以通过网络途径查阅导师可能的一些随笔文章和评论。

另外也可以从跟导师的联系交往中来做判断。

就我个人而言，为人处世应该还算中等偏上。

毕竟自己硕士和博士毕业还不太久，自己本硕也都有较多班长、协会会长等经历，带领班集体和社团集体也都有获得过很多荣誉，到现在也都还保持着很多联系和交流，尤其是结婚随份子，哈哈。

考研指导如何选导师及与导师有效沟通

考研指导如何选导师及与导师有效沟通选择导师是考研生在研究生阶段非常重要的决策之一，导师的选择将直接影响到研究生生涯的发展和研究方向的选择。

与导师的有效沟通则是保证学生能够顺利完成研究任务并取得优秀成果的关键。

如何选择导师？
1.熟悉导师的研究方向和成果：了解导师所从事的研究领域、研究方向和近期的研究成果。

这些信息可以通过阅读导师的论文、参加导师的学术报告等方式获取。

选择与自己研究兴趣和能力相契合的导师，有助于提高研究动力和兴趣，进而取得更好的研究成果。

3.考虑导师的研究资源和支持：了解导师所在的研究团队、实验室条件、科研项目和科研经费等。

这些资源的充足与否将直接影响研究的顺利进行和科研成果的取得。

如何与导师进行有效沟通？
2.定期汇报：与导师建立良好的定期汇报制度，及时向导师汇报自己的研究进展，询问导师对自己研究的意见和建议。

在沟通过程中，要注重交流的针对性和实质性，可以提前准备好资料和问题，确保汇报内容的清晰和详尽。

3.善于倾听并虚心接受建议：在与导师的交流过程中，要善于倾听导师的指导意见和建议，虚心接受导师的批评和指正。

这不仅有助于提高自己的科研能力，还能够建立起良好的师生关系。

4.关注导师的期望并尽力配合：了解导师对学生的期望，努力满足导
师的要求和期待。

在与导师的沟通中，注意导师的重视点，有针对性地提
出问题，使得讨论和交流更加有价值和高效。

总而言之，选择合适的导师和与导师进行有效沟通是考研生研究生阶
段的重要任务。

只有与导师建立良好的关系，充分利用导师的资源和指导，才能够更好地完成科研任务，并将自己的研究成果不断推向更高的层次。

学院2016级硕士研究生20172018学年导师评分结果公示

学号姓名导师团队评分201621220157蒋羽刘勇国中医12 201621220132徐刘根江维智信12 201621220143何博田文洪智信12 201621220144王金田文洪智信12 201621220145任小芹田文洪智信12 201621220146何马均田文洪智信17 201621220150高翔陈峥智信12 201621220154邹勰鑫顾小丰智信12 201622220221李一心詹瑾瑜智信12 201622220223胡海波江维智信12 201622220224鲁翔周瑞智信12 201622220230黄厚文田文洪智信12 201622220231刘艺田文洪智信5 201622220232黄文强田文洪智信14 201622220233叶宇飞田文洪智信12 201622220237刘嘉顾小丰智信12 201621220140黄沐佘堃智感中心6 201621220141李长军佘堃智感中心16 201621220142涂添翼佘堃智感中心17 201621220147于广路文军智感中心12 201621220148田鹏陈波智感中心12 201621220151朱迅汤羽智感中心12 201621220153侯小春刘玓智感中心12 201622220229杜岩桐佘堃智感中心9 201622220234隋奔志文军智感中心12 201622220235肖博文陈波智感中心12 201622220236刘彦伯刘玓智感中心12 201622220210毕丙伟曹晟云大12 201622220239张磊许毅云大12 201621220101王煜杰秦志光信安12 201621220102张雅琪秦志光信安12 201621220103王亚敏秦志光信安12 