中班绘画教案：春天.doc

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幼儿园中班美术教案《画春天》含反思

幼儿园中班美术教案《画春天》含反思教案名称：画春天

适用年龄：3—4岁

课程目标：

1. 了解春天的特征，例如春天的气温、天气、自然景观等。

2. 探究和制造不同的画画技巧，包括画笔掌控、颜色混合等。

3. 通过手工制作和共享，进展同学的社交技能和合作本领。

教学内容：

1. 描述春天的特点，例如天气变暖、草木复苏、花开等。

2. 合作制作春天主题的画作。

教学准备：

1. 彩色纸张、颜料。

2. 美术老师准备具有创意的板书。

教学步骤：

1. 开始前会议

老师询问同学有没有发觉春天的变化，并带领同学一起讨论春天的特点。

2. 板书制作

让同学一起制作春天的板书。例如：阳光和绿树、鲜花和植物、小鸟和蝴蝶等。

3. 画春天

同学用颜料和画笔创作春天的画作。例如：阳光、绿色植物、蝴蝶和花朵等。同学制作时可以先进行简单练习，加深对画画技巧和颜色对比的认得。

4. 共享时间

同学共享他们的画作。老师激励同学相互评论和表扬。同时，老师可以讨论重点，例如哪些颜色是春天的代表色，如何制作更多类型的春天画作等。

5. 结束

老师总结课程内容并提示同学在以后的学习中更多地运用制造力和想象力。

教学反思：

整堂课程完成顺当。同学表现爱好高涨，相互激励和合作。在课程的最后，同学获得了良好的阅历，并且紧密关注了活动中的认真信息，例如如何表现季节变化以及如何使用颜色混合等制造的技巧。这种课程激励同学通过共享和讨论合作进行学习，增长他们的合作和社交本领。将来的课程中，老师将连续探究仿佛的彩绘类活动，以加添同学们的制造力和素养。

中班绘画春天教案

一、教学目标

1.培养学生对春天的感知能力。

2.提升学生的绘画技能。

3.培养学生的观察力和想象力。

二、教学准备

1.教室环境布置：春天的图片、植物和花朵的模型等。

2.绘画工具：颜色笔、画笔、水彩等。

3.教具：绘画教材、春天图片集。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

–创设春天的场景，让学生感受春天的气息。

–展示春天的图片，引导学生描绘春天的特点。

2.激发学生兴趣（10分钟）

–使用教具展示春天蓝天、白云、鲜花和小动物等，让学生观察并描绘。

–提问学生春天的特点，激发学生的表达欲望。

3.绘画技巧指导（10分钟）

–讲解绘画的基本步骤和技巧，如使用颜色笔勾勒轮廓、采用适当的颜色填充等。

–演示绘制春天景色的过程，引导学生学会绘画技巧。

4.绘画实践（30分钟）

–分发绘画教材和绘画工具，让学生根据自己对春天的印象进行绘画创作。

–教师巡视并给予学生指导和鼓励。

5.展示与分享（10分钟）

–让每位学生依次展示自己的绘画作品。

–引导学生分享绘画时的感受和体验。

6.总结（5分钟）

–回顾本节课的教学内容，强调春天的特点和绘画技巧。

–鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏春天的美好。

四、教学评价

1.观察学生的绘画情况，评估学生对春天的感知和绘画技巧的掌握情况。

2.评价学生的表达能力和与他人分享的积极性。

3.及时反馈学生的绘画作品，激发学生的学习兴趣。

五、教学后记

通过本节绘画教案的实施，学生们对春天的感知能力得到了提升，同时也提高

了他们的绘画技能。学生在自由创作中展示了他们的观察力和想象力，同时也培养了他们的表达欲望和自信心。这样的教学活动不仅丰富了学生的艺术素养，也培养了他们对美的欣赏和表达能力，是一堂富有成效的课程。

