最新北京版七年级生物下册全册完整课件

北京版七年级下册生物全册教学课件

某人不小心溺水导致呼吸中断，你会采取什么急救措施呢？
思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？
植物进行呼吸作用能释放能量,消耗氧气并产生二氧化碳吗?
实验1
种子呼吸时释放能（热）量吗？
实验现象：装有萌发种子的甲乙瓶内的温度升高。
装有煮熟的种子的丙丁瓶内温度没有变。化
实验证明：萌发的种子进行呼吸作用放出了热量。
呼吸和呼吸作用
课堂导入：
请你这样做： ①先进行正常的呼吸； ②再像潜水时憋气：吸上一口气，然后捏紧鼻子、屏住呼吸。
一、人体呼吸系统的结构和气体交换
§ 1、概念：
§ 人体通过
将外界的空气吸入
体内，并将体内的气体呼出，因此人体通过呼
吸系统来完成
。
呼吸是生物的基本特征
2、呼吸系统的组成：
右肺
鼻腔咽喉
肺的整体
肺泡
肺泡的结构特点：1、肺泡数量非常多；2、肺泡壁很薄；3、肺泡外包绕着大量毛细血管等。
呼吸运动
两只手放在胸部下侧，轻触自己胸侧的肋骨处，
缓慢吸气和呼气，体验肋骨发生了什么变化？
呼吸运动
吸气呼气
肋骨位置变化情况
上升下降
膈的位置变化情况
下降
上升
胸廓容积空气进出肺的
的大小
状况
变大由外界进入
缩小由内部呼出

北京课改版七年级生物下册第7章生物的排泄课件

难点突破
典例精讲
以下关于健康人原尿和尿液的表达，不正确的选项是C〔〕 A．肾小囊内的液体是原尿 B．膀胱中的液体是尿液 C．原尿和尿液都不含葡萄糖 D．尿液中尿素含量比原尿高
解析：A、血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿，因此肾小囊内的液体是原尿，正确； B、膀胱是暂时储存尿液的器官，因此膀胱中的液体是尿液，正确； C、原尿中含有葡萄糖，尿液中不含有葡萄糖，而不是原尿和尿液都不含葡萄糖，不正确；D、原尿流经肾小管时，肾小管重吸收了大量的水而不重吸收尿素，因此尿液中尿素含量比原尿高，正确．应选：C
第7章生物的排泄
七年级下册
学习目标
〔1〕知道人体产生代谢废物，以及代谢废物排出的三种途径。〔2〕了解尿液的组成成分。〔3〕掌握排泄的定义以及排泄的意义。〔4〕知道泌尿系统的组成和各局部的功能。〔5〕了解尿液的形成和排出的过程。〔6〕描述肾脏结构。〔7〕说出皮肤的结构和功能。〔8〕说出汗液的形成和排出以及它对人体的意义。
途径：其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统通过肺呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一局部水、无机盐和尿素；大局部的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径．
难点突破

北京版七年级生物下册第六章第三节其他生物的呼吸--- 鱼的呼吸课件 (共20张PPT)

活动三：观察水流在鱼口和鳃流动的方向
思考：为什么不选用蓝墨水或其他颜料进行实验？
活动四：观察鱼鳃
轻轻掀起鳃盖，观察鱼鳃的形态和颜色。完成实验报告册28页【观察与记录】3
分析：活鱼鳃为什么是鲜红色的？
活鱼
死鱼
分析：鱼鳃颜色有何差别，说明了什么呢？
刚取下
2小时后
3.5小时后
wenku.baidu.com鳃的结构
在头部两侧，分别有两块很大的鳃盖，鳃盖里面的空腔叫鳃腔。掀起鳃盖，可以看见在咽喉两侧各有四个鳃，每个鳃又分成两排鳃片，每排鳃片由许多鳃丝排列组成，每根鳃丝的两侧又生出许多细小的鳃小片。
分析：口和鳃盖后缘能否同时张合？为什么？
活动三：观察水流在鱼口和鳃流动的方向
1、用吸管吸一些豆奶慢慢滴在鱼口的前方 2、用吸管吸一些豆奶慢慢滴在鱼鳃的附近 3、观察豆奶水流在鱼口和鳃流动的方向完成实验报告册28页【观察与记录】2 注意：动作要轻，避免惊动鱼；每次挤出1~2滴豆奶，观察到现象即可，不要把鱼水弄脏
常言道“鱼儿离不开水”，为什么鱼离开水后很快就会死亡？
活
学
我们经常在饲养金鱼的缸里我们经常放在置饲一养些金金鱼鱼的藻缸等里水放草置，一这些
活
金鱼藻等样水有草什，么这好样处有？什么好处？
用
新鲜的鱼在运输途中出现大量死亡，这是为什么？如何改进？

