二年级花样剪纸课程简介
幼儿园二年级手工剪纸教案
幼儿园二年级手工剪纸教案
一、教学目的
1.掌握剪纸的基本方法，培养手工剪纸兴趣；
2.陶冶幼儿审美情趣，提高其艺术修养和创造性思维；
3.增强幼儿的操作能力和观察能力。
二、教学重点
1.能基本掌握剪纸工具与材料；
2.能掌握剪纸的基本步骤。
三、教学时间
3课时
四、教学准备
1.剪刀；
2.纸张（不同颜色的A4纸）；
3.教具（剪纸模板、绘图纸、透明胶带）。
五、教学内容
第一课时：了解剪纸
1.教师介绍剪纸的历史和文化内涵，让幼儿了解剪纸的基本知识；
2.教师出示剪纸样板，让幼儿品读作品并自由发挥；
3.教师演示剪纸的基本步骤：折纸、裁切、展开等；
4.幼儿模仿教师演示，进行手工剪纸实践，初步掌握剪纸的基本技巧。
第二课时：练习剪纸
1.教师出示不同形状的剪纸模板，让幼儿选择自己喜欢的形状进行剪纸；
2.幼儿使用剪刀和不同颜色的纸张，按照模板的形状进行剪纸实践；
3.教师指导幼儿如何正确使用剪刀，注意安全问题。
第三课时：创意剪纸
1.教师出示简单的图案，让幼儿发挥自己的创意进行剪纸；
2.幼儿自由创作，制作自己的剪纸作品；
3.教师对整个过程进行指导，并对幼儿的作品进行评价，提供一些改进的意见。
六、教学反思
通过本次手工剪纸活动，幼儿们展现了极大的兴趣和创意，同时提高了他们的手工能力和观察能力。
在教学中，需要注意幼儿使用剪刀的安全问题，以及鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意能力。
在评价作品时，要以鼓励幼儿为主，并提供改进的指导意见，让幼儿在实践中不断进步。
二年级校本课程《剪纸》
3、唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，加深学生对剪纸艺术的了解，增强学生的民族自豪感；进一步提高学生对形式美的认识和感知、培养创造美的能力。
教学重难点：
重点：通过欣赏、讲解与练习，使学生初步掌握剪纸创作的基本技能技巧。
难点：自由而恰当地运用剪纸符号创作剪纸作品
（二）剪纸的种类及剪法
剪纸种类很多，从题材上分，有花卉盆景、飞禽走兽、五谷六畜、英雄人物、历史掌故、神话传说、风景名胜、亭台楼阁、寺庙古塔、云曲屏帐、戏剧器乐等等。可以说现实生活中的万事万物，都可以成为剪纸题材。
从手法上分，有平剪（铰花）————独幅剪纸，不描样，心想手到，一次剪一张，不重样；折剪————对折、四折、五折、六折等，图案方中见圆或圆中有方；刻剪———烟熏取样，刀刻，大量复制；堆花————用彩纸照图样拼贴、描染、堆砌而成，立体感强；新剪纸———刀剪并用。从色彩上分，有单色、套色、染色、水印等。
③师评：由教师通过观察学生、课堂学习情况，以及通过最终的作品对学生进行综合评价。
3.每人建立一本《剪纸册》
每位学生在学期末形成一本《剪纸册》，内容包含：目录、剪纸作品拼、与作品相配的儿歌或句话、教师评价、家长评价这几个板块。
剪纸的发展史
单元
第一单元走进剪纸
单元课时
3
主题
剪纸的发展史
总课时
17
第1课时
在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物以及绣花和喷漆艺术的模型。
现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。
小学二年级美术教案学习剪纸艺术
小学二年级美术教案学习剪纸艺术一、教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.了解剪纸艺术的基本概念和历史背景；2.学习剪纸艺术的基本技巧和方法；3.培养学生的观察力、动手能力和创造力；4.通过创作剪纸作品，培养学生审美情趣和想象力。
二、教学重点：1.剪纸艺术的基本技巧和方法；2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1.剪纸工具：剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦；2.教学课件：介绍剪纸艺术的历史和基本概念；3.示范作品：展示一些经典的剪纸作品。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师先向学生展示一些经典的剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
步骤二：引入（10分钟）教师通过课件介绍剪纸艺术的历史和基本概念，让学生对剪纸艺术有初步了解。
步骤三：示范（15分钟）教师示范剪纸的基本技巧和方法，包括如何折纸、如何剪出各种形状和图案等。
步骤四：练习（30分钟）学生根据教师示范，自行动手实践剪纸技巧，尝试剪出不同的形状和图案。
教师适时地给予指导和鼓励。
步骤五：创作（30分钟）学生根据自己的想象和创意，自由创作剪纸作品。
教师可以提供一些主题或题材的引导，如动物、花草等。
