浙江大学学习报告

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浙江大学读书报告记录表、2国内项目评价相关研究理论

如任彩丽（1994）提出了我国政府投资公共项目西方公共项目评价的成本—效益法[10]；马钦援（1998）论述了公益事业项目的评价方法，指出要计算公益事业项目成本和收入的货币值来分析[11]；董春游（2004）以煤炭项目的分析为例，认为基于可持续发展的要求，对煤炭项目进行评价应该考虑社会发展、经济发展、资源承载力、环境承载力等方面[12]。但是总的来看，分析研究还是偏重于经济评价，涵盖社会效益和生态环境效益的综合评价研究较少。
另一方面，20世纪90年代后期开始，由于连续的中央一号文件都围绕着“三农脱原始的小农生产方式，开始向集约化、设施化方向发展，农业项目投资规模逐渐扩大，国内不少学者将目光聚集在农业项目的研究上来。
杨秋（2002）系统的对农业投资评价的基本作法及可行性研究进行了介绍，重点了讲述了财务分析和经济分析的理论和方法，在此基础上描述了农业投资的社会及环境影响评价方法[13]。王还珠（1995）、陈建华（1996）、刘伟（2003）探讨了我国目前农业项目评价中存在问题并根据具体问题提出相关的解决办法[14][15][16]。黄海军（2003）、辛领（2006）等分别对农业项目的财务评体系及目前存在的问题进行了介绍和描述[17][18]。陈利（2004）等分析了原有项目经济评价过程中存在的不足，并论述了项目国民经济评价的地位和作用[19]。
研究生科
意见
浙江大学研究生培养处制表
总的来看，农业项目的经济评价方法在我国现阶段虽然必要，而且非常迫切，但是研究的重视程度远远不够，现有的研究成果和农业项目建设需要以及工作中存在的问题相比，仍有相当大的差距，应该说，农业项目经济评价方法的研究与探讨，理论和实践上还有广泛的探索空间，这也是选取这样一个课题进行深入研究的根本出发点。
导师签名
2010年，由住建部和农业部组织中国农业科学院、中国农业大学、农业部规划涉及研究院等单位和专家编制了《农业建设项目经济评价方法》[20]。该书编制组开展了广泛深入的调研，收集了大量一手资料，在总结农业建设项目经济评价经验教训、开展专题研究的基础上，结合行业特点，以《建设项目经济评价方法与参数》）（第三版）[9]为依据，确定了农业项目经济评价的规范与方法。该书主要对投资估算、资金来源与融资方案、财务成本费用与财务效益估算、财务分析、经济费用效益分析、费用效果分析与影响效果分析、不确定性分析与风险分析、方案的经济必选等内容进行了具体规定。此书的编制对于农业项目的评价具有明确的指导作用，使农业项目的经济评价更加规范，但对于社会评价与生态环境未有提及，对于政府层面和整个社会而言，代建农业项目仅作经济评价是不够的，而需要作全面的整体评价。

浙江大学材料实习报告

报告题目：浙江大学材料实习报告一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展，材料科学和工程领域的重要性日益凸显。

为了更好地将所学理论知识与实际操作相结合，提高自身实践能力，我选择了浙江大学材料科学与工程学院进行为期一个月的实习。

本次实习旨在深入了解材料科学的基本原理和实际应用，掌握材料制备、表征和分析的基本方法，为今后的学术研究和职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实习单位简介浙江大学材料科学与工程学院是我国材料学科的重要基地之一，拥有先进的实验设备和一流的科研团队。

在实习期间，我所在的实验室主要研究方向为新型金属材料及复合材料的制备和性能研究。

2. 实习任务与成果（1）参与新型金属材料的制备在导师的指导下，我参与了新型金属材料的制备过程。

通过学习实验方案设计、材料制备工艺以及实验操作技巧，我掌握了金属熔炼、铸造、热处理等基本方法。

同时，我还学会了使用金相显微镜观察材料微观结构，运用硬度计、拉伸机等测试设备评估材料性能。

（2）参与复合材料的制备与表征在实习期间，我还参与了复合材料的制备与表征。

通过学习复合材料的基本原理，我了解了不同类型复合材料的制备方法，如溶液共混、熔融共混、原位聚合等。

在实际操作中，我掌握了复合材料制备过程中的工艺参数调整，以及利用扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）等手段对复合材料进行微观结构表征的技术。

3. 实习收获与反思（1）实践能力提高通过本次实习，我在材料制备、表征和分析等方面掌握了基本技能，实践能力得到了很大提高。

同时，我学会了与团队成员沟通交流，提高了团队协作能力。

（2）学术视野拓宽在实习过程中，我了解了材料学科前沿动态，拓宽了学术视野。

此外，通过与导师、同学们的交流，我明白了科研工作的严谨性和持之以恒的精神。

（3）反思与总结实习期间，我认识到理论知识在实际操作中的重要性。

今后，我将更加注重课堂学习，努力提高自身综合素质。

同时，我要学会将所学知识与实际应用相结合，为我国材料科学领域的发展贡献自己的力量。

浙江大学实验报告(流体力学)