幼儿园中班教案《画春天》含反思

活动目标：

1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。

2、初步理解诗歌内容，并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。

3、丰富词汇：柳枝、翩翩。

4、能分析诗歌，培育想象力。

5、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

活动预备：

1、课前带幼儿观看春景，积存粗浅的感性阅历。

2、春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。

3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗读《画春天》

活动过程：

1、律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。

师：春天到了，淘气的小雨点也来了。

2、通过观看图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。

师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的风光？跟我走吧！

A、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。

师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。

B、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。

师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。

C、出示燕子高高飞

师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！

D、出示花蝴蝶的图片

师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有许多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本事？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩

幼儿中班绘画春天教案

教案标题：幼儿中班绘画——春天教案

教案目标：

1. 培养幼儿对春天的认知和理解。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣和创造力。

3. 提升幼儿的绘画技巧和表现能力。

教学内容：

1. 春天的特点和象征物品。

2. 绘画材料和工具的介绍。

3. 绘画技巧的讲解和示范。

4. 绘画实践和创作。

教学准备：

1. 春天相关的图片和实物。

2. 绘画材料，如颜料、画笔、纸张等。

3. 绘画技巧的示范作品。

教学过程：

引入：

1. 引导幼儿观察春天的特点，如温暖的阳光、绽放的花朵等。

2. 展示春天的图片和实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。

探究：

1. 介绍绘画材料和工具的名称和用途，如颜料的颜色、画笔的种类等。

2. 讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 示范绘画技巧，让幼儿观察和模仿。

实践：

1. 分发绘画材料，让幼儿自由选择并准备绘画所需的工具。

2. 引导幼儿选择自己感兴趣的春天主题进行绘画创作。

3. 在绘画过程中，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和表现方式。

总结：

1. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和分享。

2. 引导幼儿回顾学习的内容，总结绘画技巧和春天的特点。

拓展活动：

1. 组织绘画比赛，让幼儿展示自己的创造力和绘画技巧。

2. 邀请专业画家或艺术家来班级进行绘画指导和讲座。

评估方式：

1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。

2. 评估幼儿的绘画作品，包括创意、技巧和表现力。

教学延伸：

1. 继续进行其他季节的绘画活动，如夏天、秋天和冬天等。

2. 引导幼儿进行户外绘画活动，观察和描绘自然景色。

教案撰写的目的是为了提供教学的指导和建议，具体的教学过程和活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿的兴趣和学习需求。同时，教案的实施需要教师根据幼儿的实际情况进行灵活操作，注重幼儿的参与和创造力的发展。

