2013理化生实验操作训练方案

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2013年XX中学理化生实验操作考试方案

为认真贯彻落实《关于做好2013年XX区教育局初中学业水平考试和实验操作考查报名及考务工作有关事项的通知》（XX区教字[2013]6号文件）的精神。为了确保考试的顺利进行及安全，特拟定盘河镇中学理化生实验考试方案。

一、工作领导组

组长：XX

副组长：

成员：XXX学校保安人员及理化生教师

二、实验考试地点及时间

XX中学2013-4-24

三、具体分工及主要职责

总体负责：

具体各项负责：

各班联系人：

负责考生安全教育和安全管理，纪律维持。

考场布置：

负责场外布置。XXX及理化生教师负责考场内的布置。

全方位、全时段在岗，督导考生规范安全行为。防止学生家长进入学校，核实公务来访者的身份，并做好登记。

四、考前工作安排

1、学校定于考试前一日下午第七八节课在各班级进行考前实验指导，并指出学生在理化集训中出现的操作问题，其余时间按正常课表上课。

2、请各班相关理化生老师给学生并负责好考前对学生的叮嘱交代。

3、班主任利用考试当天早读课开好考务会，强调纪律和安全，并认真学习理化实验操作考试实施细则。

五、考试期间，具体工作安排：

1、各班级住校生人数：

注：另有九年级转学学生两人，参加补考。全校共计考生233人

2、所有考生7：00之前到达学校，保证通讯畅通。班主任带好本班学生，负责清点人数，发放准考证，组织学生入场。

3、每场考试完毕，各场次负责人协商好，将学生带回教室。

4、考试完毕，全体学生回教室按正常时间继续上课。

六、考试期间预防和处理突发事件应急工作措施

2、到达考点，班主任第一时间清点人数，负责联系迟到考生，并集

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案

市教育局有关初中毕业生升学及学业水平测试理科实验操作考查的精神，为做好2013

年全市初中毕业生升学理化生实验操作考查工作，特制订本《实施方案》。

一、组织领导

实验操作考试工作在市、县市区教育局及全市高中阶段学校招生工作领导小组的统一领导下，由市、县教育局具体组织实施。

二、考试范围、内容、对象

考试范围：依据《义务教育课程标准》，考查范围为学生初中阶段应掌握的分组必做实验内容与基本实验操作规范，用开放性和探究性题目考查学生动手实践和解决问题的能力。理化生试题各1套，每科满分为10分，每套试题含6个不同实验内容、实验操作难度系数基本相同、考查时间相同的考查题目，共18个实验考查题目。

考试内容：主要考查学生实验仪器的认识、装配、操作，实验设计，实验现象观察、数据记录、实验结果表述等。

考试对象：2013年初中毕业生。

三、考试办法

1．由市教育局统一命题、制卷。命题将突出新课程标准教学理念，重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。

2．由县市区教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试，考生抽签确定实验测试项目；县市区考生由所在县市区教育局组织考试，市直由市教育局组织考试；考试实行封闭管理。

四、时间安排

1．4月20日前组织考生报名，以县市区为单位将参考人数报市教育局中教科；4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单；5月4日各县市区到市教育局中教科领取试卷及考试用品、材料；5月5日培训监考教师，5月6日至25日为全市统一考试时间。

2．考生实验操作考试时间为每场15分钟，间隔5-10分钟，每天考试场次由考务组依据考点考生人数确定。

2013年合肥市中考理科实验操作考试试卷及评分细则

2013年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则

实验1：探究杠杆的平衡条件

实验目的

1、通过本次实验中，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。

2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2

3、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。

实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。

实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。

实验步骤：

第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平静止状态，使杠杆水平静止。

第二步、先在支点左侧，20cm处挂一个0.5N的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实验记录的表格内，将作用在杠杆左边的力，作为动力F1，则F1=0.5N，动力臂L1为20cm，F1×L1=10

作用在杠杆右侧的力为F2，F2=1N，阻力臂L2为10cm，F2×L2=10

（改变钩码的位置和钩码的个数，再做一次实验，）

第三步、将支点左侧，距支点5cm处，挂3个钩码，试试看，在支点右边15cm处，需要挂几个钩码可以使杠杆再次水平静止。

待杠杆在水平位置平衡后，把实验数据填入记录表格内，动力F1，F1=1.5N，动力臂L1为5cm，F1

×L1=7.5，作用在杠杆右侧的力为F2，F2=0.5N，阻力臂L2为15cm，F2×L2=7.5.

