中班绘画教案：春天.doc
幼儿园春天主题活动教案：“画春天”和“种植活动”
幼儿园春天主题活动教案
活动1: “画春天”
目标
•帮助幼儿认识春天的特点和色彩
•提高幼儿的审美能力和创意表达能力
活动准备
•水彩颜料、画笔、画纸、报纸或塑料布
•春天相关图片或卡通角色的图画
活动步骤
1.观察图片：老师向幼儿展示春天相关的图片，让幼儿观察并描述图
片中的春天特征。
2.讲解颜色：讲解春天的常见颜色，如绿色、粉红色等，并提供相应
的颜料和画笔。
3.自由创作：让幼儿用水彩颜料在画纸上自由描绘春天的景色，引导
幼儿用色彩表达自己对春天的想象和感受。
4.展示作品：鼓励每位幼儿展示自己的作品，分享创作心得和感受。
活动2: “种植活动”
目标
•培养幼儿的动手能力和责任心
•让幼儿体验种植的乐趣，学会珍惜植物和自然
活动准备
•土壤、种子（如向日葵、小白菜）、小水壶或喷壶、花盆或透明塑料杯、铲子
活动步骤
1.学习植物：老师向幼儿介绍一种适合幼儿种植的植物，讲解种植的
基本步骤和注意事项。
2.播种：让幼儿用铲子将土壤放入花盆或塑料杯中，然后播种，浇水。
3.照顾植物：教导幼儿每天观察植物的生长情况，保持土壤湿润。
4.记录成长：让幼儿每天记录植物的生长变化，包括浇水、休息等日
常照料工作。
结语
通过“画春天”和“种植活动”，幼儿可以在活动中感受到春天的美好，培养独立思考、动手能力和团队合作精神。
希望这两个主题活动能让幼儿在快乐中学习，感受到学习的乐趣和成就感。
中班美术教案春天
中班美术教案春天教案：春天的美丽花朵教学目标：1. 让幼儿了解春季的特点，认识春天的花朵。
2. 培养幼儿对美的感知能力，培养观察和表现能力。
3. 练习使用画笔和颜料，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 丙烯颜料、画笔、画纸等绘画材料。
3. 裁纸剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入环节：- 引导幼儿回忆春天的特点，如天气温暖、花开满地等。
- 准备一些鲜艳美丽的花朵图片或实物，展示给幼儿看，并引导幼儿观察花朵的特点和颜色。
2. 创作环节：- 提醒幼儿，我们要一起来创作春天的美丽花朵画。
- 给每位幼儿发放画纸、画笔和颜料，并提供一些花朵的图片作为参考。
- 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，自由发挥创作，鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行绘画。
3. 整理分享环节：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给大家观赏。
- 让每个幼儿用自己的话描述自己的作品，表达自己的感受和想法。
- 鼓励同学们欣赏他人的作品，互相给予肯定和鼓励。
4. 游戏环节：花朵拼图- 准备一些花朵的图片，并将每个花朵裁剪成数部分。
- 将花朵的不同部分混合放置在桌子上，幼儿们随机取一部分，然后大家一起合作将花朵拼图完成。
- 引导幼儿们通过合作交流，共同完成花朵拼图。
5. 归纳总结：- 引导幼儿总结今天学习到的知识和技能，梳理自己的学习收获。
- 激发幼儿对美丽春天的向往和表达的兴趣。
教学延伸：在幼儿完成绘画作品后，可以组织一次美术作品展览，让幼儿们欣赏、评价和分享彼此的作品，增强他们的自信心和创造力。
也可以邀请家长们参观作品展览，让幼儿展示自己的绘画能力。
中班绘画活动教案-美丽的春天
中班绘画活动教案-美丽的春天中班绘画活动教案-美丽的春天活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的'春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。
燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。
提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
幼儿园中班美术教案《我为春天办画展详案》
幼儿园中班美术教案《我为春天办画展详案》一、教学目标1.能够培养幼儿的创造性思维，提高其绘画能力。
2.能够通过展览的形式展示幼儿园中班幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和自我价值感。
3.能够培养幼儿的观察力和色彩感知能力，提高其绘画审美水平。
二、教学内容1. 春天的色彩通过观察春天的大自然，引导幼儿感知春天的色彩，并用简单的形式呈现出来。
2. 宣传画制作幼儿园中班的孩子们制作宣传画，为春天画展做准备。
3. 个性画展幼儿园中班的孩子们为春天画展展出自己的作品。
幼儿园老师组织幼儿园家长、其他班级的老师和学生前来参观，让孩子们的作品更好地展示出来。
三、教学步骤1. 春天的色彩1.1 引导幼儿园中班幼儿观察春天的色彩。
1.2 让幼儿选择自己喜欢的春天的颜色，用水彩绘画出来。
1.3 教师在黑板上展示幼儿的作品，与大家分享。
2. 宣传画制作2.1 引导幼儿园中班幼儿制作宣传画，画出春天的元素。
2.2 老师带领幼儿们选取优秀作品，组成海报，并通过校内电子公告栏、宣传栏等形式宣传活动。
