小班数学数鸭子
数鸭子幼儿园小班教案（精选8篇）
数鸭子幼儿园小班教案（精选8篇）鸭子是我们生活中很常见的小动物，而数鸭子是一首歌曲，你会怎么写数鸭子的教案呢？本文是小编为大家收集整理的幼儿园小班数鸭子教案，欢迎参考借鉴。
数鸭子幼儿园小班教案篇1教学内容：唱：《数鸭子》听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。
教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：感受节奏的重要性。
教学过程：一、导入1、学生随音乐《数鸭子》进教室入座师：小鸭子们，天快黑了，我们一起排好队回家吧！（在音乐声中坐到位置上）2、进行师生问好。
二、学唱歌曲《数鸭子》听录音范唱师：听，多热闹啊，热闹的气氛引来了一群鸭子。
瞧，它们过来了。
听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。
体会歌曲的情绪，要求学生在读白部分能够拍手有节奏的进行，演唱的部分要求学生们能够模仿范唱准确的唱出来。
师：下面请他同学们跟着老师有节奏地朗读歌词，我的要求是有节奏。
大家可以想象一下自己是只小鸭子，怎样用动作表现出来。
引导学生一边读歌词一边理解歌词的意思，以便更好地学唱歌曲。
（在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。
）师：请同学们跟着老师的琴演唱这首歌曲，我们一句一句的接。
同学们看看我们这首歌曲里有个符号经常见的，对了，就是休止符，所以我们在演唱的时候要空一拍。
同学们在演唱的时候自己注意一下。
学生跟着老师的琴演唱歌曲，同时随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动同学们可以适当地加一些肢体语言。
师：要求大家能够背唱这首歌，同时请学生上台表演唱。
（以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。
）师：大家在演唱的时候注意到结尾部分读了几遍？生：两遍。
师：知道为什么吗？大家看这个符号，我们经常见的。
（在黑板上写出反复记号）他就是反复记号，下次我们见他的时候知道什么意思了吧。
幼儿园小班教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班教案《数鸭子》含反思教学目标1.认识数字1-5，并能正确读写。
2.通过游戏的方式培养孩子们的数数能力。
3.能够正确区分大小（大/小）。
教学内容1.数字1-5的认识。
2.认识鸭子的大小、颜色等基本信息。
3.数鸭子游戏。
教学准备1.鸭子模型5只。
2.数字卡片1-5各5张。
3.认识大小的示例物品（如苹果、球）。
教学过程导入（10分钟）1.班主任问孩子们：小朋友们认识数字1-5吗？接着出示数字卡片1-5，让孩子们逐个认识。
2.班主任带领孩子们学唱《认识数字歌》。
3.班主任出示鸭子模型，问孩子们：这是什么？颜色是什么？大小是什么？学习（20分钟）1.班主任给每个孩子发一只鸭子模型，让孩子们自由观察。
2.班主任告诉孩子们：鸭子有大小之分，接着拿起一个示例物品（如苹果），问孩子们这是大还是小？3.班主任让孩子们自由比较手中的鸭子，找出最大的一只和最小的一只。
4.班主任拿出数字卡片1-5，把数字卡片在地上洒乱，让孩子们围成一圈，开始玩数鸭子游戏。
规则如下：班主任喊一个数字，孩子们就从地上的数字卡片中选出相应数量的卡片，然后把相应数量的鸭子拿起来，数一数，再放回原位。
拓展（10分钟）1.班主任问孩子们：你们知道怎么分辨大小吗？让孩子们用自己的话简单阐述。
2.班主任拿起一只小鸭子说：它是小鸭子，而那只大鸭子呢？是不是比它大呢？总结（10分钟）1.班主任出示数字卡片1-5，让孩子们逐个数数，并写下相应的数字。
2.班主任让孩子们回忆数鸭子的游戏过程，提醒孩子们要注意数清楚。
教学反思1.教学目标实现情况：通过观察学生表现，大部分学生都能够正确认识1-5数字，能够区分大小，并能够参与游戏。
2.学生表现情况：学生表现积极，参与度高，大部分能够积极主动思考和回答问题。
3.计划的改进：1）加强数字的认知，可以增加数字游戏的时间；2）提前告知游戏规则，方便孩子更快地理解游戏内容。
小班数学教案数鸭子活动具体目标
小班数学教案数鸭子活动具体目标小班数学教案中的数鸭子活动是一种常见的教学方法，通过为幼儿提供实际的数学操作经验，帮助他们建立数学概念和数学技能。
这种活动可以帮助幼儿提高数数的能力，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
本文将针对小班数学教案中的数鸭子活动提出具体的教学目标和教学步骤。
一、数鸭子活动的教学目标1. 建立数学概念：通过数鸭子的活动，帮助幼儿建立数字的概念和认知，学习从1数到10，认识每个数字所代表的数量。
2. 提高数数的能力：通过实物数鸭子的操作，让幼儿能够逐渐熟练地数数，培养他们的基本数学技能。
3. 发展观察力和逻辑思维能力：在数鸭子的活动中，幼儿需要观察和比较不同的数量，培养他们的观察力和分析能力。
4. 培养合作意识和团队合作能力：通过与其他孩子一起进行数鸭子活动，幼儿可以学会与他人合作并共同完成任务。
二、教学步骤1. 导入活动：教师可以通过唱歌、游戏或故事引入数鸭子活动，让幼儿对活动产生兴趣和好奇心。
2. 准备数鸭子：教师可以提前准备一些塑料鸭子或者绘制一些鸭子图片，每只鸭子上面分别写上数字1到10。
3. 介绍数鸭子：教师向幼儿介绍数鸭子的规则和目标，让他们知道鸭子上的数字代表什么意思。
4. 数鸭子游戏：教师将鸭子混合放在一个容器中，让每个幼儿依次从容器中抽取一个鸭子，并读出上面的数字。
