河南省近五年中考试卷分析
河南中考数学试卷分析
2. 试题背景生活化，注重实用性
• 试题背景贴近学生实际，从生产、生活等 实际问题出发，体现了试题素材的公平性、 现实性和合理性。
• 第18题考查反比例函数操作作图加深对反 比例函数性质的理解.
• 第20题考查三角函数的应用题是“高低杠” 女子体操为背景。
等式? • 你能否引入辅助元素? • 如果你不能解这个题,可先解一个有关的题,你能否想
出一个较易下手的,较一般的,特殊的,类似的题?
2.如何突破综合题难关？
• （三）执行方案 • 把你想好的解题过程具体地用术语,符号,图形,式
子表述出来. • 修正解题方向以及原来拟定的不恰当的方案. • 解题要求是:严密具有逻辑性. • （四）检验回顾 • 你能拟定其它解题方案吗? • 你能利用它吗?你能用它的结果吗?你能用它的方
• 第21题考查二元一次方程组的应用题
3.注重对数学思想的考查
• 初中数学中最常见的思想有：转化、分类、 类比、变换、数形结合、函数思想、方程 思想和运动的思想等，几乎是历年中考试 卷考查的重点，必须引起足够的重视。
4. 稍淡化试题的开放性、实验操作性
• 开放性： 第16题可依自己的喜好而选择合适的值。 • 实验操作性： 第18题通过实验操作可以更清楚反比例函
2.解答题失误原因
2022年河南中考数学试卷分析
2022年河南中考数学试卷分析今年的数学中考题，学生和老师总体感觉“容易”。
1·为什么“容易”？2022年中考是实施“双减”政策的第一年，中考前教育部颁布“双减”政策以及对中考的要求，强调中考试题顺应“双减”政策。这样命题不会超标和随意扩大，避免了偏题怪题出现、杜绝了计算量大的题出现，做到了教考有效的衔接，这样给学生和家长一个信号，只要认真学好课堂知识就可以考好。既减轻了学生作业时间，又削弱了学生参加校外培训的动力，很好地促进了学生的全面发展，从本质上顺应了“双减”。
2·数学试卷难度降低。试卷“兼顾毕业的检测和升学”的功能1--14题都是计算量很小有的直接用知识点就可以做出选择，16题只是化简和一个有关幂的运算，与以往的化简求值做了删减。17题一次函数与反比例综合也降低了很多难度，三问内容都是课本上基础知识的运用。18--21是平时教学的直接衔接基本知识的能力的迁移，22题与去年的21题知识点有共性的地方，23题类比探究难度也是降低了很多。
3·试卷这样做的好处是：很好的落实了“双减”为学生减轻了课业负担，学生有时间充分发挥自己的爱好，多读书、读好书的时间，培养自己的兴趣爱好，对于自身想钻研的内容有了大量的时间；缺点我认为：针对中考数学成绩同样很好的学生不能区分开来那个更有潜力，因为从成绩上不是很容易的区分出来那个是经过咬紧牙关达到的高分，那个是轻轻松松达到的高分。针对这种情况班
级尖子生该怎样培养呢？目前我采用重点补充和分层次作业，让他们平时接触中考题、研究中考题，上课时补充中考知识，或者九年级的知识，提前了解数学知识的系统性，连贯性。每次作业都有一个综合性特高、覆盖高频考点较多的作业，根据自己的能力来挑战，学生可以选择性的去做，班级的吴宇豪、庄常宇、金乾江等几位同学就是这样的学生，每次高难度选拔题都是积极的参与，针对这几位学生都不会的问题，单独给他们讲解，对于平时不会的、高难度的问题、做到问题归类，提升他们分析能力，拓宽解题思路，让他们尝试一题多解的分析，所以这几位同学担起了班级数学“小老师”的角色，期中吴宇豪考了120分，本次期末吴宇豪考了116分，其中一个计算在开方运算时一个符号错误扣去了4分，尖子生答题规范程度达到了要求，包括张校长提出的演草纸的使用做到了规范使用，良好的做题习惯得到了加强。
河南中考语文试卷分析(近几年)
河南中考语文试卷分析
（柘城县第二实验中学九年级语文组编写）
2015河南中考语文试卷分析
一、积累与运用
1、（2分）字音的辨析。涉及多音字、形似字。
2、（2分）字形的辨析。注意同音字、形似字。易错的原因是对词语的不理解。如平心而论、家具、震慑力等。
