分数乘整数说课稿
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2 2 2 23 6 2 222 3 11 11 11 11 11 11 11
2 2 2 4 2 5 5 5 3 3 3 9 3 10 10 10 2 4 2 8 4 9 9 9
分数与整数相乘，用分子与 整数相乘的积作分子，分母不变。
学法
教法 学法
本节 课的学法 以自主探 究为主， 以合作学 习为辅， 利用知识 迁移学习 新知。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说教学过程：
复习导入
1
2
自主探究，学习新知
巩固练习，拓展提高
3
课堂小结
4
第一环节
1 8
复习导入
3 2 = ＋ ＋ 8 8
3 3 3 10 ＋ 10 ＋ 10
=
观察比较两题的特征。第二小题还有什么简便的 方法？小组讨论交流一下。
说 教 学 重 、难 点：
重点
分数乘整数的计算方法。
难点
分数乘整数的意义及计算方法的推导。
说教法和学法 教法
教法：根据教学内容的安排， 有效的突出重点，突破难点，并且 考虑学生原有的知识经验和发展水 平，结合“以学生的发展为本”的 教学理念。本节课我主要采用了以 下2种教学方法： （1）情境教学法：有效利用多 媒体辅助教学，创设问题情境，激 发学生学习的兴趣。 （2）“探究”法：鼓励学生利 用已有的知识储备，经过观察、比 较、分析、归纳等一系列活动，概 括出计算法则。
教 学 目 标： 1
知识与技能：了解分数乘整数的意义，掌握分数
乘整数的计算法则。
过程与方法：通过知识的迁移，经历观察、讨论、
2
推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算
法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用 计算法则计算。
3
情感与态度与价值观：让学生参与知识的产生和 发展过程，体验探索学习的乐趣，提高学好数学 的愿望和信心。
说 教 材
说教法和学法
说教学过 程
教学内容
说 教 材
教材分析
教学目标
教学重、难点
教 学 内 容：
《分数乘整数》是人教版小学数学六年级上册第 二单元第一课时的内容。
教材的地位和作用：
这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘 整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的 意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义， 这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学 习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的基础，所以 本节课起着承上启下的作用。
第二环节
自主探究，学习新知
活动一：分数乘整数的意义
2 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 。 11
人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？
2 2 2 11 11 11
2 3 11
2 3 × 11
分数乘整数的意义与 整数乘法的意义相同，都是 求几个相同加数的和的简便 运算。
活动二：探究分数乘整数的计算法则
活动三：探究先约分再计算
独立计算
3 ×6 8
3 6 9 4 8 4
3
得出：先约分再计算比较简便。
第三环节
巩固练习，拓展提高
基础题 综合题
做一做第1、2题。 做一做第3题。
第四环节
课堂小结
让学生说说这节课的收获。
分数乘整数
？
2 11
2 11
2 11
2 2 5
3 3 10
2 4 × 9
2 2 2 4 2 5 5 5 3 3 3 9 3 10 10 10 2 4 2 8 4 9 9 9
分数与整数相乘，用分子与 整数相乘的积作分子，分母不变。
学法
教法 学法
本节 课的学法 以自主探 究为主， 以合作学 习为辅， 利用知识 迁移学习 新知。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说教学过程：
复习导入
1
2
自主探究，学习新知
巩固练习，拓展提高
3
课堂小结
4
第一环节
1 8
复习导入
3 2 = ＋ ＋ 8 8
3 3 3 10 ＋ 10 ＋ 10
=
观察比较两题的特征。第二小题还有什么简便的 方法？小组讨论交流一下。
说 教 学 重 、难 点：
重点
分数乘整数的计算方法。
难点
分数乘整数的意义及计算方法的推导。
说教法和学法 教法
教法：根据教学内容的安排， 有效的突出重点，突破难点，并且 考虑学生原有的知识经验和发展水 平，结合“以学生的发展为本”的 教学理念。本节课我主要采用了以 下2种教学方法： （1）情境教学法：有效利用多 媒体辅助教学，创设问题情境，激 发学生学习的兴趣。 （2）“探究”法：鼓励学生利 用已有的知识储备，经过观察、比 较、分析、归纳等一系列活动，概 括出计算法则。
教 学 目 标： 1
知识与技能：了解分数乘整数的意义，掌握分数
乘整数的计算法则。
过程与方法：通过知识的迁移，经历观察、讨论、
2
推理、验证等教学活动，推导出分数乘整数的计算
法则，培养学生的概括、推理能力，并能正确利用 计算法则计算。
3
情感与态度与价值观：让学生参与知识的产生和 发展过程，体验探索学习的乐趣，提高学好数学 的愿望和信心。
说 教 材
说教法和学法
说教学过 程
教学内容
说 教 材
教材分析
教学目标
教学重、难点
教 学 内 容：
《分数乘整数》是人教版小学数学六年级上册第 二单元第一课时的内容。
教材的地位和作用：
这部分内容主要包括分数乘整数的意义、分数乘 整数的计算法则。在此之前，学生已初步了解分数的 意义，掌握了分数加减法计算以及整数乘法的意义， 这为学习本节课起到过渡作用，同时本节课为以后学 习分数乘法应用题与混合运算奠定良好的基础，所以 本节课起着承上启下的作用。
第二环节
自主探究，学习新知
活动一：分数乘整数的意义
2 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 。 11
人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？
2 2 2 11 11 11
2 3 11
2 3 × 11
分数乘整数的意义与 整数乘法的意义相同，都是 求几个相同加数的和的简便 运算。
活动二：探究分数乘整数的计算法则
活动三：探究先约分再计算
独立计算
3 ×6 8
3 6 9 4 8 4
3
得出：先约分再计算比较简便。
第三环节
巩固练习，拓展提高
基础题 综合题
做一做第1、2题。 做一做第3题。
第四环节
课堂小结
让学生说说这节课的收获。
分数乘整数
？
2 11
2 11
2 11
2 2 5
3 3 10
2 4 × 9