《高考人物传记复习》 课件 (共62张)

分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、 身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会 影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过
评议概括等方面的词句向读者传递其意图。
（4）抓传主与他人的关系
• 传记类文章刻画人物的主要手法： • ①正面描写 （细节描写：肖像描写
行动描写 语言描写 心理描写 ）
象征： ①将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可
以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象； ②把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予
文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
人称： ①自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙
述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之 感。
②他传（第三人称）：作者以局外人的视点进行叙述。 能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
④我关们心穿政过治一；个走廊，登上铺着红地毯和摆满艺术品——瓷瓶、雕像、
油画，搁着珐琅制品的餐具橱的楼梯。
③乐观，对生活充满信心。
一个月以前，我曾来到这个房间里看他。当时他很高兴，充满了希望。 他笑指着身上浮肿的地方，相信自己的病会痊愈。 ⑤看重王室的荣耀；
我们谈了很多，还争论了政治问题。他是正统派，他责怪我“蛊惑人 心⑥”对。宗他教对很虔我诚说：“你怎么能那么泰然自若地放弃法兰西贵族院议员的头 衔呢?除了国王的称号之外，那可是最尊贵的头衔了!”
（2） 深化主题，有力地表达中心。（传记、小 说等都适用）
（3）推动故事情节的发展。（小说适用） （4）真实性。（传记适用） （5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型
环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心 情作用。（传记、小说、诗歌等适用）
运用适当的表达技巧来突出传主形象
• (一)环境描写对塑造传主形象的作用 • (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情. • (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格. • (3)渲染气氛,交代背景. • (4)为内容或情节起铺垫作用. • (二)运用对比来突出传主的形象. • (三)运用选材(以小见大.点面结合)来塑造传
• 【总结归纳】 • 1.写人的文章应该怎么来写？
– 细节与事件是最主要的元素。
• 2.写人的文章写作重点是什么？
– 表现人物的性格特征，通过塑造其形 象，来表现其人格魅力。
• 3.写人的文章一般可以有哪些手法？
– 表现手法：人物描写（外貌、语言、 行动、心理等）、白描、衬托、对比、
侧面描写等；
– 修辞手法：比喻、排比、反问、设问 等。
叙述顺序：
①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚， 有较强的时空层次性。
②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文 章的可读性和感染力。
③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、 性格作简要介绍。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现
人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托
• 表现人物性格，使形象血肉丰满 ②侧面描写(他人衬托) ③环境描写：社会环境（社会背景）
题型二：把握传主的形象，概括传主的精神品①质热爱艺术；
[2007年广州二模]从雨果对巴尔扎克的描述中，你看出巴尔扎克有 哪些特点?(4分)
女仆离开了我，我等了一会儿。蜡烛刚刚照亮客厅富丽的陈设和挂在 墙上的波布斯以②及为霍人(勒对拜朋因友的)热几情幅；杰作。
人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件
• 加工——
– 按题目要求整合
严格按照 解题步骤 解题，是 得分的增
长点
理清传记陈述的基本事实： • 传记一般采用顺叙的写法。因此，对显
示传主重要生平事件、命运转折、至关 重要的思想精神活动的那些时间，应重 点标示出来，这样可以迅速理清文章脉 络，把握传主的主要生活历程。 • 在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓 地点以及相应发生的事件，运用合并同 类项法，概括出主要事件。
从文本中举出典型例句（最能体现整个文 本主要语言特征的语句）， 然后对这些例句进行理性的分析评价。
作用鉴赏题
通过分析作品的选材、表现手法、修 辞技巧、语言特色等艺术形式，了解 作者这样处理的意图；
作用鉴赏题
题型
1、手法的作用 2、语句的作用 3、选材的作用 4、如何整体鉴赏一篇传记
所有的作用都将体现传主的精神，这 是传记的主旨内容。 点明手法+分析 总－分
珍重亲情﹑感恩图报
• 题型四：传记中涉及到 的其他人物在文章中所 起到的作用,包括引用别 人的话或名人的话。
• 3.①运用侧面描写的手法，使人物 形象更完整、更丰满、更突出。
• ②补充了传主的个性材料，使读者 对他有一个更全面的了解。
• ③运用对比手法，突出了埃尔米特 的完美人格。【结合文本】
• ④引用名人评价，增加了传记的真 实性和感染力。
主形象
对比：截取两件不同的事物或同一事物的两个不 同的方面，两相比较。
使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更 加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得 更加尖锐。 先抑后扬：
使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明 对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。
衬托法： ①突出强调表现的主体事物， ②表达强烈的感情和感受， ③丰富文章的表现技法， ④深化文章的主题。
2018高考语文一轮复习
一、什么是传记？
是遵循真实性原则，用形象化的方法 记述人物的生活经历、精神风貌以及其历 史背景的一种叙事性文体。
传记相关知识----分类
自传——语言或亲切自然或幽默 调侃，以记叙为主，兼有描写、 抒情。
他传——语言或朴实自然或文采 斐然。
评传——记叙与议论各半，注意 整合评价议论的文字。
他还对我说：“我买下了博戎⑦先具生有的非房凡子的，社会房影子响不力带。花园，但有一个 廊台，廊台楼梯上的门对着小教堂，我用钥匙开了门就可以去望弥撒。 花园对我无所谓，我更看重这个廊台。”
内政部长巴罗士参加了葬礼。墓穴在山丘上，我们到达那里时，已经 是人山人海。
题型三、分析传主的性格、情感。
答题策略：把握传主的性格、 情感与基本事实之间的关系。
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品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的 风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行 品味。 标题的风格大致有四类：准确鲜明 新颖生动