步骤六：展示（10分钟）学生将自己的剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得体会。
五、教学延伸：1.鼓励学生将剪纸艺术与其他学科或艺术形式结合，如剪纸绘画、剪纸拼贴等；2.让学生了解更多的剪纸艺术家和剪纸作品，拓宽视野和欣赏能力；3.组织学生参加剪纸艺术比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学反思：通过本节课的学习，学生积极参与，体验到剪纸艺术的乐趣和创造力的魅力。
教师在课堂教学中充分发挥了示范、引导和展示的作用，帮助学生掌握了剪纸的基本技巧和方法，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在今后的教学中，应继续引导学生进行剪纸艺术的创作和拓展，促进学生在艺术领域的全面发展。
冀美版美术二年级上册《8.对剪花样》说课稿6
冀美版美术二年级上册《8.对剪花样》说课稿6一. 教材分析冀美版美术二年级上册《8.对剪花样》是一节关于剪纸艺术的教学内容。
本节课通过学习对剪花样，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和创作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本概念、剪纸技巧的讲解和示范、对剪花样的创作步骤等。
教材还提供了丰富的剪纸作品欣赏，激发学生的学习兴趣和创新思维。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对剪纸艺术有一定的了解，但可能缺乏系统的剪纸技巧和创作方法的指导。
在学习过程中，学生可能对剪纸技巧的掌握和创作有一定的困难，需要教师的耐心引导和示范。
同时，学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，教师应充分利用这一点激发学生的学习兴趣和创作热情。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.激发学生的创新思维和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：对剪花样的创作过程中的技巧运用和创意发挥。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解剪纸的基本概念、技巧和创作方法。
2.示范法：教师现场示范剪纸过程，学生跟随操作。
3.小组合作：学生分组进行剪纸创作，培养团队协作能力。
4.作品欣赏：展示优秀剪纸作品，激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示剪纸作品，引发学生对剪纸艺术的兴趣，导入新课。
2.讲解：教师讲解剪纸的基本概念、技巧和创作方法，让学生了解和掌握剪纸的基本知识。
3.示范：教师现场示范剪纸过程，学生跟随操作，掌握剪纸技巧。
4.创作：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。
5.展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创作方法的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪纸的基本概念、技巧和创作方法等内容，通过板书引导学生理解和掌握剪纸艺术。
二年级剪纸花手工教案大全
二年级剪纸花手工教案大全教案标题：二年级剪纸花手工教案大全教案目标：1. 学生能够掌握剪纸花的基本技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作出不同形状的剪纸花。
3. 学生能够欣赏和欣赏剪纸花的美。
教学准备：1. 剪纸纸张2. 剪刀3. 彩色纸张4. 胶水5. 彩色笔6. 教学投影仪（可选）7. 教学图片或视频资源（可选）教学步骤：引入活动：1. 使用教学投影仪或展示图片或视频资源，向学生展示一些剪纸花的样例，并引发学生对剪纸花的兴趣和好奇心。
技巧讲解：2. 向学生介绍剪纸花的基本技巧，如如何折叠纸张、剪出不同形状的花瓣等。
可通过示范和讲解的方式进行。
实践操作：3. 让学生用剪刀和彩色纸张按照所学的技巧制作剪纸花。
老师可以提供一些简单的剪纸花模板供学生参考，同时鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸花形状。
展示和分享：4. 让学生在课堂上展示他们制作的剪纸花，让其他同学欣赏并提出建议和赞美。
鼓励学生分享他们的制作过程和经验。
巩固练习：5. 给学生一些练习题，让他们继续练习剪纸花的技巧。
可以设计一些需要剪纸花技巧的绘画作品，如用剪纸花装饰一幅画等。
拓展活动：6. 鼓励学生将剪纸花运用到其他手工制作中，如贺卡、装饰品等。
可以组织学生进行剪纸花展览，让他们展示自己的作品。
评估：7. 观察学生在制作剪纸花过程中的参与度和技巧掌握情况，评估学生是否达到了教案目标。
