小学六年级数学简单的统计
教案模板 小学六年级上册数学复式条形统计图9篇
教案模板小学六年级上册数学复式条形统计图9篇小学六年级上册数学复式条形统计图 1教学内容：北师大版数学六年级上册，第五单元第一课《复式条形统计图》。
教学目标：知识与技能1、通过选形象大使的活动，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
2、能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
3、能根据要求把复式条形统计图补画完整。
过程与方法1、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。
2、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。
态度、情感，价值观能感受到统计与生活的联系，体会统计在日常生活中的作用，进一步认识统计的意义。
教学重点：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
教学难点：能根据要求把复式条形统计图补画完整。
教学方法：谈话法、演示法、练习法教学准备：多媒体课件、实物投影仪等。
教学过程：一、创设情境、感受统计与生活的紧密联系。
1、明年我们学校要召开一次规模较大的运动会，学校想在下面两位获世界冠军的运动员中挑选一位做这次运动会的形象大使。
（出示运动员田亮和李杰的相关图片），问：认识吗？2、你希望谁担任这次运动会的形象大使呢？学生各抒己见。
3、看来同学们的意见各不相同，那么我们到底该请谁？在学生回答的过程中渗透统计的必要性，及统计的一般方法。
二、复习单式条形统计图，为复式条形统计图的学习做好铺垫。
1、（出示两幅单式条形统计图），说说单式条形统计图由那些部分组成？根据学生回答板书：名称横轴纵轴直条2、从这二幅图中同学们能够直观看出五年级各班同学更希望谁来做形象大使吗？3、根据学生讨论引出课题。
板书课题：复式条形统计图三、探究新知，认识复式条形统计图的特点。
（一）、（出示复式条形统计图）认识复式条形统计图和单式条形统计图的异同点。
1、说说它们有什么相同之处？2、说说它们有什么不同之处？重点强调图例的作用。
并板书：图例（二）、学习复式条形统计图的制作过程。
1、那么究竟怎样制作这张图呢？学生小组之间交流讨论。
小学数学统计表教案
小学数学统计表教案一、教学目标：1. 让学生理解统计表的概念，知道统计表的作用。
2. 学会制作简单的统计表。
3. 能够根据统计表获取信息，进行数据分析和问题解决。
二、教学内容：1. 统计表的概念和作用。
2. 统计表的种类：条形统计表、折线统计表、饼图统计表。
3. 制作统计表的方法。
4. 利用统计表分析数据，解决问题。
三、教学重点与难点：重点：统计表的概念、作用和制作方法。
难点：利用统计表分析数据，解决问题。
四、教学准备：1. 教师准备一些统计数据。
2. 学生准备纸、笔、尺子等绘图工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些统计数据，引导学生思考如何整理和展示这些数据。
2. 讲解统计表的概念和作用：教师讲解统计表的定义，举例说明统计表在实际生活中的应用。
3. 学习制作统计表：教师演示制作条形统计表、折线统计表和饼图统计表的方法，学生跟随操作。
4. 练习制作统计表：学生自主选择一组数据，制作相应的统计表。
5. 利用统计表分析数据：教师给出一些问题，学生利用统计表进行数据分析和问题解决。
6. 总结与反馈：教师引导学生总结本节课所学内容，回答学生提出的问题。
7. 作业布置：学生回家后，选择一组家庭数据，制作统计表，并回答一些相关问题。
六、教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了统计表的概念、作用和制作方法。
在教学过程中，要注意引导学生利用统计表进行分析，培养学生的数据处理能力。
也要关注学生的操作熟练度，及时给予指导和反馈。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括统计表的制作和问题解答的准确性。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，共同学习和进步。
七、教学拓展：1. 引导学生探索不同类型的统计表，如雷达图、树状图等。
2. 教授学生如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作和分析统计表。
3. 组织学生进行小组活动，收集学校或社区的相关数据，制作统计表并进行展示。
小学六年级数学总复习统计与概率
小学六年级数学总复习统计与概率Revised by BETTY on December 25,2020小学六年级数学总复习统计与概率复习建议一、统计统计知识在生产和生活中，特别是进行科学研究时，应用非常广泛。
小学阶段，学习内容是统计学中最初步的知识，它包括单式、复式统计表和条形、折线、扇形统计图的用途、结构及绘制方法等问题。
在这里我谈谈自己对统计与概率的认识。
复习内容：1、数据的收集、整理、统计图表。
2、对图表进行分析，解决问题。
3、条形(单式，复式)，折线(单式，复式)，扇形统计图的特点及选择方法。
4、统计图的选用与制作。
复习目标:1、通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。
2、培养学生会看、会分析、会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。
3、通过复习使学生进一步感受、了解数学在生活中的实际应用，以提高学生学数学、用数学的意识。
复习重难点：重点：1、体会统计在实际生活中的应用，发展统计观念。
2、用自己的语言描各种统计图的特点。
难点：用自己的语言描述各种统计图的特点。
复习要点：1、统计表：把统计数据填写在一定的表格内，用来反映情况说明问题。
种类：单式统计表、复式统计表、百分数统计表。
2、统计图：用点、线、面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形。
