教案：文明礼仪从我做起
《文明礼仪从我做起》主题班会评课稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《文明礼仪从我做起》主题班会评课稿《文明礼仪从我做起》主题班会评课稿评课者：
雷丽琼第 15 周星期五在学校的积极组织下，我们全体班主任品尝了三（4）班师生精心准备的劳动硕果，同时也享受了一场教育大餐。
回忆黄潇老师执教的主题班会课《文明礼仪从我做起》，给了我更多的思考与感悟，当然有赞叹，也有享受。
优点 1：
从活动过程中来看，老师准备较充分，目标明确，主题鲜明，内容详实，选择的素材健康向上，与学生的生活实际状况有一定的联系；形式丰富多彩：
有礼仪小故事、小品、现场采访、快板、儿歌等，生动活泼，寓教于乐；合理有序、层层深入，大部分学生在笑声中情感得到熏陶、升华，孩子们受到了潜移默化的教育。
同时老师也是从小处着手，对学生进行文明礼仪好习惯的养成性教育。
使小学生懂得礼仪对自己成长的重要性。
优点 2 ：
从学生参与度来看，在班会课中大部分学生的脸上洋溢着笑容，整个气氛还不错。
特别《小猫咪的故事》、相声《说话》、还有快板，学生训练有
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素，孩子们的表达力、表演力和表现力都深深的感染着我。
两位主持人，他们的语言、动作、组织、协调、应变的能力都达到了纯火如青的地步；课堂上大部分孩子们在各抒己见，有自己的独特的见解；老师能够从学生喜欢的故事情节出发，帮助学生解决学习、生活中文明好习惯养成性教育；整节班会课，从课堂氛围与孩子的角度来看，安排有序、严谨、流畅，赏心悦目，达到了情感的共鸣。
六年级文明礼仪从我做起主题班会教案
六年级“文明礼仪从我做起”主题班会教案活动目标：
1、通过文明礼仪班会课,提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性.
2、培养学生从现在做起，从自我做起,从-点一滴做起，努
力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识.
活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯.
活动准备:1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例. 2搜集文明礼貌儿歌、歌曲.
3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目.
活动形式：班会形式
活动内容:小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：
主持人(合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园.老师们，同学们，大家好!一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙:文明之花在心中开放.
主持人甲:我们是21世纪的主人,
主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为,
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯.
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些,养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸"。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习）
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明"一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的,同学们，请看相声“卫生小标兵"。（第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习）
主持人乙:谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
文明礼仪主题班会《文明礼仪从我做起》PPT班会课件
文明礼仪的表现不仅体现在外在的行为上，还包括内心的修养。 通过学习和遵守文明礼仪，我们能够培养自己的自信心和自尊 心，增强自己的个人魅力。自信的人更容易取得成功，能够更 好地面对挑战和困难。
PART 2
2. 社交场合的文明礼 仪
社交场合中，互相问候是展示文明礼仪的重要一环。我们应该 主动向他人问好，并且用礼貌的语言表达自己的问候之意。比 如，可以说“你好，请问你是哪个班级的同学？”或者“您好， 很高兴认识您。”这样的问候既能展示自己的友善，也能让对 方感受到尊重。
PART 3
3. 学百度文库生活中的文明 礼仪
学生应该尊重老师和其他学校工作人员，不得对他们发表不敬 的言辞或行为。要遵守课堂纪律，不打扰老师讲课，不插队或 打断他人发言。同时，要积极参与到学校的活动中，尊重学校 的规定和安排。
学生在学校生活中应该使用文明用语，不使用粗俗、侮辱性或 歧视性的语言。要注意说话的声音和语气，不大声喧哗或咆哮。 同时，在与同学交流时要注意礼貌，不使用脏话或恶意揶揄他 人。
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文明礼仪从我做起
PART 1
1. 文明礼仪的重要性
礼貌待人是一种基本的社交技能，它能够使人们相互尊重、和 谐相处。我们应该学会用友善的语言和态度对待他人，不仅可 以促进良好的人际关系，还能够提升自身的社交能力和形象。