本科实验报告（流体力学）姓名：学院：系：专业：学号：指导教师：2019年12 月30 日实验报告课程名称：流体力学实验类型：验证性实验项目名称：(一)流体静力学综合型实验实验日期：2019 年11月13日一、实验目的和要求1.掌握用测压管测量流体静压强的技能;2.验证不可压缩流体静力学基本方程;3.测定油的密度;4.通过对诸多流体静力学现象的实验观察分析,加深流体静力学基本概念理解,提高解决静力学实际问题的能力。

二、实验内容和原理1.在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程z + p/ρg = C 或p = p0 + ρgh式中:z——被测点相对基准面的位置高度;p——被测点的静水压强(用相对压强表示,以下同)p0——水箱中液面的表面压强;ρ——液体密度;h——被测点的液体深度。

2.油密度测量原理方法一：测定油的密度ρ0，简单的方法是利用实验装置的U型测压管8，再另备一根直尺进行直接测量。

实验时需打开通气阀4，使p0 =0。

若水的密度ρw为已知值，由等压面原理有ρ0/ρw = h1/H方法二：不另备测量尺，只利用测管2的自带标尺测量。

先用加压打气球5打气加压使U型测压管8中的水面与油水交界面齐平，有p01 =ρw gh1 = ρ0gH再打开减压放水阀11降压，使U型测压管8中的水面与油面齐平，有p02 = -ρw gh2 = ρ0gH-ρw gH联立两式则有ρ0/ρw = h1/(h1+h2)三、主要仪器设备图.1 流体静力学综合型实验装置图1. 测压管2. 带标尺测压管3. 连通管4. 通气阀5. 加压打气球6. 真空测压管7. 截止阀8. U型测压管9. 油柱10. 水柱11. 减压放水阀四、操作方法与实验步骤1.定性分析实验（1）测压管和连通管判定。

按测压管和连通管的定义,实验装置中管1、2、6、8都是测压管，当通气阀关闭时,管3无自由液面,是连通管。

(2)测压管高度、压强水头、位置水头和测压管水头判定。

外出学习报告总结

外出学习报告总结在我们外出培训结束时，都会要求我们写一篇有关于培训的总结。

下面是小编为大家整理的外出学习报告总结，一起来看看吧!外出学习报告总结一近日，我很荣幸地参加了在浙江大学举办的农业产业经济人专题培训班学习。

虽然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。

下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈几点感受。

一、学习培训的经历回顾此次培训时间简短，但内容丰富，做到了理论与实践相结合，既有课堂教学又有实地考察。

我们聆听了杨遴杰教授对土地流转政策的独到见解，顾益康教授对发展农业产业化合作经营、走社会主义现代农业道路的战略分析，邱志辉律师对企业上市路径选择的意见建议，等等。

同时还实地考察学习了国家现代农业示范基地八里店智慧农业示范基地，长兴许长蔬菜专业合作社，中国料酒行业领导品牌浙江老恒和酿造有限公司，等等。

通过课堂学习，丰富了理论知识，提升了思维能力;通过现场教学，开阔了视野，转变了观念。

通过短短六天的学习工作生活，我在思想上和行动上都受到了很大的触动，接受了很好的教育。

二、学习培训的体会感悟通过此次学习，我对浙江农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟：一是优势互补，整合资源谋发展。

在传统农业模式下，农民有土地有技能有经验，却没有系统的知识储备，且市场敏锐度不高，导致农业产出不高，农产品滞销等。

农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。

我们参观的长兴许长蔬菜专业合作社，是一个农业专业合作社运作模式的典范。

合作社将农民的土地集中整合，再以同样的价格承包给农户种植芦笋，并实行产前、产中和销售一条龙服务。

合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药使用、统一生产技术、统一销售，确保产品从种植、生产、销售全过程的质量安全。