分类:(1)、条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出来各种数量的多少。
注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。
复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区分开，并在制图日期下面注明图列。
（2）、折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次联系起来。
优点：不但可以表示数量的多少而且能够清楚表示出数量增减变化的情况。
注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。
小学数学认识和应用简单的数据统计
小学数学认识和应用简单的数据统计数学是一门有趣且实用的学科，它不仅可以帮助我们解决生活中的问题，还能培养我们的逻辑思维能力。
在小学数学中，数据统计是一个重要的内容，它可以帮助我们了解并处理各种数据，下面我们来认识和应用简单的数据统计。
一、调查和记录数据数据统计的第一步是进行调查，并记录所获得的数据。
我们可以通过实地观察、问卷调查、访谈等方式来获取数据。
例如，我们想了解在班级中谁最喜欢的水果，我们可以让每个同学写下自己最喜欢的水果，并汇总数据，得出结论。
二、制作数据表数据表是将所获得的数据进行整理和归类的有效方式。
我们可以使用表格来展示数据，一般包括两列，一列是数据的名称或分类，另一列是对应的数量。
以前面的例子为基础，我们可以制作一个数据表，列出每种水果及其对应的人数。
三、制作柱状图柱状图是一种常用的数据统计图表，它可以直观地展示不同数据之间的关系。
柱状图的横轴表示数据的分类，纵轴表示数量。
我们可以根据制作的数据表，用等距的直线段表示数据的数量，轴线上方的高度表示数量的大小。
在班级中，可以提前准备一块大纸板或白板，然后将数据表中的数据画成柱状图。
四、数据的比较和分析通过制作柱状图，我们可以比较和分析数据之间的差异。
我们可以观察柱状图中不同柱子的高度，比较它们的大小关系。
例如，在班级中最喜欢的水果是苹果、香蕉和橘子，我们可以看出苹果的数量最多，橘子的数量最少。
同时，我们也可以通过柱状图来找出一些规律和趋势。
五、数据统计的应用数据统计不仅仅停留在统计数据本身，还涉及到数据的应用。
例如，在生活中进行购物时，我们可以通过数据统计来比较不同商品的价格、品牌和口碑等指标，以便做出更好的选择。
在日常学习中，我们也可以通过数据统计来了解学科中的规律和趋势，从而更好地掌握知识。
通过以上的学习，我们可以发现数据统计在小学数学中具有重要地位。
它可以帮助我们更好地认识和应用数据，在解决实际问题中起到关键的作用。
数据统计不仅仅是一门学科，更是一种思维方式的培养。
人教版六年级下册数学总复习-统计表、统计图
2
)人,占本次调查总人数的
2 25
。
(3)不计算,估计一下这些男同学的平均身高是( 140 )cm。
(合理即可)
统计图
1.统计图是根据统计数据,用几何图形、事物形象 和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、 生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数 字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于 理解和比较。
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
正一
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
第17讲 统计表、统计图
(2)结合数据,请把统计图补充完整。 6
4 2
(3)一组同学阅读的总本数比二组同学的少( 7.7 )%。 (百分号前保留一位小数)
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
第17讲 统计表、统计图
2.(2019·贵州遵义)下图是甲市2018年扶贫资金 投入情况统计图,请根据图中信息,完成下列问题。 (2)2018年用于就业培训的资金 是多少亿元?
120×(1-14%-12%-21%-38%)=18(亿元)
人教版六年级下册数学总复习-统计表 、统计 图
1.王老师调查了三(1)班部分同学最喜欢吃的水 果情况。
根据上表将下面的条形统计图补充完整。
13
5
5
12
梨 葡萄
2.(易错题)下面是三(2)班25名男同学的身高情况。 (单位:cm)
2.(1)统计各身高段的人数。
2
10
11
2
(2)这些同学中,身高最高的是(宋强 ),身高( 152 )cm;身
【小升初冲刺】数学专项复习：三、统计与概率2.简单的统计表--基础(学生版)通用版
2.简单的统计表【知识点睛】1．统计表定义：是表现数字资料整理结果的最常用的一种表格．是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式．统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”．2．统计表构成及格式：一般由表头、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，必要时可以在统计表的下方加上表外附加．（1）表头应放在表的上方，它所说明的是统计表的主要内容．（2）行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行，它所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称，通常也被称为“类”．（3）表外附加通常放在统计表的下方，主要包括资料来源、指标的注释、必要的说明等内容．统计表分类：统计表形式繁简不一，通常是按项目的多少，分为单式统计表与复式统计表两种．只对某一个项目数据进行统计的表格，称为单式统计表，也称之为简单统计表．统计项目在2个或2个以上的统计表格，称之为复式统计表．