文明礼仪是一种良好的行为习惯的体现。通过遵守社会公德、 家庭美德以及学校规章制度，我们能够养成良好的行为习惯， 如守时、守纪律、守秩序等。良好的习惯不仅可以提高我们的 生活质量，还能够赢得他人的尊重和信任。
文明礼仪,从我做起
文明礼仪，从我做起
作为每个人都应该关注的重要问题，文明礼仪对社会的和谐和发展起着至关重要的作用。每个人都应该从自己做起，树立良好的文明意识和行为习惯。以下是一些可以从
自己做起的文明礼仪方面的建议：
1. 尊重他人：尊重他人的权利、观点和感受是建立良好人际关系的基础。遇到他人时，以友善和尊重的态度对待，避免冲突和争吵。
2. 注意用语和态度：言辞和态度的文明是很重要的。避免使用粗鲁、侮辱或冒犯性的
言辞，以礼貌和友善的方式与他人交流。
3. 文明驾驶：在驾驶过程中，确保遵守交通规则和标志，避免超速和酒后驾车。保持
礼让和耐心，给予行人和其他车辆足够的空间和尊重。
4. 文明用餐：在公共场合用餐时，保持餐桌干净、整洁。尊重服务人员，有礼貌地与
他们交流，避免浪费食物。
5. 环境保护：保护环境是每个人的责任。尽量减少废物产生，妥善处理垃圾。在公共
场合，遵守环保规定，保持环境整洁。
6. 社交媒体礼仪：在使用社交媒体时，遵循网络道德原则，尊重他人的隐私和权利。
避免恶意评论和传播虚假信息，以建设性和积极的方式进行网上交流。
7. 文明旅行：在旅行中，尊重当地的习俗和文化。保持公共场所的整洁和安静，避免
损坏和浪费资源。
通过这些小小的举动，每个人都可以为创建一个文明和谐的社会做出贡献。从我做起，我们可以携手努力，共同营造一个更加温馨和友好的社会环境。
文明礼仪从我做起主题班会
文明礼仪从我做起
主题班会教案
一、活动背景:
讲文明、懂礼貌、重礼仪是学生健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会人际交往的必备素质。结合本班学生的行为规范，养成教育等实际情况。创建活动旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，学礼仪、明礼仪、做文明的我。通过《文明礼仪之歌》启发同学们从今天做起、从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，打造文明公民的良好形象，增强社会责任感。
二、活动目标：
认知目标：
让学生知道文明、礼仪方面的相关知识。考查学生对礼仪知识的掌握情况。
情感目标：
主动、愿意学习礼仪方面的相关知识，从而做一个讲文明、懂礼貌好学生。
行为目标：
培养学生养成良好的文明行为习惯。
三、活动准备：
诗歌、多媒体课件。
四、活动过程：
（一）、师生互动，导入主题：
1、同学们，在上课之前我想与大家探讨几个问题：
师：上课铃声响后，教师走进教室，一声“上课”，此时班长该怎么办？其他同学又该怎么办呢？
生答：
师小结：同学们回答不错！刚才同学们说的“起立”“教师好”以及教师说的“请坐下”等等，都是我们平时在课堂上用的礼貌用语。今天，教师与同学们们就一起来开展以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。
（二）、课件展示主题：文明礼仪从我做起
（三）、听歌《对不起---没关系》：
师：同学们，我们的祖国自古以来就是礼仪之邦，古人说：不学礼无以立，鉴于此，我们学校开展了语言礼仪、学校生活礼仪、课堂礼仪、朋友交往礼仪、问候礼仪、校园交往礼仪等一系列的文明礼仪教育活动。那么现在我们是中专生，我们要讲文明、知礼仪，做一个文明的好学生。听歌《对不起---没关系》师小结：同学们，在学习生活中，当我们不小心碰到了他人，应马上说声“对不起”，当别人说了对不起，你应该礼貌的说声“没关系”
文明礼仪 从我做起(主题班会)
《文明礼仪从我做起》主题班会教案
八（1）班德育班主任：苟永会
教学目标：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点：让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时：1课时
教学内容：
一、文明礼仪常识：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是
人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、
服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在
言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
二、文明礼仪的内涵及实质：
内涵：
1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
礼貌：是言语、动作上的表现。
文明礼仪主题班会教案(优秀8篇)
文明礼仪主题班会教案（优秀8篇）文明礼仪伴我行主题班会篇一
活动目的：
通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好少年，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作
为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史
故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一
说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。
（二）校园文明礼仪
主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂
