人教版初中生物八上 认识生物的多样性 课件 教用课件
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人教版初中生物八年级上册6.2 认识生物的多样性 课件
实例1：
我国科学家袁隆 平院士，利用杂交 的方法将野生水稻 和栽培水稻基因重 新组合培育出高产 的杂交水稻，解决 的世界第一人口大 国的粮食问题。
“杂交水稻之父”----袁隆平
实例2：
20世纪70年代，美 国科学家在我国野生 大豆体内找到了抗病 基因，并将其引进美 国，与当地的种植大 豆杂交，培育出抵抗 大豆萎黄病的优良品 种。挽救了美国的大 豆产业。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高， 爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。
3.通过表中数据的分析，你认为我国 生物种类多样性情况如何呢？
我国生物种类及其多样，是生物种类最 丰富的国家之一。
裸子植物种类世界最多，被称为“裸子植物的故乡”。
蕨类、苔藓和种子植物，居世界第三，
鱼、鸟类、哺乳动物种数位于世界前列。
我国已知有种类
581 1244 376 284 3862 2200-2600 约240 30000
世界上已知种类
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
百分比%
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 10
《中国生物多样性国情研究报告》，表中“百分比”是我国已知物种数占 世界已知物种数的百分比。
B.基因多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量的多样性
3.生物种类多样性的实质是_基__因__多__样__性___ 。
4.中国哪种生物种类最丰富，被称_“_裸__子__植__物__的__故__乡。”。
发散思维题
楼兰的忧郁 “楼兰古国”是汉代西
域一个富足的部族，据记载， 那时的楼兰国政通人和，经 济繁荣，物产丰富，是“丝 绸之路”上的一个繁华之邦。
6.2 认识生物的多样性 课件(共25张PPT)人教版生物八年级上册
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我 国已知种数占世界已知种数的百分比。
生物种类的多样性
讨论
☺动物中还有单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节 肢动物； ☺植物中还有藻类植物、苔藓植物。
生态系统的多样性
草原 荒漠
森林 湿地
海洋 湖泊
生态系统的多样性
每种生物都是一个丰富的基因 库.物种的多样性实质就是基 因的多样性
某些生物的数量减少或绝灭， 必然会影响它所在的生态系统
当生态系统发生剧烈变化时，也会统的多样性
内在本质
生 物 多 最直接体现 样 性 外在表现形式
生物种类的多样性
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
——南兆旭《深圳自然笔记》
单一人工林
天然林
三北防护林早起采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀的
千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？
人工林的植物种类少，种群数量就少，自我调节能力差，害虫
，因此树种单一的人工林比
天然林容易发生害虫
基因多样性
？？
物种多样性
？？
生态系统的多样性
认识生物的多样性课件(共17张PPT)人教版生物八年级上册
人类20000-25000个
果蝇13000个
流感病毒1750个
拟南芥25500个
蛔虫18000个
水稻50000个
基因多样性的分类 ※同种生物不同个体间的基因差异
花色不同是基因不同导致的
毛色不同是基因不同导致的
基因多样性的应用
袁隆平利用野生水稻培育杂交水稻
生态系统多样性
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物和 环境相互影响、相互作用就构成生态系统。
22
裸子 植物
约240
850～ 940
26.7
被子 植物
30000
260000
10
鱼类 3862 19056 20.3
我国是生物资源最丰富的国家之一，2022年，我国 发布了《中国生物物种名录》收录了125034个物种， 占我国已描述的生物物种中的60～70%。
我国的植物资源非常丰富，排世界第3位，我国裸 子植物有291种，其中有100多种是我国特有的，如银 杏、银杉、金钱松、水杉等，所以我国被誉为“裸子植 物的故乡”。
生态系统 的组成
生物（各种动物、植物、微生物） 环境（阳光、水分、空气、土壤等）
生态系统多样性
生物多样性的功能
维持生态平 衡
提供生态服 务
服务科学研 究和创新
具有文化和 精神价值
1. 生物多样性包含物种多样性、基因多样性和生态系统多 样性。 2. 物种多样性实质就是基因多样性。
3. 基因多样性的包括不同物种间基因库的不同和同种生物 不同个体间的基因差异。 4. 生态系统多样性为物种多样性和基因多样性奠定了坚实 的基础。
基因多样性
基因：位于DNA链上有决定生物性状的有遗传效应的片段。
人教版八年级生物上册《认识生物的多样性》PPT优秀课件
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
基因多样性的利用
资料3 利用转基因技术培育能产人牛混合奶的优良奶牛。
人 奶 蛋 转移到 白 基 因
普通奶牛
转基因奶牛
利用基因多样性可改良作物品种，为动 植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
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生物种类的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
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生物种类的多样性
自然界中生物的种类到底有多少种？
生物种类 （已知）
植物
30多万
动物
150多万
细菌、真菌 10多万
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生物种类的多样性
阅读教材P107“资料分析”
我国已获有种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
Байду номын сангаас
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基因种类的多样性
基因多样性的利用
人教版初中生物八上6.2 认识生物的多样性 课件 (共20张PPT)精选课件
1.生物的各种特征是由 基因 控制的，生物种类的 多样性实质上是 基因的多样性 。
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页，回答以下问题：
1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和 多样的气候，从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