第四步、通过两次记录的实验数据，进行对比分析，

知道：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂

F1×L1=F2×L2

2013年武汉中考物理化学生物实验技能操作考试方案

2013年武汉中考物理化学生物实验技能操作考试方

案

各区教育局：

现将《武汉市2013年初中毕业生学业考试物理化学生物实验技能操作考试实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

附件：武汉市2013年初中毕业生学业考试物理化学生物实验技能操作考试实施方案

二○一三年三月二十一日

附件

2013年初中毕业生学业考试物理化学生物实验技能操作考试实施方案

根据《省教育厅关于印发<湖北省初中毕业和升学实验技能考试管理意见>（试行）的通知》（鄂教基〔2003〕39号）和《市教育局关于印发2013年初中毕业生学业考试方案的通知》等文件精神，为切实做好2013年全市初中毕业生物理、化学、生物实验技能操作考试工作，规范考试行为，保证考试信度和效度，特制定本实施方案。

一、指导思想

实验操作是初中毕业生学业考试的重要形式，必须坚持以教育改革发展规划纲要为指导，充分体现素质教育的思想理念，使之发挥促进实验教学、优化教学方式、培养学生科学探究能力的作用，从而全面提高教学质量。

二、考试对象与时间

2013年全市应届初中毕业生。

全市考试统一时间为2013年4月12日-17日。

三、考试范围和内容

部颁初中物理、化学、生物学科课程标准要求学生掌握的实验技能。主要考查学生对实验方案的设计、实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、实验报告的填写及简单的实验误差分析等。

四、考务工作

（一）命题、组题和制卷

命题工作在市教育局领导下由市教育条件处会同市教科院中学教研室组织，命题以课程标准要求和教科书呈现的学生分组实验为基础，将实验器材选择与组装、实验操作步骤、实验结果、实验器材整理等实验过程进行量化，制定成为评分标准和细则。命题注重物理、化学和生物三科试题的关联度和难易度，科学组合，合理搭配。

2013理化生考试生物所有实验操作步骤

2013年生物实验操作考试练习题

一、生物实验A类操作练习题

1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸（备用）。

实验要求：

（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

方法步骤

2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签（一端尖，一端钝）、稀碘液、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、一次性杯子、擦镜纸（备用）、垃圾桶（或污物杯）。

实验要求：

（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞。

方法步骤

3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图

实验器材：显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮。实验要求：

（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片。

（2）绘制人体口腔上皮细胞结构图，并注明各部分的结构名称。

方法步骤

画图要求：1、画椭圆形轮廓，中央点密集的

铅笔细点呈球形，周围点稀疏的点。

2、用水平线右侧引线并标注名称

3、图下注明人的口腔上皮细胞。

二、生物实验B类操作练习

题

(注意:所有用过的一次性物品最后应放入垃圾桶（或污物杯）。

1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

实验器材：载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶

方法步骤

2.制作叶片的下表皮细胞临时装片

实验器材：载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、清水、解剖针、植物片叶（蚕豆、菠菜、大叶黄杨等）、垃圾桶（或污物杯）。

理化生实验方案

一、理化生实验指导小组总负责人：司军祥

理化生实验指导小组成员：刘洪家、李红军、刘铁庆、李晓燕、程枫、胡建良、李优红、司雪玲、贾云多、王春玲、季泽勤、汤雪鹏、陈磊、叶青春、许书青、刘俊芳、胡丰生、王荣光。

二、理化生实验安排：

实验时间：周五（3月27日）（下午：13：00—17:00）

周六（3月28）（上午：8：00—12:00 下午：1：20—5:20）实验总体安排：六个班分为三大组。第一组：五、六周五（3月27日）下午实验；第二组：一、二班周六（3月28日）上午实验；第三组：三、四班周六（3月28日）下午实验；每一大组两个班分别在物理、化学实验室实验，每两个小时交换实验场地。周六只有实验班级的学生按时到校，其余学生不得到校。

三、指导小组成员分工：

1、班主任为该班总组长，包班领导为该班副组长。各班实验时，总组长、副组长跟随班级进入实验室，协助该实验室指导教师指导学生实验，并与指导教师一起负责学生在实验室的安全；

2、周五（3月27日）下午实验时，叶青春在物理实验室指导学生做物理实验；许书青、刘铁庆在化学实验室指导学生做化学、生物实验；

3、周六（3月28日）上午实验时，李优红在物理实验室指导学生做物理实验；刘俊芳、刘铁庆在化学实验室指导学生做化学、生物实验；

4、周六（3月28日）下午实验时，陈磊在物理实验室指导学生做物理实验；许书青、刘俊芳、刘铁庆在化学实验室指导学生做化学、生物实验；

5、胡丰生、王荣光负责实验仪器、药品的摆放、供应、分发、更换、添加等。

四、指导小组成员要求：

理化生教师实验技能培训方案

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

理、化、生教师实验技能培训方案

一、培训目标

根据蛟河市教育局的要求并结合我市初中理化生教师的实际，进修学校中教部组织全市理化生教师进行实验技能培训.其目标是:引导教师更新实验观念，提高使用理化生器材设备的积极性和使用能