5. 数鸭子比较：教师让幼儿将抽取的鸭子按照数字的大小进行排列，引导他们观察和比较每个数字的大小。
6. 数鸭子排序：教师在地板上画出一排数字的图表，让幼儿按照鸭子上的数字的顺序将鸭子排列在相应的位置上。
7. 数鸭子游戏变式：教师可以逐渐增加难度，让幼儿在更短的时间内完成鸭子的排列，或者增加更多的数字进行排序。
8. 数鸭子接龙：教师可以让幼儿围成一个圆圈，依次说出一个数字，其他孩子根据说出的数字找到对应的鸭子并拿出来。
9. 数鸭子应用：教师可以将数鸭子活动与日常生活情境相结合，比如在图书角设置一个数鸭子的游戏区域，让幼儿在阅读故事书的同时进行数鸭子的活动。
数鸭子教案小班5篇
数鸭子教案小班5篇数鸭子教案小班篇1小班手指谣《数鸭子》教学目标：1、让幼儿随着音乐节奏协调的念唱儿歌并做手指动作，体验手指谣形式的儿歌2、通过好玩的手指嬉戏，感受儿歌的韵律，从而体验嬉戏的欢乐。
3、使幼儿能积极参加捉迷藏的嬉戏。
教学预备：鸭子手偶，幼儿已观赏过故事《小羊吉米》。
教学过程：一、通过谈话与幼儿共同回忆故事《小羊吉米》里的鸭子,激发幼儿活动的兴趣.1、教师提问：（1）故事《小羊吉米》中鸭子是怎么叫的？（2）它跑起来会是什么样子的？（教师引导幼儿学一学小鸭子的叫声、走路的模样？） 2、师：鸭妈妈有好几只小珍宝，鸭宝宝们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，今日它们又要玩这个嬉戏了，我们小朋友一起认真听听，它们躲到哪里去了。
二、观赏儿歌。
1、教师朗读儿歌，幼儿观赏。
2、师：好听嘛？教师再次朗读儿歌。
三、提问儿歌内容，帮忙幼儿熟识儿歌内容并引导幼儿创编动作。
1、教师提问：（1）儿歌里有几只小鸭子？教师出示小鸭子并让幼儿点数。
（2）儿歌中的小鸭子是怎样做嬉戏的？它们都躲到哪去了呢？教师请幼儿做个答复。
（3）儿歌里的小鸭子不见了，鸭妈妈是什么心情呢？鸭妈妈怎样叫鸭宝宝的呢？2、教师通过幼儿的答复引导幼儿做相应的动作及动作创编。
3、教师将幼儿创编的动作连接，让幼儿一起学习创编好的动作。
四、学习朗读儿歌1. 教师与幼儿一起做幼儿创编的动作，并利用手指偶表演。
2. 教师教幼儿学习儿歌，并留意幼儿个别字音。
3、教师让幼儿边做动作边朗读儿歌。
五、小嬉戏：捉迷藏师：刚刚小朋友的表现真能干。
我们也一起来玩小鸭子们喜爱的做迷藏吧。
教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭子。
教师闭上眼睛数到5，小鸭子赶快躲好。
再由教师去找，找到后幼儿自己讲刚刚躲在哪里了。
六、教师以鸭妈妈带小鸭子去喝水，完毕活动。
附：儿歌小鸭子五只小鸭子，跑跑又跳跳。
跑到大树下，突然不见了。
妈妈急得叫，嘎！嘎！嘎！！5只小鸭子，赶快跑回家。
数鸭子教案小班篇2教育活动目标：1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。
数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇
数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《数学乐园》第四章《生活中的数学》，主要详细内容为“数鸭子”，通过观察和动手操作，让幼儿学会点数、认识数字15，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握点数的方法，认识数字15。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动学习的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会点数，认识数字15。
难点：让幼儿能够将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、图片、数字卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数鸭子玩具，让幼儿观察并说出鸭子的数量，引导幼儿关注数字。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，教幼儿点数，认识数字15，并引导幼儿观察数字之间的联系。
3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画有鸭子的纸张，让幼儿自己点数并写出相应的数字。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀、彩笔、胶棒等工具，制作数字卡片，加深对数字的认识。
教师带领幼儿回顾所学内容，检查幼儿对数字的掌握程度。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，旁边附上对应的鸭子图片。
2. 在另一侧，用不同颜色的粉笔，书写本次课程的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用生活中的物品，点数并记录数字15。
答案：例如，幼儿可以用手指、玩具、水果等物品进行点数。
2. 家长签名，以确认幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识程度，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和点数，如家里的家具、路上的车辆等，让幼儿将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教材与幼儿的认知发展水平相匹配，且与日常生活紧密相关。