中班美术活动《画春天》

一、活动目标

知识：知道春天的时间划分，知道春天有哪些常见的景物；

能力：能够分辨哪些是春天的景物，根据图片或者实物作画；

情感：愿意通过绘画的手段表现春天，喜爱春天。

二、活动准备

经验准备：前期家长和孩子已经进行过春游

物质准备：一些植物：油菜花、迎春花、梨花等；一些图片：发芽的小草和树叶，燕子等；画纸，彩笔或蜡笔。

三、活动过程

（一）导入

1.音乐导入《春天在哪里》

教师提问：这首歌提到了那些景物？你们在春游时看到了哪些植物或

者动物？

幼儿展开讨论回答；

（二）展开

2.教师对儿歌中的景物进行展示（实物或图片），并讲解有关春天

的知识（春天指的是3-5月，是万物复苏的季节等）。

3.教师调动幼儿的积极性

教师提问幼儿在春游期间看到的春天的景物，并思考如何来留住

春天？

幼儿讨论，通过画画、照相等途径。

4.教师引出主题，分发绘画材料，开展活动

教师以绘画作为此次活动的主题，鼓励幼儿根据自己的想法或者

根据图片、实物画出春天。

5.幼儿分组自主绘画，教师走动指导。

（三）结束

6.作品分享，开展评价

教师鼓励幼儿进行绘画作品分享，并且让幼儿参与到评价中来。

四、活动延伸

（一）美工区：投放工具到美工区，如有关春天的景物和照片等，供幼儿进行区角活动；

（二）家园合作：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈分享作品，和爸爸妈妈一起画画春天。

绚烂春天主题绘画教案中班

教案标题：绚烂春天主题绘画教案（中班）

教案目标：

1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

2. 通过绘画活动，帮助幼儿感受春天的美丽和活力。

3. 提升幼儿的绘画技巧和表达能力。

教案步骤：

1. 引入（5分钟）

- 进入教室时，播放春天的音乐，与幼儿一起观察窗外的春天景象，引发幼儿对春天的兴趣。

- 展示一些春天主题的绘画作品，引发幼儿对绘画的兴趣，并提出今天将一起探索春天主题绘画。

2. 导入（10分钟）

- 与幼儿一起回忆春天的特点和元素，如鲜花、蝴蝶、彩虹等。

- 展示一些与春天相关的绘画技法，如颜色混合、点缀、涂鸦等，向幼儿展示绘画的多样性和创造力。

3. 实施（25分钟）

- 提供各种绘画材料，如颜料、画笔、彩色纸等。

- 向幼儿介绍今天的绘画任务：在画纸上绘制自己心目中的春天景象。

- 鼓励幼儿尝试不同的绘画技法，如画干燥的春花、绘制多彩的春天场景等。

- 教师在旁边提供指导和鼓励，帮助幼儿发展他们的想象力和创造力。

4. 结束（5分钟）

- 邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

- 展示和欣赏其他幼儿的作品，让幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。

- 鼓励幼儿将自己的作品带回家与家人分享，同时提醒家长关注幼儿对春天绘画的兴趣和进展。

教案延伸活动：

1. 组织春天绘画展览，让幼儿的作品得到更多的展示和赞赏。

2. 邀请专业画家或艺术家来幼儿园分享绘画经验和技巧。

3. 组织户外绘画活动，让幼儿观察和绘制真实的春天景象。

教案评估：

教师通过观察幼儿的参与程度、创造力和绘画技巧，以及幼儿对春

幼儿园中班春天绘画教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：让幼儿能够观察春天的特点，运用绘画表达自己对春天的认识和感受。

2. 过程与方法：通过户外观察、讨论、绘画等方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿感受春天的美丽，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察春天的特点，运用绘画表达自己对春天的认识和感受。难点：如何引导幼儿观察春天的细节，并运用绘画技巧表现出来。

三、教学准备：

1. 教具准备：春天的图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：户外春天的环境。

四、教学过程：

1. 导入：教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如花草树木、小动物等。

2. 户外观察：带领幼儿户外活动，让他们亲身感受春天的美丽，鼓励他们观察春天的细节。

3. 讨论：让幼儿分享自己观察到的春天特点，引导他们用词语描述春天的美丽。

4. 绘画指导：教师分发画纸、画笔和颜料，引导幼儿根据自己对春天的观察和感受进行绘画创作。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。

五、作业与评价：

1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集春天的物品，如花草、小石头等，下一节课分享。

2. 评价：通过观察幼儿的绘画作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。关注幼儿在活动中的表现，如合作、交流、分享等。

六、教学延伸：

1. 手工活动：邀请幼儿用收集的春天物品，如花草、小石头等，进行创意手工制作，增强他们对春天的感知和动手能力。

2. 音乐活动：组织幼儿学习春天的儿歌，让他们在唱歌中感受春天的美好，培养音乐素养。

中班美术教案绘画春天春天

中班美术教案-绘画《春天，春天》

一、教学目标

1.培养幼儿对春天的感知和理解。

2.培养幼儿的艺术创造能力和审美意识。

3.学习使用不同绘画工具和材料进行创作。

二、教学准备

1.PPT或展示板。

2.绘画纸。

3.彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

4.水杯、水盆、纸巾、餐巾纸等。

三、教学步骤

1. 导入新知

通过展示一幅描绘春天的画作，引导幼儿观察、思考和描述画中的场景、色彩和物体等元素。

2. 呈现主题

给幼儿呈现《春天，春天》这个主题，并引导他们联想和描述春天的特点和景象，如花草绿叶、蓝天白云、蝴蝶等。

3. 示范创作

教师展示一种绘画方式，如蜡笔画，以花朵为例，向幼儿演示绘制花朵的步骤与技巧，并鼓励幼儿随时停下来观察示范。

4. 创作时间

提供绘画工具和纸张，让幼儿根据自己的理解和想象，创作自己的春天画作。教师可以在一旁给予指导和鼓励，并与幼儿进行交流和讨论。

5. 展示和分享

让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和心得体会。教师可以用展示板或PPT展示幼儿的画作，创造积极的学习氛围。