北京版七年级生物下册电子课本课件【全册】

第二节尿液的形成与排出
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第三节汗液的排出
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第八章生命活动的调节
北京版七年级生物下册电子课本课件【全册】目录
0002页 0070页 0117页 0201页 0277页 0347页 0406页 0470页
第五章生物体的物质运输第二节人体内的物质运输第一节人的呼吸第三节其他生物的呼吸第七章生物的排泄第二节尿液的形成与排出第八章生命活动的调节第二节神经调节的基本方式
第五章生物体的物质运输
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Fra Baidu bibliotek
第一节植物体内的物质运输
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第二节人体内的物质运输
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第六章生物的呼吸
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第一节人的呼吸
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第二节绿色植物的呼吸
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第一节神经系统的组成
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第二节神经调节的基本方式
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北京课改版七年级生物下册第8章生命活动的调节课件

难点突破
〔3〕肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的病症分泌部位：肾上腺异常症：肾上腺素水平升高可导致血压升高，心律失常〔期前收缩，心率增快．胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的病症分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成．加速血糖分解，降低血糖浓度．
难点突破
〔4〕胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的病症分泌部位：胰腺内的胰岛异常症：分泌缺乏→糖尿病．〔5〕性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的病症分泌部位：性腺异常症：雄、雌性激素分泌缺乏，表现为性
拓展练习
1. 以下有关人体神经系统的表达不正确的选项是D〔〕 A．神经元的细胞体中含有遗传物质 B．脑和脊髓是神经系统的中枢局部 C．脑干具有调节心跳、呼吸等功能 D．传出神经可以将冲动传到神经中枢
2.以下反射活动中，与“阅读文学作品时，随故事情节潸然泪下〞相同的是A〔〕 A．聋哑人打手势 B．鹦鹉学舌 C．望梅止渴 D．宠物狗算算术
难点突破
视觉的形成
视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞．这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．
①物像是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的．
知识梳理
生命活动的调节

北京课改版-生物-七年级下册-7.1 代谢废物名校课件

【关键点拨】 1.肾小球及相连血管的特点: (1)入球小动脉较粗,出球小动脉较细,这样能保证肾小球有较高的压力。 (2)入球小动脉、肾小球、出球小动脉内流动的均为动脉血。 (3)出球小动脉两端连的都是毛细血管网,一端是肾小球毛细血管网,一端是肾小管周围的毛细血管网。
2.肾动脉与肾静脉内血液成分的比较: (1)肾动脉内流动脉血。 (2)肾静脉内流静脉血,含有的氧气、尿素等代谢废物和营养物质均减少。 3.两个易错易混点: (1)排便≠排泄:排便排出的是食物残渣,排泄排出的是代谢废物。 (2)多余的水和无机盐也是废物,也需要排出体外,否则对人体健康有害。
4.下表是某正常人血浆、原尿、尿液中M和N两种物质的浓度。据此表分析 ( )
血浆原尿尿液 M(克/100毫升) 0.03 0.03 1.8 N(克/100毫升) 0.1 0.1 0
A.M是葡萄糖,N是蛋白质 B.M是葡萄糖,N是尿素 C.M是尿素,N是蛋白质 D.M是尿素,N是葡萄糖
【解析】选D。尿液中无葡萄糖,而血浆和原尿中均含有葡萄糖, 所以N是葡萄糖。血浆、原尿和尿液中都有的成分是水、无机盐和尿素等,由于肾小管的重吸收作用,使得尿素的浓度升高,所以M为尿素。
是
。若尿液中发现有蛋白质,在肾(脏)中可能发生病
变的部位是
。
【解析】本题考查人体尿液的形成和排出。 (1)血液流经肾小球时,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质滤过到肾小囊腔中形成原尿,故肾小囊腔内的液体是原尿。 (2)若尿液中发现了葡萄糖,则说明肾小管的重吸收功能发生障碍;若尿液中发现蛋白质,则说明肾小球的滤过功能出现障碍。答案:(1)原尿 (2)肾小管肾小球