201621220104陈硕秦志光信安12 201621220105魏婉婉秦志光信安12 201621220106田浩男秦志光信安12 201621220107翟嘉伊张凤荔信安12 201621220108刘崛雄张凤荔信安12 201621220110张雪岩张凤荔信安12 201621220111赖淼耿技信安12 201621220112刘雷吴劲信安12 201621220113谢樱姿王佳昊信安12 201621220114银盈刘梦娟信安12 201621220115谢敏锐罗绪成信安13 201621220116岳晓丽钟婷信安12 201621220117吴帮莹钟婷信安12 201621220118杨晓慧刘峤信安14 201621220119王亚丽刘峤信安10 201621220120任茂赵洋信安12学号姓名导师团队评分201621220121李媛媛蓝天信安12 201621220122彭黎熊虎信安12 201621220123罗川霁丁熠信安12 201621220124瞿西秦臻信安7 201622220201刘行张凤荔信安12 201622220202李震宇耿技信安12 201622220203张海滨耿技信安12 201622220204唐晨何兴高信安12 201622220206殷睿阳吴劲信安12 201622220207曾贵川刘梦娟信安12 201622220208仵筱妍罗绪成信安11 201622220209蒋松泉赵洋信安12 201622220211张皓熊虎信安12 201622220214李昶丁熠信安12 201622220216胡凌舟秦臻信安17 201621220130赵文娟郭文生数信12 201621220131蔡运壮杨霞数信12 201621220134范柏江饶云波数信9 201621220136杨辰宇于永斌数信10 201621220137马慧慧于永斌数信13 201621220159苟攀任立勇数信12 201621220160黄筱喆任立勇数信12 201622220222方言杨霞数信12 201622220225宋佳丽饶云波数信15 201622220227汪彦丞蔡竟业数信13 201622220228申睿涵蔡竟业数信12 201621220125曾阳洋桑楠嵌入式12 201621220135陈修云吴佳嵌入式12 201622220217许明可雷航嵌入式9 201622220218李超龙桑楠嵌入式14 201622220219刘俊男桑楠嵌入式10 201622220220杨坤山廖勇嵌入式12 201622220226熊礼东吴佳嵌入式12 201622220240冯毅钱伟中嵌入式15 201621060430何露霆周世杰空安10.5 201621060431郭浩然周世杰空安13.5 201621170112蒋正钢左琳空安12 201622060425向黎程红蓉空安10 201622060427何一川廖永建空安17 201622060429吴一帆谭浩空安10 201622060433杨博文周世杰空安10.5 201622060434申磊周世杰空安13.5 201622060535张成刘启和空安11 201622170124张珺左琳空安12 201621220126黄鹏陆鑫单独12 201621220127胡亚伟陆鑫单独12 201621220129王莹郝宗波单独12 201621220155张琴陈佳单独12 201621220158栗雨然朱清新单独12学号姓名导师团队评分201621220161熊超李树全单独17 201622220238邓力为陈佳单独12 201622220241石秉松朱清新单独12 201622220242黄若航郭建东单独12 201622220243刘磊李树全单独7公示时间：2018年9月25日-2018年9月27日公示期内若有意见或疑惑请向各导师组反映信息与软件工程学院研究生学生科2018年9月25日。