1．按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表．2．按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表．（1）简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表．（2）简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表．（3）复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表．【小题狂做】一．填空题（共5小题）1．（2018秋•沈河区期末）王叔叔元旦乘火车从郑州出里程千米发去旅行，途经徐州、南京，最后到达无锡．结合图、表回答问题：里程/千米郑州﹣﹣﹣徐州349徐州﹣﹣﹣南京348南京﹣﹣﹣无锡301①徐州到无锡的里程是千米．（先在图上画一画，再计算．）②火车从郑州出发，平均每时行驶95千米，行驶7时后，距离最近．2．（2018秋•沈河区期末）周叔叔是一名司机，下表是他一周行驶的里程表读数．星期一星期二星期三星期四星期五160千米350千米555千米745千米758千米他周四一天行驶千米，他周二～周五一共行驶千米．3．（2018•南京）王大伯家今年栽了52垄大白菜，他已经收获了5垄，每垄的产量如下表．栽白菜的垄数第一垄第二垄第三垄第四垄第五垄产量/千克1029598100105按这5垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收大白菜千克．4．（2017秋•二七区期末）下面是郑州科技馆周末接待参观人数的情况．周六907人次周日855人次（1）周末这两天冬今接待人次；（2）周六比周日冬今多接待人次．5．（2017秋•朝阳区期末）人正常的眨眼可以消除眼睛的疲劳．如果眨眼次数过少，对眼睛的健康不利．下表是人在正常状态下每分钟眨眼的次数．状态平常写字看书玩手机游戏每分钟眨眼次数24181510从上表可以看出，在状态下，眼睛最容易疲劳，看书状态下眨眼的次数比写字时眨眼次数少%．二．应用题（共9小题）6．（2018秋•海珠区期末）一辆载质量1吨的货车能一次将下面这些蔬菜全部运走吗？请列式说明．蔬菜黄瓜茄子白菜质量/千克300400280 7．（2017秋•重庆期末）荣盛公司去年第四季度用水和电情况如下：项目单价用量上季度读数本季度读数水 3.27元/吨618吨783吨电0.73元/吨464千瓦时629千瓦时该公司去年第四季度水和电一共应缴多少钱？8．（2018春•徐州期末）下表是儿童体重等级评价标准，根据表中提供的信息回答问题：实际比标准轻20%以上轻10%以上～20%请10%～重10%重10%以上～20%重20%以上等级消瘦偏瘦正常偏胖肥胖儿童标准体重估计法：年龄×2+5（2～10岁）；年龄×3﹣2（11～15岁）．小华今年10岁，体重28千克．请你通过列式计算，判断小华的体重属于哪个等级．9．（2018春•扬州期中）一套《四大名著》共四册，各册的单价如下表：《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》48元76元44元52元学校买16套《四大名著》奖励给“爱心好少年”，一共要用多少元？10．（2018春•扬州期中）某小学四年级同学去动物园参观，门票价格规定如下：购票人数1～4041～100100以上票价22元/人20元/人18元/人一班有38人，二班有42人，三班有40人．（1）每班分别购票，各需要多少元？（2）三个班合起来购票比每班分别购票便宜多少元？11．（2018春•连云港期中）人民公园的游园票价格规定如下：购票人数（人）1﹣4041﹣8080以上票价（元/人）12108红旗小学五年级同学去公园春游，一班有38人，二班有40人，三班有44人．三个班购票最少要用多少钱？12．（2018秋•南通期中）小刚家去年四个季度用水情况如下表．季度一二三四用水量/吨113188206153小刚家去年平均每月用水多少吨？13．（2018秋•福田区期中）购物．电饭煲自行车录音机379元186元297元（1）买这三种商品一共需要多少元？（2）妈妈带了500元，买了一部录音机和一辆自行车，应找回多少钱？14．（2018秋•涡阳县校级期中）国庆假期小强一家要从格尔木到拉萨旅游．里程/千米格尔木﹣安多694格尔木﹣那曲820格尔木﹣当雄978格尔木﹣拉萨1142（1）请你计算出安多到当雄有多少千米？（2）如果列车从格尔木站开出，已行驶了899千米，请你在图上用“△”标出列车的大概位置，并算一算列车离拉萨还有多少千米？三．解答题（共6小题）15．（2019春•东莞市期中）下面是某校三年级同学最喜欢看的书籍情况统计．科普类动漫类文学类政史类童话类书籍人数/人性别男生5648162029女生2413396437（1）男生喜欢看类书的人数最多，喜欢类书的人数最少．（2）女生喜欢看类书的人数最多，喜欢类书的人数最少．（3）班上要购买一批新书，你有什么想法？16．（2017秋•重庆期末）下面是李师傅加工零件所用时间和个数的记录表．个数（个）90180210270时间（时）369（1）把上表补充完整．（2）照这样的速度，完成480个零件需要多少小时？17．（2018春•郑州期末）超市里购物．物品跳绳文具盒羽毛球元/个 4.810.20 6.80（1）明明要买一个羽毛球和一个文具盒．付给营业员20元钱，要找给他多少钱？（2）你还会提出什么数学问题？请提一个并解答．18．（2018秋•抚宁区期中）李叔叔种植的蔬菜，正好在春节期间上市，部分蔬菜品种和价格如表：品种黄瓜西红柿豆角单价（元/千克）141112卖出的克数（千克）354131256（1）每种蔬菜卖了多少钱？（2）一共收入多少元？（3）你从表中还能发现什么问题？19．（2017秋•天元区期末）欢乐世界的门票价格规定如下表．人数/人1﹣5051﹣100100以上每人票价/元14812898阳光小学4.1班和4.2班一起去欢乐世界秋游．4.1班有49人，4.2班有52人．（1）每班分别购票，各需要多少元？（2）两个班合起来购票，共需要多少元？20．（2017秋•靖州县期末）李老师带500元钱去超市买球，价格如下表．名称篮球足球排球单价（元）556535（1）如果他想买4个足球，8个排球，这钱够吗？（2）如果都买篮球，最多可以买多少个？还剩多少钱？（3）请你提出一个数学问题，并解答．。