事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂
礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。希望大家能够继续像刚才说到的去做，让我们的校
文明礼仪从我做起主题班会教案
文明礼仪从我做起主题班会教案
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。下面小编就同大家聊聊关于文明礼仪从我做起主题班会教案，希望有所帮助！
文明礼仪班会1
活动目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：
(1)语言上讲文明
(2)行为上讲规范
(3)生活中讲卫生
(4)活动中讲参与
(5)集体中讲团结
(6)待人上讲礼貌
(7)处事上讲谦让
(8)时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：
宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始
一、班长讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
关于文明礼仪从我做起主题班会(精选范文3篇)
关于文明礼仪从我做起主题班会(精选范文3篇)
文明礼仪从我做起主题班会3篇
第一篇:文明礼仪从我做起主题班会
“文明礼仪、从我做起〞主题班会教案
一、活动主题：
文明礼仪伴我行
2、活动目的：
1、进一步领会关于中小学日常行为礼仪标准标准，对学生进行礼仪
常规的教育。2、标准言行，辞别不良习惯，争创文明学生，文明班级，
文明校园。
3、把礼仪常规贯穿到有趣的三句半、歌曲，演讲之中，让学生受到
情趣的熏陶和品德的教育。
三、活动设计：
本次主题班会的设计是以文明礼仪为主线，将文明礼仪标准标准的内
容寓生动、有趣的学生活动之中，使学生在非常欢乐和谐的课堂气氛中接
受教育。整节班会以了解常用的文明礼仪常识，能正确分辨学习生活中的
各种文明与不文明现象，为主题，重点展示的东关小学文明礼仪标准标准
的校园礼仪、家庭礼仪局部。设计了如下的内容，首先通过三句半让学生
总体来了解学校制定的礼仪标准的内容有三个方面：一是学校礼仪、二是
家庭礼仪、三是社会礼仪。然后让学生结合实际谈谈生活中不文明的现象，学生这时的认识只是身边的一些不文〔这是对社会礼明的行为。其次，设
计了公益广告和歌曲两个环节，仪内容的增补：使学生明确社会礼仪所涵
盖的方面〔包括文明交通、：公益广告短片欣赏是特殊场所如图书馆的文
明行为、文明乘车等〕让学生明白一个人是平凡的，微缺乏道的，但每个
人都高举起文明旗帜的话就能让文明的新风吹遍神州大地。此时，通过以
上的学习，学生对礼仪知识有了更进一步的理解，会有感而发，安排了演
讲《文明最后，是建议小组的建议书。就在我身边》整节班会课使学生了
文明礼仪,从我做起主题班会设计方案
《文明礼仪，从我做起》主题班会教案
活动目标：
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。
活动准备：
学生准备：举止美小队，语言美小队，心灵美小队，头饰
活动过程：
合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，六、四班《文明礼仪从我做起班会》现在开始。
主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，请各小组分别展示各自的礼仪风采。
（一）语言美小队上场
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体
现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪队，请看我们的风采展示。
（1）找朋友
（2）情景剧：两个同学不小心撞到一起，说礼貌用语：“对不起、谢谢、没关系、再见。”
（3）儿歌：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。
（4）相声《讲礼貌》
（5）歌曲《咱们从小讲礼貌》
（二）举止美小队上场
小队长：我们是举止美小队，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？
队员回答：站如松，坐如钟，行如风。
请一同学示范，另一名同学解说，站如松，坐如钟，行如风的具体要求。
《文明礼仪从我做起》主题班会教案
《文明礼仪从我做起》主题班会
一．活动目的：
1．配合学校文明礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入学礼仪、做文明礼仪行为使者的活动中.
二．活动主持：
三．活动过程：
主持人甲:今天,我们将要召开“文明礼仪从我做起”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。
班长：
亲爱的同学们，你们好！
伴随着10月的朝阳，迎着和煦的暖风,我们的“文明礼仪从我做起”的主题班会就要开始了，此时此刻做为班长的我从心眼里感到高兴,感到快乐。
我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.
养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。同学们，我们是祖国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。所以，我们要好好学习文明礼仪知识,不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民.