硕士研究生如何选择导师

硕士研究生如何选择导师导师的选择对硕士研究生来说至关重要，不仅影响着研究生之后的学术生涯发展，也直接决定着学术研究的成败。

因此，如何选择一个好的导师十分关键。

一、寻找导师的途径寻找导师的途径有很多，可以通过查阅学校的网站、教育科研平台、专业杂志、学术报刊、校园招聘等方式进行。

同时，可以向老师、学长、同学、校友、科研机构、论坛等直接或间接地了解到有关导师的相关信息，这需要我们有一定的社交能力和信息获取渠道。

二、选择的标准1.学术能力：一个优秀的导师必须要在自己所从事的领域内有着深厚的学术造诣和卓越的研究能力。

可以通过查阅导师的学术论文、获得的科研项目和成果来了解其学术研究能力。

2.导师对学生的关注度：优秀的导师应该对学生的学业、科研等方面有着高度的关注和重视。

可以通过向学生了解得知导师是否会给学生提供学习、科研上的帮助和指导，并且是否具备一定的教育能力。

3.科研方向：选择导师应注意自己的兴趣和所学专业是否与导师的科研方向相符。

选择与导师研究方向相符的课题可以为学生后期的学术研究和发展提供重要的支撑。

4.人格品质：良好的人格品质是一个优秀导师必须具备的。

我们可以通过向学生和老师了解、查看导师的荣誉和奖项等方面来测评导师的人格品质。

三、选择的策略1.多渠道了解信息：寻找导师的途径多种多样，可以多渠道了解导师的情况，包括了解他们的研究领域，了解他们是否对学生有关心，是否适合作为自己的导师等。

2.面对面谈话：面对面谈话是一个很好的了解导师的方式，可以从对方的表情、语言、口气、态度等方面判断导师是否适合自己，同时也可以从对方的回答得出更多的信息。

3.了解导师的基金和项目：一个优秀的导师在科研领域应该有很多基金和项目，可以通过查看导师的科研项目和基金申请情况来了解导师的学术能力。

4.双向选择：选择导师并不是一方面做主，而是双方都可以选择。

在交流中要注意导师是否愿意带你，有什么适合的课题等等。

四、选择后的考虑选择完导师后，接下来我们要考虑的是如何在研究过程中更好地与导师沟通协作。

研究生导师如何选择合适的指导老师

研究生导师如何选择合适的指导老师研究生导师在研究生的学习和科研过程中扮演着至关重要的角色。

他们不仅指导学生进行科研工作，还对学生的学术发展和人生规划起着重要的影响。

因此，选择一位合适的导师对于研究生来说至关重要。

本文将介绍研究生导师选择的几个关键因素，帮助研究生找到最适合自己的导师。

一、研究方向的匹配选择合适的导师首先要考虑研究方向的匹配。

毕竟，研究生阶段主要集中在深入研究某一特定领域的问题上。

所以，选择一个与个人兴趣和专业方向相符的导师是至关重要的。

毕竟，只有研究方向的匹配才能够确保学生在研究生阶段得到具体而有价值的指导。

二、导师的学术声誉和背景导师的学术声誉和背景也是选择合适的导师的重要因素。

学术声誉代表了导师在学术界的认可程度，是导师从事科研工作和培养学生的能力的体现。

背景则可以反映出导师所在的研究机构或实验室的实力和资源。

选择一位具有较高学术声誉和优质背景的导师可以为研究生的学术发展提供更好的平台和机会。

三、导师的指导风格和教育理念导师的指导风格和教育理念也是选择合适导师的重要因素之一。

不同的导师有不同的指导风格，有的可能更加注重理论研究，有的可能更加注重实践和应用。

而学生则有着不同的学习方式和偏好。

因此，选择一个和自己学术思路和学习方式相匹配的导师，可以促进学生的学术发展。

四、导师的工作状况和时间安排导师的工作状况和时间安排也是选择合适导师的考虑因素之一。

一位繁忙的导师可能无法为学生提供充足的指导时间，或者缺乏及时回复学生问题的能力。

而一位时间安排合理并且尽职尽责的导师则能够更好地帮助学生解决问题和克服困难。

因此，要选择一位可以合理安排自己工作时间并且有足够精力投入指导学生的导师。

五、交流和共事的默契最后，选择合适的导师需要考虑与导师之间的交流和共事的默契。

研究生的学习和科研过程中，与导师的交流和合作是非常密切的。

因此，与导师之间有良好的相互理解和沟通的能力是非常重要的。

在选择导师时，可以考虑与导师进行一次面谈或者交流，了解导师的性格和工作方式，看是否与自己相互契合。

南京理工大学2016年拟录取硕士生选定导师事项

南京理工大学2016年拟录取硕士生选定导师事项一、时间和程序6月22日前，考生查看导师介绍(/dsjs/list.htm)，与意向导师取得联系，征得意向导师同意后，登陆“管理信息系统”(/)（用户名为附件1中公布的编号，密码为8位出生日期），进行预注册，完善个人信息，选择导师。

(具体操作：点击“培养-培养管理-个人基本信息管理-学业/其它-指导教师-设定）。

符合英语分级考试免考资格（见附件2）的考生在“管理信息系统”中录入外语成绩、并上传外语成绩单扫描件。

（具体操作：点击“培养—考级、英语—入学英语免考申请”后，点击“申请”，选择本人符合的免考条款并录入考试成绩，7月3日前完成,不登记者或不符合免考条件的，开学后要参加英语分级考试）。