人教版小学数学认识简单的数据统计方法
人教版小学数学认识简单的数据统计方法数据统计是数学中非常重要的一个分支，它可以帮助我们了解和描述事物的变化规律，对于小学生来说，学会简单的数据统计方法可以培养他们的观察力和分析能力。
下面，我将介绍一些人教版小学数学中认识简单的数据统计方法。
一、调查与收集数据要进行数据统计，首先需要进行调查和收集数据。
可以通过问卷调查、观察等方式收集相关数据。
比如，我们想了解小朋友喜欢的运动项目，可以设计一个问卷，询问同学们的兴趣爱好，统计他们选择各个项目的人数。
二、制作数据表格收集到数据后，我们需要将其整理成数据表格。
数据表格能够清晰地展示数据的分布情况。
可以根据需要设计不同的表格形式，如频数表、频率表、条形图等。
在人教版小学数学教材中，常用的是频数表和简单的条形图。
三、频数表频数表是将数据按照不同的分类进行统计，并记录每个分类下的数据个数。
举个例子，假设我们调查了班级同学的身高情况，可以按照“较矮、中等、较高”三个分类进行统计，然后记录每个分类下的人数。
四、条形图条形图是一种将数据以柱状图形式呈现的方法。
在制作条形图时，横轴通常表示统计项目，纵轴表示数据个数或频率。
可以用不同颜色的长方形表示不同的统计项目，长方形的高度表示数据个数或频率。
小学生可以通过观察条形图直观地了解数据的分布情况。
五、数据的比较与分析通过数据统计，我们可以进行数据的比较与分析。
可以比较不同数据之间的大小、差异等。
比如，我们可以比较同学们喜欢的运动项目的人数，看看哪个项目的人数最多，哪个项目的人数最少。
同时，也可以进行数据的分组和整理，以便更好地进行比较和分析。
六、小结数据统计方法在小学数学中占据重要位置，能够帮助孩子们培养观察力和分析能力。
通过调查和收集数据、制作数据表格、使用频数表和条形图进行数据统计，小学生可以更好地认识简单的数据统计方法。
通过数据的比较与分析，他们可以培养出独立思考和解决问题的能力。
因此，我们应该重视数学教育中的数据统计内容，为小学生提供良好的学习环境和支持。
小学六年级数学《统计表》教案模板四篇
小学六年级数学《统计表》教案模板四篇小学六年级数学《统计表》教案模板一教学要求：1.使学生进一步掌握含有百分数统计表的结构及能够准确熟练地进行数据计算与表格填写。
2.进一步培养学生观察、分析的能力。
3.通过制统计表，培养学生认真、仔细的良好习惯。
教学过程：1.讲述练习内容上节课我们学习了制作含有百分数的统计表，这节课我们进行巩固练习。
2.复习让学生观察教材52页例1统计表提问：制一张合格的统计表的步骤是什么?(要求边看书边讨论，然后回答)制复式统计表的步骤：(1)设计“表头”(2)定纵横栏目各需几格(3)画表(4)填写数据(包括总计、合计)(5)写上名称、制表日期3.巩固练习在学生掌握复式统计表制作方法的基础上，出示练习十七第3题。
方法：指导做题，让学生研究后再制表(1)提问：“各年级”和“全年级”各表示什么意思?(2)教师巡视指导，然后让学生结合题目说一说制表的步骤。
4.综合练习(1)完成教材练习十一第5题。
方法：独立完成。
然后让学生回答第二季度合计数填写的位置，全班齐练。
(2)完成教材练习十一第4题。
方法：要求学生认真审题，抓住关键词语，弄清数量关系，正确列出算式，准确计算。
在做题时一定要注意差后，发现普通的问题要统一纠正。
5.深化练习练习十一第6题，不要求所有的学生都能完成，教师提示引导，学生试做。
教师引导，表中各班占总数的百分几中的总数指的是谁平均每人植树的棵数又是什么意思?学生试做后讲评。
6.全课总结有关统计部分的知识在我们的生活中应用很广，因此这部分知识很重要，同学们一定要牢牢记住。
7.作业(补充)(1)请把下面统计表填写完整双林衬衫厂去年各季度生产情况统计表1993年1月项目件数季度计划产量实际产量完成计划的百分数合计第一季度8000125%第二季度12000120%第三季度100012500第四季度18200140%(2)填表。
根据统计要求将下表填写完整东方小学男、女生人数统计表性别人数年级合计男生女生各年级女生占男姓人数的百分数总计280低年级9047中年级8036高年级52小学六年级数学《统计表》教案模板二教学目标1.使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表.2.通过看表，会回答一些简单的问题.教学重点在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数的统计表. 教学难点掌握统计表中数量之间的百分比关系，会分析含有百分比的统计表。
小学数学认识简单的统计表
小学数学认识简单的统计表统计表是数学中常用的一种图表形式，用于展示和比较数据。
通过统计表，我们可以清晰地了解各种数据的数量、比例及其变化趋势。
在小学数学中，学生们需要学会读懂统计表，并能够正确地提取和分析数据。
本文将介绍小学数学中一些简单的统计表的基本知识和应用。
统计表一般由表头、表体和表尾三部分组成。
表头是统计表的标题，通常位于表格之上，用以概括表格所反映的内容。
表体则是统计表的主要部分，由若干行和列组成，用于展示具体的数据。
表尾一般位于表格之下，可以用来补充说明或总结数据。
下面我们以小学一年级的某个班级的学生身高统计为例，来介绍如何读懂统计表：-------------------------------------小学一年级学生身高统计表-------------------------------------姓名 | 身高（cm）-------------------------------------小明 | 120-------------------------------------小红 | 115-------------------------------------小刚 | 118-------------------------------------小美 | 122-------------------------------------...在这个例子中，表头“小学一年级学生身高统计表”告诉我们这个统计表的主题是关于小学一年级的学生身高情况。