教学延伸：8. 可以邀请专业的剪纸艺术家来学校进行剪纸花的示范和指导，进一步拓展学生的剪纸花技巧和艺术欣赏能力。
结束语：总结本节课的学习内容，鼓励学生继续发展剪纸花的兴趣和创造力，并提醒他们可以在家里继续练习和制作剪纸花。
二年级艺术教案剪纸艺术
二年级艺术教案剪纸艺术剪纸艺术教案教案主题：剪纸艺术适用年级：二年级教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。
2. 学习剪纸艺术的基本技巧和方法。
3. 创作简单的剪纸作品，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色纸、胶水、铅笔。
2. 剪纸艺术的图片和视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入剪纸艺术的话题，问学生是否听说过剪纸艺术，他们对剪纸艺术有什么了解。
2. 让学生观看剪纸艺术的图片和视频，激发他们的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍剪纸艺术的起源和发展历史，解释剪纸艺术在中国的传统文化中的重要地位。
2. 示范剪纸的基本技巧和方法，如如何折叠纸张、如何剪出各种形状等。
三、实践操作（30分钟）1. 给每位学生发放纸张和剪刀，让他们按照示范的方法折叠纸张，并运用剪刀剪出各种形状。
2. 引导学生根据自己的想象和创造力，剪出自己喜欢的图案和形状。
3. 学生可以使用彩色纸和胶水将剪纸作品进行装饰和粘贴。
四、展示与分享（10分钟）1. 让学生将自己的剪纸作品展示给全班同学，让大家互相欣赏和交流。
2. 鼓励学生分享他们创作剪纸的心得和体会。
五、教师评价与总结（5分钟）1. 对学生的剪纸作品进行评价和表扬，鼓励他们勇敢尝试和发挥创造力。
2. 总结今天的学习内容，强调学生通过剪纸艺术培养了自己的创造力和想象力。
拓展延伸：1. 邀请艺术家或剪纸大师来校进行剪纸讲座或展示，让学生近距离感受剪纸艺术的魅力。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，让他们了解不同地区和不同风格的剪纸作品。
教学反思：通过本节课的教学，学生对剪纸艺术有了初步的了解，并学会了剪纸的基本技巧与方法。
学生通过实践操作，培养了自己的创造力和想象力，能够剪出简单的剪纸作品。
然而，由于时间有限，学生在剪纸作品的创作方面还有待提高。
建议在后续的教学中加强剪纸技巧的训练，并给予更多时间进行创作。
同时，引导学生了解更多的剪纸艺术作品和剪纸大师的故事，增加学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
劳技教学：《巧剪纸花》课程设计
劳技教学：《巧剪纸花》课程设计一、课程简介本课程旨在通过教授学生制作巧剪纸花的技巧，培养他们的手工艺技能、想象力和创造力。
学生将学习如何选择合适的剪纸材料、运用剪刀技巧和创意构思来制作精美的剪纸花作品。
二、课程目标1. 培养学生的手工艺技能，提高他们的剪纸技巧水平；2. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的美感和审美能力；3. 培养学生的耐心和专注力，提高他们的动手能力和动手协调性；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作完成剪纸花作品。
三、教学内容1. 剪纸花的起源和历史介绍；2. 剪纸材料的选择和准备；3. 剪纸花的基本剪刀技巧讲解；4. 剪纸花的构思和设计方法；5. 实践操作：学生动手制作剪纸花作品；6. 学生作品展示和分享。
四、教学流程第一课时：剪纸花的起源和历史介绍1. 介绍剪纸花的起源和历史背景；2. 分享剪纸花的各种应用和文化价值；3. 激发学生对剪纸花的兴趣和好奇心。
第二课时：剪纸材料的选择和准备1. 介绍常见的剪纸材料和工具；2. 示范如何选择合适的剪纸材料；3. 学生自行选择剪纸材料并准备好所需材料。
第三课时：剪纸花的基本剪刀技巧讲解1. 介绍剪纸花的基本剪刀技巧；2. 示范剪纸花的基本剪刀动作和技巧；3. 学生跟随示范练习剪纸花的基本技巧。
第四课时：剪纸花的构思和设计方法1. 介绍剪纸花的构思和设计方法；2. 鼓励学生发挥想象力，设计出独特的剪纸花作品；3. 提供创意和构思的指导和帮助。
第五课时：实践操作1. 学生根据自己的设计构思，动手制作剪纸花作品；2. 老师提供指导和帮助，解答学生在制作过程中遇到的问题；3. 鼓励学生互相交流和合作，共同完成剪纸花作品。
第六课时：学生作品展示和分享1. 学生展示自己制作的剪纸花作品；2. 学生分享制作过程中的体会和心得；3. 老师和同学们共同欣赏和评价学生的作品。
五、教学评估1. 课堂表现：学生的参与程度、合作精神和专注度；2. 作品评估：学生制作的剪纸花作品的创意、美感和完成度；3. 反馈和讨论：学生对课程的反馈和建议，教师对学生的评价和指导。
小学美术校本课程《剪纸》