6. 总结评价

教师与幼儿共同回顾本节课学习的内容，总结幼儿的学习成果。鼓励幼儿展示他们的进步和成就，并提供积极的反馈和评价。

四、教学延伸

1.绘画游戏：教师可以设计一些绘画游戏，如绘制春天的动物、绘制春

天的交通工具等，加深幼儿对春天的理解。

2.变换材料：在教学的过程中，可以尝试使用不同的绘画工具和材料，

如水彩颜料、油画棒等，拓宽幼儿的绘画经验。

五、教学反思

本节课通过引导幼儿观察和描述画作，激发了他们对春天的兴趣和想象力。创造性的绘画活动让幼儿在自由表达的同时培养了创造力和艺术鉴赏能力。但在教学过程中，我发现有些幼儿在绘画时缺乏自信，下次教学时我将更加关注这些幼儿，并提供更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能有所收获。

幼儿园中班教案《画春天》

一、教学目标

1.能够用简单的线条和色彩勾勒出春天的场景。

2.培养幼儿对春天的认识和表达能力。

3.提升幼儿对色彩的认知和运用能力。

二、教学准备

1.纸张、彩色笔、彩色纸等绘画材料。

2.PPT或卡片展示春天的图片。

3.画春天的示范作品。

三、教学过程

第一步：引入

1.引导幼儿谈论春天的特点，如花草绿树、阳光明媚等。

2.展示春天的图片，让幼儿感受春天的气息。

第二步：示范

1.老师在黑板上示范如何画春天的场景，重点介绍绘画的基本技巧和用色原则。

2.强调幼儿在画春天时要注意色彩的搭配，如绿色代表草地、红色代表花朵等。

第三步：实践

1.让幼儿动手尝试画春天的场景，可以先铺设好主题背景，再引导幼儿逐步描绘具体细节。

2.鼓励幼儿运用多种颜色，创造丰富多彩的春天画面。

第四步：展示

1.让幼儿互相展示自己的作品，分享彼此的创意和心得体会。

2.老师进行点评，赞扬幼儿的努力和创造力，鼓励他们继续探索绘画的乐趣。

四、教学反思

1.本节课的教学目标是否明确，幼儿是否都能掌握画春天的技巧和表现能力？

2.是否有幼儿在绘画过程中遇到困难，对其能否给予及时的帮助和引导？

3.整个教学过程中，师生互动是否充分，幼儿的参与度和学习积极性如

何？

五、延伸活动建议

1.邀请家长参与，让幼儿在家中也可以绘制春天的场景。

2.利用户外教学，带幼儿到校园或公园外面写生，感受春天的真实景象。

六、总结

通过《画春天》这节教案的设计与实施，幼儿在绘画技巧和想象力方面得到了

提升，对春天的认识也更加深入。希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的审美能力和创造力，让他们在欢乐的绘画中感受春天的美好。