力，恰当利用实验来提高教学效果以及迅速自己提升专业素养，充分发挥课堂教学实验的有利效益。

二、培训内容

本次培训按照全省统一内容、统一管理、统一考核的原则进行。

按照学科国家课程标准及教材的分析相关的实验教学方面内容进行，

包括理化生实验教学器材设备的使用，理化生学科实验教学的组织与开展，重点、难点实验操作与改进等，培训时间18课时左右。

三、培训对象

参加培训的教师具有初级中学以上教师资格，工作勤奋、刻苦，

有探索精神，培训后能立足本学科教学；年龄男55周岁，女50周岁以下。

四、培训实施

教师培训工作由蛟河市教师进修学校具体负责组织实施。蛟河市教师进修学校中教部根据省统一要求制定培训实施方案；负责培训讲师团学科备课组教师的选聘与组织协调工作；负责学员的管理；负责培训场地的落实及培训所需器材设备的准备；负责培训教学工作的组织管理等。

中心学校中小学实验技能考试安全预案

一、指导思想

坚决贯彻《2013年洪湖市初中毕业实验技能考试工作实施方案》的相关精神，为了保证在本次测试期间学生的人身安全，及时、有效地处理各类突发事件，预防各种事故的发生，确保实验操作考试能安全有序圆满完成，根据教育局有关精神，结合我校的实际情况，特定此安全预案。

二、实施方案

1、加强领导，明确分工

学校成立实验技能考试工作领导小组，制定我校关于实验考试工作的方案，加强对实验考试工作的领导。

组长：朱厚才全面负责本次实验测试的组织工作。

副组长：刘小鹏

成员：理化生实验管理员

刘小鹏：全面负责考试过程的各项安排。安排考务办公室、监控室，负责考场安排等。

吕云尧：做好生活安排工作。

董元炳：安全保卫，安排保安1人，负责对意外受伤学生的紧急救护。

段新武：负责实验技能测试期间的用电安全。

实验员：根据实验考试器材清单要求，备好器材，同时，每场结束后按要求补充实验用品，确保实验技能考试顺利进行。

2、具体措施

①加强思想教育、增强防范意识。学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一分，勿伤一人”的思想。

②实验测试必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。（a)建立良好测试前准备：教师、学生着装规范，学生必须穿戴整齐,紧袖衣物参加测试。

（b) 精密组织教学，加强纪律教育。实验教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守测试规则等方面的教育。（c)培养学生自我保护、相互保护的意识。

③重视准备活动、加强医务监督。准备要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。同时学校医务工作人员，设立专门的医疗救治点，一旦出现伤害事故，应第一时间出现在现场及时救治。（4）加强保护措施。

2013河南省中招理化生实验加试操作练习题(最新官方)

2013年河南省中招理化生实验操作练习题（物理）

１．探究凸透镜成缩小实像的规律（选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距和物距，多次实验，寻找规律，记下其中两次的数据。8分）

实验器材：凸透镜（f 约为10cm ）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。实验内容：

（1）选择器材。（1分）（2）调节器材。（2分）（3）观察与记录。（5分）（4）整理器材。

2. 用天平和量筒测量小石块的密度（8分）

实验器材：托盘天平及砝码一盒、量筒、小石块、细线、水杯、水、滴管、抹布。实验内容：

（1）检查天平是否平衡。（1分）

（2）进行测量，并把测量结果填入表中。（6分）（3）计算小石块的密度。（1分）（4）整理器材。

3．探究杠杆的平衡条件（8分）

实验器材：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。实验内容：

（1）检查器材。（1分）（2）安装调节杠杆。（2分）（3）实验测量，完成表格。（5分）

（4）整理器材。

4．用电压表探究串联电路电压的规律（连接电路，用电压表分别测出灯泡L 1两端的电压U 1、灯泡L 2两端的电压U 2以及它们的总电压U ；并找出它们之间的关系。8分）

实验器材：两节干电池串联组成的电池组、2.5V 和3.8V 的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、导线若干。实验内容：