幼儿园小班《数鸭子》精品教案(精选
幼儿园小班《数鸭子》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为《数鸭子》一课。
通过观察和操作，让幼儿学会用数字15进行计数，理解数字的含义，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数15，并能用数字表示数量。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，使幼儿能够运用数字进行简单的描述。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿主动参与数学活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字的含义，能够用数字表示数量。
教学重点：熟练地数数15，培养幼儿对数学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：数鸭子玩具、数字卡片、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察数鸭子玩具，引导幼儿关注鸭子的数量。
邀请幼儿模仿小鸭子，一起数数，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字15，讲解数字的含义。
通过数鸭子玩具，让幼儿练习用数字表示数量。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放图片，让幼儿在图片中找出数量为15的鸭子，并用数字表示。
教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组一张画纸和彩笔，让幼儿在画纸上画出数量为15的鸭子。
教师指导，鼓励幼儿互相交流，共同完成任务。
教师邀请各小组分享成果，让幼儿展示自己画出的鸭子。
六、板书设计1. 数字15，分别对应数量为15的鸭子图片。
2. 课程《数鸭子》。
七、作业设计1. 作业题目：画一画，数一数，请幼儿在画纸上画出数量为15的鸭子，并写出对应的数字。
答案示例：1. 画出一只鸭子，旁边写数字“1”。
2. 画出两只鸭子，旁边写数字“2”。
3. 画出三只鸭子，旁边写数字“3”。
4. 画出四只鸭子，旁边写数字“4”。
5. 画出五只鸭子，旁边写数字“5”。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
小班数学《数鸭子》优质教案数鸭子幼儿优质教案小班
小班数学《数鸭子》优质教案数鸭子幼儿优质教案小班一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第一节《认识数字5》，详细内容为通过趣味活动“数鸭子”，让幼儿学习数字5认知，理解数量多少概念，以及运用数字5进行简单数数活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字5认知，能够正确书写和识别数字5。
2. 培养幼儿运用数字5进行数数能力，理解数量多少概念。
3. 提高幼儿观察、思考、表达等综合能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5书写和数量概念建立。
2. 教学重点：数字5认知和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子图片、磁性黑板、计数棒。
2. 学具：彩笔、练习本、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一幅有趣鸭子图片，引导幼儿观察图片中鸭子数量，激发他们对数字兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，通过讲解数字5书写方法和鸭子数量，让幼儿对数字5有初步认识。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片和鸭子图片，让幼儿进行配对练习，巩固数字5认知。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用计数棒进行数数活动，如数出5根计数棒、找出5只鸭子等。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台展示自己成果，鼓励他们用语言表达数量多少概念。
六、板书设计1. 数字5书写示例2. 鸭子数量对应数字53. 数数活动示例七、作业设计a. 用彩笔画出5只鸭子；b. 用剪刀剪下5个数字5，贴在练习本上；c. 家长协助幼儿数出5个家庭成员，并说出他们名字。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将数字5认知拓展到日常生活中，如数玩具、数水果等，让幼儿更好地理解和运用数字5。
同时，鼓励家长参与幼儿学习过程，共同促进幼儿成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣关键环节。
我需要确保这一环节既有趣又具有教育意义，让幼儿在轻松愉快氛围中自然地接触和认识数字5。
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第二节《生活中的数学》，详细内容为通过趣味活动“数鸭子”，让幼儿学习110的数字认识，理解数量多少的概念，培养幼儿的观察力和数学兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数110，理解数字与数量的关系。