表体中的两列分别是“姓名”和“身高（cm）”，每一行代表一个学生的信息。
通过阅读这个统计表，我们可以获得班级不同学生的身高数据。
统计表的数据可以通过不同的形式进行呈现，例如数字、文字或图标等。
在小学数学中，常用的统计表形式有频数表、单栏统计表和双栏统计表。
频数表是最简单的一种统计表，用来记录不同数据的次数。
比如统计某班级学生每天的出勤情况，可以得到以下频数表：-------------------------------------出勤情况 | 人数-------------------------------------出勤 | 20-------------------------------------缺勤 | 5通过这个频数表，我们可以清晰地了解到有多少学生出勤，有多少学生缺勤。
小学六年级数学简单的统计知识点
小学六年级数学简单的统计知识点在小学六年级的数学学习中，统计是一个重要的部分。
它不仅能帮助我们整理和分析数据，还能让我们从数据中发现有用的信息，从而做出合理的决策。
接下来，让我们一起深入了解一下小学六年级数学中简单的统计知识点。
一、数据的收集要进行统计，首先得收集数据。
数据的收集方法有很多种，常见的有调查、测量、实验等。
比如说，我们想了解同学们最喜欢的水果是什么，就可以通过问卷调查的方式来收集数据。
在收集数据的过程中，要确保数据的准确性和完整性。
二、数据的整理收集到的数据往往是杂乱无章的，这就需要我们对其进行整理。
整理数据的方法通常有分类、排序等。
例如，将同学们喜欢的水果种类进行分类，然后按照喜欢人数的多少进行排序，这样就能更清楚地看出哪种水果最受欢迎。
三、统计表统计表是整理数据的常用工具之一。
它能清晰地展示数据的情况，让人一目了然。
常见的统计表有单式统计表和复式统计表。
单式统计表只对一个项目的数据进行统计，而复式统计表则可以同时对两个或多个项目的数据进行统计。
比如，我们可以用单式统计表统计班级同学的身高情况，用复式统计表统计不同班级同学的身高和体重情况。
四、统计图统计图比统计表更加直观形象，能够更清晰地反映数据的变化趋势和分布情况。
1、条形统计图条形统计图用直条的长短来表示数量的多少。
它的特点是能清楚地看出各种数量的多少。
例如，如果要展示不同月份的销售额，就可以用条形统计图，每个月的销售额用一个直条表示，直条的高度与销售额成正比。
2、折线统计图折线统计图用折线的起伏来表示数量的增减变化情况。
它不仅能看出数量的多少，还能反映数量的变化趋势。
比如，要展示一个同学本学期数学成绩的变化情况，用折线统计图就很合适，能清晰地看到成绩是上升还是下降。
3、扇形统计图扇形统计图用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
它能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系。
假如要了解班级同学各项课外活动时间占总课余时间的比例，扇形统计图就能很好地展示出来。
小学数学知识归纳认识简单的统计表和数据分析
小学数学知识归纳认识简单的统计表和数据分析统计表是一种常见的数学工具，用于汇总和展示数据。
在小学数学学习中，学生会接触到一些简单的统计表和数据分析，通过对数据的整理和分析，可以帮助学生更好地理解和运用数学知识。
本文将对小学数学知识中的统计表和数据分析进行归纳和认识，并探讨如何应用这些知识。
一、统计表的概念和组成统计表是一种用表格形式呈现数据的统计工具。
它通常由表头、行标题、列标题和数据区域组成。
表头是表格的上部分，用于标明表格的主题。
例如，如果一个统计表是关于学生喜欢的运动项目的调查结果，表头可以是“学生喜欢的运动项目调查结果”。
行标题是表格左侧的标签，用于描述或分类行的数据。
在学生喜欢的运动项目调查结果的统计表中，行标题可以是各个运动项目的名称，如“足球”、“篮球”、“游泳”等。
列标题是表格上方的标签，用于描述或分类列的数据。
在学生喜欢的运动项目调查结果的统计表中，列标题可以是“男生”和“女生”。
数据区域是表格中间的部分，用于填写具体的统计数据。
例如，可以通过统计调查问卷中学生的选择结果，得到各个运动项目在男生和女生中的人数或比例。
二、统计表的类型在小学数学学习中，常见的统计表类型有频数表和百分比表。
频数表是用来统计各个数据出现次数的表格。
它通常列出了各个数据项和其对应的频数。
例如，一个统计表描述了学生某次测试的成绩分布情况，表中的数据项可以是不同的分数段，而频数则表示在该分数段内的学生人数。
百分比表是用来统计各个数据百分比的表格。
它通常列出了各个数据项和其对应的百分比。
例如，一个统计表描述了学生某次测试的成绩分布情况，表中的数据项可以是不同的分数段，而百分比则表示在该分数段内的学生所占的百分比。
三、数据分析统计表不仅仅是简单地展示数据，还可以通过数据分析帮助我们更好地理解数据。
以下是一些常见的数据分析方法：1. 数据计算：根据统计表中的数据，可以进行一些简单的计算，如求和、平均值、求最大值和最小值等。
小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇总(十)
1990 年
316.
制作统计表需要注意些什么？
制作统计表不仅格式要规范，设计要合理；而且数字一定要 吻合，达到整洁、美观的要求。为此，制作统计表时，需要注 意以下几点：
1根据已获得的统计材料，确定制表的目的和表的样式。
在
决定表的样式时，对于表格要分多少个项目，每个项目所 占纸面的大小以及行间距离等，必须先进行总体设计。务使表格 目的明确，眉目清晰，每栏和每行大小适度，使制作的表格不仅 整洁美观，而且一目了然。
号 码决定，不再随机抽取。
6
阶段性随机抽样：抽样时，根据调查对象的具体情况， 分
为两个阶段或若干阶段随机抽取。例如：要在 100 畦白菜田 里选取样本，第一阶段先把 100 畦菜田分成 10 组，在每组中 选取一畦；第二阶段再在所选出的 10 畦菜田里，各选一定的株 数，作为考察的样本。这种方法适合于个体数量较大，而分布 没有明显不均匀的对象。
315.