中班绘画《春天来了》教案及反思

1. 教案概要

•课题：中班绘画《春天来了》教案及反思

•课时：1课时（约30分钟）

•教学目标：通过绘画活动，培养幼儿的艺术表达能力，提高他们对春天的认知和理解。

•教学内容：春天的元素，如花草、昆虫、阳光等

•教学准备：彩色纸、彩色颜料、刷子、画笔、粘贴胶水等

•教学方式：小组合作活动

•教学过程：介绍春天的元素，示范绘画技巧，给予幼儿指导，展示和讨论作品

•教学评价：观察幼儿的参与度和艺术表现，记录他们的绘画成果并给予肯定和建议。

2. 教学目标

•知识目标：让幼儿了解春天的特点和元素，例如花草、昆虫等，并通过绘画的方式表达对春天的喜爱和向往。

•能力目标：培养幼儿的艺术表达能力，提高他们使用绘画材料和工具的技能。

•情感目标：鼓励幼儿表达自己对春天的感受，培养他们的创造力和想象力。

3. 教学准备

•彩色纸：准备一些彩色纸作为绘画的基础材料。

•彩色颜料：提供一些明亮的彩色颜料供幼儿选择使用。

•刷子和画笔：准备适合幼儿使用的刷子和画笔，以方便他们进行绘画。

•粘贴胶水：为幼儿提供粘贴胶水，方便他们在绘画作品中加入其他元素。

4. 教学过程

第一步：引入（5分钟）

•教师简单介绍春天的特点和元素，如花草、昆虫、阳光等，鼓励幼儿回忆自己在春天中观察到的事物，并与他们分享。

第二步：示范（8分钟）

•教师向幼儿展示一些具有春天元素的绘画作品，解释每个作品中表达的意思，并指导幼儿留意其中的绘画技巧。

•示范如何使用刷子和画笔，混合颜色以创造不同的效果。鼓励幼儿在绘画中表达自己对春天的感觉。

第三步：绘画活动（15分钟）

幼儿园中班美术教案《春天来了》

教学目标

1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力

2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受

教学准备

1.班级会议室或美术活动室

2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具

3.素材图片或视频

教学过程

1. 导入环节

老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。

2. 学习美术知识

老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。

3. 制作环节

老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。

4. 展示分享

当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。

教学总结

通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。

中班绘画教案春天

中班绘画教案春天4篇

中班绘画教案春天篇1

活动目标：

1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描

画春天。

2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。

活动准备：

范画：美丽的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程：

一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。

1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么

变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!

今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。

二、出示范画，引导幼儿观察。

1、这就是美丽的春天?都有什么呢?

教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

三、交代绘画要求。

1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

中班绘画《春天》教案

教案概述

•教案名称：中班绘画《春天》教案

•适用年龄：3-4岁（中班）

•教案目标：通过绘画活动，让幼儿感受到春天的美好，并培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

教具准备

•大画纸

•彩色画笔

•颜料

•艺术贴纸

教学步骤

步骤一：引入

1.和幼儿一起聊一聊春天的特点，如春天的天气、春天的花草、春天的动物等。

2.引导幼儿观察身边的春天景象，并通过讨论激发幼儿的兴趣和想象力。

步骤二：示范绘画

1.展示一张关于春天的绘画作品给幼儿观看，引导他们仔细观察。

2.解释绘画的基本要点，如用颜色表现春天的特点，用画笔画出春天的花、草、动物等。

3.在示范的过程中，不断和幼儿互动，引导他们提出问题和表达自己对春天的想法。

步骤三：创作绘画

1.分发大画纸、彩色画笔、颜料和艺术贴纸给每个幼儿，让他们自由发挥创造力绘画春天的场景。

2.在幼儿创作的过程中，教师可以提供帮助和指导，鼓励幼儿多尝试不同的色彩和绘画技巧。

3.鼓励幼儿在绘画作品中加入自己对春天的想象和感受，可以使用艺术贴纸进行装饰。

步骤四：展示和分享

1.绘画完成后，让幼儿逐个展示自己的作品，并分享他们对春天的理解

和感受。

2.鼓励其他幼儿提问和评论，促进幼儿之间的交流和互动。

教学要点

1.引导幼儿观察春天的特点，激发他们的兴趣和想象力。

2.示范绘画过程中，和幼儿互动，引导他们思考和表达自己的想法。

3.鼓励幼儿自由发挥创造力，绘画春天的场景，并在作品中体现自己的

想象和感受。

4.展示和分享环节中，鼓励幼儿之间的互动和交流。

教学效果评价

•幼儿能够观察并描述春天的特点。

•幼儿能够运用绘画工具和技巧表现春天的场景。

中班绘画《春天》教案

中班绘画《春天》教案中班绘画《春天》教案

中班绘画《春天》教案1

设计思路：

四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。本主题从三个环节入手，具体如下：

（一）认识春天

活动一：儿歌“春芽芽”