2. 培养幼儿观察生活中数学现象的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点难点：数字110的熟练数数，理解数量多少的概念。
重点：培养幼儿观察生活、发现数学现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、数字卡片、磁性黑板。
2. 学具：幼儿用数字卡片、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的鸭子玩具，引导幼儿数一数鸭子的数量。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示数字卡片110，带领幼儿一起数数。
b. 教师通过数鸭子玩具，讲解数字与数量多少的关系。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组数一数手中的鸭子玩具，用数字卡片表示数量。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与巩固（10分钟）a. 教师提问：“我们刚才数了鸭子，谁能告诉我数字110是怎么数的？”b. 幼儿回答，教师给予鼓励和评价。
5. 创设游戏情境（5分钟）a. 教师组织“数鸭子”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字110的认识。
六、板书设计1. 数字卡片110排列在黑板上，旁边附上对应的鸭子玩具数量。
2. 用简洁明了的语言标注出数字与数量的关系。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字卡片表示数量，让家长帮忙记录。
2. 答案：根据幼儿家里的实际情况，正确表示玩具的数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了数字110的认识，培养了观察力和数学兴趣。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
幼儿园小班《数鸭子》教案(精选
幼儿园小班《数鸭子》教案(精选一、教学内容教材章节：《幼儿园数学活动》第五章详细内容：通过学习儿歌《数鸭子》，让幼儿认识数字16，学会数数，并能够理解数量与物品之间的关系。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知数字16，培养幼儿的数数能力。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知数字16，学会数数。
难点：帮助幼儿理解数量与物品之间的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、数字卡片、小鸭子玩具。
学具：幼儿手工活动材料（画纸、颜料、画笔）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放儿歌《数鸭子》，让幼儿边听边跟唱，感受儿歌的韵律。
然后向幼儿展示一些小鸭子玩具，引导幼儿观察小鸭子的数量，并尝试用数字16进行数数。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示数字卡片，逐个教幼儿认识数字16，并讲解每个数字所代表的意义。
然后，教师拿出一些小鸭子玩具，让幼儿根据数字卡片上的数字，将相应数量的小鸭子进行归类。
3. 随堂练习（10分钟）六、板书设计板书内容：数字16设计思路：在黑板上依次写下数字16，旁边附上相应数量的小鸭子图案，方便幼儿直观地认识和理解数字与数量之间的关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起用数字卡片进行数数游戏，尝试找出家里物品的数量，并用数字进行标记。
答案：根据幼儿的家庭实际情况，家长可以引导幼儿观察家中的物品，如玩具、书籍、水果等，让幼儿用数字卡片标记出每个物品的数量。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要关注幼儿在课堂上的表现，对学习有困难的孩子给予个别指导，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
同时，教师应关注幼儿在家庭作业中的完成情况，以便了解幼儿对课堂所学知识的掌握程度。
拓展延伸：教师可以组织一些亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家长对幼儿数学教育的重视程度。
幼儿园小班《数鸭子》教案(精选
幼儿园小班《数鸭子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章第二节《数的认识》，详细内容为“数鸭子”，通过趣味故事和实践活动，引导幼儿学习110的数字认识，培养幼儿的数数能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握110的数字，并能进行正确的数数。
2. 培养幼儿观察事物、发现问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认读和数数。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事书《数鸭子》、鸭子玩具、磁性板、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认读110的数字。