3、（8分）古诗文背诵默写的能力。涉及《生于忧患死于安乐》《过零丁洋》《爱莲说》《水调歌头·明月几时有》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，全部是《新课标》推荐篇目。
4、（4分）名著阅读。二选一。（1）涉及《西游记》《水浒》，要求简述主要情节。（2）童话：《夜莺》（《安徒生童话》）《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）。要求结合主要情节谈感受。这道题由点切入，紧扣原著，考查了学生真实的阅读经历和体验，意在引导学生走进名著，与名著真正的亲密接触。从近年来名著阅读考查特点来看，考生只有真正阅读了名著，才有可能正确地作答。
5、（4分）语言的衔接与连贯。以补充句子的形式考查。
6、（7分）材料归纳概括及图文转换能力的考查。
二、现代文阅读（29分）
（一）《滴水之恩》（16分）
7、（4分）概括故事情节的能力。稳中有变：按时间先后顺序表述。
8、（4分）考查人物的作用。从情节、和主题两方面分析。变化：次要人物。
9、（4分）人物形象的分析。必须结合相关情节进行。形象+分析。
10、（4分）尾段的作用。新题型：应从内容和结构两方面思考。
（二）《为什么不读经典》（13分）
11、（4分）考查概括文章内容的能力。
12、（2分）考查首段的作用。注意：对议论文而言，首段的作用一般是引出论点（或论题），激发读者的阅读兴趣，作为论据证明论点。
河南省中考物理试卷分析解析
2.教学要联系生活、生产、社会热 点，突出知识的应用。
如六种物态变化：熔化、凝固、汽化、 液化、升华、凝华
课标要求： 1.1.1 用物态变化说明自然界和生活中的有关现象。 例3 运用物态变化的知识，说明冰熔化、水沸腾等 现象。 1.1.4 用水的三态变化说明自然界的一些水循环现象。
5．(2015年）信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶 过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速_____ （填物态变化名称），这便是制茶工序中的“杀 青”。用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因 为温度越高，_ _______越剧烈。
（4）试题兼具基础性、灵 活性、应用性、综合性、创 新性、导向性。
（5）命题导向引领学科教学。
引领学科教学要跳出“题 海”战术，把提升学生的学习 兴趣和学科素养放在首位。
3.对试卷的总体评价
总体而言，2016年河南省物理中考试题较好的体现了新课程标 准的理念，能兼顾到导向性、基础性、应用性、探究性、开放性与 科学性。纵览整套试卷，试题在平稳中求创新，在基础上求变化， 试题的总体难度略有提高。试题重视考查学生运用所学基础知识和 基本技能分析、解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非 常注重物理知识与生活实际的联系，注重考查学生的综合能力。 在 命题过程中注重了体现试卷的义务教育“水平检测性”和“选拔性” 的双重功能，把培养与发展学生的科学素养摆在第一位，尤其注重 将基本知识与基本技能的考查放在真实的生活情境中，注重体现学 生灵活应用物理知识进行分析问题与解决问题的能力上，整卷设计 创新题多，知识应用题多，密切联系生活、生产实际，符合初中物 理的教学实际，充分展现了“生活中的物理”的特色。命题对促进 学生素质的全面提高和教师的不断进步，具有良好的导向作用。
近五年中考历史试卷分析
近五年中考历史试卷分析
河南省近五年中考历史试卷分析
一、试卷特点
1、20XX年试卷特点
（1）通过增加历史图片量，考查学生从中提取信息的能力。选择题有6道题中都引入图片（第2题、7题、10题、12题、17题、20题），其中第2、10、17题引入的是单幅图，第7、12、20题引入的是双幅图。
（2）非选择题考查学生从具体的文字叙述中提取历史事件的能力。例如：22题材料题中给出四则材料让学生从这些文学叙述中提取历史事件，并从中筛选出哪些事件改变了中国历史发展的走向。23题通过三小道文字叙述题，让学生从中提取它们所反映的的重大历史事件：俄国的十月革命，八一南昌起义，七七事变或卢沟桥事变。
