【一下】语文精品课件PPT第三单元：第五课小公鸡和小鸭子人教部编版

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统编版一年级语文下册5小公鸡和小鸭子课件(共31张PPT)

也是他们他人大地草地
结构梳理
小
帮
公鸡
小公鸡能捉虫
和
小
救
鸭子
小鸭子会游泳
互友相好帮相助处
河
小河河水
sǐ
死
淹死死亡
xìn
信
不信写信
ɡēn
跟
跟随跟从
hū
忽
忽然忽视
大多与脚部动作有关。
偏旁：足字旁
足字旁的字：路、跑、跟、跳
hǎn
喊
喊叫喊声
shēn
身
身边身体
kuài
提土旁块快竖心旁
gēn
足字旁跟很双人旁
字卡游戏 1.同桌互读：我摆你读、你读我收 2.四人小组：组长摆、组员读
也：所
子一样到河里捉鱼。
做的事情
同样。
小公鸡同小鸭子
一样下了水。
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。
小鸭子去
救小公鸡时急切的样子。
学完课文想一想：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？
互相关心
帮互相帮助救
借助短语填一填小公鸡和小鸭子一块儿出去玩产生的事吧！
急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小鸭子
捉不到虫子时，就（
）；当小鸭子
听见小公鸡落水喊救命时，就（
）。
我会答（注意回答问题要完整）
1.小鸭子在草地里为什么急得直哭？小公鸡怎样做？
①因为小鸭子捉不到虫子，所以急得直哭。
学认字
翘舌音

新版一年级下册-第3单元 5 小公鸡和小鸭子人教(部编版)(共8张PPT)

朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
朋朋友友之之1间间．应应短该该相相文互互帮帮共助助有 2 个自然段，第一自然段共有 5 句话。
朋朋友友之之2间间．应应填该该相相一互互帮帮填助助。
朋朋友友之之偷间间应应偷该该相相地互互帮帮跟助助着
飞快地游。
朋友之间应该相互帮助
朋朋友友之之3间间．应应判该该相相断互互帮帮。助助(对的打“√”，错的打“×”)
朋友之间应该相互帮助
朋朋友友之之间间1应应．该该相相我互互帮帮有助助一个小( 弟
朋朋友友之之间间2应应．该该相相爸互互帮帮爸助助出去种( 地
朋友之间应该相互帮助
河禾朋友之间应该相互帮助
河小河可可以
)( 弟 )。 )了。
3．我家门前有一条小( 河 )。 4．田里的( 禾 )苗长得很好。
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助朋友之间应该相互帮助
朋友之学间了应该课相互文帮《助小公鸡和小鸭子》，我知道了朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
第三单元
⑤ 小公鸡和小鸭子
朋友之间应该相互帮助之间应他该相互他帮助们
地种地朋友之间应该相互帮助
朋朋友友之之间间应应该该相相互互帮帮助助
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
朋友之间应该相互帮助
地弟朋友之间应该相互帮助
听听见斤一斤
吃得( 很欢 ) 一条( 鱼 ) 捉( 虫 )

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水里
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡在草地上________，小鸭子__________。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
小鸭子到河里______，小公鸡也到河里，差点儿 ________。________救了他。
主人公
到了什么地方
干了什么
小公鸡和小鸭子
草地上
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
小公鸡和小鸭子
吃得很欢
急得直哭
吃得（
）
急得（
）
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？
尖尖的
扁扁的
最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小公鸡看见了，捉到虫子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就给小鸭子吃。
小公鸡：团结友爱、关心他人
读一读，比一比
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
tōu
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
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小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
1.不能不听别人善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
谢谢观看
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新版一年级下册：第5课《小公鸡和小鸭子》-人教(部编版)(共21张PPT)

从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？
压线笔是竖撇
最后一笔收笔要低一些
哥哥块捉急直河行死
在第四段中找出：小鸭子听到了什么声音？后来小公鸡得救了吗？男女生赛读第四自然段
大哥他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？让我们到课文里去找一找答案吧！
信跟忽喊身他
两个口写得要扁一些
竖和竖钩几乎在同一条直线上
在第四段中找出：小鸭子听到了什么声音？后来小公鸡得救了吗？
他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？让我们到课文里去找一找答案吧！
男女生赛读第四自然段
别人帮助了你，要说谢谢。
Kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ
别人帮助了你，要说谢谢。
竖的起笔要高
竖弯钩的弯要长一些。
他信跟忽喊身他
结合插图默读第二自然段男女生赛读第四自然段 3、从小公鸡说的话中,你知道了什么? 3、从小公鸡说的话中,你知道了什么? 口字旁在横中线上，瘦长一些从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？信跟忽喊身他 1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？块捉急直河行死
块捉急直河行死
shuō 1、小公鸡和小鸭子去了
跟在忽然喊叫身边别人帮助了你，要说谢谢。块捉急直河行死
yě
dì tīng gē
说也地听哥
块
快
土块
Hale Waihona Puke 心情好快乐真真好直一直
河河水何为何
捉捉住跟跟着行不行信不信
死死去
急急忙忽忽然喊喊叫减减法
哥一块儿捉虫子急得直哭