（2）教师操作磁性板，示范如何进行正确的数数。
3. 实践活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一定数量的鸭子玩具，让幼儿进行数数练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有不同数量鸭子的图片，让幼儿进行数数。
（2）幼儿在画纸上画出自己喜欢的鸭子，并数一数画了几只。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，表扬表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 数字110的卡片，排列在磁性板上。
2. 画有不同数量鸭子的图片，贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：数一数，画一画。
题目要求：请小朋友回家后，数一数家里有多少个玩具，然后画在画纸上。
答案：略。
2. 作业题目：数字接龙。
题目要求：请小朋友用数字110，进行接龙游戏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学知识应用到日常生活中，提高幼儿的数学应用能力。
小班数学教案大全数鸭子
小班数学教案大全数鸭子第一节：认识数鸭子引入：教师亮出一只充气的鸭子玩具，让学生观察并回答相关问题，引起学生的兴趣和好奇心。
1. 问：这是什么？学生回答：这是一只鸭子。
2. 问：鸭子有几只？学生回答：一只鸭子。
3. 问：请大家跟我一起数鸭子，我们一起数一遍。
学生跟着老师一起数。
引导：教师通过引导学生发现鸭子的数量特点。
1. 问：如果我们再来一只鸭子，鸭子的数量是几只？学生回答：两只鸭子。
2. 问：那还有什么数量的鸭子呢？学生回答：三只、四只、五只......3. 问：如果我们数到十只鸭子，还能再多吗？学生回答：不能再多了。
总结：教师带领学生总结归纳数鸭子的数量规律。
1. 鸭子的数量是逐一增加的。
2. 鸭子的数量是有限的，最多只有十只。
第二节：认识数字0-10引入：教师出示数字卡片，让学生认识0-10的数字，并与鸭子数量对应，形成数字和物品数量的对应关系。
1. 教师出示数字“0”的卡片，并说出“零”，问：这个数字表示什么意思？学生回答：没有。
2. 教师出示数字“1”的卡片，并说出“一”，问：这个数字表示什么意思？学生回答：一个。
3. 教师出示数字“2”的卡片，并说出“二”，问：这个数字表示什么意思？学生回答：两个。
4. 教师依次出示数字“3”到“10”的卡片，并与鸭子数量对应，让学生回答表示的数量。
活动：教师分发给学生相应数量的鸭子卡片，让学生根据数字卡片上的数字找到对应数量的鸭子卡片并进行配对。
总结：教师带领学生总结归纳数字0-10的数量特点。
1. 数字0表示没有数量。
2. 数字1-10分别表示1个到10个数量。
第三节：认识基本运算符号引入：教师出示加减乘除的运算符号，让学生认识并回答相关问题，引起学生对运算的兴趣和好奇心。
1. 问：这些是什么符号？学生回答：加减乘除的符号。
2. 问：这些符号有什么作用？学生回答：用来进行运算。
教学：教师通过实物或图片展示具体加减运算的实例，引导学生理解运算符号的意义。
数鸭子幼儿园小班教案精选
数鸭子幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章第一节《数鸭子》，主要内容包括：认识数字110，学会点数，理解数字的含义，以及通过数鸭子的游戏，培养幼儿的数学兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数110，并理解每个数字所代表的含义。
2. 培养幼儿的点数能力，提高他们的数学思维。
3. 通过数鸭子的游戏，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，进行点数操作。
教学重点：熟练数数110，通过游戏培养数学兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、数字卡片、点数棒、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数鸭子玩具，让幼儿观察鸭子的数量，引导他们用数字110进行数数。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示例题，讲解数字110的含义，引导幼儿进行点数操作。
3. 随堂练习（10分钟）发放点数棒，让幼儿进行点数练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成小组，进行数鸭子游戏，每组按照数字顺序找到对应的鸭子，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 数字110，用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 鸭子图案，配合数字进行点数展示。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长的协助下，用画纸、彩笔、剪刀和胶水，制作一个数字110的卡片。
答案：数字卡片样式不限，要求数字正确，颜色鲜艳。
2. 作业题目：与家长一起玩数鸭子游戏，记录游戏过程。
答案：记录游戏过程，如：我们找到了数字3的鸭子，它在池塘边游泳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数鸭子的游戏，让幼儿掌握了数字110，并理解了数字的含义。