这样下来，农户的资金问题解决了，技术烦恼没有了，生产成本降低了，产量提高了，也不用担心销售不出去了。

二是改进技术，靠科技推动发展。

说起农业，我们大部分人都会想到“日出而作，日落而息”，“面朝黄土背朝天”的农民形象。

浙江大学生特点分析报告

浙江大学生特点分析报告1. 强烈的学习动力作为中国顶尖大学之一，浙江大学的学生普遍表现出强烈的学习动力。

他们对知识的渴望和追求使得他们每天都充满热情地投入到学习中。

无论是课堂上的知识掌握，还是课外的科研项目，浙江大学的学生始终保持着积极主动的学习态度。

2. 多元化的专业选择在浙江大学，有着丰富多样的专业选择，从工科到理科，从文科到医学，几乎涵盖了各个领域。

这使得浙江大学的学生可以根据自己的兴趣和擅长选择合适的专业。

这种多元化的专业选择给浙江大学的学生提供了更广阔的发展空间，也使他们在各自领域中成为了专业的人才。

3. 强大的实践能力浙江大学的学生注重实践能力的培养。

无论是在课程实践中还是在科研项目中，学生们积极地参与到实践活动中去。

这种实践能力的培养，使得浙江大学的学生在毕业后能够迅速适应工作环境，并具备解决实际问题的能力。

4. 积极参与社会实践浙江大学的学生活跃于社会实践活动中。

他们积极参与各种社团组织、志愿者活动和实习实训等。

这种积极参与社会实践的态度，不仅帮助他们提升了人际交往能力和组织协调能力，也为他们将来的职业生涯打下坚实的基础。

5. 开放包容的态度浙江大学的学生具备开放包容的态度。

他们来自各地，代表了不同的文化背景和价值观。

这使得浙江大学的学生在相互交流和合作中表现出了宽容和尊重。

这种开放包容的态度使得浙江大学成为了一个多元化的学术社群，也提高了学生的综合素质。

6. 创新意识和实践浙江大学的学生种植着创新意识和实践。

他们对于现有问题的挑战和突破充满了热情，积极寻求创新的解决方案。

浙江大学为学生提供了丰富的创新创业机会和资源支持，使得学生在创新方面有更多的实践机会，并能够将创新的理念转化为实际行动。

结论总体而言，浙江大学的学生以其强烈的学习动力、多元化的专业选择、强大的实践能力、积极参与社会实践、开放包容的态度和创新意识和实践等特点而著称。

这些特点使得浙江大学的学生在学术、科研和社会实践中表现出色，为他们将来的职业生涯奠定了坚实的基础。

浙江大学学习心得体会范文5篇

浙江大学学习心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下整理的浙江大学学习心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!浙江大学学习心得体会(1)**年11月18日，在黄山市教育局的精心组织下，我们一行50人带着激动的心情奔赴美丽的浙大进行为期一个星期的学习，在这短短的几天，感受了名校的风范，聆听了各位专家的精彩讲座，参观了在改革中求发展的杭州师范大学附属中学东城中学，收获多多，收获之余更多的是感慨，可以说这将是一次终身难忘的培训，现将这次培训的心得总结如下：首先、培训整体课程安排科学合理，整个过程有条不紊。

可以看出无论是市教育局还是浙江大学继续教育学院的领导做了大量的工作，付出了艰苦的努力。

这次培训分别从教师的魅力与竞争力名师的自我修炼学生心理危机干预考试评价与改革等多个角度展开，深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，给我们很多遇到教育困境的老师提供了一个了解自身、完善自我的机会。

另外浙大负责培训的人员工作非常认真细致，特别是结业时负责培训的老师播放了由他们制作的学员们一个星期学习生活的简短视频，这使我们每一个人都很感动，也感受到了浙大的工作作风。

其次、参与培训的教师专业水准高。

这些教师都是专业学术领域声名卓越的专家学者，且讲课风格各异，有风趣幽默的，有娓娓道来的，而其中印象最深刻的的方张松讲的《考试评价改革与教学质量管理》，他分别从考试与命题改革、学考测验与作业设计，主观题编制与评分标准，综合素质评价与运用四个方面讲述了如何建立科学的课程评价体系，他指出教育质量评价应该更多的关注学生的全面发展、关注学习过程的成本与路径、关注学生学习品质的发展、关注学生的成长环境，讲话中处处风趣幽默，夹带这学者的睿智。

第三、认识到了差距、拓宽了视野。

这次学习时间虽短，但带来的心理冲击还是很大的，培训之前，自己一直是闭门造车，不知道外面的教学理念这么先进，教学方法这么多元。

巨化实习报告

进行与冷凝器热交换；分离器主要分离的是气、液不同状态的氨。
以下为分离器的简图：
以下为运输盐水管道简图：
杂氨气
纯氨气
盐水
塑料泡沫
液氨洗涤 3) 盐酸工段
5
浙江大学化学系实习报告
该工段主要致力于将含氯量较高的废氯通过氢气将其反应生成氯化氢进而产生盐酸。该工段主要分为三大部分：点火、燃烧、吸收。点火通过氢气在空气中的燃烧进行点火；然后则是氢气在氯气的环境中燃烧，产生黄绿色火焰，生成氯化氢气体；吸收则是通过水在，膜吸塔中讲产生出来的氯化氢吸收高纯度形成盐酸。该工段主要涉及到的反应方程式为：
有效氯
。
样品
以下为该工段的仪器设备的主要工作方式：
循环槽泵冷却器
吸收塔
*循环槽主要用于储存次钠，冷却器负责控制的温度在 45℃以下，吸收塔则是通过喷淋，
吸收，洗成有效氯为 11%—12%的次钠，并且适时补充。
2) 制冷工段
该工段的主要目的在于通过制冷将冷盐水按照不同比重、形成不同的温度输送给各个需要单位。
未来发展的总体定位：聚焦于产业竞争力培育和一体化发展，明确“主业‘四新’化、产业同
心化”的核心定位，通过治理、梳理和调理，整合资源，优化产业结构，创新商业模式、管理模式，
使巨化成为氟化工行业的领先者，新材料、新能源、新环保、新用途产品的一流供应商和现代制造
业优质服务商，打造全国乃至全球领先的氟硅新材料产业基地，使衢化片区成为全省特色产业发展综合配套改革试验区、循环经济示范区和氟硅新材料产业集群的核心区。
后排空。该工段产生的产品主要是次氯酸钠，可以将电石中的磷、硫元算的处理，也可用以漂白、消毒；但次钠主要用于外售。在该工段中，主要会泄露出来的气体为氯气、氢气与氨气。对于氯气的吸收，主要原理为：