（3）非选择题考查学生从表格中提取信息的能力与动手实践能力、创新思维能力。例如：25题给出美国的发展壮大简表让学生从中提取信息并让学换角度思维设计表格美国发展壮大的过程，这又考查了学生动手实践的能力。26题给出欧美与中国在不同时期的历史情况对比年代尺表格，让学生从中提取信息并进一步自已动手完成表格
2、20XX年试卷特性
（1）注重基础知识的考查，突出重要人物的重大贡献。例如：试题涉及到的重要人物有中国古代大教育家、大思想家XXX；建国后工人阶级的代表铁人XXX；XXX卓著、品德高尚、用巨大的人格魅力感染着一代又一代人的XXX总理；还有美国人民心目中的改革英雄XXX。
（2）贴近现实，不避热点。08年产生在国内的热点一是改革开放30周年，二是百年奥运会，还有一个就是XXX110周年，还有别的一个当前社会严重问题即抗震救灾这一热点问题。这四大热点问题，在中考试卷中涉及到了三大热点问题。如第23题涉及改革开放30周年；选择题第8题，非选择题第21题涉及到奥运会。第22题要学生写出XXX的主要功绩。
河南中考语文试卷分析报告
河南中考语文试卷分析
报告
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
河南中考语文试卷分析报告
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河南中考语文试卷分析报告
2011年河南省中考语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大版块，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试题以《语文课文课程标准》为依据，题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文的工具性和人文性，注重语言文字的实际运用能力的考核，无偏题、怪题，整份试卷简约、清晰、合理、各部分比例适当。
第一个版块是积累与运用。
7个小题共27分。第1小题选择题考查字音，与往年不同的是今年考查的是读音都不相同的一项，难度增加了。第2小题辨析字形，此题难度不太
大，主要是考查学生对c项里“名信片”的“名”（明）及“变本加厉”的“利”（厉）的辨析。只有学生弄清楚词语的意思，就不难辨出错误。第3小题考查“正确使用词语”的能力，这里面既有对近义实词的考查，同时也有对关联词语的考查，这是近几年没有考过的。第4小题是名著阅读考查题，去年是要求用简洁的语言加以概括、按情节的先后顺序填写。因此小题对初中生来说，难度系数颇大，一是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有实质性的开展，其二是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。今年的名著阅读题改为了选择的形式，看似比去年容易了，因为比较好判断的三项都是正确的，而不正确的B项中的“衍太太”是学生不太了解的，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让
河南省中考物理试卷分析
题号
2
分值 3
平均分 2.14
平均分率 0.71
难度 易
题目：自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中 的水在太阳的照射下不断 汽化（或蒸发） 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的 空气后 液化 成小水滴或直接 凝华 成小冰晶，就形成了云。在一定的条 件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江河湖海 中。
而得出了两物体会相撞的错误结论。
3.第二个空的答案中也有两个要点：要求有受力分析，
还要求描述出运动状态。大多数学生只答出了一个要
