巴甫洛夫的经典条件反射原理讲课讲稿

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巴甫洛夫的经典条件反射学说

【内容】：诺贝尔奖⾦获得者、俄国⽣理学家伊凡·巴甫洛夫（Ivan Pavlov， 1870－1932）是最早提出经典性条件反射的⼈。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对⾷物的⼀种反应特征。他的实验⽅法是，把⾷物显⽰给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同⾷物反复给⼀个中性刺激，即⼀个并不⾃动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有⾷物的情况下分泌唾液。⼀个原是中性的刺激与⼀个原来就能引起某种反应的刺激相结合，⽽使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。

条件反射的情境涉及四个事项，两个属于刺激，两个属于机体的反应。⼀个是中性刺激，它在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应。这是条件刺激（ＣＳ），在巴甫洛夫的实验中就是铃响。第⼆个刺激是⽆条件刺激（ＵＣＳ）。它在条件反射形成之前就能引起预期的反应：条件反射形成之前，出现了⾁，即ＵＣＳ，就引起唾液分泌。对于⽆条件刺激的唾液分泌反应叫作⽆条件反应（ＵＣＲ）。这是在形成任何程度的条件反射之前就会发⽣的反应。由于条件反射的结果⽽开始发⽣的反应叫作条件反应（ＣＲ），即没有⾁，只有铃响的唾液分泌反应。当两个刺激紧接着（在空间和时间上相近），反复地出现，就形成条件反射。通常，⽆条件刺激紧跟着条件刺激出现。条件刺激和⽆条件刺激相随出现数次后，条件刺激就逐渐引起唾液分泌。这时，动物就有了条件反应。⼀度中性的条件刺激（铃响）现在单独出现即可引起唾液分泌。

第一节巴甫洛夫经典条件作用理论【优质】PPT文档

学子们对他作揖行礼了。
一、巴甫洛夫的生平和著作
• 1849年9月26日，巴甫洛夫（Pavlov）出生在俄国中部小城梁赞。21岁即1870年他和弟弟一起考入圣彼得堡大学，先入法律系，后转到物理数学系自然科学专业。
• 1875年，巴甫洛夫获得了生理学学士学位。 • 1878年，他应俄国著名临床医师波特金教授的邀请，到他的医
第一节巴甫洛夫经典条件作用理论
Contents
1
生平及著作
2
经典实验
3
经典条件反射理论
郑板桥揖驴
郑板桥早年曾在扬州官学求学。学校里有一势利学官，每见官宦子弟，必溜须拍马，阿谀奉承；见贫寒士子，则另换一幅面孔，必令其对他作揖行礼，甚是傲慢。学子们都对其敢怒不敢言。郑板桥决心教训一下这个狗官，为贫寒学子们出口恶气。
经典条件反射的基本规律
1. 条件作用的获得与消退 2. 刺激泛化与分化 3. 恐惧性条件作用 4. 高级条件作用
经典条件作用的基本规律
• 1.获得与消退
• 条件反射建立后，如果条件刺激（铃声）重复多次出现而不能得到强化（喂食），那么已经建立的条件反射就会逐渐减弱甚至消失，这种现象叫消退。
• 当学生取得了好成绩后，老师、家长总是不给予表扬和鼓励，久而久之，学生对取得好成绩就不再感兴趣。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 巴浦洛夫条件反射实验-(2)

经典条件反射理论 ppt课件

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★ 条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对条件刺激做出条件反应的过程而建立起来的。 ★ 在条件作用获得的过程中，条件刺激与无条件刺激之间的时间间隔十分重要。
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望梅止渴
经典性条件学习在人类日常生活中十分常见
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谈虎色变
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● 一方面，条件刺激和无条件刺激必须同时或近于同时呈现，间隔太久难于建立联系。
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★在大学的前两年表现平凡，在大学三年级时上了齐昂（Ilya Cyon）教授所开授的生理学，对生理学和实验产生了浓厚兴趣，找到了所要主修的学科从此投入生理学的研究。
★为了使实验做的得心应手，他不断练习用双手操作，渐渐地相当精细的手术他也能迅速完成，齐昂老师很欣赏他的才学，常常叫他做自己的助手。
★ 他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。
★ 他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会” 只在有铃响没有食物的情况下分泌唾液。
LBaidu NhomakorabeaGO
条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔生理学奖。