大学生学习总结报告参考(14篇)

大学生学习总结报告参考（14篇）大学生学习总结报告参考（精选14篇）大学生学习总结报告参考篇1流年似水，转眼间，我们的大一生活已悄然逝去，再回首，发现，那美好的年华里藏着深深浅浅的回忆。

这一年来，有渴望、有追求、有成功也有失败，但我都坦然处之。

因为选择了远方就只顾风雨兼顾。

下面我就自己在大一整整一年的学习，工作和思想做一个认真和细致的总结，以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫，这也是我的一个做事风格，做完一件事情之后习惯于总结。

一年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多。

一位学姐曾说过，学习，永远别忘记。

虽然校园里有丰富的活动，但你学习失败了就什么也不是了。

在社会上胜利的方法只有一个，那就是实力。

所以，大一我并没有把精力全投入那些引人注目的社团活动中，而是踏踏实实的学习，刻苦努力。

虽然没有进入学生会，但是自己还是参加了不少活动，无论是班级的还是学校的。

和周围的同学、朋友关系处的也挺不错，认识了不少的人，熟悉了很多事情的处理方式，胆量也变大了，学会了跟老师交流，跟同学交流。

先来总结自己的问题吧!大一，没有在班级里担任职务，按理来说，花在学习上的时间会更多，学习效果应该会好一点，可是，并不是我想的那样，考试结果并不让我满意…抛弃所有的成绩，看看实在的自己，我发现自己做的还很不够。

我一直感觉自己努力的不够，回头问问自己是否尽了全力，答案是否定的。

为什么不能尽全力，我不想找借口，但没有尽全力的结果是比别人差。

拿英语举个例子，我一直认为自己一直很努力的在学，但都没有每天完成定量的任务，当大一结束后，我才恍然发现自己的无知，这样的程度是很难达到顶尖的。

而对于专业知识的了解我做的更是不足，一年了依然是个井底之蛙，不了解社会科技的发展动态，不明白要从事的行业。

为什么会有这些不足呢?细想起来原因有两点：1、自己没有做更加充分和详细的计划，没有计划就会盲目，不知要做什么自然无法做好;2、心理波动起伏影响平时任务的完成，无法使自己总是保持比较良好的状态，而调整状态的时间就占去了应有的奋斗时间，内在品质的不足是无法达成外在成就的主要原因。

浙江大学课程报告或毕业论文格式模板

课程论文格式——2号黑体居中摘要摘要一般包括论文研究的主要问题，研究过程，研究结果，研究结论，研究意义等部分组成。

字数控制在300只以内。

关键词关键词3-5个，逗号分隔1 一级标题——4号宋体左对齐除标题以外，全文正文用小4号宋体，英文采用Times New Roman字体，行间距用1.25倍行距。

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外国人著者只写姓，中文著者需写全姓名，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾的括号中，可以根据行文的需要灵活选用一种方式。

例如：语言存在词长效应（庄捷, 周晓林，2001）。

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赴浙江大学学习主题报告

赴浙江大学学习主题报告为进一步加快我市现代化经济体系建设步伐，按照××市委组织部工作部署，我市镇乡（街道）、相关部门分管领导、部分单位中层干部共××余人赴浙江大学参加了“纪念××××暨现代经济体系建设专题培训班”。

根据要求，结合学习内容，现将在浙江大学学习期间的情况汇报如下。

一、学习概况本次“纪念××××暨现代经济体系建设专题培训班”由××市委组织部主办，浙江大学继续教育学院承办，于20××年×月×日正式上课，×月×日结束，正式上课时间5天。

在学习中，原浙江大学国家大学科技园××管理委员会主任，原浙江大学科技园××发展有限公司董事总经理××从集聚人才方面讲授了《培育产业生态链生态圈，重塑产业经济地理》；原浙江大学经济学院党委书记××针对企业转型升级讲授了《贯彻新发展理念建设现代化经济体系-高质量发展与产业转型升级》；浙江大学城市学院商学院常务副院长、教授××以浙江民营企业为例讲授了《产业功能区的转型升级》；浙江大学材料科学与工程学院教授、学院学术委员会主任××从材料科学技术方面讲授了《新材料与社会进步》；杭州市委党校公共管理学教研部教授××讲授了《××××的成就和启示》；昆山市招商中心秘书长、原招商局局长××以自己丰富的招商经验结合××市的特点讲授了《新经济与招商引资策略》；浙江大学能源工程学院教授、浙江大学求是青年学者肖刚从新能源产业的原理、历程、前景等方面讲授了《智能能源，引领未来》；浙江大学计算机学院副教授，浙江大学华南工研院智慧城市研究中心主任、软件学院物联网中心主任陈奇从智能制造、智慧城市建设方面讲授了《信息经济、智能制造与区域创新体系—政策、产业、技术趋势与转型》；原杭州国家动漫产业基地副主任、浙江大学特聘教授、中际招商平台项目负责人章建庆在杭州高新技术开发区开展了现场教学，并就如何结合××自身的白酒、生态旅游等产业优势打造特色小镇与全体学员进行了沟通交流。