（1）摆放器材。（1分）（2）连接电路。（3分）（3）实验测量。（3分）（4）实验结论。（1分）（5）整理器材。

5．测量小灯泡发光时的功率（8分）

实验器材：两节干电池串联组成的电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、

团风县实验中学2014年理化生实验操作训练安排表3

团风县实验中学2013年理化生实验操作训练安排表

（2014年4月7日星期一起执行）

第一周：周一～周二：探究摩擦力的大小与哪些因素有关周三～周四：探究斜面的机械效率周五～周日：探究杠杆的平衡条件

第二周：周一～周二：测量物质的密度周三～周四：探究平面镜成像的特点周五～周日：探究凸透镜的成像特点

第三周：周一～周二：组装串并联电路周三～周四：探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系周五～周日：探究串联电路电压的关系

第四周：周一～周二：测量小灯泡正常工作时的电阻(或功率)

【化学实验内容】：

①用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水②探究酸的性质

③化学实验基本操作④探究化学变化中的现象

⑤探究酸碱中和反应⑥探究二氧化碳的制取、收集与检验⑦对蜡烛及其燃烧的探究,组装气体发生装置⑧配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

【生物实验内容】：

①用显微镜观察植物玻片标本

②制作临时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞

③制作临时装片，观察黄瓜表层果肉细胞

④制作临时装片，观察叶片的下表皮

理化生实验训练计划

2013上半年理化生实验训练计划

1、情况说明：

去年3.12进入实验室，3.24模拟考试，4.1看考场，4.10考试。

去年实验考试时间在4.1~4.10，最终定在4.10。若今年仍是4.10，即为本学期第7周的周3。第6~7周为考试的可能时间范围。

目前理化生课程进度：物理、生物：实验考试覆盖到的内容已全部学完；化学：酸碱盐没有学，需第1~3周学新课。

2、训练思路：

以2012年考试题目为纲，分科独自开展理论学习、动手训练人人过关，之后三科综合模拟练习、考试。

新考试范围出来后，马上调整，强化训练。

时间分配上，前期各自独立开展，后期每一节理、化、生的课堂都是三科老师同时辅导自己的实验，学生依学科顺序轮流练习三科实验。

3、具体

（1）生物：

1、理论学习（第1~2周）

包括：文字和视频。文字方面，听从老师安排，学生自行复习课本；视频学习：课堂老师带领观看视频，点拨实验操作中的重难点、操作要点和注意事项。

2、操作训练（第3~）

前2节课：老师先演示，学生再动手操作。之后，学生分组实验，教师点拨辅导，各个过关。找出操作较好的同学，分组负责互助合作突击训练。

3、模拟考试

4、三科综合模拟考试

（2）物理

1、理论学习（第4周）

按顺序讲解实验，重点讲解每个实验涉及到的知识点，学生标清每个实验的重点及注意事项。观看视频，每看完一个视频，让学生重复主要步骤及需注意事项及扣分点。

2、动手练习（第5~6）周。

每节课老师先演示实验，后学生操作。第一遍操作一个人一组，第二遍两人一组，互相监督。所有实验每个人操作两遍后，一个个过关，有问题的重点练习，各个击破。

理化生实验教学实施方案

一、实验教学的意义

实验教学作为理化生教学的重要组成部分，对学生的综合素质培养

具有重要意义。通过实验，学生可以巩固理论知识，培养实践能力，提高动手能力和创新思维，增强实际操作能力，培养学生的实验观察、记录、分析和解决问题的能力，促使学生掌握科学实验方法和

技能，激发学生对理化生学科的兴趣，培养学生的实践动手能力，

提高学生的实验技能，促进学生的创新思维和实践能力的发展。

二、实验教学的基本原则

1. 突出实践性。实验教学要突出实践性，注重学生动手能力的培养，让学生亲自动手操作，亲自感受实验的过程和结果，培养学生的实

际操作能力。

2. 强调安全性。实验教学要注重安全教育，学生必须严格遵守实验

室的安全规定，正确使用实验器材和药品，增强安全意识，保障实

验过程的安全。

3. 注重探究性。实验教学要注重学生的探究精神，鼓励学生进行实

验探究，培养学生的实验观察、记录、分析和解决问题的能力。

4. 注重启发性。实验教学要注重启发学生的思维，引导学生发现问题、解决问题，促使学生主动参与实验活动，培养学生的创新思维

和实践能力。

5. 注重综合性。实验教学要注重综合性，将理化生学科的知识融入

到实验教学中，促使学生全面发展。

三、实验教学的具体实施方案

1. 实验教学内容的选择

根据学生的学习情况和实际需求，选择与学科教学目标和学生学习

水平相适应的实验内容，注重实验内容的科学性、实用性和趣味性。

2. 实验教学条件的准备

为了保证实验教学的顺利进行，需要提前准备好实验器材、药品、

实验仪器等实验条件，保证实验条件的完备。

2013河南省理化生实验考试评分标准

2013年河南省中招理化生实验操作考试试卷评分表（一）

2013年河南省中招理化生实验操作考试题12套

2013 年河南省中招理化生实验操作练习题(一)