3. 个性画展3.1 学校老师组织宣传团队在幼儿园门口安排宣传台，向大家展示活动海报。
3.2 生活老师引导班级孩子们准备画展。
要求每位幼儿展出至少一件自己画的作品，展出作品可以是春天的场景、春天的小动物、春天的花草树木等。
3.3 在画展中，要求老师为每位展出作品的幼儿拍照，并在班级公告栏上展示，鼓励和表彰孩子们。
同时，在班级公告栏上公布幼儿园中班画展优秀作品。
四、教学评价及方法本次活动的评价主要通过以下方式进行：1.画展评选：由学校领导、老师、家长等评选每个班级的优秀作品，并在学校网站上发布。
2.幼儿的自我评价：在展出结束后，老师引导幼儿对自己的作品进行评价，并记录在幼儿的画展日记中。
3.家长评价：结合孩子的画展品，让家长对孩子的绘画能力和创造力进行评价，反馈给老师。
教学方法主要采用了示范、引导、自由、评价等生动有趣的方法，使幼儿在轻松愉快的情境中学习和创作。
美术《春天来了》教案（通用8篇）
美术《春天来了》教案美术《春天来了》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术《春天来了》教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
美术《春天来了》教案1一、教材分析1、教学分析春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2、教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1、学习侧面人的动态画法。
2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3、句子：春天来了……3、教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。
难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
中班美术找春天教案6篇
中班美术找春天教案6篇中班美术找春天教案篇1活动目标：1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。
(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。
4.音乐钢琴曲活动过程：1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。
（教师出示范画）漂亮吗？：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。
花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑴教师示范部分花的.折法与剪法。
：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑴花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑴出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑴明确制作要求。
幼：想。
不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑴放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
中班美术找春天教案篇2活动目标：1．掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。
2．通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3．体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
幼儿园中班美术教案《春天的花》
幼儿园中班美术教案《春天的花》教学目标1.培养幼儿发现身边美好事物的能力。
2.让幼儿了解春天花朵的种类和颜色，认知世界的多彩。
3.通过绘画自由表达解决问题的方式，培养幼儿动手实践和创造的能力。
准备材料1.白纸、彩色画笔、水彩颜料和桶、干净水杯，毛笔；2.导入教材：《花儿开的真美》、《妈妈的花园》等。
教学内容导入环节通过亲子问答游戏，让幼儿感知春天的气息，了解春天的花朵，引导幼儿想象春天的美。
在游戏中培养幼儿积极性和参与性。
学习环节1.学习素描技法教给幼儿素描画的基本技法，如怎样使用画笔，怎样刻画线条和形状等。
让幼儿进行练习，熟悉笔触，为后面的作品铺垫。
2.教授化彩技巧介绍多种水彩颜料和使用工具的方法，让幼儿学会混合颜色，掌握基本的调色技巧，帮助幼儿将自己想象中的花卉形象表现在画纸上。
3.创作绘画作品让幼儿通过观察鲜花、图片等，感悟每一朵花的形状、颜色及其间的关联，再用素描和水彩等手法表现出来。
教师应鼓励幼儿充分运用想象力，训练其突破，创造性地展示自己的艺术作品。
结尾环节教师应在课后将幼儿的作品以展览形式展出，并帮助幼儿互相欣赏、评价和分享，从而促进幼儿的交流和进一步认知。
教学重点1.尽可能调动幼儿学习美术的兴趣，培养他们对周围事物的关注能力。
2.让幼儿掌握素描、色彩等绘画技法，为后续的美术学习打下基础。