浙大的读书报告

浙大的读书报告1. 介绍本文是对浙江大学的读书报告，将主要从以下几个方面进行分析和总结：读书的意义、浙大的阅读氛围、浙大的图书馆资源、浙大的读书社群活动等。

通过对这些方面的了解和总结，可以更深入地了解浙大的读书氛围和学术环境。

2. 读书的意义读书对于个人的成长和学习具有重要意义。

首先，通过读书可以拓宽视野，增加知识储备，并且提高个人思维能力和创造力。

其次，读书可以培养个人的思辨能力和批判思维，使个人更具有分析问题和解决问题的能力。

最后，读书可以提高个人的人文素养和道德修养，提升综合素质。

3. 浙大的阅读氛围浙江大学是一所以培养人才为核心的高等学府，注重学生的综合素质培养。

在这样的教育环境下，浙大鼓励学生广泛阅读。

学校积极组织阅读推广活动，并且设立了阅读奖学金，以激励学生培养读书的习惯。

浙大还成立了阅读俱乐部和读书社团，为学生提供良好的阅读交流平台。

通过这些活动和机制，浙大营造了浓厚的阅读氛围，激发了学生对知识的渴望和热情。

4. 浙大的图书馆资源浙江大学图书馆是中国高校图书馆中最大、藏书最丰富的之一。

图书馆收藏了大量的书籍、期刊和电子资源，为学生提供了丰富的学习资源。

图书馆还引进了现代化的图书馆管理系统，使学生可以方便地查找书籍和资料。

此外，图书馆还提供了舒适的阅读环境，为学生提供了安静的学习场所。

浙大的图书馆资源为学生的阅读学习提供了良好的支持和保障。

5. 浙大的读书社群活动在浙大，学生有很多机会参与到各种读书社群活动中。

学校组织了各类读书分享会、读书讨论会等活动，为学生提供了分享和交流的平台。

此外，学生还可以加入到各种爱好读书的社团中，与志同道合的同学交流并共同提升。

这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还培养了学生的合作精神和团队意识。

6. 总结通过对浙江大学的读书报告的分析，我们可以看到浙大注重学生的阅读和学术培养。

学校提供了丰富的阅读资源、鼓励学生参与阅读社群活动，并为优秀阅读者提供了奖励和激励，营造出浓厚的阅读氛围。

浙江大学百人计划(文科)期中总结报告(中文版-华裔)

浙江大学百人计划（文科）期中总结报告姓名员工号岗位学科所在院（系） /单位填表日期浙江大学填表说明一、浙江大学百人计划（文科）当选者首聘期内期中填写本表，填写内容一定脚踏实地。

二、本表内相关栏目填写不下的，可另附页。

三、本表内相关栏目成就填写要求是以浙江大学为第一签字单位的，不然请注明。

一、简况姓名性别国籍出生年代百人计划 A 类（Ⅰ） A 类（Ⅱ） B 类学科岗位岗位类型名称聘期年月日至年月日联系电话电子邮箱二、聘期内主要学术兼职状况（兼任专业学会、协会职务、专业期刊编委等，请注名起讫年代）三、聘期内教课科研状况3.1 聘期内肩负教课工作状况讲课名称讲课时间讲课对象讲解课时数教课评估浙江大学百人计划（文科）期中总结报告---------------------------------------------------------------3.2 聘期内肩负主要科研项目项目经费（括号内当前到本人排项目名称项目性质及根源为自己实质肩负经校经费项目起讫年代费）（单位万元）序3.3 聘期内获奖状况获奖项目名称奖赏名称及等级授奖单位获奖年代自己排序3.4 聘期内代表性论文、著作状况（以浙江大学为第一签字单位，不然请注明）论文：论文题目，发布期刊名称，卷，期，起止页码，全部作者姓名（自己名能否被SCI 、他引EI 、SSCI 、字请加下划线，通信作者名字上用发布年代次数* 标示） AHCI 收录著作：全部作者姓名，书名，第一版地，第一版社（自己名字请加下划线）第一版年代个人字数总字数3.5聘期内担当国际学术会议重要职务及在国际学术会议大会报告、特邀报告状况四、期中工作总结本栏由自己填写，主要填写以下内容（不超出3000 字）：1．聘期内执行岗位职责、达成岗位工作目标和任务状况（包含教课与人材培育、科研、学科与队伍建设等）；2．聘期内获得的重要成就的内容、意义和远景，并侧重说明其打破和创新之处；3．对照岗位目标和预期计划，说明达成状况以及存在的问题和建议。