行为主义经典条件反射..演示教学

条件刺激(CS):生理学上指引起条件反射的刺激。
中性刺激：不会引起机体非条件反射的刺激。
反射（R）：
无条件反射（UCR）：人与动物出生后不需要学
习就具有对某些刺激做出反应的能力。
条件反射（CR）：条件反射是人出生以后在生活
过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。
高级条件作用：由一个已经条件化了的刺激来使另一个中性刺
激条件化的过程。条件刺激成为“替代性”的无条件刺激。
在条件作用形成以后，条件刺激可以像无条件刺激一样诱发出
有机体的反应。从某种意义上来说，条件刺激似乎成了一种“替代
性”的无条件刺激。
灯光（CS1）+食物（US）
唾液分泌反应(CR)
铃声（CS2）+灯光（CS1）反复匹配而无食物（UR）
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2、泛化与分化
泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应
以后其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。相似性。
分化：指的是通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺
激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。差异性。
例：对于多个图形如三角形、四边形、圆等，儿童只认得它们
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巴甫洛夫的经典性条件作用理论

1.巴甫洛夫的经典实验：经典性条件反射实验(狗进食的摇铃实验)

巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。在这个实验中，需要区分无条件反射和条件反射：

无条件反射：是先天的本能，比如：见风流泪、婴儿吸吮、尝梅生津、

条件反射：人和动物后天学习的。那在条件反射当中，我们还需掌握两个系统，就是我们平时常说的第一信号系统和第二信号系统的刺激：

第一信号系统的刺激：人和动物都有的，物理性条件刺激(声、光、电、味)，比如：狗听到名字就会跑过来、风声鹤唳、望梅生津等

第二信号系统的刺激：人所独有的，与语言为中介的条件刺激，包括口头语言(谈虎色变;谈到考试就焦虑);书面语言(画饼充饥;看

到红灯停等交通标志);肢体语言(交警的手势)等，第二信号系统只有人才有。

综上可知，第一信号系统的刺激是呈现具体的刺激，而第二信号系统的刺激是以语言为中介的，语言包括口头语言、书面语言，还有肢体语言等。例如，人看到红灯停，并不是看到具体的刺激，而是把“红灯”赋予了一种抽象的语言符号，属于第二信号系统。

2.经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。比如，铃声与食物相结合，狗学会只有铃声也会分泌唾液。

巴甫洛夫的经典条件反射原理讲课讲稿

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学前教育科教案首页

班级：“3+2”大专班计划课时数：2 个课时

课题：巴甫洛夫的经典条件反射原理教学目标：1、认知：了解并掌握经典条件反射原理2、能力：应用条件反射原理解释并解决生活中的实际问题3、情感：培养学生善于思考、善于发现问题、解决问题的态度和习惯教学重点：掌握经典条件反射建立的三个阶段、重点区分四个概念教学难点：如何应用经典条件反射原理来解释生活中的学习现象教学准备：经典条件反射原理的实验图片教学方法：讲解法、演示法、举例法参考资料：《当代教育心理学》

学前教育科教案续页

导入（实验）请一名学生到黑板前，手拿一支粉笔。向学生说明，每当我说“写”时，他就要在黑板上划一条线。（其余我什么也没说）实验开始我站在实验对象身后，每次我说“写”的时候，同时用手拍一下实验对象的肩膀，共做

20 次。到第21 次，我只用手拍一下学生的肩膀，但不说“写” 。（提问）当我用手拍同学的肩膀，但并没有说“写”的时候发生了什么事？这位同学划线了没有？在第21 次时，我并没有说“写”，只拍了一下这位同学的肩膀，他也学会了划线，我们称实验者的这种学习方式为经典性条件反射学习。好，下面我们就来学习巴甫洛夫的经典条件反射学说。

（设计意图）这个小实验的目的不仅引起学生的兴趣，更重要的是使学生在亲自看、亲自动手的过程中对条件反射的形成有一个初步的认识。

基本部分巴甫洛夫的经典条件反射学说

一、经典条件反射巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌。在巴甫洛夫的实验中，每次给狗喂食的同时摇铃。当狗见到食物时，自然会分泌唾液。但巴甫洛夫发现，狗在听到铃声时即使不给食物，也会分泌唾液。这种现象称之为经典条件反射。其过程如下：（一）食物可以使狗流唾液，流唾液是自然的、无法控制的反应。食物是一种无条件刺激。

以巴甫洛夫的经典条件反射为基础

1. 概述

巴甫洛夫的经典条件反射理论是心理学史上的重要里程碑，对于理解动物和人类行为的形成和改变具有重要意义。本文将深入探讨巴甫洛夫的经典条件反射理论，并从不同角度解析其在心理学领域的重要性和影响。

2. 巴甫洛夫的经典条件反射理论概述

巴甫洛夫的经典条件反射理论是指通过一系列的重复刺激，产生了动物和人类中一种无意识的自动生理反应。这意味着，当某种刺激与原本无条件引起某种反应的刺激结合时，这种原本无条件引起反应的刺激就会引起这种反应。巴甫洛夫的实验以狗为对象，通过喂食与响铃声的结合，使狗在听到响铃声时分泌唾液，从而建立了条件反射的理论。