3.帮助幼儿通过创作艺术作品表达自己的思想和感情。
教学方法1.以游戏启动幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，提高学习的效果。
2.告诉幼儿具体的教学步骤，让他们更容易理解并参与其中，提高课堂沟通互动效率。
3.采用鼓励和帮助的方法，鼓励幼儿尝试、尝试，为幼儿创造良好的学习氛围，培养幼儿积极性和自信心。
教学评价通过幼儿的书面作品、口语表述和自我评估，以及教师的观察和评估，来检查幼儿掌握的技能和知识水平以及教学效果。
同时，不断改进完善教学方法，提高教学质量。
总结本次幼儿园中班美术教案《春天的花》是一篇针对幼儿的艺术学习过程设计，重在发展幼儿的绘画技能及创造力，同时，增强幼儿对周围事物的观察和认知能力，提高幼儿的美感和审美情趣。
幼儿园中班美术敲染春天教案
幼儿园中班美术敲染春天教案教案标题：幼儿园中班美术敲染春天教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点和美景。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 春天的图片、卡片或书籍。
2. 春天的相关素材，如花朵、树叶、小草等。
3. 白纸、颜料、画笔、海绵、盘子。
教学过程：引入：1. 利用图片、卡片或书籍引导幼儿讨论春天的特点和美景，激发幼儿对春天的兴趣。
探究：1. 准备一些春天的素材，如花朵、树叶、小草等，放在盘子中。
2. 让幼儿选择自己喜欢的素材，将其沾上颜料，然后敲打在白纸上，形成美丽的春天图案。
3. 引导幼儿观察敲染后的效果，鼓励他们表达自己对春天的感受。
展示：1. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用语言描述自己绘画的意图和感受。
2. 老师可以组织一个小型的画展，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结春天的特点和美景。
2. 鼓励幼儿表达自己对春天的喜爱和美好的感受。
拓展活动：1. 给幼儿提供更多的春天素材，让他们继续进行敲染创作。
2. 制作一个春天主题的拼贴画，让幼儿选择自己喜欢的春天元素进行拼贴。
评估：1. 观察幼儿在敲染过程中的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿的绘画作品是否表达了春天的特点和美景。
3. 听取幼儿对春天的描述和表达，评估他们对春天的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察春天的变化，并用绘画或手工制作的方式表达自己对春天的感受。
2. 继续进行其他与春天相关的美术活动，如绘制春天的动物、春天的风景等。
注意事项：1. 确保幼儿在敲打过程中注意安全，避免使用尖锐的工具。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的创意和想象力。
3. 在教学过程中注重与幼儿的互动和沟通，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园中班教案《画春天》
幼儿园中班教案《画春天》一、教学目标1.能够用简单的线条和色彩勾勒出春天的场景。
2.培养幼儿对春天的认识和表达能力。
3.提升幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学准备1.纸张、彩色笔、彩色纸等绘画材料。
2.PPT或卡片展示春天的图片。
3.画春天的示范作品。
三、教学过程第一步：引入1.引导幼儿谈论春天的特点，如花草绿树、阳光明媚等。
2.展示春天的图片，让幼儿感受春天的气息。
第二步：示范1.老师在黑板上示范如何画春天的场景，重点介绍绘画的基本技巧和用色原则。
2.强调幼儿在画春天时要注意色彩的搭配，如绿色代表草地、红色代表花朵等。
第三步：实践1.让幼儿动手尝试画春天的场景，可以先铺设好主题背景，再引导幼儿逐步描绘具体细节。
2.鼓励幼儿运用多种颜色，创造丰富多彩的春天画面。
第四步：展示1.让幼儿互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。
2.老师进行点评，赞扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索绘画的乐趣。
四、教学反思1.本节课的教学目标是否明确，幼儿是否都能掌握画春天的技巧和表现能力？2.是否有幼儿在绘画过程中遇到困难，对其能否给予及时的帮助和引导？3.整个教学过程中，师生互动是否充分，幼儿的参与度和学习积极性如何？五、延伸活动建议1.邀请家长参与，让幼儿在家中也可以绘制春天的场景。
2.利用户外教学，带幼儿到校园或公园外面写生，感受春天的真实景象。
六、总结通过《画春天》这节教案的设计与实施，幼儿在绘画技巧和想象力方面得到了提升，对春天的认识也更加深入。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在欢乐的绘画中感受春天的美好。
年幼儿园中班美术教案《春天的花》
年幼儿园中班美术教案《春天的花》
一、教学目标
1.让学生了解春天的花卉种类和特点；