在课后，教师应关注幼儿的点数能力，提高他们的数学思维。
同时，家长协助幼儿完成作业，增强亲子互动。
拓展延伸：让幼儿尝试用数字110进行简单的加减运算，培养他们的数学兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班数学教案数鸭子
幼儿园小班数学教案数鸭子幼儿园小班数学教案：数鸭子一、教案概述本次教案主题为“数鸭子”，适用对象为幼儿园小班，在数学课上进行。
通过激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力和数数能力，同时提高他们的注意力和集中力。
二、教学目标1. 记忆数字 1-5；2. 认识鸭子的形状；3. 能正确数出一定数量的鸭子；4. 能逐渐掌握数数的技巧。
三、教材准备1. 一张显示数字 1-5 的海报；2. 五只玩具鸭子；3. 数字卡片1-5，每个数字各一张；4. 十只小卡片，上面分别画有鸭子的图案；5. 五只粘土鸭子。
四、教学过程导入环节：1. 引导幼儿回忆数字 1-5，通过展示数字海报帮助幼儿记忆和认识数字。
主体部分：2. 展示五只玩具鸭子，并让幼儿观察、感受鸭子的形状。
教师可提问：“鸭子是什么形状的？”，引导幼儿回答：“鸭子的形状是圆圆的”。
同时，可以让幼儿亲自触摸鸭子，感受它们的光滑和柔软，增加他们的参与感。
3. 准备五个数字卡片1-5，分别出示一个数字给幼儿观看，然后让幼儿数出相应数量的鸭子。
例如，出示数字“2”，幼儿要数两只鸭子。
教师可提问：“这个数字是几？数出来！”并进行引导帮助。
4. 接着，教师拿出十只小卡片，上面分别画有鸭子的图案。
随机出示一张卡片，让幼儿数数看有几只鸭子，并说出数量。
这样一方面巩固了数字的认知，另一方面增加了观察和数数的能力。
延伸拓展：5. 让幼儿动手做。
教师准备五个小球状的粘土和五个小卡片，幼儿自己捏出五只鸭子，并根据卡片上的数字放置相应数量的鸭子。
这样能够锻炼幼儿的动手能力和空间感知能力。
6. 分组游戏。
将幼儿分为若干个小组，每组由一个幼儿担任“数鸭子小老师”。
教师准备好一堆数字卡片和小鸭子图案卡片，每轮比赛时，教师随机出示一张数字卡片，由每个小组的“数鸭子小老师”数出相应数量的鸭子。
计时，看哪个小组数得正确且最快。
五、教学反思在本次教案中，通过引导、展示、观察和动手实践等多种教学方法，培养了幼儿的观察力、数数能力和注意力。
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为《数鸭子》。
详细内容包括：通过观察鸭子图片，让幼儿学习数数、识数，掌握数字110的顺序，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数、识数，掌握数字110的顺序。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字110的顺序，能够熟练地数数、识数。
难点：让幼儿能够运用所学知识解决实际问题，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭子图片、数字卡片、磁性白板、磁性数字。
2. 学具：学生用数字卡片、磁性数字、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示鸭子图片，引导幼儿观察，激发兴趣。
与幼儿一起数鸭子，感知数字的顺序。
2. 例题讲解（10分钟）利用磁性白板和数字卡片，展示数字110的顺序。
结合鸭子图片，讲解数字与数量的对应关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行数鸭子游戏，巩固数字顺序。
让幼儿用磁性数字在白板上完成数字连线，加深对数字顺序的理解。
4. 小结与拓展（5分钟）出示生活中的数学问题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 《数鸭子》2. 内容：数字110的顺序鸭子图片与数字对应关系七、作业设计1. 作业题目：数一数，画一画（每人一份）画出10只鸭子，并标上数字110。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数鸭子游戏中的表现，针对个别幼儿进行指导，提高他们的数数、识数能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。
环境创设：在教室环境中布置数字角，让幼儿随时进行数数、识数的练习。
活动延伸：组织幼儿进行户外数数活动，如数楼梯、数车辆等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和有效性5. 作业设计的生活化和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点应放在数字110的顺序学习和熟练数数、识数上。
幼儿园小班《数鸭子》教案
幼儿园小班《数鸭子》教案幼儿园小班《数鸭子》教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？以下是店铺整理的幼儿园小班《数鸭子》教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《数鸭子》教案篇1教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学难点：为歌曲创编歌词。
教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学用具：钢琴、多媒体、头饰。