学校校本教材剪纸教学适主编：副主编：编委：校本课程系列教本教材适用于小学一二三年级 3教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。
对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。
有趣的是，学生对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。
它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。
<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。
教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。
目录第一章概述 (1)第二章实用操作:第一课剪纸欣赏 (4)第二课对折剪纸-苹果 (5)第三课对折剪纸-小亭子 (6)第四课剪纸的发展 (7)第五课对折剪纸-椰子树 (8)第六课对折剪纸-小熊猫 (9)第七课对折剪纸欣赏 (10)第八课剪纸的史籍记载 (11)第九课平行剪纸 (13)第十课花朵剪纸-栀子花、报春花 .. 14第十一课花朵剪纸-菊花、睡莲花 .. 15 第十二课花朵剪纸欣赏 (16)第十三课课有趣的六角剪纸 (17)第十四课剪纸的象征意义 (18)第十五课剪纸作品欣赏 (20)第十六课福字窗花剪纸欣赏 (22)第一章概述剪纸是我国传统的古老艺术之一，据史料记载，早在1500年年前的南北朝时期就有剪纸了，而且剪纸的技巧已经相当成熟了。
小学二年级美术剪纸教学计划
小学二年级美术剪纸教学计划为了培养小学二年级学生的美术创作能力和审美能力，提高他们的手工艺术水平，本次美术课将进行剪纸教学。
剪纸是中国传统的手工艺术之一，通过教学，旨在让学生了解剪纸的起源、技巧和表现形式，培养他们的创作能力和艺术鉴赏能力。
一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源和发展历史，培养对剪纸的兴趣和认知能力。
2. 学习剪纸的基本技巧，包括图案设计、刀法和剪纸贴画。
3. 培养学生的创作能力，鼓励他们创作出个性化的剪纸作品。
4. 增强学生对美的理解和欣赏能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 剪纸的起源和发展历史通过图片和简短的讲解，向学生介绍剪纸的起源和发展历史，让他们对剪纸有初步的了解。
2. 剪纸的基本技巧a) 图案设计：教授学生如何设计简单的图案，包括基本的几何图形，如圆、方、三角形等，以及一些常见的动物、花草等形象。
b) 刀法：讲解剪纸时常用的刀法，如顺刀、逆刀、对摺等技巧，并带领学生进行简单的练习。
c) 剪纸贴画：教授学生如何将剪纸作品贴在拼贴画上，让他们了解剪纸作品的应用和表现形式。
3. 制作剪纸作品将学生分为小组，每个小组选择一个主题进行剪纸作品的创作。
鼓励学生大胆尝试和创新，同时指导他们在创作过程中注意比例和对称。
4. 作品展示和点评学生完成剪纸作品后，进行作品展示，让学生互相欣赏和点评。
鼓励学生发表对作品的看法，同时引导他们从线条、形状和色彩等方面进行艺术鉴赏。
三、教学步骤1. 引入：展示几幅剪纸作品，向学生描述剪纸的魅力，并向他们介绍本次美术课的主题。
2. 讲解剪纸的起源和发展历史，引导学生思考剪纸的意义和特点。
3. 示范：老师进行简单的剪纸展示，向学生展示基本的图案设计、刀法和剪纸贴画技巧。
4. 学生练习：学生在老师指导下，进行基本技巧的练习，如剪纸设计、刀法练习等。
5. 制作剪纸作品：学生分组进行剪纸作品的制作，老师进行指导和帮助。
6. 作品展示和点评：每个小组展示他们的作品，学生进行互相欣赏和点评，老师进行总结和指导。
学剪纸(说课稿)-二年级下册劳动技术全国通用版
学剪纸（说课稿）-二年级下册劳动技术全国通用版一、教学目标知识目标1.能够了解剪纸的起源、历史和发展；2.能够掌握剪纸的基本技巧和方法；3.能够根据设计要求制作简单的剪纸作品。
能力目标1.培养学生的操作技能和操纵能力；2.培养学生的审美能力和想象力；3.培养学生的创新意识和表现能力。
情感目标1.培养学生的耐心和细心精神；2.培养学生的自信和独立思考能力；3.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重难点教学重点掌握剪纸的基本技巧和方法。
教学难点根据设计要求制作简单的剪纸作品。
1. 前置知识（5分钟）1.引入：“同学们，今天我们要学习的是一门传统的手工艺术，那就是剪纸。
”2.提问：“你们知道剪纸是什么吗？剪纸的起源和历史是怎样的呢？”3.布置任务：“请同学们在家查找有关剪纸的资料，下节课结合课外资料共同分享。
”2. 学习剪纸基本技巧（30分钟）1.观看视频：“我们先来观看一段剪纸操作视频，让我们对剪纸有更深入的了解。
”2.操作演示：“老师将向大家演示怎样剪纸，同学们可以在自己的纸上模仿。