单式统计表和复式统计表有什么不同？
把生产和工作中所遇到的相互关联的数量，按照一定标准 加以分类整理，并按照一定的顺序排列起来，制成表格，叫做统
计表。统计表中分单式统计表和复式统计表两种，单式统计表
统计的项目单一，复式统计表统计的项目则较为复杂。
单式统计表是只对某一项目的数量进行统计的表格。例如：
进而 绘制成统计表和统计图。
进行这部分的教学，除安排一些事先准备好的数据外，还可 组织学生进行社会调查，搜集十年改革开发所发生的对比变化情 况，运用搜集到的来自身边的活生生的数据，来绘制统计表和 统计图。这样做，既寓德育于数学教学之中；又使学生在潜移 默化中受到生动的政治思想教育。
314.
有关调查和搜集数据的初步知识有哪些？
小升初小学数学(简单的统计表和统计图)知识点汇 总
小学数学简单的统计知识点
小学数学简单的统计知识点小学数学简单的统计知识点第五章简单的统计一统计表二统计图（一）意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
（二）分类1条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按一定的顺序排列起来。
优点：很容易看出各种数量的多少。
2折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
3扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。
优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系。
三应用1、解答加法应用题：a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。
2、解答减法应用题：a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分。
b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。
c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
3、解答乘法应用题：a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数。
b求一个数的'几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。
4、解答除法应用题：a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。
b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份。
C求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。
d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。
5、常见的数量关系：总价=单价×数量路程=速度×时间工作总量=工作时间×工作效率总产量=单产量×数量6、典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。
小学数学中的简单数学统计
小学数学中的简单数学统计数学统计是数学中的一个重要分支，也是小学数学中的一项基础知识。
通过统计数据，我们可以了解和分析事物的数量、分布、趋势等信息。
在小学数学中，简单数学统计主要包括调查、收集数据、整理数据，以及利用统计图表等方法进行数据的可视化展示和分析。
本文将从以下几个方面介绍小学数学中的简单数学统计。
一、调查和收集数据数学统计的第一步是进行调查和收集数据。
小学中的数学统计通常通过问卷调查、观察和实地调研等方式来获取数据。
例如，老师可以要求学生填写调查问卷，统计他们喜欢的水果种类，或者观察学生的身高并记录下来。
通过这些调查和收集的数据，我们可以进行后续的数据整理和统计。
二、整理和分类数据整理和分类数据是数学统计的重要环节。
在小学数学中，我们可以利用表格、图表和统计图等方式来整理和分类数据。
例如，我们可以将学生的调查结果制作成柱状图或饼状图，以直观地展示不同水果种类的喜好程度或学生的身高分布情况。
通过整理和分类数据，我们可以更好地理解数据的特征和规律。
三、数据的可视化展示为了更好地展示数据和发现数据之间的关系，数据的可视化展示是非常重要的。
小学数学中常用的统计图形包括柱状图、折线图、饼状图等。
例如，我们可以利用柱状图来比较不同水果种类的数量，或者利用折线图展示一段时间内的温度变化趋势。
通过数据的可视化展示，我们可以更直观地观察和分析数据。
四、数据的分析和比较数学统计的最终目的是通过对数据的分析和比较，揭示数据中蕴含的信息和规律。
例如，在小学数学中，我们可以利用统计数据来比较不同水果种类的喜好程度，或者分析学生的身高与年龄之间的关系。
通过数据的分析和比较，我们可以对事物进行更深入的了解，并做出相应的决策。
五、数学统计的应用数学统计在生活中有着广泛的应用。
例如，超市可以通过统计数据来分析消费者对不同产品的需求，从而调整商品陈列和采购策略；医院可以通过统计数据来分析疾病的流行趋势，以便及早采取相应的预防措施。
六年级下整理与复习3统计与概率
整理与复习3统计表与统计图1．统计表（1）单式统计表：只有一组统计项目的统计表，叫做单式统计表。
（2）复式统计表：有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
（3）制作统计表的步骤：①搜集整理数据；②确定表的格式和栏目数量，根据纸张大小制成表格； ③填写栏目和各项目名称，并填写数据；④计算总计和合计并填入表中，一般总计放在横栏最左格，合计放在竖栏最上格。
⑤写好表格名称并注明制表时间。
2．统计图（1）条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。
条形统计图折线统计图扇形统计图特点用一个单位长度表示一定的数量。
用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。
用直条的长短表示数量的多少。
用折线起伏表示数量的增减变化。
作用 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。
从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。
从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。
（2）绘制条形统计图的步骤。
○1根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。
○2在水平射线（即横轴）上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
○3在与水平射线垂直的射线（即纵轴）上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度。
○4按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数据。
○5写上统计图名称并标明制图时间。