教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。
歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。
歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。
歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。
教学过程：一、导入听赏《鸭子拌嘴》，师讲这个故事。
师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢？对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀？我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》。
（揭示课题，进入新课教学。
）二、新课教学1、出示歌曲《数鸭子》，聆听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的朋友，请小朋友们找出来。
（休止符）2、讲解休止符：0四分休止符0八分休止符把0比作交通中的红灯（遇到了就要停），出示节奏及练习打节奏：xxxxx︱xxxxx0︱xxxxxxx︱xxxxx0︱3、把休止符放入歌曲中，听唱歌曲。
4、再次聆听歌曲，看看老师在做什么？（手指操）你们想不想学？再次聆听歌曲，一起做手指操。
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班
小班数学《数鸭子》教案数鸭子幼儿教案小班一、教学内容本节课选自小班数学教材第三章《认识数字》，详细内容为“数鸭子”一节。
通过观察和操作，让幼儿了解数字1到10的顺序和数量，培养幼儿的数数能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数出1到10的数字，并理解数字的顺序和数量。
2. 培养幼儿观察生活中数字出现的场景，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握数字1到10的顺序和数量。
难点：引导幼儿观察生活中的数字，激发学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示鸭子的图片，引导幼儿观察并说出鸭子的数量。
邀请幼儿到讲台上数鸭子，鼓励其他幼儿一起参与。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解数字1到10的顺序和数量。
通过图片，让幼儿观察并说出数字所代表的数量。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿自己动手画出数字1到10的鸭子。
鼓励幼儿之间互相交流，共同完成任务。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论生活中见到的数字场景。
每组选出一个代表，分享本组的讨论成果。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《数鸭子》2. 内容：数字1到10的顺序和数量，生活场景中的数字。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家中的数字，记录在作业本上，并写出对应的数量。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，确保作业质量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现更多的数字场景，鼓励幼儿用数字进行表达和交流。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导与分享5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）重点：数字1到10的顺序和数量是本节课的核心内容，教师应通过多种教学手段，如图片、教具等，让幼儿直观地理解数字的顺序和数量关系。
小班数学教案数鸭子
小班数学教案数鸭子小班数学教案：数鸭子1. 导入：鼓励观察在小班数学教案中，我们将以数鸭子为主题进行教学。
为了激发孩子们对数学的兴趣，我们可以开始导入阶段。
在导入时，可以利用图画、玩具或者实物来引起孩子们的注意。
例如，拿着一只玩具鸭子并问孩子们，“你们看到了这只鸭子吗？有没有其他的鸭子呢？我们来一起找找看！”2. 观察与分类：大小、颜色等属性在导入之后，我们可以将重点转向观察与分类。
让孩子们观察玩具鸭子的大小、颜色以及其他的属性。
将鸭子分成几个组别，例如大鸭子和小鸭子，黄色的鸭子和白色的鸭子等。
通过这个活动，可以帮助孩子们培养观察和分类的能力，并为后续的数学学习做好铺垫。
3. 数数游戏：数鸭子的数量接下来，我们可以进行数数游戏，让孩子们数数玩具鸭子的数量。
可以选择逐个数数鸭子，也可以尝试一次性数出所有鸭子的数量。
孩子们可以使用手指或者计数棒等工具来辅助计数，并逐渐掌握数数的技巧和概念。
4. 数量对比：多少鸭子一组在孩子们掌握了数数的基本技能之后，我们可以引导他们进行数量对比。
将鸭子分成几个组别，然后问孩子们每个组别有多少只鸭子。
通过比较不同组别的数量，可以帮助孩子们理解“多”和“少”的概念，并初步学习数学术语的使用。
5. 基础运算：加法与减法在已经掌握了基本数量概念之后，我们可以引入加法和减法。
利用鸭子来进行简单的加法和减法运算。