浙江大学应用光学实验报告

\本科实验报告课程名称：应用光学实验*名：***学部：信息学部系：光电信息工程学系专业：信息工程（光电系）学号：**********指导教师：***2012年5 月11 日实验报告课程名称：应用光学实验指导老师岑兆丰成绩：__________________ 实验名称：典型光学系统实验实验类型：设计同组学生姓名：乐海滨,王祎乐一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求深入理解显微镜系统、望远镜系统光学特性及基本公式；掌握显微镜系统、望远镜系统光学特性的测量原理和方法。

二、实验内容和原理(1)望远镜特性的测定测定望远镜的入瞳直径D 、出瞳直径D ’和出瞳距；测定望远镜的视觉放大率Γ；测定望远镜的物方视场角，像方视场角；测定望远镜的最小分辨角φ。

对于望远镜系统来说，任意位置物体的放大率是常数，此值由物镜焦距和目镜焦距确定，其视觉放大率可表示为(2) 显微镜视场及显微物镜放大率的测定显微物镜的放大率是指横向放大率式中 y ——标准玻璃刻尺上一对刻线的距离（物）（格值0.01mm ）；y ′——由测微目镜所刻得的像高。

(3)显微物镜数值孔径的测定显微物镜的数值孔径为,其中n 为物方介质的折射率，u 为物方半孔径角。

若在空气中n=1,则。

数值孔径通常用数值孔径计来测定，数值孔径计的结构如图5示，其主要元专业：光电信息工程姓名：龚晨晟学号： 3100100986 日期：2012年5月11日地点：紫金港东四605件是一块不太厚的玻璃半圆柱体，沿直径方向的侧面是与上表面成45度角的斜面，从侧面入射的光线在斜面上全反射，上表面上有两组刻度沿圆周排列。

其外圈刻度为数值孔径（即角度的正弦值），内圈刻度为相应的角度值，以度为单位。

半圆柱体上表面的圆心附近φ8mm范围内镀铝，铝面上有透光狭缝（3），底座（1）上装有一金属框（4），它可绕圆柱轴线转动，金属框的侧面装有一片乳白玻璃（6），上面刻有叉丝，可以通过狭缝（3）看到十字线的反射像。

浙江大学远程教育学院学习报告

浙江大学远程教育学院学习报告浙江大学远程教育学院学习报告怀着非常激动的心情，我终于考进了浙江大学远程教育学院电子商务专业，能进入浙江大学这一全国著名的重点大学并接受到与在校生一样的教育我感到非常高兴，另一方面也为自己能在十分热爱的专业学习而自豪。

入学后，赖德生老师首先对我们进行了始业教育，通过始业教育我对远程教育有了一个全面的了解，并且明确了自己今后的学习道路与努力方向，下面汇报一下自己在始业教育中的学习体会：“到浙大来做什么、将来毕业后要做什么样的人”，竺可桢这两句精髓的话语在我心中产生了强烈的震撼，我想对这两个问题进行认真反思，就会找到你的学习目标和人生定位，相辅相成。

只有深刻领会到这两句话内涵，才能充分发挥自己的主观能动性。

“奋斗一生、学习一生”是我的座右铭，当今社会正朝着信息化、知识经济、学习型的方向发展，知识更新的步伐加快，要在当今市场经济的大潮中成为一个弄潮儿，只有不断的学习，唯有这样，才能把握先机，升华自我价值。

始业教育对远程学习进行了全面的阐述，并具体介绍了远程学习入门和上机上网入门等方面内容，通过讲解使我们更加深刻的了解浙大悠久的历史与深厚的文化内涵。

浙江大学为充分发挥资源、人才力量的优势，在远程教育这一当今前沿领域充当着排头兵作用以及在现代教育思想领域的不断刷新，扩充和完善知识经济条下现代教育思想体系，并准确地予以定位。

由传统教育模式逐步向着多元化的方向发展。

学习中，赖老师针对远程这一新的教育领域，从多方面概括了适应远程学习，如思想上适应、学习上适应、技能上适应等。

为了学以致用，为我们剖析了21世纪社会的时代特征和对人才、教育的要求，让我们紧跟时代节拍，适应社会发展的要求。

浙大远程教学组织过程严密，组织机构体系、教学环节体系、质量规范体系环环相扣，硬环境—学院、教学站等教学管理机构完善，软环境—教材、教学力量雄厚，并以完整、系统、多样的教学环节为支撑，在保证教学质量方面，有教学督导小组和专业教研室。

浙江大学硕士研究生读书报告模板

.告书报士研究生读硕题目作者姓名作者学号指导教师学科专业软件学院所在学院提交日期二○年月范文Word.The Effect Of The Requirements Analysis On The SystemDesignMajor Subject: Software EngineeringAdvisor: ×××By×××Zhejiang University, P.R. China2009范文Word.摘要本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。

软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性，导致软件开发出来后，不能很好地满足用户的需要，造成人力、物力和资源的浪费，还使软件性能深受影响。

所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要，本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。