点。
（八下51页，7-7牛顿第一定律）
06
er xuan ze
ti
二、选 择 题
选择题·第7题
题号
7
分值 2
平均分 1.46
平均分率 0.73
题目：下列物品中，在通常情况下都是绝缘体的是（ A ）
03
填空题·第4题
题号
4
分值 2
平均分 0.55
平均分率 0.28
难度 难
题目：高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的 良好接触。图2为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个 坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线A端收到的拉力大小为 1×104 N。若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了 15 cm。 （g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）
河南中考历史试卷分析
2009 5 10% 1 2% 24 48% 20 40%
通过上表，可以看出近现代史 依然占绝大部分分值，中国史与世 界史的比值与去年一致：约为3:2
2、试卷特点 尽管试卷和去年试 卷没有大的变化，但今 年试卷却稳中有变，突 出体现在：
（1）：重视基础知识的 同时，出题角度已经发生了 明显变化，问题设问新颖 , 有时代感 ,体现了对学生所 识记知识运用能力的考察。
什么?(1 分) 回答
问题：①经济全球化过 程中，各国共同 面临着哪些挑战 ?请写出 两个． (2分) ②面对这些挑战，你认 为世界各国应该如何应 对?请提出一条建议． (1 分) 回答：
问题；请 举出一
个事例来 说明全球 化趋势对 你生活和 学目的影 响．(1分) 回答：
四、中考历史开卷考试的对 策
（4）创新。历史开卷考 试的题型每年会发生变化，新 的题型会不断出现。以适应性 的发展。
2、历史开卷考试的几点 建议
（1）坚持一个标准。
在教学中坚持从课程标准 出发，避免人为加深知识的难 度，减轻难度是历史考试的总 体趋势。
（2）、把握四个意识。 即基础意识、专题意识、人文意识和
创新意识。所谓“基础意识”，就是一定 要重视基础知识的教学，特别是课标中属 于理解层次知识的教材。“专题意识”， 就是充分重视专题教学，把握专题的特点 和综合性，通过理顺专题达到理解历史全 貌的目的。“人文意识”，就是注重历史 知识的人文性，培养学生的价值观。“创 新意识”就是学生能创造性地运用历史知 识解决历史问题，注意考察学生的质疑能
河南省中考数学试卷分析
2021年河南省中考数学试卷分析
叶县昆阳镇中学侯小令
一．试题差不多结构
2020年河南省中考数学试卷总体上稳中有变，力求创新.试卷设置选择题、填空题、解答题3种题型，共23道试题．三种题型所占分值之比为24:21:75。试题从学科知识、思想方法和学习潜能动身，朝着更加注重素养和能力考查的方向进行实验与研究，多层次地考查了学生的数学素养和理性思维．试题在重视考查学生的基础知识、差不多技能和差不多数学思想方法的同时，也考查学生的运算能力、阅读明白得能力、猎取信息处理数据的能力、空间想象能力和逻辑推理能力，并注重对学生运用所学数学知识和思想方法分析、解决数学问题以及简单的生产与生活方面的实际问题能力的考查．试题的时代性、思想性、探究性、应用性和人文性十分明显，注重对学生创新意识与探究实践能力的考查．整份试卷表达了素养教育的要求，稳中有变，变中求新，以人为本，导向鲜亮；表达出了“重视基础，关注思想，加强应用，进展能力”的试题特点。
二．试题要紧特点
1.注重基础
试卷突出对基础知识、差不多技能及差不多的活动体会、差不多数学思想方法的考查，试题编排从最差不多的知识开始，由易到难，缓慢提高．试题的起点专门低，使学生动手专门容易，试卷中有相当数量的题目能够在现行教材中找到原型，例如：选择题的第1～6题，填空题的第9～13题，解答题的第16～l8题，关于绝大多数考生来说，这些试题是比较容易的，这表达了对学困生的人文关怀；同时试题的设置又具较明显的梯度，综合题入口宽而易，出口高而新．3种题型中的大部分题目都立足于考查初中数学的核心基础知识、差不多技能，以及隐含