（3）会根据统计图、表进行数据分析，提出问题，作出简单的判断、预测和决策。
平均数、中位数和众数。
平均数、中位数和众数是三个常见的统计量。
1．平均数：求平均数的实质主是将几个数量，在总量（和）不变的情况下，通过移多补少，使它们变为相2．中位数：把调查得到的一组数据，按照大小顺序排列起来，其中处于正中间的那一个数据叫做这组数据的中位数。
如果数据是偶数个时则取正中间的两个，计算了这两个数据的平均数作为该组数据的中位数。
3．众数：在一组数据中，出现次数最多的那个数就叫做这组数据的众数。
六年级某班一次数学测验成绩统计
六年级某班一次数学测验成绩统计在六年级某班进行了一次数学测验后，老师们将所有学生的成绩进行了统计。
这次测验共有45道题，包括了整数运算、分数运算、几何图形、方程式等多个知识点。
经过老师们的认真批改和统计，我们得到了一份全班学生的成绩单。
接下来，我们将对这份成绩单进行深入分析和全面评估，以便更好地了解学生们的学习状况以及对数学知识的掌握程度。
我们从平均分和及格率两个方面来对成绩进行总体评估。
通过对成绩单上的分数进行求和和平均，我们得到了整个班级的平均分数。
而及格率则是指成绩达到60分以上的学生占全班总人数的比例。
这两个指标可以直观地反映出整个班级的学习情况。
另外，在文章中多次提及“数学测验成绩统计”这个主题文字。
我们深入了解不同学生群体的表现情况。
通过将成绩单上的分数按照高分组、中等分组和低分组进行分类，我们可以分别对各组学生的表现进行分析。
这有助于我们发现优秀生和需要帮助的学生，以便对他们有针对性地进行教学辅导。
我们还可以将这些学生的成绩与平时表现进行比较，找出存在的问题和不足之处。
通过这种分组分析，我们能更加全面地了解学生的学习情况，以便采取相应的教学措施。
我们还需要对成绩单进行细致的思考和回顾。
在总结和回顾性的内容中，我们可以发现学生们在哪些知识点上表现较好，哪些知识点上存在较大的困难和薄弱环节。
这些都可以作为教学的重点和难点，以便老师们在后续的教学中进行重点讲解和巩固。
我们也能通过这次测验的成绩单，了解整个班级的学习氛围和学生对数学学科的态度，以便对全班的教学进行调整和改进。
在写这篇文章的过程中，我对学生们的学习情况有了更全面、深刻和灵活的理解。
通过对成绩单的深入分析和全面评估，我发现了许多有价值的信息和思考。
我也意识到了教学工作中需要更多的关注和细致的思考。
我希望通过这篇文章的共享，能够为更多的教师和家长提供一些思考和启发，以促进学生们更好地学习数学，培养他们的学习兴趣和提高学习成绩。
通过这篇文章，我们对六年级某班一次数学测验成绩统计进行了深入分析和全面评估，得到了许多有价值的信息和思考。
小学六年级数学统计图教案
小学六年级数学统计图教案小学六年级数学统计图教案1教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习。
教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。
2．能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。
教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息。
教学难点：根据统计图进行简单的数据分析。
教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件。
教学过程：一、创设情境，谈话激趣1．出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？2．在这些体育项目中，你喜欢什么活动？出示统计表，进行统计。
（可在课前进行调查统计，利用Excel自动生成扇形统计图）喜欢的项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数【设计意图】联系学生生活实际，统计自己喜欢的体育项目，为引出有关统计数据提供了现实背景。
同时，采用真实的数据进行教学，可以引发学生学习的兴趣，也可以让他们经历数据收集、整理的全过程，进一步体会到统计的意义和价值。
二、整理数据，引入新课1．通过这张统计表，我们可以得到什么信息？预设：数量的多少对比：如喜欢乒乓球人数最多，喜欢足球的比喜欢踢毽的多2人等；数量求和：如喜欢乒乓球的和喜欢足球的一共有20人等。
2．如果要比较喜欢每种运动的人数占全班人数的多少，可以怎样比较？3．如何计算喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分之多少呢？4．学生进行口算或笔算，完成统计表，并进行校对。
喜欢的项目乒乓、球足球、跳绳、踢毽、其他人数12 8 5 6 9百分比30% 20% 12.5% 15% 22.5%【设计意图】先让学生根据统计表得到数量之间的关系，再让学生计算出百分比并补充表格，可以让学生体会到百分比不仅可以表示出喜欢各项运动的人数的多少，还可以体现出喜欢各项运动的人数与全班总人数之间的关系，加深百分比与绝对人数之间的联系和区别。
小学数学认识简单的统计概念和方法
小学数学认识简单的统计概念和方法统计是数学中的一个重要分支，通过对数据进行收集、整理、分析和解释，帮助我们了解事物的特征和规律。
小学阶段的数学教育应该培养学生的统计思维和应用能力。
本文将介绍小学数学中的一些简单的统计概念和方法。
一、数据的收集与整理统计中的第一步是收集数据。
我们可以在日常生活中通过观察、测量和调查来获得数据。
例如，我们可以记录学生的身高、体重、年龄等。
收集到数据后，我们需要对数据进行整理和分类，以便后续的分析和比较。
可以将数据制成表格或图表。
表格可以清晰地展示各个数据的特征，而图表可以更直观地呈现数据的变化趋势。
二、数据的呈现与分析1. 条形图条形图是一种常用的统计图表，适用于数据的比较和分析。
通过条形图，我们可以看到不同数据之间的大小关系。
例如，某班级各个学生的成绩可以用条形图表示，从而看出每个学生的成绩高低。
2. 饼图饼图是一种常用的统计图表，适用于数据的占比和比例分析。
通过饼图，我们可以看到不同数据所占的比例。
例如，某班级男生和女生的人数可以用饼图表示，从而看出男女比例的大小。
3. 折线图折线图是一种常用的统计图表，适用于数据的变化趋势分析。
通过折线图，我们可以看到数据随着时间的推移发生的变化。
例如，某班级每个月的平均体重可以用折线图表示，从而看出体重的增长或减少趋势。
三、数据的描述与比较在统计中，我们经常需要对数据进行描述和比较。
以下是一些常用的统计指标和方法：1. 平均数平均数是一组数据的总和除以数据的个数。
通过计算平均数，我们可以得到数据的中心趋势。
例如，计算某班级的平均成绩，可以了解到整个班级的表现水平。
2. 极差极差是一组数据中最大值和最小值之间的差。
通过计算极差，我们可以了解到数据的变化范围。
例如，计算某班级学生的身高的极差，可以了解到学生身高的差异程度。
3. 众数众数是一组数据中出现次数最多的数值。
通过计算众数，我们可以了解到数据的集中趋势。
例如，统计某班级学生的爱好，可以找出出现次数最多的爱好。
小升初数学简单的统计知识点
2019年小升初数学简单的统计知识点
小升初考试形式多样,考察的内容已经不仅仅只局限于孩子的学习成绩,而是孩子全方面的能力。
查字典数学网小升初频道为大家提供小升初数学简单的统计知识点, 希望能够切实的帮助到大家!