关键词：软件需求，需求分析，系统设计范文Word.AbstractThe paper discuss the important problem in software development——requirements analysis. Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money. Moreover, it affects the performance of the software. So, the requirements analysis is important in the early time of the development. This paper mainly discuss the requirements analysis's influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program.Keywords：software requirement, requirement analysis, system design范文Word.1引言随着计算机软件项目的规模越来越大，软件工程的理念已深入人心，人们也越来越认识到软件质量的重要性，在这种情况下，软件需求作为软件工程的一个阶段，就显得尤为重要了。

浙江大学土壤阳离子含量测定实验报告

实验报告课程名称：土壤学实验实验项目名称：土壤阳离子含量测定一、实验目的1、深刻理解土壤阳离子交换量的内涵及其土壤化学意义；2、掌握土壤阳离子交换量的测定原理和技术；二、实验原理1、土壤交换性阳离子的内涵土壤胶体因其巨大的比表面积和带电性，使土壤具有吸附性，在土壤胶体双电层的扩散层中，补偿离子可以和溶液中相同电荷的离子以离子价为依据作等价交换，称为离子交换。

阳离子交换量（CEC）是指土壤胶体所能吸附的各种阳离子的总量，以每千克土壤的厘摩尔数表示。

土壤交换性能是土壤胶体的属性，土壤胶体可分为无机胶体和有机胶体。

土壤有机胶体腐殖质的阳离子交换量为200-400cmol.kg-1，无机胶体包括各种类型的黏土矿物，其中2:1型的黏土矿物的交换量为60-100cmol.kg-1，1:1型的黏土矿物交换量为10-15cmol.kg-1。

因此，不同土壤由于黏土矿物和腐殖质的性质和数量不同，阳离子交换量差异很大。

阳离子交换量是土壤缓冲性能的主要来源，是改良土壤和合理施肥的重要依据，阳离子交换量的大小可作为评价土壤保肥能力的指标。

土壤的阳离子交换量是同晶替代的结果，同晶替代往往是低价阳离子替代高价阳离子，使土壤产生永久电荷，能吸附土壤溶液中带相反电荷的离子，被吸附的离子通过静电吸附被束缚在黏土矿物表面，避免水土流失。

被吸附的离子可通过交换作用被植物吸收，土壤黏土矿物以带负电荷为主，吸附的离子以阳离子为主，因此土壤阳离子交换量越高，土壤肥力越高。

2、土壤阳离子交换量的测定方法）水溶液中的阳离子（Ba2+）土壤中存在的各种阳离子可被某些中性盐（BaCl2等价交换。

由于在反应中存在交换平衡，交换反应实际上不能进行完全，当增大溶液中交换剂的浓度、增加交换次数时，可使交换反应趋于完全。

再用强电解质（硫酸溶液）把交换到土壤中的Ba2+交换下来，这由于生成了硫酸钡沉淀，而且氢离子的交换吸附能力很强，使交换反应基本趋于完全。

这样通过测定的交换反应前后硫酸含量的变化，计算出消耗氢离子的量，进而计算出阳离子交换量。

浙江大学实验报告-浙江大学计算机学院

本科实验报告课程名称：网络系统设计与工程姓名：学院：计算机学院与软件学院系：专业：学号：指导教师：邱劲松年月日浙江大学实验报告课程名称：网络系统设计与工程实验类型：设计性实验实验项目名称：路由器基本互联实验学生姓名：专业：学号：同组学生姓名：指导老师：邱劲松实验地点：网络实验室实验日期：年月日一、实验目的和要求1.熟悉路由设备以及了解路由器的常见端口种类，并掌握配置步骤；2.学习如何观察和调试路由器的基本方法；3.理解路由表的查找原理，掌握子网划分原则；4.理解静态路由的概念，掌握设置静态路由和默认路由的方法；5.学习如何观察实际路由信息的方法二、实验内容和原理本实验由2部分组成。