北京版生物七下第七章《生物的排泄》ppt课件

透明教学法简介
• • • • • 透明教学法的环节：１、让学生看书并完成学案或练习。２、学生回答老师提出的问题。３、留时间进行记忆，根据记忆快慢给学生排序。４、按顺序检查学生记忆效果。
５、通过视频加深同学的理解掌握。６、通过ＰＰＴ拓展学生的知识面
透明教学法的好处
• 透明教学法的好处是： • 学生是否掌握所学内容我们可以做到一目了然。哪些同学看明白了书上内容；哪些同学理解了书上内容；哪些同学用多长时间掌握了所学内容；哪些同学还没有掌握所学内容；哪些同学还需要重点辅导。我们都能够做到心中有数。
第三节人体皮肤的排泄
• • • • • • 二、人体皮肤的卫生保健１、锻炼皮肤２、保持皮肤清洁３、预防冻疮视频资料： http://v.ku6.com/special/show_3749773/1v T6cB2otg_Gd_DY.html
教学建议
• １、让学生看书完成学案。 • ２、学生回答老师提出的问题。 • ３、留时间进行记忆，根据记忆快慢给学生排序。 • ４、按顺序检查学生记忆效果。 • ５、通过视频巩固复习所学内容． • ６、通过ＰＰＴ拓展学生的视野
透明教学法注意事项
• 学生回答问题时一定要组织好课堂教学。强调在别人回答问题时其他同学绝对不能说、更不能笑。要互相尊重，有不同看法等同学说完后，再举手经老师同意后说出自己的看法。

七年级下册生物课件 4142保护生物圈是全人类的共同义务课件北师大版

C. 由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘
D. 工业污水未经处理直接排入大海
第4单元 · 生物圈中的人
形形色色的生物
北京师范大学出版社七年级 | 下册
新课导入
生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。
1 保护生物圈刻不容缓
的有害气体二氧化硫的是（ A ）
A.地衣和苔藓
B.向日葵和番茄
C.烟草和菜豆
D.大肠杆菌
2.我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙
尘暴日益严重。入春以来，我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列行
为不能造成沙尘暴的是（D）
A. 大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少
B. 草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏
2人类能够保护好生物圈
?作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测
?制定有关的政策，法规 ?建立自然保护区和实施大型生态工程
地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
烟草和菜豆可以监测臭氧
烟草
菜豆
在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染十分严重
舟藻
小颤藻
九寨沟自然保护区
三角龙湾自然保护区

北京版七年级下册生物《第八章生命活动的调节第三节感觉和感觉器官》课件 (1)

第三节感觉和感觉器官
看一看
两人一组，观察对方眼的部位大家能看到哪些结构？
眼的附属结构
眼的附属结构，有使眼球运动的肌肉，保护眼球的眼睑、睫毛、结膜、泪器等。
泪囊鼻泪管
泪腺
睫毛眼睑结膜
大家是否注意到眨眼的动作Байду номын сангаас？
请大家思考：眨眼是什么结构的功能？眨眼的作用是什么？
眼的主要结构：眼球
练一练
1、人眼的折光系统不包括以下的哪个结构 ( B )
A 角膜 B 巩膜 C 晶状体 D 玻璃体
2、在眼球中，折光能力最强的结构是（ C ）
A 角膜 B 房水 C 晶状体 D 玻璃体
3、在眼球中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是哪个结构？（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
房水
角膜虹膜睫状体
巩膜脉络膜视网膜
晶状体玻璃体
眼球的结构
虹膜
瞳孔
折角膜光房水系晶状体统
玻璃体
巩膜脉络膜视网膜视神经
眼球的结构
角膜
角膜无色透明；有助光线折射进入眼球；内有感觉神经末梢
观察两幅图眼的差别
有什么差别？有多大差别？如何检测差别？为什么会有差别？
房水
房水是透明水样液体
晶状体