”3.剪纸体验：“同学们可以自己动手试试，尝试不同的剪纸技巧和方法。
”3. 制作剪纸作品（45分钟）1.分组讨论：“同学们自由组成小组，根据班级和个人的喜好，设计出一种自己的剪纸主题。
”2.制作剪纸作品：“同学们开始动手，在老师的指导下按照设计要求制作简单的剪纸作品。
”3.展示作品：“同学们可以在课堂上展示自己的作品，与大家分享制作心得。
”4. 总结与评价（10分钟）1.总结收获：“同学们，今天我们学会了剪纸的基本技巧和方法，也制作了自己的剪纸作品，你们觉得今天的学习收获了什么？”2.互相评价：“同学们可以在小组中相互评价和交流，提出建议和意见。
”3.家庭作业：“同学们可以在家自由制作剪纸作品，下节课与大家分享。
”本课程采用了授课、操作演示、剪纸体验、分组讨论和展示作品等多种教学方法，使学生在学习中主动参与、体验和实践，能够培养学生的操作技能、审美能力和创新意识，达到了教育和教学的目的。
二年级手工花剪纸教案大全
二年级手工花剪纸教案大全教案标题：二年级手工花剪纸教案大全教案目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的注意力和集中力。
教案一：剪纸的起源与文化背景教学目标：1. 了解剪纸的起源和传统文化背景。
2. 能够描述剪纸的特点和用途。
3. 学习剪纸的基本工具和材料。
教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示不同地区的剪纸作品，引起学生的兴趣。
2. 呈现：向学生介绍剪纸的起源和传统文化背景，让学生了解剪纸的重要性和独特之处。
3. 探究：组织学生小组讨论，让他们分享自己对剪纸的了解和观点。
4. 拓展：展示不同地区的剪纸作品，让学生欣赏并发表自己的感受和想法。
5. 总结：总结剪纸的特点和用途，并引导学生思考如何运用剪纸进行创作。
教案二：剪纸的基本技巧和方法教学目标：1. 学习剪纸的基本技巧和方法。
2. 能够运用不同的剪纸技巧进行创作。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学步骤：1. 导入：复习上节课学习的剪纸起源和文化背景。
2. 呈现：向学生展示不同的剪纸技巧和方法，如折纸、剪纸线条等。
3. 指导：通过示范和讲解，向学生介绍剪纸的基本技巧和方法。
4. 练习：让学生进行简单的练习，如剪纸线条、剪纸图案等。
5. 创作：让学生根据自己的想法和创意进行剪纸创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 展示：组织学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
教案三：培养学生的动手能力和创造力教学目标：1. 培养学生的动手能力和手眼协调能力。
2. 鼓励学生发挥创造力和想象力。
3. 提高学生的自信心和表达能力。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课学习的剪纸技巧和方法。
2. 呈现：向学生展示一些具有创意和艺术性的剪纸作品，激发学生的兴趣和想象力。
3. 指导：引导学生思考如何运用剪纸技巧和方法进行创作，并提供相应的指导和建议。
4. 创作：让学生根据自己的创意和想法进行剪纸创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
小学劳动与技术二年级剪纸教学解析
小学劳动与技术二年级剪纸教学解析剪纸是中国传统的手工艺品之一，它是一种通过剪裁纸张来制造出各种艺术形状的技术。
在小学劳动与技术课程中，剪纸教学是培养学生动手能力和创造力的重要一环。
本文将为大家解析小学二年级剪纸教学的步骤和技巧。
剪纸教学步骤第一步：介绍剪纸的背景和特点在教学开始之前，教师可以向学生介绍剪纸的背景和特点。
可以谈及剪纸的历史渊源和传统意义，同时强调剪纸作为中国传统手工艺品的特点，例如精细、独特和富有创意等。
第二步：准备工具和材料在进行剪纸教学之前，准备好所需的工具和材料至关重要。
教师可以向学生展示剪刀、纸张和剪纸模板等工具，说明它们的用途和特点。
同时，准备好彩色纸张、白纸和透明胶带等材料，以供学生进行实际操作。
第三步：展示基本剪纸技巧在进行实际操作前，教师可以向学生展示一些基本的剪纸技巧。
例如，如何握剪刀、如何剪出直线和曲线等。
通过实际演示和示范，让学生对剪纸技巧有一个直观的理解和把握。
第四步：指导学生进行剪纸实践在学生已经掌握了基本的剪纸技巧后，教师可以让他们进行剪纸实践。
可以提供一些简单的剪纸模板，让学生按照模板进行剪纸操作。
教师可以逐步增加难度，引导学生进行创作和设计，鼓励他们发挥想象力。
第五步：展示学生的剪纸作品在学生完成剪纸作品后，教师可以组织展示活动，让学生展示自己的作品。
可以通过墙贴、桌面展示等形式，让学生之间互相欣赏和学习。
同时，教师可以对学生的作品进行评价和鼓励，以促进他们的学习积极性和成就感。