2.培养学生观察、感知和表现能力；
3.练习学生在画布上表现花朵画作的技巧。
二、教学准备
1.色彩丰富的画笔和颜料；
2.画布和画板；
3.春天花卉图片和实物样本。
三、教学内容与步骤
步骤一：引入
1.通过展示春天花卉图片和实物样本，让学生感受春天的花朵美丽与多样性。
步骤二：讲解
1.介绍春天常见的花卉种类，如桃花、樱花、郁金香等；
2.解释花朵的特点和形态，如花瓣、花蕾等。
步骤三：实践
1.让学生选择自己喜爱的花卉种类，在画布上勾勒出轮廓；
2.使用丰富的颜色填充花朵的各部分，注意色彩搭配和层次感；
3.引导学生注重细节，如花蕊、叶片等的描绘。
步骤四：展示与分享
1.让学生展示自己的作品，并互相分享创作心得；
2.老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力提升绘画技巧。
四、教学反思与延伸
1.采用图文结合的教学方式，帮助学生更好地理解春天花卉的特点和绘画技巧；
2.引导学生体会到美术是一种表达情感和想法的方式，鼓励他们在课外积极练习画画。
五、附录：春天花卉图片示例（不要呈现具体图片，只是提及）
1.樱花：淡粉色的花瓣，细长的枝干；
2.向日葵：金黄色的花朵，茁壮的茎叶；
3.紫罗兰：深紫色小花，细小嫩绿的叶片。
幼儿园中班美术教案《春天来了》
幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。
2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。
同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。
3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。
老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。
4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。
通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。
教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。
在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。
美术中班春天涂色教案设计
美术中班春天涂色教案设计一、教学目标。
1. 认识春天的特点和景色，了解春天的颜色和气息。
2. 培养幼儿对春天的热爱和向往，激发幼儿对自然的美的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的涂色技巧和创造力，提高他们的审美能力和艺术修养。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，引导幼儿认识春天的特点和景色，学会用涂色表现春天的气息。
2. 教学难点，引导幼儿表现春天的气息和色彩，培养他们的艺术表达能力。
三、教学准备。
1. 教学资料，春天的图片、春天的颜色卡片、彩色笔、颜料、画笔等。
2. 教学环境，教室墙上贴有春天的图片，桌子上摆放有颜色卡片和绘画工具。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师引导幼儿观察春天的图片，让他们谈谈春天的特点和景色，引导他们感受春天的气息和色彩。
2. 学习春天的颜色。
教师向幼儿展示春天的颜色卡片，让他们认识春天的颜色，如绿色的嫩叶、粉色的桃花、黄色的梨花等。
并让幼儿用彩色笔在白纸上涂出这些颜色，培养他们对春天颜色的认识和表达能力。
3. 制作春天的画作。
教师向幼儿展示春天的画作，引导他们观察并感受画作中的春天气息和色彩。
然后让幼儿用颜料和画笔在白纸上绘制春天的景色，可以是绿树、红花、蓝天、白云等。
教师可以适当给予幼儿一些涂色技巧的指导，引导他们表现春天的气息和色彩。
4. 欣赏与交流。
教师让幼儿欣赏彼此的画作，鼓励他们向大家展示自己的作品，并分享自己对春天的感受和想法。
同时，教师也可以对幼儿的作品进行评价和指导，帮助他们提高涂色技巧和艺术表达能力。
五、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对春天的特点和景色有了更深刻的认识，学会了用涂色表现春天的气息和色彩。
同时，也培养了幼儿的艺术表达能力和审美能力，提高了他们对自然的美的感知和表达能力。
希望通过不断的艺术教育，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的创造力和审美情趣，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园春天教案《春天的画》
幼儿园春天教案《春天的画》一、教学目标知识目标1.能够认识和说出“春天”和“画”的汉字；2.能够听懂和说出句型“春天的画很美丽”；3.能够用简单的线条勾勒出春天的景色。
能力目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力；2.提高幼儿的语言表达能力。