2019年小升初数学简单的统计知识点
统计表
(一)意义
* 把统计数据填写在一定格式的表格内, 用来反映情况、说明问题, 这样的表格就叫做统计表。
(二)组成部分
* 一般分为表格外和表格内两部分。
表格外部分包括标的名称, 单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。
(三)种类
* 单式统计表: 只含有一个项目的统计表。
* 复式统计表: 含有两个或两个以上统计项目的统计表。
* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量, 而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。
(四)制作步骤
1搜集数据
2整理数据:
要根据制表的目的和统计的内容, 对数据进行分类。
3设计草表:
4 正式制表:
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小学六年级下册认识简单的数据统计
小学六年级下册认识简单的数据统计数据是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过对数据的分析和统计，我们可以了解事物的发展趋势、规律以及相互之间的关系。
在小学六年级下册中，我们将开始学习和认识一些简单的数据统计方法和技巧，让我们一起来探索吧！一、数据来源和搜集数据可以来源于各种不同的渠道，例如实地调查、问卷调查、统计报表等。
在我们实施数据统计之前，首先需要确定数据的搜集方式和来源。
比如，我们可以通过给同学发问卷来了解大家最喜欢的课程或者最喜欢的运动项目，然后将搜集到的数据整理成表格或图表。
二、数据整理与处理在数据搜集完毕后，我们需要对数据进行整理和处理，以便更好地进行分析和统计。
常见的数据整理方式有划线计数法、表格记录法等。
例如，我们针对同学们最喜欢的课程，可以使用划线计数法，将每个课程出现的次数用直线划过，然后进行计数，得到每个课程的频数。
三、数据展示与分析通过数据整理，我们可以将数据展示出来，以便更好地进行分析。
常见的数据展示形式有表格、条形图、折线图等。
在小学六年级下册，我们主要学习最基础的表格和条形图的绘制方法。
比如，我们可以制作一张包含不同课程和对应频数的表格，或者绘制一张条形图以便更直观地观察各个课程出现的次数差异。
四、数据分析与解读数据统计不仅仅是简单地展示和绘制图表，更重要的是对数据进行分析和解读。
通过对数据的深入分析，我们可以发现其中的规律和趋势，从而得出结论。
例如，通过观察我们制作的条形图，可以发现哪些课程是大家最喜欢的，哪些是不太受欢迎的，这样就可以根据结果进行相应的调整和改进。
五、数据统计的应用数据统计在现实生活中有着广泛的应用。
无论是商业决策、科学研究还是政府政策制定，都需要借助数据统计的方法。
比如，我们可以通过统计某个品牌手机的销售数据，来了解它在市场上的竞争力和受欢迎程度，从而指导公司的市场营销策略；或者通过对某个地区的气温变化数据进行分析，来研究气候变化的趋势和规律，为环保工作提供依据。
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（简单的统计）
班级姓名得分
一、填空。
1．常用的统计图有（）、（）和（）三种。
2．小华在期中测试中，语文得85分，数学得93分，外语得92分，三门学科平均得（）分。
3．（）统计图能清楚地表示出数量的多少。
4．学校气象小组要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用（）统计图。
二、选择题。
1．（）不但可以表示出数量多少，而且能清楚地表示出数量增减变化情况。
A. 条形统计图
B. 折线统计图
C. 扇形统计图
2．甲、乙两数的平均数是52，甲数比乙数大5，求乙数应列式为（）。
A. (52×2＋5）÷2
B. 52÷2＋5
C. (52×2－5）÷2
3．把一个病人的血压变化情况绘制成统计图，最好绘制（）。
A. 折线统计图
B.扇形统计图
C. 条形统计图
三、看图填空。
1．根据已知的统计图填空。
2004年6月
（1）上图叫（）统计图。
（2）产值最高的是（）月。
（3）五个月共创产值（）。
（4）3月比2月增加（）%。
（5）3月产值比5月少（）%。
2．根据已给的统计图填空。
（1）（）月份的产量最高，是（）吨。
（2）（）月份的产量最低，是（）吨。
（3）上半年平均每月产（）吨。
（4）3月份比2月份增产（）%。
四、应用题。
1．文创小学各年级学生人数如下：一年级106人，二年级100人，三年级98人，四年级86人，五年级110人，根据上面数据先填写下表，再完成表后的问题。
（1）一年级学生数占全校学生数的百分之几？
（2）平均每个年级有学生多少人？
（3）五年级学生人数比二年级多百分之几？
2．句容文化用品商店2月份卖出作文本2000本，数学本1800本，写字本2300本。
根据这些数据，完成下面条形统计图的制作。
3．下面是星星服装店和梦苑服装店销售皮装情况统计图，根据图中的数据解答后面的问题。
（14分）
（1）9～10月梦苑服装店的销售量比星星服装店多百分之几？
（2）星星服装店平均每月销售多少件？
4．植树队在一星期中前4天共植树84棵，后3天共植树147棵，植树队在这星期中平均每天植树多少棵？
5．一列火车，先以每小时65千米的速度行3小时，又以每小时80千米的速度行了2
小时，平均每小时行多少千米？
6．小青语文、数学、自然三科平均成绩是90分，如果再加上英语的成绩，四科成绩平均是82.5分，英语考了多少分？
7．上山下山往返路程共420千米，一辆汽车上山的时速为30千米，下山的时速为42千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？。