最新河南中考数学试卷分析
2017年河南中考数学试卷分析
一、整体分析
今年的河南中考（数学）试卷相较以往几年的试卷有了不小改变，主要有以下几点：
1、三大题型题目数量变化（选择题由8道变为10道，填空题由7道变为5道，小题及解答题的总数量保持不变）；
2、题目考查知识点发生了些许变化（①第16题由分式化简求值变为整式化简求值，小题加入了一道分式方程化简的问题（第4题）；
②第18题圆的综合题没有与四边形存在性结合；③第20题重新把反比例函数加入了解答题阵营；④选择压轴舍去找规律问题，被替换成扇形及组合图形的面积问题了）；
3、难度降低（明显感觉今年试题难度降低了不少，这或许是一种趋势，小编大胆猜测一下，这说不定与未来两三年的普及高中义务教育有关．政策信息如下：）
二、中考数学试卷考点分析
1、命题理念：
命题要体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》所确立的课程评
价理念，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面进行评价，注意整体性、综合性与实践性，突出对学生数学素养的全面考查。
2、命题依据：
以《义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题依据。
3、命题内容与要求：
考查内容是课程标准中“课程内容”部分规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。主要考查的方面包括：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验;数学思考，发现、提出并分析、解决问题的能力;创新意识和科学的态度等。关注并体现的方面包括：数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识等。设计一定的结合实际情境的问题、开放性问题、探究性问题、对学生学习过程考查的问题等，以体现对学生相关数学能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解题技巧，适当控制运算量。
河南省英语中考试卷分析新版
2019年河南省中招英语试卷分析
一、总述
在经历了2017年与2018年河南省中招考试题难度持续攀升后,今年的英语试题终于对参加考试的孩子与九年级的老师来讲容易了一些.2019年河南省中考英语命题以《英语课程标准》为依据，遵循英语课程改革的思想，重视考核点的覆盖面，体现了教材的要求。试题侧重对基础知识和基本技能的考察，篇章仍然贴近生活主题,回归课本.凸显英语学科核心素养,试题既体现了义务教育阶段学科重点和基础之时的考查,又体现了对学生思维能力以及运用语言解决实际问题能力的综合考查,体现“稳中有变，变中求新”的总体特征.本卷满分120分，用时100分钟，共分为七大题,兼顾所有考生,呈现梯度选拔功能.难度比例
7:2:1；
二、分述
第一大题:
1.听力理解：1-15 对人物，天气，地点，原因，时间，职业提问。以特殊疑问词who(谁的)，when,（时间），where（地点）,how much（价格）,what（什么），how（方式）,why（为什么）…来提问。着重考察学生们的听力过程中是否能够根据问题迅速找准正确答案的能力16-20图片排序
2、单项选择：考查学生对词法和句法在语境中运用的能力，难
度系数适中，“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。
21. 【考点】定冠词和不定冠词混合考
. —Judy, how was ____camping?
—The other campers were nice, and we had _ fun time together.