情感目标1.让幼儿感受到春天的美好；2.培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
二、教学内容学习内容1.认识“春天”和“画”两个汉字；2.学习句型“春天的画很美丽”；3.用简单的线条勾勒出春天的景色。
教学重点1.让幼儿理解“春天”和“画”的含义；2.提高幼儿的语言表达能力。
教学难点1.培养幼儿的表现能力；2.让幼儿画出美丽的春天景色。
三、教学方法及流程教学方法1.贴近幼儿生活实际，采用游戏、歌唱、绘画等多种形式；2.借助美术欣赏，培养幼儿的审美能力。
教学流程一、导入：介绍教学主题1.导入歌曲《春天在哪里》；2.谈论春天的特征，让幼儿感受春天的美好。
二、讲解“春天”和“画”两个汉字1.利用卡片、贴画等多种形式教授“春天”和“画”两个汉字；2.帮助幼儿理解汉字的含义。
三、学习句型“春天的画很美丽”1.利用实物、图片等形式教授句型；2.帮助幼儿理解句型的意思。
四、画出春天的景色1.通过教师示范和指导，让幼儿画出春天的景色；2.借助美术欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、总结1.回顾学习内容；2.答疑解惑。
四、教学评价教师评价1.细心指导，根据幼儿的实际情况，灵活调整教学计划；2.创设多种情景 games，激发幼儿兴趣，提高教学效果。
学生评价1.通过实践、参观、观察等方式，积累了大量具体经验；2.通过学习，对春天的景色有了更深入的理解。
五、教学资源1.卡片、贴画、游戏道具等；2.春天的图片、音乐、歌曲等。
六、家园联络1.让家长们知道本次教学活动的主题；2.鼓励家长与孩子一起去幼儿园周边的公园、自然环境中寻找春天的痕迹，并在家中画出来。
七、反思总结本次教学活动，教师能够根据幼儿的实际情况，灵活调整教学计划，充分发挥团队协作精神，确保了教学活动的圆满完成。
春天美术幼儿园教案
春天美术幼儿园教案教学目标1.了解春天的特点，认识春天的自然景观和生物。
2.能够在绘画过程中使用多种色彩和工具，表现春天的美丽。
3.提高幼儿的观察能力和创意思维能力。
教学内容1.讲解春天的特点和生物，利用图片和视频介绍春天的自然景观。
2.指导幼儿使用彩笔、画笔、水彩等工具，在白纸上绘画春天的景象。
3.引导幼儿使用色彩搭配，表现春天的美丽和生机。
教学步骤第一步：导入教学1.通过图片和视频介绍春天的特点，吸引幼儿的注意力。
2.让幼儿观察教室中的花卉、植物等，引导幼儿了解春天的景象。
第二步：示范绘画1.教师示范绘画春天的景象，如剪开红色彩纸，然后粘在白纸上，表示春天的红花绽开。
2.指导幼儿使用积木、魔术贴或者彩笔等物品，组合成春天的景象，如绿色草地、黄色阳光、蓝色天空等。
第三步：举办比赛1.给出几张春天的图片，让幼儿根据图片的视觉效果，绘制自己心目中的春天景象。
2.评选出最优秀的作品，并给予奖励，表扬幼儿的功劳。
第四步：总结归纳1.引导幼儿讨论彩笔和绘画工具在绘画过程中的重要性，以及色彩在春天美景中的表现作用。
2.总结本次课的教学重点，巩固幼儿的学习成果。
教学方法本次教学采用讲解、示范、比赛和总结归纳的多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
教学成果及评价1.幼儿通过本次教学，明确了春天的特点和自然景观，提高了观察能力。
2.幼儿在本次教学中积极参与绘画活动，提高了绘画技能和创意思维能力。
3.幼儿通过比赛形式，激发了学习兴趣，培养了竞争意识。
教学反思及改进1.本次教学过程中，可以根据幼儿的年龄特点，设定更加具有趣味性的绘画内容，以激发幼儿的学习兴趣。
2.教师在本次教学中过分依赖示范，导致部分幼儿缺乏创意表现，需要加强培养幼儿的绘画技能和创意能力。
中班简单画春天教案
中班简单画春天教案一、教学目标1. 能够简单描述春天的特点和景象；2. 能够简单运用颜色和形状描绘春天的景象；3. 能够培养幼儿对春天的热爱和向往。
二、教学重点1. 春天的特点和景象；2. 描绘春天的颜色和形状。
三、教学准备1. 春天的图片或图书；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 春天的音乐。
四、教学过程1. 导入教师播放春天的音乐，让幼儿感受春天的气息，引导幼儿谈论春天的特点和景象，如花草绿树、蝴蝶飞舞、小鸟唱歌等。
2. 欣赏教师给幼儿展示春天的图片或图书，让幼儿仔细观察，感受春天的美好，引导幼儿描述图片中的景象和颜色。
3. 创作教师让幼儿用彩色纸、颜料和画笔，自由发挥想象力，描绘春天的景象。
教师可以给予一些提示，如用绿色画树、用红色画花、用黄色画太阳等。
4. 展示教师让幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流，分享彼此对春天的理解和想象。
5. 总结教师和幼儿一起回顾今天的活动，总结春天的特点和景象，强调春天的美好和温暖，鼓励幼儿多去欣赏和感受春天的美丽。
五、延伸活动1. 可以带领幼儿到校园或户外，观察春天的景象，感受春天的气息；2. 可以让幼儿用其他材料进行春天的手工制作，如剪纸、折纸等；3. 可以让幼儿学唱一首关于春天的歌曲，增加对春天的美好印象。
六、教学反思本节课通过欣赏春天的图片和音乐，让幼儿感受到春天的美好，通过自由创作，让幼儿表达对春天的向往和热爱。