统编版一年级语文下册5小公鸡和小鸭子课件(共41张PPT)

课文解读
吃得很欢急得直哭
吃得快，吃得开心
课文解读
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
我还会说
吃得很欢吃得很饱吃得很开心
急得直哭急得团团转急得直跺脚
课文解读
你知道小公鸡为什么能捉到很多虫子吗？嘴巴尖尖的，容易捉虫
我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。
zi shuō yā zi ɡē ɡe xiè xie nǐ
子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
读出小公鸡对小鸭子的感激。
要听取别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
合作探究
课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
合作探究
你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么呢？
小伙伴之间要团结友爱、互相帮助。
识字游戏
块捉急直河行死信跟忽喊身
会写字
tā 结构左右结构部首
亻
笔顺
组词他们他人其他
造句
他们在家里写字。
会写字
hé
结构左右结构部首
氵
笔顺
组词小河
河流大好河山
造句小鸭子在小河里游来游去。
会写字
shuō
结构左右结构部首
讠
笔顺
组词听说
说话实话实说
造句上课要认真听讲，不要说话。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩
。
提土旁
一块儿 kuài
大多和“土
”有关。
近义词
一起一同
课文解读
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán

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读文小博士
今天我们要学的生字宝宝还
这藏篇在课课文文里讲，了自一己读件课什文么，事把生？
字宝宝圈起来，并借助拼音读两遍。
读文小博士
kuài zhuō jí zhí hé
块xí这ng 篇课xìn捉文讲s了ĭ 急一g件ēn 什直么hū 事河？
行信死跟忽
hǎn shēn
喊身
我会认
kuài
块
zhuō
语文 · 部编版 · 一年级下
小公鸡和小鸭子
第一课时小鸭子
导入新课
嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。
小公鸡
嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。
小鸭子
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
这篇课文讲了一件什么事？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。
书写指导：中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”要写扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。
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听见听
结构: 左右
音序：T 部首：口
组词：听见听话
造句：我听见了他们说话的声音。
书写指导：注意口字旁在竖中线之上，瘦长一些。
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我会写
gē
哥哥哥
结构: 上下音序：G 部首：口组词：哥哥大哥造句：我有一个好哥哥。
捉
一块土块
捉拿捕捉
识字巧方法
快乐缺了心，
土字凑一凑识字巧。方法
手足捉迷藏
我会认
jí
急
zhí
直
着急焦急
笔直一直
识字巧方法
刀下山倒压住心
识字巧方法
真字缺俩点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会认
xíng
行
sǐ
死
行李进行
淹死死亡
识字巧方法
双人街上走二土走丢了
识字巧方法
歹徒拿匕首
我会认
xìn
信
gēn
跟
相信信任
跟随跟踪
我会写
dì
飞快地地
结构: 左右
音序：D 部首：土
组词：草地山地
造句：小羊正在草地上吃草。
书写指导：左窄右宽，“也” 字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。
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我会写
hé
河边河
结构: 左右
音序：H 部首：氵
组词：小河河流
小公鸡吃虫子吃得__ __ __ 。小鸭子吃不到，急得__ __ __ 。
__得很__ __得很__
__得直__ __得直__
我会写
tā
他们他
结构: 左右
音序：T 部首：亻
组词：他们他人
造句：他们手拉手一起往家跑。
书写指导：左窄右宽，注意 “也”字的横折钩要靠近单立人，要长一点，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。
yě
也去也
结构: 独体
音序：Y 部首：乛
组词：也去也是
造句：看到哥哥去，妹妹喊着也去。
书写指导：注意横折钩向右上倾斜，竖弯钩的弯要长一些。
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我会写
tīng
块捉急直河行
s! x@n gēn hū hǎn shēn
死信跟忽喊身
一块捉虫急忙直线小河不行死亡相信跟着忽然喊叫身体
死：
字源演变
意为生命终止，右边是人，左边是残骨。指人的形体与魂魄分离。
（提土旁）一块儿：
一起，一同
整体的一部分
小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
识字巧方法
人言不可信眼见为实证
识字巧方法
很字去掉双人，插一足。
我会认
hū
忽
hǎn
喊
忽然
识字巧方法
请“勿”放
忽快忽慢 “心”上
喊叫呼喊
识字巧方法
半边口渴大喊咸
我会认
shēn
身
身边身材
识字巧方法
自字长横，撇加竖钩。
行
直捉块
身
喊
死
跟
急
信
忽
14
认识生字
kuài zhuō j0 zh0 hé x0ng
造句：一条小河从我家门前流过。
书写指导：三点水呈弧形，不在一条直线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。
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我会写
shuō
说话说
谢谢观看
结构: 左右
音序：S 部首：讠
组词：说话说笑话
造句：同学们不要在课堂上随意说话。
书写指导：左窄右宽，右边的“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低，稍小。
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我会写