6月24日前，学院审核师生互选名单，通知未确定导师的考生重新联系、选择导师。

6月29日前，重新选择导师的考生如已选定导师，再次登陆“管理信息系统”选定导师；如仍未选定导师，及时与各学院研究生教务员联系，由学院指定导师。

7月1日左右，学院审定师生互选名单，并公布导师与考生互选结果。

7月3日前，考生与导师商定培养计划，并登陆“管理信息系统”选定培养计划。

二、有关说明1.目前已公布的为拟录取名单，最终录取结果经教育部审核通过后、以我校录取通知书为准。

2.根据教育部和我校学生管理规定，新生入学后，学校复查合格者，方可予以正式注册，取得学籍英语分级考试免考条件英语水平符合下列条件之一者，可免考：（1）托福考试80分以上（IBT）（2年内有效）；（2）雅思成绩6.0以上（2年内有效）；（3）GRE成绩1200分以上或255（新）（5年内有效）；（4）GMAT成绩650分以上（5年内有效）；（5）WSK(PETS5)考试合格（2年内有效）；（6）国家英语六级CET考试462分以上（4年内有效）；（7）国家英语专业八级考试TEM合格；（8）本科或硕士阶段获英语专业学位或毕业证书；（9）在英语国家或地区获得过学位。

2016年研究生全日制政策改革

2016年研究生全日制政策改革
2016年，中国研究生全日制政策进行了一系列改革。

主要的
改革措施包括：
1. 放宽硕士研究生入学条件：取消了部分专业实行的职称或工作经验要求，对于优秀的本科生，放宽了硕士研究生入学条件。

2. 调整研究生培养模式：推行导师制度，加强研究生导师的指导和培养责任，提高研究生教育质量。

实行学术硕士、专业硕士并重，鼓励学术研究与专业实践相结合。

3. 研究生招生制度改革：取消了硕士研究生招生的全国统一考试，改为分批次、分层次的研究生考试招生，并逐渐实施全面综合评价录取制度。

4. 提高研究生奖助水平：逐步提高研究生奖学金和助学金的发放标准，增加研究生的经济支持。

5. 加强研究生培养质量监控机制：建立研究生教育质量监测与评估制度，对研究生教育质量进行定期评估，及时纠正存在的问题。

通过这些改革，旨在提高中国研究生教育的质量和水平，促进科学研究和创新能力的培养，推动中国高等教育的现代化建设。

江苏大学教师教育学院硕士研究生师生互选实施细则【模板】

**大学教师教育学院硕士研究生师生互选实施细则（2016年）为加强学科建设及研究生教育改革，进一步提高研究生培养的规范化水平和培养质量，充分调动导师和硕士研究生在学科建设、人才培养中的积极性，根据学校有关文件规定，结合本院实际，特制订本细则。

一、师生互选原则（一）公开、公平、公正（二）师生双方自愿，学院总体调控（三）总体平衡，效率优先（四）导师所在学科主方向为互选第一标准原则上本学院教授指导硕士研究生总数不超过3名，副教授不超过2名；其他导师不超过1人。

新增硕导及未完整指导过一届研究生的导师原则上当年指导人数不超过1名。

具备以下条件之一者在原有名额基础上可增加1人：1.副教授主持国家级别科研项目或主持课题经费达9万以上；2.教授主持国家级科研项目或主持课题经费达12万以上；3.三年发表C刊论文总数在12篇以上（含）4.上一学年所指导研究生学位论文被评为校级以上优秀硕士学位论文；二、师生互选时间师生互选安排在考生复试录取期间进行。

具体时间参见学院复试安排。

三、师生互选程序（一）互选前准备工作1.具备资格的导师填写《导师简况表》，交由学院及研究生院审核、备案。

此项工作于3月18日前完成。

2.导师最新详细信息公布于学院网站，信息包括本人研究方向、在研科研项目、代表性学术成果和最新研究进展等。

3.新生入学后组织多种形式的师生互动，鼓励硕士生参与各种学术活动，尽快融入到学科和科研队伍中。

（二）互选办法1.学生填写《**大学硕士研究生师生互选申请表》，每名学生可初选1-2名导师。

2.导师根据学生基本情况及其志愿，选择拟指导硕士生。

3.学院根据双方选择情况，在保持总体平衡的基础上，确定第一轮互选结果。

4.在第一轮互选中未能确定导师的学生，进行第二次选择（程序与第一轮相同）。

第一轮中已经达到指导上限学生数的导师不再参与本轮选择。

5.对于第二轮仍然未能确定导师的学生，由学院根据总体情况和互选原则与其协商确定导师。