教师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿在欣赏和创作中得到快乐和满足。
同时，教师要注意引导幼儿用简单的语言描述春天的景象，培养幼儿的语言表达能力。
中班优秀美术教案美丽的春天
中班优秀美术教案美丽的春天1、中班优秀美术教案美丽的春天幼儿园中班优秀美术教案：美丽的春天【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。
五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。
幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。
为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
【活动目标】1.开发孩子的想象力，创造力和大胆的印刷。
2.培养孩子感受美和表达美的能力，激发孩子对自然的热爱。
【活动准备】1.示范画。
2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。
3.勾线笔。
【活动过程】1.欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：(1)师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
杨:这张照片对我来说很美。
(2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
(3)师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)幼：是用小手印出来的。
老师总结:孩子说的对。
像这样用指纹制成的图片被称为指纹。
2.讨论法请幼儿说出手指印画。
(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫......(2)师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......3.操作法幼儿分组印画，教师指导。
老师:小朋友们，请用你们的小手触摸自己喜欢的水粉颜料，把美好的春天印出来。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。
并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
中班美术活动教案：我眼中的春天
中班美术活动教案：我眼中的春天一、活动目标1. 引导幼儿观察春天的特点，激发他们对春天的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队意识。
4. 培养幼儿的口语表达能力，让他们敢于在集体面前表达自己的观点。
二、活动准备1. 春天的图片、视频等素材。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等绘画材料。
3. 幼儿已掌握简单的绘画和剪贴技能。
三、活动过程1. 导入：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈他们对春天的认识和感受，引导幼儿用词语描述春天。
3. 示范：教师展示一幅春天的画作，边画边讲解绘画技巧，如如何画花、草、树木等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔、水粉等材料绘制自己眼中的春天。
5. 剪贴环节：教师指导幼儿用剪刀剪出自己画中的元素，如花朵、树叶等，并粘贴在画纸上。
1. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
2. 教师点评幼儿的作品，关注他们的创意和绘画技巧，给予肯定和鼓励。
3. 针对本次活动，教师与幼儿进行反思，如在绘画、剪贴过程中遇到了哪些问题，如何解决等。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭版的春天画作。
2. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中感受春天的美好。
3. 开展春天的主题班会，让幼儿从不同角度了解春天的特点。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师收集各种春天的素材，如花朵、树叶、小动物等，并将其分类整理。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿观察春天的素材。
3. 创作阶段：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的素材进行创作。
4. 完成作品：教师指导幼儿将自己的作品进行剪贴和装饰，使其更具艺术感。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的心得体会。
中班幼儿主题画春天教案