第一部分路由器端口配置1．搭建实验环境，使用DTE-DCE交叉电缆连接2个路由器的S0端口，使用交叉线连接PC和路由器的Ethernet口（或FastEthernet口）；2．配置路由器的Ethernet端口，并测试PC与路由器之间的联通性3．配置路由器Serial同步串行口，并测试路由器之间的联通性4．配置路由器Loopback端口，并测试PC到Loopback地址的联通性5．测试PC到路由器各接口的联通性6．测试PC到其他路由器各接口的联通性7．测试PC间跨路由器的联通性第二部分静态路由8．在第一部分实验的基础上添加1台路由器和1台PC机，新增路由器与原有的其中1台路由器的接口连接，新增的PC 机与新增的路由器另外1个接口连接 9．给新增路由器和PC 机配置IP 地址 10．设置静态路由，使原有的PC 之间能联通11．设置静态路由，使新增的PC 能与原有的PC 之间联通三、主要仪器设备PC 机、路由器、Console 连接线、直联网络线、交叉网络线、DTE-DCE V.35交叉电缆其中，路由器型号为___________________________________ 四、操作方法与实验步骤第一部分路由器端口配置1．如图连接设备，搭建实验环境，使用DTE-DCE 交叉电缆连接2个路由器的S0端口，使用交叉线连接PC 和路由器的Ethernet 口（或FastEthernet 口），每个PC 连接1台路由器的Ethernet 口 2．配置路由器的Ethernet 端口：a) 通过console 口以超级终端程序登陆路由器，进入全局配置模式 b) 按图对各路由器配置主机名分别为R1、R2 c) 配置各路由器的以太网端口的IP 地址 d) 查看以太网端口状态e) 将PC1的默认网关设置为R1的以太网端口IP 地址 f) 将PC2的默认网关设置为R2的以太网端口IP 地址g) 配置完成后查看端口状态，然后检查PC1能否Ping 通R1的以太网端口，PC2能否Ping 通R2的以太网端口3．配置路由器Serial 同步串行口: a) 观察哪个路由器是DCE 端b) 对连接在DCE 端的路由器设置波特率 c) 给同步串口配置IP 地址d) 配置完成后查看端口状态，然后检查各路由器能否Ping 通自己的S0端口，各路由器能否互相Ping 通对方的S0端口4．配置路由器Loopback 端口，给各路由器分别配置Loopback 的IP 地址，并测试联通性5．通过Ping 检查PC1和R1的各接口之间的联通性 6．通过Ping 检查PC2和R2的各接口之间的联通性7．通过Ping 检查PC1和PC2之间的联通性，对结果进行分析第二部分静态路由1．搭建网络a) 如图搭建实验环境并配置路由器（在第1部分基础上新增） b) 给R3的E0口、E1口分别配置IP 地址 c) 给R2的E1口配置IP 地址d) 给PC3配置IP 地址，并设置默认网关为R3的E0口IP 地址 2．设置静态路由，使PC1和PC2能联通a) 在路由器R1上设置到达PC2所在子网的静态路由b) Router(config)#ip route <dest_ip> <mask> <next_hop>c)使用Ping测试PC1和PC2的联通性，如有问题，分析原因d)在路由器R2上设置到达PC1所在子网的静态路由e)再次使用Ping测试PC1和PC2的联通性3．设置静态路由，使PC2和PC3能联通a)在路由器R2上设置到达PC3所在子网的静态路由b)使用Ping测试PC2和PC3的联通性c)在路由器R3上设置到达PC2所在子网的静态路由d)再次使用Ping测试PC2和PC3的联通性4．设置静态路由，使PC1和PC3能联通a)在路由器R1上设置到达PC3所在子网的静态路由b)使用Ping测试PC1和PC3的联通性c)在路由器R3上设置到达PC1所在子网的静态路由d)再次使用Ping测试PC1和PC3的联通性5．全部完成后，检查配置是否成功：在PC1、PC2和PC3上PING网络上任意一个节点，检查是否成功。

听浙大郑强教授报告心得体会

今天下午听了浙江大学党委副书记郑强教授的以“人生理想与家国情怀”为主题的报告。

郑强教授是高分子材料和流变学的著名研究专家，也是深受广大学子爱戴的大学校长和教育专和人生经历的积淀，站在国家和民族的层面上向年轻一代传播正能量，弘扬民族精神，结合他高潮的演讲水平和充沛的个人情感，让我感到很振奋，很受启发。

郑强教授重点谈到了教育和文化，教育重点讲的是提升大学教育的水平，反思中小学教育存在的一些诸如揠苗助长、扼杀孩童天性的教育方式，在过早的压抑的中小学教育下，在大学阶段许多学生会失去学习的动力，疯狂的沉迷游戏，放飞自我，找回丢失的童年。

提升大学的教育水平关键之一就是关注中西部欠发达地区的大学教育水平，这些地区由于经济发展水平较差，社会整体的文化水平不高，加之对于建设高水平的大学的重要性认识不足，社会往往发力于中小学教育，产生了拼命补课，学区房等过度用力的中小学教育现象，不仅不利于孩子的身心发展，而且也面临着严重的人才流失危机，往往难以推动当地社会的发展，比如河北衡水地区，而一所好大学往往成为这座城市最靓丽的名片，比如杭州、厦门、西安等。

在郑教授担任贵州大学校长期间，他积极推动贵大的校园建设，改善贫困学生的生活水平，争取国家和省委的支持，最终为贵大带去50多亿的资金支持，改变了学校的环境和教学水平，深受师生爱戴。

他的另一个重点强调的就是文化，我们要推崇爱国尚武的文化，推崇男子阳刚勇敢的文化，推崇尊重知识踏实做学问的科研文化，文化是社会凝聚的粘合剂，对人思维方式和行为具有极大的影响，今天我国的物质水平大大地提高了，但是许多优秀健康的文化没有与之剧增，反而社会上弥漫着许多浮躁和戾气。

郑教授的演讲真的是激情澎湃，发人深省，这已是我第二次听他的演讲，他的许多见解思想，他对学生的关爱，他自己的多才多艺，都给留下了极深的印象，引发了我的心灵共鸣，真是一次令我难忘的报告。