技巧与注意事项1. 鼓励学生多练习剪纸需要一定的手眼协调能力和耐心，因此鼓励学生多进行实践和练习，以提高他们的剪纸水平。
可以在课后布置剪纸作业，并在下节课进行展示和交流。
2. 引导学生发挥想象力剪纸不仅仅是模仿剪纸模板，更是一种创造性的手工艺品。
教师可以引导学生发挥想象力，鼓励他们设计并剪出自己独特的作品。
3. 注意安全事项剪纸虽然看似简单，但如果操作不当可能会对学生造成伤害。
行健课课程纲要《花样剪纸》
风景单元
风景处理
3
综合单元
创作《秋游的快乐》
3
课程评价方式
教学过程中注重过程评价：在教学的过程中，在作品制作的师生互动中很深入很有效很个性化地进行的。
学生作品评价：学生的学习是否达标，主要应该是看其作品有没有表现出剪纸的审美特征，有没有努力表达了自己的创意，有没有表现出一定的创意以及在活动中的综合表现。而绝对不应该只是作品制作的精细与否。
6、传承剪纸艺术，让传统的剪纸艺术不断得以发展和创新。
课程内容与实施安排
单元主题
具体内容
课时安排
剪纸文化
剪纸历史
剪纸工具与技法介绍
第三课剪纸符号的认识剪法
3
动植物单元
对折剪纸——椰子树
花朵剪纸——栀子花、报春花
花朵剪纸——菊花、睡莲
3
人物单元
脸部五官练习、衣纹处理的刻法
《花样剪纸》课程纲要
课程名称
花样剪纸
执教者
林林
年级
三年级
总课时
18
课程简介
剪纸艺术是中华民族的非物质文化遗产，花样剪纸社团是一门传承民间剪纸艺术的课程。本课程适合三年级小朋友参加，每周一节。教学形式以教师示范、学生创作实践及和美术、写话等活动相结合开展。按照不同学习阶段，从简单的裁纸、对折开始，逐步深入，从平面发展到立体，每个阶段的学习都是上一个阶段的延伸和发展。教学中，每三次课为一个主体单元，每三次课汇报一次作品，让学生在综合实践中体会剪纸带来的快乐和成就感。
课程目标
1、用剪纸的教学形式让学生知道相关的历史、民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡情感。
2、在学习剪纸的过程中，会运用一定的剪纸构图技巧和表现手法。
3、学会一定的剪纸技法。培养学习剪纸的兴趣，提升观察、动手、审美等综合能力。
二年级上册美术说课稿《8对剪花样》冀教版(1)
二年级上册美术说课稿《8对剪花样》冀教版 (1)一. 教材分析《8对剪花样》冀教版二年级上册美术教材，主要让学生了解和学习剪纸的基本技巧和创作方法。
通过学习，学生能够运用剪纸技巧创作出具有对称美的作品，培养学生的审美能力和动手能力。
本节课的内容与学生的生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触到一些剪纸作品，对剪纸有初步的认识。
但学生对剪纸技巧和创作方法的了解还不够深入。
此外，学生的动手能力和创新能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握剪纸技巧，提升创作水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解剪纸的基本技巧和创作方法，能够运用剪纸技巧创作出具有对称美的作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流、总结，学生掌握剪纸的制作步骤，培养动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验剪纸创作的乐趣，增强对传统文化的热爱，培养审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握剪纸的基本技巧和创作方法，能够创作出具有对称美的作品。
2.教学难点：学生灵活运用剪纸技巧，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、交流分享法等。
2.教学手段：多媒体课件、剪纸作品示例、剪纸材料和工具。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：教师讲解剪纸的基本技巧和创作方法，让学生了解剪纸的制作步骤。
3.示范演示：教师现场演示剪纸制作过程，让学生直观地感受剪纸技巧的应用。
4.实践操作：学生动手剪纸，教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握剪纸技巧。
5.交流分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结剪纸创作的要点。
6.创意拓展：教师引导学生发挥想象，创新剪纸样式，提升学生的创新能力。
7.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创作方法。
剪纸校本课程
剪纸校本课程提高技能，锻炼心灵和双手——剪纸校本课程剪纸是一门传统的民间艺术，也是小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。