A.a; a
B. a; the
河南省近三年中考物理试卷分析-2022年学习资料
2.阅读、审题能力需要进一步提高。-题目里会有一些关键字，这些关键字有的学生难以读出、读懂，而直接导致失分。-例如（20164.将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放-入冰箱，一 时间后纯净水的温度降低到5°C,则这瓶纯净水-的内能减少了-J,这是通过-的方式改变了水的-内 。-第一个空：关键字是“降低到”的“到”字，有些学生把意思-读成“了”，温度变化量错误的取值为 ℃，导致计算结果错-误。-2020/10/10
一.填空（每年14个空-2.光现象考查3次-20153.如图所示，小红和小明都能看到掉在地上的 本，这是由于太阳光射到课-本上时发生了-现象.太阳能属于-选填“可再生”或“不可再生-“能源. 20161.中华民族有着悠久的文明历史，古代就有许多对自然现象的观察和记载。-“司南之杓，投之 地，其柢指南”是由于受到-的作用；“削冰令圆，-举以向日，可生火”是由于凸透镜对光具有-作用。 20173.无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光-通过摄像机镜头，会 在感光晶片上，形成倒立、-选填“放大”或“缩小”的实-像；当无人机上升时，须-选填“增大”或“ 小”镜头与感光晶片间的距离，才-能拍摄到清晰地画面.-2020/10/10
Biblioteka Baidu
答题出现的问题-1.对基出知识和基本技能掌握不到位。-很容易的题目的得分率并不是很高的原因：学生对基本概念和基本规律的认识不透彻，理解不全面；不会用物理-术语；->写错别字；->基本技能 握不到位。-例如：20161.中华民族有着悠久的文明历史，古代就有许多对自-然现象的观察和记载 “司南之杓，投之于地，其柢指南”是由于受到-的作用；“削冰令圆，举以向日，可生火”是由于凸透镜 对光具有-作用。-第一个空，很多学生填“磁场”“磁力”；第二个空，有学生填“聚-光”、“具光” “聚合”、“聚集”、“凝聚”等。-2020/10/10
河南省近三年中考物理试卷分析
2. 阅读、审题能力需要进一步提高。
题目里会有一些关键字，这些关键字有的学生难以读出、读懂， 从而直接导致失分。
例如（2016）4．将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放 入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水 的内能减少了_______J，这是通过_______的方式改变了水的 内能。 第一个空：关键字是“降低到”的“到”字，有些学生把意思 读成“了”，温度变化量错误的取值为5℃，导致计算结果错 误。
3.处理信息题与语言表述能力不到位。
学生对于语言表述题，能力还是比较差的，这可能跟学生平时在这方面没有足 够的重视。
例如：（2016）18．实验小组的同学用图14所示的装置探究“物体动能的大小与质量和 速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块， 将木块撞出一段距离。 (1）本实验使钢球获得动能的操作方法是_______________，钢球动 能的大小是通过观察______________来判断的。 (2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下， 使钢球到达竖直位置的________相同，从而探究动能与_____＿的关系。 (3）在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验， 甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块， 丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用＿同学的建议。 (4）由上述实验数据和现象可得出结论：_____________________________________。 题干提供的信息是探究物体动能的大小与质量和速度的关系，在填第（2）问的第一个空时， 很多学生填成“高度”，说明学生没有通过阅读获取有用的信息，连带第（4）问的结论一块 儿填错。除了这个原因外，还有些学生不写“当速度一定时”这个前提条件。
河南省中考英语试卷分析
河南省中考英语试卷分析
一．基本语法点1. 名词
单项选
择
15分
冠（21）、
代（23）、
名（22）、
介（28）、
连（30）、
情态
（26）、祈
使句
（34）、
宾从
（35）、定