北京课改版七年级生物下册 6.1人的呼吸课件

典例分析例2如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是（B ） A．膈肌从甲到乙时，呼气 B．膈肌从甲到乙时，吸气 C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
解析：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态．故选：B
预习反馈
1呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成．呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能．呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁． 2.吸气时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作．呼气时胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作．
6.1人的呼吸
七年级下册
来自百度文库
本节目标
（1）在仔细观察呼吸系统结构图形的基础上，认识呼吸系统的组成。（2）了解呼吸道结构特点。（3）理解气体呼吸时骨骼肌的变化情况。（4）理解人体肺泡与血液间进行气体交换的实质。

北京课改版-生物-七年级下册-《第二节绿色植物的呼吸》课件

低温、干燥，尽量与空气隔绝
学以致用
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，
这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。
(B )
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡
学以致用
4、储藏中的粮食会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？
❖ 在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解的不彻底，释放的能量也比较少。
我能答
1．植物体进行呼吸作用的部位是( D )
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是( C )
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
第二节
引言
❖ 生物的生活都需要能量。 ❖ 植物光合作用所制造的有机物，除了构建植
物体，还有另一个重要作用为植物的生命活动提供能量。
一、绿色植物呼吸作用的过程
实验 1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
乙
甲
问题1：甲保温瓶中的温
度升高了，为什么？
甲保温瓶中的温度升高了，因为种子在萌发过程中产生了热
动动脑
甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、白菜的窖为什么必须留存通风孔？

北京版生物七年级下册《人体内的物质运输》

三、预防策略
（一）合理膳食随着我国人民生活水平的提高，居民的生活质量不断改善。但是有许多人的饮食并不科学，以为大鱼大肉就是生活质量的提高，其实不然。人的健康状况不同，饮食也应当有所不同。建议心脑血管病人养成以下饮食习惯。 1、增加纤维膳食膳食中纤维有降低血清胆固醇浓度的作用。膳食纤维含量丰富的食物主要是粗杂粮、米糠、麦麸、干豆类、海带、蔬菜、水果等，每日摄入纤维量35克—45克为宜。具有降脂功能的常见食品还有洋葱、大蒜、香菇、木耳、芹菜等。 2、多Βιβλιοθήκη Baidu鱼和鱼油（但是，鱼油提炼过程中，科技不是很完善，不精纯）。和快清软胶囊（海狗油提炼）相比就大大不如了，快清软胶囊是国际高科技高纯度超滤和生物分子精溜法精致而成的，而且这两种科技都获得过诺贝尔奖。）鱼油具有明显的调节血脂功能，能够预防动脉硬化。大量摄取富含ω-3的鱼油可对心血管疾病有积极的预防作用。国际营养组织建议：人们每天摄取2500千卡的能量，相应的应该摄取0.6—1克以EPA和DHA形式存在的ω-3脂肪酸。拿国货精品鸿洋神中老年型鱼油为例，每天必须至少服用3—5粒700mg含量为30%的鱼油胶丸，才能保证人体的基本需要，纽崔莱深海鲑鱼油胶囊每粒含EPA180mg和DHA120mg，每天两粒即可保证预防效果。 ω-3脂肪酸治疗量为3~4g/d，选用纽崔莱深海鲑鱼油胶囊10~13粒/天即可。 3、多吃豆制品大豆里面富含多种人体所必须的磷脂。常吃豆腐、豆芽、豆腐干、豆油等豆制品有益于人体健康，能够预防心脑血管疾病。 4、此外应该适当减少脂肪和胆固醇的摄取量

京改版七年级生物下册第七章第一节代谢废物说课课件 (共36张PPT)