简洁凝练 含蓄隽永 标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往 往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。 标题的作用：主要有三种： （1）吸引读者关注 （2）体现文章主旨（蕴含作者的思想情感） （3）文章的线索（概括文章内容）
细节描写： （阅读传记需要特别关注细节描写。） 通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 ①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品
质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 ②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生
命历程更富有光彩。 ③还可增强文章的可读性和感染力。
现代文中细节描写作用
（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物 个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用)
• 答题策略小结： • A、传记中对传主之外的人物的
叙写或引用一般都是为传主服 务的。 • B、题目答案一般包括两个部分：
• ①手法或传统作用； • ②结合文本分析效果。
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题型五：为什么选择传主的某 个人生阶段来详细记叙？
• ——因为这一阶段是传主 成长过程的一个关键时期， 或这一阶段最能突出作者 的创作意图。
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要点概括题答题要领
审清题型，看清题目要求
理清文章思路，找准答题
简、
区间
准、
全
语言精炼准确（合并同类
项法），可用原文语言
作答
看分答题 分点答题 力求全面
• 题型二：概括传主的 性格特点
答题策略——抓住传记 叙写的事件和文中的 细节描写。
把握传主形象特点（性格、精神品质等）：
1）抓评议性、概括性的词句 2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写 这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。 3）抓传主背景与作者意图
四、【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；
③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本 特征和写作技巧的考查；
④对作者作传的观点态度的把握；
⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所反 映的人生价值和时代精神的探究。
真 实 性
传
记
的
引用、描写、 对比 、 抑扬、
运用多样的艺术手法来刻画人物 衬托……
注意谋篇布局，选材典型 时间推移法
空间转换法
• 小结：传记文学写作上有哪些特点？
• （1）真实性：“其文直，其事核， 不虚美，不隐恶 。”
• （2）文学性：形象生动的写人艺术。
– A、选材典型，详略得当。 – B、叙行录言，重视细节。 – C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、
• 题型一：概括传主人生阶段 （人生经历）
• 答题策略：紧扣传主身份特点， 留主删次切分人生阶段进行作 答。
• 答案可以用原文原句作答或在 原文原句基础上整合而成。
• 解题步骤 • 泛读——
– 了解文章大意、结构 – 圈出关键词、句
• 审题——
– 确定范围、角度、要求
• 精读——
– 寻找相关信息 – 筛选关键词语
示例： 少年卢梭有那些良好的思想个性？请你根据文本概括出来。 《少年卢梭》
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少年卢梭法国 卢梭
①我自呱呱坠地，就带来了泌尿病，几濒于危， 很难有发育的希望的。它虽然时发时愈，可是有 时甚至还会并发别的病症，至今还受着它的苦痛 呢！我写到这儿，真要感谢我的姑母，她费尽了 心血才把我扶养长大，她那时是一个端庄干练的 少妇，她至今尚健在，虽已八十多岁的高龄了， 可是仍服侍比她年纪小而嗜酒的丈夫！亲爱的姑 母啊，您救了我的生命，我很感激您呀，只恨不 能在你年迈之时，报答您以前哺育的恩惠呀！还 有我的亲爱的乳母茄克令也还健在，我既由她的 手来开启了我的眼睛，死时也得靠它抿合的呀！
1、手法的作用
①何种手法（细节，某种描写，对比等） ②体现传主的精神、形象 ③有何效果（加强了文章的文学色彩，
使形象真实的同时更生动鲜明，更有 人性化。）
塑造人物的方法
正面描写 侧面描写wk.baidu.com
肖像描写
行动描写 突出人物性格
语言描写 使形象血肉丰满
心理描写
细节描写
自然环境
环境
烘托
社会环境
他人
衬托
传记作品的表现手法有哪些？
正侧相映、对比突出等。
– D、引用是传记常用的表现手法，如引 用传主在书信、日记中的表白，它可
以印证作者的观点，也可以使传记具 有更为真实感人的力量。
• 阅读要求 • 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主
的人生经历； • 2．分析传主的性格、情感，把握传主的
性格、情感与基本事实之间的关系； • 3．理解作者的评论、思想，分析作者的
题型六：选材的处理——详略得当
•选材的目的： •详略得当
读者陌生
符合主题 /突出人物性格
•详写
读者熟悉
不符合主题
•略写
题型六：文章语言有哪些特点？请举例分析说明
传记常见的语言特色
从语义和句式特点看:语句关键词语的情感、 态度等，语言的整句与散句、推测与肯定、议论与
从语言风格看:含蓄与明快、文雅与通俗、 生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。
特 点
文 学
性
（1）人物的姓名、性别、籍贯、民
资料全面
族。（2）人物的生卒年月。（3） 人物的学历、简历、党派、职务。
（4）人物的贡献功绩、科技成果、
丰富翔实 著作。（5）能反映人物思想风貌本
质特征的典型事件。
材料来源可靠，有代表性
考虑作者与传主的关系，客观公允
合符特定的历史背景、社会环境
人物塑造力求个性化、形象化
【解题指津】 解答此类题目，要辨明文体，注意个性。 就语言特色而论，一般说来，通俗是传 记类文本语言的基本特色。 但其类别不同，语言的风格特点的表现 也常常各有不同。如，自传采用第一人称， 语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为 主，兼有描写抒情。 他传采用第三人称，语言或朴实自然或 文采斐然。
分析传记语言： 一要辨明传记的类别。 二要有引有析，述评结合。 在分析文本语言的时候，最忌空洞概括，要
评论、思想与基本事实之间的关系； • 4．通过分析作品的选材、表现手法、修
辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作 者这样处理的意图； • 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神， 能对作者所持的观点和艺术处理提出自 己的看法。（探究）
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阅读传记作品的要求
勾划评价性的语言
标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的 写作思路及作传手法