从（33）、
被动语态
（32）、时
态2—（过
进（31）、
现完（24）
动词（词
组）辨析2
—（27）
（29）；形
容词比较
与
201
4相
比，
考
点
基
本
一
致，
增
加
了
形
容
词
比
较
级
2. 代词
3. 数词
4. 介词
级（25）5. 形容词和副词
完形填空
10分名词辨析
2（40）（45），副
词辨析1（38），动
词辨析3（37、42、43），上下
文语意判
断（数、
连、形、
动）
与
201
4相
比，
动
词
增
加
一
个，
仍
然
突
出
上
下
文
的
语
境
6. 冠词
7. 动词的时态
8. 动词的语态短文填介68、动需
9. 非谓语动词空
10分66、70；
形72、名67、连73、分词69、
代71、
要
词
形
变
化
处
非
常
容
易
10. 情态动词
11. 连词补全对
话10分
12. 主谓一致
13. 简单句写作
15分14. 复合句
二．阅读记叙文故事类
阅读理
解40分
A夹叙夹
议：
46、47、
48小题
细节理解
题
49推理判
断题
50最佳标题
B说明文51—53细节理解题54词意猜测题
55.主旨大意题猜词仍在B 篇，多了一题主旨大意题
说明文
C应用文
---广告
56-59细
节理解题
60推测文
章出处
D任务型
阅读
61——65
句子还原
题
议论文
完形填
空10分
应用文短文填空10分
三．对话问路、购物、看病、
就餐、天气、安慰等
补全对
话10分
谈论旅行
话题
与
201
4年
一
样，
仍
然
讨
论
旅
行
话
题，
不过是旅行后
四．写作应用文（英文通知、
便条、海报、日记、
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近五年河南省中考语文试题分析
一、总体概述
从整体上来看，试卷结构稳定、分值稳定、覆盖适中、题量适中，总之，要求重视双基、强化运用、鼓励创新。
二、具体分析
（一）试卷内容
1、积累与运用
2、现代文阅读
3、古诗文阅读
4、作文
总结：
1、注重双基，字词和默写是必考点。
2、从上表可以看出，句子衔接的考查不少，形式多样，但重点都是考查上下句的衔接，注意整体感知语段的意思。
3、名著阅读作为中考的必考题，模式都是二选其一，在一定程度上给考生提供了选择的空间，降低了考试的难度，并且从近五年的考试中可以看出《西游记》《水浒》的出现频率最高，几乎每年都会涉及，是名著中的重点。
4、其实信息提取和综合性题目的考查综合起来就是对语言综合运用的考查，这类题越来越受到出题人的青睐，其特点就是综合性强。题目不再是单一的考查，而是给出一则或多则材料，下设不同的考点。另外，这类题也一定会越来越多地贴近生活，关注国计民生，接近学生的生活实际，并且时效性强。
总结：
1.记叙文阅读是河南中考现代文阅读的必考题型，且考查点较为固定。
2. 所选文章主题多反映美好品质和情感，启示人们积极乐观地面对生活。
3. 近五年均为四道小题，每小题2～4分，总分值为16分，在现代文阅读中所占分值最大；
考查方式以简答分析为主。
4.近五年来概括文章内容的题目是必考题，考察的是学生对文章内容的理解以及信息的筛查能力。
5.主旨探究题、标题含义及作用和句子、词语赏析题也是记叙文题目的重要组成部分。
说明文的考查点相对较少，并且比较固定，基本考查说明文的常考点
常考题型主要有下面几点：
1.概括说明对象及其特征
2.分析说明方法及其作用
3.分析说明文语言的准确性与严密性
4.明晰说明顺序
议论文的考查一般从论点、论据、论证三个方面设题，考查点相对固定，议论文文章选材侧重于人格修养、读书求知、哲理思辨等人文性较强，对学习生活、人格修养等有引导意义的文章，从近五年的中考中体现的很明显。
现代文阅读的总结
河南中考试卷一直采用记叙文为必考题，说明文和议论文任考其一的搭配方案。从近五年的考情来看，近三年来均是议论文，对于2021年中考来说，说明文和议论文都是我们要把握的重点。
总结：
1.模式均为课内加课外的考题模式，分数均为10分）。
2.文言文的前两题都是词语和句子意思的考查。
3.需要注意的是，近五年的文言文并没有出现重复考查的文章。
1.在考查范围上，河南中考对古诗词的考查以考纲规定的34首古诗词（曲）为考查范围，注重对写景抒情类、爱国言志类作品的考查。近五年所考查的篇目未重复出现。
2.在考查内容上，主要考查分析诗人情感、赏析诗句或重点字词等。
总结：
河南中考作文试题分值不变位置不变，近五年一直采用“二选一”的命题形式，且命题贴近学生的生活和思想实际，鼓励学生表达真情实感，有利于考生塑造正确的人生价值观。
三、小结
通过一一比对分析，发现河南中考注重基础知识和情感价值观的培养，这利于我们下一步有的放矢地进行教学。