活动目标：

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

活动准备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

活动过程：

1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？

3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

活动二：歌曲“春雨沙沙”

活动目标：

1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

活动准备：

1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：

1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观察图片说出种子的发芽过程。

3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

中班绘画春天来了教案

一、教学目标

通过本节课的学习，学生将能够： 1. 了解春天的特点和与之相关的绘画主题；

2. 掌握使用颜色和线条表现春天景色的基本技巧；

3. 培养想象力和观察能力；

4. 提高手眼协调能力和审美能力。

二、教学准备

1.绘画工具：彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等；

2.绘画素材：春天的图片、草地、花朵等；

3.教学辅助工具：幻灯片、黑板、白板。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

•介绍春天的特点，例如温暖的气候、草木生长、花朵绽放等。

•引导学生观察春天的景色，并让学生分享一些与春天有关的记忆或经历。

2. 概念讲解（10分钟）

•介绍绘画的基本概念，如颜色、线条等。

•针对春天的特点，解释使用明亮的颜色和曲线状的线条可以更好地表达春天景色的特点。

3. 绘画示范（15分钟）

•在幻灯片上展示一些春天的图片，并指导学生观察图片中的颜色和线条。

•示范使用彩色铅笔在彩色纸上绘制一幅春天的画作，强调使用明亮的颜色和曲线状的线条来表现春天景色的特点。

4. 练习与辅导（30分钟）

•让学生分组进行绘画练习，每组至少一个成员独立完成一幅春天的画作。

•辅导学生在绘画过程中注意使用明亮的颜色和曲线状的线条，帮助他们克服困难和提供意见。

5. 作品展示与评价（15分钟）

•让每个小组展示他们的画作，并由其他同学进行评价。

•引导学生就作品的颜色运用、线条表现等方面进行评价，并表扬每个小组的努力和成果。

四、教学反思

本节课设计了一系列活动，旨在培养中班学生的绘画能力和审美能力。通过让学生观察春天的景色，学习使用明亮的颜色和曲线状的线条来表现春天，激发了他们的想象力和观察能力。小组练习环节增强了学生的合作能力和自信心。最后的作品展示与评价，让学生从彼此的作品中学习和借鉴，促进了他们的艺术发展。教学效果良好，学生表现出浓厚的兴趣和积极的参与度。在以后的教学中，可以适当增加一些更具挑战性的绘画练习，以进一步提升学生的绘画水平。

中班绘画《春天来了》教案

教案标题：中班绘画《春天来了》教案

教学目标：

1. 培养学生对春天的认知和理解。

2. 培养学生的绘画兴趣和创造力。

3. 培养学生的观察和表达能力。

教学准备：

1. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 《春天来了》的图片或绘本。

3. 春天相关的图片或物品。

教学过程：

引入活动：

1. 展示春天相关的图片或物品，引导学生讨论春天的特点和变化。

2. 介绍绘画主题《春天来了》，鼓励学生表达自己对春天的感受和想象。

主体活动：

1. 观察绘本或图片，引导学生观察春天的元素，如花朵、阳光、小草等。

2. 引导学生用彩色铅笔或蜡笔画出春天的元素，鼓励他们发挥想象力，创造自

己的春天景象。

3. 引导学生选择适当的颜色，用水彩颜料填充绘画，加强对色彩的感知和运用。

4. 鼓励学生在绘画中表达自己对春天的情感和想法，例如快乐、温暖等。

结束活动：

1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评论。

2. 引导学生回顾绘画过程，分享自己的创作心得和体会。

3. 整理绘画材料，让学生参与清理工作，培养他们的责任心和团队合作意识。教学延伸：

1. 鼓励学生在家继续绘画《春天来了》，并与家人分享自己的作品。

2. 组织学生参观学校或社区的春天景观，激发他们对自然的热爱和观察能力。教学评估：

1. 观察学生在绘画过程中的积极性和创造力。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对春天元素的表达和色彩运用。

教学反思：

1. 针对学生的绘画表现，提供个别指导和鼓励，帮助他们进一步提高。

2. 整理学生的反馈意见，调整教学策略，提升教学效果。

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