希望通过今天的这次班会,使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性,从而让我们都积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇)
大班关于文明礼仪的教案(精选8篇)
大班关于文明礼仪的教案篇1
活动目标：
1、通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。
2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
视频三段动作图片若干
活动过程：
1、观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么？幼儿观看视频。
(2)结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀？
(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰
2、观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼？(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的？
(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么？边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3、看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学
文明礼仪从我做起主题班会活动方案
文明礼仪从我做起主题班会活动方案
第一篇：文明礼仪从我做起主题班会活动方案
三年级《文明礼仪从我做起》主题班会设计方案活动主题: 文明礼仪从我做起活动时间：2018年4月17日活动目的: 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动形式：班会形式活动内容：
1播放小学生文明礼仪教育视频2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。活动过程:
一、故事导入，激发民族自豪感。
1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪
1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？
3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）
（二）学校礼仪
1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？ A、升旗礼仪
学生讨论升旗时各方面应注意的事项，老师小结。B、尊师礼仪
中班幼儿文明礼仪教育教案
千里之行，始于足下。
中班幼儿文明礼仪教育教案
中班幼儿文明礼仪教育教案》
一、教学目标：
1.培养幼儿良好的行为习惯和自我修养。
2.提高幼儿的礼貌待人和社交技能。
3.促进幼儿与他人的和谐相处和友好交流。
二、教学内容：
1.礼仪概念的介绍：让幼儿了解礼仪的定义与重要性。
2.日常生活礼仪的训练：涵盖就餐礼仪、上下车礼仪、面对面交流礼仪等。
3.公共场合礼仪的培养：包括排队礼仪、公园游玩礼仪等。
4.社交礼仪的教育：参观他人家庭礼仪、生日礼物赠送礼仪等。
三、教学过程：
第一节：礼仪概念的介绍
1.教师展示图片或道具，引导幼儿讨论与礼仪有关的场景。
2.介绍礼仪的定义和重要性，鼓励幼儿谈谈自己对礼仪的认识和体会。
第二节：日常生活礼仪的训练
1.饭前洗手：教师示范正确的洗手动作和流程，并与幼儿一起实践。
2.安静进食：教师模仿幼儿进食时的不文明行为，引导幼儿发现错误并纠正。
3.上下车礼仪：教师模拟乘车场景，让幼儿体验如何有礼貌地进出车厢。
4.面对面交流礼仪：教师请两名幼儿进行角色扮演，演练正确的问候和礼
貌用语。
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锲而不舍，金石可镂。
第三节：公共场合礼仪的培养
1.排队礼仪：教师组织幼儿进行排队游戏，教育幼儿排队的重要性和正确的队伍姿势。
2.公园游玩礼仪：带领幼儿到户外公园，引导他们分享玩具、主动让座等行为。
第四节：社交礼仪的教育
1.参观他人家庭礼仪：组织幼儿参观园内其他班级，了解不同班级的生活习惯和礼仪规范。
2.生日礼物赠送礼仪：教师模仿生日派对场景，示范礼物的赠送方式和感谢礼物时的表达。
四、教学方法：
文明礼仪从我做起
文明礼仪从我做起
作为个体，每个人都可以从自己做起，培养文明礼仪。以下是一些实践的方式：
1. 尊重他人：无论是与朋友、家人、同事还是陌生人交往，都要保持尊重和善意。尊重别人的意见，不轻易批评或嘲笑他人。尊重别人的隐私和个人空间。
2. 文明用语：避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的语言。遵守公共场合的交流规范，并尽量使用得体的措辞和表达。
3. 礼貌待人：学会说“请”、“谢谢”和“对不起”，懂得礼让他人，例如给需要的人让座、开门或帮助携带重物等。
4. 注意身体语言：保持自己的姿态、动作和面部表情。避免随意咳嗽、打呵欠或吃东西时发出声音，尽量保持文雅的身体姿势。
5. 礼仪用餐：注意用餐礼仪，包括不吧嘴巴张得太大、不出声吃东西、不发出声音、不把餐具搁在桌子上等。尊重他人的餐桌习惯。
6. 维护公共环境：保持公共场所的清洁和整洁，不乱扔垃圾，遵守相关规定。在公共交通工具上，尽量不要占据多个座位，尊重他人的需求。
7. 尊重文化差异：在与不同文化背景的人交往时，要尊重并了解他们的习俗和文化礼仪，避免冒犯他人。
通过自觉遵守这些行为准则，个人可以为创建一个文明礼仪的社会做出贡献。文明礼仪的传播需要每个人的参与和努力。
文明礼仪主题班会教案_六年级“文明礼仪从我做起”主题班会教案
【 - 小学作文】
活动目标：
1、通过文明礼仪班会课，提高学生对文明礼仪的认识，体会文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：班会形式