中班幼儿主题画春天教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春天的特点和景色，激发幼儿对春天的向往和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，让他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
3. 提高幼儿的团队合作能力，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
二、教学准备。
1. 春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色。
2. 绘画纸、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
3. 春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
4. 记录幼儿的绘画作品的相机或手机。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以通过展示春天的图片或图片书籍，让幼儿了解春天的特点和景色，引导幼儿谈论春天的感受和想象。
2. 激发想象。
老师可以提出一些问题，如“春天里有什么样的花儿？”、“春天里有什么样的小动物？”等，让幼儿展开想象，描述他们心目中的春天。
3. 绘画准备。
老师将绘画纸和绘画工具分发给幼儿，让他们准备开始绘画。
同时，老师可以在教室里摆放一些春天的装饰物，如花朵、蝴蝶、小鸟等，让幼儿可以参考。
4. 绘画活动。
让幼儿自由发挥，用画笔表达对春天的感受和想象。
老师可以在一旁给予指导和帮助，引导幼儿将自己的想象呈现在纸上。
5. 团队合作。
将幼儿分成小组，让他们在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
可以让每个小组选择一个春天的场景，如花园、田野、湖边等，让他们共同完成一幅大型的春天画作。
6. 展示作品。
让每个小组展示他们的作品，并邀请其他小组的幼儿进行评论和交流。
同时，老师可以用相机或手机记录下每个小组的绘画作品，留作珍藏。
四、教学反思。
通过这个教案的实施，幼儿可以更好地了解春天的特点和景色，激发他们对春天的向往和热爱。
同时，通过绘画活动，幼儿的观察力和绘画能力得到了提高，他们能够用画笔表达对春天的感受和想象。
此外，团队合作的环节也让幼儿学会了在小组中相互交流和合作，共同完成一幅春天主题的画作。
综上所述，这个教案的实施对幼儿的综合能力提升有着积极的作用。
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中班绘画教案：春天
培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。
以下是小编带来中班绘画教案：春天的相关内容，希望对你有帮助。
【中班绘画教案：春天】例1
活动目标：
1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
准备：
1.熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。
这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。
如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。
每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。
如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。
最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。
经过大家同
意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
幼儿园中班美术教案：春天的秘密
活动目标：
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、培养幼儿合作精神。
准备：
1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2、提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。
这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。
如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。
每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。
最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。
如：用布盖上；
放在窗帘后面；反过来摆放等。
最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。
经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。