忆一忆 地球之肺
地球之肾
我国幅员辽阔，生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见，生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
作业
• 以组为单位，设计一个“保护环境，爱护 生物”的宣传海报。
2.在一定区域内， 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统，如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页，回答以下问题：
1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和 多样的气候，从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
忆一忆 地球之肺
地球之肾
我国幅员辽阔，生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见，生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
作业
• 以组为单位，设计一个“保护环境，爱护 生物”的宣传海报。
2.在一定区域内， 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统，如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须
人教版认识生物的多样性课件(共29张PPT)
6.分析资料并作答。云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区， ①拥有全国 95%以上的生态系统类型；②拥有全国50%以上的动植物种类；③被誉为“生物基 因宝库”。2010年是国际生物多样性年，最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色 物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅 是政府或专家的事，还需要每个人积极参与。
• 为什么生物种类如此丰富？是由什么因素决定？
（1）生物种类之间差 异巨大的根本原因是 什么？
（2）同一种生物，为 什么也会有差异？
什么是基因？它在什么地方？有什么作用？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段， 存在于细胞核中的染色体上。
• 基因决定生物的特征 • 基因多样性决定生物种类多样性 • 每一种生物就是一个基因库
• 科学家预测地球上大约有500万到1亿种生物 • 基因库、基因那么丰富，需要保护吗？
袁隆平院士：利用野生 水稻与普通水稻多次杂交，培 育出来的杂交稻新品种，使我 国的水稻产量大幅提高，每年 增产的水稻足够三个澳大利亚 国家的人口吃一年。
7
• 生态系统的多样性
海洋中的植物 绝大部分是微小 的浮游生物；动 物种类很多，大 都能在水中游动。
采访、剪辑：谷竣弘 摄像、字幕：王康 策划、合并：翁诗杰
• 生物多样性如此重要，我们真的重视了吗？ 组 内 分 享 组 间 竞 答
你 还 能 举 出 我 们 身 边 的 事 例 吗 ？
• 生物多样性如此重要却面临威胁，我们应该怎么做？ 观看采访视频思考： • 他们说的对吗？通过前面的学习，有何补充？写下视 频出现的观点。（至少写5点）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
人教版 八年级生物第六单元第二章认识生物的多样性课件(共44张PPT)
采取措施，华南虎的命运会怎样？ •应该怎样保护华南虎？
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂给人们 的生活带来很大危害。你认为应不应 该对它们赶尽杀绝？为什么？
不应该。每种生物都是一个丰富的基因库,如 果把对人类有害的生物赶尽杀绝,就会导致生物种 类越来越少,降低基因的多样性。
生态系统的多样性
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200～2 600 10 000～12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850～940 >260 000
鱼
581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200～2 600 10 000～12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850～940 >260 000
26.7 >10
某种生物的数量减少或灭绝，必然会影 响它所在的生态系统。
渡渡鸟与大颅榄树
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是 森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来， 人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当 地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物 大量减少，有的甚至消失。
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类多样性和基因多样性的丧失。
生态系统的多样性
苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂给人们 的生活带来很大危害。你认为应不应 该对它们赶尽杀绝？为什么？
不应该。每种生物都是一个丰富的基因库,如 果把对人类有害的生物赶尽杀绝,就会导致生物种 类越来越少,降低基因的多样性。
生态系统的多样性
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200～2 600 10 000～12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850～940 >260 000
鱼
581 1 244
376 284 3 862
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
蕨类植物
2 200～2 600 10 000～12 000
22
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850～940 >260 000
26.7 >10
某种生物的数量减少或灭绝，必然会影 响它所在的生态系统。
渡渡鸟与大颅榄树
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是 森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来， 人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当 地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物 大量减少，有的甚至消失。