活动内容：小品表演、读儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：
主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，
同学们，大家好！一年级“争做文明礼仪小学生”主题班会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，
主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完
美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）
主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
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教案：文明礼仪从我做
起
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“文明礼仪从我做起”主题班会
教学预案
执教：张红霞
活动背景：
如今，由于各种社会环境和家庭因素的影响，校园里存在着公德意识淡薄，以个人为中心，缺乏文明、礼仪意识的现象，召开这次主题班会，对推进文明礼仪教育有很强的现实及长远意义。
为创造和谐校园，全体学生人人行动，个个为校园争辉。从我做起，从身边的小事做起，从日常的校园生活做起，从而学会与人和睦相处，学会尊重人、关心人，遵纪守法，争做“讲文明、懂礼仪”的好学生。
活动目的：
1、通过主题班会的开展，使学生认识到“讲文明、懂礼仪”是个人素质的一种表现，“讲文明、懂礼仪”是实现个人与校园和谐统一的一种方式，使校园更美丽，让文明礼仪之花盛开在每个同学的心里。
2、通过主题班会，启发学生能自觉养成各种文明的行为习惯，使校园更加和谐、更加美丽。
活动准备：
1、班会前，开展一系列的教育活动作铺垫。
2、组织学生准备有关节目，收集相关资料。
活动形式：
座谈、讨论、表演。
主持人：两名学生
活动过程：
主持人（甲、乙）（行队礼）：尊敬的各位领导、老师，您们好！热烈欢迎您们来到汤山一小指导工作。同学们，我们应该用怎样的方式来欢迎各位领导和老师们的到来呢（
鼓掌）
甲：同学们的掌声真热烈。
合:汤山一小四（5）班“文明礼仪从我做起”主题班会
现在开始！
甲：文明像一股暖暖的春风，吹遍大地；
乙：文明像一丝丝春雨滋润万物；
甲：礼仪是和谐的音符、是文明的象征，礼仪无处不在，请欣赏表演唱《咱们从小讲礼貌》；
乙：谢谢同学们的精彩表演，生活之中文明礼貌无处不在。我们要让文明之花尽情绽放在我们心中；
甲：我们要让礼仪之诗永久珍藏在彼此心里；
乙：要塑造我们的美好形象，首先要做到语言文明、行为文明。请欣赏相声《讲文明懂礼貌》；
甲：真不错，他们的确是讲文明懂礼貌的好学生。
乙：是啊！可同学们你知道吗？在我们的身边，也存在着许多不文明的现象。不信就请看看这些图片（出示不文明现象的图片）
甲：（结束后主持人采访，学生发表看法）看完图片后，你了解了哪些不文明现象呢（指明回答）
乙：以上图片中表现了一些我们身边的一些不良行为，他们既损害了我们小学生的形象，又破坏了社会的和谐，因此，我们一定要规范自己的行为，从我做起。希望图片中的镜头不要在我们的身边再现。
甲：“不学礼无以立”这是孔子的至理名言，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，其实在我们的校园里、班级里，也有许多文明的行为值得我们学习。请看男同学们是怎样表现的《校园礼仪》三句半；
乙：看了男生的表演，我们女同学也急着要表现表现了。请欣赏《公交车上》；
甲：看了表演以后大家的心灵一定有所触动。课间十分钟，同学们都在做些什么呢？请欣赏小品《课间十分钟》；
乙:同学们，刚才的表演中有哪些不文明行为？（语言不文明，行为不文明）假如是你，该怎样做呢（学生讨论、发言）（发表想法，引出）
甲：那你们还知道哪些文明礼貌用语呢（
主持人深入采访并作小结，出示课件，齐读课件）
乙：要做个文明的小学生，我们平时就应养成良好的语言习惯和行为习惯。
甲：是啊，从我们成为小学生的第一天起，就应该遵守校规校纪，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，为此，学校将“文明礼仪”编成《三字经》，让同学们时刻都不要忘记。
乙：请听校园文明礼仪《三字经》（课件）
甲：如果这些文明的行为在我们的校园生根发芽，在每个同学的心中盛开文明之花，那我们的校园将是怎样的一种景象呢我们应该怎么做（小组讨论，生汇报交流情况，怎样使校园变得和谐、文明）
乙：同学们描绘述得多好啊！只要每位同学懂得文明礼仪、从我做起、从身边的小事做起，我们的校园就会变得更加美丽。
甲：心动不如行动，让我们将文明礼仪挂在嘴上，记在心上，落实在行动上。
合：同学们，文明礼仪从我做起。
乙：文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师的辛勤浇灌。我们掌声有请班主任张老师作总结。
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也深受教育，为之感动。孩子们，你们长大了，懂得了什么叫文明礼仪，能分辨是非了，老师为你们喝彩！（鼓掌）虽然这短短的四十分钟的主题班会已接近尾声，但我们讲文明、懂礼貌的行动还在继续。希望你们把文明礼仪带到家里，带进社会，在家做个好孩子，在社会做个好少年，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，用实际行动将校园建设成永恒的春天，让每天春风风人，春雨喜人。
甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记
乙：我们要用文明礼仪之花将校园装扮得更加美丽，更加和谐，下面请大家齐做《礼仪操》。
合：四（5）班“文明礼仪从我做起”主题班会到此结束。
甲：衷心感谢各位领导、老师的莅临指导；
合：祝您们身体健康，工作顺利！
同学们学习进步！
谢谢大家，再见！！