3. 巴甫洛夫的实验和发现

巴甫洛夫进行了许多经典的实验，通过实验证实了他的理论。其中最著名的实验就是对狗的实验。他先让狗咀嚼食物，这是一种自然的刺激，引起狗分泌唾液。然后他在让狗进食时，同时响起铃声。经过一

段时间的重复，当狗听到铃声时，依然会分泌唾液，即使没有食物在面前。这就证明了巴甫洛夫的理论，也验证了条件反射的存在。

4. 巴甫洛夫的经典条件反射的意义

巴甫洛夫的经典条件反射理论对心理学领域的意义不言而喻。它为心理学研究提供了新的观点和方法。它揭示了人类和动物行为变化的一种机理和规律。它使心理学家能够更好地理解和预测人类和动物行为的变化和发展。

5. 巴甫洛夫的经典条件反射理论对行为疗法的启示

巴甫洛夫的理论对行为疗法产生了深远的影响。根据他的理论，人的行为可以被条件反射所改变。行为疗法可以通过建立条件反射来改变不良的行为习惯。对于恐惧症患者可以通过曝露治疗建立条件反射来改善恐惧的行为反应。

完整版经典条件反射理论与操作型条件反射理论加多宝案例

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操作性条件反射原理
操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他关于操作性条件反射作用的实验，是在他设计的一种动物实验仪器即著名的斯金纳箱中进展的。此理论的核心是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚，据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。
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效果分析
经典性条件反射在加多宝产品上的印象，使消费者对加多宝产品的印象了然于心。
消费者在看中国好声音的时候，会引发喜欢感情。经常插入或者植入加多宝的产品广告，造成这些产品与比赛同时出现。导致消费者对加多宝产品产生喜爱感情。从而消费者选购凉茶产品的时候会首先想到他喜爱的加多宝系列产品。
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巴甫洛夫的狗与铃声的实验
前者称为非条件反响后者称为条件反响
非条件刺激食物
唾液分泌
条件刺激铃声
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4
应用范围
1.经典性条件反射主要发生在低介入的情境下
2.在低介入情境下，消费者学到的并不是刺激物的信息，而是关于刺激物的情感反响
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5
广告宣传
中国好声音〔无条件刺激〕能引发许多人的正面情感〔无条件反响〕。如果这种中国好声音与加多宝的标志〔条件刺激〕同时出现，这种品牌本身也变得能引发正面情感〔条件反响〕了。所以在中国好声音比赛中通过插入或植入加多宝广告的方式来宣传。

巴普洛夫经典性条件反射实验ppt课件

建立前（食物）
（唾液分泌）
中性刺激 → 引起注意
（铃声）（无唾液分泌）
中性刺激
建Leabharlann Baidu中（铃声）
↘
（多次重复）无条件刺激 →
无条件反应
（食物）
（唾液分泌）
建立后条件刺激 →
条件反应
（铃声）
（唾液分泌）
6
2
四个研究阶段
准备阶段：在狗的嘴边开一个洞，将唾液腺和导管相连将另一端与唾液计量装置相连。
第一阶段：给狗喂食，测量狗的唾液分泌量
第二阶段：先呈现铃声刺激，然后喂食，测量唾液分泌量（多次重复）
第三阶段：仅呈现铃声刺激，观察分泌反映，测量分泌量
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实验过程
http://video.sina.com.cn/v/b/630501321777921765.html
巴普洛夫经典性条件反射实验巴普洛夫的经典性条件反射实验巴甫洛夫?巴甫洛夫伊凡彼德罗维奇奇俄国生理学家心理学家医师高级神经活动学说的创始人高级神经活动生理学的奠基人
巴普洛夫的经典性条件反射实验
1
巴甫洛夫
巴甫洛夫·伊凡·彼德罗维奇--俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔奖。

经典条件反射理论及运用

经典条件反射理论及运⽤

（⼀）巴甫洛夫发现

巴甫洛夫（1849-1936），是苏联著名的⽣理学家，曾因为对动物消化腺的创造性研究⽽获1904年诺贝尔⽣理学奖。

虽然巴甫洛夫对⼼理学做出了重要贡献，但他并不是⼀名⼼理学家，⽽是苏联研究消化过程的著名⽣理学家。⽽使他的职业⽣涯和⼼理学史发⽣巨⼤改变的发现却纯属偶然。

巴甫洛夫的⽣理学研究主要是以狗为被试，研究唾液在消化中的作⽤。他和他的助⼿为了科学地测量唾液量，他们在狗⾝上做了个⼩⼿术，即在狗的⾯颊上划⼀⼩⼝，插⼈⼀根导管，⽤来收集唾液。这样就可以对分泌进⾏测理和分析。为了产⽣分泌液，他的助⼿要把⾁末放到狗的嘴⾥。这种程序重复⼏次后，巴甫洛夫注意到某些完全出乎意料的现象。狗在⾷物放⼈嘴⾥之前，甚⾄在闻到⾷物的⽓味之前，就已经开始分泌唾液。事实上，任何有规律的先于⾷物出现的刺激都能诱唾液分泌。这对巴甫洛夫来说是⾯临抉择的重要关头，他观察到与消化似乎并⽆关系的刺激引起了消化反射。纯粹的⽣理学理论不可能解释这种现象，问题的答案只能到⼼理学中去找。