它对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。
有趣的是，学生对此非常感兴趣。
只要有一张彩纸和一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达心灵世界的美感。
小学生喜欢用剪刀代替笔，把自己所见所想剪出来。
寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本《剪纸教程》是根据我校学生实际兴趣而研制开发的一门校本课程。
它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维开展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术运用到学生的游戏和研究之中。
剪纸教程》的目的是通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现研究与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识构造，有效地开发学生的智力。
教学实践证明，小学生在教师的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。
目录第一章剪纸概述一、剪纸的概念二、剪纸的艺术三、剪纸的工具材料四、剪纸的分类第二章剪纸的过程一、剪纸的语言二、对边折剪三、平行连续折剪四、六角折剪五、五角折剪六、四角折剪七、三角折剪八、自由造型剪纸九、十二生肖剪纸图案十、小孩剪纸图案十一、剪纸的粘贴巾等。
剪纸是一种以纸为材料，以剪、刻为主要手段的艺术形式。
它具有强烈的装饰性、趣味性和实用性，是我国民间流传已久的艺术形式。
剪纸应用广泛，可分为窗花、刺绣底样、灯花、喜庆纹样、门笺等几类。
剪纸的题材和内容主要包括祈祥纳福、应节之兆、婚姻爱情、生命繁衍、历史故事、民间传说和民俗风情等。
随着社会的发展，剪纸已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等领域。
剪纸的艺术特点主要表现在意象造型简洁夸张、具有装饰性、整体作品相互连接不散等方面。
小学校本教材课程《儿童剪纸》
小学校本教材课程《儿童剪纸》儿童剪纸——校本课1教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童的审美情趣有着重要的作用。
有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
还子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本<<儿童剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。
它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从儿童思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和研究中。
教材中较完整地归纳了剪纸的历史发展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别适合家长辅导以及教师教学之用。
<<儿童剪纸>>意在通过动脑动手，培养孩子的感知本领，实现研究与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的常识结构，有效地开发儿童智力的作用。
教学实践证实，孩子在成人的指点下，不仅能精确地使用铰剪，剪出身动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子变得心灵手巧。
2目次1.剪纸欣赏-----------------------------（4--5）2.剪纸的工具及技法引见-----------------（6--7）3.剪纸标记的识别-----------------------（8--8）4.对称折叠剪纸-------------------------（9-10）5.团花折叠剪纸-----------------------（11—15）6.剪纸福字---------------------------（16--17）7.剪窗花-----------------------------（18—19）8.剪纸热带鱼-----------------------—（20--21）9.植物剪纸-------------——----------（22--23）10戏剧人物的剪纸办法-----------------（24--25）11.剪菠萝----------------------------（26--26）12个人创作---------------------------（27--29）3第1课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。