例如，你有两只鸭子，再拿来三只鸭子，一共有多少只鸭子？或者你有五只鸭子，给我两只鸭子，还剩下几只鸭子？通过实际操作和图示的方式，帮助孩子们理解加法和减法的概念，并培养他们的计算能力。
6. 形状与空间：鸭子的形状除了数量概念和运算能力，我们还可以引入形状与空间的学习。
让孩子们观察鸭子的形状，并用基本的形状词语来描述它们。
例如，鸭子的嘴巴是一个尖尖的三角形，它的身体是一个圆圆的椭圆形等等。
通过观察和描述，帮助孩子们认识和理解不同的几何形状，并提升他们的空间想象能力。
7. 制作手工鸭子：动手实践为了加深对数鸭子的理解，我们可以进行手工制作活动。
小班数学 数鸭子
小班数学数鸭子数鸭子是小班数学教学中的一项重要内容，通过数鸭子这个有趣而生动的活动，可以帮助幼儿理解数字的概念，并培养他们的数学兴趣和计算能力。
下面，我们将介绍数鸭子在小班数学教学中的意义和具体的教学方法。
一、数鸭子的教学意义数鸭子是一种基于实物的数学教学方法，通过观察和操作实际的鸭子玩具，帮助幼儿在游戏中感知和理解数字的概念。
这种教学方法具有以下几个方面的意义：1.培养数学兴趣：通过数鸭子这种有趣的活动，能够吸引幼儿的注意力，增强他们对数学的兴趣，激发他们对数学学习的主动性和积极性。
2.加深数字概念的理解：幼儿可以通过数鸭子的数量和排列组合来理解数字的大小、顺序和多少的概念，从而为后续的数学学习打下基础。
3.培养逻辑思维：数鸭子的教学过程中，幼儿需要进行一系列的操作和推理，培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
二、数鸭子的教学方法1.数鸭子的数量：教师可以选择适量的鸭子玩具，请幼儿观察鸭子的数量，并配合数字的读写，让幼儿可以通过视觉和听觉来感知数字的概念。
2.数鸭子的排列：将鸭子随机地排列在教室中，请幼儿按照从小到大或从大到小的顺序，将鸭子重新排列，培养他们的排序能力和空间认知能力。
3.数鸭子的加减：利用鸭子玩具进行加法和减法教学，例如给幼儿出示5只鸭子，然后再加上3只鸭子，让幼儿数一数总共有多少只鸭子；或者给幼儿出示8只鸭子，然后让他们数一数减去2只鸭子后还剩下多少只。
4.数鸭子的分组：给幼儿提供一定数量的鸭子玩具，让他们将鸭子按照颜色、形状或其他特征进行分组，培养分类和归类的能力。
5.数鸭子的应用：将鸭子玩具应用到实际生活中的问题中，例如问幼儿去动物园看了多少只鸭子，或者给出一些鸭子的图片，请幼儿数一数有多少只鸭子。
通过上述教学方法，幼儿可以在数鸭子的活动中获得数学知识，并培养他们的观察力、记忆力、空间思维和逻辑思维能力。
总结：小班数学教学中的数鸭子活动是一种生动有趣的教学方法，通过实物鸭子的观察和操作，帮助幼儿理解数字的概念，培养他们的数学兴趣和计算能力。
小班数鸭子数学教案及反思
小班数鸭子数学教案及反思一、教案概述在小班数鸭子数学教案中，我们将通过有趣的数鸭子游戏，激发幼儿对数学的兴趣。
本次教案着重培养幼儿的数学逻辑思维、观察力以及数的概念。
通过多样化的游戏和活动，帮助幼儿更好地理解数的概念和数的运算。
二、教案内容1. 教学目标- 培养幼儿的数的概念和数的数量意识。
- 培养幼儿的观察力和注意力。
- 培养幼儿的数学逻辑思维能力。
2. 教学准备- 数鸭子卡片和数鸭子模型。
- 一张黑板或白板。
- 彩色粉笔或白板笔。
- 数字卡片。
3. 教学过程Step 1：引入活动- 教师可以向幼儿们展示数鸭子模型，并问他们这些鸭子有多少只？鼓励幼儿们用数字表示鸭子的数量。
- 教师可以逐渐增加鸭子的数量，向幼儿们提问，让他们用数字回答。
Step 2：数鸭子游戏- 教师将鸭子卡片随机分发给幼儿们，并要求他们根据卡片上的鸭子数量来选择相应的数字卡片。
- 幼儿们可以站起来，根据自己手上的鸭子卡片的数量，找到相应的数字卡片，并将其放在一起，以展示鸭子的数量。
Step 3：数的排序- 教师将一组数卡片放在桌子上，幼儿们需要根据鸭子数量将卡片从小到大排序。
Step 4：数的比较- 教师以一张黑板或白板为背景，并将几张不同数量的鸭子卡片粘贴在上面。
- 教师提醒幼儿们，我们要将这些鸭子数量进行比较，看看哪一个数量更多或更少。
- 教师可以引导幼儿们逐个比较，让他们用手指指向数量较多或较少的鸭子卡片，并用语言表达出来。
Step 5：数的组合- 教师可以将鸭子卡片分成两组，然后问幼儿们这两组鸭子卡片一共有多少只？- 鼓励幼儿们用手指指向每组鸭子，数出数量，并将两组鸭子数量相加，以得出总数。
三、反思通过这次数鸭子数学教案，我们发现幼儿们对于数字的理解和数量的把握能力有所提高。
在教学过程中，幼儿们通过观察和参与游戏，不仅加深了对数字的认知，还培养了他们的观察力、注意力和数学逻辑思维能力。
然而，在教学过程中我们也发现了一些问题和不足。
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? 鸭妈妈很感谢小朋友们帮她数清了自己孵 了几只鸭宝宝！可鸭妈妈担心自己回去后 忘记了，想请小朋友们给鸭宝宝们排序！ O(∩_∩)O
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小
朋
友 们
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再
见
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? 请小朋友们听听儿歌里是怎么数鸭子的！
? 鸭妈妈下了一窝蛋，可是她也数不清到底 有多少颗？小朋友们你们能帮帮鸭妈妈吗？ ~O(∩_∩)O~
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? 听！是什么声音？
? 哦~原来是蛋壳破了孵出了小鸭子！