考前必读： 1.本试卷含物理、化学、生物实验题各一题。第一题 8 分，第二题 3 分，第三题 3 分，整理实验器材、将实验器材恢复到实验前的状态 1 分。

2.考生应独立操作，按要求完成实验。考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题

上要求的其他内容，如记录实验数据、展示实验现象、得出实验结论等。

实验器材：物理

化学

生物凸透镜 ( f 约为 10cm)、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。

水(盛放在细口瓶中、量筒 (10 mL)、胶头滴管(放在盛有水的烧杯中、废液缸、抹布) )

载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、植物叶片。

。

1.物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律(选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，比较像距和物

距，多次实验，寻找规律，记下其中两次的数据。 8 分)

( 1 )选择器材。 ( 1分)

( 2 )调节器材。 ( 2分)

1 成缩小的实像

( 3 )观察与记录。 ( 5分)

2 成缩小的实像

( 4 ) 整理器材。

实验结论：两次相比，第次的实像较大。

2.化学实验题：量筒的使用( 3 分)

( 1 )刻度尺的分度值为。( 1 分)

( 2 )物块的长度为。( 2分)

3．生物实验题：制作叶片的下表皮细胞临时装片( 3 分)

( 1 )准备和取材。 ( 2分)

( 2 )盖盖玻片。 ( 1分)

( 3 )将用过的叶片放入污物杯，玻片洗净复位。

实验次数成像情况物距 /cm 像距 /cm

2013 年河南省中招理化生实验操作练习题(二)

理化生实验操作考试备考方案

云台乡中理化生实验考核方案

一、指导思想

全面贯彻教育方针，推进课程改革，实施素质教育，培养学生的观察能力，训练学生的操作技能，以考促教。培养学生严谨、认真的学习态度和创新能力，全面提升实验教学水平和实验装备建设。

二、组织领导

1、考务机构：

（1）考务组：

组长：郭王军成员：王凡理化生教师及各班班主任（2）后勤组：

组长：王江红成员：蔺建军

（4）医保组

组长：薛婷婷

成员：各班主任

（5）领考员：孙小宁梁琼

（6）实验教师：冯永妮王华田晓娟

三、具体职责

1、考务组：

（1）组建实验技能考试领导机构，召开领导专题会且进行明确分工；（2）开好学校考务工作会，考生指导动员会，领考员、实验教师、医务保卫工作人员会议；

（3）办好实验技能考试宣传栏，撰写标语，横幅，考室标牌；（4）整理好考点办公室、抽签候考室、医务室、广播室，并按要求布置好考室；

（5）准备好仪器药品，检查教室电路与插座，确保考试顺利进行；（6）造好考试《秩序册》。

2、后勤组：

（1）负责生活区的清洁卫生工作；

（2）有关生活用品的采购和发放。

3、医保组：

（1）搞好考场警戒，维护考场秩序，确保考生、考场安全；

（2）负责考点警戒线的的划出；

（3）保证与考试无关的闲杂人员不得进入警戒线内；

（4）负责与医院联系相关工作，及时处理好监试教师、学生生病、意外伤害及事宜。

（5）考试期间搞好校内人员限时出入的张榜通知，且做好疏导工作，到时有专人封看本校门。

四、考试程序

1、学校根据报名册将参加考试学生编组到实验楼前列队等候。

2、每组学生开考前15分钟，凭准考证到抽签室处抽签确定考题，考生进入候考室候考（进入候考室后不准看书，不准教师讲解，学生抽签后进入候考室，班主任、科任教师不得跟随）。

2013理化生实验操作训练方案

2013年XX中学理化生实验操作考试方案

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

2013年合肥市中考理科实验操作考试试卷及评分细则

2013年武汉中考物理化学生物实验技能操作考试方案

2013理化生考试生物所有实验操作步骤

理化生实验方案

理化生教师实验技能培训方案

中心学校中小学实验技能考试安全预案

2013河南省中招理化生实验加试操作练习题(最新官方)

团风县实验中学2014年理化生实验操作训练安排表3

理化生实验训练计划

理化生实验教学实施方案

2013河南省理化生实验考试评分标准

最新中考理化生实验操作考试方案(草稿)

2013年河南省中招理化生实验操作考试题12套

理化生实验操作考试备考方案