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 生物种类多样性和基因多样性的丧失。
生态系统的多样性
人教版八年级上册生物 6.2 认识生物的多样性 课件 (共23张PPT)
全部个体所拥有的全部基因，称 为基因库。
因此，我们可以说每种生物都 是一个丰富的基因库。
物种的基因库越丰富好？还是越单一好？ 实验探究：
探究实验 标号为1和2的两个烧杯 两个烧杯内的材料 蓝、红两个的有孔盖子
模拟目的 两种不同类型的基因库 基因库中的基因 两种不同的环境
基因库越丰富，基因的差异性越大，基因的 多样性越大，生物越有办法适应环境而不被 淘汰。
22 26.7
10
地球上除了表中所列的生物类群外，还有哪些生物类群呢？ 腔 细我分肠菌国比动、哪的物真一相、菌类对软、生比体病物较动毒在低物等世？、。界环上节占动的物百、分节比肢最动高物，、哪藻一类类植生物物、占苔百藓植物、
中国被誉为“裸子植物的故乡”
银
长
杏
白
松
银 杉
红 豆
杉
这些生物在形态特征上存在 的差异是什么决定的？
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物
两栖类 鱼类
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
蕨类植物 裸子植物 被子植物
2200-2600 约240 30000
10000-12000 850-940 260000
不基同因种生物在形态特征上
的差异，是由基因的差异 决定的。
沙皮犬
比熊犬
吉娃娃
哈士奇犬
爱斯基摩犬
边境牧羊犬
基因的多样性
这些狗狗在形态特征上的差异 是什么决定的？
基因
不同种生物和同种生物的不 同个体之间，在形态特征上的差
异生都物是由种于类基多因样的不性同的决实定的质。 就是我基们把因一的定多时间样内性一。个物种
因此，我们可以说每种生物都 是一个丰富的基因库。
物种的基因库越丰富好？还是越单一好？ 实验探究：
探究实验 标号为1和2的两个烧杯 两个烧杯内的材料 蓝、红两个的有孔盖子
模拟目的 两种不同类型的基因库 基因库中的基因 两种不同的环境
基因库越丰富，基因的差异性越大，基因的 多样性越大，生物越有办法适应环境而不被 淘汰。
22 26.7
10
地球上除了表中所列的生物类群外，还有哪些生物类群呢？ 腔 细我分肠菌国比动、哪的物真一相、菌类对软、生比体病物较动毒在低物等世？、。界环上节占动的物百、分节比肢最动高物，、哪藻一类类植生物物、占苔百藓植物、
中国被誉为“裸子植物的故乡”
银
长
杏
白
松
银 杉
红 豆
杉
这些生物在形态特征上存在 的差异是什么决定的？
类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物
两栖类 鱼类
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
世界已知种类 4342 8730 6300 4010 19056
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
蕨类植物 裸子植物 被子植物
2200-2600 约240 30000
10000-12000 850-940 260000
不基同因种生物在形态特征上
的差异，是由基因的差异 决定的。
沙皮犬
比熊犬
吉娃娃
哈士奇犬
爱斯基摩犬
边境牧羊犬
基因的多样性
这些狗狗在形态特征上的差异 是什么决定的？
基因
不同种生物和同种生物的不 同个体之间，在形态特征上的差
异生都物是由种于类基多因样的不性同的决实定的质。 就是我基们把因一的定多时间样内性一。个物种
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人 教 版 初 中 生物八 上 认 识 生物的 多样性 课 件 教 用课 件
作业
• 以组为单位，设计一个“保护环境，爱护 生物”的宣传海报。
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1.生物的各种特征是由 基因 控制的，生物种类的 多样性实质上是 基因的多样性 。
2.袁隆平院士利用 野生水稻 和 普通栽培水稻 多 次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用 基因的多样性 改良作物品种的一个典型实例。
阅读教材109页，回答以下问题：
1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和 多样的气候，从而形成了 森林 、 草原 、 荒漠、 湿地 、 湖泊 和 海洋 等多种生态系统类型。
2.在一定区域内， 生物 和 环境 构成的统一的 整体叫生态系统，如一片草原、一片森林、一个 池塘都是一个生态系统。
3. 保护生物的栖息环境 ， 保护生态系统的多样性 是 保护生物多样性的根本措施。
一、生物种类的多样性（资料分析）
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
§6.2 认识生物的多样性
（人教版八年级上册）
学习目标
• 列举生物多样性的三个层次，概述它们之 间的关系。
• 对我国生物多样性的丰富程度和独特性有 初步的认识。
• 说明保护生物多样性的重要意义。
阅读教材106—107页回答以下问题：
1.生物的多样性是指 生物种类的多样性 、
基因的多样性
和 生态系统的多样性 。
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人 教 版 初 中 生物八 上 认 识 生物的 多样性 课 件 教 用课 件
地球之肾
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我国已知种 世界已知种数 百分比%
581 1244 376 284 3862
2200-2600
约240 ＞30000
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 ＞260000
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3
22 26.7 ＞10
No Image
忆一忆 地球之肺
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我国幅员辽阔，生态系统多样----海洋、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各 种生物提供了必要的生存环境。
可见，生物种类的多样性与生存环境的多样性就 构成了生态系统多样性。
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2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资 源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于
巴西 和 哥伦比亚，居世界第三位。我国是裸子 植物最丰富的国家，被称为“ 裸子植物的故乡
”。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊 椎动物中的鱼 、鸟 和哺乳动物 的种数都位于 世界前列。
阅读教材108页回答以下问题：
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