• 过渡：汗腺有哪些特点与排汗相适应呢？
•
3汗液中的物质来自于哪里呢？
•
4这些物质只能从哪种血管里出来呢？
Hale Waihona Puke Baidu
推测出汗腺周围有大量毛细血管
• 5生活经验：我们削铅笔时，不小心割破了手指，有时出血，有时不出血，为什么呢？
•
推测出毛细血管位于皮肤较深层
•
推测出汗腺位于皮肤较深层
• 6深层的汗腺如何将汗液排到体表呢？
• 比较排便和排汗、排尿的成分区别。 • 总结排泄的概念。 • 形成如下概念：
排泄途径
食物残渣
排遗（便）
• 环节6 . 排泄的意义
• 根据生活经验，生活实例，谈排泄的意义。
• 环节7．总结新陈代谢过程
四．设计理念
• 1本节课设计围绕两条主线进行 • 一条明线：物质在人体内的运输 • 一条暗线：人体的新陈代谢过程
要做好皮肤的保健。
总结排汗途径和结构
形成如下概念
组织细胞
产生
代谢废物
CO2 水+多于尿素尿酸无机盐
血液循环血液循环
呼吸系统
呼气
皮肤（汗腺）排汗
？
排尿
过渡：尿液的排出是通过什么系统呢？主要器官是什么呢？尿液是如何形成和排出的呢？我们下节课具体分析。
排便，排出的又是什么？

北京课改版七年级生物下册 81神经系统组成(23页)

B.神经系统由大脑、小脑和脑干组成 C.DNA是主要的遗传物质 D.细胞通过分裂产生新细胞
解析：A、除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.A正确； B、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑包括大脑、小脑和脑干三部分，B错误； C、染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA(成双螺旋状)上，DNA是主要的遗传物质.C正确； D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过分裂产生新细胞，D正确.故选：B
课堂探究
(1)大脑：大脑由左、右两个大脑半球组成.大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有)、视觉中枢(与产生视觉有关).
的联条通路
周围脑神经功能传导神经冲动神经
系统(春神经动能传导神经冲动
拓展练习
1、下列有关人体神经系统的叙述不正确的是(D)
A.神经元的细胞体中含有遗传物质 B. 脑和脊髓是神经系统的中枢部分 C.脑干具有调节心跳、呼吸等功能 D. 传出神经可以将冲动传到神经中枢

北京版七年级下册生物《第六章生物的呼吸第一节人的呼吸 3肺的通气》课件

胸廓纵径变化膈肌收缩，膈顶下降，使胸廓纵径扩大
胸廓扩大导致吸气，还是吸气后导致胸廓扩大？
活动二：观察胸廓变化与气体进出的关系
结论：气体进出肺
依靠骨骼肌的收缩与舒张
呼吸过程
肋间外肌收舒缩张膈肌收舒缩张
胸廓扩缩大小肺扩收张缩
肺内气压下升降高气体进排入出肺肺((吸即气呼)气)
小结：胸廓扩大和缩小称为呼吸运动，通过呼吸运动实现了肺通气，即外界与肺泡的气体交换。
问题：气体如何进出肺？
测量胸围差
活动一：测量胸围差
某城市普通学校学生与体校学生胸围差的比较表
年
男性胸围差
女性胸围差
龄普通学生体校学生差值普通学生体校学生差值
10 63.4 65.8 2.4 62.0 65.1 3.1
11 65.3 68.0 2.7 64.6 68.3 3.7
12 67.8 70.8 3.0 67.7 72.1 4.4
重要名词：
• 1.气压、气体浓度
• 2.气体扩散原理：
• 由密度高向密度低的地方
• 由气压高向气压低的地方
• 3.胸廓：肋骨、胸骨、胸椎
• 4.主要呼吸肌：肋间外肌
•
膈肌
为什么会出现胸围差?
胸
胸
骨
百度文库
椎
胸骨
肋间外肌收缩，肋骨、胸骨向上向外抬升，胸廓横径扩大（收缩力越强，抬升幅度越大）

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北京版七年级下册生物全册教学课件

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北京课改版七年级生物下册 第7章生物的排泄课件

北京版七年级生物下册第六章 第三节 其他生物的呼吸--- 鱼的呼吸 课件 (共20张PPT)