剪纸校本课程纲要
校本课程《剪纸》纲要课程名称：剪纸课程类型：选修课课程资源：自编纲要授课对象：二年级授课时间：每周一节一、课程开发背景：剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。
学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。
二、课程的性质和指导思想继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同1专业资料整理时激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往和对美的追求。
三、课程目标1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。
2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法；3、掌握一定的剪纸（或刻纸）技法；4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志；5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。
四、课程内容1、剪纸的一般常识2、简单的剪纸图案，如：窗花、五角星、喜字、小动物等。
3、情境图案的配置。
4、人物剪纸的方法。
五、学习方式及教学方式（一）学习方式：小组合作（二）教学方式：1、以作品展示为主的欣赏课2专业资料整理2、以基本技能练习为主的训练课3、以主题拓展为主的创作课六、评价方式（一）评价的指导思想：根据工艺造型和创造力实施正确评价，不仅要关注学生的作品成绩，而且要发现和发展学生粘贴方面的潜能，了解学生粘贴方面的需求，建立自信，发挥评价的教育功能，促使粘贴水平不断提高，使青少年朋友具有较高的审美能力。
剪纸课程设计文介绍
剪纸课程设计文介绍一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握剪纸的基本概念、历史和发展过程。
技能目标要求学生能够运用剪刀和纸张进行简单的剪纸创作，培养学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观目标则是通过剪纸活动，培养学生的审美情趣，增强对传统文化的认识和尊重。
在制定教学目标时，要充分考虑课程性质、学生特点和教学要求。
针对剪纸课程的特点，我们将目标分解为具体的学习成果，如学生能够说出剪纸的基本概念，能够创作出具有一定美感的作品等。
这些学习成果将作为教学设计和评估的重要依据。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.剪纸的基本概念：介绍剪纸的定义、特点和分类，使学生对剪纸有初步的认识。
2.剪纸的历史和发展：讲述剪纸的起源、发展过程以及各地的剪纸特色，让学生了解剪纸在传统文化中的地位。
3.剪纸创作技巧：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并指导学生进行实践操作。
4.剪纸艺术欣赏：通过欣赏经典的剪纸作品，使学生感受剪纸的美学特点，提高审美能力。
5.剪纸创作实践：学生动手创作剪纸作品，培养学生的创新能力和团队合作精神。
教学内容的安排和进度将按照以上五个方面进行，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解剪纸的基本概念、历史和发展过程，使学生对剪纸有全面的认识。
2.讨论法：学生讨论剪纸作品的欣赏和创作心得，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析典型的剪纸作品，使学生了解剪纸的艺术特点和创作方法。
4.实验法：学生在教师的指导下，进行剪纸创作实践，培养学生的动手能力和创新能力。
通过多样化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸知识，提高学生的综合素质。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的剪纸教材，为学生提供系统的学习资料。
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教学内容（课程名称）：花样剪纸
任课教师：
课程简介：剪纸艺术历史悠久，它对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。
我根据学校手工制作活动已有的基础，从适应学生多元化发展，关注学生个体差异和不同的学习需求，因地制宜，有目的、有计划的组织学生学习简单的剪纸，力争通过本课程的学习，让孩子了解中国剪纸的历史文化，掌握剪纸的一些基本技巧。
剪纸方法可以分为：对称一折叠剪法、多次折叠剪法（花朵剪纸）、平行连续折剪
学生用材料及用品：自备。