在20世纪早期，⼼理学还是⼀门⼗分年轻的科学，很多⼈认为它不是真正的科学。因此，对巴甫洛夫来说，从更可靠、更令⼈信服的⽣理科学转向⼼理学，是职业上很冒险的⼀种改变。他写下了⽣理学家在研究⼤脑时所⾯临的两难境地：“从逻辑上讲，⽣理学家对⽣物的⾏为分析应该建⽴在更先进、更精确的科学，即物理和化学的墓础上。但是我们如果试着⾛近⼼理科学……我们将把我们的上层建筑建⽴在这门并不猜确的学科上……事实上，⼼理学是否是⼀门⾃然科学，或者是否可以被看做⼀门科学，仍是⼀个值得探讨的问题。”回顾巴甫洛夫的科学发现，我们庆幸他冒着风险转变了职业，这对于⼼理科学的进步和我们对⼈类⾏为的理解都是⼀种幸运。

巴浦洛夫的经典条件理论ppt课件

12
因此学生就会害怕自己被点名回答问题，害怕如果自己回答的不好或是回答不上来会让自己很难堪，会受到老师和同学另类的眼光，从而在课堂提问时就会感到紧张。这也是学生不自信的表现。第四阶段：中性刺激转化成条件刺激，无条件反应变成条件反应。当老师进行课堂提问时，即使问题很容易，自己能够回答，学生也会习惯性地感到紧张。
消退律：如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。要完全消除一个已经形成的条件反应比获得这个反应要困难得多。
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2、刺激泛化与分化律：刺激泛化，人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激
作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应（如曾被大狗咬，也怕小狗）。刺激分化，是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。如让狗区分圆和椭圆光圈。实际教学中分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩、区别重力和压力、质量和重量。刺激泛化与分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。
三、解释了消退，这是指条件反射建立之后，不再需要无条件刺激（如食物），仅由条件刺激物（如声音）就可引起条件反应（狗流：唾液），但继续给予条件刺激物时，条件反应的强度就会逐渐下降，直至不再出现条件反应，这时消退即产生了。
9
评价：
经典条件作用能有效解释有机体是如何学会在两个刺激之间进行联系，从而使一个刺激取代另一个刺激并与条件反应建立联结的。

巴甫洛夫的经典条件反射

经典条件反射就是某一中性环境刺激（无关刺激）通过反复与非条件刺激（UCS）相结合的强化，最终成为条件刺激（CS），引起了原本只有非条件刺激（UCS）才能引起的行为反应（CR）的过程。

1.实验与解释巴甫洛夫在动物实验中，把食物为引起动物唾液分泌的反射过程称为非条件反射，食物便称为非条件刺激（UCS）。而当食物等非条件刺激和与唾液分泌无关的中性刺激（如铃声）反复结合后，铃声就成为食物的信号，转化为条件刺激（CS）。此时，医学|教育网搜集整理铃声引起唾液分泌的反射过程就被巴甫洛夫称为条件反射（CR）。也称为经典条件作用。

条件反射就是在大脑皮质建立的暂时神经联系。它是在非条件反射的基础上经过学习强化而获得的习得性行为，个体无法随意操作和控制条件反射的过程。

2.经典条件反射的特点

（1）强化（reinforcement）：环境刺激使个体某一行为反应增加的过程称为强化。条件反射形成就越巩固，程度随强化次数的增多而增强。

（2）泛化（generalization）：不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相似的刺激也可以引起条件反射的现象称为泛化。这是在反复强化的过程中会出现的一种结果，主要机制是大脑皮质内兴奋过程的扩散。

（3）消退（extinction）：如果非条件刺激长期不与条件刺激相结合，已经建立起来的条件反射就会消失，这种现象称为消退。消退是取消强化作用的结果。国外的一些研究认为，躯体的不愉快条件反射一旦形成，就较难消退。这是因为个体在条件刺激引起条件性（恐惧、害怕）医学|教育网搜集整理反射的同时，还会随之产生回避行为以减轻躯体反应，形成回避操作条件反射，这种回避操作条件反射使躯体反应减轻，增强了原有的条件刺激与躯体反应之间的经典条件反射的联系，因而不易产生消退作用。